高中语文必修二古诗文默写(2)

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高一必修二语文必背古诗词及文言文

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高一必修二语文必背古诗词及文言文1.高一必修二语文必背古诗词及文言文篇一钱塘湖春行(白居易)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

雁门太守行(李贺)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

赤壁(杜牧)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

泊秦淮(杜牧)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

夜雨寄北(李商隐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

2.高一必修二语文必背古诗词及文言文篇二蒹葭(《诗经》)蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。

观沧海(曹操)东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

饮酒(陶渊明)结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔,心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

送杜少府之任蜀川(王勃)城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

次北固山下(王湾)客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

3.高一必修二语文必背古诗词及文言文篇三生于忧患,死于安乐(《孟子·告子下》)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

统编版高中语文选择性必修下册理解性默写(16篇完整版)古诗文理解性默写课件

统编版高中语文选择性必修下册理解性默写(16篇完整版)古诗文理解性默写课件


”两句借用两种动物,分
别用夸张和比拟的手法写蜀道的山势高险。真是“物犹如此,人何以堪”!
5.《蜀道难》中表明蜀地历史悠久,和外界交通不便蜀道难》中“

”两句,以感叹的方式收束对
蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。
7.李白《蜀道难》中用“五丁开山”的神话传说,交代了蜀地最终打通道路的
1、余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。 2、既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。 3、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
解析
4、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了追求自己心中
的目标,纵然九死不悔的语句是:


5、屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中
伤的句子是:

6.《诗经·氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的两句是
“______________,______________”。
7.在《诗经·氓》中以“桑”比喻女子青春年华,以叶子新鲜润泽类比女主
人年青时候漂亮可人的句子是“

”。
8.《诗经·氓》中以“

”两句斥责负心男子,
指责他誓言真挚诚恳,变心却如此之快。
凉、鸟声悲凄的境域的句子是“

”为我们渲染
了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
10.李白在《蜀道难》一诗中, 通过夸张的手法写出了剑阁地势险
要,易守难攻的特点(真实情况)的句子是“


8.所守或匪亲 化为狼与豺 9.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间 10.一夫当关,万夫莫开
解析
4.《蜀相》(杜甫)
1.杜甫《蜀相》中“
13、《离骚》中用比喻写屈原承继并恢宏先圣遗德,执分守节,不顺俗人,

高一语文必修二必背古诗文及文言文

高一语文必修二必背古诗文及文言文

高一语文必修二必背古诗文及文言文1.高一语文必修二必背古诗文及文言文篇一《陈情表》李密臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。

生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。

祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。

臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。

既无伯叔,终鲜兄弟。

门衰祚薄,晚有儿息。

外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。

茕茕孑立,形影相吊。

而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。

逮奉圣朝,沐浴清化。

前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣荣,举臣秀才。

臣以供养无主,辞不赴命。

诏书特下,拜臣郎中。

寻蒙国恩,除臣。

猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。

臣具以表闻,辞不就职。

诏书切峻,责臣逋慢。

郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。

臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。

且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。

今臣亡国贱俘,至微至陋。

过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。

但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。

臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。

母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。

乌鸟私情,愿乞终养。

臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。

愿陛下矜悯愚诚,听臣微志。

庶刘侥幸,保卒余年。

臣生当陨首,死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

卫风·氓氓之蚩蚩,抱布贸丝。

匪来贸丝,来即我谋。

送子涉淇,至于顿丘。

匪我愆期,子无良媒。

将子无怒,秋以为期。

乘彼垝垣,以望复关。

不见复关,泣涕涟涟。

既见复关,载笑载言。

尔卜尔筮,体无咎言。

以尔车来,以我贿迁。

秦风·无衣岂曰无衣?与子同袍。

王于兴师,修我戈矛。

与子同仇!岂曰无衣?与子同泽。

王于兴师,修我矛戟。

与子偕作!岂曰无衣?与子同裳。

王于兴师,修我甲兵。

与子偕行!邶风·静女静女其姝,俟我于城隅。

高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)

高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)

高中语文必修二理解性默写练习(含答案)班级:姓名:1..诗中直接表现她已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮,无与士耽。

2..集中体现女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽,士贰其行。

3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐,靡有朝矣。

4.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思,亦已焉哉。

5.《氓》多处运用比兴手法,托物寓意,借物言情,其中“桑之未落,其叶沃若”,“桑之落矣,其黄而陨”四句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。

1.《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲,莫知我哀。

2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是:今我来思,雨雪霏霏。

3.《诗经采薇》中,用起兴的手法表现薇菜柔嫩的样子的句子是:采薇采薇,薇亦柔止。

4.《诗经采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的(戍卒归途上忍渴耐饥,挣扎着走向故乡的情形的)两句是行道迟迟,载渴载饥。

5.《诗经·采薇》中写戍卒驻地没有安定,连捎个家信也不可能的两句我戍未定,靡使归聘。

6. 《诗经·采薇》中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣,杨柳依依。

7. 《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是:今我来思,雨雪霏霏。

1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是还顾望旧乡,长路漫浩浩。

2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居,忧伤以终老。

3.“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。

1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是伏清白以死直兮,固前圣之所厚,表现诗人刚正不阿、一身正气。

2.表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。

3.(2015全国新课标卷Ⅰ)在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

高一语文必修二名句默写总结

高一语文必修二名句默写总结

高一语文必修二名句默写总结高一语文必修二名句默写总结(一)《壁赋》1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:白露横江,水光接天.2。

概括了在攻破**顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗蔽空.3.叙写江水流逝却始终长流不息,盈亏却无所增减的哲理的句子:逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。

4。

用高超的手法描写动人的音乐:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

5.苏轼在《壁赋》中慨叹人生短促,人很渺小的句子是:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟.6.写清风明月为吾享用的句子:惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。

7.写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子:取之无禁,用之不竭。

9.写希望与神仙相交,与明月同在的句子:挟飞仙以遨游,抱明月而长终.10。

写升起后,对游人依依眷恋,脉脉含情,实则是游人对明月的喜爱的句子:少焉,月出于山之上,徘徊于斗牛之间。

11。

写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子:浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世,羽化而登仙。

12.写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的,召唤飞行的句子:诵明月之诗,歌窈窕之章.13.描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子:清风徐来,水波不兴。

14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子:如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。

15。

用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

16.以作比,描写世间万物变化的规律的句子是:盈虚者如彼,而卒莫消长也。

17。

从不变的角度,描述人与万物的关系:自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。

18.文中告诉我们别人的西虽小也不能占有:苟非吾之所有,虽一毫而莫取。

19.写作者荡漾江中,与麋鹿为伴的句子是:况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿.20。

写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是:驾一叶之扁舟,举匏樽以相属.21.用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

部编版必修二全册古文古诗词理解性默写及答案

部编版必修二全册古文古诗词理解性默写及答案

部编版必修二古诗文理解性默写及答案【普高必修下册】姓名:说明:最新普高语文教材,部编版下册,共编排了十二篇古文,三首课外古诗词 背诵篇目编辑了理解性默写题目,后附有答案。

古文、古诗词目录:一、 子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》二、 庖丁解牛/《庄子》三、 谏逐客书/李斯四、 谏太宗十思疏/魏征五、 *答司马谏议书/王安石 一、子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》理解性默写:① 《侍坐》中孔子不以年长自居,采用循循善诱的教学方法,使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向: “ _________________ ,毋吾以也。

居则: ____________________________ ② 《侍坐》中面对孔子的提问,个性鲁莽却率真的子路急忙回答道: __________________________ _________ , ____________ , __________________________ 加之以师旅, ______________ 由也为 之,比及三年,可使有勇, ________ ”③ 《侍坐》中面对孔子的询问,公西华(点)认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说“ _________________ , _________________ 。

④ 孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。

在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路:“ ________________ , _________________ 。

⑤ 侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象: _______________________ , __________________ , ______________________ 。

”班级: 六、 阿房宫赋/杜牧 七、 *六国论/苏洵 八、 登岳阳楼/杜甫 九、 桂枝香•金陵怀古/王安石⑥《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境”他说:“ ________________________ 。

高一语文必修二必背文言文及古诗词

高一语文必修二必背文言文及古诗词

高一语文必修二必背文言文及古诗词1.高一语文必修二必背文言文及古诗词篇一过秦论曹谊及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。

南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。

于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。

然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。

良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。

天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。

始皇既没,余威震于殊俗。

然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。

陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之于士也。

然而成败异变,功业相反也。

试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。

然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

师说韩愈古之学者必有师。

师者,所以传道受业解惑也。

人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。

生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。

吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。

高中语文必修二理解性默写(含答案)

高中语文必修二理解性默写(含答案)

高中语文必修二理解性默写(含答案)《涉江采芙蓉》(1)运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子:,。

(2)运用设问的手法,写主人公内心的凄凉寂寞的句子:,。

(3)写主人公遥望故乡的方向,归乡之路绵延无尽的句子:,。

(4)写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子:,。

《短歌行》(1)《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭的句子是:,?(2) 《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太多,好比晨露转瞬即逝)是诗句是:,。

(3) 《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁唯有美酒的诗句是:?。

(4)出自《诗经·郑风·子矜》,借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子:,。

(5)曹操在《短歌行》中,化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句表达了作者欢迎贤才的心情。

(6)《短歌行》中运用比兴的手法,将贤才比喻为月亮,恰如其分地表达了诗人渴望贤才来归的心意的诗句是:,。

(7)《短歌行》中写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢,谈心宴饮,争着将往日的情谊述说的句子是:,。

(8)《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我的诗句是:,。

《短歌行》中借用《管子·形解》中的典故,表示希望尽可能多地接纳人才的句子:,。

(9)借用典故,表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才,使天下人才都心悦诚服地归顺的句子:,。

《归园田居(其一)》(1)《归园田居(其一)》中“,”两句表露了作者清高孤傲,与世不合的性格,为全诗定下一个基调,同时又是一个伏笔,它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。

(2)《归园田居(其一)》中,“,”运用对偶和比喻表达了作者身在宦海却心系田园的心情。

(3)《归园田居(其一)》中表现炊烟轻柔二缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是“,”。

(4)写诗人房前屋后的环境的句子:,。

(5)土地、草房、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣,这些平平常常的事物,一经陶渊明点化,都添了无穷的情趣。

高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)

高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)

高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)高中语文必修二理解性默写练(含答案)一、《氓》(诗经)1.诗中直接表现女主人公已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是:“于嗟女兮,XXX。

”2.集中体现女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀有二心的对比句是:“女也不爽,士贰其行。

”3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是:“夙兴夜寐,靡有朝矣。

”4.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现她清醒、刚烈的性格的诗句是:“反是不思,亦已焉哉。

”5.《氓》多处运用比兴手法,托物寓意,借物言情。

其中“桑之未落,其叶沃若;桑之落矣,其黄而陨。

”四句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。

二、《采薇》(诗经)1.《采薇》中写出XXX痛定思痛时的无限悲伤的句子是:“我心伤悲,莫知我哀。

”2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是:“今我来思,雨雪霏霏。

”3.《诗经•采薇》中,用起兴的手法表现XXX柔嫩的样子的句子是:“XXX,XXX亦柔止。

”4.《诗经•采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的两句是:“行道迟迟,载渴载饥。

”5.《诗经·采薇》中写XXX驻地没有安定,连捎个家信也不可能的两句是:“我戍未定,靡使归聘。

”6.《诗经·采薇》中以XXX写哀情的诗句是:“昔我往矣,杨柳依依。

”7.《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是:“今我来思,雨雪霏霏。

”三、《涉江采芙蓉》(古诗十九首)1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是:“还顾望旧乡,长路漫浩浩。

”2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是:“同心而离居,忧伤以终老。

”3.“涉江采芙蓉,XXX芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的XXX及营造清幽、高洁的意境。

四、《离骚》(XXX)1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是:“伏清白以死直兮,固前XXX厚。

高中必修二语文必默写

高中必修二语文必默写

蜀道难李白噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。

蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘!百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还,畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月,愁空山。

蜀道之难,难于上青天!使人听此凋朱颜。

连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。

其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉?剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。

所守或匪亲,化为狼与豺。

朝避猛虎,夕避长蛇。

磨牙吮血,杀人如麻。

锦城虽云乐,不如早还家。

蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟。

翻译唉呀呀,多么危险多么高峻伟岸!蜀道真太难攀简直难于上青天。

传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,开国的年代实在久远无法详谈。

自从那时至今约有四万八千年,秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。

西边太白山有飞鸟能过的小道。

从那小路走可横渡峨嵋山顶端。

山崩地裂蜀国五壮士被压死了,两地才有天梯栈道开始相通连。

上有挡住太阳神六龙车的山巅,下有激浪排空纡回曲折的大川。

善于高飞的黄鹄尚且无法飞过,即使猢狲要想翻过也愁于攀援。

青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋,百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。

可以摸到参、井星叫人仰首屏息,用手抚胸惊恐不已坐下来长叹。

好朋友呵请问你西游何时回还?可怕的岩山道实在难以登攀!只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫;雄雌相随飞翔在原始森林之间。

月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声,令人愁思绵绵呵这荒荡的空山!蜀道难走呵简直难于上青天,叫人听到这些怎么不脸色突变?山峰座座相连离天还不到一尺;枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。

漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着;水石相击转动象万壑鸣雷一般。

那去处恶劣艰险到了这种地步;唉呀呀你这个远方而来的客人,为了什么要来到这个地方?剑阁那地方崇峻巍峨高入云端,只要一人把守,千军万马也难攻占。

高二必修二语文必背古诗词

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高二必修二语文必背古诗词1.高二必修二语文必背古诗词篇一陶渊明《归去来兮辞》归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。

实迷途其未远,觉今是而昨非。

舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。

问征夫以前路,恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇,载欣载奔。

僮仆欢迎,稚子候门。

三径就荒,松菊犹存。

携幼入室,有酒盈樽。

引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲,审容膝之易安。

园日涉以成趣,门虽设而常关。

策扶老以流憩,时矫首而遐观。

云无心以出岫,鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

归去来兮,请息交以绝游。

世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。

农人告余以春及,将有事于西畴。

或命巾车,或棹孤舟。

既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。

善万物之得时,感吾生之行休。

已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。

怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。

登东皋以舒啸,临清流而赋诗。

聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!《滕王阁序》王勃时维九月,序属三秋。

潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。

俨骖騑于上路,访风景于崇阿。

临帝子之长洲,得天人之旧馆。

层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。

鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。

披绣闼,俯雕甍。

山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。

闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。

云销雨霁,彩彻区明。

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。

嗟乎!时运不齐,命途多舛;冯唐易老,李广难封。

屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。

老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。

酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。

北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。

孟尝高洁,空余报国之心;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?《逍遥游·庄子》北冥有鱼,其名为鲲。

鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。

必修二古诗文理解性默写 2022—2023学年人教版高中语文必修二

必修二古诗文理解性默写  2022—2023学年人教版高中语文必修二

必修2必背古诗文理解性默写《采薇》1、突出戍卒回程艰难,心情低落的两句是:2、今昔对比、乐哀对比,颇有与“少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来”相同意境的四句是:《诗经·卫风·氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的两句是:2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的两句是:3.与“青梅竹马”意境相仿的一句是:4.写女子假想同氓终老将会心生怨恨的两句是:5.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是:6.写女子在断墙上眺望心上人,见到心上人后前后行为差异的四句是:7.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的两句是:8、写男子变化无常,三心二意的两句是:9、用植物新鲜润泽来比喻女子容颜娇美的两句是:10、写女子无错,男子有过的两句是:11、用河流洼地有边际来反衬男子变化无常的两句是:《离骚》★1.文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情(或表现诗人忧国忧民、热爱祖国)的两句是:★2.诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改(或表现诗人坚持真理、献身理想)的语句是:★3.表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句:★4、运用比喻,表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句:5.表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的两句:6.表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句:7.表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意,走投无路的两句:★8.表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句:★9.用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句:10.用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句:★11.表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义) :12.屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句:13.屈原用荷花表明要修养自己的两句:★14.屈原表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心美好就可以的两句话:15.屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句:★16.屈原表明人各有各的乐趣,而他穷其一生追求美政的两句:★17.用反问句表明屈原即使粉身碎骨也不会改变自己志向的两句:《涉江采芙蓉》1、写主人公采花送不出,恋人在他乡的悲伤的两句是:2、直抒胸臆,表现相爱的两人感情深厚以及分别之痛的两句是:《短歌行》1、表达了曹操对贤才在离乱中无处投奔的惋惜之情,呼吁贤才投奔自己的四句是:2、曹操以周公自比,表明自己广纳贤才以统一天下的远大志向的两句是:3、曹操引用《诗经》,用女子对男子的思念比喻自己渴慕贤才的两句是:4、曹操假想贤才来到,他如与老友久别重逢,欢饮畅谈的两句是:5、写曹操暂时地借酒浇愁,与“举杯消愁愁更愁”意境相仿的两句是:《归园田居》1、以动衬静,写出田园宁静恬淡的两句是:2、以动物作比,写出自己渴望摆脱官场,回归田园的急切之情的两句是:3、巧用动词,写出了树木繁盛,果树林立的两句是:《兰亭集序》1、我们在感叹时光流逝时,会说:“光阴似箭,日月如梭”,《兰亭集序》中与之相似的感叹是(两句):2、王羲之批判生死同一的消极人生观是虚妄荒诞的,认为人活于世要积极作为的两句是:3、王羲之价格世人大体分为两类——“静者”和“躁者”,并形象概括了两类人的生活内容的四句是:4、写出兰亭集会风景秀美,有山、有竹、有水的四句是:《赤壁赋》1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的两句是:2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的两句是:3.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的四句:4.用高超的手法描写动人的音乐/用侧面描写的手法(用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨)描写音乐的动人的两句是:5.苏轼运用植物、动物作比,慨叹“人生短促,人很渺小”的两句是:6.写清风明月为吾享用的四句:7.写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的两句:8.写希望与神仙相交,与明月同在的两句:9.写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的四句:10.写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌的两句:11.以月亮作比,描写世间万物变化的规律的两句是:12.从不变的角度,描述人与万物的关系的两句是:13.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的两句是:14.写作者打渔砍柴,荡漾江中,与麋鹿为伴的两句是:15.写作者与友人于扁舟举杯共饮的两句是:16.诗人在饮酒后,唱出对远在天边的女子的思念:《游褒禅山记》1、《游褒禅山记》中表达“峰险景无限,有志方可达”之意的四句是:2、只要“尽吾志”,虽然不能达到目的,也可以无讥无悔的三句是:3、王安石在《游褒禅山记》中表明古人游赏有所收获不是随意的,而是经过深思而悟出来的三句是:4、成功做好一件事,光有志是不够的,还需要借助“力”才能实现的四句是:5、成功做好一件事,光有“志”与“力”是不够的,还需要借助“物”才能实现的四句是:参考答案《采薇》1、行道迟迟载渴载饥2、昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏《氓》1、将子无怒秋以为期2、于嗟鸠兮无食桑葚3、总角之宴言笑晏晏4、及尔偕老老使我怨5、桑之落矣其黄而陨6、不见复关泣涕涟涟既见复关载笑载言7、夙兴夜寐靡有朝矣8、士也罔极二三其德9、桑之未落其叶沃若10、女也不爽士贰其行11、淇则有岸隰则有泮《离骚》1、长太息以掩涕兮哀民生之多艰2、亦余心之所善兮虽九死其犹未悔3、怨灵修之浩荡兮终不察夫民心4、众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫5、固时俗之工巧兮偭规矩而改错6、背绳墨以追曲兮竞周容以为度7、忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也8、宁溘死以流亡兮余不忍为此态也9、鸷鸟之不群兮自前世而固然10、何方圜之能周兮夫孰异道而相安11、伏清白以死直兮固前圣之所厚12、步余马于兰皋兮驰椒丘且焉止息13、制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳《涉江采芙蓉》1、采之欲遗谁,所思在远道2、同心而离居,忧伤以终老《短歌行》1、月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依2、周公吐哺,天下归心3、青青子衿,悠悠我心4、契阔谈,心念旧恩5、何以解忧,唯有杜康《归园田居》1、狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠2、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊3、榆柳荫后檐,桃李罗堂前《兰亭集序》1、夫人之相与,俯仰一世2、故知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作3、或取诸怀抱,悟言一室之内,或因寄所托,放浪形骸之外4、此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右《赤壁赋》1 白露横江,水光接天2 舳舻千里,旌旗蔽空3 逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。

高二必背72篇诗词理解性默写(二)

高二必背72篇诗词理解性默写(二)

高二语文理解性默写(二)《琵琶行》1.《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终,对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。

请写出诗中写到“月”的5 个句子:、2.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:__________________。

诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:3.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是: ________________ , _____________________ 。

4.运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉,而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是:,。

,写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是:5.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮,却又戛然而止的诗句是:6.在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是:。

描写音乐间歇时诗人感受的诗句是:7.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是:8.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句9 .琵琶女年轻时人们对他的态度是:而当她年老色衰之后则,10.描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是:11.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:,。

,12.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是:写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣,只能取酒独倾的诗句是:13.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后,诗人请琵琶女再次演奏的诗句是:,。

而琵琶女面对诗人的邀请:,。

14.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是:____ , __________________ 。

15.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:,。

16.联想是回忆的一种形式。

表象联想就是表象之间彼此互相引起的。

《琵琶行》中的一句“ ,”,由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。

17 .“ ,。

”是《琵琶行》全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

18.古人常化用前人诗文为己用,如吴激《人月圆》中“恍然一梦,仙肌胜雪,宫髻堆鸦。

人教版高中语文必修二理解性默写(含答案)

人教版高中语文必修二理解性默写(含答案)

人教版语文必修二理解性默写《荷塘月色》1. 《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子:曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。

2. 运用比喻具体能写荷叶的句子:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

3. 运用比喻具体写荷花的句子:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

4. 运用通感的手法写荷香的句子:微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

5. 运用比喻手法写荷波的句子:这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕氓1. 《氓》中女子借“淇则有岸,隰则有泮”来比喻任何事物都是有界限的,同时也反衬出男子的变化无常。

2. 《诗经·氓》中的“夙兴夜寐,靡有朝矣”两句,女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳,与受到氓的“凶暴”形成对比,表达内心的不满。

3. 《诗经. 氓》中,男主人公对婚事进行占卜,结果显示:体无咎言,随后女主人公提出“以尔车来,以我贿迁”以完成婚事。

4. 《诗经·氓》中女主人公充满愤懑地批判男子行为没有准则,情感经常变化的句子是:士也罔极,二三其德。

5. 《氓》是一首叙事诗,诗中写男主人公“言既遂矣,至于暴矣”,诗歌前文对男主人公变化埋下伏笔的句子是:将子无怒,秋以为期。

于嗟女兮,无与士耽。

7. 《诗经·氓》中运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:于嗟鸠兮,无食桑葚。

8. 《诗经·氓》反映出女主人公内心孤立无助,即使在夫家被虐待,回娘家也无法跟兄弟叙说处境的句子是:兄弟不知,咥其笑矣。

9. 《诗经·氓》中:桑之落矣,其黄而陨两句用比兴手法,借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。

10. 《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是:总角之宴,言笑晏晏。

11. “桑之落矣,其黄而陨”两句,透过桑叶衰败的景象让人预感到不如意的事情终究发生了。

高一必背古诗词理解性默写必修二

高一必背古诗词理解性默写必修二

高一必背古诗词理解性默写必修二高一必背的古诗词是高中语文教学中的重要组成部分,它们不仅体现了中华文化的博大精深,也是培养学生文学素养和审美情趣的重要途径。

以下是一些高一必背古诗词的理解和默写要点:1. 《登鹳雀楼》王之涣- 理解:这首诗描绘了诗人登高望远的景象,表达了对自然景色的赞美以及对人生哲理的思考。

- 默写要点:注意“白日依山尽,黄河入海流”中的“依”和“入”字的使用,以及“欲穷千里目,更上一层楼”的意境。

2. 《静夜思》李白- 理解:这首诗通过夜晚的月光和床前的霜,表达了诗人对故乡的深深思念。

- 默写要点:注意“床前明月光,疑是地上霜”中的“疑”字,以及“举头望明月,低头思故乡”的抒情。

3. 《望岳》杜甫- 理解:这首诗通过对泰山的描绘,表达了诗人对国家和人民的忧虑以及对理想境界的追求。

- 默写要点:注意“会当凌绝顶,一览众山小”中的“凌”字,以及整首诗的气势和节奏。

4. 《春望》杜甫- 理解:这首诗以春天为背景,表达了诗人对战争给国家和人民带来的苦难的感慨。

- 默写要点:注意“国破山河在,城春草木深”中的“破”和“深”字,以及“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的情感表达。

5. 《念奴娇·赤壁怀古》苏轼- 理解:这首词通过赤壁之战的描写,表达了词人对历史的思考和对英雄人物的怀念。

- 默写要点:注意“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”中的“淘”字,以及“故国神游,多情应笑我,早生华发”的抒情。

6. 《滕王阁序》王勃- 理解:这篇文章通过对滕王阁的描写,展现了作者的文采和对历史的感慨。

- 默写要点:注意“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”中的“鹜”和“色”字,以及整篇文章的文采和结构。

7. 《赤壁赋》苏轼- 理解:这篇赋通过对赤壁之战的描写,表达了作者对人生无常和英雄末路的感慨。

- 默写要点:注意“对海而唱,其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉”中的“呜”和“诉”字,以及整篇赋的意境和情感。

8. 《江雪》柳宗元- 理解:这首诗通过描绘江上雪景,表达了诗人对孤独和寂寞的感受。

(完整word版)高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)

(完整word版)高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)

高中语文必修二理解性默写练习(含答案)班级:姓名:1..诗中直接表现她已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮,无与士耽。

2..集中体现女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽,士贰其行。

3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐,靡有朝矣。

4.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思,亦已焉哉。

5.《氓》多处运用比兴手法,托物寓意,借物言情,其中“桑之未落,其叶沃若”,“桑之落矣,其黄而陨”四句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。

1.《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲,莫知我哀。

2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是:今我来思,雨雪霏霏。

3.《诗经•采薇》中,用起兴的手法表现薇菜柔嫩的样子的句子是:采薇采薇,薇亦柔止。

4.《诗经•采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的(戍卒归途上忍渴耐饥,挣扎着走向故乡的情形的)两句是行道迟迟,载渴载饥。

5.《诗经·采薇》中写戍卒驻地没有安定,连捎个家信也不可能的两句我戍未定,靡使归聘。

6. 《诗经·采薇》中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣,杨柳依依。

7. 《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是:今我来思,雨雪霏霏。

1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是还顾望旧乡,长路漫浩浩。

2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居,忧伤以终老。

3.“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。

1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是伏清白以死直兮,固前圣之所厚,表现诗人刚正不阿、一身正气。

2.表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。

3.(2015全国新课标卷Ⅰ)在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

(完整版)高中语文必修2及古诗文选修理解性情景默写及答案

(完整版)高中语文必修2及古诗文选修理解性情景默写及答案

高一下期语文理解性情境默写《氓》1.开篇“,”两句表现了男子求婚时的敦厚。

2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:,。

,。

3.表现女子绵绵情意,涉水渡河将氓送走的句子是:,。

4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是:,。

5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是:,。

6.写女子因为思念而眺望男子的句子是:,。

7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是:,。

8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是:,。

9.表现女子对男子思念及深情的诗句是:,。

,。

10.表明女子和氓顺利成婚的句子是:,。

,。

11.以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。

另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:,。

12.桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是:,。

,。

13.诗中直接表现她已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是:, !14.女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训,男子也许会移情别恋,劝解女子不要太痴情的句子是:,。

,。

15.以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是:,。

16.女主人公自从嫁给氓后,一直过着艰难困苦生活的语句是:,。

17.以淇水的水波浩荡,打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是:,。

18.集中体现女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀有二心的对比句是:,。

19.写男子变化无常,三心二意的句子是:,。

20.女主人公自豪地表明自己对爱情的忠贞,而以无比怨愤的心情,痛斥那个男子的负义行为的句子是:,。

,。

21.女主人公自从嫁给氓后,多年来家务繁重的语句是:,。

22.女子自诉忙于家务而起早贪黑的句子是:,。

23.表现女子勤劳贤惠持家的诗句是:,。

,。

24.写出男子心满意足之后就凶暴起来的句子是:,。

25.写女子兄弟不理解自己的处境反而嘲笑自己的句子是:,。

26.女子反思这段无望的婚姻,发出自我嗟叹的感伤的句子是:,。

27.写女子不愿同氓终老的句子是:,。

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高中语文必修二古诗
文默写(2)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
高中语文必修二古诗文默写
命题:黄可
注意:本试卷分为高中语文必修一理解性背诵默写和补写名句默写试题。

共63道题(90空),请选择你会写的75空填入,每空2分,满分150分。

1.曲曲折折的荷塘上面,。

(《荷塘月色》)
2.层层的叶子间,,,。

(《荷塘月色》)
3.运用通感的手法写荷香的句子:。

(《荷塘月色》)
4.运用比喻手法写荷波的句子:。

(《荷塘月色》)
5.女子以反省的口气回顾了婚后的生活,得到了一条教训是:。

(《氓》)
6.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:。

(《氓》)
7.表明文中女子热情温柔的句子:。

(《氓》)
8.具体描写男子向女主人公求婚以至结婚的过程的句子:。

(《氓》)
9.通过动作表现女子对所恋之人朝三暮四的句子:。

(《氓》)
10.男方派车前来迎娶过程的句子。

(《氓》)
11.用比兴手法比喻女子的容颜亮丽的句子:。

(《氓》)
12.用比兴手法比喻女子的容颜憔悴的句子:。

(《氓》)
12.告诫女子不要坠入爱河的句子:(《氓》)
13.女子总述自己得出的生活经验的句子:(《氓》)
14.补叙多年为妇的苦楚,她起早睡晚,辛勤劳作的句子:
(《氓》)
15.写她回到娘家以后受到兄弟们的冷笑的句子:(《氓》)
16.用两个比喻表现女子痛苦没有穷尽的句子:(《氓》)
17.表现女子下决心与那男子隔断感情上的联系的句子:
(《氓》)
18.描写洞箫声的句子:。

(《赤壁赋》)
19.抒发人生短暂的句子:(《赤壁赋》)
20.交代游赏方式、时间、地点和人物的句子:
(《赤壁赋》)
21.写水兼写风,描绘出秋江的爽朗和澄净的句子
(《赤壁赋》)
22.通过动作描写表现游人悠然自得,怡然自乐的心情的句子
(《赤壁赋》)
23.具体描写一轮明月冉冉升起的句子
(《赤壁赋》)
24.描写秋江浩瀚无边,浑然一片的夜景的句子
(《赤壁赋》)
25.描写游人“泛舟”感受的句子
(《赤壁赋》)
26.描写作者“狂歌”的句子(第二段)
(《赤壁赋》)
27.描写赤壁地理位置的句子(《赤壁赋》)
28.描写曹操志得意满,趾高气扬,在船头对江饮酒,横握长矛赋诗的句子
(《赤壁赋》)
29.客再回到眼前所见的长江、月亮,推广开去,把人生与宇宙加以对照的句子
(《赤壁赋》)
30.阐发变与不变这里的诗句是(《赤壁赋》)
31.描写是造物者之无尽藏的诗句(《赤壁赋》)
32.屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多难的感叹,这两句诗是,。

33、《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求,纵然死一万次也决不后悔的句子:,。

34虽然现实很残酷,追求真理的道路很曲折,但是诗人也会不惜一切去寻求真理,表现屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子,。

35、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是:。

36屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子,。

37、屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子
是:,。

38.屈原的作品还以一系列比兴手法来表情达意。

如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子;以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人; 以佩带香草来象征诗人的品德修养。

这种“香草美人的比兴手法,使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照,产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。

在选文中诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子
是:,。

39、表现诗人怨恨君王过分荒唐,始终不能明了自己心迹的句子
是:,。

(《离骚》)
40、表现诗人忍受委屈压抑意志,忍受责骂和侮辱的句子
是:,。

(《离骚》)
41、表达人生在世虽然各有各的乐趣,但诗人唯独把爱美当做常态的句子是:,。

(《离骚》)
42、写作者向古圣先贤学习保持清白为正道而死的句子(《离骚》)
是:,。

43、表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝啊,也不肯做出世俗小人的模样的句子是:,。

(《离骚》)
44、表现诗人忠贞不移,即使肢解身体也不会改变志向的句子
是:,。

(《离骚》)
45、以博大的胸怀,对广大劳动人民给予深深同情的句子
是:,。

(《离骚》)
46、表现作者只要保持本心的善良和美好,别人了解不了解也不在乎的句子是:,。

(《离骚》)
47.昔我往矣,。

今我来思,。

(《采薇》)
48.君当做磐石,。

,磐石无转移。

(《孔雀东南飞》并序)
49.孔雀东南飞,。

(《孔雀东南飞》并序)
50. 涉江采芙蓉,。

(《涉江采芙蓉》)
51.何以解忧,。

(《短歌行》)
52.青青子衿,。

(《短歌行》)
53. ,食野之苹。

(《短歌行》)
54. ,依依墟里烟。

(《归园田居》)
55、王安石在《游褒禅山记》中用,往往有得,”,表明古人游赏有所收获不是随意的,而是经过深思而悟出来的。

56、“,”,照应“其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众”;
57、“,”,照应“由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游不能穷也”。

58、“,常在于险远,”,照应“入之愈深,其进愈难,而其见愈奇”。

59、“,常在于险远,而人之所罕至焉,”强调了“志”的重要作用。

60、“有志矣,,,亦不能至也。

” 则说明成功做好一件事,光有志是不够的,还需要借助“力”才能实现。

61、有志与力,,,亦不能至也”则说明成功做好一件事,光有“志”与“力”是不够的,还需要借助“物”才能实现。

62、“然力足以至焉,,”,是说有“力”而无“志”,因此未达到目的,这会被人讥笑,自己也会悔恨;
63、“,可以无悔矣,”指出只要“尽吾志”,虽然不能达到目的,也可以无讥无悔。

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