土地的誓言(1)
土地的誓言1
这篇课文在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与 独特的抒情方式。那就是以倾诉式的语言表达激情，以富 有力度与浓度的情感打动人心。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面， 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱的深沉……
整 体 感 悟
1、听录音朗读，标出你有 疑问的字词和语句，以及你 喜欢和深受感动的语句。 2、观看一组表现东北风情 的图片，体会文章的思想感 情。
白桦林
马群
谰语 lá n
端木蕻良 hó 嗥鸣 há 怪诞 dà ng o n
炽痛 chì 胸膛 tá ng
喷涌 pēn 泛滥 là n
探 究 主 旨
1、如何理解本文的标题 “土地的誓言”? 2、文章结尾一句“为了 她，我愿付出一切。我必 须看见一个美丽的故乡出 现在我的面前—或者我的 坟前”的含义是什么？
• 1．如何理解本文的标题──“土地的誓言”？ • 这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。 从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作 者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的 身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一 个更美丽的故乡出现在我的面前──或者我的坟 前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受 到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出 的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。 • 这种表达方式并不是独一无二的。例如朱德的 “母亲的回忆”，其意就是“关于母亲的回忆” 而不是“母亲自身的回忆”。作者之所以作如此 表达，估计是在不影响意思表达的前提下力求简 洁，在拟写标题之时就更是如此。况且，本文集 中笔力写“土地”，将“土地”二字置于最醒目 的位置也确实是一种较好的选择。
《土地的誓言》阅读原文
《土地的誓言》阅读原文《土地的誓言》阅读原文对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。
我必须回去，我从来没想过离开她。
这种声音是不可阻止的，是不能选择的。
这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。
在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。
它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒;我的手掌一接近土地，心就变得平静。
我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
土地的誓言
土地的誓言土地是我们生存的根基，它承载着无尽的资源和丰富的生命之源。
然而，人类对土地的不负责任的利用和滥用威胁着地球上的生态平衡和我们自身的生存环境。
土地的誓言代表了我们对土地的保护和可持续利用的承诺，旨在传达人类应该如何对待土地资源以保证未来世代的繁荣和可持续发展。
土地是有生命力的，拥有自己的生态系统和生物多样性。
每一寸土地都蕴含着无尽的可能性，为我们提供种植农作物、建设家园和创造美丽景观的机会。
然而，随着城市化和工业化的加速发展，土地资源受到了严重的破坏和浪费。
我们居住的城市越来越拥挤，农田被城市扩张和工业用地占据，森林被砍伐，动植物物种数量急剧减少。
这对土地生态平衡和人类的生存造成了巨大的威胁。
土地的誓言呼吁我们更加积极地保护土地资源，实现人与自然的和谐共生。
首先，我们应该采取可持续的农业和土地管理模式。
有机农业、农田轮作和耕种方式的改进可以减少对土地的负面影响，保护土壤的肥力并提高农作物的产量。
此外，推广节约用水和能源的农业技术也可以减少土地的压力，提高土地的可持续利用率。
除了农业，我们还应该制定更为严格的土地管理政策，减少土地的非法占用和滥用，保护特殊的生态环境和敏感地带。
土地的誓言还鼓励人们采用绿色建筑和城市规划的方式，减少对土地的消耗和污染。
绿色建筑以可再生材料和节能技术为基础，减少对土地的开发和资源消耗。
城市规划的可持续发展原则也应该考虑保护自然环境和生态系统，提供足够的绿地和公共空间，为居民创造健康、宜居的城市环境。
土地的誓言强调了个人责任和参与的重要性。
每个人都应该认识到自己对土地资源的影响，并采取相应的行动。
我们可以从生活中的小事做起，比如减少浪费和回收利用，使用可再生能源和环保产品，节约用水和能源。
此外，参与社区和环保组织的活动，推动土地保护和环境教育，也是积极参与的方式。
土地的誓言不仅仅是一纸文件，更是一种理念和承诺。
我们应该将土地保护与可持续发展的思想融入到每个人的生活中，鼓励大家共同为土地资源的保护和可持续利用努力。
土地的誓言课文笔记(1)
土地的誓言课文笔记一、背景介绍《土地的誓言》是中国作家鲁迅创作的一篇著名散文，发表于1923年。
这篇文章通过对大地、森林、田野以及城市的描写，表达了作者对于土地的爱、对于自然环境的关注与呼吁。
本文主要从以下几个方面进行总结和笔记。
二、文本主题：土地的誓言1. 大自然的壮丽与伟大文章一开始就以“大地是中国国土的基础”开篇，展示了大自然的壮丽与伟大。
通过描写大地广阔辽阔的景象，让人感受到大地的庞大和无垠。
2. 大地的力量和对人类的恩赐接下来，文章以森林、田野、水泥森林为例，表达了大地对人类的力量和恩赐。
鲁迅用铜杆可以被掰断，而树木却坚不可摧，用大地孜孜以求的恩泽滋润着庄稼，用城市里的纷杂之音与乡村安宁之间的对比，强调大地使人类得以生存发展。
3. 人类对土地的侵占与破坏然而，随着现代工业的发展和城市化的进程，人类对土地的侵占与破坏日益严重。
工业化给大地带来了污染，城市化使森林消失，农田变成了工地。
这一切的一切，迫使我们重新思考对大地的态度。
三、反思与呼吁文章接着呼吁保护土地，鲁迅提出了以下几点观点：1. 尊重自然，保护生态环境作者强调人们应该尊重自然、与自然和谐相处，保护生态环境。
只有这样，才能保护好我们赖以生存的大地。
2. 珍爱自然资源土地是人们的生存基础，而森林、清流等自然资源是土地的一部分，我们应该以惜福的心态对待自然资源，不贪婪、不滥用。
3. 建设宜居城市作者还呼吁在城市建设中，要注重生态保护，建设宜居城市。
我们应该努力营造一个能与自然环境和谐共存的城市，不仅重视城市的经济发展，更注重人民的生活品质。
4. 保护农田，保障粮食安全文章最后，作者呼吁保护农田，保障粮食安全。
农田是粮食的摇篮，是国家的重要命脉，我们应该重视农业的发展，保护好每一寸土地，确保粮食安全。
四、我的思考阅读这篇文章让我深思，我们作为人类文明的代表，应该更加珍惜土地，尊重自然，保护生态环境。
只有这样，人类才能在这个美丽的星球上长久生存。
初中语文《土地的誓言》原文
初中语文《土地的誓言》原文-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN土地的誓言端木蕻良①对于广大的关东原野，我心里怀着炽（chì）痛②的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直③漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥（háo）鸣④的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑⑤深夜的谰（lán）语⑥，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。
我必须回去，我从来没想过离开她。
这种声音是不可阻止的，是不能选择的。
这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。
在那亘（gèn）古⑦的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。
它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
我是土地的族系⑧，我不能离开她。
土地的誓言课文原文
土地的誓言课文原文《土地的誓言》原文：对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。
我必须回去，我从来没想过离开她。
这种声音是不可阻止的，是不能选择的。
这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。
在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。
它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
《土地的誓言》课外拓展阅读练习及答案
《土地的誓言》拓展阅读练习及答案（一）旧土宁新路①父亲把一堵旧墙拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墙皮。
旧墙的土看上去很老了，老的有点儿像姜黄色了，老人们说是唐朝的，甚至说是秦朝的，反正是久远留下来的墙，这墙的土跟地里的不一样，太陈旧了。
②我担心老成这样子的旧土，打成土坯，砌成房子，抹成墙皮，用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉。
我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房，父亲一点儿也没理我的话，不但把那很长的大墙拆了，而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。
我对父亲的做法很生气，埋怨父亲，你用这么陈旧的泥土盖房子，心里到底有没有儿孙？父亲说，泥土有什么老不老的，泥土从来不会老。
再老的泥土，见了水，和成泥，就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墙，墙就是新的；盖成房子，房子就是新的放心住吧……果然，这老墙的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬实，砌成墙很敦实，抹上墙很细腻。
③父亲的选择是对的，用旧土和泥巴砌成的墙，比地里挖的新土有黏度，耐风耐雨耐晒，这三十多年过了，房子结结实实，院墙稳稳当当。
父亲在这里住了二十多年，离去十多年了，如今他的子孙住着，墙皮旧了墙体还是好好的，粉刷了几次，还如新房似的。
④由此，我对旧土有了新的认识，我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。
⑤一块荒芜千年的土地，看上去静静地沉睡在那里，甚至不长一草一木，你以为它早已死去，其实不然，如若浇上一瓢水，这喝了水的土，不管是黄土、红土、黑土、立刻就会变得灵动起来，像睡醒了似的，黄土就会变得更黄，红土变得更红，黑土变得更黑------泥土活了。
⑥这喝了水，被水唤醒了旧土，你不动它，它恍若永远在水中，是醒着的；你若动它，它便会越来越有灵性。
一旦被捏、揉、搅、捶、打过，泥就全醒了，倘若揉、搅、捶、打的时间更长，泥就会越鲜亮，越精神，越黏，甚至会灵气十足。
这时候的泥好似有了筋有了骨，有了柔软轻盈的生命，打成土坯也好，烧成砖瓦陶瓷也好，就看你想让它成为什么，它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。
土地的誓言朗诵稿
土地的誓言朗诵稿
《土地的誓言》朗诵稿
在那个苦难的年代，我们脚下的土地曾被蹂躏得满目疮痍。
但在这片热土上，我们从未放弃过对家乡的热爱和对自由的追求。
今天，让我们共同回忆那段历史，用我们的声音，诠释那份永恒的誓言。
我常常想起我的故乡，那片生我养我的土地。
那里有我儿时的欢笑，有我成长的足迹。
但当我再次踏上那片土地时，我发现一切都已经改变。
曾经的田野、河流、树林，都已消失在战争的硝烟中。
我的心如刀绞，泪水模糊了双眼。
然而，即使在无尽的苦难中，我们依然坚守着对家乡的誓言。
我们发誓，无论何时何地，我们都要为这片土地而战。
我们要用我们的血肉之躯，守护家乡的每一寸土地。
我们要让那些侵略者知道，我们不是任人宰割的羔羊，我们是勇敢的战士，是永不屈服的民族。
在这片土地上，我们经历了太多的磨难。
但我们从未放弃过希望。
我们坚信，只要我们团结一心，只要我们勇敢抗争，总有一天我们会重获自由。
我们要让这片土地再次焕发生机，让我们的子孙后代在这片土地上快乐地生活。
亲爱的朋友们，让我们共同铭记这份誓言。
让我们携手并进，为我们的家乡、为我们的民族、为我们的土地而奋斗。
让我们不忘初心，砥砺前行，共同创造一个美好的未来。
谢谢大家！。
关于《土地的誓言》教案范文四篇
关于《土地的誓言》教案范文四篇《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”事变十周年所作的一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。
眷恋乡土是一种具有共通性的感情，而作者所眷恋的关东原野，当时却已被日本侵略者强占十年之久。
对作者来说，关东原野是失去的美好家园;对国人来说，关东原野是祖国完整版图上沦丧的土地。
因此，眷恋乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。
准备了以下内容，希望对你有帮助!《土地的誓言》教案一教学目标：1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者强烈的爱国情感。
2、注重涵泳品味，把握直抒胸臆、大声呼告的抒情方式。
3、学会给课文做批注，把握关键语句揣摩品味其含义和表达的妙处。
教学重点：1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者强烈的爱国情感。
2、注重涵泳品味，把握直抒胸臆、大声呼告的抒情方式。
教学难点：联系背景资料，学会给课文做批注，把握关键语句揣摩品味其含义和表达的妙处。
学法：自主学习、合作交流相结合。
课前准备：布置学生搜集有关作者端木蕻良的资料，有关写作背景，结合“阅读提示”给课文做批注。
课时：1课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，我们首先一起欣赏一个美丽的地方，看完后，谈谈你的感受。
(出示东北地区的美丽图片。
)这个地方就是我们中国的东北地区，她是一个美丽富饶的地方。
然而，九一八事变之后这个地方被日本人的铁蹄所践踏，东北人民国破家亡、流离失所。
那个时候人们内心是怎样的呢?今天，我们一起走进端木蕻良的《土地的誓言》，感受东北流亡作家的爱国炽情。
二、出示学习目标三、展示自学，夯实基础1.展示搜集的作者简介端木蕻良，原名曹汉文，辽宁昌图人。
现代作家。
1932年发表小说处女作《母亲》。
主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》《曹雪芹》，短篇小说集《憎恨》《风陵渡》等。
21世纪教育网版权所有2.东北作家群。
20世纪30年代中期，从东北流亡到上海及关内各地的一些青年作者，如萧红、萧军、端木蕻良、舒群等人，习惯上被称为“东北作家群”。
土地的誓言原文2篇
土地的誓言原文土地的誓言第一篇土地啊，你是我们生命的母亲，你提供了我们生存的土壤和丰饶的果实。
我们向你发誓，永远保护你的尊严和健康。
我们承诺，不再滥砍滥伐你的森林，不再毁坏你的生态系统。
我们要尊重你的自然规律，保护你的植物和动物的生态多样性。
我们发誓，不再恣意开垦你的草原和湿地，不再随意排放有害物质污染你的土地和水源。
我们要努力降低碳排放，减少土地和水资源的污染。
我们愿意投入更多的资源，推动可持续农业和可再生能源的发展，以减轻对你的压力。
我们要提倡环境友好的生态农业，保护你的土地肥沃和水资源丰富。
我们发誓，不再滥用你的土地资源，不再贪图短期利益而损害你的长远发展。
我们要保护你的土地，促进土地的可持续利用和合理规划。
我们将守护你的河流、湖泊和湿地，保护你的山脉、平原和丘陵。
我们要恢复你受损的土地，重建你失去的生态系统。
土地啊，你是我们的根基和家园，我们向你发誓，无论遇到何种困难和挑战，我们将永远站在你的一边，守护你的绿色家园。
第二篇土地啊，你是我们生命的源泉，你孕育了我们的文化和传统。
我们向你发誓，永远珍视你的文化遗产和历史价值。
我们承诺，不再盲目开发你的土地，不再破坏你的历史建筑和遗迹。
我们要保护你的文化景观，传承你的文化智慧。
我们发誓，不再剥夺你的土地原住民和民众的权益，不再侵犯你的土地所有权和使用权。
我们要尊重你的土地权益，保护你的土地被公平和可持续利用。
我们愿意促进土地的公平分配和土地的可持续利用。
我们要打击土地的非法占用和非法私相授受。
我们要推动土地制度的改革和土地所有权的法制化。
我们发誓，不再看重经济利益而忽视你的文化价值，不再唯利是图而破坏你的历史传承。
我们要保护你的文化多样性，促进文化交流和对话。
我们将守护你的古树和古山，保护你的古村和古镇。
我们要修复你受损的文化遗产，保护你的历史记忆和身份认同。
土地啊，你是我们的根脉和灵魂，我们向你发誓，无论面临多么艰难的挑战，我们将永远保护你的文化遗产和人类记忆。
仿写第八课第一段土地的誓言作文
仿写第八课第一段土地的誓言作文当我坐在窗前，望着远方那片熟悉的土地，我的心就像一只归巢的鸟儿，迫不及待地想要飞回去。
我的老家在一个小乡村，那里没有高楼大厦，没有车水马龙，但是有大片大片的田野，有弯弯曲曲的小河，有郁郁葱葱的树林。
那是我心中最美丽的地方，是我永远的牵挂。
我想起了老家的春天，田野里一片绿油油，油菜花像金色的海洋，微风轻轻一吹，涌起层层波浪。
田边的小路上，铺满了五颜六色的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发出阵阵芳香，吸引着一群群蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
我想起了老家的夏天，小河里的水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。
我们一群孩子总是忍不住跳进河里，打水仗、捉泥鳅，玩得不亦乐乎。
河边的柳树上，知了在不停地叫着，仿佛在为我们的快乐歌唱。
我想起了老家的秋天，果园里的果子都成熟了，红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子压弯了树枝，紫莹莹的葡萄像一串串珍珠。
我们拿着篮子，在果园里跑来跑去，品尝着甜美的果实，脸上洋溢着幸福的笑容。
我想起了老家的冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，整个村庄变成了一个银装素裹的世界。
我们在雪地里堆雪人、打雪仗，小手冻得通红，却一点也不在乎。
那片土地，是我成长的摇篮，是我快乐的源泉。
无论我走到哪里，无论我走多远，我都不会忘记她。
我一定会回去，回到那片生我养我的土地，因为那里有我的根，有我的魂！。
部编人教版语文七年级下册第7课《土地的誓言》课文详细解析
《土地的誓言》课文详细解析对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱．．．我．．．．．。
我无时无刻．．．．不听见她呼唤的名字，我无时无刻．．．我回去。
我有时把手放在我的胸膛上，我知道．．．．不听见她召唤我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。
我必须回去，我从来没想过离开她。
这种声音是不可阻止的，是不能选择的。
这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。
在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。
它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
【段析】“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”的内心为此热血沸腾!【品味】第一句话在结构上总领第一自然段，内容上抒发了对家乡的热爱之情，“炽痛的热爱”奠定了全文的感情基调。
“她呼唤”“她召唤”，表达自己思念的故乡令自己梦萦魂牵的感情。
统编版语文七年级下册第8课《土地的誓言》优秀课件
香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美 丽，多么丰饶……
再一次集中描写故乡美景。运用优美的语言， 选取典型的画面，从嗅觉、视觉、听觉等不同 角度,展现了关东原野的春华秋实，突出了它 的优美、柔和、温馨、富饶，令人陶醉神往， 表达了对故乡深挚的爱与高度的赞美之情。
选取的景物不同。第一段选取 东北特有的物产，并采用景物 的叠加，运用排比，加强了对 读者情感的冲击力；第二段选 取了春、秋两季的景物，但没 有采用排比的手法。
作
者
端 木 蕻 良 （ 1912—1996 ） ， 满 族 ， 原 名 曹 京
简 介
平，辽宁昌图人，作家。学生时代即开始创作，是
东北作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗
草原》《大地的海》和《曹雪芹》等。
预习资料速查
背
景
1941 年9 月18 日，“九一八”事变已过去了整整十年，
资 抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依 料
必考字词梳理
形 近
涌（ yǒng ）涌现 ·
字
俑（ yǒng ）陶俑
·
踊（ yǒng ）踊跃
·
斓（ lán ）斑斓 谰（ lán ）谰语 澜（ lán ）波澜
口诀记忆法： “水”动为“涌”， “人”偶为“俑”， “足”跳为“踊”。
5.为什么文章开头写关东原野用“她”来称呼，在后 文“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须 站立！”一句却改用第二人称“你”？
文章开头用第三人称，是因为感情起初比较平稳， 但随着作者情绪逐渐增强，在后文中直接与自己所 叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称， 情感显得更加直接而迫切。后者在修辞上叫做“呼 告”，具有强烈的抒情效果。
3.作者为什么要将上述这些东北特有的 景物密集地排列在一起呢？
部编版七年级下册语文第7课《土地的誓言》课文原文、知识点及教案
部编版七年级下册语文第7课《土地的誓言》课文原文、知识点及教案【导语】《土地的誓言》是当代作家端木蕻良创作的一篇散文。
这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，文章中作者抒发了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋。
以下是无忧考网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版七年级下册语文第7课《土地的誓言》课文原文对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。
我必须回去，我从来没想过离开她。
这种声音是不可阻止的，是不能选择的。
这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。
在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。
它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
55土地的誓言1 PPT课件
基础知识检测
1、给下列黑体字注音： 给下列黑体字注音： 给下列黑体字注音 炽（ chì ）痛 嗥（háo）鸣 泛滥（ àn ） l n dàn 怪诞（ ） n 亘（gèn ）古 谰（lán ）语 hóng 蕻（ ） 根据拼音写汉字： 2、根据拼音写汉字： 契 gǎo（ qì（ huì（ gǎo（镐 ）头 默 qì（ ） 污 huì（秽 ） měng（ lán（ 蚱měng（蜢 ） 斑lán（斓） 田lǒng( 垄 )
在列举景物时选择了有特征、 （1）在列举景物时选择了有特征、有意 味的景物组成叠印的一个又一个画面， 味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电 影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。 影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。 本段运用了排比、比喻的修辞手法， （2）本段运用了排比、比喻的修辞手法， 使文章感情表达更充沛，使景物描绘更形象、 使文章感情表达更充沛，使景物描绘更形象、 生动。 生动。 文章从听觉、视觉、 （3）文章从听觉、视觉、嗅觉等多角度 来描绘东北景物、物产， 来描绘东北景物、物产，给人以耐人寻味的 感觉。 感觉。
松 花 江 上
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我的家在东北松花江上， 我的家在东北松花江上， 那里有森林煤矿， 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高梁。 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上， 我的家在东北松花江上， 那里有我的同胞， 那里有我的同胞， 还有那衰老的爹娘。 还有那衰老的爹娘。 九一八” 九一八” “九一八”，“九一八”， 从那个悲惨的时候， 从那个悲惨的时候， 九一八” 九一八” “九一八”，“九一八”， 从那个悲惨的时候， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡， 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏， 抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪! 流浪！流浪 整日价在关内，流浪！ 整日价在关内，流浪！ 哪年，哪月， 哪年，哪月， 才能够回到我那可爱的故乡？ 才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年，哪月， 哪年，哪月， 才能够收回我那无尽的宝藏。 才能够收回我那无尽的宝藏。 爹娘啊，爹娘啊， 爹娘啊，爹娘啊， 什么时候， 什么时候， 才能欢聚在一堂？ 才能欢聚在一堂？
部编优质课一等奖初中语文七年级下册《土地的誓言》 (1)
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印，在那 田垄里埋葬过我的欢笑......
回顾历史
鬼子来了
9.18
20
的
南
1931 9 18
九分满
·
一突铁
八袭路年
事 变
东 北
， 挑
月
爆 发
军 北 营
起 事 端
日 ，
……
驻，日
军并本
，于侵
震当略
惊晚者
10
中
炸
外点毁
对 反 抗 的 军 民 用 酷 刑 。
九·一八事变后，日军杀人如麻。当这些冤魂在1970年 被挖掘出来日时军，用早铡已刀成屠为杀累反累抗白的骨人…民…。
眷恋乡土，这是人类共通性的情感，而作
者所眷恋的关东原野，当时却被日本侵略者强 占十年之久，对作者来说，她是失去的美好家 园；对国人来说，她是完整版图上沦丧的土地； 因此，眷恋乡土就带上了强烈的爱国色彩。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则过独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球......美哉，我少 年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国 无疆！
新人教版七年级下册第7课同课异构课件：土地的誓言1
文章共有两大段，写了什么内容？是如何推进行文思路的？
明确：第一段的主要内容是：“我”常常想起关东原野上的一切， “我”时时听见故乡的呼唤，“我”的内心为此热血沸腾！第二段 的主要内容是：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要 为故乡母亲而战斗而牺牲！
行文按：“想到、听到——发誓回去”的思路来推进，两段文字一 气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对 仗工整的一副长联。
处扩散”。
朗读课文，读准字音，把握语速， 抑扬顿挫，读出激情，读出感情。
教师指导朗读 1.读准下列加点字的音：
炽（）痛 泛滥（）呻吟（）（）嗥（）鸣 谰（）语 亘（）古 默契（） 田垄（） 蚱（）蜢（） 镐（）头 辘辘（）（）污秽（） 2.交流听读感受，把握作者情感 怀念、赞美、忧伤、愤怒等 ３.选取自己深受.触动的句子，深情朗读
课文总结
《土地的誓言》这篇抒情散文充满着饱满、深沉的爱国热情。他 把九.一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火 一样炽热 的语 言表达出来。日本侵略强占了关东原野十年之久，他失去的是美 好家园，对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，文章对 关东原野的怀念，正体现中华民族驱逐侵略者，收复东北失地的 激情。
整体感知 １、通观全文，如何理解本文的标题“土地的誓言”？ ２、作者发出了怎样的誓言，请在文中找出答案。 ３、这两段分别讲什么，你能概括吗？ ４、本段中列举了哪些东北特有的景物、物产？作者为什么要描
绘这些景物或物产？
概括课文内容 第一段：思念故乡。 第二段：发出誓言。
研读课文，理解主题 1.作者在文中列举了哪些东北特有的特产、景色？有什么作用？ 明确：作者列举了白桦林、红高粱、马群、黑土地等特产、景色。 作用：故乡美好、丰饶，更能激起我们对侵略者的仇恨以及恢复故 乡的美好的信念和决心。
土地的誓言主要内容
土地的誓言主要内容
土地的誓言主要包括以下内容：
1.对土地的尊重和保护：承诺尊重土地的自然环境、生态系统和文化遗产，保护土地的生态和环境资源，保持土地的原生态和文化特色。
2.对土地的管理和利用：承诺科学、合理、可持续地管理和利用土地资源，充分发挥土地的价值和潜力，提高土地的产能和效益，为社会经济发展做出贡献。
3.对土地的公平和公正：承诺坚持土地的公平和公正原则，充分保障土地资源的公共利益，维护土地的资源权益和利益分配公正合理，强化土地法律、政策和监管的力度，防止土地资源的非法侵占和滥用。
4.对土地的传承和发展：承诺传承和发展土地文化遗产，重视土地文化的保护和传承，发展和利用土地文化的价值和作用。
同时，积极推动土地资源的科技创新和创造性转化，促进土地资源的可持续利用和发展。
部编版七年级下册语文课文土地的誓言学习内容全解
部编版七年级下册语文课文土地的誓言学习内容全解部编版七年级下册语文课文《土地的誓言》学习内容全解_人民号【课文内容】对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。
我必须回去，我从来没想过离开她。
这种声音是不可阻止的，是不能选择的。
这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。
在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。
它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
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体会文章人称的变化，为什么有这种改变？
人称的变化实际上是情感变化的结果。 文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平 稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就不满足 于使用第三人称代词“她”了，于是抛开读者直接与 自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以”你“相 称，情感显得直接和迫切。这在修辞上叫”呼告“， 具有强烈的抒情效果。 呼告—— 叙述一件事情，感情达到最高峰时， 对本来不再面前的人或物直接呼唤，倾诉。
丰饶
美丽
松花江上
美 丽 丰 饶
鬼子来了
1931.9.18
战后成为一片废墟的东北军驻地北大营。
日伪军屠杀东北抗日义勇军士兵
被日军残杀的同胞累累白骨是对 日本法西斯暴行无声的控诉
逃难 流浪
我 要 妈 妈
写作背景
1931年9月18日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖 附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以 此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八” 事变。
面对家乡（土地）发出了怎样的誓言？誓言中 表达他了怎样的决心？（试着从原文寻找答案）
作者在文章末尾壮怀激烈地发誓”我要回 到她的身边„„为了她，我愿付出一切。 我必须看见一个更美丽的故乡出现在我 的面前——或者我的坟前。“ 誓死为家乡的解放战斗到底。
那么是一个怎样的家乡，是一片什么样的土地 让作者对他发出了誓言呢？是从什么地方看出 来的？（试着从原文寻找答案）
品味语言
• 你觉得文章哪些语句写得最富有感情，最 能打动你。请你找出来，试着背一背。（2 分钟）
• 1.我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听 见她召唤我回去。 • ——拟人 • 2.我想起那参天的白桦林——原野上怪诞的狂风 • ——排比，拟人 • 3.这时我听到故乡在召唤我，故乡在召唤我。她低低地 呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。 • ——呼告 • 4.土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。 • ——比喻 • 5.河流浅浅的流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气 里都有一种欢喜的声音。 • ——比喻 • 6.土地，原野，我的家乡，你必须被解放，你必须站立。 • ——呼告
小结
这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。 作者这种情绪的表露。并不流于空泛，他把九· 一八事变以 后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来， 仿佛使人谛听得到心脏的跳动，感受得到热血的沸腾。眷 念乡土，这是一种具有共通性的感情，而作者所眷念的关 东原野，当时却已被日本侵略者强占十年之久，对作者来 说，她是失去的美好家园；对国人来说，她是祖国完整版 图上沦丧的土地，因此，眷念乡土就有了让人产生共鸣的 强烈的爱国色彩。
你预习好了吗?
端木蕻良：（1912.9.25—— 1996.10.5）原名曹汉文、曹京 平，辽宁省昌图县人。先后毕 业于南开和清华，学生时代即 开始创作，是东北流亡作家群 中的代表人物。主要著作有 《科尔沁旗草原》、《大地的 海》和《曹雪芹》。
朗读课文
教师朗读 学生自由朗读
同学疑问： “土地的誓言”这篇文章的题目怎么 理解呢？土地怎么会发出誓言呢？
抒情散文
端木蕻良
注 音
lá n
chì
há o
lá n
炽痛
dà n
嗥鸣
gè n
斑斓
qì
谰语
lǒng
怪诞
亘古
默契
zhà měng
huì
田垄
蚱 蜢
污秽
思考： 作者是怀着什么样的情感发出对“土地的 誓言”呢？
1.炽痛的热爱 2.泛滥的热情
小组合作探究
第一段中列举了哪些东北特有的景物、 物产？你认为有必要列举那么多吗？删 去一半如何？
这篇课文在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与 独特的抒情方式。那就是以倾诉式的语言表达激情，以富 有力度与浓度的情感打动人心。
马群 白桦林
东北特有的物:
鹿 群
蒙古狗
煤块
高粱
处于和平年代的你们有没有自己对 家乡对祖国的誓言呢？
当我坐在飞机上，看着无边无际的大地的时候；当我坐在 汽车上倚着车窗瞭望广阔的原野的时候，我总是怀着一股不可 抑止的情感把你想起——我的故乡。想起你的那山、那水 那几棵老槐树、那茂盛的竹林~~~~你们都还好吗？ 对于你，我无时无刻不怀着无比的热爱与敬意，那是一颗 炽热的心啊！但同时又满怀着无比的担忧。为什么我总能想到 你伤痕累累，满地苍夷，尘沙飞扬，河流枯竭的样貌。为什么 让我魂牵梦萦的故乡总让我牵肠挂肚？我没有忘记我给你许下 的承诺，我会竭尽全力的去呵护你，去洗净你身上已经留下的 污痕，你一定要坚强啊！一定要挺住啊！ 为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！
课堂导语
短短3个多月，日军就侵占了我国 东北全境。 从此，3000万东北同胞经 受了长达14年的殖民统治。 无数的东北同胞被迫背井离乡，四处 流浪。他们不知何时才能回到自己可 爱的故乡，才能与家人欢聚一堂。事 隔十年，作为东北作家群中的一员， 作者怀着难以遏制的思乡之情，面对 故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。
碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、 金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、 赤色的足金、悠远的车铃等等； 有必要，删去不好。 因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的 特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽 富饶，也可以唤起读者的想象。
豆粒
玉米