人教版数学三年级上册《认识周长》课件

下面哪些是封闭图形？
是
是
不是
是
不是
是
你能找到下面这些图形的周长吗？
你有办法求出这些图形的周长吗？
你认为哪些图形的周长最容易得到？
你是怎样求这些图形的周长的？
先测量，再计算。
先测量，再计算。
绳测法
绳测法或 滚动法
5×3=15
答：三角形的 周长是15。
4×3=12
答：正方形的 周长是12。
学习目标
1.结合实际测量活动，经历认Fra Baidu bibliotek周长的 过程。 2.知道周长的定义，会测量周长。初步 学会表达测量的过程和结果。 3.鼓励同学们积极与同伴合作，体验与 同伴合作解决问题的乐趣。
自学指导
1.认真看课本83页。 2.知道什么是周长。 3.了解测量周长的几种方法，并会计算 简单图形的周长。
封闭图形一周的长度 封闭 一周 , 就是它的周长。
5+2+5+2=14
答：长方形的 周长是14。
比一比，谁最聪明！
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
图中①和②哪个图形的周长较长？
①
一样长！
②
6厘米
6厘米
从小红家到学校有两条路可以走。 你能说出哪条路近，哪条路远吗？
学校
一样远
小红家
从小红家到学校有两条路可以走。 你能说出哪条路近，哪条路远吗？
学校
一样远
小红家
从小红家到学校有两条路可以走。 你能说出哪条路近，哪条路远吗？
学校
一样远
小红家
下面两个图形的周长一样吗？
下面三个图形的周长一样吗？
本课总结
认识周长，会计算简单 图形的周长。