5下数学知识点总结

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苏教版五年级下数学知识点总结

苏教版五年级下数学知识点总结

苏教版五年级下数学知识点总结苏教版五年级下数学知识1第一单元简易方程1、表示相等关系的式子叫做等式。

含有未知数的等式是方程。

例:x+50=150、2x=2002、方程一定是等式;等式不一定是方程。

3、等式的性质:① 等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式。

② 等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,所得的结果任然是等式。

4、使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

求方程中未知数的过程,叫做解方程。

5、解方程60-4X=20,解4X=60-204X=40X=10检验:?把X=10代入原方程, 左边=60-4×10=20,右边=20,左边=右边,所以X=10是原方程的解。

方程左边=60-4×10=20=方程右边,所以X=10是方程的解。

6、解方程时常用的关系式:一个加数=和-另一个加数减数=被减数-差被减数=减数+差一个因数=积÷另一个因数除数=被除数÷商被除数=商×除数7、五个连续的自然数(或连续的奇数,连续的偶数)的和,等于中间的一个数的5倍。

奇数个连续的自然数(或连续的奇数,连续的偶数)的和÷个数=中间数8、四个连续的自然数(或连续的奇数,连续的偶数)的和,等于中间两个数或首尾两个数的和×个数÷2(高斯求和公式)9、列方程解应用题的思路:A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题,B、理清题目的等量关系,C、设未知数,一般是把所求的数用X表示,D、根据等量关系列出方程,E、解方程,F、检验,G、作答。

注意:解完方程,要养成检验的好习惯。

苏教版五年级下数学知识2第二单元折线统计图1、复式折线统计图从复式折线统计图中,不仅能看出数量的多少和数量增减变化的情况,而且便于这两组相关数据进行比较。

2、作复式折线统计图步骤:①写标题和统计时间;②注明图例(实线和虚线表示);③分别描点、标数;④实线和虚线的区分(画线用直尺)。

最全面人教版数学五年级下册知识点归纳总结

最全面人教版数学五年级下册知识点归纳总结

最全面人教版数学五年级下册知识点归纳总结玉河冰剑制作人教版数学五年级下册复提纲日期:4/25/2022一、图形的变换图形变换的基本方式包括平移、对称和旋转。

1、轴对称轴对称图形是指一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这条直线叫做对称轴。

1)学过的轴对称平面图形包括长(正)方形、圆形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形等,而任意梯形和平行四边形则不是轴对称图形。

2)圆有无数条对称轴。

3)对称点到对称轴的距离相等。

4)轴对称图形的特征和性质包括对应点到对称轴的距离相等,对应点的连线与对称轴垂直,对称轴两边的图形大小、形状完全相同。

2、旋转旋转是指在平面内,一个图形绕着一个顶点旋转一定的角度得到另一个图形的变化。

旋转中心定点O,旋转的角度叫做旋转角,原图形上的一点旋转后成为的另一点成为对应点。

1)生活中的旋转包括电风扇、车轮、纸风车等。

2)旋转要明确绕点、角度和方向。

3)长方形绕中点旋转180度与原来重合,正方形绕中点旋转90度与原来重合。

等边三角形绕中点旋转120度与原来重合。

旋转的性质包括图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位置移动,其中对应点到旋转中心的距离相等,旋转前后图形的大小和形状没有改变,两组对应点分别与旋转中心的连线所成的角相等,都等于旋转角,旋转中心是唯一不动的点。

3、对称和旋转的画法:旋转要注意顺时针、逆时针、度数。

二、因数和倍数1、整除整除是指被除数、除数和商都是自然数,并且没有余数。

整数包括自然数。

2、因数、倍数当大数能被小数整除时,大数是小数的倍数,小数是大数的因数。

例如,12是6的倍数,6是12的因数。

1)数a能被b整除,那么a就是b的倍数,b就是a的因数。

因数和倍数是相互依存的,不能单独存在。

2)一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

一个数的因数的求法是成对地按顺序找。

1.一个数的倍数无限,最小的倍数是它本身。

我们可以通过依次乘以自然数来求一个数的倍数。

五年级下册数学知识点归纳总结

五年级下册数学知识点归纳总结

北师大五年级下册数学知识点总结第一单元:分数加减法一、分数的意义1、分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数.2、分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份的数叫做分数单位.二、分数与除法的关系,真分数和假分数1、分数与除法的关系:除法中的被除数相当于分数的分子,除数相等于分母.2、真分数和假分数:①分子比分母小的分数叫做真分数,真分数小于1.②分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数,假分数大于1或等于1.③由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数.2、假分数与带分数的互化:①把假分数化成带分数,用分子除以分母,所得商作整数部分,余数作分子,分母不变.②把带分数化成假分数,用整数部分乘以分母加上分子作分子,分母不变.三、分数的基本质分数的分子和分母同时乘或除以相同的数0除外,分数的大小不变,这叫做分数的基本性质.2、分数的大小比较:①同分母分数,分子大的分数就大,分子小的分数就小;②同分子分数,分母大的分数反而小,分母小的分数反而大.③异分母分数,先化成同分母分数分数单位相同,再进行比较.依据分数的基本性质进行变化四、约分最简分数1、最简分数:分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数.2、约分:把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分.并不是一定要把分数化成与它相等的最简分数才叫约分;但一般要约到最简分数为止注意:分数加减法中,计算结果能约分的,一般要约分成最简分数.五、分数和小数的互化:1.小数化分数:1小数表示的就是十分之几,百分之几,千分之几…….的数,所以可以直接写成分母10,100,1000 ……的分数,再化简.2小数化分数,原来有几位小数,就在1后面写几个0作分母,把原来的小数去掉小数点作分子;化成分数后,能约分的要约成最简分数.2. 分数化小数:1分母是10,100,1000……的分数可以直接写成小数.直接去掉分母,看分母中1后面有几个0,就在分子中从最后一位起向左数出几位,点上小数点.2根据分数与除法的关系,分数的分子相当于除法中的被除数,分数的分母相当于除法中的除数.当分子除以分母除不尽时,要根据需要按”四舍五入法”保留几位小数.3.什么样的分数才能化成有限小数首先是一个最简分数,其次把分母分解质因数.如果分母中除了2和5以外,不含有其它的质因数,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数.六、分数的加法和减法1、分数加减法1分数方程的计算方法与整数方程的计算方法一致,在计算过程中要注意统一分数单位.2分数加减混和运算的运算顺序和整数加减混和运算的运算顺序相同.在计算过程,整数的运算律对分数同样适用.3同分母分数加、减法:同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加减,计算的结果,能约分的要约成最简分数.4异分母分数加、减法:异分母分数相加、减,要先通分,再按照同分母分数加减法的方法进行计算;或者先根据需要进行部分通分.根据算式特点来选择方法.计算结果必须是最简分数.可以是假分数,不用特别化成带分数.1、小数化分数:将小数化成分母是10、100、1000…的分数,能约分的要约分.具体是:看有几位小数,就在1后边写几个0做分母,把小数点去掉的部分做分子,能约分的要约分.2、分数化小数:1用分子除以分母,除不尽的按要求保留几位小数.一般保留三位小数.2一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含有其它的质因数,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数.3、分数和小数比较大小:一般把分数变成小数后比较更简便.常用分数小数互化:11/2=;21/4=;3/4=;31/5=;2/5=;3/5=;4/5=;41/8=;3/8=;5/8=;7/8=;51/20=;1/25=;1/50=;第二单元:长方体一一、认识长方体、正方体,了解各部分的名称.1、表面平平的部分称为面;两面相交便形成了一条棱;而三条棱又交于一点,这个点叫作顶点.2、左面的面叫左面,右面的面叫右面,上面的面叫上面,下面的面叫下面或叫底面,前面的面叫前面,后面的面叫后面.3、长方体有12条棱,这12条棱中有4条长、4条宽和4条高.正方体的12条棱的长度都相等.4、正方体是特殊的长方体.因为正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体.5、长方体的棱长总和=长+宽+高×4或长×4+宽×4+高×4长方体的宽=棱长总和÷4-长-高长方体的长=棱长总和÷4-宽-高长方体的高=棱长总和÷4-宽-长棱长总和÷4=长+宽+高;正方体的棱长总和=棱长×12 正方体的棱长=棱长总和÷12二、展开与折叠知识点:正方体展开图共11种1—4—1型6个2—3—1型3个2—2—2型1个楼梯形 3-3型1个注意:1田字型与凹字型的全错.2正方体展开至少和最多都只剪开7条棱.三、长方体、正方体的表面积1、长方体或正方体6个面和总面积叫做它的表面积.2、长方体和正方体表面积的计算方法:长方体的表面积6个面=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2上下面前后面左右面S长=长×宽+长×高+宽×高×2无底或无盖长方体表面积= 长×宽+长×高+宽×高×2无底又无盖长方体表面积=长×高+宽×高×2正方体的表面积6个面=棱长×棱长×6 S正=棱长×棱长×6一个面的面积四、露在外面的面1、在观察中,通过不同的观察策略进行观察.如:一种是看每个纸箱露在外面的面,再加到一起;另一种是分别从正面、上面、侧面进行不同角度的观察,看每个角度都能看到多少个面,再加到一起.2、发现并找出堆放的正方体的个数与露在外面的面的面数的变化规律.3、求露在外面的面的面积=棱长×棱长×露在外面的面的个数.一个面的面积第三单元分数乘法一、分数乘整数1、意义:分数乘整数意义同整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.2、计算方法:分母不变,分子和整数相乘的积作分子.能约分的要约成最简分数.3、计算时,应该先约分再计算.二、整数乘分数1、意义:求一个数的几分之几是多少.2、理解打折的含义.例如:九折,是指现价是原价的十分之九.补充知识点:1、打几折就是指现价是原价的百分之几十,例如八五折,是指现价是原价的百分之八十五.现价=原价×折扣原价=现价÷折扣折扣=现价÷原价2、买一赠一打几折:出一个货品的钱拿两个货品,即1÷2=,五折买三赠一打几折:出三个货品的钱拿四个货品,即3÷4=,七五折三、分数乘分数1、计算方法:分子相乘做分子,分母相乘做分母,能约分的可以先约分.结果是最简分数.2、比较分数相乘的积与每一个乘数的大小:真分数相乘积小于任何一个乘数;真分数与假分数相乘积大于真分数小于假分数.乘数乘以<1的数,积<乘数;乘数乘以=1的数,积=乘数;乘数乘以>1的数,积>乘数;4、求一个数的几分之几是多少,用乘法.即已知整体和部分量相对应的分率,求部分量,用乘法四、倒数1、如果两个数的乘积是1,那么我们称其中一个数是另一个数的倒数.倒数是对两个数来说的,并不是孤立存在的.2、当互为倒数的两个数分别作为长方形的长和宽时,长方形的面积是1.3、1的倒数仍是1.0没有倒数,是因为0不能作除数.4、求一个数的倒数的方法:把这个数的分子、分母调换位置;其中整数可以看成分母是1的分数.第四单元:长方体二一、体积与容积的概念1、体积:物体所占空间的大小叫作物体的体积.从外部测量2、容积:容器所能容纳入体的体积叫做物体的容积.从内部测量注意:①同一个容器,体积大于容积;当容器壁很薄时,容积近等于体积.如果容器壁忽略不计时,容积等于体积.②几个物体拼在一起时,它们的体积不发生改变它们占空间的大小没有发生变化二、体积单位1、认识体积、容积单位常用的体积单位:立方米m3、立方分米dm3、立方厘米cm3常用的容积单位:升、毫升、1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米2、感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义:①手指头、苹果、火柴盒体积较小,可用厘米3作单位②西瓜、粉笔盒体积稍大,可以用分米3作单位③矿泉水瓶、墨水瓶可以用毫升作单位④热水瓶等较大盛液体容器、冰箱可用生升作单位⑤我们饮用的自来水用“立方米”作单位.三、长方体、正方体体积的计算方法1、长方体的体积=长×宽×高,长用a表示,宽用b表示,高用h表示,体积用V表示,体积可表示为V=abh2、正方体的体积=棱长×棱长×棱长,如果棱长用a表示,体积可表示为V=a×a×a3、如果底面积S表示,高用h表示,那么长方体正方体的体积=底面积×高V=Sh补充知识点:长方体的体积=横截面面积×长4、能利用长方体正方体的体积及其他两个条件求出问题.如:长方体的高=体积÷长÷宽长=体积÷高÷宽宽=体积÷高÷长注意:计算体积时,单位一定要统一;表面积与体积表示的意义不一样,单位不同,无法比较大小四、体积单位的换算1、体积、容积单位之间的进率:相邻体积、容积单位间进率为10001米3=1000分米3 1分米3=1000厘米31升=1分米3 1毫升=1厘米3 1升=1000毫升2、体积、容积单位之间的换算方法:体积、容积单位之间的换算,由高级单位化成低级单位乘进率,由低级单位化成高级单位除以进率.五、有趣的测量1、不规则物体体积的测量方法:一般都是把不规则物体的体积转化成可通过测量计算的水的体积注意液面是“升高了”还是“升高到”2、注意:在测量体积较小的不规则物体的体积时,要先测量出更多数量物体的体积,再算出一个物体的体积方案二:将石头放入盛满水的容器中,并将溢出的水倒入有刻度的量杯中,然后直接读出的水的体积,就是石头的体积.2测量一粒黄豆的体积可以用测量石块体积的方法测量出100粒黄豆的体积,再除以100,计算出一粒黄豆的体积.3、不规则物体体积的计算方法:现在液体体积减去原来液体体积第五单元:分数除法一、分数除以整数1、意义:分数除以整数,就是求这个数的几分之几是多少.2、计算方法:分数除以整数0除外等于乘这个数的倒数.二、一个数除以分数1、意义:一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同.2、计算方法:除以一个数0除外等于乘这个数的倒数.三、比较商与被除数的大小除数小于1,商大于被除数;除数等于1,商等于被除数;除数大于1,商小于被除数.四、分数除法的实际运用1、列方程“求一个数的几分之几是多少”的方法:1、解方程法:设未知数,这里的单位“1”未知,所以设单位“1”为x,再根据分数乘法的意义列出等量关系式解这个方程.2、算术方法:用部分量除以它所占整体的几分之几对应量÷对应分率=标准量2、判断单位“1”:①一般来说,某个数的几分之几,“某个数”就是单位“1”②数比谁多几分之几或少几分之几,“比”字后面的数量就是单位“1”③谁是谁的几分之几,“是”字后面的数量就是单位“1”第六单元确定位置一、确定物体的位置:1、方向:先确定正方向,再量角度.2、距离:根据单位长度,测量计算.3、根据方向和距离确定物体位置的方法:1以某一点为观测中心,标出方向,上北、下南、左西、右东;将观测点与物体所在的位置连线;用量角器测量角度,最后得出结论在哪个方向上.2用直尺测量两点之间的图上距离.例如:下面是一个平面图:①以学校为观测点,丁丁家的位置是西偏北45°,距离学校1800米.②以学校为观测点,青青家的位置是东偏北26°,距离学校1500米.二、位置的相对性:两个物体位置的相对性,是以这两个不同地点为观测点,描述对方所在地的方向时,方向正好相反,角度和距离不变.三、简单的路线图1、能描述简单的路线图.2描述路线:应先确定观测点,描述每一段的方向和距离,观测点发生变化时,物体所在的方向也会发生变化.合理安放方向标四、注意:1、在表述物体所在的方向时,一般说与物体所在方向离得近夹角较小的方位.2、确定观测点:从哪里出发,哪里就是观测点;“在”字后面为观测点.第七单元:用方程解决问题一、方程的含义:1、含有未知数的等式称为方程.2、所有的方程都是等式,但等式不一定都是等式.3、使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解.求方程的解的过程叫做解方程.方程的解是一个数;解方程是一个计算过程.二、解方程1、原理:天平平衡.等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数0除外,等式依然成立.2、解方程的方法:方法一:利用天平平衡原理即等式的性质解方程;方法二:利用加、减、乘、除运算数量关系解方程.3、加、减、乘、除运算数量关系式:加法:和=加数+加数一个加数=和-两一个加数减法:差=被减数-减数被减数=差+减数减数=被减数-差乘法:积=因数×因数一个因数=积÷另一个因数除法:商=被除数÷除数被除数=商×除数除数=被除数÷商三、常用数量关系式:1、路程=速度×时间速度=路程÷时间时间=路程÷速度2、总价=单价×数量单价=总价÷数量数量=总价÷单价3、总产量=单产量×数量单产量=总产量÷数量数量=总产量÷单价4、被减数-减数=差减数=被减数-差被减数=差+减数大数-小数=相差数大数-相差数=小数小数+相差数=大数5、因数×因数=积一个因数=积÷另一个因数6、被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数一倍量×倍数=几倍量几倍量÷倍数=一倍量几倍量÷一倍量=倍数7、工作总量=工作效率×工作时间工作效率=工作总量÷工作时间工作时间=工作总量÷工作效率四、相遇问题:1、特点:必须是同时完成的.可根据不同的行程进行分析.2、计算:路程=速度和×相遇时间速度和=路程÷相遇时间相遇时间=路程÷速度和速度1=路程÷相遇时间-速度2五、列方程解应用题的一般步骤:1、弄清题意,找出未知数,并用x表示.解设2、找出应用题中数量之间的相等关系,列方程.找关系3、解方程.列4、检验,写出答案.验第八单元:数据的表示和分析一、条形统计图1、优点:很容易看出各种数量的多少.2、注意:画条形统计图时,直条的宽窄必须相同.取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定;二、折线统计图1、用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来.2、优点:不但可以表示数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况.3、注意:折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时,不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定.三、复式条形统计图1、制作方法:与单式条形统计图的制作方法基本相同,只是要表示两组数据,需要用不同颜色或线条的直条来表示,并在制图日期下面注明图例.2、特点:复式条形统计图不但能表示出两组数据数量多少,还可以比较两组数据相对数量的多少.3、读图方法:可以运用横向、纵向、总和、对比等不同的方法观察,还能反映两组数据的变化趋势.四、复式折线统计图1、制作方法:复式折线统计图的制作与复式条形统计图的制作原理是一样的,都是用一个长度单位表示一定的数量,不同的是条形统计图是用直条的高度表示数量的大小,而折线统计图是用点的位置的高低来表示数量的大小.2、特点:复式折线统计图能表示两组数据的多少和数量的增减变化情况,还能反映两组数据的变化趋势.五、平均数的再认识1、意义:一组数据中所有数据之和除以数据的个数就得到这组数据的平均数.它是反映数据集中趋势的一项指标.2、求平均数的方法:总数量÷总份数=平均数3、注意:为了防止极端数据的影响,比赛时一般采取去掉一个最大值和一个最小值两个极端数字再算平均值.。

五年级数学下《折线统计图》知识点总结归纳

五年级数学下《折线统计图》知识点总结归纳

五年级数学下《折线统计图》知识点总结归纳
一、折线统计图的概念
折线统计图是一种用线段的升降来表示指标的连续变化的统计图。

与条形统计图和扇形统计图不同,折线统计图不仅能够表示数量的多少,还能够清晰地反映数据的变化趋势和规律。

二、折线统计图的特点
1.表示数据随时间或其他因素的变化情况。

2.便于显示数据的变化趋势和规律。

3.制作较为简单,易于理解。

三、折线统计图的制作方法
1.确定数据:确定需要绘制折线统计图的数据。

2.确定坐标轴:根据数据确定横轴和纵轴,通常横轴表示时间或类别,纵轴表示
数值。

3.绘制线段:根据数据在坐标系中绘制线段,注意线段的连接点要准确,线段的
斜率要适当。

4.标注数据:在线段上标注相应的数据,包括点、线、数字等。

5.添加标题和说明:在图上添加标题和必要的说明,以便更好地理解图形所表达
的含义。

四、折线统计图的应用
1.表示某一事物随时间变化的情况。

2.比较同一事物在不同时间的变化情况。

3.分析数据的规律和趋势。

4.预测未来的发展趋势。

五、折线统计图的读图方法
1.观察折线的升降变化,了解数据的变化趋势和规律。

2.注意折线的起点和终点,了解数据的最大值和最小值。

3.结合图例和文字说明,了解各折线所代表的含义和数据单位。

4.根据折线统计图所表达的信息,进行简单的推断或预测。

五年级数学下册知识点归纳总结

五年级数学下册知识点归纳总结

五年级数学下册知识点归纳总结第一单元:图形的变换1、艺术家们利用几何学中平移、对称和旋转变转,设计了许多美丽的镶嵌图案。

2、如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

3、轴对称图形的特征和性质:①对应点到对称轴的距离相等;②对应点的连线与对称轴垂直;③对称轴两边的图形大小、形状完全相同。

4、图形或物体绕着一个点或一条轴运动的现象叫做旋转。

5、旋转三要素:点、方向、角度(如绕点O顺时针旋转90度)6、旋转的性质:(1)其中对应点到旋转中心的距离相等;(2)旋转前后图形的大小和形状没变,位置变了;(3)两组对应点分别与旋转中心的连线所成的角叫旋转角;(4)旋转中心是唯一不动的点。

第二单元:因数和倍数1. 因数和倍数:在整数乘法里,如果a×b=c,那么a和b是c 的因数,c是a和b的倍数。

2. 为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所说的数指的是整数(一般不包括0)。

但是0也是整数。

3. 一个数的最小因数是1,最大因数是它本身。

一个数的因数的个数是有限的。

4. 一个数的最小倍数是它本身,没有最大的倍数。

一个数的倍数的个数是无限的。

如果两个整数(a、b)都是另一个整数(c)的倍数,那么这两个整数的和(a+b)也是另一个整数(c)的倍数。

5. 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。

个位上是0、5的数都是5的倍数。

个位上是0数既是2的倍数,也是5的倍数。

一个数各个数位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

6. 自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数。

7. 最小的奇数是1,最小的偶数是0。

最小的质数是2,最小的合数是4。

8. 四则运算中的奇偶规律:奇数+奇数=偶数奇数-奇数=偶数奇数×奇数=奇数偶数+偶数=偶数偶数-偶数=偶数偶数×偶数=偶数奇数+偶数=奇数奇数-偶数=奇数奇数×偶数=偶数偶数-奇数=奇数9. 一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数);如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。

人教版数学五年级下册知识点归纳总结

人教版数学五年级下册知识点归纳总结
宽、高。(所以,对于同一个物体,体积大于容积。)
【注意】长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍,体积就会扩大倍数的立方倍。
(如长、宽、高各扩大2倍,体积就会扩大到原来的8倍)。
*形状不规则的物体可以用排水法求体积,形状规则的物体可以用公式直接求体积。
被浸没物体的体积等于
上升那部分水的体积
计算方法
①容器的底面积×上升那部分水的高度。
猜测,培养空间想象力和思维能力,能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
3、观察物体,从实物观察到对立体图形的观察有一个体验、认识、提高的过程,多观察物体,多画观察
到的图形,自己制作立体图形,有意识的训练想象能力,逐渐就会观察立体图形了。
4、观察物体,先要确定观察的位置(方向)(常选择上面、正面、左侧面、右侧面),再确定观察的形状,
高=棱长总和÷4-长-宽h=L÷4-a-b
正方体的棱长总和=棱长×12L=a×12
正方体的棱长=棱长总和÷12a=L÷12
4、长方体或正方体6个面的总面积叫做它的表面积。
长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2S=2(ab+ah+bh)
无底(或无盖)长方体表面积=长×宽+(长×高+宽×高)×2
6、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做他们的容积。
计量容积一般就用体积单位。计量液体的体积,如水、油等,常用容积单位升和毫升,
也可以写成L和mL。
1升=1立方分米1毫升=1立方厘米1升=1000毫升
(1 L = 1 dm
31 mL = 1 cm31 L=1000mL)
长方体或正方体容器容积的计算方法,跟体积的计算方法相同。但要从容器里面量长、
小单位大单位
÷进率

完整版)苏教版五年级下册数学知识点总结

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完整版)苏教版五年级下册数学知识点总结苏教版五年级下册数学知识点总结第一单元:简易方程等式是表示相等关系的式子,含有未知数的等式是方程。

等式的性质有两个:等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式;等式两边同时乘或除以同一个不等于的数,所得的结果任然是等式。

使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解,求方程中未知数的过程叫做解方程。

解方程时常用的关系式有:一个加数=和-另一个加数,一个因数=积÷另一个因数,减数=被减数-差,被减数=减数+差,除数=被除数÷商,被除数=商×除数。

对于方程60-4X=20,解4X=60-20,得到X=10,检验后得知X=10是原方程的解。

第二单元:折线统计图复式折线统计图不仅能看出数量的多少和数量增减变化的情况,而且便于这两组相关数据进行比较。

作复式折线统计图的步骤包括:写标题和统计时间,注明图例,分别描点标数,实线和虚线的区分(画线用直尺)。

注意先画表示实线的统计图,再画虚线统计图,不能同时描点画线,以免混淆。

第三单元:因数和倍数几个非零自然数相乘,每个自然数都叫它们积的因数,积是这几个自然数的倍数。

一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身,一个数因数的个数是有限的。

找因数的方法是成对的找。

1、一个分数由分子和分母组成,表示被分成若干份中的一份。

2、分数的大小关系可以通过比较它们的分子和分母的大小关系来确定。

3、分数的化简是指将分子和分母同时除以它们的最大公因数,使得分数变为最简形式。

4、分数的加减法需要先找到它们的公共分母,然后将分子进行加减,再将结果化简为最简形式。

5、分数的乘法是将分子和分母分别相乘,然后将结果化简为最简形式。

6、分数的除法是将除数的分子和被除数的分母相乘,除数的分母和被除数的分子相乘,然后将结果化简为最简形式。

7、分数的倒数是指分子和分母互换位置后得到的新分数。

8、分数的真分数是指分子小于分母的分数,假分数是指分子大于等于分母的分数,带分数是指由整数和真分数组成的分数形式。

人教版五年级下册数学知识点总结+习题练习(分模块)

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人教版五年级下册数学知识点总结+习题练习(分模块)第一部分知识梳理一、因数和倍数1、如果ab=c(a、b、c都是不为0的整数),那么我们就说a 和b是c的因数,c是a和b的倍数。

因数和倍数是相互依存的。

例如:38=24,3和8是24的因数,24是3和8的倍数。

2、一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

3、一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。

4、一个非零的自然数,既是它本身的倍数,又是它本身的因数。

5、找因数的方法:(1)列乘法算式:例如:要写出18的所有因数,方法如下:118=1829=1836=18所以,18的因数有:1、2、3、6、9、18共6个。

(2)列除法算式:例如:要写出24的所有因数,方法如下:241=24242=12243=8244=6245=4、8(因为4、8不是整数,所以5和4、8不是24的因数)所以,24的因数有:1、2、3、4、6、8、12、24共8个。

6、找倍数的方法:用这个数分别乘1、2、3、4、5…直到所乘的积接近所规定的限制范围为止,所乘得的积就是这个数的倍数。

例如:写出30以内4的倍数。

41=442=843=1244=1645=2046=2447=28 所以,30以内4的倍数有:4、8、12、16、20、24、28。

二、2、5、3的倍数的特征1、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。

2、个位上是0或5的数都是5的倍数。

3、一个数各个数位上的数相加的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

4、同时是2、5的倍数的数末尾必须是0。

最小的两位数是10,最大的两位数是90。

同时是2、5、3的倍数的数末尾必须是0,而且各个数位上的数相加的和是3的倍数。

最小的两位数是30,最大的两位数是90。

三、奇数和偶数1、自然数中,是2的倍数的数叫做偶数,偶数也叫双数。

如:0、2、4、6、8、10、12、14、16…都是偶数。

五下数学知识点总结

五下数学知识点总结

五下数学知识点总结一、数与代数1. 小数乘法小数乘整数:就像整数乘法一样计算,然后看因数中有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

比如说0.3×4,先算3×4 = 12,因数0.3有一位小数,所以积就是1.2。

小数乘小数:也是先按照整数乘法算出积,再点小数点。

比如0.2×0.3,先算2×3 = 6,两个因数共有两位小数,那积就是0.06。

2. 小数除法除数是整数的小数除法:按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。

如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0再继续除。

像3.6÷2,先算3÷2 = 1余1,1和6组成16再除以2得8,所以商是1.8。

除数是小数的小数除法:先把除数变成整数,除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用0补足),然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

例如0.36÷0.2,把0.2变成2,0.36就变成3.6,3.6÷2 = 1.8。

3. 简易方程用字母表示数:可以用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式等。

比如长方形的长用a表示,宽用b表示,周长C = 2(a+ b),面积S = ab。

方程的意义:含有未知数的等式叫方程。

像x+3 = 5就是方程,而3+5 = 8就不是方程,因为它没有未知数。

等式的性质:等式两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立;等式两边同时乘或除以同一个不为0的数,等式仍然成立。

利用这个性质可以解方程,比如x+2 = 5,等式两边同时减去2,得到x = 3。

二、空间与图形1. 观察物体从不同方向观察物体:从不同的方向观察一个立体图形,看到的形状可能是不同的。

比如一个正方体,从正面看是一个正方形,从侧面看也是一个正方形,从上面看还是一个正方形;但是一个长方体,从不同方向看可能就是不同的长方形了。

2. 图形的运动轴对称:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

(完整版)人教版五年级数学下册知识点归纳总结

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人教版五年级数学下册知识点归纳总结第一单元观察物体(三)1、不同角度观察一个物体,看到的面都是两个或三个相邻的面。

2、不可能一次看到长方体或正方体相对的面。

注意点1)这里所说的正面、左面和上面,都是相对于观察者而言的。

2)站在任意一个位置,最多只能看到长方体的3个面。

3)从不同的位置观察物体,看到的形状可能是不同的。

4)从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。

5)同一角度观察不同的立体图形,得到的平面图形可能是相同,也可能是不同的。

6)如果从物体的右面观察,看到的不一定和从左面看到的完全相同。

第二单元因数和倍数1、整除:被除数、除数和商都是自然数,并且没有余数。

整数与自然数的关系:整数包括自然数。

2、因数、倍数:大数能被小数整除时,大数是小数的倍数,小数是大数的因数。

例:12是6的倍数,6是12的因数。

(1)数a能被b整除,那么a就是b的倍数,b就是a的因数。

因数和倍数是相互依存的,不能单独存在。

(2)一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

一个数的因数的求法:成对地按顺序找。

(3)一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身。

一个数的倍数的求法:依次乘以自然数。

(4)2、3、5的倍数特征1)个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。

2)一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

3)个位上是0或5的数,是5的倍数。

4)能同时被2、3、5整除(也就是2、3、5的倍数)的最大的两位数是90,最小的三位数是120。

同时满足2、3、5的倍数,实际是求2×3×5=30的倍数。

5)如果一个数同时是2和5的倍数,那它的个位上的数字一定是0。

3、自然数按能不能被2整除来分:奇数、偶数。

奇数:不能被2整除的数。

叫奇数。

也就是个位上是1、3、5、7、9的数。

偶数:能被2整除的数叫偶数(0也是偶数),也就是个位上是0、2、4、6、8的数。

最小的奇数是1,最小的偶数是0.关系:奇数+、- 偶数=奇数奇数+、- 奇数=偶数偶数+、-偶数=偶数。

部编人教版小学五年级数学下册知识点总结

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部编人教版小学五年级数学下册知识点总结五年级下册数学重点知识总结第一单元《因数和倍数》因数和倍数的意义:(1)在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数数和商的倍数,除数和商是被除数的因数。

(2)如果a×b=c(a、b、c都不为的整数),那么a、b就是c的因数,c就是a、b的倍数。

数与倍数的关系:因数和倍数是相互依存的。

找一个数的因数的方法:用这个数除以1、2、3…..能整除时,所得的商和除数就是这个数的因数。

找一个数的倍数的方法:求一个数的倍数,就是用这个数,依次与1、2、3…..相乘,所得积就是这个数的倍数。

一个数倍数的特征:倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。

一个数因数的特征:因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的因数是它本身。

注:一个数最小倍数和最大因数都是它本身2、3、5的倍数的特征2的倍数的特征:个位上是、2、4、6、8的数都是2的倍数。

5的倍数的特征:个位上是或5的数都是5的倍数.。

3的倍数的特征:一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数既是2又是5的倍数的特征:个位上是数都是2、5的倍数.。

同时是2、3、5倍数的特征:(1)个位上是的数,(2)个数各位上的数的和是3的倍数。

按是不是2的倍数可分为:奇数和偶数偶数:是2的倍数的数叫做偶数,(或个位上是、2、4、6、8的数),最小的偶数是。

奇数:不是2的倍数的数叫做奇数。

(或个位上是1、3、5、7、9的数)最小的奇数是1.注:自然数中除了偶数就是奇数。

数的奇偶性:奇数±奇数=偶数,偶数±偶数=偶数,奇数±偶数=奇数(大减小),奇数×奇数=奇数,奇数×偶数=偶数,偶数×偶数=偶数。

质数和合数按因数的个数把自然数(除外)可分为:质数、1、合数三类质数:一个数,假如只要1和它本身两个因数,如许的数叫做质数(或素数);合数:一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。

小学数学五年级下册数学知识点梳理

小学数学五年级下册数学知识点梳理

小学数学五年级下册数学知识点梳理小学数学五年级下册数学知识点梳理在平平淡淡的学习中,看到知识点,都是先收藏再说吧!知识点也不一定都是文字,数学的知识点除了定义,同样重要的公式也可以理解为知识点。

想要一份整理好的知识点吗?下面是店铺整理的小学数学五年级下册数学知识点梳理,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学数学五年级下册数学知识点梳理篇1同学们要想在考试中取得好成绩就必须注重平时的练习与积累,店铺为大家整理了小学数学五年级下册数学知识点,小朋友们一定要仔细阅读哦!一、图形的变换1、轴对称图形:把一个图形沿着某一条直线对折,两边能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

2、成轴对称图形的特征和性质:①对称点到对称轴的距离相等;②对称点的连线与对称轴垂直;③对称轴两边的图形大小形状完全相同。

3、物体旋转时应抓住三点:①旋转中心;②旋转方向;③旋转角度。

旋转只改变物体的位置,不改变物体的形状、大小。

二、因数与倍数1、因数和倍数:如果整数a能被b整除,那么a就是b的倍数,b就是a的因数。

2、一个数的因数的求法:一个数的因数的个数是有限的,最小的是1,最大的是它本身,方法是成对地按顺序找。

3、一个数的倍数的求法:一个数的倍数的个数是无限的,最小的是它本身,没有最大的,方法时依次乘以自然数。

4、2、5、3的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数。

个位上是0或5的数,是5的倍数。

一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

5、偶数与奇数:是2倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数。

6、质数和和合数:一个数,如果只有1和它本身两个因数的数叫做质数(或素数),最小的质数是2。

一个数,如果除了1和它本身还有别的因数的数叫做合数,最小的合数是4。

三、长方体和正方体1、长方体和正方体的特征:长方体有6个面,每个面都是长方形(特殊的有一组对面是正方形),相对的面完全相同;有12条棱,相对的棱平行且相等;有8个顶点。

小学五年级下册数学知识点总结

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小学五年级下册数学知识点总结五年级数学下册知识点第一单元:观察物体1.当我们从不同角度观察长方体(或正方体)时,最多可以同时看到三个面。

2.如果我们只给出一个(或两个)方向的观察图形,无法确定立体图形的形状。

只有从三个方向观察到的图形才能确定立体图形的形状并还原立体图形。

3.当我们从一个方向看到的图形摆立体图形时,有多种摆法。

4.为了从多个角度观察立体图形,我们需要先根据平面图分析出要拼搭的立体图形有几层,然后确定要拼搭的立体图形有几排,最后根据平面图形确定每层和每排的小正方体的个数。

第二单元:因数和倍数1.整除是指被除数、除数和商都是自然数,并且没有余数。

如果一个大数能被小数整除,那么大数是小数的倍数,小数是大数的因数。

一个数的因数个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

一个数的倍数个数是无限的,最小的倍数是它本身。

2.自然数按能否被2整除来分为奇数和偶数。

奇数是不能被2整除的数,偶数是能被2整除的数。

最小的奇数是1,最小的偶数是0.个位上是2、4、6、8的数都是2的倍数。

个位上是0或5的数是5的倍数。

如果一个数各位上的数的和是3的倍数,那么这个数就是3的倍数。

能同时被2、3、5整除的最大的两位数是90,最小的三位数是120.3.自然数按因数的个数来分为质数、合数、1.质数有且只有两个因数,1和它本身;合数至少有三个因数,1、它本身、别的因数;1只有1个因数。

最小的质数是2,最小的合数是4.20以内的质数有8个(2、3、5、7、11、13、17、19),100以内的质数有25个(2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97)。

第三单元:长方体和正方体1.由6个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形叫做长方体。

在一个长方体中,相对面完全相同,相对的棱长度相等。

2.两个面相交的边叫做棱。

五年级下册数学知识点总结(经典)

五年级下册数学知识点总结(经典)

五年级下册知识点总结一图形的变换轴对称:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

旋转:在平面内,一个图形绕着一个顶点旋转一定的角度得到另一个图形的变化较做旋转,定点O叫做旋转中心,旋转的角度叫做旋转角,原图形上的一点旋转后成为的另一点成为对应点。

旋转的性质:图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位置移动;其中对应点到旋转中心的距离相等;旋转前后图形的大小和形状没有改变;两组对应点非别与旋转中心的连线所成的角相等,都等于旋转角;旋转中心是唯一不动的点。

画出对称图形按旋转的角度画出旋转图形二因数和倍数1、整除:被除数、除数和商都是自然数,并且没有余数。

大数能被小数整除时,大数是小数的倍数,小数是大数的因数。

找因数的方法:一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身。

2、自然数按能不能被2整除来分:奇数偶数奇数:不能被2整除的数偶数:能被2整除的数。

最小的奇数是1,最小的偶数是0.个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。

个位上是0或5的数,是5的倍数。

一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

能同时被2、3、5整除的最大的两位数是90,最小的三位数是120。

3、自然数按因数的个数来分:质数、合数、1.质数:有且只有两个因数,1和它本身合数:至少有三个因数,1、它本身、别的因数1:只有1个因数。

“1”既不是质数,也不是合数。

最小的质数是2,最小的合数是4。

20以内的质数:有8个(2、3、5、7、11、13、17、19)100以内的质数:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、974、分解质因数用短除法分解质因数(一个合数写成几个质数相乘的形式)5、公因数、最大公因数几个数公有的因数叫这些数的公因数。

五下数知识点总结

五下数知识点总结

五下数知识点总结
一、整数的认识
1、自然数、零和负整数统称为整数。

2、正整数、零和负整数在数轴上的位置。

3、整数的大小比较。

4、整数的运算:加法、减法、乘法、除法。

5、整数的应用。

二、分数的认识
1、分数的概念。

2、分数的表示法。

3、分数在数轴上的位置。

4、分数的大小比较。

5、分数的加法和减法。

6、分数的乘法和除法。

7、分数的应用。

三、小数的认识
1、小数的概念。

2、小数的表示法。

3、小数点的意义。

4、小数的大小比较。

5、小数的加法和减法。

6、小数的乘法和除法。

7、小数的应用。

四、有关图形的认识
1、直线段、封闭曲线和曲线。

2、平行线、相交线、垂直线的关系。

3、三角形、四边形的性质。

4、尺规作图。

5、有关测量的知识。

6、图形的应用。

五、统计与概率的认识
1、统计的基本概念。

2、图形统计。

3、概率的基本概念。

4、简单的概率计算。

以上是五下数学的知识点总结,具体详细内容请参考教科书。

2023年新人教版五年级数学下册各单元知识点总结

2023年新人教版五年级数学下册各单元知识点总结

人教版五年级数学下册知识点班级:姓名:第一单元观测物体1、由几种大小相似旳小正方体摆成旳立体图形,从同一种方向观测,看到旳图形也许是相似旳,也也许是不一样旳。

根据一种方向看到旳图形摆立体图形,有多种摆法。

2、从同一种方向观测物体最多只能看到三个面。

几何视图一般是根据三个方向观测到旳形状进行绘制。

3、根据两个方向观测到旳形状能确定所用小正方体旳个数。

根据三个方向观测到旳形状摆小正方体成果只有一种。

第二单元因数和倍数1、在整数除法中,假如商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数旳倍数,除数是被除数旳因数。

因数和倍数是互相依存旳,不能单独存在。

)2、注意:为了以便,在研究因数和倍数时候,我们所说旳数指旳是自然数(一般不包括0)3、找因数旳措施:①乘法②除法;找倍数旳措施:逐次乘自然数。

4、①一种数旳最小因数是1,最大因数是它自身。

一种数旳最小倍数是它自身,没有最大旳倍数。

②一种数旳因数旳个数是有限旳,一种数旳倍数旳个数是无限旳。

一种数旳最大因数和最小倍数是相等旳都是它自身。

③1是所有非0自然数旳因数。

也是任一自然数(0除外)旳最小因数。

④一种数旳因数至少有1个,这个数是1。

⑤一种数旳因数都不不小于等于他自身,一种数旳倍数都不小于等于他自身。

5、因数<或=它自身、倍数>或 = 它自身、最大旳因数=最小旳倍数=它自身。

一种数旳倍数一定比它旳因数大这种说法是错误旳。

一种数越大它旳因数个数就越多,一种数越小它旳因数个数就越少。

这种说法是错误旳。

6、2旳倍数特性:个位上是0、2、4、6、8旳数都是2旳倍数。

自然数中,是2旳倍数旳数叫做偶数(0也是偶数),不是2旳倍数旳数叫奇数。

7、5旳倍数特性:个位上是0或5旳数,都是5旳倍数。

8、3旳倍数旳特性:一种数各位上旳数旳和是3旳倍数,这个数就是3旳倍数。

个位上是3、6、9点数都是3旳倍数是错误旳说法。

9、2和5旳倍数特性:个位上是0旳数,既是2旳倍数,也是5旳倍数。

人教版小学生五年级数学知识点总结(8篇)

人教版小学生五年级数学知识点总结(8篇)

人教版小学生五年级数学知识点总结(8篇)还在苦恼没有小学五年级的知识点总结吗?在日常的学习中,是不是听到知识点,就立刻清醒了?知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。

下面是小编给大家整理的人教版小学生五年级数学知识点总结,仅供参考希望能帮助到大家。

人教版小学生五年级数学知识点总结篇11、长方形周长=(长+宽)×2 字母公式:C=(a+b)×2长方形面积=长×宽字母公式:S=ab2、正方形周长=边长×4 字母公式:C=4a正方形面积=边长×边长字母公式:S=a23、平行四边形的面积=底×高字母公式: S=ah4、三角形的面积=底×高÷2 字母公式: S=ah÷2(三角形的'底=面积×2÷高; 三角形的高=面积×2÷底)5、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 字母公式: S=(a+b)h÷2(上底=面积×2÷高-下底,下底=面积×2÷高-上底;高=面积×2÷(上底+下底) )注明:求三角形的底或高和梯形的上下底或高时,可根据公式列方程求解。

这样容易列出方程,也好理解。

6、三角形面积公式推导:平行四边形可以转化成一个长方形;两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,长方形的长相当于平行四边形的底;长方形的宽相当于平行四边形的高;因为长方形面积=长×宽,所以平行四边形面积=底×高,长方形的面积等于平行四边形的面积。

平行四边形的底相当于三角形的底;平行四边形的高相当于三角形的高;平行四边形的面积等于等底等高三角形面积的2倍。

7、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

平行四边形的底相当于梯形的上下底之和;平行四边形的高相当于梯形的高;平行四边形面积等于梯形面积的2倍,因为平行四边形面积=底×高,所以梯形面积=(上底+下底)×高÷28、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等;等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。

数学五下第五单元知识点总结

数学五下第五单元知识点总结

数学五下第五单元知识点总结
一、图形的运动(三)
1. 旋转的定义。

- 在平面内,一个图形绕着一个定点旋转一定的角度得到另一个图形的变化叫做旋转。

这个定点叫做旋转中心,旋转的角度叫做旋转角。

如果图形上的点P经过旋转变为点P',那么这两个点叫做这个旋转的对应点。

2. 旋转的性质。

- 对应点到旋转中心的距离相等。

- 对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。

- 旋转前、后的图形全等。

3. 简单图形旋转的画法。

- 确定旋转中心、旋转方向和旋转角度。

- 找出原图形的关键点(如三角形的三个顶点)。

- 连接关键点与旋转中心,按照旋转方向和旋转角度旋转这些线段。

- 确定关键点旋转后的位置,依次连接各关键点的对应点,得到旋转后的图形。

4. 欣赏与设计。

- 通过旋转可以设计出许多美丽的图案。

例如,将一个简单的图形(如正方形、三角形等)绕着一个点按照一定的角度旋转多次,就可以得到复杂而美观的图案。

在欣赏图案时,要能够分析出图案是由哪个基本图形通过怎样的旋转得到的。

五年级下册数学知识点总结人教版

五年级下册数学知识点总结人教版

五年级下册数学知识点总结人教版五年级下册数学知识点总结第一单元小数乘法1、小数乘整数:@意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如:1.5×3表示求3个1.5的和的简便运算(或1.5的3倍是多少)。

@计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数:@意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少(或求1.5的1.8倍是多少)。

@计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意:按整数算出积后,小数末尾的0要去掉,也就是把小数化简;位数不够时,要用0占位。

3、规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种:⑴四舍五入法; ⑵进一法; ⑶去尾法5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分;保留一位小数,表示计算到角。

6、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的。

7、运算定律和性质:@ 加法:加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)@ 减法:a-b-c=a-(b+c)a-(b+c)=a-b-c@ 乘法:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】@ 除法:a÷b÷c=a÷(b×c)a÷(b×c) =a÷b÷c第二单元位置1、数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。

括号里面的数由左至右分别为列数和行数,即“先列后行”。

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5下数学知识点总结
一、复习与提高
方程
方程的检验格式:
把x= 代入原方程。

方程左边=
方程右边=
因为左边=右边,
所以x= 是原方程的解。

面积估测(2)
有两种方法可以用来估测图形的面积:(1)数格子(2)近似地看作其他图形估测(如看成:三角形、长方形、平行四边形、梯形、正方形等);用不同的方法进行估测,结果可能会不一样。

常见图形面积公式:
三角形:S=ah÷2,其中S为面积,a为底,h为高。

长方形:S=ab,其中S为面积,a为长,b为宽。

平行四边形:S=ah,其中S为面积,a为底,h为高。

梯形:S=(a+b)h÷2,其中S为面积,a为上底,b为下底,h为高。

正方形:S=a2,其中S为面积,a为边长。

自然数
1.0是自然数。

2.每一个自然数都只有一个自然数紧接在它的后面。

自然数n的后一个自然数是n+1。

3.最小的自然数是0,没有最大的自然数。

二、正数和负数的初步认识
正数和负数
1.零上温度和零下温度是一对具有相反意义的量。

2.在表示温度时,为了区别零上温度和零下温度,人们规定在零上温度的前面添上符号“+”,而在零下温度的前面添上符号“-”。

3.海平面以上高度和海平面以下深度也是一对具有相反意义的量。

4.用海拔0米表示海平面的平均高度,如果规定海平面以上高度用正数表示,那么海平面以下的深度则用负数表示。

数轴
1.我们把规定了原点、正方向、单位长度的一条直线叫做数轴。

2.在原点的右边,离开原点1个单位长度的点表示+1,……
在原点的左边,离开原点1个单位长度的点表示-1,……
3.用数轴上的点表示数,所有表示正数的点都在原点的右边,所有表示负数的点都在原点的左边。

原点(表示0的点)是表示正数和负数的点的分界点。

4.与数射线一样,数轴上任意两点,右边的点所表示的数总是比左边的点所表示的数大,左边的点所表示的数总是比右边的点所表示的数小。

5.正数都大于0,负数都小于0。

正数大于负数。

三、简易方程(二)
列方程解决问题(三)
长方形的周长计算公式:C=2×(a+b),其中C为周长,a为长,b为宽。

列方程解决问题的一般步骤是:
①用字母表示未知数,并根据题意,用未知数来表示相关的量;
②找出未知量与已知量之间的等量关系,并列出方程;
③解方程;
④检验并写出答句。

四、几何小实践
体积
物体所占空间的大小叫做物体的体积。

立方厘米、立方分米、立方米
棱长为1厘米的正方体,它的体积就是1立方厘米,也可以记作1cm3。

棱长为1分米的正方体,它的体积就是1立方分米,也可以记作1dm3。

棱长为1米的正方体,它的体积就是1立方米,也可以记作1m3。

1m3=1000000cm3
1m3=1000dm3
1dm3=1000cm3。

1m3=1000dm3=1000000cm3。

长方体与正方体的认识
1.长方体、正方体都有6个面、12条棱、8个顶点。

2.长方体是由六个长方形的面围成的立体图形。

3.在一个长方体中,相对的面完全相同,互相平行的棱长度相等。

4.长方体中,交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

5.长、宽、高相等的长方体叫做正方体,也叫做立方体。

6.正方体是由六个完全相同的正方形的面围成的立体图形。

7.正方体是特殊的长方体。

长方体与正方体的体积
1.长方体的体积公式:V=abh,其中V为体积,a为长,b为宽,h为高。

2.正方体的体积公式:V=a3,其中V为体积,a为棱长。

组合体的体积
计算组合体的体积时,可以先把组合体切割成几个可以计算处体积的长方体,分别计算体积后再相加。

正方体、长方体的表面积
正方体的表面积公式:S=6a 2,其中S 为表面积,a 为棱。

长方体的表面积公式:S=2(ah +ab +bh),其中S 为表面积,a 为长,b 为宽,h 为高。

体积与容积
1.计量容积一般可用体积单位。

但计量液体的体积(如饮料、酒、汽油)时,往往用容积单位(升、毫升)。

2.1升液体的体积就是1立方分米。

1毫升液体的体积就是1立方厘米。

1升=1立方分米
1毫升=1立方厘米
1L=1dm 3
1mL=1cm 3
五、可能性
可能性
1. 确定事件:一定发生
一定不发生(不可能发生)
不确定事件:可能发生
2. 当抛硬币的次数越来越多时,出现正面的次数或出现反面的次数都越来越稳定于抛硬币总次数的2
1。

我们就说抛硬币出现正面与出现反面的可能性时相同的。

六、总复习
数与运算
1.整数分为:正整数、零、负整数。

正整数和零统称为自然数。

2.分数分为:正分数、负分数。

小数有三种分法:①纯小数和带小数
②有限小数和无限小数(无限小数又含有循环小数)
③正小数和负分数
3.每相邻两计数单位之间的进率都是十,这种记数方法叫做十进制记数法,用十进制记数法表示的数叫做十进制数。

(我们以前学过的整数、小数都是十进制数)
5. 小数有这样的性质:在小数部分的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。

6.可以在数轴上比较数的大小:
在数轴上表示两个数的点,在右边的点所表示的数总比在左边的点所表示的数大。

7.加法:求两个数的和的运算。

减法:已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。

乘法:一个数乘正整数,是求几个相同加数和的简便计算;一个数乘正小数,是求这个数的十分之几,百分之几……是多少。

除法:已知两个因数的积和其中的一个因数,求另一个因数的运算。

8.运算顺序:在没有括号的算式里,如果只有加减法,或者只有乘除法,要从左往右计算。

如果既有加减法,又有乘除法,要先乘除后加减。

在含有括号的算式里,一般先算括号里的,再算括号外的。

9.加法运算定律:交换律:a+b=b+a
结合律:a+b+c=a+(b+c)
乘法运算定律:交换律:a×b=b×a
结合律:a×b×c=a×(b×c)
分配律:(a+b)×c=a×c+b×c
减法运算性质:a-b-c=a-(b+c)
除法运算性质:a÷b÷c=a÷(b×c)(b≠0,c≠0)
商不变性质:a÷b=(a×/÷c)÷(b×/÷c)(b≠0,c≠0)10.一个小数乘(或除以)10,100,1000,……,只要把小数点向右(或向左)移动一位、两位、三位、……;
11.在整数、小数的加减法竖式计算中,先把相同数位对齐,再进行计算。

12.减法是加法的逆运算,除法是乘法的逆运算。

13.一个加数加上一个数,而另一个加数同时减去相同的数,和不变。

14.被减数和减数同时加上或减去相同的数,差不变。

15.一个因数乘一个数,另一个因数除以相同的数(0除外),积不变。

16.被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外),商不变。

17.生活中的有些数量,根据需要,有时不用精确的数表示,而是用一个与它比较接近的数表示,这样的数是近似数,也叫做近似值。

取近似数的方法一般有“四舍五入法”、“去尾法”和“进一法”等。

最常用的是“四舍五入法”。

“精确到万位”,也就是“保留到万位”。

图形与几何
1.线分为:
线段:线段有两个端点,两点之间有很多连线,最短的那条是线段。

射线:将一条线段朝一个方向无限延长,就得到一条射线,射线有一个端点。

直线:将一条线段朝两个方向无限延长,就得到一条直线,直线有0个端点。

直线与直线关系:平行垂直
2.角分为:
锐角:0°<锐角<90°
直角:等于90°
钝角:90°<钝角<180°
平角:等于180°
周角:360°
3.常见图形的周长:
长方形:C=2×(a+b),其中C为周长,a为长,b为宽。

正方形: C=4a,其中C为周长,a为边长。

平行四边形:C=2×(a+b),其中C为周长,a为底边,b为斜边。

4.通常情况下,我们用条形统计图表示各类数量的多少。

用折现统计图表示数量增减变化的情况。

平均数是最常用的统计量,平均数不但可以反映一组数据的总体情况,也可以用来表示不同数量的几组同类数据。

平均数的取值范围在该组数据的中数位和众数之间。

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