第一轮复习英国代议制的确立和完善
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英国议会大厦
代议制
“代议制”相对于公民直接参政形式而言,是指 公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政， 讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制 度和组织形式。如英国君主立宪制中的议会、美 国共和制中的国会等。
作用： ①在代议制下，资产阶级通过议会对国家实行集体 统治，有利于促进资产阶级民主，避免独裁统治； ②资产阶级不同集团利益之争，在议会中以和平方 式实现，避免暴力冲突。
第六节 斯图亚特王朝复辟和 1688年 政变
第二章 （略） ——摘编自《世界历史·近代部分
》，1972年版
目录B
第一章 16世纪资本主义曙光下的 西方·同一时期东方中国和日本
第一节 世界地区隔绝状态的突破· 商业革命
第二节 文艺复兴
第三节 宗教改革
第四节 欧洲诸国专制制度的形成· 尼德兰革命
第五节 16世纪的中国与日本
• A．1688年的“光荣革命”
• B．1689年《权利法案》的颁布
• C．1832年议会选举改革
• D．责任制内阁的形成
• 3．（2010·山东文综·15）1688年，一群英 国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了， 坐在桌前的人们被换掉了，但不是通过流 血的方式。”按照他们的方式，英国( )
• A．结束了王权专制 • B．君权收归议会执掌 • C．建立了责任内阁制 • D．下层人民的权利得以保障
二、代议制确立、发展和完善的过程：
1、确立：1689年《权利法案》的颁布
背景： “光荣革命”中，国王是被议会请来的，国王权力不 再是神授而是来自议会的。
目的： 限制王权，确立议会主权
内容： 以明确的法律条文限制国王的权力。保证议会的 立法权、财政权、司法权和军权等。
作用： ①从法律上巩固了英国资产阶级革命的成果。 ②否定了君权神授，为限制王权提供了法律保障。 ③议会权力日益超过王权，国王开始逐渐处于“统而不治”的 地位，标志君主立宪制确立起来。
知识整理
一、代议制确立的背景：
1、政治前提：英国资产阶级革命（1640—1688） (1)原因：
①经济基础：17世纪初，英国资本主义有了较大 发展。
②阶级基础：新兴资产阶级和新贵族受斯图亚特王 朝迫害。 (2)经过： ①爆发：1640年英国资产阶级革命爆发，议会取得 胜利，处死查理一世，成立共和国。 ②复辟：1660年斯图亚特王朝复辟，竭力加强王强， 恢复旧的统治秩序，引起资产阶级和新贵族不满。 ③结束：1688年，英国议会邀请詹姆士二世的女儿 玛丽和她的丈夫荷兰执政威廉承袭英国王位，史称 “光荣革命”。
• （2015年全国1卷33)．18世纪中叶，一位英 国内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道， 媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们 的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时 有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。 没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参 与。”这表明在当时的英国( )
• A．光荣革命成果受到侵蚀
【体验高考】
• ( 2013年全国1卷27题)1688年，英国议会 迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻 子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目 的是
• A．加强英国与荷兰的友好关系 • B．否定王位世袭男性优先原则 • C．通过双王相互牵制防止独裁 • D．为光荣革命披上合法的外衣
考点：“光荣革命”的含义
第二章 17世纪迄工业革命前的东 西方世界
第一节 17世纪英国革命·1689— 1742年的英国
第二节 （略）——摘编自《世界 史·近代史编》，2011年版
比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处 不同，并分析出现这种不同的原因。（所指出 的不同之处明确清楚；原因可从一个或多个角 度进行分析，观点明确，合理充分。）
课标要求 考纲要求
高考方向
本课在近几年高考中考查主要集
了解权利 法案制定 和责任内 阁制形成 英国君主 的史实. 立宪制的 理解英国 确立 资产阶级 君主立宪 制的特点
中在英国代议制确立的背景（英 国资产阶级革命）和代议制完善 的过程。选择题和非选择题均有。 复习时把握好英国代议制确立的 背景、过程、特点和影响。重点 紧扣民主化这个核心概念，把握 好英国代议制确立完善的过程 （尤其是选举权扩大的表现和原 因）、英国民主化进程的特点及 英国制度创新的影响。
• B．立宪政体未能阻止国王专权
• C．内阁依旧为国王所控制
• D．国王仍旧保留某些名义权力
考点：英国君主立宪制度确立：责任内阁制的确 立
• ( 2013年全国2卷41题)（12分）阅读材料，完成下列要求。 • 材料
图7 太和殿，清朝皇帝治国理政的场所
图8 白金汉宫（左）和唐宁街10号（右）， 自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸 提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度 进行中英比较。
思考 ： “君主立宪”的含义？
君主权力受宪法（法律）制约
——法律取得至高地位
君主立宪制的含义： 资本主义国家以世袭的君主为国家元首，君主权力 按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。君主立 宪制可分为议会制君主立宪制和二元制君主立宪制。
( 2014年全国2卷41题)（12分）阅读下列材料，完成下列要求 材料 世界近代史教材目录对比（节选）
目录A
第一章17世纪英国资产阶级革命
第一节 革命的社会经济前提
第二节 斯图亚特王朝的专制统治 革命形势的成熟
第三节 革命的开始 第一和第二 次内战 共和国的建立
第四节 共和国时期的阶级斗争
第五节 克伦威尔的独裁统治
2、历史传统：
大宪章开创法律至上、王权有限的精神； 议会制约王权的历史传统 。
3、思想基础： 17世纪英国早期启蒙思想家君主 立宪的思想主张
• 1．（2010·北京文综·21）17世纪英国革命 期间产生了一个意外的局面，革命因反抗 一个人的专制开始，却造成了另一个人的 独裁。这里的“一个人”和“另一个人” 分别是指( )
• A．詹姆士一来自百度文库、克伦威尔
• B．查理一世、克伦威尔
• C．查理一世、詹姆士一世
• D．查理二世、詹姆士二世
• 2．“英国也许因为温和渐进，容易被人批 评为不深刻。但是，社会发展该做的事人 家都做了，该跨的坎人家都跨了，该具备 的观念也一一具备了，你还能说什么呢？” 从材料的观点来看，“容易被人批评为不 深刻”的事件是( )
代议制
“代议制”相对于公民直接参政形式而言,是指 公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政， 讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制 度和组织形式。如英国君主立宪制中的议会、美 国共和制中的国会等。
作用： ①在代议制下，资产阶级通过议会对国家实行集体 统治，有利于促进资产阶级民主，避免独裁统治； ②资产阶级不同集团利益之争，在议会中以和平方 式实现，避免暴力冲突。
第六节 斯图亚特王朝复辟和 1688年 政变
第二章 （略） ——摘编自《世界历史·近代部分
》，1972年版
目录B
第一章 16世纪资本主义曙光下的 西方·同一时期东方中国和日本
第一节 世界地区隔绝状态的突破· 商业革命
第二节 文艺复兴
第三节 宗教改革
第四节 欧洲诸国专制制度的形成· 尼德兰革命
第五节 16世纪的中国与日本
• A．1688年的“光荣革命”
• B．1689年《权利法案》的颁布
• C．1832年议会选举改革
• D．责任制内阁的形成
• 3．（2010·山东文综·15）1688年，一群英 国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了， 坐在桌前的人们被换掉了，但不是通过流 血的方式。”按照他们的方式，英国( )
• A．结束了王权专制 • B．君权收归议会执掌 • C．建立了责任内阁制 • D．下层人民的权利得以保障
二、代议制确立、发展和完善的过程：
1、确立：1689年《权利法案》的颁布
背景： “光荣革命”中，国王是被议会请来的，国王权力不 再是神授而是来自议会的。
目的： 限制王权，确立议会主权
内容： 以明确的法律条文限制国王的权力。保证议会的 立法权、财政权、司法权和军权等。
作用： ①从法律上巩固了英国资产阶级革命的成果。 ②否定了君权神授，为限制王权提供了法律保障。 ③议会权力日益超过王权，国王开始逐渐处于“统而不治”的 地位，标志君主立宪制确立起来。
知识整理
一、代议制确立的背景：
1、政治前提：英国资产阶级革命（1640—1688） (1)原因：
①经济基础：17世纪初，英国资本主义有了较大 发展。
②阶级基础：新兴资产阶级和新贵族受斯图亚特王 朝迫害。 (2)经过： ①爆发：1640年英国资产阶级革命爆发，议会取得 胜利，处死查理一世，成立共和国。 ②复辟：1660年斯图亚特王朝复辟，竭力加强王强， 恢复旧的统治秩序，引起资产阶级和新贵族不满。 ③结束：1688年，英国议会邀请詹姆士二世的女儿 玛丽和她的丈夫荷兰执政威廉承袭英国王位，史称 “光荣革命”。
• （2015年全国1卷33)．18世纪中叶，一位英 国内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道， 媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们 的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时 有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。 没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参 与。”这表明在当时的英国( )
• A．光荣革命成果受到侵蚀
【体验高考】
• ( 2013年全国1卷27题)1688年，英国议会 迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻 子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目 的是
• A．加强英国与荷兰的友好关系 • B．否定王位世袭男性优先原则 • C．通过双王相互牵制防止独裁 • D．为光荣革命披上合法的外衣
考点：“光荣革命”的含义
第二章 17世纪迄工业革命前的东 西方世界
第一节 17世纪英国革命·1689— 1742年的英国
第二节 （略）——摘编自《世界 史·近代史编》，2011年版
比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处 不同，并分析出现这种不同的原因。（所指出 的不同之处明确清楚；原因可从一个或多个角 度进行分析，观点明确，合理充分。）
课标要求 考纲要求
高考方向
本课在近几年高考中考查主要集
了解权利 法案制定 和责任内 阁制形成 英国君主 的史实. 立宪制的 理解英国 确立 资产阶级 君主立宪 制的特点
中在英国代议制确立的背景（英 国资产阶级革命）和代议制完善 的过程。选择题和非选择题均有。 复习时把握好英国代议制确立的 背景、过程、特点和影响。重点 紧扣民主化这个核心概念，把握 好英国代议制确立完善的过程 （尤其是选举权扩大的表现和原 因）、英国民主化进程的特点及 英国制度创新的影响。
• B．立宪政体未能阻止国王专权
• C．内阁依旧为国王所控制
• D．国王仍旧保留某些名义权力
考点：英国君主立宪制度确立：责任内阁制的确 立
• ( 2013年全国2卷41题)（12分）阅读材料，完成下列要求。 • 材料
图7 太和殿，清朝皇帝治国理政的场所
图8 白金汉宫（左）和唐宁街10号（右）， 自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸 提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度 进行中英比较。
思考 ： “君主立宪”的含义？
君主权力受宪法（法律）制约
——法律取得至高地位
君主立宪制的含义： 资本主义国家以世袭的君主为国家元首，君主权力 按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。君主立 宪制可分为议会制君主立宪制和二元制君主立宪制。
( 2014年全国2卷41题)（12分）阅读下列材料，完成下列要求 材料 世界近代史教材目录对比（节选）
目录A
第一章17世纪英国资产阶级革命
第一节 革命的社会经济前提
第二节 斯图亚特王朝的专制统治 革命形势的成熟
第三节 革命的开始 第一和第二 次内战 共和国的建立
第四节 共和国时期的阶级斗争
第五节 克伦威尔的独裁统治
2、历史传统：
大宪章开创法律至上、王权有限的精神； 议会制约王权的历史传统 。
3、思想基础： 17世纪英国早期启蒙思想家君主 立宪的思想主张
• 1．（2010·北京文综·21）17世纪英国革命 期间产生了一个意外的局面，革命因反抗 一个人的专制开始，却造成了另一个人的 独裁。这里的“一个人”和“另一个人” 分别是指( )
• A．詹姆士一来自百度文库、克伦威尔
• B．查理一世、克伦威尔
• C．查理一世、詹姆士一世
• D．查理二世、詹姆士二世
• 2．“英国也许因为温和渐进，容易被人批 评为不深刻。但是，社会发展该做的事人 家都做了，该跨的坎人家都跨了，该具备 的观念也一一具备了，你还能说什么呢？” 从材料的观点来看，“容易被人批评为不 深刻”的事件是( )