修辞手法练习题(附答案)[1]OK
修辞手法练习题及答案1
正确运用常见的修辞方法练习题1. 根据语境, 在下面横线处填入适当的语句, 组成前后呼应的排比句。
(4分)一枚古老而美丽的月亮, 沉淀在江河的激流与浩瀚里, ____________ __ , 沉淀在稻谷的光泽与禾香里；也沉淀在文化的博大与风韵里, ______________ _ , 沉淀在宋词的悠扬与浪漫里。
在任何一个地方掬起一捧水, 都会有一个月亮。
2. . 以下是某中学成人仪式上的一段主持词。
仿照已给出的句子, 在空缺处补写相应的语句。
要求: 句式一致, 字数相等, 语意相关。
(4分)主持人A：悠悠岁月, 是父母给予了我们这一次人生的见证。
主持人B: ①主持人A：十八岁是一道亮丽无比的彩虹, 升起在生命的雨后晴空中；可彩虹的光艳还需要温暖的太阳热情地普照。
主持人B: ②3. 每年5月的第二个星期日是母亲节, 6月的第三个星期日是父亲节, 请以“父爱”为话题仿照下面的句子写两句话。
（4分）4．母爱是一缕阳光, 让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；5．母爱是一泓清泉, 让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。
仿照下面的示例, 再写两组句子, 要求使用比喻的修辞手法, 句式与示例相同。
(5分)人生就如茶叶一般, 只有经过了沸水的冲泡, 才能展现出它生命的本色。
5. 下列各句中, 未使用“夸张”修辞手法的一项是（）（3分）A.这山峡，天晴的时候，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。
B.“热的包子咧！刚出屉的……”十一二岁的小伙计, 歪了嘴在路旁的店门前叫喊。
他旁边的破旧桌子上, 就有二三十个馒头包子, 毫无热气, 冷冷地坐着。
C.红军十五天五战五捷，痛快淋漓地打破了敌人的第二次“围剿”。
为此，毛主席写了光辉诗句：“七百里驱十五日，赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席。
”D.“愁肠已断无由醉, 酒未到, 先成泪。
”这滴泪, 凄切、深挚, 千年之后, 于每一个朗月高悬的无眠之夜, 在相思悲愁者的眉间、心上静静流淌。
修辞方法训练题含答案
修辞方法训练题含答案
修辞是修辞学中的一个概念，它是指为了使语言更加生动、形象、具有感染力而作出的修辞手法。
掌握了修辞方法，可以让我们的文字更加流畅，更具说服力。
下面为大家提供一些修辞方法训练题，希望大家通过练习提升自己的修辞水平。
1. 下列词语中，属于对偶的一组是（）
A. 亭亭玉立、雄赳赳气昂昂
B. 独自一人、身体力行
C. 精明强干、和胡不欢
D. 安居乐业、珍禽异兽
答案：A
2. 请解释下列比喻句子的比喻对象：
“他是体育场上的风云人物。
”
答案：比喻对象是那个在体育场上光彩照人、备受瞩目的人。
3. 请写出下列成语的意思：
“文过饰非”
答案：掩饰过去的错误。
4. 请使用夸张修辞法描述一件事物：
“他的坚持就像是海枯石烂。
”
答案：他的坚持非常坚定和持久。
5. 请写出下列诗句中暗喻的意思：
“采菊东篱下，悠然见南山。
”
答案：暗喻为隐居生活的安逸和宁静。
修辞方法的训练能够帮助我们更好地理解修辞手法，并在写作中灵活运用，让文字更富有表现力。
希望以上练习能够帮助大家提升自己的修辞水平。
修辞手法练习题(有答案)
修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话，比喻句是（）。
A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
三、判断下列句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
（）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。
（）3、小徐长得像她妈妈。
（）4、棉花像白花一样白。
（）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
（）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
（）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
（）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
（）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
（）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
（）四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案修辞手法练习题及答案1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（）A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。
B.泉声咽危石，日色冷青松。
C.“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。
D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（）(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(2)闭塞眼睛捉麻雀。
(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
A.(1)对偶、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)比喻B.(1)对偶、讽刺 (2)比喻 (3)引用、夸张 (4)比喻C.(1)夸张、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)夸张D.(1)对偶、夸张 (2)夸张 (3)引用、比喻 (4)象征3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是（）实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。
我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。
A.明喻，因为句中有比喻词“像”。
B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。
C.借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。
D.借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。
4．从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是（）A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
问花花不语，乱红飞过秋千去。
B．看万山红遍，层林尽染。
不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。
C．蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
D．今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？惜春常怕花开早，何况落红无数。
5.下列诗句中，不是对偶句的一项是（）A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
B.野径云俱黑，江船火独明。
C.浮云游子意，落日故人情。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案修辞手法是语言表达中的一种艺术形式，它通过各种技巧增强语言的表现力和感染力。
以下是一些修辞手法的练习题及答案，供学习者参考。
一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 春风又绿江南岸。
B. 明月几时有，把酒问青天。
C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D. 问世间情为何物，直教人生死相许。
答案：A. 拟人；B. 反问；C. 夸张；D. 反问。
2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句诗中使用了哪种修辞手法？答案：对偶。
3. “一日不见，如隔三秋。
”这句话运用了哪种修辞手法？答案：夸张。
二、填空题4. 请在下列句子中填入适当的修辞手法。
- 他的话像_________，让人听了心旷神怡。
- 她的眼睛闪烁着_________，仿佛能看透人心。
答案：清泉；星辰。
5. 请用修辞手法改写下列句子，使其更加生动。
- 他跑得很快。
答案：他像离弦的箭一样飞奔而去。
三、简答题6. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。
答案：排比是一种通过并列多个相似或相关的词语、短语或句子来增强语言节奏和强调效果的修辞手法。
它可以使语言更加流畅，表达更加有力。
7. “比喻”和“拟人”两种修辞手法有何不同？答案：比喻是通过将两种不同事物的相似之处进行比较，以此来说明或强调某种特性或情感。
拟人则是将人的情感、行为或特征赋予非人类的事物，使它们具有人的属性。
四、论述题8. 论述“反问”修辞手法在文学作品中的作用及其应用。
答案：反问是一种不期待回答的提问方式，通常用来加强语气，表达作者的强烈情感或观点。
在文学作品中，反问可以激发读者的思考，增强文本的感染力，使读者对作者的观点产生共鸣。
五、应用题9. 请用“夸张”修辞手法描述一场大雨。
答案：那场大雨如同天塌地陷，倾盆而下，仿佛要把整个世界淹没。
10. 请用“对偶”修辞手法描述春天的景象。
答案：春风拂面，花开满园；绿意盎然，生机勃勃。
通过这些练习题，学习者可以更好地理解和掌握各种修辞手法的运用，从而提高语言表达的能力和艺术性。
修辞手法练习题(有答案)
修辞手法练习题(有答案)1、他的笑声像春天的溪流，清新动听。
（√）比喻生动形象，相似点是清新动听。
2、他的头发像一团乱麻，杂乱无章。
（√）比喻形象生动，相似点是杂乱无章。
3、她的眼睛像一汪清泉，明亮透彻。
（√）比喻生动形象，相似点是明亮透彻。
4、他的声音像一只嘶哑的老鸦，难听极了。
（×）比喻不恰当，相似点不明显，难听极了也不是鸦子的特点。
5、她的笑容像一朵绽放的鲜花，美丽动人。
（√）比喻形象生动，相似点是美丽动人。
6、他的脸色像黄土一样黯淡无光。
（√）比喻形象生动，相似点是黯淡无光。
7、他的心情像一汪死水，毫无波澜。
（√）比喻形象生动，相似点是毫无波澜。
6、我远远地看到了一条弯曲的、晶莹剔透的河流。
7、春风刚刚吹散了雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出了靛青色的尖尖脑袋。
8、有道理的事情可以走遍天下，没有道理的事情却难以实现。
9、___在___唱着歌，___铺满了笑容，红旗飘扬，手臂招手。
10、瀑布直冲而下，仿佛___从天而降。
1、我横眉怒视着千夫指，宁愿甘心做孺子牛。
2、姑娘一闪身向外跑，连屋子里的扫帚都在欢笑。
3、蟋蟀在平台上弹奏着琴声。
4、水帘落下来，像是片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
5、太阳穿过云层，跃出海面。
6、那些像棉花球一样的___，被称为积云。
7、我拿起搪瓷碗，感觉它有千斤重，怎么也送不到嘴边。
8、小鸟身体肥胖，像一个蓬松的小球。
9、___看到了无数人的脚步，感到十分愉快。
10、威尼斯的小艇行动轻盈灵活，像田沟里游动的水蛇。
1、父母的钱不应该被随意挥霍浪费。
2、瀑布直冲而下，仿佛银河从天而降。
3、___梳理着他蓬乱的头发。
4、___好像一位仙女戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
5、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树上黄色的泪珠里。
6、人类文明的创造者是劳动人民。
7、他们就像寄居在人家房檐下的燕子。
8、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
9、三万里长江东流入海，五千仞高的山峰耸立云霄。
修辞手法练习题(附答案)
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
修辞手法练习题(附答案)
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
小学语文修辞手法练习题(附答案)
一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内1、豆大点的人也想造反。
（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5、这件事怎么不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）8、老师是园丁，我们是花朵。
（）9、学如逆水行舟，不进则退。
（）二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
（）三、在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号内注明1、浪费也是犯罪吗？（）2、浪费怎么不是犯罪？（）3、勤学好问怎么会是错误的呢？（）4、这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。
（）5、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切全靠人们的辛勤劳动。
（）四、选择１、选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：（）A. 风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
B. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
C. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
D. 狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
A、比喻拟人排比对偶B、拟人比喻对偶排比C、拟人比喻夸张排比D、比喻拟人比喻反复2、与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是（）Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
修辞手法试题及答案
修辞手法试题及答案1. 请指出下列句子中所使用的修辞手法：A. 春风又绿江南岸。
B. 他的心像石头一样硬。
C. 月亮像银盘一样挂在天空。
D. 他的声音如同洪钟。
答案：A. 拟人B. 比喻C. 比喻D. 比喻2. 判断下列句子是否使用了夸张手法，并说明理由：A. 他一口气跑了十公里。
B. 他的眼睛像星星一样明亮。
C. 他的笑声震耳欲聋。
D. 她像蝴蝶一样轻巧。
答案：A. 是，因为一口气跑十公里超出了一般人的能力。
B. 否，因为将眼睛比作星星属于比喻，而非夸张。
C. 是，因为笑声震耳欲聋暗示了笑声异常响亮。
D. 否，因为将人比作蝴蝶属于比喻，而非夸张。
3. 请分析下列句子中所使用的排比手法：A. 他跑得快，跳得高，游得远。
B. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了。
C. 他勤奋学习，刻苦钻研，成绩优异。
D. 风来了，雨来了，雷声也来了。
答案：A. 通过并列三个动作，强调了他的运动能力。
B. 通过并列三个春天的特征，描绘了春天的景象。
C. 通过并列三个学习的行为，强调了他的学习态度。
D. 通过并列三个自然现象，营造了一种紧张的气氛。
4. 指出下列句子中所使用的设问手法：A. 他为什么总是那么快乐？因为他有一颗乐观的心。
B. 你难道不知道明天要考试吗？C. 难道你不觉得他很聪明吗？D. 我们为什么要保护环境？因为环境是我们共同的家园。
答案：A. 通过设问引出答案，强调乐观的重要性。
B. 通过设问表达对对方不知道考试的惊讶。
C. 通过设问表达对对方认识不足的不满。
D. 通过设问引出保护环境的重要性。
5. 请解释下列句子中所使用的反问手法：A. 难道你不觉得这不公平吗？B. 他怎么可能不知道这件事？C. 难道你真的相信他的话？D. 你难道没有看到那个标志吗？答案：A. 通过反问表达对不公平现象的不满。
B. 通过反问表达对对方知情的怀疑。
C. 通过反问表达对对方轻信的质疑。
D. 通过反问表达对对方疏忽的不满。
6. 判断下列句子是否使用了对偶手法，并说明理由：A. 他喜欢读书，也喜欢运动。
200道五年级语文修辞手法练习题及答案
200道五年级语文修辞手法练习题及答案一、修辞手法辨认（1-100题）1.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）答案：比喻2.他的家乡是一个巴掌大的小镇。
（）答案：夸张3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）答案：夸张、比喻4.太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（）答案：拟人5.桂子花开，十里飘香。
（）答案：夸张6.他在呼唤什么？在呼唤和平。
（）答案：设问7.书籍是人类进步的阶梯。
（）答案：比喻8.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
（）答案：拟人9.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（）答案：比喻10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
（）答案：拟人11.难道那条街不热闹吗？（）答案：反问12.她的心眼比针鼻儿还小。
（）答案：夸张13.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）答案：比喻、夸张14.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。
既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
（）15.每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（）答案：拟人16.危楼高百尺，手可摘星辰。
（）答案：夸张17.海底的动物常常在窃窃私语。
（）答案：拟人18.这不是伟大的奇观吗？（）答案：反问19.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（）答案：对偶20.我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。
（）答案：夸张21.他家穷得快揭不开锅了。
（）22.天空中的星星快活地眨着眼睛。
（）答案：拟人23.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
（）答案：夸张24.弯弯的月亮犹如一只小船。
（）答案：比喻25.是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。
（）答案：设问26.他的话如春雨般滋润着我的心田。
（）答案：比喻27.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？（）答案：反问28.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）29.芝麻粒儿大的事，不必放在心上。
修辞手法单元测试题目及答案解析
修辞手法单元测试题目及答案解析一、选择题部分1. 以下哪个不是修辞手法?A. 比喻B. 排比C. 押韵D. 拟人答案：C. 押韵解析：押韵属于韵律手法而非修辞手法。
2. 下列句子中使用了什么修辞手法？又红又黄的枫叶随风飘落。
A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 修辞反问答案：B. 拟人解析：将红叶和黄叶拟人化，使其具有飘落的行为。
3. “一天好比一幅画，人们是欣赏者，每一幅都有不同的色彩，装饰了我们的生活。
”这句话运用了什么修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 夸张答案：C. 排比解析：句中列举了多个相似的修辞成分，形成排比的修辞手法。
4. “火烧眉毛”这个说法是属于哪种修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 反复答案：A. 比喻解析：用“火烧眉毛”来形容紧迫的情况，是一种比喻的修辞手法。
5. 下列哪个不属于修辞手法的表现形式？A. 比喻B. 语言节奏C. 押韵D. 修辞反问答案：B. 语言节奏解析：语言节奏是属于韵律手法，与修辞手法不同。
二、填空题部分1. “惊涛骇浪”这句话使用了__________的修辞手法。
答案：夸张2. “一叶障目，不见泰山。
”这句话使用了__________的修辞手法。
答案：修辞反问3. “春乃眠人，夏复长夜。
”这句话使用了__________的修辞手法。
答案：排比4. “他的力气大得像一头牛。
”这句话使用了__________的修辞手法。
答案：比喻5. “温柔如水”这句话使用了__________的修辞手法。
答案：比喻三、判断题部分判断下列各句中的修辞手法是否正确。
1. “她的眼睛像一汪清泉，明亮而湛蓝。
”正确/错误答案：正确解析：使用了比喻的修辞手法。
2. “世界上最漂亮的花朵，你值得拥有。
”正确/错误答案：错误解析：没有使用修辞手法。
3. “心如火烧，不安不静。
”正确/错误答案：正确解析：使用了比喻的修辞手法。
4. “五彩斑斓的彩虹横跨天空。
”正确/错误答案：错误解析：没有使用修辞手法。
修辞手法练习题附答案
修辞手法练习题 一、说说下面句子使用了什么修辞手法.. 1.老师是辛勤的园丁;我们是祖国的花朵.. 比喻 2.石油工人一声吼;地球也要抖三抖.. 夸张 3.不劳动;连棵花也不养不活;这难道不是真理吗 反问 4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸;朝人们点头致意.. 拟人 5.海底的动物们常常在窃窃私语.. 拟人 6.这地方的火烧云变化极多;一会儿红通通的;一会儿金灿灿的;一会半紫半黄.. 排比 7.桃花潭水深干尺;不及汪伦送我情.. 比喻 8.可怜九月初三夜;露似珍珠月似弓.. 比喻 9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢 詹天佑顺着山势;设计了一种“人”字形线路.. 设问 10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫;白桦为裙;还穿着绣花鞋.. 拟人 11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来.. 比喻 12.武松想：人难道还怕老虎吗 反问 13.他呀;心眼儿小得只有针眼儿大.. 夸张 14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了.. 拟人 15.夜深人静的时候;蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴.. 拟人 16.春雨像牛毛;像花针.. 比喻 17.地窖里一向干燥得很;水究竟从哪里来的原来是刺猬撒的尿.. 设问 18.人与山的关系日益密切;怎能不使我们感到亲切、舒服呢反问19.这巴掌大的地方;怎么容得下几个班的同学活动呢反问 20.他一生下来就是黑面孔;这怎么能怪他呢 反问 21.丽莎既聪明又漂亮;红红的脸好像春天开的玫瑰花儿.. 比喻 22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌.. 拟人 23.每一树梅花;都是一树诗.. 比喻 24我掉落下来;花草却昂起了头;挺起了腰;绽开了笑脸.. 拟人 25.富于色彩的连绵不断的山峦;像孔雀开屏;艳丽迷人.. 比喻 26班主任课真忙;整天连喘气的工夫都没有.. 夸张 27.一阵春风过后;小草跳起了欢乐的舞蹈;有时舒展双臂;有时弯腰触地;有时左右摇摆;真像小孩子一样..排比、拟人、比喻 28.冈山的毛竹多;有的修长挺拔;好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻;好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久;却也亭亭玉立;别有一番神采..排比、比喻29.窗户里灯光闪耀;扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动;都在唱歌;都在演奏..拟人 30.漓江的水真静啊;静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊;清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊;绿得仿佛是一块无瑕的翡翠..排比、比喻 31.我的爷爷走起路来;地皮都踏得忽闪忽闪的..夸张 32.黄河是我们中华民族的摇篮..比喻 33.什么是路 就是从没有路的地方践踏出来的;从只有荆棘的地方开辟出来的设问 34.桂子开花十里香..夸张 35.书是人类进步的阶梯..比喻 86.人误地一时;地误人一年..对偶 37.百灵鸟在果园里欢乐地歌唱..拟人 38.桂林的山真秀啊;像翠绿的屏障;像新生的竹笋;色彩明丽;倒映水中..比喻 排比 39.每条岭都是那么温柔;自山脚至岭顶长满了珍贵的树木;谁也不孤峰突起;盛气凌人..拟人 40.漓江的水真静啊;静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊;清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊;绿得仿佛那是一块无暇的翡翠..排比41.危楼高百尺;手可摘星辰..夸张 42.海底有声音吗海底有各种动物发出的细微的声音..设问 43.生我养我的故乡;我怎么能忘怀呢反问 44.四海皆春春不老;九州同乐乐无穷..对偶或者对仗 45.一串串宝石般的水珠飞腾着;飞腾着;落进深潭..比喻 46.听了这感人的故事后;你不觉得我们的战士是可爱的吗反问 47.别看小草的身躯是那样的柔弱;却有着惊人的生命力..狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨;不用多久;它又会从地下挺直身躯;开始新的生活..拟人 48.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞;把自己的娃娃送到四面八方..拟人 49.芦苇;一片片;一蔟蔟;远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着;给乡村平添了一道风景..比喻50.工人叔叔吼一吼;地球也要抖三抖..夸张 51.是什么这是我们中国人的志气..设问 52.您说这比山还高比海海深的情谊;我们怎么能忘记反问 53.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河比喻 54.当春风刚刚吹谢雪花;故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋..拟人55.有理走遍天下;无理寸步难行..对偶56.杜甫川唱来柳林铺笑;红旗飘飘把手招..拟人57.飞流直下三千尺;疑是银河落九天..夸张58.横眉冷对千夫指;俯首甘为孺子牛..对偶比喻59.姑娘一闪身向外跑;屋子里连扫帚也在欢笑..拟人60.水帘落下来;犹如片片锦鳞;在阳光下闪闪发光..比喻61.太阳冲破了云霞;跳出了海面..拟人62.那些像棉花球似的云;叫积云..比喻63.我端起搪瓷碗;觉得这碗有千斤重;怎么也送不到嘴边..夸张64.小鸟好肥;整个身子好像一个蓬松的球儿..比喻65.小青石看见了许许多多人的脚;它觉得很愉快..拟人66.威尼斯小艇行动轻快灵活;仿佛田沟里的水蛇..比喻67.父母的钱;难道我们就可以随便乱花;随意浪费吗反问68.山风梳理着他蓬乱的头发..拟人69.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链;镶嵌着无数珍珠和宝石..比喻70.苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里..比喻71.是谁创造了人类的文明是劳动人民.. 设问72.他们好像寄居在人家房檐下的燕子..比喻73.每一根柱子都在颤动;都在歌唱;都在演奏..夸张..74.三万里河东入海;五千仞岳上摩天..夸张75.在阳光下;一片青松的边沿;闪动着白桦的银裙;不像海边上的浪花吗拟人76.因为红色是火的颜色;是血的颜色;是旗帜的颜色..排比77.高粱涨红了脸;稻子笑弯了腰..拟人78.敬爱的周总理啊难忘您那爽朗的笑声;难忘您那爽朗的笑声;难忘您那雄健的身影;难忘您那光明磊落的胸怀;难忘您那鞠躬尽瘁的一生..排比79.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子;映在小镇的江河上;像开了一朵一朵鸡冠花..比喻80.不劳动;连棵花也养不活;这难道不是真理吗反问81.什么花儿秋天阵阵香什么鸟儿秋天排成行桂花秋天阵阵香;大雁秋天排成行..设问82.傍晚在楼台小坐;看到天上的飞鸟还巢;他会想家；秋风萧瑟;看到树木落叶归根;他会想家；每逢鱼汛;看到大海里的群鱼回游;他还会想家..排比83.这不是伟大的奇观么反问84.即从巴峡穿巫峡;便下襄阳向洛阳..对偶85.谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门;她瞪圆了双眼望着张老师..夸张二、根据要求改写句子..1.防风林挡住狂风..比喻句：防风林如一位英勇的战士;与狂风搏斗着..拟人句：防风林挽起手臂;用身体挡住狂风.. 2.一片片树叶从空中飘落..比喻句：像起舞的蝴蝶 \像雪片似的3.广场上的人很多..夸张句：广场上人山人海;连根针都插不进去4.同学们的寒假生活丰富多彩..排比句：5.大礼堂里面挤满了人..夸张句：大礼堂里挤满了人;人多得连一只都放不下..6.老师不辞辛苦;用心血培育我们成长..比喻：老师像辛勤的园丁不辞辛苦;用心血培育我们成长..7.鸟儿在树枝上跳动..拟人：小鸟在树枝上快乐的跳舞..8.我觉得这个碗很重;怎么也送不到嘴边..夸张：我觉得这个碗有千斤重;怎么也送不到嘴边..9.天上的星星一闪一闪..拟人：天上的小星星调皮地眨着眼睛..10.树叶很绿..夸张：树叶绿得快要滴出水来..树叶绿得把湖水全染成了绿色11.他在我的心目中有重要的位置..比喻：他在我心目中的位置;就像是水在鱼心目中的位置..就像是翅膀在鸟心目中的位置..12.这里很适合鸟儿生活..比喻：这里是鸟的天堂..这儿是鸟的乐园..这是鸟儿的故乡..这儿是鸟的家园..这里是鸟儿的福地..13.颗颗水珠在荷叶上滚动..比喻：像一颗颗珍珠在玉盘上滚动..水珠像婀娜多姿的舞女在荷叶上跳舞14.站在山头远远看去;村边那条清亮的小河像一条碧绿的带子.. 一条白色的带子像一条玉丝带飘向远方 ..改为比喻句15.天空中有一轮明月..改为比喻句圆盘似的..玉盘..一面银镜16.窗外;风吹翠竹;飒飒作响..改为拟人句清风从窗外走过;裙摆扫过一片翠竹;竹子发出飒飒的欢笑..窗外;风婆婆轻抚着小翠竹;惹得他飒飒作响..微风从窗外吹过;惊醒啦熟睡的翠竹;竹子发出飒飒的埋怨声..17.河水哗哗地流着..改为拟人句象欢乐的小孩在唱着歌一样..河水唱着歌向前奔跑_____18.树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停;似乎在唱着美妙的歌..改为拟人句19.躺在草地上;望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕;一会儿飘来了一片叶子似的白云;一会儿跑来了一匹白马似的白云;一会儿扑来了一头老虎似的白云..排比句21.高粱成熟了..改为拟人句高粱熟了;昂着头;擅着腰...... 高粱赧红了脸;羞答答地微微低下头..秋天的高粱;如一群亭亭玉立的姑娘;在风中摇曳着曼妙的身姿;低着那涨红的脸不时地眺望下远方;似是等着远归的情人..三、选择正确的答案;将序号填在括号里..1.下列的成语各运用了哪些修辞手法请分类写下来..骨瘦如柴千钧一发莺歌燕舞冷若冰霜垂涎三尺争奇斗艳归心似箭怒发冲冠1骨瘦如柴、归心似箭、冷若冰霜2莺歌燕舞、争奇斗艳3千钧一发、垂涎三尺、怒发冲冠2.下列句子不是比喻句的是BA、那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画..B、往事历历在目;仿佛就发生在昨天..C、地中海被称为“西方文明的摇篮” ..D、小兴安岭真是一座天然的宝库..3.指出下面句子使用的是哪一种夸张..A、扩大夸张 B、缩小夸张 C、超前夸张1白发三千丈;缘愁是个长.. A2山;快马加鞭未下鞍..惊回首;离天三尺三.. A3这巴掌大的地方;怎么容得下几个班的同学活动呢B4看着这绿油油的麦苗;我就嗅出了白面馍馍的香味来了.. C4.下列词语用了同一种修辞手法的是 BA、穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B、一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C、草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D、如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡5.判断下列句子使用了怎样的修辞手法;写在括号里..A、为楼高百尺;手可摘星辰.. 夸张B、有喜有忧;有笑有泪;有香有色;这就是养花的乐趣.. 排比C、海上日出不是伟大的奇观吗反问6.判断下列句子是否为比喻句;是的在后面括号内画“√”A、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭;箭好像下雨一样..B、一座精致的拱桥宛若飞虹;横跨两岸..C、粉刷过的墙面;真好比平平整整打开的一面雪白的屏障..D、我好像来过这里..E、他是我学习的榜样..F、邱少云像千斤巨石一般;趴在火堆里一动也不动..G、看他的样子;好象有什么喜事似的..H、蜻蜓在飞来飞去;小猫就像没看见似的..I、真的;再没有像马一样忠实的动物了..J、星星像孩子的眼睛眨呀眨..K、我们要像孔繁森那样;全心全意为人民服务..L、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯..M、天无边无垠的;几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去..7.读下面的句子;选出打比方的句子;并在其对应的括号里打“√”A、又是几千年过去了;那些松脂球成了化石..B、兔妈妈精心照料着自己的一双儿女..C、夜空的繁星;仿佛碧玉盘中撒落的宝石..D、打了败仗的敌人;成了没头苍蝇;到处乱撞..E、老虎张开大口;好像要一下把山羊吞进肚子似的..F、丁宁是我们班的百灵鸟..8.下列句子所使用的修辞手法;判断正确的一项是A、许多天就好像一天;许多月就好像一个月.. 比喻B、江水似乎不知道疲倦;终日在奔腾.. 比喻C、飞流直下三千尺;疑是银河落九天.. 夸张D、我们的日子为什么一去不复返呢反问三、指出下面比喻句是用什么比喻什么、把什么比作什么..1、鲜红的队旗像燃烧的火焰..2、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品..3、老师像一把火炬;时刻把光明洒向人间;让自己的生命燃烧不止..4、笔直的公路上;一对对玉兰花灯柱;像等待检阅的依仗队;整整齐齐地站着..5、漓江的水真绿啊;绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠..6、玉屑似的雪末随风飘扬..四、改写句子..一把下列句子改成比喻句..1、雨过天晴;西边的天空出现了彩虹..彩虹像一座桥一样隐隐约约出现在天空..像彩带一样..长长的彩带2、远看长城;它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋..远看长城;它像一条长龙;在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋.._长城宛若一条巨龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋..3、特务很狡猾..就像一只狡猾的狼. ...特务就像一只狡猾的狐狸4、天空中有一轮明月.. 像玉盘..5、降落伞在天空飘荡.._降落伞在空中缓缓的飘荡着;仿佛一个大蘑菇;又好像一片雪花..像蒲公英的种子______________二把下列句子改成夸张句..1、寒风吹到脸上很痛.. 寒风吹到脸上像刀割一般.2、考场上静得很..教室静得连一根阵掉在地上1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去..蝴蝶、蜜蜂在花丛中快乐的跳着舞2、小草儿发芽了..小草儿擦了擦自己朦胧的眼睛;伸了伸懒腰;探出脑袋;原来她发芽了3、春天来了..春天迈着轻盈的步伐悄悄地来了..4、太阳慢慢地从东边升起来了..太阳伸着懒腰从东方升起来了..5、一排排柳树倒映在水中..一排排柳树倒映在水中;欣赏着自己的容貌..6.当四周很安静的时候;蟋蟀就开始叫起来..当四周很安静的时候;蟋蟀就开始扯开嗓子鸣叫..。
(完整版)修辞手法练习题(有答案)解析
修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体,用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱,匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道,驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章,恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话,比喻句是(。
A.女的又矮又瘦,身子很单薄,简直像一阵风能把她吹倒似的。
B.只见气泡轻快地往上蹿,好像你追我赶似的。
C.水像白花花的“珍珠”,长流不尽。
D.罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
三、判断下列句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。
(2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。
(3、小徐长得像她妈妈。
(4、棉花像白花一样白。
(5、风一吹,鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
(6、大兴安岭多么会打扮自己啊,青松作衫,白桦为群,还穿绣花鞋。
(7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
(8、可别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀。
(9、小河日夜喧哗着,仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
(10、信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。
(四、指出下面的比喻句是用什么比什么,相似点是什么。
1、月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面,天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌,就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
4、来到瀑布正面,看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带,从上跌下来,溅起几尺高的水花。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
修辞手法练习题及答案
修辞手段演习题（一）１. 桂林的山真秀啊,像翠绿的樊篱,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中.（比方排比）２.每条岭都是那么温顺,自山脚至岭顶长满了名贵的树木,谁也不孤峰崛起,气焰万丈.（拟人）３.漓江的水真静啊,静得让你感到不到它在流淌;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠.（排比）４.危楼高百尺,手可摘星辰.（夸大）５.海底有声音吗？海底有各类动物发出的细微的声音.（设问）６.生我养我的家乡,我怎么能忘却呢？（反问）7.四海皆春春不老,九州同乐乐无限.（对偶或者对仗）（二）1.一串串宝石般的水珠高涨着,高涨着,落进深潭.（比方）2.听了这动人的故过后,你不认为我们的兵士是讨厌的吗？（反问）3.别看小草的身躯是那样的荏弱,却有着惊人的性命力.暴风暴雨休想催垮它;洪水.干旱不克不及灭尽它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不必多久,它又会从地下挺直身躯,开端新的生涯.（拟人）4.蒲公英妈妈为孩子们预备了下降伞,把本身的娃娃送到四面八方.（拟人）5.芦苇,一片片,一蔟蔟,远看如同一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给村庄平添了一道景致.（比方）6.工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖.（夸大）7.是什么？这是我们中国人的志气.（设问）8.您说这比山还高比海海深的情义,我们怎么能忘却？（反问）9.远远地瞥见了一条径直的明如玻璃的带子--河！（比方）10.当春风方才吹谢雪花,家乡的芦苇就迫在眉睫地从土壤里探出尖尖的靛青色的脑壳.（拟人）11.有理走遍世界,无理寸步难行.（对偶）12.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招.（拟人）13.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.（夸大）14.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.（对偶比方）15.姑娘一闪身向外跑,房子里连扫帚也在欢笑.（拟人）（三）1.蟋蟀在平台上弹琴.（拟人）2.水帘落下来,如同片片锦鳞,在阳光下闪闪发光.（比方）3.太阳冲破了云霞,跳出了海面.（拟人）4.那些像棉花球似的云,叫积云.（比方）5.我端起珐琅碗,认为这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.（夸大）6.小鸟好肥,全部身子似乎一个蓬松的球儿.（比方）7.小青石看见了许很多多人的脚,它认为很高兴.（拟人）8.威尼斯小艇行为轻快灵巧,仿佛田沟里的水蛇.（比方）9.怙恃的钱,岂非我们就可以随便乱用,随便糟蹋吗？（反问）10.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.（夸大）11.山风梳理着他蓬乱的头发.（拟人）12.葛洲坝真仿佛一位仙女颈项上戴着的项链,镶嵌着很多珍宝和宝石.（比方）13.苍蝇和蜘蛛都吞没在老松树黄色的泪珠里.(比方)14.是谁创造了人类的文明？是劳动听平易近.( 设问)15.他们似乎借居在人家房檐下的燕子.(比方)16.每一根柱子都在发抖,都在歌颂,都在吹奏.(夸大).17.三万里河东入海,五千仞岳上摩天.（夸大）18. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.（比方）19.在阳光下,一片青松的边沿,明灭着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗？（拟人）） 20.因为红色是火的色彩,是血的色彩,是旗号的色彩.（排比）21.高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰.（拟人）22.敬爱的周总理啊！难忘您那开朗的笑声,难忘您那开朗的笑声,难忘您那雄壮的身影,难忘您那光亮磊落的襟怀胸襟,难忘您那鞠躬尽瘁的平生.（排比）23.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花.（比方）24.不劳动,连棵花也养不活,这岂非不是真谛吗？（反问）25.什么花儿秋天阵阵喷鼻？什么鸟儿秋天排成行？木樨秋天阵阵喷鼻,大雁秋天排成行.（设问）26.傍晚在楼台略坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;金风抽丰萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家.（排比）27.这不是巨大的奇不雅么？（反问）28.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳.（对偶）29.谢惠敏的两撇眉毛几乎飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张先生.（夸大）30.人误地一时,地误人一年.（对偶）二.按请求写改写下列句子.1.先生任劳任怨,用血汗培养我们成长. 用比方手段：2.鸟儿在树枝上跳动. 用拟人手段：3.我认为这个碗很重,怎么也送不到嘴边.用夸大手段：4.天上的星星一闪一闪. 用拟人手段：5.树叶很绿. 用夸大手段：6.他在我的心目中有主要的地位.用比方手段：7.这里很合适鸟儿生涯. 用比方的手段：8.颗颗水珠在荷叶上滚动. 用比方的手段：。
修辞手法练习题和答案
修辞手法练习题1从运用的修辞手法的角度看,不同于其他三项的一项是A.风风雨雨过日子,炎炎凉凉看世态; 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天B.谈笑有长官,往来无百姓;C.文学似海乐无边,官爵如花荣有限;D.宁为八方苦水"流浪鱼",不作一棵树上"吊死鬼";1.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是2. A.嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯,一直铺展到天边;3. B.时间与空间好像在你的脑海里,无止境地延伸着,延伸着;4. C.从破败的城墙中,他们看到了美,一种残损的美,像维纳斯;5. D.日记本是我的所爱,就如同我儿时的抽屉,里面装满了钉子和小刀;6.在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是7.A．形成朵朵盛开的白莲; B.就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花;8. C.像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛; D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛;9.下列各句中修辞手法的运用,恰当的一句是10.A.譬如三大纪律八项注意那首歌吧,从苏区开始,就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣部队;11.B.荞麦正开花,远远望去像一张粉红色的地毯,地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉米;12.C.甬道两旁那婀娜多姿的垂柳,雄赳赳地站在路边,仿佛是在列队欢迎我们的到来;13.D.他想到为社会主义祖国争光,就像离弦的箭一样,坚决要求火速去工地;14.“有的侧身探海”一句应放在下文①、②、③、④的哪一处15.有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎,①有的错落成桥,②有的兀立如柱,③有的怒目相向;有的什么也不像,黑乎乎的,一动不动,④堵住你的去路;16.A.①处 B.②处 C.③处 D.④处17.18.分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是19.今天在追悼李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶, ;但是此时此地,有何话可说我谨以最虔诚20.的信念,向殉难者默誓：心不死, ,和平可期, ,杀人者终必覆灭;21.A.人民无比沉痛志不绝争取民生 B.人心异常悲痛志不绝民主有望22.C.人心异常悲痛意志坚民主自由 D.人民生活痛苦斗志昂民主有23.下列各句中比喻运用不恰当的一句是24.A．他提着两个包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上深一脚、浅一脚;25.B．小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快;26.C．一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去;27.D．她突然瞥见路中央盘看一条大蛇,蛇头昂起,张着大口,她顿时感到两脚像踩在棉花上似的;28.以下几句运用修辞方法恰当,并确实增强了表达效果的一项是29.A．海外儿女思乡,思乡,思乡,此情此意久长;30.B．他的话没有实质内容,全得像战鼓一样;31.C．蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞,雄纠纠地守卫在道路两旁;32.D．个人的自学,个人的努力,个人的独立钻研,是主要的；但是适当的讨论,相互的讨论,集体的讨论也是必要的;33.下面是雨中登泰山中的一段话,后面列出的四种分析,哪一种更能确切地反映作者的意图和表现方法34.┅┅但是把人的心灵带到一种崇高的境界的,却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树;它们不怕山高,把根扎在悬崖绝壁的隙缝,身子扭得像盘龙柱子,在半空展开枝叶,像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风白云游戏;有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望;有的松树像一顶墨绿大伞,支开了等你;有的松树自得其乐,显出一副潇洒的模样;不管怎么样,都让你觉得它们是泰山的天然的主人,好像少了谁都不该似的作者运用借代、拟人等修辞方法,表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力;B．作者运用比喻、拟人等修辞方法,表现了松树千姿百态、各具情趣的自然景色;C．作者运用比喻、拟人等修辞手法,表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和是旺盛的生命力;D．作者运用借代、拟人等修辞手法,表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然景色;35.下列句子运用夸张手法不当的一句是36.A.山高水险石卡卡,红苕洋芋包谷耙;要想吃碗大米饭,除非坐月生娃娃,等到大米找回来,娃娃已经满地爬;37.B.王老汉种的甜瓜,几十里外就闻到瓜香了;38.C.面片擀得一张纸,面条切下一条线,下到锅里莲花转,盛到碗里赛牡丹;39. D.玉米稻子密又浓,铺天盖地不透风,就是卫星掉下来,也要弹回半空中;40.对下面的诗句的解说,错误的一项是41.A.“众鸟高飞尽,孤云独去闲;相看两不厌,只有敬亭山;”李白独坐敬亭山——后两句以拟人方法写出山之灵秀、可爱,也表现了诗人自己的情怀;42.B.“浮云游子意,落日故人情;”李白送友人——“浮云”、“落日”既是写景,也是比喻,景美情深,感人至切;43.C.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山;”李白朝发白帝城——用夸张的写法写出舟行之速,一派喜悦兴奋之情跃然纸上;44. D.“山从人面起,云傍马头生;”李白送友人入蜀——“起”“生”二字,用拟人的写法表现了山势险峻、白云悠闲;45.含有比喻和比拟两种修辞方法,并且使用都恰当的一句是46.A.车在奔驰,风在欢笑,将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上;47.B.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨,带着亿万人民胜利的豪情,傲然屹立;48.C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性,都有许多辉煌的成就,岂止不让须眉,还多占几分春色;49. D.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里,她的话正如打开闸门的潮水,快活地向外奔;50.下列句子中修辞方法的使用,不恰当的一句是51. A.茶馆中的王利发,摇着头对老主顾说："'茶钱先付',说出来都烫嘴;"52. B.听说有人在背地里捣鬼,他气得浑身都发紫了;53. C.他们爽朗的笑声,落到水面上,河水跟着笑起来;54. D.他只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般;55.下列句子修辞方法的使用,不恰当的一句是56.A.这团烟雾黑得出奇,好像一群大喷泉突然喷水时张成的一个大扇面;57.B.XX说：“我们的振兴,一靠党的政策,二靠科学技术;有了这两条,财神爷就不走了;”58.C.他指着李会计说：“嘿财神爷来了;”李会计说：“啥财神爷、财神奶奶的,不合制度的财神祖宗也不给报销;”59. D.“我可请来个好老师”小华指着新买的“小霸王”学习机夸奖说;60.下列句子中修辞方法运用恰当的一项是61.A.海新耷着脸,他还记着昨天丁经理那伤他的话,海新的自尊心跟弹簧一样,谁碰一下,就蹦得很高;62. B.那一棵一棵的大树,像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上;63.描写类型：动作语言心理神态肖像外貌环境64.修辞手法：拟人比喻夸张排比对偶对比借代65.66.C.秋雨跳着欢乐的舞,一下就是几天,什么活也干不了,真闷死人;67. D.夜深了,四周一片宁静,皎洁的月光像透明的轻纱照着大地;68.对下列古诗词中加点词语的解说,错误的一项是69.A.月下飞天境,云生结海楼;仍怜故乡水,万里送行舟;“天镜”、“海楼”写荆门一带的奇妙美景,是比喻写法70.B.明月几时有把酒问青天;不知天上宫阙,今夕是何年;赋予“青天”以生命,直接同它对话,是拟人写法71.C.笔落惊风雨,诗成泣鬼神;声名从此大,汩没一朝伸;“惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白诗才出众,是夸张写法72. D.轻舟短棹西湖好,绿水逶迤;芳草长堤;隐隐笙歌处处随;“轻舟短棹”写泛舟游湖,景色迷人,是借代写法73.对下面四句话的分析说明,有错的一项是74.①月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上; ②吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣;75.③寒贴万户月如水,塞雁一声霜满天; ④庭下月光如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也;76.A.四句话中用了以水喻月的比喻手法,形象贴切;77.B.四句话中①句以动写静,表现月光的质感,②③两句主要从光色冷暖着眼,表现月光的寒凉,④句从亮度方面着眼,表现月光的清澈透明;78.C.四句话都不是孤立的描写月色,而是用其他事物衬托映照,从而突出作者对美好月色的赏爱之情;79. D.四句都不是为写月而写月,而是借写月抒发自己在特定时代中、特定情势下的特定心绪;80.下列句子中运用的修辞手法,没有毛病一项是81.A.东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花;82.B.我们的团支书是我们学习的榜样,学习的模范,学习的楷模;83.C.他们个个身强力壮,如狼似虎地奔跑在足球场上;84. D.孙淑伟在跳板与水面之间描画出一连串从容的曲线……箴言：一句话可能改变不了整个世界,但是一句话可以改变一个人,而这个人则可能会是改变世界的那个;修辞手法练习题答案：B 1.B 2.C 3.A 4.C 5.D6. 解析答案是B;B句脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉,形容“轻快”;7. 解析答案是A;A项运用了反复的修辞手法,表现了强烈的思乡之情;B项把空洞的话比作“战鼓”,不妥;C项运用了拟人的手法,但把蒲公英比作“雄纠纠”的卫士,不当,反而影响了表达效果,D项运用排比,但“自学”、“努力”、“独立钻研”不能并列,自学已经包含了个人努力,个人努力包含了独立钻研;“适当”、“相互”、“集体”说的角度不一,“适当”是讲程度,“相互”和“集体”说的是讨论的形式,三者也不能并列;8．解析上面一段文字中,运用了比喻的修辞手法,如：“有的松树像一顶墨绿大伞”；运用了拟人,如：“有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望”;另外,本段文字主要是表现松树的那种“在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力”,故综合这两方面考查,选C;9．D 10.D11.D 12.B 13.A 14.A 15.D 16.C 17.D。
修辞手法练习题(附答案)[1]OK
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修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比 )7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
（排比、拟人、比喻）28.井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
（排比、比喻）30.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案修辞手法是文学、语言学中常用的一种表达技巧，通过巧妙使用修辞手法，可以使文章更加生动、夸张、感染力更强。
下面是一些修辞手法的练习题及答案，希望可以帮助你更好地理解和运用这些修辞手法。
练习题一：请用恰当的修辞手法，描述下面的场景。
题目：夏日的阳光洒在大地上。
答案：照人间万物之璀璨，如金子般耀眼的阳光，在这个热情的夏日挥洒下来，像一条金色的河流，使大地变得明亮，让人心绪舒畅。
练习题二：请用适当的修辞手法，将下面的语句进行改写。
题目：他不小心摔倒了。
答案：他的脚步踉跄，失去了平衡，犹如一个飞鸟被突然剪断了翅膀，毫无预兆地摔倒在地。
练习题三：请使用合适的修辞手法，将下面的描述进行增色。
题目：蓝天上飘着几朵白云。
答案：蔚蓝的天空上飘浮着几片纯洁如棉花般柔软的白云，宛如贵族翩然起舞，为这片天地增添了几分温柔和美丽。
练习题四：请使用适当的修辞手法，将下面的句子进行修饰。
题目：她的笑容非常美丽。
答案：她那如花般灿烂的笑容堪比盛开的玫瑰，让人忍不住为之心动。
练习题五：请用适当的修辞手法修饰下面的句子。
题目：海浪冲击着礁石。
答案：汹涌澎湃的海浪狠狠地撞击着坚硬的礁石，发出震耳欲聋的轰鸣声，仿佛天地间的巨人在对决一般。
练习题六：使用修辞手法修饰下面的句子。
题目：大雨倾盆而下。
答案：如同天上的大门打开，滂沱的大雨倒下，宛如天神之泪，洗涤尘世的烦恼。
练习题七：请用适当的修辞手法，将下面的描述进行增色。
题目：夜晚的星空非常美丽。
答案：在黑夜的幕布上，繁星点点如同闪耀的宝石，点缀在幽深的夜空中，争相绽放出耀眼的光芒。
练习题八：使用修辞手法，修饰以下句子。
题目：大树严阵以待。
答案：高耸入云的巨树，如战士般整齐地列阵，为大地提供了坚实的庇护。
练习题九：使用适当的修辞手法，修饰下面的句子。
题目：雪花轻轻地飘落。
答案：纷纷扬扬的雪花，宛如梦幻般轻柔地飘落下来，像是激动的精灵在翩翩起舞。
练习题十：请用适当的修辞手法，将下面的描述进行增色。
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修辞手法练习题
一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )
2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )
3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )
4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )
5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )
6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半
黄。
( 排比 )
7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )
8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻 )
11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )
12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )
13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )
14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )
15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )
16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )
17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )
19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）
20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）
21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）
22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )
23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 ) 25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）。