中班社会教案：妈妈爱我,我爱妈妈
中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》
中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》【教案名称】妈妈爱我我爱妈妈【教学目标】1.能够理解母爱的伟大，并通过情感表达方式来表达对妈妈的爱。
2.能够描述妈妈的形象，了解妈妈在家庭中所扮演的角色，并明白她们的辛劳与付出。
3.能够体验母爱的感受，并表达自己对妈妈的感恩之情。
【教学重点】1.培养孩子对母爱的理解和感恩的情感。
2.练习通过表演、绘画等形式表达情感。
【教学步骤】1.热身活动教师播放一段母亲与孩子互动的视频，引导学生讨论母爱的特点和表现方式。
问：你觉得母爱是什么样的？请同学们用自己的语言描述一下。
2.情感体验教师向孩子们提供纸和彩色笔，让他们画一张自己和妈妈的合照，然后在画下方写下对妈妈的感觉和祝福的话语。
引导学生分享自己的作品，让他们能够通过表演或阅读文字的方式来表达自己对妈妈的爱。
3.情感理解教师播放一段描写妈妈辛苦付出的视频，然后向学生提问。
问：你觉得妈妈辛苦了吗？她们为我们做了什么？我们应该怎么样回报妈妈？请同学们用自己的语言回答这些问题。
教师帮助学生归纳总结。
4.情感表达教师组织学生进行分组表演，每个小组根据自己对妈妈的理解，编写一段小故事或情景剧，展示妈妈在家庭中的角色和表现出的爱。
鼓励学生通过绘画、手工制作、诗歌等方式来表达自己对妈妈的爱。
可以将绘画作品、手工制作或诗歌等展示在班级墙上，供学生观赏。
5.总结教师引导学生回顾本堂课的内容和心得体会，总结刚才所学到的内容，让学生明白妈妈的伟大和为孩子们所付出的辛劳。
【教学延伸活动】1.家庭作业要求学生回家与妈妈共度愉快时光，并记录下来，可以是文字、图片或录音等形式，下节课与同学分享。
2.系列活动可以邀请妈妈来班级做客，让学生展示自己为妈妈制作的礼物，以及对妈妈的感恩之情。
【教学资源】1.视频资源：关于母爱的视频，展示孩子和妈妈的快乐时光。
2.绘画工具：纸、彩色笔等。
【教学评估】1.学生在情感体验环节表达的内容是否能够表达对妈妈的爱和感恩之情。
中班社会教案妈妈爱我我爱妈妈
中班社会教案妈妈爱我我爱妈妈教案：妈妈爱我，我爱妈妈一、教学目标1.知识目标：通过本课的学习，让孩子明白妈妈对自己的爱是无私的，学会表达自己对妈妈的爱。
2.能力目标：培养孩子的社会情感能力，增强孩子对亲情的理解和亲人的关爱。
3.情感目标：让孩子通过诗歌以及故事的方式，真切地感受到妈妈的爱和自己对妈妈的爱。
二、教学内容1.歌曲：《妈妈爱我，我爱妈妈》2.诗歌：《爱我的妈妈》3.故事：《小兔和妈妈的故事》三、教学重点1.让孩子明白妈妈对自己的爱是无私的。
2.学会表达自己对妈妈的爱。
四、教学步骤1.导入（通过图片，唱歌等多种方式激发孩子的学习兴趣）a.播放歌曲《妈妈爱我，我爱妈妈》。
b.问孩子们，你们喜欢自己的妈妈吗？你们觉得妈妈对你们好吗？2.学习歌曲《妈妈爱我，我爱妈妈》（通过唱歌引入）a.教师领唱，孩子们跟着学唱。
b.分小组齐唱，培养孩子的合作意识和表达能力。
3.学习诗歌《爱我的妈妈》（通过诗歌引发关于妈妈对孩子的爱的思考）a.教师朗读诗歌，并且逐句解释每一句的意义。
b.让孩子们跟读并理解其中的爱的含义。
4.讲述故事《小兔和妈妈》（通过故事让孩子更深入地感受到妈妈对孩子的爱）a.教师讲述故事《小兔和妈妈》，注意语言生动形象。
b.引导孩子参与到故事中，问他们得出结论，询问他们有没有与小兔一样的体会。
5.小结（通过绘画等方式让孩子表达自己对妈妈的爱和感激）a.教师依次请几位同学上来讲述自己的故事，或是画出自己妈妈的形象。
b.引导其他同学为同学们讲述的故事或画的图做出评价。
六、教学延伸1.请孩子们回家写一篇作文，展示他们对妈妈的爱和感激之情。
2.让孩子们亲自制作一份礼物，表达他们对妈妈的爱和感激。
七、教学反思通过本节课的学习，孩子们对妈妈的爱有了更深的认识，也能够更好地用诗歌和绘画等方式表达自己的爱。
在教学过程中，我注意到孩子们的参与度很高，通过听歌、听故事、写作的方式，培养了他们的社会情感能力。
开展妈妈爱我我爱妈妈的教学既激发了孩子们对妈妈的关爱，也增进了学生之间的情感交流，取得了良好的教学效果。
中班社会教案：妈妈爱我,我爱妈妈
中班社会教案：妈妈爱我，我爱妈妈一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解妈妈的付出和爱，培养幼儿感恩的情感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、表达等方式，让幼儿体验到妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿尊敬父母、热爱家庭的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿了解妈妈的付出和爱。
2. 培养幼儿感恩的情感。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学会表达对妈妈的爱。
2. 培养幼儿尊敬父母、热爱家庭的情感。
四、教学准备：1. 准备一些关于妈妈的图片，如妈妈做饭、洗衣服、带孩子等。
2. 准备一首关于妈妈的歌曲，如《世上只有妈妈好》。
3. 准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作母亲节礼物。
五、教学过程：1. 导入：展示妈妈的照片，让幼儿观察并说出妈妈的特征，如妈妈的笑容、妈妈的头发等。
2. 主体活动一：讨论妈妈的付出。
让幼儿谈谈妈妈在日常生活中为他们做了哪些事情，如做饭、洗衣服、陪他们玩耍等。
引导幼儿认识到妈妈的辛苦和付出。
3. 主体活动二：学习表达对妈妈的爱。
教幼儿唱《世上只有妈妈好》，让幼儿通过歌词表达对妈妈的爱。
鼓励幼儿在课堂上向妈妈表达爱意。
4. 主体活动三：制作母亲节礼物。
引导幼儿使用手工材料制作礼物，如彩纸花、手工卡片等，并鼓励幼儿在礼物上写下对妈妈的爱。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、对妈妈的关心程度以及制作礼物的认真程度，评价幼儿在本次教学活动中的表现。
六、教学活动六：观看亲子视频1. 目的：通过观看亲子视频，让幼儿更直观地感受到妈妈的爱和付出。
2. 过程：播放一部关于母子关系的温馨视频，如《妈妈的小帮手》。
在观看过程中，教师引导幼儿观察妈妈和孩子之间的互动，并引导幼儿讨论妈妈的爱和付出。
3. 讨论：观看结束后，教师引导幼儿分享自己的观后感，让幼儿谈谈视频中妈妈的爱和付出，以及自己是否也有类似的经历。
七、教学活动七：角色扮演1. 目的：通过角色扮演，让幼儿更好地理解妈妈的角色和付出。
中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》2篇
中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》 (2) 中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》 (2)精选2篇（一）教案名称：妈妈爱我我爱妈妈教学目标：1. 让学生了解母爱的伟大和妈妈的重要性。
2. 培养学生感恩妈妈的情感，尊重妈妈的付出。
3. 引导学生探讨怎样表达对妈妈的爱和感激。
教学内容：1. 听儿歌《妈妈爱我》。
2. 观看图片和短视频，讨论妈妈的重要性。
3. 分组讨论并展示小组作品：如何表达对妈妈的爱和感激。
4. 完成绘画活动：画出自己和妈妈的合影，配上简短的表达。
教学准备：1. 《妈妈爱我》儿歌音频。
2. 描述妈妈重要性的图片和短视频。
3. 纸、笔、彩色笔，每位学生的合影。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆自己和妈妈的美好时刻，并分享给同桌。
二、欣赏儿歌（10分钟）1. 播放儿歌《妈妈爱我》。
2. 听完歌曲，与学生讨论歌曲中妈妈对孩子的关爱表现。
三、图片和视频（10分钟）1. 分享描述妈妈重要性的图片和视频。
2. 引导学生观察图片和视频中妈妈的行动和表情，并讨论她们的感受和想法。
四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组分配一张大纸和彩色笔。
2. 引导学生讨论和记录：如何表达对妈妈的爱和感激。
例如：写一封信、献一首歌、做一份礼物等。
3. 每个小组展示他们的讨论结果，并对其他小组的意见进行补充和扩展。
五、绘画活动（15分钟）1. 要求学生用彩色笔画出自己和妈妈的合影。
2. 学生写一句话或几句话，表达自己对妈妈的爱和感激。
3. 学生展示自己的绘画作品，并介绍自己的表达。
六、总结与展示（5分钟）1. 回顾今天学到的知识，引导学生总结妈妈对我们的爱和付出。
2. 部分学生展示他们的作品并分享自己的心得体会。
教学扩展：1.学生背诵一首感恩妈妈的诗歌，例如《妈妈的心》。
2.家庭作业：写一篇文章，描述自己对妈妈的爱和感激的理由，并写下自己的承诺。
评价与反馈：教师观察学生的参与程度、表达能力和合作精神，给予及时的口头评价和鼓励。
示范幼儿园中班社会教案设计：妈妈爱我我爱妈妈
示例幼儿园中班社会教案设计：妈妈爱我我爱妈妈教学目标1.让幼儿了解家人的爱是无私的，可以为他们做很多事情。
2.帮助幼儿建立亲子关系，增强家庭意识。
3.培养幼儿自我意识和感恩心理。
教学重点1.让幼儿理解爱的含义，以及家人对他们的爱。
2.让幼儿学会表达对家人的感恩之情。
3.培养幼儿自我意识和感恩心理。
教学准备1.教案实施前，需提前准备课堂道具，如纸张、颜料、画笔等。
2.为课堂记录学生表现，需准备笔记本或记录表格。
教学步骤第一步：导入1.教师带领幼儿们唱歌《妈妈爱我》，激发幼儿的兴趣。
2.教师引导幼儿们讲述自己和家人之间的关系。
第二步：讲授1.教师让幼儿们模仿自己和妈妈相互表达“我爱妈妈”和“妈妈爱我”的句子，以此学习表达爱的方式。
2.教师为幼儿们介绍一些实例，展示爱在生活中的体现，让幼儿建立对爱的认识。
第三步：实践1.教师让幼儿们画出自己和妈妈的形象，并让他们想象一下，如果妈妈不在身边，他们将会有哪些不同的感觉。
2.教师请幼儿们完成一个小的承诺，例如帮妈妈洗碗、扫地等。
并让他们记录下自己的承诺，以此加强对承诺和责任的认识。
第四步：总结1.教师引导幼儿们回顾本节课学习到的内容。
2.教师总结教学重点和教学目标，并点评幼儿们的表现。
课后作业1.家长和孩子约定一件有关家庭的事情，并在规定的时间内完成。
2.家长帮助孩子完成一份感恩家庭的画册。
教学心得通过本节课的教学，能够让幼儿们明白爱的真正含义，建立亲子关系，并培养他们的自我意识和感恩心理，让他们成为懂得珍惜家庭的孩子。
在教学实践过程中，要注重多角度、多方式来达到教学目标，让幼儿们在对爱有了更深的认识的同时也能培养其思维能力和创造能力。
幼儿园中班社会教案《妈妈爱我我爱妈妈》
幼儿园中班社会教案《妈妈爱我我爱妈妈》教学目标1.让幼儿明白家庭成员间是可以相互关爱和关心的。
2.学习表达自己爱的心情和方式，增强情感表达的能力。
3.培养幼儿的爱心和互助精神，增强幼儿的团队意识。
教学内容1.教学绘本：《妈妈爱我我爱妈妈》。
2.亲子关系的认知知识，爱的表达方式、行为规范。
教学流程1. 导入环节1.教师介绍：“今天我们要学习一本关于妈妈和宝宝之间的故事，让我们一起来看看是怎么样的呢？”2.导入音乐：“让我们一起听一首歌，‘妈妈我爱你’”。
2. 讲解故事并反复朗读1.教师让幼儿自由发言，谈论他们对妈妈的贴心之处和妈妈对他们的爱。
2.老师根据故事的情节，引领孩子读懂故事的寓意，并且多次读给幼儿听。
3.帮助幼儿理解故事中人物角色，了解人物之间的关系，为后续的讨论做铺垫。
3. 小组讨论和展示1.老师组织小组讨论，每个小组选择一位孩子讲述自己与家庭成员之间的温情记忆，以及对妈妈的感悟。
2.教师引领幼儿合作完成环节，引导幼儿彼此分享自己的经历并且展示自己的感悟。
4. 整理活动1.教师利用情感课程卡片，让每个孩子选择卡片，表达自己与家庭成员之间的感情，记录下孩子表达的内容。
2.整理活动后，教师让孩子自由发表感言。
引导孩子分享自己的感受和收获，让孩子明白，家庭成员之间的爱是相互的。
5. 结束课堂1.首先，教师回顾今天课堂的主要内容和内容重点。
2.结束时，教师再次播放之前的音乐，为孩子们送上祝福，让幼儿以感恩的心情，对家庭成员表达自己的心意。
教学评价本次教学，在互动交流的环节，让孩子们感受到了对家庭的爱与关怀，并且对孩子们的情感表达能力进行了深入的培养。
同时，通过听故事和讨论，激发了孩子们的学习热情，凝聚了师生之间的情感。
中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》
引导幼儿思考：在日常生活中， 妈妈是怎样照顾自己的？自己又
是怎样表达对妈妈的爱的？
实践环节：情境模拟，角色扮演
设计情境模拟活动，如“我为妈妈捶捶背”、“我为妈妈倒杯水”等，让幼儿通过 实际行动表达对妈妈的爱。
进行角色扮演游戏，如“我和妈妈的一天”，让幼儿在游戏中体验与妈妈相处的快 乐时光。
鼓励幼儿分享自己在实践环节中的感受和体会，进一步加深对母爱的理解和感悟。
获取幼儿的真实反馈。
作品分析法
分析幼儿为妈妈制作的小礼物或 画作等作品，评估他们对妈妈的
爱和感激之情的表达程度。
调整教学策略以满足不同需求
1
针对认知目标，可以采用故事讲述、图 片展示等直观教学方法，帮助幼儿更好 地理解母爱的含义。
2
针对情感目标，可以通过角色扮演、音 乐渲染等情感体验方式，激发幼儿对妈 妈的爱和感激之情。
目的
通过本课程的学习，使幼儿更加深入地理解母爱的含义，培养幼儿的感恩意识，提高幼儿的社会交往能力和情 感表达能力。
教学目标与要求
认知目标
使幼儿能够认识到妈妈对自己的关爱和付出 ，理解母爱的伟大和无私。
情感目标
激发幼儿对妈妈的感激之情，培养幼儿对妈 妈的亲近感和信任感。
行为目标
鼓励幼儿在日常生活中主动表达对妈妈的爱 和关心，学会为妈妈做一些力所能及的事情 。
02
参加幼儿情感教育和社会性发展方面的专题培训，提高自己的
相关理论素养和实践能力。
学习掌握更多生动有趣的教学方法和手段，提高自己的教学技
03
能水平。
感谢您的观看
THANKS
Hale Waihona Puke 辅助教学资源多媒体课件
音乐资源
运用图片、视频等多媒体资源，展示 母爱的瞬间，激发幼儿情感共鸣。
中班社会优质课教案：妈妈爱我我爱妈妈
中班社会优质课教案：妈妈爱我我爱妈妈一、教学目标•帮助幼儿理解和表达对妈妈的爱和感激之情。
•培养幼儿的情感表达能力和社交技能。
•培养幼儿对家庭成员之间的关系的理解和尊重。
二、教学准备•大型全息画。
•妈妈和孩子的图片。
•妈妈与幼儿的图片。
•幼儿绘画工具。
三、教学内容及步骤步骤一：导入新课1.教师通过展示大型全息画和妈妈与孩子的图片，引起幼儿对妈妈的关注和兴趣。
2.教师向幼儿提问：“你们最爱的人是谁？”鼓励幼儿回答并分享自己的回答。
步骤二：情感表达活动1.教师引导幼儿表达对妈妈的爱和感激之情。
例如，与幼儿进行对话：“你最想对妈妈说什么话？为什么？”2.教师鼓励幼儿用绘画工具在纸上画出妈妈的形象，并用简单的语言表达对妈妈的感激之情。
步骤三：情感分享1.教师组织幼儿围坐在一起，依次分享自己绘画的理由和情感。
2.学生可以相互倾听并互相表达对彼此的理解和赞赏。
步骤四：亲子互动1.邀请家长参与，与幼儿进行亲子互动活动。
2.家长与孩子坐在一起，分享他们对彼此的爱和感激之情。
3.鼓励家长与孩子一起玩游戏，如亲吻绘画、摸摸游戏等。
四、示范活动1.教师向幼儿展示自己绘画的妈妈，并与幼儿分享自己为什么选择这样表达对妈妈的爱和感激。
2.教师邀请一名幼儿上台，与教师一起进行绘画和情感表达。
五、评估与总结1.教师观察幼儿在情感表达活动中的参与程度和表达能力。
2.教师与幼儿进行简单的讨论和反思，总结学习的收获和体验。
六、家庭延伸1.鼓励家长与孩子在家进行情感分享和亲子互动活动。
2.提供家庭绘画素材，并鼓励家长与孩子一起创造属于他们的爱的表达方式。
通过这个优质课，幼儿能够更好地理解和表达对妈妈的爱和感激之情，同时也培养了他们的情感表达能力和社交技能。
通过亲子互动活动，促进了家庭成员之间的亲密关系和尊重。
这将使幼儿与家庭成员之间的沟通更加顺畅，增进彼此之间的理解和信任。
幼儿园中班社会教案：妈妈爱我 我爱妈妈(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：妈妈爱我我爱妈妈(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：妈妈爱我我爱妈妈一幼儿园中班社会教案：妈妈的包二幼儿园中班社会教案：孤独的小猪三幼儿园中班社会教案：学做大人的小帮手四幼儿园中班社会教案：妈妈爱我我爱妈妈一设计思路：延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。
一、活动目标能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈二、活动重难点重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。
难点：让幼儿懂得爱护妈妈。
三、活动准备1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。
2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。
3、邀请家长1—2名。
四、活动过程1、感受妈妈对自己的爱。
(1) 看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比(2) 听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。
2、幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。
教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照顾我们，因为妈妈爱我们。
3、谈论如何关心爱护妈妈。
(1) 孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流(2) 个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。
(3) 自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。
小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。
4、幼儿跟妈妈表演唱《小乌鸦爱妈妈》。
活动反思：本节课邀请家长讲述自己怀孕以及哺育孩子的成长过程，孩子们听的非常认真，同时更增加了孩子对妈妈的感情。
不足之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究，使之与主题更加融合。
幼儿园中班社会教案：妈妈的包二设计思路：陶行知先生认为：教学内容应贴近生活。
幼儿教育活动就是根据幼儿的生活经验，在他们熟悉的周围生活中选取有关的内容，让他们看一看、玩一玩、想一想，这是一个自主体验，自主发展的过程。
妈妈的包是孩子感兴趣并能接触到的事物，但其中也包含了丰富的知识信息。
中班社会活动妈妈爱我我爱妈妈教案与反思
中班社会活动妈妈爱我我爱妈妈教案与反思一、活动简介这是一场旨在加强中班幼儿与家长情感交流和亲子关系的社会活动——“妈妈爱我我爱妈妈”。
活动分为三个环节：1.亲子合唱在这个环节中，老师会给孩子们分发歌词和音乐，然后带领孩子们和家长一起合唱亲子歌曲。
2.制作礼物在这个环节中，孩子们和家长一起动手制作礼物，用心为妈妈准备一个特别惊喜。
3.亲子互动游戏在这个环节中，孩子们和家长一起参加亲子互动游戏，小朋友表现出色还可以得到小小奖励哦。
二、教学目标1.了解亲子关系的重要性，在家中积极主动表达爱意。
2.培养幼儿的合作精神和自信心，在游戏中锻炼孩子的身体和智力。
3.提高幼儿的审美能力，在礼物制作环节中培养孩子对美的感知和表达。
三、教学过程1. 集体活动1.热身活动：跟我走起，左脚出抬，右脚再跟上。
2.谈话交流：老师和孩子一起聊天，了解每个孩子家庭的情况。
3.歌曲学唱：分发歌曲和音乐，老师带领孩子们和家长一起合唱亲子歌曲。
2. 制作礼物1.分组制作：将孩子和家长分为若干组，每组制作一份礼物。
2.创意施展：鼓励孩子们自由发挥，用心为妈妈准备一个特别的礼物。
3. 亲子游戏1.围圈互动：家长和孩子依次走进圈内，然后用双手轻轻握手并说出自己的名字。
2.平衡接力：家长和孩子分别拿着勺子和鸡蛋，在赛跑过程中互相传递。
3.活字拼字：家长和孩子一起将字块拼成正确的词汇，获得小小奖励哦。
四、教学反思1.整体活动安排的时间过长，孩子们的注意力比较难以集中，需要适当缩短每个环节的时间。
2.在制作礼物的环节中，我们应该提前准备好足够的材料，避免孩子和家长错误的材料。
3.在亲子游戏环节中，增加游戏的趣味性和挑战性，更好地促进亲子交流和合作。
此次中班社会活动“妈妈爱我我爱妈妈”采用了亲子合唱、制作礼物和亲子互动游戏三种不同形式的活动，旨在加强中班幼儿与家长的情感交流和亲子关系。
通过这个活动的组织策划，孩子们能够更好地了解亲子关系的重要性，在家庭中积极主动表达爱意，并培养幼儿的合作精神和自信心。
中班社会教案《妈妈爱我我爱妈妈》
中班社会教案《妈妈爱我我爱妈妈》教案标题：妈妈爱我我爱妈妈适用年龄：中班教案目标：1.学生能够通过故事《妈妈爱我我爱妈妈》了解到父母对孩子的爱是无私的。
2.培养学生学会感恩，学会表达对母爱的感激。
3.通过绘本故事的学习，提高学生的听力和阅读能力。
教学准备：2.图片、PPT等教具3.复印本《妈妈爱我我爱妈妈》的绘本故事资料，每个学生一份教学过程：导入：1.教师出示一张图片，图片上有妈妈和孩子互相拥抱的场景，询问学生：“你们知道这是什么？这张图片上有谁？它们在做什么？”2.引导学生谈论妈妈对自己的爱，并鼓励学生分享自己和妈妈的亲密瞬间。
教学重点：1.学会感恩并表达对母爱的感激。
2.通过绘本故事了解父母对孩子的爱是无私的。
教学步骤：1.教师向学生介绍绘本故事《妈妈爱我我爱妈妈》，告诉他们绘本是一种通过图画和文字讲述故事的书籍。
2.教师向学生展示绘本封面和标题，让学生猜测故事内容。
3.教师以朗读的方式，引导学生一起读绘本故事。
Step 2：品味故事1.在完成朗读后，教师鼓励学生一起回忆故事情节和主要人物。
2.提问学生：“故事中妈妈对孩子做了哪些事情？孩子又是如何回报妈妈的？你们觉得这样做好吗？”3.引导学生讨论，促使他们思考和领悟父母对孩子的爱是无私的。
Step 3：表达学会感恩1.教师鼓励学生表达对妈妈的感激之情，可以通过画画、写字、做手工等形式。
2.学生可以选择自己喜欢的形式，制作一份感恩礼物，自由表达对妈妈的爱和感激之情。
Step 4：总结回顾1.教师与学生一起回顾故事的主要情节和人物，强调父母对孩子的爱是无私的，鼓励学生珍惜和感激这份爱。
2.教师提问学生：“你们觉得自己怎样才能让妈妈更开心和快乐？你们愿意为妈妈做些什么？”3.鼓励学生自觉行动，通过实际行动表达对妈妈的爱和感激。
教学延伸：1.组织学生参观妈妈的工作地点，让学生更加了解妈妈的辛勤工作和付出。
2.鼓励学生运用多种媒体形式，例如绘画、音乐等表达对妈妈的爱。
幼儿园中班社会妈妈爱我我爱妈妈教案
幼儿园中班社会妈妈爱我我爱妈妈教案教案名称：幼儿园中班社会：“妈妈爱我，我爱妈妈”教学目标：1.让幼儿理解妈妈对他们的爱的表达方式。
2.培养幼儿对妈妈的感恩之情。
3.提高幼儿表达爱的能力，并表现出对妈妈的爱和关心。
4.培养幼儿的合作精神，通过集体活动感受集体的温暖。
教学准备：1.图书：《妈妈鼠为什么对儿子这样好》，《妈妈最棒》，《爱从这里开始》等。
2.图片：妈妈和孩子相互拥抱、亲吻等形象的图片。
3.彩色纸、剪刀、胶棒、彩笔等。
教学步骤：1.导入(15分钟)a.导入歌曲：播放《妈妈爱我，我爱妈妈》歌曲，引起幼儿注意，拉近与主题的距离。
b.激发情感：教师可以先讲述一段关于妈妈爱孩子的故事，或者让孩子分享一件妈妈对他们特别好的事情，带领他们表达对妈妈的感激之情。
2.学习(25分钟)a.图书欣赏：用图书《妈妈爱我，我爱妈妈》等展示图片，引导幼儿观察妈妈爱孩子的场景，并提问：“你看到了什么妈妈对孩子的爱的方式？你觉得这些方式是怎样的？”鼓励幼儿积极参与回答。
b.讨论：教师问：“在你们家，妈妈是如何爱你们的？让我们一起说说。
”鼓励幼儿表达自己对妈妈爱的感觉。
c.制作手工：教师给每个幼儿发彩色纸、剪刀、胶棒、彩笔等，让幼儿自由发挥，制作一份给妈妈的礼物，同时鼓励幼儿在上面写下对妈妈的感谢和爱的话语。
3.运用(20分钟)a.分小组演绎：将幼儿分成小组，每个小组表演一段妈妈爱孩子的场景，如妈妈给孩子洗澡、妈妈给孩子做好吃的等。
每个小组选择一位幼儿扮演妈妈，其他幼儿观察过后，给表演者打分。
可以使用面具或伪装道具增加乐趣。
b.组织游戏：进行“关爱接力赛”，教师分组，每个小组一个小篮子，里面放有一份神秘的任务。
每位幼儿接力到终点，打开任务，完成任务后，再接力给下一位幼儿。
任务可以是写一份卡片给妈妈，写下对妈妈的感谢和爱的话语。
4.总结(5分钟)a.回顾学习内容：让幼儿回顾今天学到的知识和经历，引导他们表达对妈妈的感激和爱。
中班社会教案：妈妈爱我,我爱妈妈
中班社会教案：妈妈爱我，我爱妈妈第一章：主题介绍1.1 活动目标：了解母爱的伟大和无私，培养幼儿对妈妈的感激之情。
培养幼儿的表达能力和亲子关系。
1.2 活动准备：准备一张妈妈和孩子的照片。
准备一首关于妈妈的歌曲。
1.3 活动过程：1.3.1 开场：向孩子们介绍主题，引导他们思考妈妈的爱。
1.3.2 分享：展示一张妈妈和孩子的照片，让孩子们分享自己和妈妈的故事。
1.3.3 歌曲：唱一首关于妈妈的歌曲，让孩子们感受母爱的温暖。
1.3.4 表达：让孩子们用自己的方式表达对妈妈的爱，可以是画画、手工制作或者说话。
1.3.5 结束：总结活动，强调母爱的伟大，让孩子们懂得珍惜和感激妈妈的爱。
第二章：妈妈的爱2.1 活动目标：让孩子们了解妈妈的爱是无条件的，培养幼儿对妈妈的感激之情。
培养幼儿的观察能力和表达能力。
2.2 活动准备：准备一些关于妈妈为孩子付出的例子。
准备一张妈妈和孩子的照片。
2.3 活动过程：2.3.1 开场：向孩子们介绍主题，引导他们思考妈妈的爱。
2.3.2 分享：分享一些关于妈妈为孩子付出的例子，让孩子们感受妈妈的爱。
2.3.3 观察：展示一张妈妈和孩子的照片，让孩子们观察并描述妈妈的爱。
2.3.4 表达：让孩子们用自己的方式表达对妈妈的爱，可以是画画、手工制作或者说话。
2.3.5 结束：总结活动，强调母爱的伟大，让孩子们懂得珍惜和感激妈妈的爱。
第三章：我爱妈妈3.1 活动目标：培养幼儿对妈妈的感激之情，让他们懂得表达对妈妈的爱。
培养幼儿的动手能力和创造力。
3.2 活动准备：准备一些关于表达妈妈爱的方法的材料。
3.3 活动过程：3.3.1 开场：向孩子们介绍主题，引导他们思考如何表达对妈妈的爱。
3.3.2 分享：分享一些关于表达妈妈爱的方法，让孩子们学习并尝试。
3.3.3 动手：让孩子们动手制作一些小礼物，比如手工卡片、花朵等，表达对妈妈的爱。
3.3.4 表演：鼓励孩子们通过表演的方式表达对妈妈的爱，可以是跳舞、唱歌或者讲故事。
示范幼儿园中班社会教案设计妈妈爱我我爱妈妈
示范幼儿园中班社会教案设计妈妈爱我我爱妈妈教学目标：1.培养幼儿对父母的关爱和感激之情。
2.培养幼儿与家长的情感交流能力。
3.了解父母对自己的呵护和付出。
教学重点：1.让幼儿明白父母的辛勤劳动和无私奉献，并对此心怀感激。
2.培养幼儿对父母的感情表达能力。
教学准备：1.课件、图片、幼儿认识的父母照片。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）教师播放相关音乐，幼儿围成一个圈，手牵手，唱儿歌《妈妈爱我》。
Step 2: 引导分享（15分钟）教师引导幼儿谈论自己的父母，提问：1.你的爸爸妈妈对你有哪些好？2.你最喜欢和父母一起做什么？3.你想对爸爸妈妈说什么？教师鼓励幼儿一起分享自己的感受和体会，同时记录下幼儿的回答。
Step 3: 课文朗读与讨论（20分钟）教师给幼儿朗读一篇关于妈妈对孩子的爱的课文，并和幼儿一起讨论：1.文中提到了妈妈是怎样对待孩子的？2.文中的孩子有什么感受？3.你有过类似的经历吗？教师引导幼儿发表自己的观点，同时鼓励幼儿分享自己与父母的亲密时刻，以及他们对父母的爱。
Step 4: 图画表达（15分钟）教师给每个幼儿一张纸和蜡笔，让他们画一幅关于父母爱的图画。
鼓励幼儿画出自己与父母的美好回忆，同时，教师可以在旁边提示幼儿细节的描绘。
Step 5: 图片分享（10分钟）教师请幼儿依次展示自己的图画，并让他们分享自己想对父母说的话。
教师在黑板上记录下幼儿的话语。
Step 6: 亲子活动（30分钟）教师邀请家长来参加这堂课，组织一场亲子活动。
1.活动一：亲子合作绘画。
幼儿与父母搭档，一人拿手绘笔，一人拿手绘纸，一起合作画出他们心中的爱的图画。
2.活动二：家长讲述故事。
家长可以给幼儿讲一个关于爱的故事，故事中父母对孩子的爱可以是主题。
通过这些活动，让幼儿亲身体验与父母的情感互动，增进他们对父母爱的理解和感激之情。
Step 7: 总结与呈现（10分钟）教师总结今天的课程内容，并根据记录在黑板上的幼儿话语，整理出一份“我爱爸爸妈妈”的讨论结果，发给幼儿家长。
中班社会教案：妈妈爱我我爱妈妈
中班社会教案：妈妈爱我我爱妈妈一、教学目标1.让幼儿了解妈妈给予自己的爱和关怀，并感恩母爱。
2.让幼儿认识到自己同样爱自己的妈妈，并学会表达爱。
3.培养幼儿的情感、认知、语言等综合能力。
二、教学准备1.课件：幻灯片、图片等。
2.教具：母婴图片、玩具等。
3.材料：卡纸、水彩笔、胶水等。
三、教学内容和方法（一）导入通过一个简单的问候环节，为主题的引入打好基础。
导入方式：1.问候：老师与幼儿问候并互相称呼。
2.活动：和孩子玩互动游戏，如抓拍手，弹跳球等。
3.给予表扬或奖励，互动增进感情。
（二）主体内容1. 通过图片展示母爱教学方法：老师以图片为主，把孩子和妈妈在各种场合中的互动拍摄下来，并准备了与之相关的音乐。
老师放音乐，让孩子看妈妈和自己的美照，并问孩子：“这些是你和谁一起玩的？”等带着引导性的问题。
教学目的：让孩子了解妈妈在平时给予自己的爱心，引导幼儿进一步认识母爱，培养孩子的感恩之心。
2. 学会表达爱的情感教学方法：老师通过互动让孩子自己学会表达爱妈妈的情感。
活动开始前，老师在纸上写下“我爱妈妈”，让孩子一一观看，让他们看懂“我爱妈妈”的含义。
然后将卡片递给孩子，并引导他们自己涂上自己的风格。
教学目的：让幼儿感受到表达爱的情感的重要性，培养情感表达能力，同时进一步了解爱和母爱之间的关系。
（三）课后小结活动结束后，老师可以通过“回家后，你如何表达爱妈妈”，等一系列提问，了解融会贯通情况，进一步引导孩子重视感恩、重视做一个懂得表达的好孩子。
四、教学时间该教学内容共计 60 分钟，在该教学主题中，营造氛围、引导暖场等所需时间不算在内。
五、教学评估1.老师在活动过程中监测学生参与情况，或可通过提问了解孩子掌握情况。
2.收集、整理海报、留学本等，记录精神表现、语言表达等。
3.家园共建的书面问卷调查和听取家长反馈。
六、教学总结本次课的目的是通过实际操作引导孩子了解母爱、感恩母爱，并学会表达爱的情感。
让孩子学会感恩生活中的一切美好事物，并开展创作等课外活动。
妈妈爱我,我爱妈妈教案
妈妈爱我,我爱妈妈教案妈妈爱我,我爱妈妈教案1设计思路：妈妈是孩子最亲近的、最重要的人，妈妈的爱也是最深的、最真的，可是当今的孩子从小生活在优越的环境中，被大人的爱层层包围着，心安理得地享受着妈妈的爱，体会不到妈妈的辛苦，也不懂回报。
本活动旨在通过引导幼儿观测、了解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱，从而学会爱妈妈，这是第一点。
针对中班幼儿语言技能的特点：语言并不丰富，讲解并描述语言的连贯性不强，因此，我以孩子最熟识的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说，从而达到提高语言表达技能的目的，这是第二点。
目标：1、引导幼儿观测、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。
2、鼓舞幼儿愿意与同伴沟通共享，提高幼儿表达技能。
预备：1、PPT《妈妈的爱》2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》过程：一、开始部分师：小伙伴好，今日老师给小伙伴带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来观赏〔播放ppt) 提问：1、小伙伴喜爱这首诗吗？2、你听了以后，心里有什么感受？3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？师：从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？二、中间部分1、谁先来介绍一下妈妈的样子。
2、说一说你的妈妈是怎样爱你的？哪件事最让你感动？师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。
每个人都需要爱，妈妈也需要爱。
3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢？4、妈妈的爱象什么？三、结束部分师：妈妈的爱是伟大的，崇高的，也是甜美的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！〔音乐起---《烛光里的妈妈》〕反思：这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。
中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，讲解并描述没达到预期的效果。
中班后期再上时，孩子们生活阅历丰富了，语言技能提高了，老师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进行回忆、讲解并描述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很美满很感动，课的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。
中班社会领域教案《妈妈爱我 我爱妈妈》
中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》教学目标1.培养幼儿表达爱的情感，感受亲情的温暖。
2.通过游戏、故事等帮助幼儿认识母爱的伟大和重要性。
3.培养幼儿的情感和语言表达能力。
教学准备1.课件：《妈妈爱我我爱妈妈》ppt。
2.遮盖箱：盒子，面纸等准备材料。
3.音乐：古筝曲《妈妈爱我》。
教学内容1. 导入环节（5分钟）教师播放关于母爱的视频，让幼儿用眼看、耳听、心感受母爱的伟大和重要性，让幼儿思考母亲对自己的爱和付出。
2. 游戏环节（15分钟）1.遮盖游戏：放一些生活中常见的物品在小盒子里，让幼儿分别伸手进去摸，说出摸到的物品名称，并说一句感谢妈妈。
例如：摸到水杯，感谢妈妈帮我准备好水。
2.选择游戏：准备一些幼儿喜欢的食品，让幼儿选择自己喜欢的食品，并说出这些食品和自己最喜欢妈妈做的菜。
3. 制作环节（20分钟）让幼儿做一副贺卡，让他们在卡片上画出自己和妈妈，再写上他们对妈妈的爱和感谢的话语。
4. 故事环节（15分钟）教师给幼儿讲一个“母爱的故事”，例如《小兔回家》、《小马过河》等，由教师讲故事，引导幼儿理解母亲对自己的关爱。
5. 结束环节（5分钟）播放《妈妈爱我》的古筝曲，让幼儿听完后闭上眼睛，回想自己对妈妈的爱和感激之情，进行感性表达。
教学扩展1.为幼儿们学唱《妈妈爱我》这首歌，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和感激。
2.让幼儿和父母一起做手工礼物，给妈妈送去祝福和爱。
3.让幼儿和妈妈一起制作健康营养的小食品，让幼儿体验妈妈对他们的用心和关爱。
总结通过以上的活动，幼儿们受到了母爱的感染，懂得了珍惜和感激母亲的爱和付出。
同时，通过游戏、制作等活动，培养了幼儿的情感和语言表达能力，让他们的情感能够得到更好的表达和沟通。
中班社会教案妈妈爱我我爱妈妈
中班社会教案妈妈爱我我爱妈妈教学目标：1.通过展示和讲解故事，让幼儿理解家庭中的亲情，培养他们对妈妈的感恩之情。
2.培养幼儿表达感恩之情的能力，学会用简单的方式表达对妈妈的爱。
3.通过与其他儿童分享自己对妈妈的爱，培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1.幻灯片或图片，展示妈妈和孩子之间的亲密照片。
2.一份用来制作感恩卡片的材料（彩纸、贴纸、彩笔等）。
3.背景音乐：《妈妈的吻》或其他适合的亲情歌曲。
教学过程：一、引入：1.老师开始播放背景音乐，《妈妈的吻》。
2.老师展示一张妈妈和孩子亲密的照片，引导幼儿分享他们对妈妈的感受和想法。
二、呈现和解读故事：1.请幼儿们坐在一起，展示一本名为《妈妈爱我，我爱妈妈》的绘本故事，让幼儿观察书的封面，问他们故事可能会讲述什么内容。
2.老师用适当的语言解读故事内容，强调故事中妈妈的无私和孩子的感恩之心。
3.在故事解读过程中，偶尔停下来与幼儿互动，询问他们对故事情节的理解，并提醒他们自己的家庭和妈妈之间的感情。
三、展示自己的感恩之心：1.老师引导幼儿们思考对妈妈的感恩之情，并展示一份自己亲手制作的感恩卡片。
2.告诉幼儿，他们今天有机会为自己的妈妈制作一份特别的感恩卡片。
3.给每位幼儿分发材料，让他们自由发挥，用自己的方式制作感恩卡片。
4.在制作过程中，老师可以适时给予指导和帮助。
四、合作分享和表演：1.老师组织幼儿们分组，让他们互相展示自己制作的感恩卡片，并向其他组员分享自己对妈妈的感恩之情。
2.鼓励幼儿们用简单的语言表达对妈妈的爱和感恩之情。
3.可以邀请幼儿们进行小小的表演，例如：唱一首儿歌、背一首感恩的诗歌等。
五、总结教学：1.老师引导幼儿们回顾今天的学习内容，强调妈妈对我们的爱以及我们应该怎样表达对妈妈的感恩。
2.让幼儿们回答一些关于家庭和妈妈的问题，检查他们对所学知识的理解情况。
3.老师总结教学，鼓励幼儿们在家里经常展示自己对妈妈的爱和感激之情。
六、拓展活动：1.带领幼儿们一起唱一首对妈妈表达感谢的歌曲。
示范幼儿园中班社会教案设计：妈妈爱我我爱妈妈
示范幼儿园中班社会教案设计：妈妈爱我我爱妈妈一、教学目标：1.了解家庭中的爱；2.学习并能正确运用“妈妈爱我，我爱妈妈”的语言表达形式；3.培养幼儿的情感认知和社会交往能力。
二、教学内容：家庭爱的概念，学习并运用“妈妈爱我，我爱妈妈”表达爱的话语，参与爱心行动。
三、教学过程：1.引入活动教师和孩子们一起看一看班级里的家庭照片，让孩子们说说自己家庭的构成，强调家庭的温馨和感情。
2.呈现活动讲述一个关于爱的小故事，并引导幼儿思考：“小明今天过生日了，他十分开心，因为妈妈为他做了一份大蛋糕。
小明刚刚吃了一口将蛋糕塞进嘴里，就开始大叫起来：‘啊！蛋糕甜死我了！’妈妈急忙跑进来问他怎么了。
小明拿着那块蛋糕大哭起来：‘我不想要这个蛋糕了，我要你给我做一个我喜欢的蛋糕。
’妈妈很理解小明的愿望，于是她把小明喜欢的蛋糕做好了，而且上面写着‘妈妈爱你’的字样。
小明很高兴但还是忍不住嘀咕起来：‘为什么不早点告诉我？’妈妈笑了，她说：‘爱是看不见、摸不着，但却是最重要的东西。
’”3.实施活动（1）运用“妈妈爱我，我爱妈妈”的语言表达形式在活动中，教师提供几个表达爱意的例句，让孩子们模仿学习。
例如：“爸爸妈妈爱我，我也爱他们”、“我和妈妈、爸爸互相爱着对方”。
（2）参与爱心行动教师组织孩子们一起制作一份节日礼物，让孩子们把“妈妈爱我，我爱妈妈”的话题转化为行动。
可以是一颗小花、一张贺卡、一份手工礼物等等，让孩子们亲手制作并送给家长，向家长表达感恩和爱意。
4.总结活动通过活动帮助孩子慢慢明白爱并不是物质上的“蛋糕”，而是通过心理上的关怀和身体上的付出来表达的家庭体验和感受。
四、活动设计的意义：1. 培养幼儿以“妈妈爱我，我爱妈妈”为主题的积极情感，提高幼儿社会交往能力；2. 通过活动，让幼儿体验家庭的温馨和感情，增强与家庭亲戚、朋友的情感联系；3. 通过亲手制作礼物的过程中，增强幼儿说爱、表达爱的信心与勇气。
中班社会优质课教案及教学反思《妈妈爱我我爱妈妈》
中班社会优质课教案及教学反思《妈妈爱我我爱妈妈》教案：课时目标：通过本节课的学习，使学生了解家庭成员之间的相互关爱和表达爱的方式，并能够通过歌曲和情景剧的形式表达自己对家人的爱。
教学重点：学生能够理解歌曲《妈妈爱我我爱妈妈》的歌词，并能够唱出来。
学生能够通过情景剧的表演形式展示对家人的爱。
教学难点：通过情景剧的表演形式展示对家人的爱，并且能够自己创作情景剧。
教学准备：PPT，歌曲《妈妈爱我我爱妈妈》，相关图片，情景剧道具。
教学过程：Step1：导入（5分钟）1. 轻松的音乐，与学生一起热身。
2. 用一些图片展示不同的家庭成员，让学生描述他们之间的关系。
Step2：呈现歌曲《妈妈爱我我爱妈妈》（10分钟）1. 播放歌曲，让学生先听一遍。
2. 全班一起学唱歌曲，老师慢慢领唱，鼓励学生跟随唱。
3. 老师板书歌词，引导学生跟着读。
Step3：情景剧表演（15分钟）1. 将学生分成几个小组，每组准备一段情景剧表演，表达对家人的爱。
2. 每个小组准备5分钟，老师逐一指导并给予建议。
3. 学生表演，全班鼓掌鼓励。
Step4：总结反思（10分钟）1. 老师鼓励学生回顾本节课的学习内容，提出自己的理解和感受。
2. 学生分享自己在表演过程中的收获和困难。
3. 老师总结本节课的教学效果，给予学生肯定和鼓励。
教学反思：在本节课的教学中，我采用了多种形式来培养学生对家庭成员之间关爱和表达爱的意识。
通过歌曲和情景剧的结合，学生不仅能够理解和唱出歌曲的歌词，还能够通过表演的形式展示对家人的爱。
在教学中，我注意到学生表演情景剧时表达爱的方式比较单一，没有展现出丰富的表演技巧。
下一次教学时，我会在情景剧的准备中鼓励学生多进行角色扮演和动作表演，让他们能够更生动地展示对家人的爱。
此外，我会在教学中加入相关的家庭成员的词汇，让学生能够扩展自己的词汇量，更准确地表达自己的感受和观点。
总的来说，本节课的教学效果还是不错的，学生们在参与和表演的过程中积极主动，更加了解了家庭成员之间的相互关爱。
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中班社会教案：妈妈爱我，我爱妈妈
?【活动目标】
1.体会妈妈为自己成长付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。
2.尝试用多种材料为妈妈制作手镯。
学会表达对妈妈的爱。
【活动准备】
1.邀请妈妈们来园参加活动。
2.木质串珠、各色塑料管、塑料绳、小剪刀各若干。
3.《世上只有妈妈好》音乐磁带。
4.幼儿小时候照片或生活用品等。
【活动过程】
1.导入活动：
播放音乐《世上只有妈妈好》，老师带领幼儿和妈妈们边听音乐边一个跟着一个开火车进入活动室。
提问引导幼儿思考：歌曲里面唱的是谁?为什么说世上只有妈妈好?
2.师幼谈话：
(通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。
)
(1)和妈妈一块儿活动小朋友高兴吗?你喜欢妈妈吗?妈妈平时都是怎样关心照顾你的?
当你生病时，妈妈是怎样做的?
(2)妈妈这么辛劳，小朋友应该怎样做呢?怎样做会让妈妈感到高兴开心?(鼓励幼儿说出
更多可以让妈妈开心的做法。
)
3.成长趣事：
请几位家长通过照片或小时候的生活用品等来介绍孩子的成长过程、趣事等，使幼儿更深刻体会妈妈为自己成长付出的辛苦。
4.我给妈妈做手镯：
(1)鼓励幼儿选择喜欢的材料为妈妈做一个手镯。
指导幼儿如何把长的塑料管剪短，注意串珠和各色塑料管按规律串联，这样做出来的手镯会更漂亮。
最后可以请妈妈帮忙系扣。
(2)手镯秀。
请幼儿戴上自做的手镯展示给小朋友和妈妈们看。
(3)给妈妈带上，亲吻妈妈，并说一句祝福的话。
5.游戏：我爱妈妈
玩法：幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果?最喜欢穿什么颜色的衣服?你最喜欢和妈妈一起做什么事情?妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。
(注意：妈妈和幼儿不能互相交流泄密)
6.活动结束，小结：
妈妈每天为小朋友洗衣做饭，从各个方面照顾你，那都是因为妈妈爱你。
可是妈妈也需要我们的爱。
妈妈劳累时，小朋友帮一点小忙或者只是一句谢谢、一个亲吻，妈妈都会感到很开心。
【活动延伸】
请小朋友回家帮妈妈捶捶背，洗洗脚。
说一说自己的感受。