关于工段长“明日之星”培训的建议

关于工段长“明日之星”培训的建议

下面的问题，是我之前参加“明日之星”培训的一些真实感受，不知有无帮助。

问题1：“明日之星”培训的形式是好的，但实施过程中，考核略显肤浅，只注重了文件指标，忽略了工段管理的实际能力。

建议1：增加现场管理的评比权重。通过组建基层经验丰富的考核成员组（如：老段长、老工人），定期组织巡查“明日之星”学员的管理区域，现场最能反映其真正的管理水平。通过现场，才能针对发现的问题，向学员提出改进的方向。也可以组织学员相互参观管理的区域，同样可以提升学员管理的自觉性。

问题2：“明日之星”设置的课程题目都比较好，但存在一些课程内容与现场管理脱节，包括讲课的人员存在应付授课或者培训水平不高的情况，造成培训课程未起到应有效果。

建议2：对于选择的课程，首先明确授课对象与授课目的。我们策划想通过这门课程让“明日之星”学员学习到什么，为什么要学习。然后，决断是否需要对课件进行修改，并同讲师沟通好，希望学员学习到什么，掌握什么，重点讲哪些内容。包括考试试卷题目的选择，都应与现场管理相结合。否则，这样的课程培训就失去了意义。

问题3：工段长普遍存在层次认识和管理的局限性。公司的工段长现普遍存在管理局限性，只负责自己的区域、人员，配合性不高。

建议3：培训课程的开始，首先从人性的角度来分析培训对象。分析学员所处的层次，需要培养成什么样的管理者，评估制定的措施及课程是否能达到目的。如果没有计划及评估，那结果肯定很茫然。

“明日之星”工段长培训管理，多思考如何提升这些工段长高层次的认识、在公司利益面前具有牺牲奉献精神，对公司人员凝聚力的组织具有深刻意义。

谢谢！