一年级上学期语文教案

一年级上学期语文教案

ɑ o e i u ü y w

教学目标：1、学会单韵母ɑ o e i u ü，声母y w ，能够读准音。 2．认识声调符号，能正确读出ɑ o e i u ü的四声。

教学过程：

一、导入

1、小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。拼音王国里有很多的拼音，认识它们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？

2、拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。今天，我们来认识韵母家族中最可爱的一群孩子，他们就是谁呢？下面请大家听故事，看看你能不能把它们找出来。

二、学习新课

1、谁能把它们找出来，你是怎么知道的？（ɑ o e）

2、你会读吗？读给大家听听。

3．游戏：猜猜看，看老师的口形，猜猜老师读的是什么字母？

过渡：同学们这么聪明，老师奖励一个故事给你们听，好吗？

4．你能把所要学习的字母找出来？谁会读？（i u ü）

这6个字母是单韵母。

5．游戏：师读拼音，生举拼音卡片。

6．唱歌：张大嘴巴ɑɑɑ，公鸡一叫o o o，

水中倒影e e e ，我们一起来唱歌。

i上一点 i i i ，乌鸦回家u u u，

u上一点üüü，我们一起来唱歌。

7．老师向大家介绍两们朋友，出示图画：树权图，房屋图。

分别出示yw。

过渡：y的读音跟单韵母的 i的读音是一样的。w的读音跟单韵母的u的读音出是一样的。为了区别它们，我们把声母y w叫做大y 大w。单韵母的i u叫做小i小u。

8．游戏：叫号。

9．单韵母从家里出来和我们玩了很久了，现在它们也该回家了。我们开着汽车送它们好吗？这些汽车是怎样走的？

10、这些是声调符号，ɑ o e i u ü y w遇上它们读起来音就不同，你们发现汽车的走法和ɑ的四声，哪些地方很像呢？

听老师读（边读边作手势）

11、读ɑ o e i u ü的四声。

三．游戏：小熊吃苹果。

教学反思

周芯：

利用歌谣、插图、课件等方法帮助学生记忆ɑ o e i u ü y w的音、形。学生基本上掌握ɑ o e i u ü y w yi wu yu的四声，能按顺序读，但逆序和变序有一定难度，须反复巩固，尽量做到逐个过关。

黄建斌：

在教学过程中，学生普遍存在三个问题：

1．韵母i上边标声调符号时，不写点。可用歌谣帮助记忆：小有i礼貌，标调就摘帽。

2．韵母ü上边标声调符号时，两点仍保留。

3．整体认读音节yu是有y和ü组成，ü上两点省写。可用歌谣帮助记忆：小ü见大y，去掉两点还读ü。

曾淑婷：

在帮助学生掌握四声变化时，除了顺序、逆序、变序读外，还何以引导学生联系生活，借助汉字的读音帮助读准四声。其中，二声和三声比较难，要反复练习。

ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er

教学目标：1、学会复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er及四声，读准音。

2．培养学生认真听的习惯，及观察察图画、认真思考的能力。

教学过程：

一、导入：

1．小朋友，刚才老师在来教室的路上遇到几位老朋友，他们听说我来给大家上课，就嚷着要一同来，你们欢迎吗？

你能响亮地把他们的名字喊出来吗？（举卡片）

2、这几位老朋友来我班做客，还带了好多礼物呢，让我奖给遵守纪律、勤动脑、爱发言的孩子，你们愿意得到它吗？

二、教学复韵母。

学习ɑi ei ui

1、下面请大家认真听故事，谁能把今天我们要学习的字母找出来呢，你是怎么知道的。

2、你会读吗，读给大家听听。（指名读）

①小老师领读，跟老师读。

②男女同学比赛读。

③同桌读。（我读你听）

④抽小组读。（唱读）

3、游戏：找朋友。

4、ɑi ei ui带上帽子，你会读吗？（唱读）

5、带上帽子同学们读得也不错，你看，单韵母和单韵母交上朋友，组成新的韵母，叫复韵母。

学习ɑo ou iu

1、看到大家学得那么认真，老师带你们到一个好玩的地方。出示图（奥运标志藕数字九）分别出示卡片ɑo ou iu

2、谁来读读，试试看。

①齐读。

②各组开火车读ɑo ou iu。（唱读）

③检测一小组。

④读ɑi ei uiɑo ou iu（唱读）

3、游戏：看老师口型，猜猜老师发的什么音。

4、ɑo ou iu带上帽子看你能不能把它们读出来。

①指名读。

②男同学读。

③女同学读。

④读ɑi ei uiɑo ou iu（唱读）

学习ie üe er

1、读得真好，大家看这是什么？出示图画（椰子树月亮耳朵）分别出示ie üe er

2、谁来读

①师范读，生跟读

②叫号数读（唱读）

③愿意读的同学站起来读一读。

3、游戏：叫号游戏。

4、ie üe er带上帽子了，先试着读，指名读，齐读。

三、小结：这节课我们学习了9个复韵母，其中er是特殊韵母。（齐读）

四、游戏：踩石头过河（戴上头饰的同学能读出隐藏在石头上的复韵的四声就能过河）

an en in un ün

教学目标：

学会前鼻韵母an en in un ün，读准音，认清形。

教学过程：

一、复习导入

1、谈话激趣：（出示苹果树，苹果上写上复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er）苹果树上挂满了苹果，让我们一起摘吧。

2、学生玩摘苹果的游戏，读对贴一只苹果。

3、你瞧苹果树上又长出了五只苹果，出示：an en in un ün。

二、找出特征，专项突破

1、仔细看，你发现了什么？

2、引导出示：n，指导发音：示范，讲解发音部位和方法。

3、学生练读，教师正音。