人教版九年级物理热学实验-带答案(挑战)
人教版九年级物理热学实验-带答案(基础)
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德九年级物理热学实验（基础）学校:___________姓名：___________班级：___________一、实验题1．在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热记录相关数据，并绘制出如图所示的图象（不计热量损失）。
(1)实验时，选用初温和______均相等的甲、乙两种液体。
(2)加热10min，甲吸收的热量______（选填“大于”“小于”或“等于”）乙吸收的热量。
(3)若甲、乙两种液体吸收的热量相等，______液体升高的温度大些。
(4)甲、乙两种液体中，______液体的比热容较大。
2．小梦所在的实验小组，设计了如图所示的甲、乙两种装置来“探究冰熔化时温度的变化规律”．（1）实验中都需要用到的测量仪器是温度计和．（2）该实验若选用（选填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；（3）为了使试管中的冰受热均匀．且便于记录各时刻的温度值，实验小组应选用（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验．（4）如图丙所示是小梦根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象，分析图象可知冰是（填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是℃．（5）在第2min该物质处于，在第6min该物质处于．（填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）3．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了下图所示的实验:质量m/g温度升高10℃用时/s 温度升高15℃用时/s温度升高20℃用时/s沙子30 64 89 124水30 96 163 220（1）在2个相同的烧杯中分别装有_____________（选填“相同质量”或“相同体积”），初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热。
实验数据记承如上表所示。
（2）在此实验中，通过比较__________________来表示水和沙子吸收热量的多少，这种科学探究方法叫_________________ 。
2024年中考物理专题训练——热学实验(Word解析版)
2024年中考物理专题训练——热学实验1．小明利用图甲所示实验装置“探究固体的熔化规律”。
（1）安装器材时，先确定（填“酒精灯”、“铁圈和石棉网”或“温度计”）的位置；（2）正确完成实验并根据实验数据作出该固体熔化时温度随时间变化规律如图丙所示。
①由图像可知，该固体是（填“晶体”或“非晶体”），第5min时处于（填“固”“液”或“固液共存”）态；①某次实验时温度计示数如图乙所示为①；①该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温（填“快”或“慢”）；（3）实验结束后，小明试管中的固体换成水，加热足够长的时间，试管中的水（填“会”或“不会”）沸腾。
2．小明探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置如图甲所示。
（1）将试管放在盛水的烧杯加热的优点是；（2）图乙温度计的示数为①；（1）在此实验中我们可以通过比较（选填“加热时间”或“液体升高温度”）来知道水和煤油吸收热量多少；（2）正确组装好器材后，给水和煤油加热，当温度达到35①时开始计时，每隔0.5min 记录一次温度计的示数，并将数据记入表中。
①图丙是根据实验数据画出的水的温度随加热时间的变化图象，请在图丙中补画出煤油的温度随加热时间变化的图象。
( )①由图象可知，质量相等的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量多。
①进一步分析图象发现：质量一定的水吸收的热量与升高温度的比值是相等的；质量相等的水和煤油。
上述比值大小（选填“相等”或“不相等”）。
（3）小明在原实验装置上进行两处改动来比较酒精和煤油的热值大小，需要的两处改动是：①将烧杯中的煤油换成质量的水；①在两个酒精灯中分别放入，燃烧完后哪个装置中水的温度高就说明该装置燃料的热值大。
4．某小组在实验室探究水的沸腾特点的实验时，采用完全相同的装置加热质量不同的水，如图甲、乙所示。
通过实验，该小组绘制了水温随加热时间变化的AB图线如图丙所示。
（1）由实验可知，该实验室所在地点的大气压（选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压；（2）由实验可知，水沸腾时要持续吸热，但温度；（3）分析甲、乙两个装置烧杯中水的多少可知，图丙中（选填“A”或“B”）图线反映的是甲实验装置的实验结果；（4）我们的暖气中都用水来做传热介质，是因为。
初中物理中考专题复习《热学实验》(附参考答案)
初中物理中考专题复习《热学实验》（附参考答案）热学实验题重点考查晶体的熔化和凝固、水的沸腾、探究不同物质的吸热能力等实验，侧重考查温度计等仪器的使用、实验现象的观察、实验数据的处理、归纳实验结论、用图像描述规律等。
一、晶体的熔化和凝固晶体熔化和凝固图像非晶体熔化和凝固图像规律 1.图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体否则是非晶体。
2.晶体熔化（凝固）条件：温度达到熔点（凝固点），且继续吸（放）热。
非晶体熔化（凝固）条件：持续吸（放）热。
3.特点：晶体有一定的熔点（凝固点）；非晶体没有一定的熔点（凝固点）。
晶体熔化（凝固）过程中持续吸（放）热，温度保持不变，非晶体在熔化（凝固）过程中，吸（放）热，温度不断变化．此类题考查学生对固体熔化（凝固）实验的掌握情况、晶体和非晶体的区别以及固体熔化时的规律．根据温度计的使用的注意事项：玻璃泡要全部浸入被测物体，不能碰到容器底，也不能碰到容器壁．知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键．探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，同时需要不断搅拌物体。
水浴加热，可以使加热比较均匀，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．固体颗粒越小，受热越充分，熔化的就越快．根据公式Q吸=cm△t可以知道，当Q吸和比热容c一定时，升高的温度△t和水的质量m成反比，因此当水的质量m越大时，水的温度升高的就会越小，温度计的示数变化就不太显著．在相同的时间内（吸热相同），若物质固态时温度升高多，而液态时升高少，由此可知温度变化越大，比热容就越小．例1 图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题：（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是℃。
（2）实验时，把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块，而且物体的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：①；②．（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。
中考物理总复习《热学实验》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《热学实验》专项测试题（附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 1．“探究电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（6V），电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器（甲“50Ω 1A”，乙“10Ω 2A”）和导线若干。
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接完整；（2）连接电路时，开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态，并将滑动变阻器的滑片P放在（选填“A”或“B”）端；（3）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是（填序号）；A．定值电阻R短路B．定值电阻R开路C．滑动变阻器开路D．电流表开路（4）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比；（5）上述实验中，小强用R=5Ω电阻做完实验后，先保持滑动变阻器滑片的位置不变，将R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，他应向（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为V时，读出电流表的示数；（6）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器（选填“甲”或“乙”）。
2．小明在学习电阻的过程中，进行了以下两个探究实验。
（1）小明将三个不同的导体a、b、c分别接入如图甲所示电路中的M、N两点间，分别测出不同导体两端的电压和通过的电流，实验结果记录在表1中。
表1：①请用笔画线代替导线把图甲电路连接完整，要求当滑片P向左滑动时，变阻器接入电路的电阻变大；( )①分析表1数据可知，同一导体，电压与电流的比值；不同导体，电压与电流的比值；（均填“相同”或“不相同”）（2）将表2中提供的导体分别接入如图乙所示电路中的A、B两点间，探究影响导体电阻大小的因素。
人教版九年级物理知识点总结强化练习卷：热学实验
热学实验1.用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的过程中，会发现气筒的上部筒壁只是略有发热，而气筒的下部筒壁，特别是底部附近筒壁的温度较高，甚至烫手。
对于筒壁发热现象，有两个方面的原因：a.打气时活塞压缩气体做功使气体的内能增加，升温的气体通过热传递使筒壁温度升高；b.打气过程中活塞与筒壁之间不断地摩擦生热使筒壁的内能增加，温度升高。
这两种原因中，你认为(选填“a”或“b”)是主要原因。
2.如图所示实验，试管口木塞冲出过程( )A.试管口出现的白雾是水蒸气B.试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C.能量转化情况与内燃机压缩冲程相同D.水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少3.如图是某晶体熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断：物体t2时的内能(选填“小于”“等于”或“大于”)t3时的内能，理由是。
4.如图所示，都是利用方式改变内能，其中图可以说明，物体对外界做功，物体的内能减小。
5.如图是甲、乙两个相同质量的物体吸热后温度升高的情况，图中横坐标是物体温度的变化，纵坐标是物体吸收的热量。
关于甲乙两种物质的比热容的大小，下列判断正确的是( )A.c甲>c乙B.c甲<c乙C.c甲=c乙D.无法判断6.某同学用图示装置测量酒精热值，他在烧杯中加入300g水，调好装置后，加热使水温升高50℃，水需要吸收的热量为J，他测得此过程中消耗了6g酒精，利用酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，算得酒精热值q= J/kg，他查表得到q酒精=3.0×107J/kg，发现两者偏差较大，你认为其中的原因可能是(写出一条原因即可)。
7.为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验。
(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、相同的水和煤油。
(2)实验中搅拌器的作用是使液体；选用相同酒精灯加热的目的是使水和煤油在相同时间内。
(3)实验中发现煤油的温度比水的温度升高得(选填“快”或“慢”)，这表明吸热本领更强。
中考物理总复习《实验题-热学实验》专项检测卷(带有答案)
中考物理总复习《实验题-热学实验》专项检测卷(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/℃98 90 92 94 96 98 98 98（1）装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处：__________；（2）图甲烧杯上所盖纸板的作用是__________，纸板上留有小孔的目的是__________；（3）图乙中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，根据图像可以得出水沸腾时的特点是__________；当地大气压__________（填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压；（4）如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的__________（填“b”“c”或“d”）；（5）下表是小燕记录的实验数据：实验过程中，她发现在第3min时，水中的气泡在上升过程中逐渐__________（选填“变大”或“变小”）。
2.某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。
（1）如图甲所示，组装器材时，应按照_______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。
如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是_______℃；（2）海波熔化过程中不断_______（选填“放出”或“吸收”）热量，温度_______（选填“升高”“不变”或“降低”）；（3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。
将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。
下列说法正确的是_______（填序号）；A.石蜡的凝固点为48℃B.实验室内环境温度为20℃C.0~15min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同（4）实验结束后，小明发现烧杯侧壁上有水珠，这是因为水蒸气发生了_______的物态变化。
2024年九年级中考物理专题复习：热学实验题
2024年九年级中考物理专题复习：热学实验题1．某兴趣小组利用一次性纸杯研究水沸腾前和沸腾时温度随时间变化的情况，装置如图甲所示。
（1）实验中，应使用酒精灯的焰对纸杯加热。
加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时的水温为℃；（2）当水温升高到90℃后，每隔30s记录一次温度计的示数，并将记录的数据绘制成如图丙所示的图像。
由图像可知，沸腾时水的温度特点为；（3）水沸腾时有大量气泡产生，此时气泡中的主要成分是；（4）取下温度计，继续加热，在水烧干之前纸杯没有被烧坏，主要原因是水沸腾需要，使纸杯的温度低于着火点。
2．小华同学在家里认真观察烧开水时的现象并思考水沸腾时的特征，他想进一步严谨地研究水的沸腾，于是他和同学一起利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。
当水温达到92℃时，每隔1分钟记录一次温度，并绘制出了如图丙℃所示的水的温度与时间关系的图像。
（1）小华观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙所示，则图（选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况；同时烧杯上方出现大量的“白气”，这些“白气”的形成需要（选填“吸热”或“放热”）；（2）由图丙可知，此时水的沸点是℃，说明实验时水面上方气压（选填“高于”或“低于”）一个标准大气压；（3）现将烧杯中的水冷却到某温度，增加约三分之一的水，保持其他实验条件不变，日后”所呈现的现象，其中（选填标号甲、乙、丙）图是表示溶液静放30日后的实验现象。
如果室温越高，达到丙图所示现象所用的时间将（选填“缩短”或“延长”），原因是。
（3）如图3所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞，此实验可观察到浸有乙醚的棉花着火燃烧，说明对物体做功，物体内能（选填“变大”“变小”“不变”）。
5．图甲是探究“晶体熔化时温度的变化规律”的实验。
（1）实验中需要的测量工具是温度计和；（2）为了使被加热的物质受热均匀，实验中采取的措施是；（只要写出一条即可）（3）在图乙中，B、C是水平线的两个端点，则（选填“B”、“C”或“B或C”）点的温度表示熔点，因为物质在该点的状态是固态。
中考物理专题复习及答案 热学实验(4个考点)
考点一：物质熔化和凝固1.图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。
实验时将装有海波的试管放到水中加热，而不用酒精灯直接给试管加热，这样做既可以使海波受热______，又可以使海波的温度上升较慢，便于记录数据。
根据实验数据绘制的图象如图乙所示，由图象可知海波是______，第9min时海波处于______（填物质的状态）。
2.图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）组装器材时，应先固定图甲中的___________；（选填“A”“B”或“C”）（2）开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，温度为___________℃；（3）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图像如图乙所示，由图像可知石蜡是___________（选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化持续了___________min；（4）由实验可得到晶体熔化特点：___________；（5）由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于___________态。
A．固 B．液 C．固液共存3.图甲是小丽同学探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置图。
(1)如图乙所示，温度计的示数为______ ℃(不需要估读)。
(2)安装实验器材时，小丽应按照______ 的顺序进行(选“从上到下”或“从下到上”)(3)她将冰熔化的过程绘制成如图丙所示的温度随时间变化的图像。
分析图像数据可知，冰是______ (选填“晶体”或“非晶体”)。
(4)分析图丙可知，该物质在t1时刻的内能______ t2时刻的内能；CD段加热时间是AB段加热时间的2倍，则冰的比热容______ 水的比热容(两空均选填“大于”、“等于”或“小于”)。
(5)当试管中的冰全部熔化成水后，继续用酒精灯加热，试管中的水______ 沸腾(选填“能”或“不能”)。
4.在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示：(1)组装实验器材时，合理的顺序是______（填序号）。
中考物理《热学实验题》专题训练(附含答案)
中考物理《热学实验题》专题训练(附含答案)节生物体自身的温度，以免其变化太快对生物体造成严重损害。
3．物理兴趣小组做了两个关于物态变化的实验，认真分析回答问题。
（1）在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的冰块，并各放了一支温度计，组成图1所示中甲的实验装置，完成下面探究实验。
①在探究“冰的熔化规律”的实验中，宜选用_______（选填“碎冰块”或“体积较大的冰块”）；②点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度计A的示数如图甲所示，此时温度计示数为______℃；③实验过程中记录B温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示。
如果把实验分成熔化前、熔化中、熔化后三个阶段，则熔化前阶段冰_______热量，温度_______；④通过实验可以得出晶体熔化的条件是：温度达到熔点，持续_______热量。
（2）物理实验小组利用如图2所示的装置探究“水的沸腾”的实验①组装下列实验器材时，其合理的先、后顺序是_______（填序号）；a.温度计b.石棉网c.装水的烧杯d.酒精灯A．abcd B．acbd C．dabcD．dbca②实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图②所示，图中_______是水在沸腾时的情况；③图③中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图像，由图像可知实验中他们所用水的_______不同；④从图③中可知水的沸点是_______℃，沸腾过程中继续对它加热，水的温度_______。
此时水上方大气压比标准大气压_______；⑤水沸腾后如果将酒精灯熄灭，观察到水仍然沸腾，这是因为_______。
4．小东分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰（不计加热过程中质量损耗），并各放了一支温度计，组成如图甲所示的实验装置来探究“冰熔化和水沸腾时温度变化的规律”。
实验过程中两支温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示（a图像较细，b图像较粗）。
（1）某时刻，烧杯内温度计的示数如图甲所示，此时的温度为______℃；（2）图像a表示的是______（选填“试管”或“烧杯”）中物质的温度的变化图像；（3）由图像可知冰是______（选填“晶体”或“非晶体”）；（4）由图像可知第5min时，试管中的物质______（选填“未熔化”或“已开始熔化”）；（5）第6min时，试管和烧杯内物质的状态分别是______态和______态；（6）试管内的碎冰熔化过程需要______min；（7）第31min时，试管内的水______（选填“会”或“不会”）沸腾。
2023年中考物理专题训练热学实验题(含答案)
2023年中考物理专题训练热学实验题1．如图所示，在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如表所示：（1）此实验除了实验装置图甲中画出的器材外，还需要的测量器材是___________，组装实验器材时，应按照___________的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）；（2）实验中观察到水沸腾前的现象如图乙中的图___________（选填“a”或“b”）。
水沸腾时要___________热，温度___________（选填“升高”、“保持不变”或“降低”）；（3）实验中，小明记录了数据如表，根据记录在图丙中的数据画出水的沸腾图像。
___________由表可知水的沸点为___________℃；（4）给半杯水加热，水的温度与时间的关系图像如图丁中a所示，若其他条件不变，给一整杯水加热，则水的温度与时间的关系图像正确的是___________（选填a、b、c或d）；（5）若水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是___________；（6）实验完毕，撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因可能是___________。
2．在“探究水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：（1）除温度计外，本实验还需要的测量工具是______；（2）在安装图甲实验装置时，合理的顺序是：______（选填“自下而上”或“自上而下”）；（3）A、B、C三种读数方法正确的是______（填字母代号）。
根据表中实验数据，可知水的沸点是______℃，说明当地大气压强______1个标准大气压；（4）水沸腾后，继续加热，温度______，这时小明观察到水中产生气泡的现象如图_____所示。
根据这个规律，你认为在用炉火炖汤时，汤沸腾后应该______（选填“保持大火”或“调为小火”）；（5）实验结束时撤去酒精灯，水未立即停止沸腾的原因是______；（6）为了缩短从开始加热到沸腾的时间，请写出一条可行的方法：______。
2023年中考物理二轮专题复习：《热学》实验题(附答案)
（1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和煤油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入______mL的煤油；
（2）用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。图乙中，若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线______（填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律。加热过程中，煤油的热值______（填“变大”“不变”或“变小”）；
（4）通过对实验结果的分析，可以知道：___________（选填“A”或“B”）液体更适合做汽车发动机的冷却液。
10．如图，在两个大试管中分别加入 的水，给左边的试管加热，把水沸腾产生的水蒸气引导到右边试管的冷水中，则冷水中的温度计示数会______，冷水的质量会增加，说明了水蒸气进入冷水中遇冷发生______（填物态变化名称）现象；装置中左边石棉网的作用是使试管底部受热______。
【分析与论证】若t1≠t2，则冰块熔化的快慢与隔热的材料___________。
【评估与交流】
（1）本实验是通过比较冰块完全熔化的___________来反映冰块熔化的快慢；
（2）炎热的夏天，冰棒更容易熔化。据此你认为冰块熔化的快慢还与___________有关。
【拓展】要比较冰块熔化的快慢，还可以相同的时间里比较冰块熔化的多少，我们所学过的物理量中，类似于这种表示“快慢”的物理量有___________（写出一个）。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
温度/℃
85
86
88
90
92
人教版中考物理复习专题专练-热学实验
人教版中考物理复习专题专练——热学实验一、实验探究题1．在探究海波和石蜡的熔化及水的沸腾规律时，记录的实验数据如下表所示，请回答下列问题。
（1）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是停表和；（2）根据表中的实验数据可以判断：海波的温度达到46℃时，其状态是；（选填“固态”或“液态”）在海波和石蜡中，是晶体，它是晶体的原因是；（3）根据表中的数据可知此实验中水的沸点不是100℃，这说明在进行水的沸腾实验过程中，大气压强标准大气压；（选填“高于”或“低于”）（4）烧瓶中的水沸腾（如图甲）后移去酒精灯，水停止沸腾；待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上（如图所示），向外拉注射器活塞（向外抽气），看到水重新沸腾，实验表明：；（5）若利用图乙装置来验证“气压增大时，液体沸点升高”，当瓶内水沸腾后，小明该如何操作：。
2．如图甲是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。
（1）小亮利用如图甲所示的装置进行实验，其中存在两处错误，请找出一处错误：；（2）改正错误后重新实验，观察并记录温度计A的示数，做出如图乙所示的图像。
通过图乙分析可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”）；（3）图乙中，t1~t2阶段试管中的物质处于状态，此过程中温度不变；（4）观察并记录温度计B的示数，绘制出图丙的图像，根据图像可知水的沸点为℃，说明当地的大气压1个标准大气压。
3．冬天给道路上的积雪撒融雪盐（如图甲所示），可以有效地防止交通事故发生。
为了解“融雪盐”的作用，小明用如图乙所示实验装置，探究盐冰（浓融雪盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律；小雪将盐冰放入易拉罐中，用筷子搅拌大约半分钟，观察易拉罐的下部和底部，发现有白霜产生（如图丁所示）。
（1）在组装图乙中实验器材时，合理的顺序应是（选填“自下而上”或“自上而下”）；（2）根据实验数据，画出的温度随时间变化的图像如图丙所示；由图像可知，盐冰（选填“是”或“不是”）晶体，原因是；（3）通过上述实验可知，融雪盐能有效（选填“提高”或“降低”）道路上积雪的熔点；（4）丁图中，易拉罐外部的白霜是空气中的发生了（填物态变化名称）形成的。
人教版九年级物理热学实验-带答案(提高)
九年级物理热学实验（提高）学校:___________姓名：___________班级：___________一、实验题1．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。
燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。
(1)比较不同燃料的热值，应选择_____两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过_____来反映的（选“温度计上升示数”或“加热时间”）；(2)比较不同物质吸热升温的特点：①应选择__________两图进行实验；需要的测量器材：_____、_____ 、____。
②不同物质吸热的多少是通过________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；③如果质量和初始温度均相同的A、B两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图像如图所示，______液体的比热容较大。
④若液体B的比热容是4.0×103J/（kg•℃），液体A的比热容是______J/（kg•℃）。
⑤通过实验可以发现，不同物质吸热的能力不同，相同条件下吸热升温较快的物质，其吸热的能力较______________（强/弱）。
2．（1）在组装器材时，是按照（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的（选填“外焰”“内焰”或“焰心”）位置．（2）如图1甲所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．①A图中的操作错误是；②B图中的读数方法错误是．（3）当水温升到88℃时，每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如表：①某次数据没有记录，当时温度计示数如图丙所示，请将漏填的数据填在表格内．②根据表格中的数据，在图1丁的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象；③从图象可以看出水的沸点是℃，说明此时气压（选填“＜”、“＞”或“=”）1个标准大气压．水在沸腾过程中温度（填“升高”、“不变”或“降低”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气（填写物态变化名称）而产生的．撤去酒精灯，发现水的沸腾停止，说明水沸腾过程中需要（选填“吸热”或“放热”）．（4）如图2A、B是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程，则图是液体沸腾时的情况．（5）如图乙，某两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图3所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的不同．（6）某四个实验小组测得水的沸点如表所示：对于上述实验数据，下列说法正确的是．A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效3．为了比较不同物质的吸热情况，小阳选取了质量相同的甲和乙两种液体进行实验。
中考物理《热学实验》专项练习题(含答案)
中考物理《热学实验》专项练习题(含答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1. 在探究“海波熔化时温度随加热时间变化的规律”时，某同学根据实验目的，进行了认真规范的实验操作。
当海波开始熔化时，他每隔1min记录一次海波的温度，获得的实验数据如下表所示。
根据实验数据可得出的结论是_____________，可判断出海波是________（选填“晶体”或“非晶体”）。
加热时间/min 0 1 2 3 4 5海波的温度℃48 48 48 48 48 48 2. 探究固体熔化时温度的变化规律实验中，组装如图甲所示的实验装置，在两个分别盛有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计，再将试管放在盛水的烧杯中。
用酒精灯对烧杯缓慢加热，仔细观察温度计的示数变化和试管内海波及蜂蜡的问题变化情况。
记录温度随时间变化的规律如图乙所示。
（1）由甲图可知，海波和蜂蜡在熔化时都需要不断___________（选填“吸热”或“放热”）；（2）分析乙图可知，海波和蜂蜡温度变化的不同点在___________（选填“熔化前”或“熔化中”）。
3.在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。
装冰的试管中从2min开始出现液体到6min固态物质完全消失，装石蜡的试管中从4min开始出现液体到9min固态物质完全消失。
（1）图甲中，实验器材的安装顺序是______（选填“从上至下”或“从下至上”）；（2）图乙中根据实验数据已经绘制出石蜡的温度随时间变化的图象，同时在坐标纸上将冰的实验记录数据描点如图，请用笔画线，将图像补充完整______；（3）根据完成后的图像可以判断______（选填“冰”或“石蜡”）是晶体，其熔化过程经历了______min；（4）实验中还发现：当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是______。
人教版物理九年级全册期末备考(九上专项讲练)第3讲 热学实验探究
012345水202531384656煤油202735455665液体种类温度0123456水20253138465665煤油202735455665液体种类温度Otmin/t 1t 2t ℃/t 0t 水煤油O1t min/t 2t ℃/t 水煤油2t 根据表格数据绘制温度—时间曲线方案一方案二第三讲 热学实验探究培优【设计实验】1.实验中的主要仪器及作用：〔1〕天平的作用：称量加热物质的质量；〔2〕选取一样的酒精灯或电加热器的原因：保证一样加热时间内物质吸收的热量一样； 〔3〕搅拌器的作用：使物质受热均匀；〔4〕待测量：①水和食用油的初温0t 和末温末t ；②测水和食用油的质量m ；③时间t 。
2.实验步骤：实验装置如下图，取两支一样的烧杯分别装入500g 水和食用油，它们的初温都与室温一样，用一样的电加热器加热。
方案一：对水和食用油加热一样的时间，观察并读出温度计的示数；方案二：让水和食用油升高一样的温度，记录并比拟加热的时间。
【分析和论证】给质量、初温一样的水和食用油加热，加热一样时间，使它们吸收一样的热量，食用油的温度升高得比水高；使它们升高一样的温度，对水加热的时间更长一些，说明水和食用油吸热本领不一样。
【实验结论】①不同物质的吸热能力不同：②质量一样的不同物质，加热一样的时间，温度变化快的吸热能力弱，即比热容小；③质量一样的不同物质，升高一样的温度，加热时间长的物质吸热能力强，即比热容大。
【实验方法】〔1〕控制变量法的应用①取质量一样的水和食用油分别放入两烧杯中〔注意不是体积一样〕；②实验中选用规格一样的电加热器给水和食用油加热一样时间，使两种物质吸收的热量一样；③让水和食用油升高一样的温度，比拟加热的时间。
〔2〕转换法的应用：①升高一样的温度时，通过比拟加热时间长短来判断吸热能力的强弱；②加热时间一样时，通过比拟温度变化的快慢来判断物体的吸热能力。
【交流与讨论】〔1〕测量物质的选取要求：应选取质量、初温一样的不同物质；〔2〕实验装置的安装顺序：自下而上；〔3〕选择一样的热源、保证一样加热时间一样目的：是为了让两种物质吸收的热量一样〔本实验是一个理想化实验，不考虑热量散失〕〔4〕用规格一样的电加热器对不同物质进展加热的好处：①与酒精灯相比，更容易控制一样时间内提供的热量一样；②内部加热，热量损失少.〔5〕改变内能的方式及内能大小的判断；〔6〕加热一段时间后，液体温度不再升高的原因：液体已经沸腾，虽然吸热，但温度却保持不变；〔7〕判断物质吸热能力强弱的两种方法①加热一样的时间，通过比拟温度变化的快慢来判断物体的吸热能力的强弱，温度变化快的吸热能力弱；②升高一样的温度，通过比拟加热时间长短来判断吸热能力的强弱，加热时间长的物体吸热能力强。
人教版九年级物理热学实验-带答案(提高)
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德九年级物理热学实验（提高）学校:___________姓名：___________班级：___________一、实验题1．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。
燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。
(1)比较不同燃料的热值，应选择_____两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过_____来反映的（选“温度计上升示数”或“加热时间”）；(2)比较不同物质吸热升温的特点：①应选择__________两图进行实验；需要的测量器材：_____、_____ 、____。
①不同物质吸热的多少是通过________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；①如果质量和初始温度均相同的A、B两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图像如图所示，______液体的比热容较大。
①若液体B的比热容是4.0×103J/（kg•①），液体A的比热容是______J/（kg•①）。
①通过实验可以发现，不同物质吸热的能力不同，相同条件下吸热升温较快的物质，其吸热的能力较______________（强/弱）。
2．（1）在组装器材时，是按照（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的（选填“外焰”“内焰”或“焰心”）位置．（2）如图1甲所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．①A图中的操作错误是；①B图中的读数方法错误是．（3）当水温升到88①时，每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如表：①某次数据没有记录，当时温度计示数如图丙所示，请将漏填的数据填在表格内．①根据表格中的数据，在图1丁的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象；①从图象可以看出水的沸点是①，说明此时气压（选填“＜”、“＞”或“=”）1个标准大气压．水在沸腾过程中温度（填“升高”、“不变”或“降低”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气（填写物态变化名称）而产生的．撤去酒精灯，发现水的沸腾停止，说明水沸腾过程中需要（选填“吸热”或“放热”）．（4）如图2A、B是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程，则图是液体沸腾时的情况．（5）如图乙，某两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图3所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的不同．（6）某四个实验小组测得水的沸点如表所示：对于上述实验数据，下列说法正确的是．A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100①B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100①C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100①最大D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效3．为了比较不同物质的吸热情况，小阳选取了质量相同的甲和乙两种液体进行实验。
人教版初中物理——中考热学实验专项突破练习
中考热学实验专项突破断吸热，温度，没有固定的。
如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。
(1)组装实验器材时，应按照的顺序(选填“自上而下”或“自下而上”)。
实验时，试管不是直接放在酒精灯上加热,而是放在热水中加热，这种加热方法的优点是：①；②。
(2)实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为℃。
(3)实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图丙所示。
由图像可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度，该物质是(选填“晶体”或“非晶体”)。
(4)该物质从开始熔化到完全熔化，大约持续了min。
在第4min时，它的状态是(选填“固态”“液态”或“固液共存状态”)。
(5)比较图像中AB段与CD段可知：该物质在(选填“AB”或“CD”)段吸热能力强。
补充设问(6)实验时，将装有冰的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当。
其“适当”的含义是：。
(7)在BC阶段中C点处物质的内能(选填“大于”“小于”或“等于”)B点处物质的内能，理由是。
(8)小明在总结实验结论时推断：如果一直加热下去，试管中的水将会沸腾。
你认为他的推论是否正确，；原因是。
13．实验结论：水沸腾过程中不断，温度。
如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。
(1)安装实验器材时，应按照的顺序进行(选填“自下而上”或“自上而下”)。
(2)安装好器材开始实验后，小红按如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面。
(3)读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是(填物态变化名称)，而按乙图改进后可以顺利读数。
(4)小明发现水在沸腾过程中，产生的气泡体积在上升过程中(选填“变大”“变小”或“不变”)，温度计示数保持不变，但需要酒精灯持续加热，这说明液体在沸腾过程中要。
(5)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像：①由图像可知，实验室当时的大气压(选填“高于”“低于”或“等于”)1标准大气压；②若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图丙分析可知m1m2(选填“>”“<”或“=”)。
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九年级物理热学实验（挑战）学校:___________姓名：___________班级：___________一、实验题1．（提出问题）水和空气哪种物质的导热性能好？（猜想与假设）小明进行了如下猜想：猜想一：水的导热性能好；猜想二：空气的导热性能好（设计与进行实验）小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上，如上图所示，实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：（实验结论）（1）分析表中数据，可得出结论：_____（评估与交流）（2）对甲、乙两个瓶中的牛奶，除了要控制它们的初温相同外，还要控制它们的_____相同（3）热牛奶放在水中温度下降是通过_____方式来_____（选填“增加”或“减少”）内能（4）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越___的（实验拓展）（5）如果有一天，你要喝一杯奶茶，下列两种冷却方法中，效果较好的是_____ A．将滚烫的热茶冷却5分钟，然后加适量冷牛奶B．先将适量的冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min（6）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢，若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，则“冷却速度”可定义为：质量为1千克的物体，_____叫做冷却速度2．某实验小组用图所示的装置粗略测量蜡的热值q，图中A桶内装有水，B为下部开了许多通气孔的罩子(1)要完成本实验，还需要的测量工具是天平、砝码和______；(2)罩子B的主要作用是______；(3)实验收集的数据为：A桶中水的质量为m水，水的初温为t1，末温为t2，蜡烛燃烧前的质量为m1，燃烧后的质量为m2。
则蜡的热值q=______（水的比热容为c水）；(4)实验测出的热值会比真实值偏小，造成这一偏差的原因可能是______（至少有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）。
A．蜡烛没有完全燃烧B．桶A中水的质量太多C．桶A吸收了部分热量D．蜡烛燃烧放出的热量一部分散失到空气中3．如图所示，甲、乙、丙图中装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体初温相同。
(1)比较不同燃料的热值，应选择____两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择____两图进行实验；在实验中，三个烧杯中a、b液体的质量必须___（填“相等”或“不相等”）；(2)在研究不同燃料热值实验时，记录数据如下表：燃料加热前液体温度/℃燃料燃尽时液体温度/℃燃料的热值/（J/kg）1 20 40 2.4×1062 20 30根据表中数据计算：完全燃烧20g燃料1放出的热量为_____J，燃料2的热值是____J/kg；(3)比较不同物质的比热容实验时，记录数据如下表：加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6可知道：对液体a和液体b都加热6min，液体a吸收热量________（选填“大于”或“小于”或“等于”），比热容较大的是__________。
4．小明家买了一台太阳能热水器，他发现真空管是太阳能热水器的核心部件，那热水器内水吸收热量的多少与什么因素有关呢？他把问题告诉物理小组的成员，大家一起做出了如下猜想：猜想一：热水器内水吸收的热量多少与环境温度有关；猜想二：热水器内水吸收的热量多少与光照强度有关；猜想三：热水器内水吸收的热量多少与真空管的材料有关。
（1）经查阅资料发现，真空管在内玻璃管的表面上涂有吸收涂层，用来吸收太阳辐射，其中太阳能属于________（选填“可再生”或“不可再生”）能源。
经阳光照射，太阳能转化成内能，水从涂层吸收热量，水温升高，质量________，密度________（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”），热水向上运动。
（2）实验小组在两根完全相同的真空管内装入初温、质量________的水，分别面对太阳光放入光照强度相同但温度不同的环境中，经过相同时间后测量水温，发现水温几乎相等。
由此得出猜想一是______（选填正确或错误）的。
（3）小组成员联系实际，想到夏天如果没有阳光，热水器的水温就较低，而冬天如果有太阳，热水器内水温就很热，于是他们得出结论：热水器内水吸收热量的多少与光照强度________（选填“无关”或“有关”）。
（4）在探究猜想三的实验中，该小组找到了三根外形相同但材料不同的真空管，给管内灌满水，面对阳光，每隔相同的时间检测罐内水的温度，得到的实验数据如下表所示，为了更好地利用太阳能，你建议他家应选择________制成的热水器。
材料初温/℃20 min后的水温/℃40 min后的水温/℃60 min后的水温/℃普通管12 14 17 19三高管12 16 19 22紫金管12 18 23 285．为了验证装在试管里的固态碘在受热时能直接变成气体而不是先变成液体再变成气体，甲同学直接将试管放在酒精灯火焰上，如图甲所示；乙同学将盛有碘的烧杯浸入热水槽中，如图乙所示，上网查阅得知：碘的熔点是114℃、沸点是184.35℃；水的沸点是100℃，酒精灯火焰温度约为400℃．请分析这两个实验方法中_____（选填“甲”或“乙”）同学的更合理．如图乙中，实验不久，就会观察到烧杯内固态碘_______且出现_________色的碘蒸气，过一会儿还可以观察到烧瓶底部附有少量针状的碘晶体，这是___________现象，同时烧瓶内水的温度会有明显升高，说明在此物态变化过程中要_______热量．6．如图甲所示是小敏同学在做“探究水的沸腾”实验时的装置，从85℃开始，每隔1 min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止。
（1）实验中小敏发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，她应_________。
（2）如图乙所示是3 min时小敏小组的温度计示数，则此时烧杯中水的温度为____℃。
（3）小敏的其他实验记录数据如下表：时间0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11/min温度/℃85 86 87 91 93 95 97 99 101 101 101分析表中数据可知，水的沸点为_____℃，可以推测水面上方的气压_____于标准大气压。
（4）根据表中数据在图中作出水的温度随时间变化图像。
（____________）（5）小敏在实验过程中发现如图所示的两种现象，则图________是水在沸腾前的情况，图________是水在沸腾时的情况。
（6）通过实验可得：水在加热过程中，吸收热量，温度________；沸腾时，吸收热量，温度________。
（选填“升高”“降低”或“不变”）参考答案1．在水中冷却比在空气中冷却效果要好质量热传递减少慢A 单位时间内降低的温度【解析】【详解】（1）分析可知，在相同时间内水中冷却速度更快，所以在水中比空气中冷却效果更好；（2）在研究空气和水的导热性时，应该保证其它条件相同，除了水的初温外还要保证水的质量相等；（3）由于水与牛奶瓶有温度差，所以要发生热传递，即牛奶温度下降是由于热量传递减少其内能；（4）这是由于随着牛奶温度下降，周围水的温度在升高，使牛奶冷却的速度变慢，因此牛奶冷却的快慢还会受到温度的影响．所以当实验时间较长时，相同时间内牛奶降温的速度逐渐变慢，就是指冷却速率变慢．（5）根据（4）中的结论，物体冷却随时间推移是先快后慢，本质原因是温差逐渐缩小，奶茶热的时候温度下降得快，开始快后来越来越慢，开始先让它保持较高的温度，可以在五分钟内放出更多的热量，然后加入冷牛奶，利用热传递使其再次降温。
故选A ；（6）根据题意可定义冷却速度为：质量为1千克的物体在单位时间内降低的温度。
2．温度计 防止热散失 2112()c m t t m m --水水 ACD【详解】(1)[1]测量蜡的热值时，根据Q q m =放的原理进行实验，而蜡的质量用天平进行测量，燃烧焟放出的热量Q 放在忽略热散失的情况下，等于A 桶中内水吸收的热量，而Q 吸=c 水m (t -t 0)，所以还需要温度计来测量温度。
(2)[2]罩子B 的作用是防止蜡燃烧放出的热量散失到空气中。
(3)[3]由题意知，水吸收的热量Q 吸=c 水m 水(t 2-t 1)而Q 吸=Q 放，那么蜡的热值211212()c m t t Q q m m m m -==--水水放(4)[4]据Q q m =放，实验中造成测量的热值比实际值偏小的原因有：蜡烛没有完全燃烧，造成放出的热量偏少，则热值偏小；桶A 中吸收了部分热量造成水吸收的热量比实际放出的热量少，则热值偏小；蜡烛燃烧放出的热量一部分散失到空气中，造成测量的热量偏少，则热值偏小。
故ACD 选项都有可能。
3．甲乙 甲丙 相等 4.8×104 1.2×106 等于 液体a【详解】(1)[1]比较不同燃料的热值，应用不同的燃料给相同的液体加热，所以应选择甲乙两图进行实验。
[2]比较不同物质的比热容，应用相同的燃料给不同的液体加热，所以应选择甲丙两图进行实验。
[3]在实验中用上控制变量法进行探究，所以要探究不同燃料的热值，除了燃料种类不同，其它物理量要控制相同，即液体的种类及其质量、初温要相同；同理要探究不同物质的比热容时，除了液体种类不同，其它物理量要相同，即热源、燃料的质量要相同。
(2)[4]由表格数据知，完全燃烧20g 燃料1放出的热量Q 放=m 1q 1=0.02kg×2.4×106J/kg=4.8×104J[5]完全燃烧10g 燃料1放出的热量441 4.8101J 2J 122.410Q Q ===⨯⨯⨯放放 而甲图中，液体a 吸收的热量等于燃料燃烧放出的热量，设液体的质量为m ，据Q 吸=cm (t -t 0)得，液体a 的比热容()3041010J 22.4 1.210J ()(0)40Q Q c m t t m t t m m⨯====--⋅⨯-吸放℃℃乙图中，燃料燃烧放出的热量Q 放2 =Q 吸2=cm (t ＇-t 0＇)=341.210J (3020) 1.210J m m⋅-=⨯⨯⋅℃℃ 则燃料2的热值462 1.210J 1.210J/kg 0.01kgQ q m ⨯===⨯放2燃料 (3)[6][7]在甲和丙中，用相同的热源给液体加热，在相同的时间内放出的热量相同，则a 、b 液体吸收的热量相同。
分析表格数据知，吸收相同的热量，液体a 升温慢，其比热容较大。
4．可再生 不变 变小 相同 错误 有关 紫金管【详解】(1)[1]再生能源是不需人为参与，可以循环再生的能源，如太阳能、水能、风能、潮汐能、地热能等。
[2][3]水从涂层吸收热量，水温升高，水的多少没有变化，所以睡得质量不变，但由于水吸收热量，水的体积会增大，所以水的密度会变小。