河北省衡水市深州市九年级上学期语文第二次检测试卷

河北省衡水市深州市九年级上学期语文第二次检测试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共2题；共4分)

1. （2分） (2019八下·岐山期末) 下列各句中划线成语使用有误的一项是（）

A . 他表面装好人，背后说坏话，挑拨离间，没人理他。

B . 快考试了，他还是若无其事的样子，父母真为他担忧。

C . 近年来，全国各地道德模范络绎不绝，传播正能量，为全社会树立了榜样。

D . 来参观工艺品展览的人川流不息。

2. （2分）(2011·襄阳) 下列句子没有语病的一项是（）

A . 在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

B . 这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

C . 家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。

D . 由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。

二、句子默写 (共1题；共9分)

3. （9分）默写填空。

（1）白头搔更短，________。（杜甫《春望》）

（2）崔颢的《黄鹤楼》中写思乡之情的句子是：________，________。

（3）晏殊的《浣溪沙》中慨叹时光流逝，蕴含生活哲理的名句是：________，________。

（4）《龟虽寿》中表现曹操老当益壮，要积极进取，完成统一大业的诗句是：________，________。________，________。

三、字词书写 (共1题；共4分)

4. （4分）根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音

①碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹yān________红。（《邓稼先》）

②黄河像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏zhàng________。（《黄河颂》）

③往常他坐在蹬三轮车的座上，或抱着冰伛________着身子进我家来，不显得那么高。（《老王》）

④新台阶砌________好了，九级，正好比老台阶高出两倍。（《台阶》）

四、语言表达 (共1题；共3分)

5. （3分）仿照例句，再写一个句子。

例句：总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

仿句：总之，人生在世，________。________，________。

五、文言文阅读 (共2题；共37分)

6. （20分）文言文阅读能力考查。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（1）解释下列加线的词。

①伏尸百万②故不错意也

③非士之怒也④长跪而谢之

（2）用现代汉语翻译下列语句。

①虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

②而君逆寡人者，轻寡人与？

（3）本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？

（4）唐雎和秦王的斗争方式给了你怎样的启示？请联系现实生活谈一谈？

7. （17分）阅读下文，回答相关问题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（1）解释下面旬中画线的词。

①请广于君（）②岂直五百里哉（）③大王尝闻布衣之怒乎（）④寡人谕矣（）

（2）下列各组句子中画线词的意义和用法，相同的一项是（）

A . 安陵君因使唐雎使于秦安陵君受地于先王而守之

B . 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”此三子者，皆布衣之士也

C . 寡人以五百里之地易安陵徒以有先生也

D . 天子之怒，伏尸百万聂政之刺韩傀也

（3）翻译句子：而君逆寡人者，轻寡人与？

（4）唐雎的形象鲜明，文章最后一段运用了什么手法塑造了他怎样的形象？

六、现代文阅读 (共2题；共45分)

8. （20分）阅读下文，回答相关问题。

“神七”技术设计揭秘

①在神舟飞船原有技术特点的基础上，“神舟七号”根据航天员开展太空行走以及个别技术的发展，设计上进行了多项改动，各种试验达80多项。

②飞船轨道舱具备气闸舱的功能。“神舟七号”飞船长9．19米，总重近8吨，仍为推进舱、返回舱、轨道舱的三舱结构。与以往不同的是，“神五”和“神六”的轨道舱仅作为航天员在太空中的生活舱，吃喝拉撒睡都在这里进行。按照计、划，“神七”飞行时，航天员将从这个舱进入太空。因此，它增加了作为气闸舱的功能。“神舟七号”飞船副总设计师潘腾解释说，其原理类似于潜水艇的闸门装置，通过泄压和复压过程实现空间环境和飞船栽人环境的过渡。

③泄复压设备组件安装在轨道舱前端，由5支高压气瓶和管路、阀门等组成。泄压不能过快，必须循序渐进，与此同时航天员也有一个吸氧排氮的过程。航天员在穿航天服时吸纯氧，用大概半个小时的时间来置换血液里的氮，这样再减压就安全了。与出舱过程相反，航天员从太空回到飞船内，则需要经历一个“复压”步骤——将舱内的气压从“零”恢复到一个大气压状态。“神七”飞天前，在地面做了将近百项试验，保障气闸舱性能状态比较稳定，从而确保航天员能够安全、顺利地完成出舱任务。

④此外，科研人员还在轨道舱的装潢上颇下工夫。每个航天员的坐椅都是量体特制，舱内色彩搭配柔和，让航天员有“家”的感觉。

⑤飞船有效栽荷增加。“神舟七号”飞船系统总设计师张柏楠说，从“神五”搭载一位航天员，到“神六”两名航天员，再到“神七”满载三人，这不仅仅是简单的人数增多，还意味着飞船提供的各项有效载荷的相应增加。