幼儿园大班生活与健康我喜欢

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大班健康生活教案40篇

大班健康生活教案40篇这是大班健康生活教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康我高兴，我快乐教案反思设计意图生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。

一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。

经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。

因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。

活动目标1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。

2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。

渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

活动准备1、多媒体《别来烦我》2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、区域活动准备工作活动过程（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。

1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。

现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。

2、教师观察幼儿戴的是什么表情。

3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？幼儿看多媒体看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。

4、提问：（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？5 、师小结：小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。

幼儿园大班语言教案《我爱健康》

幼儿园大班语言教案《我爱健康》背景健康是我们身体和精神的重要基石，而形成健康习惯从小开始。

通过本节课的教学，我们希望让孩子们了解健康的概念和意义，学会正确的保健方法，养成良好的生活习惯。

同时，这也是培养孩子们语言表达能力，增强思维、逻辑和判断能力的好机会。

教学目标•了解什么是健康，掌握保持健康的基本方法；•学会识别不健康的食物和行为；•培养孩子们的思维、逻辑和判断能力；•提高孩子们的语言表达能力。

教学重点和难点•重点：了解健康的概念和意义，学会正确的保健方法；•难点：运用丰富的方式，引导孩子们进行自我保健，提高思维、逻辑和判断能力；教学内容及教学方法1. 健康是什么教学内容我们要先了解一下什么是健康？健康是指身体、心理和社会适应能力处于良好状态。

我们保持健康的方法很多，其中最重要的既是通过饮食来保持健康，也需要通过适当的运动和充分的休息。

首先，老师将通过图片展示并简单介绍什么是健康，然后通过问答的方式，巩固孩子们的理解。

2. 正确的保健方法教学内容孩子们不仅要理解什么是健康，也需要学会用正确的方法来保持健康。

例如，饮食健康，吃水果和蔬菜的比较多；睡眠充足，坚持每天睡眠10小时；运动健康，每天至少做一次伸展运动等等。

教学方法老师会通过图片、实物等多种方式来展示正确的保健方法，然后由孩子们回答问题巩固理解。

3. 不健康的食物和行为教学内容孩子们需要学会鉴别不健康的食物和行为，如吃太多糖果、饮料，减少运动，不注意个人卫生等。

教学方法老师会通过图片、视频等多种方式来展示不健康的食物和行为，让孩子们进行验证和辨别，同时让孩子们自己发现自己的不好习惯。

4. 活动教学内容活动环节是教学的重点，孩子们通过玩游戏等方式把语言、思维和逻辑等运用到实际生活中。

老师根据不同的年龄段和能力水平，设计了各种有趣的游戏，例如：巧妙的识别食物、正确的挑选食物、设置健身运动环节等各种游戏。

同时，提供足够的器材来保证游戏的顺利进行。

大班上学期健康总结(6篇)

大班上学期健康总结我们班是一个活泼向上的集体，在集体中____位小精灵，都有着其独具的特点。

聪明活泼的____，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。

有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。

本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，积极配合，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展，特总结如下：一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。

我们的工作方能顺利实施。

为了让孩子有一个合格、健康的体格。

我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天____小时的户外活动时间。

并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。

为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。

培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。

教师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。

教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。

同时，组织我为集体争荣誉的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为，并在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。

幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。

幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。

为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合幼儿追跑、推拉现象展开现场讨论，进行了我该怎么办灭火好方法等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基矗。

二、大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动学习教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展。

幼儿园大班心理健康课教案《大家喜欢我》含反思

幼儿园大班心理健康优质课教案《大家喜欢我》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识到每个人都有自己的特点和优点，学会欣赏自己。

2. 培养幼儿与人交往的能力，学会尊重和关心他人。

3. 提高幼儿的心理健康水平，增强自信心和自尊心。

二、教学重点：1. 帮助幼儿认识到自己的优点和特长。

2. 培养幼儿与人分享快乐、互相帮助的良好品质。

三、教学难点：1. 引导幼儿学会站在他人的角度思考问题。

2. 培养幼儿在人际交往中懂得尊重、关心他人。

四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图画纸、彩笔、贴纸等。

2. 经验准备：幼儿有过与同伴分享经验。

五、教学过程：1. 导入部分：a. 教师向幼儿展示故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里有哪些角色？它们之间发生了什么事？”b. 教师总结故事主题：“每个人都有自己的特点和优点，我们要学会欣赏自己，关心他人。

”2. 基本部分：a. 教师组织幼儿开展“我的优点”分享活动，让每个幼儿说出自己的优点和特长，并鼓励大家互相欣赏、学习。

b. 教师组织幼儿开展“互相帮助”的游戏，引导幼儿在游戏中学会关心他人，体验分享快乐。

3. 拓展部分：a. 教师发放图画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的事物，并与同伴分享。

b. 教师组织幼儿相互展示作品，鼓励大家勇敢表达自己的喜好，增进彼此了解。

4. 总结部分：a. 教师引导幼儿总结本节课的收获，让幼儿明白每个人都有自己的特点和优点，要学会欣赏自己，关心他人。

b. 教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，做到自尊、自信、关心他人。

六、教学反思：在本节课中，幼儿积极参与活动，表现出较强的自尊心和自信心。

但在人际交往方面，部分幼儿仍需加强引导。

在今后的教学中，我将注重培养幼儿的交往能力，让每个幼儿都能在愉快的氛围中成长。

注重个体差异，因材施教，使每位幼儿都能发现自己的优点，树立自信心。

六、教学目标：1. 帮助幼儿理解每个人都有自己的独特性，尊重个体的不同。

2. 培养幼儿的社交技巧，学会在集体中和谐相处。

大班语言优质课教案《我爱健康》

大班语言优质课教案《我爱健康》教案题目：我爱健康教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够掌握与健康相关的词汇和表达方式；2. 培养学生减少疾病风险的意识，树立健康的生活方式；3. 培养学生自我保护的能力，提高学生的自我保健能力；4. 发展学生的口语表达能力和创新思维能力。

教学重点：1. 学习与健康相关的词汇和表达方式；2. 培养学生减少疾病风险的意识和健康的生活方式；3. 提高学生的自我保健能力。

教学难点：1. 帮助学生树立正确的健康观念；2. 培养学生的自主学习能力。

教学准备：课件、录音设备、实物道具。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 给学生展示一张健康食品海报，让学生通过观察海报来猜测本课的主题是什么。

2. 引导学生通过有关健康的词汇和图片来猜测本课的主题。

Step 2：呈现词汇（10分钟）1. 呈现与健康相关的词汇，如healthy food, exercise, sleep, vitamins等，并进行音标和意思的教学。

2. 运用图片、实物等道具进行词汇教学，帮助学生更好地理解词汇。

Step 3：听力训练（15分钟）1. 播放与健康相关的对话录音。

2. 让学生根据听力内容回答问题并表达自己的观点。

3. 引导学生根据听到的内容总结保持健康的方法。

Step 4：口语练习（15分钟）1. 分组进行口语交流。

2. 每组选择一位组员作为旁白，其他组员自由发言讨论健康的生活方式。

3. 组内同学之间进行互动对话，表达自己的观点，并对他人的观点提出问题或建议。

Step 5：小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组进行小组活动。

2. 每组设计一份健康生活计划，包括饮食、运动、休息等方面。

3. 每组派一位代表进行汇报，其他组员提问并给予评价。

Step 6：拓展活动（10分钟）1. 让学生制作一份健康食谱，列出自己喜欢的健康食物及其制作方法。

2. 让学生分组进行健康广告创作，宣传健康生活方式。

3. 展示学生的作品并进行评比。

幼儿园大班健康我爱吃蔬菜教案(精选10篇)

幼儿园大班健康我爱吃蔬菜教案（精选10篇）幼儿园大班健康我爱吃蔬菜教案篇1活动设计背景本活动源于幼儿周围的观察，我发现有幼儿来向我反映中午就餐时，有一些幼儿把不吃的蔬菜偷偷倒掉。

针对这一现象，我设计这一活动，重在让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道蔬菜对人体的健康作用，从而养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。

活动目标1、通过活动，让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体健康，做到不挑食，不偏食的良好饮食习惯。

2、知道人体需要各种不同的营养。

3、了解蔬菜对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点通过学习，让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体健康。

活动准备各种蔬菜：菠菜，芹菜，西红柿，南瓜，红辣椒，胡萝卜，白萝卜等等。

蔬菜面具数个杯子活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节）一、老师由变魔术引入。

1、“小朋友看过魔术表演吗？现在想看吗？”老师用水杯喝水，故意把喝完水的空水杯拿给幼儿看，然后把事先准备好的西红柿和菠菜悄悄放入杯中，请幼儿配合念魔法语“菠萝菠萝蜜”把西红柿和菠菜变出来。

2、老师：“这是我最喜欢吃的蔬菜，西红柿含有维生素，对皮肤好（可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻）。

菠菜可以保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮。

”引导幼儿参加讨论：“你最喜欢吃什么蔬菜？”（幼儿念魔法语“菠萝菠萝蜜”把放在书包里的蔬菜变出来）二、不用颜色的蔬菜养护我们身体里的不同器官：1、绿颜色的蔬菜对肝脏好，可以减肥。

引导幼儿举出绿颜色的蔬菜。

例如：菠菜，生菜，芹菜。

2、红颜色的蔬菜对心脏好，增强抵抗力，预防感冒，最近有许多小朋友感冒了，请你找一找能预防感冒的红色蔬菜。

引导幼儿举出红颜色的蔬菜，例如：西红柿，红辣椒。

3、黄颜色的蔬菜对胃好，对骨头好，还能延缓衰老。

我喜欢的运动幼儿园大班健康教案

我喜欢的运动——幼儿园大班健康教案一、教学目标1. 了解各种运动的特点和乐趣，培养幼儿对运动的兴趣。

2. 培养幼儿团队合作精神和规则意识。

3. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

二、教学内容1. 篮球：双手运球、投篮等基本技能。

2. 足球：带球、传球、射门等基本技能。

3. 跳绳：单人跳、双人跳、集体跳等基本跳法。

4. 跑步：短跑、长跑、接力跑等基本跑法。

5. 体操：队列队形变化、基本体操动作等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握各种运动的基本技能和动作要领。

2. 教学难点：动作的协调性、灵活性和团队合作。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性游戏，激发幼儿对运动的兴趣。

2. 示范法：教师示范动作，引导幼儿模仿。

3. 练习法：分组练习，巩固所学技能。

4. 比赛法：组织比赛，提高幼儿的竞技水平和团队协作能力。

五、教学准备1. 体育器材：篮球、足球、跳绳、接力棒等。

2. 教学场地：篮球场、足球场、跳绳区、跑道等。

3. 音乐播放设备：用于配合体操和跑步等教学环节。

4. 教学卡片：用于动作要领的展示和教学。

六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体操，活动全身关节，提高身体柔韧性和灵活性。

2. 基本技能学习（10分钟）：分别教授篮球、足球、跳绳、跑步的基本技能，分组练习，教师个别指导。

3. 游戏环节（10分钟）：组织趣味性游戏，如“运球接力”、“踢球进门”等，巩固所学技能，提高团队合作。

4. 竞技比赛（5分钟）：分组进行篮球、足球、跳绳、跑步比赛，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。

5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松操，缓解运动带来的疲劳。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对运动的兴趣。

2. 评价幼儿动作的协调性、灵活性和团队合作精神。

3. 通过比赛成绩，了解幼儿竞技水平的提高。

八、教学拓展1. 邀请专业教练进行篮球、足球等运动的启蒙教学。

2. 组织幼儿参加校内外体育比赛，提高他们的竞技水平。

大班综合活动：我喜欢的运动

大班综合活动：我喜欢的运动
引言
在大班教育活动中，通过开展各种综合活动，能够促进幼儿的全面发展。

其中，运动活动作为重要的一部分，不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养他们的合作意识和团队精神。

本文将介绍几种我喜欢的运动项目，以及它们在大班综合活动中的重要性。

篮球
篮球是一种受到很多幼儿喜爱的运动项目。

在大班综合活动中，组织幼儿进行
小组篮球比赛，可以培养他们的团队合作能力。

通过球员间的传球配合和防守策略，幼儿们学会了如何与团队成员协作，达成共同目标。

跑步
跑步是一项简单而又有效的运动。

在大班综合活动中，可以组织幼儿进行晨间
慢跑或是短距离赛跑活动。

跑步不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养他们的毅力和坚持不懈的品质。

跳绳
跳绳是一项有趣的运动项目，而且很适合在大班教育活动中开展。

通过跳绳活动，幼儿们可以提高他们的协调能力和体能水平。

同时，跳绳还可以培养幼儿的耐心和专注力，因为要想连续跳好几下，需要不断练习和专注。

游泳
游泳是一项非常全面的运动项目，对幼儿的身体发育和心肺功能有很好的促进
作用。

在大班综合活动中，可以组织幼儿进行浅水游泳，让他们感受到游泳的乐趣，并提高他们的水性和安全意识。

结语
在大班综合活动中，选择适合幼儿年龄特点的运动项目，不仅可以锻炼他们的
身体，还可以培养他们的合作精神和团队意识。

通过多样化的运动活动，可以激发幼儿的兴趣和积极性，让他们在玩耍中学会成长。

希望大家能够认识到运动的重要性，多多参与体育活动，健康成长！。

幼儿园大班语言优质课教案《我爱健康》

幼儿园大班语言优质课教案《我爱健康》
一、教学目标
•掌握日常生活中的健康常识。

•学习并能正确使用关于健康的语言表达。

•增进幼儿对健康的认识和养成正确的健康习惯。

二、教学准备
•医学图片
•健康食材
•关于健康的漫画童话故事
三、教学内容
1. 初识健康
•教师将医学图片展示给孩子，让孩子们认识医学图片上的
器官，并在此基础上讲解身体的构造和功能。

•教师以故事的形式向孩子们传授健康知识，如身体需要营养，健康饮食等。

2. 健康饮食
•教师向孩子展示健康食材（水果、蔬菜、鸡肉等），让孩
子们认识每种食材，并让其自己涂抹色彩，从而使孩子们更加清楚、直观地认识食物的种类。

•在教学过程中，鼓励幼儿向老师和同学分享对健康的认识，如吃什么食物有助于身体健康等。

3. 运动的好处
•通过图片、视频，讲解运动的好处以及如何进行简单的运动。

•身体运动伴随着生物能量转换，教师由此引领孩子了解运
动可以促进心血管和肺功能的发展。

•孩子们按照图片指令进行简单的的体操和游戏。

4. 健康习惯
•通过漫画、童话故事等来引导幼儿们了解良好的健康习惯。

•让孩子们互相跟踪和监督，帮助孩子们养成健康的习惯（如勤洗手、保持良好的卫生习惯等）。

四、教学总结
在本次课程中，我们通过图片、故事、视频、游戏等多种多样的教
学形式，让小朋友们在参与中逐步认识到健康的重要性，并培养了良
好的健康习惯和意识，同时也学会了与人交流健康生活的各种方式。

这将对其今后的健康成长产生积极影响。

幼儿园大班健康教案《我高兴,我快乐》

幼儿园大班健康教案《我高兴，我快乐》一、教学目标通过幼儿园大班健康教学活动的开展，让学生能够了解以下内容：1.了解正常的情绪表达，学会积极表达自己的情感；2.培养健康的情感态度，增强自信心和主动性；3.培养良好的习惯，拥有健康的生活方式；4.了解如果与他人沟通交流以及玩耍时保护自己。

二、教学内容1.基于美德教育的情感教育本次教学围绕美德教育的基础，进一步促进幼儿感情的发展和身心的全面发展。

通过情感交流和情感表达来让孩子们感受喜怒哀乐，学会积极的情感表达方式。

2.理解良好的情感态度我们将针对情感态度的培养提供指导。

如何保持良好的心情呢？我们要教孩子们多听优美的音乐、服装色彩上多选择宽松舒适的衣物、多进行户外活动等等，让孩子们将良好的心态发扬出去。

3.积极掌握生活技能我们将鼓励孩子们逐渐养成自理自足的好习惯，如独立穿脱衣服、掌握个人卫生习惯、保持从容的姿态等等。

我们希望孩子们能学会自己动手劳动，不仅能提高孩子们的自理能力，而且可以减轻家长的负担。

4.孩子该如何保护自己我们将带孩子们认识自己的身体，谈论身体健康的方法，并提醒孩子们身体的边界。

比如，不与陌生人随便走动, 保持自己安全的距离；不随便接受他人给予的食物或玩具等等。

三、教学活动1.情感教育大合唱我们将选取优美的歌曲，让孩子们结合自己的情感将歌曲演绎出来。

2.积极展现情感我们将邀请孩子们模拟自己喜欢的情景，情感运动自发性呈现。

老师也会带领孩子们讲述自己的故事，为孩子们提供更多的思考和借鉴。

3.健康实践我们将开展饮食健康教育，培养孩子们的饮食习惯。

我们将规律饮食、吃荤蔬搭配，让孩子们能够吃得饱、吃得好。

四、教学效果1.对孩子们的身心健康发展有良好的促进作用；2.培养孩子们健康的生活理念和良好的情感态度；3.帮助孩子们树立正确的价值观, 懂得拥有积极向上的态度；4.为孩子们日后的成长奠定良好的基础。

以上是本次的幼儿园大班健康教案《我高兴，我快乐》的教学理念、教育方案和教学效果。

幼儿园大班健康猜猜我喜欢的绿色蔬菜(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班健康猜猜我喜欢的绿色蔬菜(三篇)目录：幼儿园大班健康猜猜我喜欢的绿色蔬菜一幼儿园大班社会《我喜欢的将军》二幼儿园大班社会我认识的蔬菜三幼儿园大班健康猜猜我喜欢的绿色蔬菜一【活动目标】1、在猜想游戏中初步感知蔬菜的品种与营养。

2、练习10以内的加法。

3、理解、掌握猜想游戏的方法，激发幼儿参与活动的主动性和积极性。

【活动重点】练习10以内的加法【活动难点】理解、掌握猜想游戏的方法【活动准备】，蔬菜价格示意图人手一张，笔，蔬菜图片两人一张【活动过程】一、买蔬菜1、（出示课件中图一）超市里新来了一批绿色蔬菜，请你们每人帮家里选两种，两种蔬菜加起来不能超过10元。

2、幼儿在练习纸上用笔圈出自己挑选的蔬菜，算一算一共用了多少钱。

3、交流：1）说说你买了哪两种蔬菜，一共用了几元钱，说说自己挑选的理由。

小结：蔬菜不仅好吃，还有丰富的营养，能帮助我们预防或治疗许多疾病。

2）请用了相同总价的幼儿说说自己各买了什么蔬菜？小结：有的小朋友花了一样的钱，但买的蔬菜是不一样的。

如同样花了9元钱，因为等于9的加法有很多种，所以我们选择的蔬菜也可以不一样。

二、我来猜一猜1、（出示课件中图片一）老师也选了两种绿色蔬菜，总价正好是10元。

1）猜猜老师选的两种蔬菜是什么？（根据幼儿回答出示两种价格相加是10 的蔬菜）。

2）用排除法猜猜老师选的蔬菜。

你们可以提问，我会用是或不是回答，看谁能猜出老师买的是哪两种蔬菜。

2、你们最喜欢的蔬菜是哪一种，让我来猜一猜。

请一幼儿在课件中图片二上指出自己喜欢的蔬菜（教师背过身不看），然后教师出示课件中图片三中的四幅小图，问幼儿喜欢的蔬菜是否在四幅小图中，教师依据幼儿回答猜出结果。

请2—3位幼儿来指，教师猜。

3、谁知道我的猜想办法是什么吗？。

小结：把有这种蔬菜的点子数加起来，就是这种蔬菜的序号。

三、互相猜一猜1、你们也来猜猜自己的朋友喜欢的蔬菜吧。

2、互相轮流猜，看谁猜得多。

幼儿园大班主题活动教案《我喜欢的食物》教学设计

幼儿园大班主题活动教案《我喜欢的食物》教学设计教学目标1.认识不同种类的食物，了解它们的来源和营养成分；2.培养幼儿对于健康饮食的认知与意识；3.提高幼儿的口头表达能力，协作能力，观察能力和思维逻辑能力；4.激发幼儿的创造力和想象力，发展幼儿的美感和审美能力。

教学内容1.食物的种类和来源；2.食物的营养成分；3.食物与健康饮食的关系。

教学步骤第一步：热身1.师幼互相问候，四人小组互相介绍；2.通过唱歌舞蹈，体操等方式进行适当的热身；3.老师分发纸和笔，请幼儿画出自己最喜欢的食物。

第二步：导入1.老师设计幼儿喜欢的食物问答，让幼儿感受到“食物”自身就是一种非常吸引人的话题；2.引导幼儿谈论他们最喜欢的食物，老师边听边记录在黑板上；3.引导幼儿思考对于不同食物的感觉和需求。

第三步：专题阐述1.老师介绍不同种类的食物，并通过图片、视频等多媒体形式让幼儿对于食物有一个基本的印象；2.引导幼儿了解不同食物的来源和制作过程，并通过谈论和问题提问的方式帮助幼儿掌握知识点；3.引导幼儿了解食物的营养成分，特别关注不同种类的营养成分及其作用，让幼儿了解到健康饮食的重要性。

第四步：活动设计1.老师组织幼儿分组，要求每个小组一起动手进行食材制作，将学习到的知识融入到实际操作当中；2.引导幼儿通过点评和品尝分析相互学习，发现不足并跟进改进，体验制作的喜悦和眼前食物的美味；3.过程实现知识学习与技能提升的结合，也让幼儿萌发出食物不仅是分数面积的认识。

第五步：总结1.老师带领全体幼儿进行活动的总结，如回顾制作食物的过程，所耗时间及一点收获；2.鼓励幼儿分享自己对于食物的认识和喜好，让幼儿学会相互倾听和欣赏；3.通过反思学习的不足和对于改进的建议得到幼儿在知识的积累和思维的展开，为以后进行类似活动提供帮助。

教学评价1.老师能否充分引导幼儿思考、讨论、分享？2.幼儿通过参与活动学到了哪些知识和技能？3.幼儿的团队合作与协作是否得到充分发挥？4.幼儿的表达和交流能力是否得到提高？5.整个活动中，幼儿的参与度和情感投入度如何？教学反思1.整个教学设计更加关注幼儿的主动学习和参与度，其中通过三下五除二的活动能够让幼儿更加融入整个教学过程；2.教学过程需要注重幼儿的个体差异，在内容的呈现上采用多样化的方式能够更好的促进幼儿参与度的提升；3.教师需要认真总结幼儿的表现和状态，对于教学效果进行反思，获取更多的教学改进的建议。

幼儿园大班健康《我喜欢的运动》课后反思

教学反思：
在组织本次活动时，我认真地落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，下面我从三个方面对本节课进行反思：
1.我先从幼儿生活中的运动入手，再利用多媒体课件让幼儿了解奥运会上的运动项目，并学习模仿运动员的动作，让幼儿初步感受到运动的作用，最后让幼儿谈一谈自己最喜欢的运动和科学的运动方法，激发幼儿参与运动的兴趣，体验运动的快乐，很好的解决了本次教学活动的目标。

2.本次活动的所有提问、评价、思考、讨论等环节都是面向全体幼儿，尤其是在幼儿相互模仿学习新的运动时，尊重幼儿的主体性，发挥教师的主导作用，极大地激发了幼儿的兴趣。

3.幼儿以形象思维为主，而信息技术的应用正符合幼儿的年龄特点。

本次活动充分利用视频、图片极大的调动了幼儿参与活动的兴趣，帮助幼儿调动多种感官参与活动，获得新运动经验。

虽然本次教学活动取得了较好的效果，但其中还是有不少的问题需要改进和提高：
1.教师语言不够简练，希望在以后的教育教学活动中能够做到语言精准、简练。

2.教师的教育机智在课堂教学中是非常重要的，要善于观察、总结孩子，这一点做的不是很充足，希望在以后可以多多的积揽经验，让自己不断成长。

幼儿园大班安全教案《我喜欢我》优秀优质公开课获奖教案教学设计

幼儿园大班安全教案《我喜欢我》优秀优质公开课获奖教案教学设计一、教学背景分析在幼儿园大班教学中，安全教育是至关重要的一环。

通过《我喜欢我》这一主题，可以引导幼儿认识自己，培养自我保护意识，提高自我防护能力。

本教案旨在通过优秀优质公开课的展示，教师和家长的合作，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

二、教学目标1.培养幼儿“我喜欢我”的自信心和自尊心。

2.认识自己的身体部位，了解身体各部位的功能。

3.了解安全常识，学会自我保护，提高自我防护意识。

4.提高幼儿的观察力、记忆力和动手能力。

三、教学重难点1. 教学重点1.通过游戏、歌曲等多种形式，引导幼儿认识自己，培养自信心。

2.教授幼儿身体部位名称及功能，并引导幼儿树立正确的自我保护意识。

3.以“我喜欢我”为主题，展开安全教育的教学。

4.提供案例讨论和解决方案，培养幼儿自主解决问题的能力。

2. 教学难点1.如何让幼儿在概念认知能力较低的情况下理解自我保护的概念。

2.如何在教学中让幼儿明确自己的优点和长处，建立积极健康的自我形象。

四、教学准备1.教学素材：《我喜欢我》歌曲、卡通人物形象、安全常识图片、故事书籍等。

2.教学工具：音响设备、PPT演示、玩具道具、幼儿游戏器材等。

3.教学环境：设计活泼有趣的课堂环境，营造轻松愉快的氛围。

五、教学步骤第一步：引入1.利用音乐和歌曲引导幼儿放松、欢快的“入场”，引起幼儿的兴趣。

2.向幼儿介绍本节课的主题——“我喜欢我”，引导幼儿探讨个人喜好和特长。

3.利用幼儿手工作品展示，让幼儿了解每个人独特的“我”。

第二步：认识身体部位1.利用卡通人物形象展示，引导幼儿认识身体各部位的名称。

2.通过互动游戏，让幼儿掌握各身体部位的功能，如眼睛看、耳朵听等。

3.引导幼儿模仿动作，巩固身体部位名称和功能。

第三步：安全教育1.以“我喜欢我”为主题，引导幼儿讨论个人优点和特长。

2.结合安全常识图示，教授幼儿自我保护的方法，如不受陌生人引诱、遇到危险时的求助等。