部编版二年级下册古诗二首 《绝句》
部编版二年级下册第15课《古诗二首》知识点+图文讲解
部编版二年级下册第15课《古诗二首》知识点+图文讲解知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词湖hú（江湖）（西湖）（湖水）莲lián（莲花）（莲子）（莲叶）穷qióng（无穷）（穷人）（穷苦）荷hé（荷花）（荷叶）（荷包）绝jué（绝句）（绝对）（绝交）含hán（包含）（含义）（含水分）岭lǐng（山岭）（岭南）（大兴安岭）吴wú（吴国）（东吴）（姓吴）三、易错字岭：右边是“令”，不是“今”。
荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。
泊bó] [pō四、多音字行xíng（步行）háng（银行）泊bó（停泊）pō（湖泊）五、近义词风光—风景别样—特别鸣—叫青天—蓝天六、教材分析本课的两首诗均为七言绝句,分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色,两诗虽然都是写景,但手法各异。
《晓出净慈寺送林子方》为宋代诗人杨万里所作,诗人以满湖的荷花荷叶作为写作对象,前两句议论,后两句写景,抒发了诗人对西湖美景的热爱之情。
整首诗景色醉人,韵味十足。
特别是最后两句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,意境广阔,给人无尽的喜悦和想象。
《绝句》为唐代诗人杜甫所作,诗人以朴实自然的语句,一句一景,动静结合,有声有色地描绘了一幅无限生动的春景图。
图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音写词语。
（湖水）（莲花）（无穷）（荷叶）（绝句）（含糊）（岭南）（吴国）（拂晓）（毕业）二、给下面的字选择正确的读音，在上面打“√”。
莲花( lián) 荷叶(hé) 银行(háng )岭南(lǐng ) 绝句(jué) 行走(xíng)三、比一比，再组词。
湖（西湖）莲（莲花）荷（荷花）吴（吴国）胡（二胡）连（连忙）何（如何）呆（发呆）四、近义词。
泊——（停）毕竟——（到底）五、选词填空。
古诗二首—绝句-人教(部编版) (共33张PPT)
走进中华传统文化 【黄鹂鸟】
黄莺是大自然的“歌唱家”。鸣声圆润嘹亮，低昂 有致，富有韵律，非常清脆，极其优美，十分悦耳动听。 古人把它的鸣啭称为“莺歌”、“黄簧”，是诗人经常 歌咏的对象。古人以莺音入诗者，如“春日载阳，有鸣 仓庚”、“莺歌暖正繁”、“暖入黄簧舌渐调”、“夏 木阴阴啭黄莺”、“隔叶黄鹂空好音”、“两个黄鹂鸣 翠柳”、“树树树梢啼晓莺”等。
wú
吴
音序：W 部首：口 结构:上下
组词：东吴 吴国 造句：孙权建立了三国时 期的东吴。
书写指导： “口”稍小， “天”第二横长，撇捺舒展。
核心问题： 这首古诗表达了一种什么样的情感？
串珠问题： 1.一读：这首诗描写了什么景物？ 2.二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。 3.三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。 4.四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？
《绝句》是唐代著名诗人杜甫的一首七 言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢 悦，意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明 媚秀丽的春色。让我们感受到了诗人愉快的 心情和对和平的向往。
● 朗读课文。背诵课文。 教师点拨：首先借助汉语拼音解决生字新词，然后 多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解诗 歌的每句话的意思的基础上完成背诵。
● 读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。 ◇两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
参考答案： ◇刚刚发芽的柳树上有两只小黄鹂在欢快的鸣叫着， 远远的一行白鹭在天空中飞翔。
一、在读音正确的苹果上打“√”。
晓
慈
映
绝
x√iǎo xǎo
√cí chí
yìn yìng jüé √
juÎ
二、拼拼写写。
hú shuǐ lián yè
新部编版小学语文二年级下册古诗二首《绝句》PPT
R·二年级语文下册
jué
绝 句
［唐］ 杜 甫
杜甫(712—770)，字子美， 自号少陵野老，世称“杜工部”、 “杜少陵”等，被尊为“诗圣”， 其诗被称为“诗史”。唐代著名 现实主义诗人。
状元成才路
主要作品：《春夜喜雨》《春望》《绝句》等。源自状元成才路状元成才路
状元成才路
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
绝
tánɡ lí mínɡ
hán lǐnɡ
句
fǔ hánɡ
bó
［唐］ 杜 甫
lù
wú
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《古诗两首》
lí
míng
丽+鸟
háng
口+鸟
鹂
hán
鸣
今 + 口
行
bó
xí ng 行走 háng 一行
lǐng
含
岭
山+令
泊
氵+白
单击汉字显示拼音， 单击拼音显示字理。
透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，
门泊东吴万里船
•万里与千秋一样是虚指，指很遥远。 •泊：停、靠，这里是停泊的意思。
门外江里停泊着即将驶往东吴的客船 。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
含 泊
状元成才路 状元成才路
远景 近景 由远及近
静态美
状元成才路 状元成才路
诗人心情愉悦
请找出诗中的数量词！ 请找出诗中描写颜色和动作的词语！
请同学们有感情地背诵这首诗。
绝 句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
人教部编版二年级下册语文课件-15 古诗二首 绝句
绝句
杜甫 两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
两
个
黄
两只黄鹂鸟在青
鹂
翠的柳枝上鸣叫。
鸣
翠
柳
一
行
白
一群白鹭排成一行，向 蔚蓝的天空飞去。
鹭 上 青
天
两个黄黄鹂鸣翠翠柳，
一行白鹭上青天。
白
青
请找出诗中描写颜色的词语！
从窗口看去，远处西边 的山岭上还有终年不化 的积雪。
绝句
绝句
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
知诗人 解诗题 明诗意 悟诗情
杜甫：
字子美，唐代 伟大的现实主 义诗人，被誉 于“诗圣”。
绝句
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
泊
含
鹭
吴
岭
wú
hán bó lǐnɡ lù
——
绝 表达了诗人对和平生
句 活的向上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
谢谢
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
窗含西岭千秋雪
门外停泊着从万里之外 的东吴驶来的船只。
门泊东吴万里船
绝句
杜甫 两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
部编版小学二年级语文下册第六单元第十五课古诗二首《晓出净慈寺送林子方》《绝句》教学设计
15、古诗二首【教材简析】本课由杨万里的《晓出净慈寺送林子方》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。
两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色，诗句情景交融，诗中形象生动逼真，是古诗中写景名作。
两诗虽然都是写景，但手法各异。
《绝句》则以朴实自然的语句，一句一景，动静结合，有声有色，仿佛一幅生机无限的早春图。
教学中应抓住古诗教学的一般规律，图文对照，挖掘作者的情感和教材编写特点，以读带讲，引导学生在反复诵读中体会诗句的韵味和美好的意境，进而受到美和感染，激发对祖国大好河山，对大自然的深切热爱和赞美。
【学情分析】二年级上学期的学生要高质量达成教学目标“读诗句，想画面，再用自己的话说一说”，无论从拥有的知能水平还是认知心理来说，都是十分困难的，因而评价的目标水平要求不宜太高，只要能借助插图和生活经验说出符合诗句意思的画面，不宜提出具体形象的要求。
【教学目标】1、会认12个生字，会写8个字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
3、激发学习古诗的兴趣。
积累古诗中的名句。
【重点】感受诗意，领悟诗情，有感情地朗读、背诵。
【难点】感受诗意，领悟诗情。
【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时。
【口语交际】背诵古诗。
【教学过程】第一课时一、激趣导入,作者介绍1.师：上有天堂，下有苏杭，杭州历来就被人们称为“人间天堂”你知道杭州西湖这个有名的景点吗？（出示课件2：西湖美景图片）有人把它比作图画，有人把它比作美女，无论是谁，都会被它的美丽所折服。
古往今来更是有很多文人墨客都用佳句来赞美它。
2.今天，我们就来学习一首描写西湖的古诗。
（板书: 晓出净慈寺送林子方）3.作者介绍（出示课件4）杨万里（1127～1206）南宋诗人。
字廷秀，学者称诚斋先生，吉水（今属江西）人。
诗初学江西诗派，后转以王安石及晚唐诗为宗，终则脱却江西、晚唐窠臼，以构思新巧，语言通俗明畅而自成一家。
在当时称为杨诚斋体。
部编本二年级语文下册《绝句》教案【三篇】
【导语】杜甫，字⼦美，诗中常⾃称少陵野⽼。
原籍襄阳，举进⼠不第，漫游各地。
后居长安。
及安史之乱，乃逃⾄凤翔，谒见肃宗，官左拾遗。
长安收复后，随肃宗还京，不久弃官。
⼜移家成都，筑草堂于浣花溪上，世称浣花草堂。
⼀度在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校⼯部员外郎，故世称杜⼯部。
晚年携家出蜀，病死途中。
其诗显⽰了唐代由盛转衰的历史过程，称为“诗史”。
以古体、律诗见长，格多样，⽽以沉郁为主。
有《杜⼯部集》。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 杜甫的《绝句》全诗仅⼆⼗⼋字，描写的景物却极有特⾊。
诗⼈寓主观之情于客观之景，寓胸中之意实在之物，情景交融，意境深远。
尤其是诗⼈巧⽤数字⼊诗，“两”、“⼀”、“千”、“万”四个字，虚实结合，时空结合，增强了诗歌的艺术表现⼒。
本诗的第⼀句是“两个黄鹂鸣翠柳”。
黄鹂在柳枝上鸣叫，诗⼈指明“两个”，说明鸟的叫声不是叽叽喳喳的，⽽是⼀唱⼀和式的对鸣，欢快⽽不嘈杂，热闹⽽不喧嚣。
第⼆句是“⼀⾏⽩鹭上青天”。
⽩贵鹭向蓝天飞去，从“⼀⾏”可见此鸟排列有序、渐次远去，⽽不是轰然飞散，各奔东西；再⽤上了⼀个“上”字，更显⽰了⽩鹭奋⼒⾼飞、展翅向上的姿态。
第三句是“窗含西岭千秋雪”。
“千秋”⼀词是虚指，出于诗⼈的想象，它赋予了“雪”这⼀静态景物以沧桑之感。
千年不化的积雪似乎在诉说着什么、见证着什么。
“窗”中之景虽⼩，却由此可感受时间之纵深。
第四句是“门泊东吴万⾥船”。
船停泊在门前的码头边，也是静态之物，但因其⾏程“万⾥”，使⼈顿觉天地开阔，似插翅⽽难及。
“门”外之景也不⼤，却由此可感受空间之⼴袤。
以上四句描写的是诗⼈当时寓居浣花溪草堂周旁可见的景⾊。
前两句中“两个”、“⼀⾏”是实指，“黄鹂”与“⽩鹭”，“翠柳”与“青天”，两两相对，四种景物，有声有⾊，描绘了⼀幅⾊彩明丽、清新动⼈的图画，表现出诗⼈此时闲适的⼼情。
后两句“千秋”与“万⾥”都是虚指，均出于诗⼈的想象，⽽诗的意境因此⽽幽远、开阔，⼜显⽰了诗⼈开阔的胸怀。
二年级下册语文第十五课古诗二首
二年级下册语文第十五课古诗二首一、原文及作者1. 《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
作者：杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，吉水（今属江西）人。
绍兴二十四年（1154）进士，历任太常博士、宝谟阁直学士等职。
有《诚斋集》。
2.《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
作者：杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗。
被后世尊称为“诗圣”。
二、翻译1.《晓出净慈寺送林子方》：到底是西湖六月天的景色，风光确实和其他季节不同。
莲叶接天一望无际的碧绿，朝阳照射的荷花分外红艳。
2.《绝句》：两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭冲向蔚蓝的天空。
从窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。
三、注释1.《晓出净慈寺送林子方》●毕竟：到底。
●四时：春夏秋冬四个季节。
●无穷碧：无边的绿色。
●别样红：特别红艳。
2.《绝句》●黄鹂：黄莺。
●翠柳：翠绿的柳树。
●白鹭：一种白色的水鸟。
●西岭：指成都西面的岷山。
●东吴：指古代吴国的地区，这里泛指江东地区。
四、赏析1.《晓出净慈寺送林子方》：这首诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情。
诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面，表达了诗人心情的欢快。
2.《绝句》：（以“两个黄鹂鸣翠柳”为例）这首诗描绘了春天生机勃勃的景象，通过黄鹂、翠柳、白鹭、青天等意象，构成了一幅色彩鲜明、动静结合的画面，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
五、出处这两首诗均出自部编版二年级下册语文第十五课《古诗二首》。
部编版语文二年级下册15 古诗二首-绝句 (课件)(19张PPT)
15.古诗二首
jué
绝句
［唐］杜 甫
我会写生字
绝句 什么是绝句？
绝句是古诗体的一种体裁， 又称截句、断句，每首四句。
每句五个字的称五言绝句，六个字的是六言 绝句，七个字的称七言绝句。
《绝句》
一、初读知
自由读古诗，读准字音，难读的 字多读几遍。
我会读
lí
鹂
hán
含
míng
鸣
lǐng
【唐】杜甫
晨对幕，
雪对霜。 和风对细雨，
对仗句
朝霞对夕阳。
桃对李，
对仗句
柳对杨。
莺歌对燕舞，
鸟语对花香。
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
三
、
我 能
我
绝句
还
能
有
两个/黄鹂/鸣/翠柳，
试
感 情
一行/白鹭/上/青天。
着
窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
背 诵
白鹭是一种水鸟，浑身羽毛洁白，在天空飞翔的身姿十分优美。
【唐】杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
五、快乐作业：
1. 我能有感情地朗读古诗，并背诵给爸爸妈妈听。 2. 我能给大诗人杜甫所写的这首诗配一副精彩的
画。(或者根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以
相关的诗句作为标题。)
黄鹂又称黄莹、黄鸟，鸣叫 声特别动听，羽毛大部分是 黄色的。
地
下
朗 读
来 呢 ！
四、拓展阅读：
《绝句》(二)
【唐】 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
部编版(五四制) 二年级 语文下册 15古诗二首 《绝句》教案
学生再次回顾“万里船”的含义。
学生有感情的朗读这一句古诗。
听黄鹂鸟的叫声，能让学生走进古诗，身临其境。
将文字变为色彩艳丽的图画，学生更容易理解诗意和想象诗的画面。
学习古诗最好的方法就是有感情的朗读诗句。
加深学生对“一行”的理解。
结合生活实际，让学生理解古时候的“青色”是“蓝色”。
老师边讲边播放雪山被窗框包含的幻灯片并提问：韩在这里是什么意思？
学生：包含。
老师：千秋雪是指什么呢？
老师播放事先录制的微课《古诗中运用夸张手法的好处》让学生理解“千秋雪”和“万里船”的含义。
见到这么美的雪山，杜甫当即写下了：窗含西岭千秋雪。老师边讲边用粉笔画雪山，请孩子们美美的读一读吧。
过渡：当诗人的目光渐渐地收回到自家门前时，却发现有许多准备到东吴的船只停靠在江面上。于是杜甫有写到......
通过“热炒热卖”检测孩子对“绝句”这一概念的掌握情况。
老师在一旁能听出学生读诗时字音是否读准确，好及时纠正。
及时点评作业，能加深学生对生字书写的印象。
三．再读古诗，理解诗意
老师：生字会认也会写了，就让我们随着生字宝宝回到古诗中去，再有感情地读一读古诗，并思考——从诗句中，你了解到杜甫写了哪些景物，用〇圈出来，最后小组交流你找到的景物有哪些？
设计意图
一.游戏导 入新课
一.谈话
1.同学们，又到了做游戏的时间了，今天我们做一个新游戏，叫“对诗”。游戏规则是：我说上一句，你们说下一句。
2.对诗游戏。
老师：床前明月光，
学生：疑是地上霜。
老师：诗题是？
学生：《静夜思》
老师：我们通过诗题可以了解到——李白在什么时候思念自己的家乡啊？
学生：安静的夜晚。
第15课古诗二首《绝句》(教案)部编版语文二年级下册
第15课古诗二首《绝句》（教案）部编版语文二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读并背诵《绝句》两首古诗，理解古诗中的字词和句意，了解作者和写作背景。
2. 过程与方法：通过反复朗读、图文结合、讲解等方式，引导学生感受古诗的韵律美和意境美，培养他们对古诗的欣赏能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对古诗的兴趣，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。
二、教学内容1. 古诗《绝句》两首：《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。
2. 古诗的作者和写作背景。
3. 古诗中的字词和句意。
4. 古诗的韵律美和意境美。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确地朗读并背诵《绝句》两首古诗，理解古诗中的字词和句意，感受古诗的韵律美和意境美。
2. 教学难点：理解古诗中的字词和句意，感受古诗的意境美。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔、笔记本。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片或视频展示古诗的背景，激发学生对古诗的兴趣。
2. 朗读古诗：教师带领学生朗读古诗，注意语气、停顿和节奏。
3. 讲解古诗：教师讲解古诗中的字词和句意，帮助学生理解古诗的含义。
4. 感受古诗：通过图文结合、讲解等方式，引导学生感受古诗的韵律美和意境美。
5. 背诵古诗：教师带领学生背诵古诗，巩固记忆。
六、板书设计1. 古诗《绝句》两首：《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。
2. 古诗的作者和写作背景。
3. 古诗中的字词和句意。
4. 古诗的韵律美和意境美。
七、作业设计1. 朗读并背诵《绝句》两首古诗。
2. 抄写《绝句》两首古诗，注意书写的规范和美观。
3. 家长协助孩子理解古诗中的字词和句意。
八、课后反思本节课通过朗读、讲解、感受等方式，引导学生学习了《绝句》两首古诗。
学生在课堂上积极参与，表现出对古诗的兴趣。
但在教学过程中，发现部分学生对古诗的理解还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
同时，对于古诗的意境美，学生的感受还不够深入，需要在课后进行更多的阅读和欣赏。
人教 (部编版)二年级下册语古诗二首 绝句
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 0:55:27 00:55:2 700:55 7/1/202 1 12:55:27 AM
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11、人总是珍惜为得到。21.7.100:55:2 700:55 Jul-211-Jul-21
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12、人乱于心，不宽余请。00:55:2700 :55:270 0:55Thursday, July 01, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年7 月1日 星期四1 2时55 分27秒0 0:55:27 1 July 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午12时5 5分27 秒上午1 2时55 分00:55: 2721.7. 1
谢谢大家
2021/6/20
19
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.1 21.7.1T hursday , July 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 7.121.7. 100:55: 2700:5 5:27Jul y 1, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年7 月1日 星期四 上午12 时55分2 7秒00: 55:2721 .7.1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年7月 上午12 时55分 21.7.10 0:55Jul y 1, 2021
5
绝句
（唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
2021/6/20
6
1.诗中描写了哪些景物？ 2.诗中写到了哪几种色彩？
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
统编版语文二年级下册15-古诗两首：绝句-课件-(共23张PPT)
xiǎo
cí sì
《晓出净慈寺送林子方》
《绝 句》
绝句是诗歌的一种 体裁，由四句组成。
lí míng
黄鹂 鸣翠柳
hán lǐn读古诗，
注意停顿。
对子
天对地，雨对风。大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。
jì
风高秋月白，雨霁晚霞红。
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。 háng 一行 xíng 行动
两个黄鹂
一行白鹭
一行白鹭飞向蓝蓝的天空。
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
看插图，找出对应的内容。 两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫。
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
除了看到的，还听到了什么声音？
黄鹂的叫声是非常动听的。黄鹂又叫 黄莺，有一个成语叫“莺歌燕舞”。杭州 有一处景点非常有名，叫“柳浪闻莺”。 黄鹂的叫声是春天的象征，黄鹂的叫声让 人身心愉悦。现在的场景有声有色。
bó
门泊东吴万里船。
停泊 湖泊（pō）
门口停着去远方的大船。
诗人是在屋子里，透过窗户望到了千年不化的白雪。
公元762年，唐朝鼎盛时期，成都 尹严武入朝，当时由于“安史之乱”， 杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以 平定，严武还镇成都。杜甫也回到成都
草堂。当时，他的心情很好，面对
这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一 首即景小诗。
很多山因为太高，山 顶终年积雪，千年不化。
千秋雪
万里 船
在古代，船是主要交 通工具，去远方，去万里之 外，首选坐船。“万里船” 就是远行的船，是大船。
西岭 千秋雪 地名
东吴 万里船
四川的岷山 西岭千秋雪
四川的岷山
二年级语文下册(统编版五四制)第15课《古诗二首(绝句两个黄鹂鸣翠柳)》教学设计
5.创作实践，激发创新：
（1）让学生尝试自己创作一首描绘自然景色的诗，培养学生的创新能力和想象力。
（2）组织创作分享活动，让学生相互欣赏、评价，提高学生的审美能力。
6.情感教育，培养人文素养：
（1）通过学习古诗，引导学生感受大自然的美好，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。
3.教师点评：教师对学生的讨论进行点评，给予肯定和鼓励，同时对学生的疑问进行解答。
（四）课堂练习，500字
1.朗读练习：教师指导学生有感情地朗读古诗，感受古诗的韵律美。
2.课堂检测：教师设计一些关于古诗的问题，检查学生对诗句内容的掌握情况。
3.创作实践：让学生运用所学的生字词和诗句，创作一首描绘自然景色的诗。
（2）教育学生关爱自然，保护环境，树立和谐共生的观念。
7.课后拓展，延伸学习：
（1）推荐与古诗相关的阅读材料，让学生在课后进行自主阅读，提高他们的文学素养。
（2）鼓励学生参加课外活动，如古诗朗诵、书法比赛等，丰富学生的课余生活。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，教师运用多媒体展示一幅美丽的春景图，图中黄鹂鸣叫、翠柳依依，引导学生观察并说出图中描绘的景色。接着，教师提出问题：“同学们，你们知道这首诗是谁写的吗？它描绘了怎样的画面？”通过问题引导学生进入新课的学习。
5.研究性学习：鼓励学生选取一位自己喜欢的古代诗人，了解其生平和作品，下周课堂上与同学们分享。
6.课后反思：请同学们回顾本节课的学习过程，总结自己的收获和不足，思考如何提高对古诗的理解和欣赏能力。
作业要求：
1.作业内容要真实、有创意，体现出学生对古诗的理解和感悟。
部编版二年级下册古诗二首-《绝句》
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绝句
部编版二年级下册古诗二首-《绝句》
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绝句，又称截句、断句、短句、绝诗，属 于近体诗的一种形式。绝句由四句组成，常 见的绝句有五言绝句和七言绝句。
部编版二年级下册古诗二首-《绝句》
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5、 增 加 阅 读 量，培 养语感 ，积极 发掘规 范使用 虚词的 潜意识 ； 6.这与其说是靠他个人的力量，不如 说是由 于他是 社会的 一个成 员。 7.他的一生自然使我想起了《论语》 中孔子 同他的 弟子的 一段对 话。 8.在这条熟悉的林荫大道上，他偶尔 碰到了 自己在 中学时 代的恋 人。
包含 含有
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山岭 八达岭
部编版二年级下册古诗二首-《绝句》
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第三关：朗读关
绝句 【唐】杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
部编版二年级下册古诗二首-《绝句》
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第五关：理解关
两个黄鹂鸣翠柳
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱。
部编版二年级下册古诗二首-《绝句》
部编版二年级下册古诗二首-《绝句》
第五关：理解关
一行白鹭上青天
一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
部编版二年级下册古诗二首-《绝句》
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第五关：理解关
绝句
杜甫，唐代伟 大的诗人。被今 人誉为“诗圣”。 杜甫与李白合称 “李杜”。
小学二年级下册语文《绝句》教案（精选5篇）
小学二年级下册语文《绝句》教案小学二年级下册语文《绝句》教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学二年级下册语文《绝句》教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学二年级下册语文《绝句》教案1一、教学目标1．会认“绝、鹂”等6个生字，会写“绝、含”等4个生字，掌握“行”1个多音字。
2．正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗《绝句》。
3．理解古诗《绝句》的内容，体会诗的意境，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
二、重点难点重点1．会认“绝、鹂”等6个生字，会写“绝、含”等4个生字，掌握“行”1个多音字。
2．正确、流利、有感情地朗读、背诵《绝句》，理解诗句的大意。
难点根据诗意想象画面，感悟春天的色彩明丽、景色迷人，感受诗人的心情。
三、复习导入1．小组比赛背诵《晓出净慈寺送林子方》。
2．填句：接天莲叶无穷碧，______________________。
3．揭示诗题“绝句”，简要介绍诗人杜甫。
四、自读古诗，初步感知1．自由朗读，画出生字新词。
2．用自己喜欢的方式解决不认识的生字词。
3．汇报生字词解决情况，教师相机强调。
“行”是多音字，在诗中读“háng”，还有另外一个读音是“xíng”，组词“行走”。
4．同桌互认生字新词。
5．指名读诗，齐读，注意纠正读错的字音。
五、图文对照，理解诗意1．老师范读，要求学生边听边观察插图，思考：画面上有哪些景物？(柳树、黄鹂、白鹭、积雪、船)2．看图思考：诗人是站在哪里看到这些景物的？(理解“窗含”“门泊”两个词语的意思)3．学生质疑，师生共同释疑。
(先让学生说说还有哪些不理解的词语，根据学生的提问，师生一起答疑)4．看图读古诗，想象诗人欣赏大自然美景时的心情。
(让学生带着感情再读古诗)5．梳理诗句，说说诗意。
(出示课文插图，小组讨论，说说诗意。
二年级古诗二首绝句生字组词字词解释
二年级古诗二首绝句生字组词字词解释江湖西湖莲莲花莲叶穷无穷穷苦荷荷花荷叶绝绝句绝对含包含含义岭山岭岭南吴吴国东吴字词释义：青天：蓝色的天空。
西岭：西岭雪山。
千秋：很多年。
泊：停泊。
东吴：古时候吴国的领地，江苏、浙江省一带。
黄鹂：鸟，羽毛黄色，局部间有黑色，嘴红色或黄色。
白鹭：鹭的一种，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。
翠：青绿色。
这里指新绿，是初春时节万物复苏。
萌发生机的颜色。
2、二年级语文15古诗二首生字组词加造句湖 h 江湖西湖杭州西湖的风景多优美啊！莲 lin 莲花莲叶碧绿的莲叶像一个个大圆盘。
穷 qinɡ 无穷穷苦榜样的力量是无穷的。
荷 h 荷花荷叶池塘里的荷花开了，真美！绝 ju 绝句绝对他以绝对优势战胜了对手。
含 hn 包含含义这句话包含着深刻的意思。
岭lǐnɡ 山岭岭南远处是绵绵起伏的山岭。
吴 w 吴国东吴历史上，勾践打败了吴国。
直角正直呀好呀走呀边这边那边呢你呢他呢吗好吗是吗吧好吧吃吧加加法加入字词解释闷：气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。
挎：胳膊弯起来挂着东西。
沾：因为接触而被东西附着上。
潮湿：含有比正常状态下较多的水分。
连忙：赶紧；急忙。
消息：音信。
告诉：说给人，使人知道。
有空：有时间。
阴沉沉：状态词。
形容天色或脸色等阴暗。
透透气：呼吸新鲜空气。
加快：使变得更快。
轰隆隆：象声词。
形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。
块头木块非非常是非常常常经常往过往往事进进去进步瓜西瓜瓜果空天空晴空字词解释结：长出（果实或种子）。
掰：用手把东西分开或折断。
扛：用肩膀承担物体。
捧：用双手托。
追：赶，紧跟着。
可爱：令人喜爱。
只好：不得不；只得。
蹦蹦跳跳：正在蹦跳嬉戏的；喜欢蹦跳的。
5、一年级古诗二首池上小池生字组词与笔画9画首都首领采 8画采用开采无 4画无人无边无际树 9画树木树叶爱 10画友爱爱好尖 6画尖细尖叫角 7画角落边角输赢赢家拳拳头打拳擦摩擦擦拭策政策策略荐推荐毛遂自荐理解词语：赏识：认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬（多用于上对下）。
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第三关：朗读关
绝句 【唐】杜甫 两个 /黄鹂 /鸣翠柳， 一行 /白鹭 /上青天。 窗含 /西岭 /千秋雪， 门泊 /东吴 /万里船。
第四关：看视频，回答问题。
1.这首诗描写的是哪个季节的景色？
春天
2.诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行 白鹭上青天。”描写的景物 有 黄鹂 、 翠柳 、 白鹭 和
青天 。
看图猜诗句
绝句
绝句，又称截句、断句、短句、绝诗，属 于近体诗的一种形式。绝句由四句组成，常 见的绝句有五言绝句和七言绝句。
绝句
杜甫，唐代伟 大的诗人。被今 人誉为“诗圣”。 杜甫与李白合称 “李杜”。
第二关：生字关
jué lí míng háng
绝鹂 鸣 行
hán lǐng bó wú
绝句
古诗新唱《绝句》
第七关：作业关
背诵诗句，想象诗句内容，画在A4纸上。
含岭 泊 吴
jué lí míng háng
绝鹂 鸣 行
hán lǐng bó wú
含岭 泊 吴
多音字
háng （一行） 行 xíng （行走）
岭 泊吴含 鹂 绝 行鸣
岭
鸣
泊 鹂绝
含 吴
岭 泊吴含 鹂 绝 行鸣
包含 含有
山岭 八达岭
第三关：朗读关
绝句 【唐】杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
第五关：理解关
两个黄鹂鸣翠柳
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地直冲向蔚蓝的天空。
第五关：理解关
窗含西岭千秋雪
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着 终年不化的积雪。
第五关：理解关
门泊东吴万里船
门前停泊着自万里外的东吴远行 而来的船只。
第五关：理解关
第六关：朗诵关