快速作文公式

植物作文根据植物作文的开头、自然段的开头、过渡以及结尾，植物作文公式如下：例如：《荷花》《小草》花草描写好词百花盛开 姹紫嫣红 百花争艳 闭月羞花 春暖花开 花好月圆 花团锦簇奇花异草 花花绿绿 桃花人面 如花似月 树上开花 梨花带雨 风花雪月鸟语花香 昙花一现 花枝招展 火树银花 借花献佛 百花齐放树木描写好词欣欣向荣 生机勃勃 古树参天 万木争荣 高大挺拔 移花接木 枯木逢春蚍蜉撼树 叶落归根 翠色欲流 直插云霄 高耸入云 高达雄伟 密密层层枝繁叶茂 郁郁葱葱 绿树成荫 亭亭玉立 万木争荣 树木旺盛植物作文公式开头第一段：任选一种开头 引用式 抒情式 对比式正文开头 第二段开头：写植物的外形。

（如：荷花可美了！绽开的花就像一个美丽的......要是像小草那样没什么外形又怎么写呢？可以“小草是报春使者”开头，写它如何为报春而忙碌） 第三段开头：写植物的生命力顽强，一般都要将它的生长环境写的比较恶劣。

（如：荷花的生命力可顽强了。

荷花是在夏天开放的。

夏天烈日当空，骄阳似火，很多植物被......） 第四段开头：写植物的用途。

植物的用途就多了，有的可以吃，有的可做家具工艺品等。

（如：荷花不仅生命力顽强，它的用途也很多了。

它的藕......） 结尾段 抒情式 首尾照应式 引用式季节描写好词春光明媚春暖花开雨后春笋莺歌燕语烈日炎炎骄阳似火酷暑难耐秋高气爽硕果累累金秋十月天寒地冻冰天雪地银装素裹白雪皑皑寒冬腊月粉妆玉砌植物作文开头好段：1、“野火烧不尽，春风吹又生......”每当想到这首诗，我就会想到生命顽强的草。

2、它没有花儿的鲜艳与芬芳，没有木棉树的高大与挺拔，但他们没有了它的陪衬却会黯然失色，它就是我最喜欢的小草。

3、有人喜欢芳香的茉莉，有人喜欢艳丽的杜鹃，有人喜欢傲雪的寒梅，而我却对荷花情有独钟！4、“咬定青山不放松，立根原在破岩中......”每每想到这首诗，我便对竹油然产生一种敬意。

5、在植物的王国，每一种植物都有其独特之处。

有的缤纷艳丽，华贵高雅；有的香郁诱人，沁人心脾；有的高大挺拔，奇特无比。

但是，梅花那朴实无华的外貌和凌霜的品格令人无比敬佩和喜爱。

植物作文中间内容好段：1、在这百花凋零，万木枯萎的寒冬之际，唯有梅花，争芳斗艳。

瞧!那一团团一簇簇娇艳夺目的梅花，像桃色的云；像迷蒙的雾；像透明的泡沫，比飞雪还耀眼。

梅树上的小骨朵一天天鼓起来露着红嘴圈儿像抿嘴含笑的小姑娘。

这事，一阵寒风拂过，那一团团一簇簇的梅花轻轻地摇曳，阵阵的清香扑鼻而来，令人沁人心脾呀！瞧，一朵梅花坠落了，我立即伸出手接过梅花，仔细观察，清淡的黛红花瓣宛如一只玲珑剔透的小瓷瓶。

看着这娇小的梅花，我顿时别有一番感慨，这些梅花虽然没有蜂吟碟舞，没有玫瑰的高贵华丽，但它仍就于萧瑟的冬季，展示着寂寞美丽。

2、我喜欢野花草那顽强的性格。

当狂风肆无忌惮地横冲直撞时，空地上的植物被吹的东倒西歪，野花草却傲立在大地上，绝不向狂风低头、折腰。

它们挺着胸，好像在对狂风说：“我要和你决斗到底!”3、昙花开了!在海带状的绿叶上，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动。

那白玉般的花苞，渐渐地裂了开来;雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片、两片、三片……美丽的昙花，以惊人的速度奇迹般地怒放了，悄悄散发着清香。

4、看，那池荷叶，有的像一把把撑开的雨伞，有的像一个个碧绿的大圆盘，有的像一把把小扇子。

透过荷叶的空隙，只见一根带有刺儿的荷梗在水面上昂首挺胸。

5、小草的道路是曲折的，前途是光明的。

它仅凭着薄瘠的黄土，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。

植物作文结尾好段：1、小草虽然平凡，但平凡中蕴含着伟大；小草默默无言，在默默无言中无私奉献，我喜欢小草！2、梅花，冰肌玉骨，品行高洁，气节脱俗，欺霜傲雪。

梅花的坚韧象征我巍巍大中华。

赏梅的人体会的是梅之精神和风骨，看重的是梅之品性与气质。

我爱梅花。

3、我爱荷花！她是圣洁美丽的象征，她出污泥而洁白无瑕，洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，她淡淡清香，她淡淡粉红，她高雅又质朴，她濯清涟而不妖......她把自己的全身无私地奉献出来，我们做人不也应该这样吗？4、竹，笑迎风霜雪雨的坚强品格，更以以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给人留下完美的形象。

我爱竹、欣赏竹、赞美竹，不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感，而是因为竹的自然天情和独特品格给了我哲理的启迪和人格的力量！读后感作文公式例如：读《背着父亲上大学》有读后感作文好词发人深省 思绪万千 千头万绪 固执已见 仗义执言 投机取巧 自投罗网心惊胆战 白日做梦 笑容可掬 愤愤不平 面面相觑 搬弄是非 怨天尤人知错就改 心乱如麻 目瞪口呆 守株待兔 青红皂白 甜言蜜语 好吃懒做呆若木鸡 不堪回首 多愁善感读后感作文开头好段1、我偶然读了一篇《坚强女孩，带着受伤的爸爸读大学》的文章。

文章主要讲述了成都电子科大有一位名叫钟玉琼的女大学生，在她一岁时，父母便离了婚，她从小与父亲相依为命，但这个温暖的家却在春节的暴风雨中倒塌了。

他父亲的肋骨也断了，家中的顶梁柱彻底垮了。

钟玉琼撑起了这个家，为了照顾父亲，她将父亲接到成都，一边学习，一边打工，甚至打了四份工。

在父亲节那天，她又把父亲接到学校庆祝。

读完后，我深为钟玉琼的自强与孝心感动不已，内心久久不能平静。

2、读完《祖国在我心中》一书，使我心潮汹涌情思横溢，热爱祖国之情油然而生。

这本书语言生动，内容感人，读过之后受到感染、熏陶，爱我中华的种子拨入我心田。

第二段开头：摘抄几句对原文感触很深的内容后再发表感想。

（如：钟玉琼从小很不幸，在她一岁时，父母就离了婚......有句话说得好：吃得苦中苦，方为人上人。

钟玉琼......） 第三段开头：可继续摘抄几句对原文感触很深的内容后再发表感想。

（如：尽管是如此丑陋的家，可好景不长......谁都知道数学家陈景润的故事，他居住的地方简陋无比，但就是这样......） 第四段开头：联系自己或自己身边的或当今社会的情况发表感想。

感想一定要新颖，跟上时代步伐。

读后感作文公式开头第一段：任选一种开头 概述式疑问深思式开门见山式引申联想式环境衬托式正文开头 结尾段 首尾照应式总结深化式评议式引用式3、为什么苏武在大雪纷扬中几乎冻僵过去，手中还握着那只代表国家尊严的汉节？为什么“五四”运动中的学生要烧毁曹汝霖的老巢－赵家楼？为什么有“中国毕加索”之称的韩美林要拒绝美国的高薪聘请，毅然回国?为什么那些漂泊海外的炎黄子孙会对着一抔黄土，面向东方，潸然泪下？因为，祖国在他们心中。

读后感作文结尾好段1、“吃得苦中苦，方为人上人”。

钟玉琼姐姐自强不息，孝心满满。

她克服了泰山压顶般的困难，顽强乐观的精神感染着身边的每一个人。

我相信钟玉琼姐姐苦尽甘来，很快就会迎来她的黎明，成为“人上人”!2、美国是当今世界超级大国，但他们的国民却如此节俭，难道他们还会花不起、吃不饱吗？这种精神品质是我国人民所缺少的呀!我们该好好反思啊！3、为什么苏武在大雪纷扬中几乎冻僵过去，手中还握着那只代表国家尊严的汉节？为什么“五四”运动中的学生要烧毁曹汝霖的老巢－赵家楼？为什么有“中国毕加索”之称的韩美林要拒绝美国的高薪聘请，毅然回国?为什么那些漂泊海外的炎黄子孙会对着一抔黄土，面向东方，潸然泪下？因为，祖国在他们心中。

4、文章读完后，小主人的影子始终在我脑海回荡：他小小年纪，却有如此孝母之心，这不正是我们要学习的吗？5、不知什么时候天空已挂满星辰，低头看手中已经被自己抓了很久的《爱丽丝梦游仙境》，封面上的爱丽丝笑着和姐姐坐在红红的枫树下，树叶红通通撒了满地......我不由地笑了，和爱丽丝一样的笑，他可以勇敢乐观，为什么我不可以？梦境虽然遥远，虽然并不真实，可是心却是真的，只有有心，什么事做不到呢？写人作文（一）写人作文公式一（人物多方面）根据以上写人作文的开头、自然段的开头、过渡以及结尾，多方面写人物品质特点的写人作文公式如下：例如：《我的好朋友》※注：人物的精神品质、性格特点写两三个即可，太多就会显得重点不突出。

最后一段要总结全文，抒发感想。

（二）写人作文公式二（人物的一方面）根据以上写人作文的开头、自然段的开头、过渡以及结尾，只写人物某一方面品质特点的写人作文公式如下：例如：《他是一个勤奋好学的人》写人作文公式一 开头第一段：任选一种开头（用了外貌，悬念式就不写外貌了） 外貌式 引用式 悬念式 特写式 写景式 正文 第二段:用本段中心字开头（如:他是一个勤奋好学的人。

本段就只围绕着勤奋好学写） 第三段:可用承上启下的过渡句开头，也可用本段重点中心句开头。

（如:他不仅勤奋好学，还是一个乐于助人的人） 第四段：他还是一个多才多艺的人。

（本段就 可略写了） 结尾段 (任选一种结尾）鼓动式 首尾照应式引用式写景式 抒情式 总结感想式 写人作文公式二 开头第一段：任选一种开头（用了外貌，悬念式就不写外貌了） 外貌式 引用式 悬念式 特写式 写景式正文 第二段：用能表示勤奋好学的一方面开头如：他上课时特别认真。

（写一些他上课时表现好学的事） 第三段：用能表示勤奋好学的一方面开头，如：下课后他总是上课所学的知识和没弄懂的问题再重温一次。

（写他下课后好学的表现）第四段：其他能表现好学的方面。

（周末有时间就到书城看书学习） 第五段：可写一些他在学习上取得哪些好的成绩（奖状、证书、班干部、课题表等） 结尾段 (任选一种结尾) 鼓动式 首尾5照应式 引用式 写景式 抒情式 总结写几个方面表示勤奋好学的※注：最后一段常常是总结全文，抒发感想。

（点题）外貌描写：膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁明眸皓齿闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉眉清目秀语言描写：能说会道出口成章巧舌如簧语惊四座能言善辩娓娓而谈滔滔不绝妙语连珠心理描写：忐忑不安心惊肉跳心神不定心慌意乱心急如焚七上八下心烦意乱心粗胆大动作描写：抓耳挠腮挤眉弄眼暗送秋波拳打脚踢一瘸一拐拔腿就跑连蹦带跳辗转反侧上窜下跳目不转睛凝神注视怒目而视神态描写：呆若木鸡目瞪口呆神采奕奕全神贯注聚精会神眉飞色舞张口结舌眉开眼笑场面描写：万人空巷人山人海硝烟弥漫万马奔腾千军万马车水马龙锣鼓喧天欢声雷动人物开头好段：1. 外貌描写式开头《我的同桌》(写人) 我的同桌名叫魏浩然，他是一个胖胖的有个性的男孩子。

他眉毛淡淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛。

他的眼睛随时都显出他的一丝忧郁，一丝成熟。

这也许就是和他的特长有关了。

《我的班主任》 (写人) 张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。

2.性格特征式开头：《多面妈妈》(写人) 我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。