第十章 第三节 物体的浮沉条件及应用(1)
八年级物理下册第0章浮力第3节物体的浮沉条件及应用
总结
有些同学往往认为用密度计测量液体密度时，密度计 浸入待测液体中的深度越小，则在这种液体中受到的 浮力越大，其原因是不理解密度计的制作原理。
1 一艘轮船从长江驶入大海，下列分析正确的 是( D ) A．浮力变小，船体上浮一些 B．浮力变大，船体下沉一些 C．浮力不变，船体下沉一些 D．浮力不变，船体上浮一些
2 【中考·凉山州】如图所示，完全相同的两个物体分 别放在甲、乙两种不同液体中静止后，两容器中液 面相平，比较物体在两种液体中所受浮力F甲与F乙 及两种液体对容器底部的压强p甲和p乙的大小，下列 说法正确的是( C ) A．F甲＝F乙，p甲＝p乙 B．F甲＞F乙，p甲＞p乙 C．F甲＝F乙，p甲＞p乙 D．F甲＜F乙，p甲＜p乙
知识点 2 浮力的应用
长风破浪
航空母舰
潜水艇
热气球
密度计
1. 轮船 (1)工作原理：轮船是利用物体__漂__浮___在水面的原理
工作的。 (2)利用把密度比水大的钢材制成__空__心___的使它排开
更多的水，增大可利用的__浮__力____。 (3)轮船在河里和海里都处于漂浮状态，因而所受浮
力__相__等____，根据阿基米德原理，它在海水里比 在河水里浸入的体积___小____。
船排开河水的体积：
V排＝F浮水 g=1.0
103
107 N kg/m3
10N/kg
＝103
m3。
2 测量液体密度的仪器叫做密度计。将其插入被测液体中，
待静止后直接读取液面处的刻度值（图甲）。图乙和图丙 是自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做 成的。将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直立 在液体中，由观察到的现象可以判断哪杯液体的密度大。 说出你的理由。
物体的浮沉条件及应用 八年级物理下册
牛刀小试
一个飞艇充入气体后的质量是1.5t，体积为1500m3。当装入多少货物 时，汽艇能悬浮在空中？空气密度为1.29kg/m3。
平；第二次放在盐水中，发现A的上表面露出了液面。则下列说法正确的是（ D ）
A．由模拟实验可知，轮船由河流航行到海洋将下沉 B．AB在水中悬浮，在盐水中漂浮 C．AB在水中所受的浮力大于在盐水中所受的浮力 D．两烧杯底部所受液体的压力相等
牛刀小试
5、如图是中国第一艘航母——“辽宁舰”，舰长304m、舰宽70.5 m，满载时排水量达67 500 t。它满载时所受的浮力为6.75108N。 “辽宁舰”航行的过程中，两侧的护卫舰不能靠它太近是因 为两护卫舰内侧水的流速大于外侧水的流速，造成 ，
即轮船总的质量等于排开水的质量。
舷号17的国产第一艘航空母舰“山东舰”， 满载排水量为6.5万吨。
表示航空母舰满载时，航空母舰的质量和全 部其他舰载物体（例如舰载机、武器、弹药、 物资等等）的质量之和是6.5万吨。
牛刀小试
有一艘轮船，它的排水量是104t，在密度是1.0×103kg/m3的河水中航行，它满载时 排开水的体积是多大？如果该轮船从长江驶入大海（海水密度为1.03×103kg/m3 ）中
知识点 物体的浮沉条件 1
课堂探究
上浮： F浮＞ G 悬浮： F浮 = G 下沉： F浮＜ G 漂浮： F浮 = G
F浮
上浮 G
F浮 悬浮
G
第十章+浮力+第三节+物体的浮沉条件及应用知识点及练习+2022--2023学年人教版八年级物理下册
第十章浮力第三节物体的浮沉条件及应用知识点及练习本节知识点：物体的浮沉条件及应用⑴前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
⑵说明：①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为2/3ρ。
分析：F浮=G 则：ρ液V排g =ρ物Vg ρ物=（V排／V）·ρ物=2/3ρ液③悬浮与漂浮的比较相同：F浮=G 不同：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液>ρ物；V排<V物④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。
⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物=Gρ/（G-F）。
⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。
漂浮问题“五规律”：一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；即：V排：V物=ρ物：ρ液五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
练习一、单选题1．农村常用盐水选种，它的依据是下列物理量中的哪一个物理量的不同而区分种子的优劣（）A．形状B．密度C．体积D．质量2．如图所示，一个中学生佩戴游泳圈后，能静静地漂浮在水面上。
该同学受到水的浮力大小符合实际的是（）A．50N B．150NC．500N D．5000N3．将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，如图所示，它所受到的（）A．向上、向下压强差不等，向上、向下压力差相等B．向上、向下压强差不等，向上、向下压力差不等C．向上、向下压强差相等，向上、向下压力差不等D．向上、向下压强差相等，向上、向下压力差相等4．同一支密度计分别放在甲、乙两种不同的液体中，静止后如图所示，密度计受到的浮力分别为F甲、F乙，液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，则（）A．F甲=F乙，ρ甲>ρ乙B．F甲=F乙，ρ甲<ρ乙C．F甲<F乙，ρ甲=ρ乙D．F甲>F乙，ρ甲=ρ乙5．悬浮在水中的潜水艇能够上浮，是通过下列哪种方法来实验的？（）A．减小浮力B．增大浮力C．减小自身重力D．增加自身重力6．将一枚鸡蛋放入均匀盐水溶液中，静止时如图所示。
第十章第三节物体的浮沉条件及其应用
§10.3 物体的浮沉条件及应用课前预习学案一、预习目标：1、能根据二力平衡条件和里德运动关系描述物体的浮沉条件,并能通过改变物体所受到的重力或复利的大小,使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态.。
2、运用物体浮沉条件解释生产\生活中的一些现象,人士复利只是在生产\生活中的应用价值.二、预习内容：（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第57页－59页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在20分钟之内独立完成。
）1、物体的浮沉条件是什么？2、利用空心的办法增大浮力的原理是什么？3、轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理是什么？三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。
（每人至少要提出一个问题）课内探究学案一、预习生疑生成目标：小组内交流预习内容，展示预习疑点。
（请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，将小组解决不了的问题写到黑板上）二、合作探疑展示释疑：(一)物体的浮沉条件:问题1：物体浮沉与物体和液体密度关系？将你的答案写在空白处，然后小组内交流，互相补充、完善。
问题2：漂浮与悬浮区别是什么？问题3：盐水选种的原理是什么？(据57页想想做做回答)(二)浮力的应用交流1：上浮的最终状态是什么？下沉的最终状态是什么？交流2：轮船是怎样浮在水面上？排水量是什么意思? 交流3:潜水艇是怎样实现上浮和下潜？交流4：简述气球和飞艇的工作原理？三、训练化疑反馈拓展：交流一：浮力与物体重力的关系?交流二：说出在轮船\潜水艇气球的工作原理.四、检测查疑梳理巩固：1、为探究物体的浮沉和有关因素的关系，小刚将一个鲜鸡蛋先放入一个装有大杯清水的玻璃杯中，鸡蛋沉入杯底，然后向杯中逐渐加盐，在此过程中，下列分析正确的是A、鸡蛋所受的浮力不变B、鸡蛋所受的重力不变C、杯底所受的压强不变D、鸡蛋可能会慢慢上浮2、某农户种绿豆芽时，将绿豆芽到入盛水的容器中，发现成熟饱满的绿豆芽沉入水底，干瘪虫蛀的绿豆漂浮在水面上，产生这一现象的原因是A、沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力大于重力。
人教版八年级物理下册第10章 第3节 物体的浮沉条件及其应用 课堂笔记+课后习题
日期：________ 班级：__________ 姓名：________________☆课堂笔记☆§10-3物体的浮沉条件及其应用一、物体的浮沉条件1．比较浮力与重力的大小关系判断浮沉：下沉：______；悬浮：______；上浮：______；漂浮：______。
2．比较实心物体密度与液体密度的大小关系判断浮沉：下沉：______；悬浮：______；上浮：______；漂浮：______。
讨论:（1）用比较浮力与重力的关系判断浮沉时，______与______情况相同。
用比较密度关系判断浮沉时，______和______的情况相同。
（2）______和______受非平衡力，______和______时受平衡力。
沉底时重力、______、______三力平衡，沉底并底部密合时重力、______、______三力平衡。
（3）______时可以停留在液体任何深度处，______是上浮过程的最终状态，______是下沉过程的最终状态。
二、浮力的应用1．轮船：（1）原理：利用______工作。
钢铁密度大于液体密度，将钢铁制为成______，增大__________的体积，以增大___________。
（2）排水量（m排）：轮船按照设计要求，______时______的质量。
（3）载重线（吃水线）：轮船船舷外一道线，标志着轮船____________，超过这道线船就会沉没。
注意：①______和______物体的质量等于其排开水的质量，即m=m排。
②曹冲称象利用了______条件和___________研究方法。
2．潜水艇：原理是通过______吸水和排水方式，改变_________实现下潜和上浮。
3．气球和飞艇：原理是内部充有______空气密度的气体，改变______________，利用_________实现升空。
4．密度计（1）用途：测量_____密度（2）原理：利用______条件工作。
10.3物体的浮沉条件及应用PPT课件(人教版)
F浮 = ρ水 gV排
=1.0 ×103 kg/m3 ×9.8 N/kg×5×104 m3
=4.9 N<15 N
∵ F浮<G ∴物体下沉
例 如图所示，A、B两物体静止在水中（ C）。
A．两物体受到的浮力一定相等
B．两物体受到的浮力不等，A 物体受到的浮力大
A B
C．两物体的密度不等，B物体的密度大
【解析】冰漂浮在冰
水 g
m冰
水
当冰化成水后，质量不变，所以，m水= m冰
V化水
m水
水
m冰
水
冰排开水的体积等于冰化成水的体积
∴液面高度不变
（2）当冰放入盐水中时，冰融化后，液面如何变化？
【解析】冰漂浮在盐水中，F浮 = G
V排
G冰
盐水 g
m冰
盐水
V化水
m水
水
m冰
水
第３节 物体的浮沉条件及应用
思考：
（一）把一石块浸没水中后放手 1、石块受浮力吗？多大？ 2、如何运动？最后状态？ 3、石块、水谁的密度大？
（二）把XXX块浸没水中后放手 1、木块受浮力吗？多大？ 2、最后状态？浮力多大？ 3、木块、水谁的密度大？
一、物体的浮沉条件（方法：受力分析）
1．浮力与重力的关系
105N 105N
10吨
2、一艘轮船从河里到海里，是上浮一些， 还是下沉一些？
上浮一些
2、潜水艇
（1）工作原理：靠改变自身 重力实现上浮和下潜
（。2）模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打气，将瓶 内的水排出，瓶向上浮起。通过进水下沉（下潜
）
3、气球和飞艇
氢气球是用充入密度小于空气的气体的办法使 它受到浮力大于重力而升空的．
第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用
ρ物<ρ液
ρ物=ρ液
(4)物体下沉：F浮<G物
ρ物＞ρ液
你能想办法让水中的鸡蛋浮上来吗？
器 材 ：
应用：盐水选种
木材的密度小于水的 密度，人们制成了木船 漂浮在海面上。
钢铁的密度大于水，但用钢铁 制成的轮船却可以在水面上行驶， 这是为什么？
探究一：轮船与空心的问题
橡皮泥的密度比水大， 它在水中会下沉。 如何使 橡皮泥漂浮在水面上？
【探究】潜水艇的工作原理 思维程序： 问题——困难——综合转换——解决问题（“困难——综合转换”探究模式）
水中
盐水中
在波涛汹涌的大海上潜艇又是怎 样实现其下潜和上浮的呢？
潜水艇是靠什么实现浮沉的？
原理：潜水艇所受的浮力不变，靠改 变自身的重力来实现下潜和上浮的。
你知道“蛟龙号” 是如何下潜下去的吗？
压载铁
气球为什么会升入高空呢？
飞 艇
氢气、热空气、氦气 的密度比空气的密度 小，使F浮＞G物而升 空。
一、物体的浮沉条件
调节物体 受到的F浮
应用
调 节 物 二 、 体 的 浮 沉
轮船：重力不变时，采用“空 心”的办法增大V排 ，从而增大 浮力。（排水量：轮船装满货物 时排开水的质量。） 潜水艇：所受的浮力不变，靠 改变自身的重力来实现下潜和上 浮的。 气球和飞艇：浮力不变，ρ 气＜ ρ 空 气 ，使它受到的 F 浮 ＞ G 物 而升 空。
调节物体 受到的G物
应用
【探究】物体的浮沉条件 思维程序： 问题—分类—比较—解决问题（“分类—比较”探究模式） 【探究】物体浮沉与密度的关系 思维程序： 问题—分类—再次分类—解决问题（“分类—再次分类”探究模式）
《第十章 第3节 物体的浮沉条件及应用》作业设计方案-初中物理人教版八年级下册
《物体的浮沉条件及应用》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 理解物体的浮沉条件，掌握浮沉条件的应用；2. 能够应用浮沉条件解决实际生活中的问题；3. 提高学生对物理知识的应用能力，增强问题解决能力。
二、作业内容1. 课堂回顾要求学生们完成以下问题，检验他们对浮沉条件的理解程度：（1）物体在液体中为什么会浮沉？（2）什么是物体的漂浮、悬浮和下沉？（3）影响物体浮沉的因素有哪些？（4）物体漂浮和下沉时的受力情况如何？（5）物体处于悬浮状态时，其密度与液体密度有何关系？2. 基础练习设计一些基础练习题，以检验学生对浮沉条件基本概念的理解和应用：（1）一个鸡蛋在清水中是沉底还是漂浮？为什么？（2）一块木头放在水中，它是下沉还是悬浮或漂浮？为什么？（3）一艘轮船从淡水湖驶入海水中，它会浮起来一些还是下沉一些？为什么？（4）通过改变物体浸没在水中的深度，它是否会改变浮力的大小？（5）怎样利用浮沉条件解释生活中常见的现象，如热气球升空、潜水艇的沉浮等？3. 综合应用要求学生利用浮沉条件解决一些实际问题，提高他们的应用能力：（1）一个长方体形状的木块，长、宽、高分别为20cm、10cm和5cm。
把它放入水中，至少要多大压力才能使它不沉底？（2）一个气球在空气中飞行时受到哪些力？为什么它能够飞行？（3）如何利用浮沉条件解释轮船的制造和设计过程？三、作业要求1. 学生需独立完成作业，并确保正确率；2. 鼓励学生在完成作业过程中发现问题并寻求答案；3. 学生需用书面或口头形式提交作业，以便教师进行评估。
四、作业评价1. 教师根据学生的作业完成情况，评估学生对浮沉条件的理解和应用能力；2. 针对学生在作业中遇到的问题和疑惑，教师进行有针对性的讲解和指导；3. 对表现优秀的学生给予表扬和奖励，以提高学生的学习积极性和成就感。
五、作业反馈1. 教师将学生的作业反馈给家长，让家长了解孩子的学习情况；2. 教师鼓励学生根据作业评价和反馈，进行自我反思和总结，找出自己的不足之处并制定改进计划；3. 教师将收集到的学生对物理课程的建议和意见，及时反馈给学校管理层，以便进一步完善教学方案。
4.1物体沉浮条件及其应用(解析版)
一、物体浮沉的条件(1)从密度的角度。
浸没在液体中的物体，上浮、下沉时物体的运动状态在改变，物体受到非平衡力作用；悬浮、漂浮、沉底时，物体可以处于静止状态，物体受到平衡力作用。
漂浮：物体一部分浸在液体中，另一部分在液面上方，此时浮力等于重力。
悬浮：物体可以停留在液体的任何深度处，物体全部浸没在液体中，此时浮力也等于重力。
沉底：物体下沉过程的最终状态，物体受到三个力(重力、浮力、支持力)而处于平衡状态。
当ρ物＜ρ液时，物体上浮后漂浮；当ρ物＝ρ液时，物体悬浮；当ρ物＞ρ液时，物体下沉后沉底。
(2)从力的角度。
当F浮＞G物时，物体上浮后漂浮(此时F浮＝G物)；当F浮＝G物时，物体悬浮；当F浮＜G物时，物体下沉后沉底。
【温馨提示】①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力，外力等于液体对物体增大的浮力。
【微点拨】如何调节浮力的大小：木头漂浮于水面是因为木材的密度小于水的密度。
把树木挖成“空心”就成了独木舟，自身重力变小，可承载较多人，独木舟排开水的体积变大，增大了可利用的浮力。
牙膏卷成一团，沉于水底，而“空心”的牙膏皮可浮在水面上，说明“空心”可调节浮力与重力的关系。
采用“空心”增大体积，从而增大浮力，使物体能漂浮在液面上。
二、浮力的应用(1)轮船①因为漂浮时，F浮＝G，所以同一艘轮船从大海行驶到江河或从江河行驶到大海，其受到的浮力不变。
②根据F浮＝ρ液gV排，同一艘轮船从大海行驶到江河，因为F浮不变，ρ液减小，所以V排必增大，即船身稍下沉。
③排水量：船满载货物时排开水的质量。
(2)潜水艇因浸没在水中的潜水艇排开水的体积始终不变，所以，潜水艇受到的浮力不变。
它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水来改变自身的重力而实现的。
第十章 第三节《物体的浮沉条件及应用》
漂 浮
G
当F浮＞G时，方向竖直向上， 物体在液体中向上运动称为上浮。
F浮＝G时，物体静止在液面上称为漂 浮。
F浮 G
F浮
F浮
G
G
当 F 浮＜ G 时, 合力方向竖直 向下，物体就 下沉。
当F浮＞G时， 当F浮＝G时, 合力方向竖直 合力为零，即 向上，物体就 二力平衡， 上浮．漂浮时F 此时物体将 ＝ G。 浮 悬浮。
二.浮沉条件的应用
轮船、密度计、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。
填空题 1.浸没在液体中的物体，当F浮>G物时, 物体将上浮 ____；当F浮<G物时，物体将下沉 ____；当 漂浮或悬浮。 F浮=G物时，物体将__________ 漂浮 2.轮船是利用物体____ 的原理工作的。 空心 的 它是利用把密度比水大的钢材制成____ 使它排开更多的水，增大可利用的浮力 ____。 自身重力来实现浮沉的。 潜水艇是靠改变________ 气球是靠改变自身体积 ________来实现升降的。 漂浮 密度计是利用物体____在液面上时浮力 等于重力的原理来测量液体密度的.
探究：物体的浮沉条件
我来试试
研究对象 浸没在液体中静止的物体
受力分析 重力、浮力与浮沉的关系
F浮 F浮
G G
F浮
下沉
F浮
G G 当F浮＜G时,方向竖直 向下，物体在液体中向下运动称 为下沉．
F浮
悬浮 G
当F浮＝G时,即二力平衡，此时 物体将静止在液体中任意深度的地 方称为悬浮。
上 浮
F浮
F浮
物体的浮沉条件
浸没在液体中静止的物体 当F浮＜G时，方向竖直向下，物体就下沉． 当F浮＝G时，即二力平衡此时物体将悬浮． 当F浮＞G时，力方向竖直向上，物体就上浮． 物体漂浮时，F浮＝G．
人教版 八年级物理下册 第十章 浮力第3节 物体的浮沉条件及应用
基础巩固题
2. 在远洋轮船的船舷上,都漆着五条“吃水线”,又称“载重线”,
如图所示。其中标有W的是北大西洋载重线,标有S的是印度洋载
重线。当船从北大西洋驶向印度洋时,轮船受到的浮力以及北大
西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系,有（ ）
C
A．浮力增大,ρ1＝ρ2
B．浮力减小,ρ1＝ρ2
C．浮力不变,ρ1>ρ2
石块的密度ρ=
V2 V3
V1 V1
水
连接中考
例1（2019•成都）将一枚重为0.5N的蛋放入一杯均匀盐水中,静止
时如图所示,然后向杯子里加入一些清水,则（ ）A
A．鸡蛋会下沉 B．鸡蛋5N
盐水密度 会减小
悬浮 F浮=G
连接中考
例2（2019•江西）“远征号”潜水艇在南海执行任务根据任务的
物体的浮沉条件
条件 状 态 条件
F浮＜G 下沉 ρ液＜ρ物
浸 没
F浮＝G 悬浮 ρ液＝ρ物
实 心
F浮＞G 上浮 ρ液＞ρ物
漂浮：F浮＝G
A B C
密度比较,看状态
A B C
浮力大小的比较
m相等,看状态
质量相等的A、B、C三球,放于同一液体 中静止后如图,可知密度最小的是____A_球, 受浮力最小的是________C球。
积相等,因此物体的浮沉情况也可以用物体的密度跟液体的密度大
小来描述。
根据F浮=ρ液gV排 G=ρ物gV物（实心）
F浮
F浮>G
上升
ρ液>ρ物
F浮=G
悬浮
ρ液=ρ物
G
F浮<G
下沉
ρ液<ρ物
石块不论多小,在水中总会下沉；冰块不论多大,在水中总会漂着。
八年级物理3.第3节物体的浮沉条件及应用
小比较，正确的是( A )
图10－3－2
第3节 物体的浮沉条件及应用
A．甲中的大 B．乙中的大 C．一样大 D．条件不足，不能比较
第3节 物体的浮沉条件及应用
[解析]本题考查物体的浮沉条件。图甲中，苹果漂浮在保鲜液中，所 以ρ甲液>ρ苹果；图乙中，苹果悬浮在保鲜液中，所以ρ乙液＝ρ苹果。
比较可知ρ甲液>ρ乙液，故A正确。
知识拓展：排水量：轮船的大小通常用_排__水_量___来表示。排水量就 是轮船__装__满___货物时排开水的__质__量___。
第3节 物体的浮沉条件及应用
问题 3：潜水艇 演示实验：如图 10－3－10 所示，取一支大试管，用一个 钻有两个小孔的橡皮塞塞紧管口，在两个小孔中各插入一根短 玻璃管，并在玻璃管上分别接上一根长度适当的软胶管，其中 一根胶管和注射器相连，另一根胶管只需当试管水平浮在水面 时，管口能没入水面以下即可。为使试管能水平浮在水面，可 在试管的底部绕几圈铁丝，作为配重，使它平衡。
任意位置，此状态称为__悬__浮___；继续
加盐，鸡蛋开始__漂__浮___，有一部分体
积露出水面。
图 10－3－5
第3节 物体的浮沉条件及应用
受力分析：如果用三个物体分别代表鸡蛋上浮、悬浮及下沉的情形，
那么它们受力情况是怎样的呢？请在下面图中用力的示意图大致画
出它们在不同情形下的受力情况
(注意同一个图中表示两个以上不
第3节 物体的浮沉条件及应用
[规律总结]密度计在不同的液体中一直处于漂浮状态，受到的 浮力等于自身的重力，始终保持不变。根据F浮＝ρ 液gV排，则V排 和ρ 液成反比，ρ 液越大，V排越小。
第3节 物体的浮沉条件及应用
课堂小结
专题10.3 物体的浮沉条件及应用--八年级物理人教版(下册)
第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用1．物体的浮沉条件（1）当物体浸没在液体中时，它的浮或沉决定于它所受到的浮力和重力的大小关系。
①当F浮>G物时，物体____________；②当F浮<G物时，物体____________；③当F浮=G物时，物体____________；（2）当物体部分浸在液体中时，若F浮=G物，物体___________；2．浮力的应用（1）密度计密度计也叫比重计或浮秤，是工农业生产和科学实验中使用很普遍的一种测量液体密度的仪器。
它是一根密闭的玻璃管，上部粗细均匀，内璧贴有刻度纸，下部较粗，下端装有铅丸或水银，使玻璃管能竖直浮在液面上。
液面与密度计刻度对齐的地方的数值就是液体的密度。
由于其在不同的液体中都是处于漂浮状态，所以其受到的浮力是___________的，也就是都等于密度计的重力，所以其上的刻度是越往上越________，而且越往上其刻度越稀。
（2）盐水选种盐水选种，就是把种子放在一定浓度的盐水里，利用物体的浮沉与密度的关系把好种子和坏种子分开来。
（3）潜水艇潜水艇为了能升、降自如，必须使浮力大小不等于重力。
潜艇在水下时，由于艇壳不能任意变大或变小，因此浮力是不变的。
要想控制上浮、下沉就只有控制__________。
潜艇两侧都有水箱，与高压舱相连，高压气作用时就能将水从水舱内排出，减轻潜艇重力至小于浮力时潜艇就上浮；若浮力大小等于重力时潜艇可在水面下保持静止，即悬浮；关闭高压气舱使进水口打开，在水压作用下水舱进水，自重增大到大于浮力时，潜艇开始下沉。
（4）气球和飞艇气球和飞艇是漂浮在空中的，内部所充气体密度必须___________空气密度，一般充有氢气和氦气。
充气时体积增大，排开空气重力增大，浮力也增大。
当浮力增大到大于重力时，气球或飞艇就上升；反之，排出一部分氢气或氦气时，气球或飞艇就下降。
因此，它们是通过改变浮力来实现上升、下降的。
要指出的是，有一种热气球是通过加热方式使球内气体热胀达到减小气体密度增大浮力，因此热气球只要停止加热，气球体积就会缩小而减小浮力，降回地面。
八年级物理下册 10.3 物体的浮沉条件及应用(第1课时)学案 新人教版
物体的浮沉条件及应用【学习目标】1.理解物体浮沉的条件.2.会判断物体的浮沉.【学法指导】1．悬浮和漂浮、沉底有相似之处，也有重要区别。
相似之处是：物体都处于平衡状态，前两种状态的物体各自所受重力G和浮力F浮的大小相等是一对平衡力，沉底的物体受三力平衡。
重要区别是：A．它们在液体中的位置不同，悬浮是物体可以静止在液体内部任一地方，而漂浮则是物体静止在液体表面上；B．处于悬浮状态的物体，其密度（或整体的平均密度）与液体密度相等，其体积等于物体排开液体的体积，处于漂浮状态的物体，其密度小于液体的密度，其体积大于物体排开液体的体积。
2．漂浮是上浮的最终结果，沉底是下沉的最终结果。
【温故知新】1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它________________________.这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_______（=__________=___________________）.2.当物体浸没在液体中时,它排开液体的体积等于_______________.即V排=V物3.当物体漂浮在液面上时,它排开液体的体积______于物体的体积.V排_____V物。
【新知导学】一、物体浮沉的条件当F浮<G物时,物体受到非平衡力的作用,物体 ,最终沉在底部,并受底部的支持力(此时物体受三个力处于平衡状态),如图丁所示.沉到底部时: F浮G物2 、（液体与固体的）密度比较：当F浮>G物时,即ρ液gV排>ρ物g V物,可得出ρ液>ρ物时,物体 ,最终漂浮在液面上.当F浮=G物时,即ρ液gV排=ρ物gV物,可得出ρ液ρ物时,物体悬浮在液体中.当F浮<G物时,即ρ液gV排<ρ物gV物,可得出ρ液ρ物时,物体下沉,最终沉在液体的底部. 【巩固新知】1、在图10.3-1中乙物体处于漂浮、丙物体处于悬浮、丁物体处于沉底状态，画出它们各自的受力示意图。
2、网上看到某地的菜农会把刚采集的新鲜茭白浸在清冷的溪水中保鲜，常在茭白打包后用石块压包，如不用石块压，茭白则会漂走。
第3节 《物体的浮沉条件及其应用》课件
2017年八（4）班
第十章《浮力》 03-物体的浮沉条件及应用
二、浮力的应用 ②潜水艇
2017年八（4）班
工作原理： 靠改变自身重力上浮和下潜。
模拟潜水艇： 用注射器向密封的
瓶内打起，将瓶内的水 排出，瓶向上浮起。
潜艇
下潜：向水舱里充水，使F浮＜G 上浮：排出水舱里的水，使F浮＞G
第十章《浮力》 03-物体的浮沉条件及应用
2．物体密度与液体密度间的关系
研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
浮力：F浮＝r液gV排 ； 重力：G ＝r物g V物；
V排 = V物
根据浮沉条件进行比较
F浮＞ G F浮= G F浮＜ G
上浮： r液＞ r物 悬浮： r液 = r物 下沉： r液＜ r物
漂浮： r液＞r物
想想做做
第十章《浮力》 03-物体的浮沉条件及应用
3．浮、沉、漂浮的条件与状态归纳
2017年八（4）班
F浮与G的关系 状态 V排与V物的关系 ρ液与ρ物的关系 平衡情况
F浮＞G
上浮
V排=V物
ρ液＞ρ物
非平衡态
F浮＝G
漂浮
V排＜V物
ρ液＞ρ物
平衡态
F浮＝G
悬浮
V排=V物
ρ液＝ρ物
平衡态
F浮＜G
下沉
V排=V物
ρ液＜ρ物
非平衡态
空心物体可用物体的平均密度ρ物与液体密度ρ液比较
2017年八（4）班
将新鲜鸡蛋放入盛水容器中， 向水中加盐，并搅拌，不断增 加盐水的浓度。观察鸡蛋在容 器中的位置变化。
会看到：鸡蛋慢慢离开杯底向上运动，能悬浮在液体当 中；随着不断的加盐搅拌，鸡蛋会继续上升，逐渐露出 水面，最后漂浮在液面上。
人教版八年级下册 第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及其应用 (共23张PPT)
趣味小实验
“听话”的小瓶子
改变物体浮沉的方法：
1.改变浮力 2.改变重力
改变V排
改变ρ液
芦湖独木舟
冶炼铁
航空母舰
二、浮力的应用
想想做做 如何让密度比水大 的橡皮泥漂浮在水 面上呢？
用橡皮泥做成能承 载重物的小船，使 它漂浮在水面上。
二、浮力的应用
1.轮 船 （1）原理：采用空心法，增大排开水的体积，使密度 大于水的钢铁能漂浮在水面上
第十章 第３节 物体的浮沉条件及应用
观察三个乒乓球的浮沉现象
Ｆ浮>G Ｆ浮= G
Ｆ浮
Ｆ浮
Ｇ
Ｇ 上浮
漂浮
Ｆ浮= G
Ｆ浮<G Ｆ浮+F支= G
Ｆ浮
Ｆ浮
F支 Ｆ浮
Ｇ 悬浮
下沉 Ｇ
沉底 Ｇ
一、物体的浮沉条件
1．浮力与重力的关系
浸没在液体中的物体：
当F浮＞G物时 上浮 直至 漂浮：F浮 = G物
当F浮 = G物时 当F浮＜G物时
上浮
（直至漂浮 此时F浮 = G物） 当F浮 = G物 或 ρ液 = ρ物
悬浮
（此时F浮 = G物）
当F浮 < G物 或 ρ液 < ρ物
下沉
（直至沉底 此时F浮+F支= G物)
汤圆刚放入水中时，会沉 入锅底。
汤圆煮熟时，则会浮 出水面。
为什么生汤圆在水中是沉的，熟汤圆在 水中是浮的?
想想做做
有没有其他方法让沉底的小 番茄浮起来
浮力的应用
轮船
潜水艇
盐水选种
气球和飞艇
作业
请同学们思考一下，能不能制作出直接测 量液体密度的工具？如果能，请写出制作 方法。
第3节 物体的浮沉条件及应用
第3节 物体的浮沉条件及应用第1课时 物体的浮沉条件物体的浮沉条件三种状态：(1)浮力大于重力时，物体上浮，并最终漂浮在水面上，浮力等于重力； (2)浮力等于重力时，物体受力平衡，可以悬浮在液体内任何地方；(3)浮力小于重力时，物体下沉，直至到达液体底部，受到容器的支持力作用，停留在容器底．拓 展：假设将物体浸没在液体中，若物体的密度小于液体的密度，物体上浮；若物体的密度等于液体的密度，物体可以悬浮在液体内任何地方；若物体的密度大于液体的密度，物体下沉．注 意：(1)在讨论或计算浮力时，往往忽略物体的浮沉情况，而直接根据阿基米德原理求浮力，实际上，应先根据物体的浮沉条件判断浮沉情况，确定物体排开液体的体积，再根据阿基米德原理求解；(2)“漂浮”是指物体静止在水面上，一部分体积浸在液体中，一部分体积露出液面，在浮力和重力的作用下处于平衡状态；而“上浮”是指物体在液体中加速向上运动，此时物体所受的浮力大于自身重力，物体受的浮力与重力是非平衡力，上浮的最终结果是“漂浮”在液面上．1．将质量相同的铁块和木块放入一盆水中，发现木块漂浮在水面上，铁块沉到水底，则下列说法正确的是( B )A ．木块受浮力，铁块不受浮力B ．铁块受到的浮力小于自身重力C ．木块受到的浮力大于自身重力D ．木块所受浮力等于铁块所受浮力2．(巴中中考)一物体漂浮在水中，有14体积露出水面，则物体的密度为( B ) A ．1 g/cm 3 B ．0.75 g/cm 3 C ．0.5 g/cm 3 D ．0.25 g/cm 33．(来宾中考)把体积为2×10－3 m 3、重为12 N 的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别为(g 取10 N/kg)( B )A ．漂浮，F 浮＝20 NB ．漂浮，F 浮＝12 NC ．沉底，F 浮＝20 ND ．沉底，F 浮＝12 N4．(汕尾中考)用手将一重为5 N 的物体全部压入水中，物体排开的水重8 N ，此时物体受到的浮力为8N ，放手后物体将上浮(填“上浮”或“下沉”)，待物体静止时所受浮力为5N.5．(阜新中考)如图所示，将一个鸡蛋放入水中，鸡蛋下沉，则鸡蛋的密度大于(填“大于”“小于”或“等于”)水的密度．在鸡蛋完全浸没水中后的下沉过程中，鸡蛋受到的压强变大，所受浮力的大小不变(填“变大”“变小”或“不变”)．6．(菏泽中考)新旧两只鸡蛋放入水中的状态如图所示．两只鸡蛋的体积分别是V A 、V B ，质量分别是m A 、m B ，两只鸡蛋受到的浮力分别为：F A ＝m A g ，F B ＝ρgV B (已知水的密度为ρ)．7．(茂名中考)一个鸡蛋悬浮在盐水中处于静止状态，请在图中画出鸡蛋受力的示意图．解：8．(桂林中考)如图所示，质量相等的甲、乙两球分别悬浮、漂浮在水中，下列说法正确的是( D )A．甲球受到的浮力大B．乙球受到的浮力大C．甲球浸在水中的体积大D．两球浸在水中的体积一样大9．(郴州中考)如图所示，a、b是两种物质质量与体积的关系图象，分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中．松手稳定后( A )A．乙漂浮，乙受到的浮力小B．甲漂浮，甲受到的浮力大C．乙下沉，甲受到的浮力大D．甲下沉，乙受到的浮力大10．(福州中考)将一个重为G的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中，鸡蛋漂浮，然后逐渐向杯中加入清水，当鸡蛋下沉至杯底静止时停止加水，如图所示，图中的图象能粗略描述这个过程中浮力随时间变化关系的是( C )11．(多选)(莱芜中考)如图所示，把一小球先后放入盛有不同液体的甲、乙两个容器中，在甲容器中小球漂浮在液面上，在乙容器中小球加速下沉到容器底部．已知：小球在甲容器中受到的浮力为F1，小球在乙容器中受到的浮力为F2，甲容器中的液体密度为ρ1，乙容器中的液体密度为ρ2，则下列判断正确的是(AC)A．F1＞F2B．F1＜F2 C．ρ1＞ρ2 D．ρ1＜ρ212．(盐城中考)小明探究怎样使物体上浮或下沉，用手将质量为150 g，体积为1.6×10－4m3的苹果浸没水中，苹果受到的浮力为1.6N.松手后苹果将上浮(填“上浮”“下沉”或“悬浮”)，最后静止时，苹果受到的浮力是1.5N.(g取10 N/kg)13．(德州中考)用弹簧测力计在空气中称一实心正方体重力，测力计的示数为5 N；把物体一半体积浸入水中时，测力计的示数如图所示，此时物体所受浮力为3N，当把物体从弹簧测力计上取下，放入水中静止时，物体所处的状态是漂浮(填“漂浮”“悬浮”或“下沉”)．14．(哈尔滨中考)小明用手将小球浸没在水中，小球排开水的质量是0.1 kg，此时小球受到的浮力是1N.若小球的质量为0.3 kg，松手后小球会下沉(填“上浮”“悬浮”或“下沉”)．(g取10 N/kg) 15．(杭州中考)三个相同的轻质弹簧，一端固定在容器底部，另一端分别与三个体积相同的实心球相连，向容器内倒入某种液体，待液体和球都稳定后，观察到如图所示的情况，乙球下方弹簧长度等于原长．(1)这三个球受到浮力的大小关系是C(填字母)；A ．F 甲＜F 乙＜F 丙B ．F 甲＞F 乙＞F 丙C ．F 甲＝F 乙＝F 丙(2)这三个球的密度大小关系是A(填字母)；A ．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙B ．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙C ．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙(3)其中乙球(填“甲”“乙”或“丙”)的密度与液体密度相同．16．(绍兴中考)将重10 N 的长方体木块A 放入水平放置的盛水容器中静止时，有13的体积露出水面，木块受到的浮力是10N ，若在木块上放另一物块B ，使木块刚好全部压入水中，如图，若所加物块B 的体积是木块A 的13，则物块B 密度与木块A 密度之比是3∶2．第2课时浮沉条件的应用1．轮船原理：用密度大于水的钢铁材料制造轮船，采用“空心”的办法增大可以利用的浮力．大小：轮船的大小用排水量表示，即满载货物时排开水的质量．注意：轮船漂浮在水面上，F浮＝G，当它从内陆河中驶入海中，受到的浮力是不变的，由于海水的密度大于河水的密度，它排开海水的体积小于排开河水的体积，所以它要上浮一些．2．潜水艇原理：潜水艇是通过调节两个水舱中的水量来改变自身的重力，从而实现上浮和下潜的．注意：当潜水艇在水面下潜行时，由于艇壳不能任意变大或变小，因此浸没在水中的潜水艇排开水的体积不变，它受到的浮力也不变．但若是从一种液体进入另一种液体，所受浮力是变化的．3．气球和飞艇原理：热气球、氢气球、飞艇内的气体密度小于外部空气的密度，它们所受的浮力大于它们的自身重力，所以它们能升空．4．密度计原理：密度计是用来测定液体密度的仪器，类似于轮船，它利用漂浮原理：G密度计＝F浮＝ρ液gV排，即ρ液大，V排就小，密度计露出部分大，所以大的刻度值在下面，小的刻度值在上面．1．(泉州中考)一艘轮船从长江驶入东海，船受到的浮力( C )A．变大B．变小C．不变D．条件不足，无法判断2．(厦门中考)某些鱼的浮沉靠鳔的膨缩实现．原来静止在水中的鱼( B )A．鳔膨胀时浮力小于重力会下沉B．鳔膨胀时浮力大于重力会上浮C．鳔收缩时浮力等于重力仍悬浮D．鳔收缩时浮力大于重力会上浮3．(舟山中考)人们常用“浮筒打捞法”打捞沉船，做法是将几个灌满水的浮筒沉到水底并拴在沉船两旁，把空气压进浮筒将浮筒里的水排出，沉船随着浮筒一起浮起，下列说法正确的是( B ) A．沉船在河底时，受到的浮力等于其重力B．浮筒充满气后，受到的浮力大于其重力C．沉船在水下上浮时，受到的浮力逐渐变小D．船和浮筒浮在水面时，受到的浮力大于其重力4．(内江中考)许多轮船都有排水量的标记，“青岛号”导弹驱逐舰满载时的排水量是4 800 t，表示它浮在海面上排开的海水质量是4 800 t，此时舰船所受的浮力是4.8×107N(g取10 N/kg)．当舰船从海洋驶入长江时，吃水深度变大(填“变大”“变小”或“不变”)．5．(永州中考)潜水艇能潜入水下航行，进行侦察和袭击，是一种很重要的军用舰艇．潜水艇漂浮在水面时，其所受浮力与重力的大小关系为F浮＝G(填“＞”“＜”或“＝”)；当潜水艇水舱充水时，潜水艇将下沉(填“上浮”“下沉”或“悬浮”)．6．(成都中考)关于物体沉浮条件及应用实例，下列分析合理的是( A )A．同一密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小相同B．轮船从长江驶入东海，吃水深度变大C．橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通过改变自身重力实现的D．潜水艇靠改变排开水的体积来改变浮力，从而实现上浮和下沉7．(滨州中考)测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值(图甲)．图乙和图丙的容器中是同一个自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直立在液体中，由图中现象可以判断( D )A．密度计在乙烧杯液体中受到的浮力较大B．密度计在丙烧杯液体中受到的浮力较大C．乙烧杯中液体的密度较大D．丙烧杯中液体的密度较大8．(山西中考)海权握，国则兴，建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障，潜水艇是海军的战略重器．如图所示是我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海中的悬浮、上浮、漂浮训练过程．下列对此潜艇分析正确的是( C )A．上浮过程中所受浮力逐渐变大B．悬浮和漂浮时所受的浮力相等C．漂浮时排开的海水所受的重力最小D．漂浮时潜艇底部所受海水压强最大9．中国的“辽宁号”航空母舰出海试航，当航母在平静的水面航行时，它所受的浮力等于(填“大于”“等于”或“小于”)它的总重力．当航空母舰上舰载飞机起飞后，它排开水的体积减小(填“增大”“减小”或“不变”)．10．(莆田中考)重60 N的空心金属球，悬浮于4 ℃的水中，受到的浮力是60N，水温从4 ℃降低到1 ℃的过程中，金属球下沉(填“上浮”或“下沉”)．11．(丹东中考)取一只空牙膏皮，一次将它挤瘪，一次将它撑开，两次都拧紧盖后，先后放入同一杯水中，如图所示．两次牙膏皮的质量m甲和m乙的大小关系为m甲等于m乙；两次所受的浮力F甲和F乙的大小关系为F甲小于F乙；两次杯底受到水的压强p甲和p乙的大小关系为p甲小于p乙．(填“大于”“小于”或“等于”)12．(沈阳中考)“彩球温度计”是一种家居装饰品．如图所示，在圆柱形玻璃容器内装有对温度敏感的液体，将一些体积相同的小球，按照密度大小排序，依次沉入液体中，球上标有设定好的温度用来读数．当外界气温降低时，容器内液体的体积变小、密度变大(填“变大”“变小”或“不变”)，小球受到的浮力变大，使沉在容器底部的一些小球依次浮起，我们就用最后浮起的小球上标记的温度来表示外界的气温．根据图中小球的位置可以判断，浮起的三个小球中C (填字母)球的密度最大．13．(连云港中考)现有一形状不规则的木块，小明同学用图甲、乙、丙所示的方法测出了木块的密度，实验步骤如下：(1)向容器内倒入适量的水，水的体积记为V 1；(2)将木块轻轻放入容器中，液面上升至V 2；(3)用细针将木块按压，使木块浸没于水中，液面上升至V 3.请写出下列物理量的表达式：木块的质量m ＝ρ水(V 2－V 1)，木块的体积V ＝V 3－V 1，木块密度ρ＝ρ水（V 2－V 1）V 3－V 1(已知水的密度ρ水)．。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
液体密度时，
1．将一小石块浸没在水中，放手后小石块沉入水 底，在小石块下沉过程中，下列分析正确的是 （ D ）。 A．浮力变大 B．浮力变小 C．浮力大于重力 D．浮力小于重力
2．把鸡蛋浸入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底（如图10.3-1甲 所示），再往杯中加盐使鸡蛋悬浮（如图10.3-1乙所示）， B 下列说法正确的是（ ）。 A．液体的密度：ρ甲＝ρ乙 B．鸡蛋排开液体的质量：m甲＜m乙 C．鸡蛋受到的浮力：F甲＝F乙 D．液体对杯底的压强：p甲＝p乙
知识与能力训练
第十章 浮 力
第三节 物体的浮沉条件及应用（1）
自主导学 1．物体的浮沉条件：浮力 大于 重力时，物
体上浮；浮力 小于 悬浮；浮力
等于
重力时，物体
重力时，物体下沉。 2．浸没在液体中的物体，物体密度 小于 液体 密度时，物体上浮；物体密度 等于 大于 密度时，物体悬浮；物体密度 物体下沉。 液体
解：（ 1）已知V排 4.0 10 m , 则F浮 水gV排
-5 3
1.0 103 kg/m 3 10N/kg 4.0 10-5 m 3 0.4 N
（2）由于物块漂浮在水面上，则物块的重力 G F浮 0.4N
G 0.4N 则质量m 0.04kg g 10 N / kg
3．如图10.3-2，将薄壁玻璃杯倒扣在水面上，漂浮时玻璃 杯露出水面的高度为h1，杯子中空气柱的高度为h2，水的 密度为ρ，玻璃杯的横截面积为S，g为已知常数，则玻璃 杯受到的重力为（ D ）。 A．ρgSh1 B．ρgSh2 C．ρgS（h1+h2） D．ρgS（h2-h1）
薄壁玻璃杯倒扣在水面上时，处于漂浮状态，浮 力等于重力，即F浮=G； 因为玻璃杯排开水的高度为h2﹣h1， 故G=F浮=ρgS（h2﹣h1），故D正确。
4．两只小球放入水中的状态如图10.3-3所示。两 只小球的体积分别是VA、VB，质量分别是mA、mB， mAg ，F ＝ 两只小球受到的浮力分别为：FA＝_______ B ρgVB 。（已知水的密度为ρ） ___等于 自身的重力，则小球A受到的浮力 FA=GA=mAg； 小球B下沉到容器底部，所以，浮力都小 于自身的重力，则小球B受到的浮力 FB=ρ水gV排=ρ水gVB．
鸡蛋在甲中沉入水底，则ρ甲＜ρ鸡蛋，F甲＜G； 在图乙中悬浮，则ρ乙=ρ鸡蛋，F乙=G； 所以，液体的密度ρ甲＜ρ乙，故A错误； 鸡蛋受到的浮力F甲＜F乙，故C错误； 由F浮=G排=m排g可知： 鸡蛋排开液体的质量m甲＜m乙，故B正确； 由图可知液体的深度相同，根据p=ρgh可知，液体对容 器底的压强p甲＜p乙，故D错误。
5．如图10.3-4甲所示，水平桌面上有一底面积为5.0×103m2的圆柱形容器，容器中装有一定量的水，现将一个体积 为5.0×10-5m3的物块（不吸水）放入容器中，物块漂浮在 水面上，浸入水中的体积为4.0×10-5m3。（1）物块受到的 浮力是多少？（2）物块的质量是多少？（3）如图10.3-4 乙所示，用力F缓慢向下压物块，使其恰好完全浸没在水中 （水未溢出）。此时水对容器底的压强比物块被下压前增 加了多少？
6 ．如图 10.3-5 所示， A 、 B 是分别盛有适量的煤油和水的 相同容器，底面积均为100cm2，置于水平桌面上。现将一 实心小球分别放入A、B两容器中，小球静止后排开煤油和 水 的 体 积 分 别 为 20cm3 和 18cm3 ， 则 小 球 的 密 度 为 3 ；小球静止在 B 容器中时，水对容器 0.9×103 ____________kg/m 18 底的压强增大了 __________Pa 。（小球放入容器中时均 无液体溢出）
（3）使物块恰好完全浸没在水中，排开水的体积变化：
V V物 - V排 5 10 m - 4 10 m
-5 3 -5
3
110 m
-5
3
则水的深度变化为： V 110 m h 0.002m 3 2 S 5.0 10 m 所以水对容器底的压强增加量为：
-5 3
p gh 1.0 103 kg / m3 10 N / kg 0.002m 20 Pa