土地的誓言1
土地的誓言1
这篇课文在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与 独特的抒情方式。那就是以倾诉式的语言表达激情，以富 有力度与浓度的情感打动人心。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面， 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱的深沉……
整 体 感 悟
1、听录音朗读，标出你有 疑问的字词和语句，以及你 喜欢和深受感动的语句。 2、观看一组表现东北风情 的图片，体会文章的思想感 情。
白桦林
马群
谰语 lá n
端木蕻良 hó 嗥鸣 há 怪诞 dà ng o n
炽痛 chì 胸膛 tá ng
喷涌 pēn 泛滥 là n
探 究 主 旨
1、如何理解本文的标题 “土地的誓言”? 2、文章结尾一句“为了 她，我愿付出一切。我必 须看见一个美丽的故乡出 现在我的面前—或者我的 坟前”的含义是什么？
• 1．如何理解本文的标题──“土地的誓言”？ • 这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。 从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作 者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的 身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一 个更美丽的故乡出现在我的面前──或者我的坟 前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受 到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出 的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。 • 这种表达方式并不是独一无二的。例如朱德的 “母亲的回忆”，其意就是“关于母亲的回忆” 而不是“母亲自身的回忆”。作者之所以作如此 表达，估计是在不影响意思表达的前提下力求简 洁，在拟写标题之时就更是如此。况且，本文集 中笔力写“土地”，将“土地”二字置于最醒目 的位置也确实是一种较好的选择。
土地的誓言
土地的誓言土地是我们生存的根基，它承载着无尽的资源和丰富的生命之源。
然而，人类对土地的不负责任的利用和滥用威胁着地球上的生态平衡和我们自身的生存环境。
土地的誓言代表了我们对土地的保护和可持续利用的承诺，旨在传达人类应该如何对待土地资源以保证未来世代的繁荣和可持续发展。
土地是有生命力的，拥有自己的生态系统和生物多样性。
每一寸土地都蕴含着无尽的可能性，为我们提供种植农作物、建设家园和创造美丽景观的机会。
然而，随着城市化和工业化的加速发展，土地资源受到了严重的破坏和浪费。
我们居住的城市越来越拥挤，农田被城市扩张和工业用地占据，森林被砍伐，动植物物种数量急剧减少。
这对土地生态平衡和人类的生存造成了巨大的威胁。
土地的誓言呼吁我们更加积极地保护土地资源，实现人与自然的和谐共生。
首先，我们应该采取可持续的农业和土地管理模式。
有机农业、农田轮作和耕种方式的改进可以减少对土地的负面影响，保护土壤的肥力并提高农作物的产量。
此外，推广节约用水和能源的农业技术也可以减少土地的压力，提高土地的可持续利用率。
除了农业，我们还应该制定更为严格的土地管理政策，减少土地的非法占用和滥用，保护特殊的生态环境和敏感地带。
土地的誓言还鼓励人们采用绿色建筑和城市规划的方式，减少对土地的消耗和污染。
绿色建筑以可再生材料和节能技术为基础，减少对土地的开发和资源消耗。
城市规划的可持续发展原则也应该考虑保护自然环境和生态系统，提供足够的绿地和公共空间，为居民创造健康、宜居的城市环境。
土地的誓言强调了个人责任和参与的重要性。
每个人都应该认识到自己对土地资源的影响，并采取相应的行动。
我们可以从生活中的小事做起，比如减少浪费和回收利用，使用可再生能源和环保产品，节约用水和能源。
此外，参与社区和环保组织的活动，推动土地保护和环境教育，也是积极参与的方式。
土地的誓言不仅仅是一纸文件，更是一种理念和承诺。
我们应该将土地保护与可持续发展的思想融入到每个人的生活中，鼓励大家共同为土地资源的保护和可持续利用努力。
土地的誓言课文笔记(1)
土地的誓言课文笔记一、背景介绍《土地的誓言》是中国作家鲁迅创作的一篇著名散文，发表于1923年。
这篇文章通过对大地、森林、田野以及城市的描写，表达了作者对于土地的爱、对于自然环境的关注与呼吁。
本文主要从以下几个方面进行总结和笔记。
二、文本主题：土地的誓言1. 大自然的壮丽与伟大文章一开始就以“大地是中国国土的基础”开篇，展示了大自然的壮丽与伟大。
通过描写大地广阔辽阔的景象，让人感受到大地的庞大和无垠。
2. 大地的力量和对人类的恩赐接下来，文章以森林、田野、水泥森林为例，表达了大地对人类的力量和恩赐。
鲁迅用铜杆可以被掰断，而树木却坚不可摧，用大地孜孜以求的恩泽滋润着庄稼，用城市里的纷杂之音与乡村安宁之间的对比，强调大地使人类得以生存发展。
3. 人类对土地的侵占与破坏然而，随着现代工业的发展和城市化的进程，人类对土地的侵占与破坏日益严重。
工业化给大地带来了污染，城市化使森林消失，农田变成了工地。
这一切的一切，迫使我们重新思考对大地的态度。
三、反思与呼吁文章接着呼吁保护土地，鲁迅提出了以下几点观点：1. 尊重自然，保护生态环境作者强调人们应该尊重自然、与自然和谐相处，保护生态环境。
只有这样，才能保护好我们赖以生存的大地。
2. 珍爱自然资源土地是人们的生存基础，而森林、清流等自然资源是土地的一部分，我们应该以惜福的心态对待自然资源，不贪婪、不滥用。
3. 建设宜居城市作者还呼吁在城市建设中，要注重生态保护，建设宜居城市。
我们应该努力营造一个能与自然环境和谐共存的城市，不仅重视城市的经济发展，更注重人民的生活品质。
4. 保护农田，保障粮食安全文章最后，作者呼吁保护农田，保障粮食安全。
农田是粮食的摇篮，是国家的重要命脉，我们应该重视农业的发展，保护好每一寸土地，确保粮食安全。
四、我的思考阅读这篇文章让我深思，我们作为人类文明的代表，应该更加珍惜土地，尊重自然，保护生态环境。
只有这样，人类才能在这个美丽的星球上长久生存。
土地的誓言朗诵稿
土地的誓言朗诵稿
《土地的誓言》朗诵稿
在那个苦难的年代，我们脚下的土地曾被蹂躏得满目疮痍。
但在这片热土上，我们从未放弃过对家乡的热爱和对自由的追求。
今天，让我们共同回忆那段历史，用我们的声音，诠释那份永恒的誓言。
我常常想起我的故乡，那片生我养我的土地。
那里有我儿时的欢笑，有我成长的足迹。
但当我再次踏上那片土地时，我发现一切都已经改变。
曾经的田野、河流、树林，都已消失在战争的硝烟中。
我的心如刀绞，泪水模糊了双眼。
然而，即使在无尽的苦难中，我们依然坚守着对家乡的誓言。
我们发誓，无论何时何地，我们都要为这片土地而战。
我们要用我们的血肉之躯，守护家乡的每一寸土地。
我们要让那些侵略者知道，我们不是任人宰割的羔羊，我们是勇敢的战士，是永不屈服的民族。
在这片土地上，我们经历了太多的磨难。
但我们从未放弃过希望。
我们坚信，只要我们团结一心，只要我们勇敢抗争，总有一天我们会重获自由。
我们要让这片土地再次焕发生机，让我们的子孙后代在这片土地上快乐地生活。
亲爱的朋友们，让我们共同铭记这份誓言。
让我们携手并进，为我们的家乡、为我们的民族、为我们的土地而奋斗。
让我们不忘初心，砥砺前行，共同创造一个美好的未来。
谢谢大家！。
第8课《土地的誓言》课件(共24张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册
由此对比两段，有和差异？
结构：抒情-回忆-抒情
内容：对于故乡回忆的描述
前者表达了对故乡丰饶美丽的赞美及怀念之情，后者在怀念中暗含着忧伤与愤怒。
作者面对土地有着怎样的誓言？抒发了作者怎样的感情？
金黄
赤色
黑色
色彩斑斓
参天碧绿
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候………;
排比、比喻的修辞手法，对于家乡的景物、特产如数家珍，从听觉、视觉、嗅觉多角度进行描写更加形象生动，突出作者对家乡深深的思念之情、热爱之情，也为读者展现了美丽富饶的关东平野。
添加标题
添加标题
添加标题
为何多次写“这种声音”？为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”？
多次出现，强化感情，表达了对故乡的深深眷恋。
来自“亘古的地层”是指声音来自大地发出的召唤，使土地具有了生命与情感。
添加标题
添加标题
添加标题
如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑…….”？
欢笑说明之前在家乡生活的幸福美好
土地的誓言
鸭绿江
松花江
黑龙江
黑龙江
白桦林
目录
CONTENTS
题目解析
01.
字词积累
02.
文本赏析
03.
背景了解
04.
第一部分
誓言：表决心、态度时的话语。土地的誓言，并不是土地的誓言，而是面对土地的发出的誓言。
题目解析：
第二部分
背景链接
九·一八事变，又称奉天事变、柳条湖事件。 [1] 是1931年9月18日日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北的事件。 [2] 九·一八事变是由日本蓄意制造并发动的侵华战争，是日本帝国主义企图以武力征服中国的开端，是中国抗日战争的起点，标志着中国局部抗战的开始，揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。九一八事变后，中国人民的局部抗战也标志着世界反法西斯战争的起点。
土地的誓言课件(人教版七年级下册语文)
20世纪初，中国东北地区沦为 日本殖民地，民族危机空前严重
。
日本帝国主义为了加强对东北地 区的控制，实施了“移民实边” 政策，大量移民迁入东北地区。
这一时期，中国东北地区的政治 、经济、文化等方面发生了巨大
的变化。
作者生平
作者端木蕻良（1915-1996） ，原名曹京平，出生于辽宁省 昌图县。
端木蕻良在青少年时期就对文 学产生了浓厚的兴趣，曾参加 进步文学团体“星星社”，并 开始文学创作。
01
由于时代背景的差异，现代学生可能难以深入理解作者对土地
的特殊情感。
拓展阅读与思考
02
引导学生将课文内容与现实生活联系起来，进行深入思考。
实际应用
03
如何将课文中学到的知识运用到实际生活中，培养学生的实践
能力。
教学建议及方法
情境创设
小组讨论
利用多媒体手段，如图片、视频等，为学 生创设一个与课文内容相关的情境，帮助 学生更好地理解课文。
2023
土地的誓言课件(人教 版七年级下册语文)
汇报人：
2023-12-26
REPORTING
2023
目录
• 土地的誓言的创作背景 • 土地的誓言的主题思想 • 土地的誓言的艺术特色 • 土地的誓言的文学价值 • 土地的誓言的教学建议
2023
PART 01
土地的誓言的创作背景
REPORTING
时代背景
2023
PART 03
土地的誓言的艺术特色
REPORTING
语言特色
01
02
03
语言优美
作者运用丰富的修辞手法 ，如排比、拟人、比喻等 ，使语言生动、形象，富 有感染力。
关于《土地的誓言》教案范文四篇
关于《土地的誓言》教案范文四篇《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”事变十周年所作的一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。
眷恋乡土是一种具有共通性的感情，而作者所眷恋的关东原野，当时却已被日本侵略者强占十年之久。
对作者来说，关东原野是失去的美好家园;对国人来说，关东原野是祖国完整版图上沦丧的土地。
因此，眷恋乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。
准备了以下内容，希望对你有帮助!《土地的誓言》教案一教学目标：1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者强烈的爱国情感。
2、注重涵泳品味，把握直抒胸臆、大声呼告的抒情方式。
3、学会给课文做批注，把握关键语句揣摩品味其含义和表达的妙处。
教学重点：1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者强烈的爱国情感。
2、注重涵泳品味，把握直抒胸臆、大声呼告的抒情方式。
教学难点：联系背景资料，学会给课文做批注，把握关键语句揣摩品味其含义和表达的妙处。
学法：自主学习、合作交流相结合。
课前准备：布置学生搜集有关作者端木蕻良的资料，有关写作背景，结合“阅读提示”给课文做批注。
课时：1课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，我们首先一起欣赏一个美丽的地方，看完后，谈谈你的感受。
(出示东北地区的美丽图片。
)这个地方就是我们中国的东北地区，她是一个美丽富饶的地方。
然而，九一八事变之后这个地方被日本人的铁蹄所践踏，东北人民国破家亡、流离失所。
那个时候人们内心是怎样的呢?今天，我们一起走进端木蕻良的《土地的誓言》，感受东北流亡作家的爱国炽情。
二、出示学习目标三、展示自学，夯实基础1.展示搜集的作者简介端木蕻良，原名曹汉文，辽宁昌图人。
现代作家。
1932年发表小说处女作《母亲》。
主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》《曹雪芹》，短篇小说集《憎恨》《风陵渡》等。
21世纪教育网版权所有2.东北作家群。
20世纪30年代中期，从东北流亡到上海及关内各地的一些青年作者，如萧红、萧军、端木蕻良、舒群等人，习惯上被称为“东北作家群”。
初中语文《土地的誓言》原文
土地的誓言端木蕻良①对于广大的关东原野，我心里怀着炽（chì）痛②的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直③漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥（háo）鸣④的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑⑤深夜的谰（lán）语⑥，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。
我必须回去，我从来没想过离开她。
这种声音是不可阻止的，是不能选择的。
这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。
在那亘（gèn）古⑦的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。
它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
我是土地的族系⑧，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐（gǎo）头上留着我的手印。
土地的誓言改写小诗
土地的誓言改写小诗一、原文：《土地的誓言（改写小诗）》那片土地啊，我心爱的地方，每一寸土，都似滚烫的胸膛。
黑土散发着迷人的芳香，田野的风在心中轻轻地荡。
高粱像是燃烧的火把，大豆摇铃似的笑晃。
松涛阵阵，如激昂的歌唱，这是大地馈赠的绝妙景象。
我在远方把你深深怀想，那土地下有祖先的期望。
你的苦难我怎能遗忘，誓要将你守护，让希望生长。
侵略的铁蹄曾将你踏伤，但你的儿女不会投降。
热血将重新把尊严擦亮，你的明天定是美丽的模样。
二、衍生注释：- “每一寸土，都似滚烫的胸膛”：把土地比作滚烫的胸膛，是说土地充满生机与热情，像有生命一般。
- “高粱像是燃烧的火把”：高粱成熟时，穗子是红色的，远远看去就像燃烧的火把，这是描绘土地物产的丰富和独特景象。
三、赏析：主题上，这首诗围绕对土地的热爱展开。
表达了对故乡土地深深牵挂与热爱之情，同时也带着对土地曾遭受侵略苦难的铭记，以及对守护土地、让土地重焕生机的坚定誓言。
情感很浓烈，既有对家乡美丽风景的眷恋，也有对侵略者的愤怒。
在表现手法上，运用了比喻的手法，像把高粱比作火把，生动形象地描绘出高粱地的壮观景象。
还有拟人，如“大豆摇铃似的笑晃”赋予了大豆人的动作和神态，让土地充满生机。
通过这些描写，让读者深切感受到这片土地的美好和不可侵犯。
四、作者介绍：从诗的内容推测，作者应该是一个深深眷恋着故乡土地的人。
他对故乡土地上的一草一木都无比熟悉，并且怀着对故乡土地遭受侵略的深切悲痛，立志要保卫故乡。
也许他就是那片土地上的儿女，见证了土地的美好、苦难，拥有一颗赤诚的热爱家乡、热爱土地的心。
五、运用片段：1. 在学校举办的家乡主题演讲比赛中，小明说：“就像诗中所说，‘那片土地啊，我心爱的地方，每一寸土，都似滚烫的胸膛。
’我们的家乡土地也是这样，充满了生命的力量，值得我们每一个人去热爱和保护。
”2. 村长在村民大会上动员大家一起保护家乡的环境，他说道：“咱们这片土地就如同诗里的土地一样美好，‘高粱像是燃烧的火把，大豆摇铃似的笑晃。
土地的誓言教案 《土地的誓言》教案(优秀6篇)
土地的誓言教案《土地的誓言》教案(优秀6篇)《土地的誓言》的教案篇一一、教学目标1、知识与能力(1)整体把握、理解“土地的誓言”。
（2）理解作者的感情。
2、过程与方法（1）朗读体会作者的感情。
（2）揣摩重点词语，了解作者的感情。
3、情感态度与价值观让学生了解国耻，珍惜现在，振兴中华。
二、教学难点揣摩字词，理解作者对土地的感情。
三、教学过程1、导入：由“土地”二字导入。
（1）普通人对土地的感情。
（2）小学时学过的肖邦对土地的感情。
（3）诗人陆游“王师北定中原日”。
这些都可以看到人们对土地都是魂牵梦绕，充满深情。
而一个被外敌入侵被迫失去土地，离开故土的人对土地又是一种怎样的感情呢？2、整体感知板书：土地的誓言。
（1）问：这是在什么背景下发出的誓言？（2☆☆）播放“九一八”事变的影片。
并简介作者。
（3）他面对土地发出了怎样的誓言？教师配乐范读全文，学生勾画生字词和相关内容。
（4）解决生字词。
读出“土地的誓言”。
3、精读课文（1）学生朗读“土地的誓言”后思考：作者为什么要发出这样的誓言？在我的记忆中，这是一片怎样的土地？学生朗读第一段相关内容，简要概括出来。
问：作者在这一段的描写中充满了什么感情？问：可是，这样美丽、富饶的土地此时却在日本强盗的魔爪下呻吟，掺遭蹂躏。
教师放影片。
问：读了文章，看了影片，你此时此刻有什么感想？你能理解作者的感情吗？哪些词语表现出了这样的感情？学生找出相关的词语，品味朗读，体会作者的感情。
（2）再读“土地的誓言”，揣摩、品味、朗读。
（3）由“坟前”引到播放“义勇军进行曲”加深理解作者“誓死夺回土地”的感情。
4、朗读艾青的诗小结。
（可以投影）四、拓展延伸学了本文，你有哪些感想？学生自由交流。
土地的誓言教案篇二【教学目标】1、掌握读一读、写一写中的词语，学习文中语言运用的技巧。
2、有感情的朗读课文，品味精彩段落和关键语句。
3、感悟作者对祖国、对家乡的热爱之情。
【教学过程】一、播放歌曲《松花江上》二、学生谈听后感受教师：“是的，歌声使那段令人悲痛的历史再现眼前。
土地的誓言课堂笔记
土地的誓言课堂笔记
一、土地的誓言
1、坚持和谐：环境与和谐和谐相得益彰，人民和谐安宁的生活是土地与自然的结晶。
2、赞美土地：为让更多的人发现与感受自然美，保护我们的原生土地，赞美它，赞美它对我们的托付。
3、爱护土地：尊重自然，发现自然的美丽与魅力；开发效率，把握环保，将景观美到社区；科技发展，营造安全健康的环境。
4、尊重历史：肩负历史使命，敬畏文明繁华，崇尚美德高尚，构建新生活；创新和谐，建立人地关系，分享文明的宽容与智慧。
5、开创新生活：自信与希望，改变土地赋定的命运，面向新时代，开创新生活，勾勒更加美好的未来。
土地的誓言抒情的句子
土地的誓言抒情的句子
1. 那片土地啊，难道不是我们心中永远的家园吗？就像母亲的怀抱一样温暖啊！比如每次我踏上那片土地，都感觉无比亲切。
2. 土地，你承载了多少代人的记忆啊，这难道不令人动容吗？像我爷爷总是跟我讲起在那土地上劳作的故事。
3. 这片土地对我们来说意味着什么呢？难道不是生命的根基吗？就好比树离不开大地一样啊！你看大家不都对家乡的土地有着深厚的情感吗？
4. 土地啊，你是多么让人眷恋啊，难道不是吗？就像孩子眷恋母亲一样强烈！我每次离开家乡，都对那片土地恋恋不舍。
5. 那土地的气息，难道不是刻在我们灵魂深处的吗？就如同那熟悉的味道，永远也忘不掉啊！你想想我们小时候在土地上玩耍的场景。
6. 我们对土地的热爱，难道不是深沉而炽热的吗？好比那燃烧的火焰！就像乡亲们为了土地辛勤耕耘的样子。
7. 土地，你给予我们的太多太多了，这怎能不让我们心怀感激呢？就像朋友一直陪伴在身边！我记得在土地上收获的那些喜悦时刻。
8. 那片土地，难道不是我们永远的牵挂吗？仿佛风筝的线一样紧紧相连！你听那些远离家乡的人对土地的思念之情。
9. 土地啊，你就是我们的根啊，难道不是吗？就像船离不开锚一样重要！大家不都对自己家乡的土地有着特殊的感情吗？
10. 我们和土地的情感，难道不是无法割舍的吗？如同血液在身体里流淌！想想我们在土地上度过的那些美好时光。
55土地的誓言1 PPT课件
基础知识检测
1、给下列黑体字注音： 给下列黑体字注音： 给下列黑体字注音 炽（ chì ）痛 嗥（háo）鸣 泛滥（ àn ） l n dàn 怪诞（ ） n 亘（gèn ）古 谰（lán ）语 hóng 蕻（ ） 根据拼音写汉字： 2、根据拼音写汉字： 契 gǎo（ qì（ huì（ gǎo（镐 ）头 默 qì（ ） 污 huì（秽 ） měng（ lán（ 蚱měng（蜢 ） 斑lán（斓） 田lǒng( 垄 )
在列举景物时选择了有特征、 （1）在列举景物时选择了有特征、有意 味的景物组成叠印的一个又一个画面， 味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电 影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。 影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。 本段运用了排比、比喻的修辞手法， （2）本段运用了排比、比喻的修辞手法， 使文章感情表达更充沛，使景物描绘更形象、 使文章感情表达更充沛，使景物描绘更形象、 生动。 生动。 文章从听觉、视觉、 （3）文章从听觉、视觉、嗅觉等多角度 来描绘东北景物、物产， 来描绘东北景物、物产，给人以耐人寻味的 感觉。 感觉。
松 花 江 上
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我的家在东北松花江上， 我的家在东北松花江上， 那里有森林煤矿， 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高梁。 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上， 我的家在东北松花江上， 那里有我的同胞， 那里有我的同胞， 还有那衰老的爹娘。 还有那衰老的爹娘。 九一八” 九一八” “九一八”，“九一八”， 从那个悲惨的时候， 从那个悲惨的时候， 九一八” 九一八” “九一八”，“九一八”， 从那个悲惨的时候， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡， 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏， 抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪! 流浪！流浪 整日价在关内，流浪！ 整日价在关内，流浪！ 哪年，哪月， 哪年，哪月， 才能够回到我那可爱的故乡？ 才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年，哪月， 哪年，哪月， 才能够收回我那无尽的宝藏。 才能够收回我那无尽的宝藏。 爹娘啊，爹娘啊， 爹娘啊，爹娘啊， 什么时候， 什么时候， 才能欢聚在一堂？ 才能欢聚在一堂？
《土地的誓言》诗朗诵稿
《土地的誓言》诗朗诵稿
男：在这片充满生机的土地上，我们见证了生命的繁衍生息。
我们见证了这片土地的辽阔与富饶，见证了那些矗立在这片土地上的历史与文化。
女：这是一片孕育着希望的土地，它承载着无数人的梦想与期望。
在这片土地上，我们学会了坚韧与拼搏，学会了感恩与奉献。
男：然而，这片土地也曾遭受过磨难与痛苦。
那些苦难的岁月，让我们更加珍惜和平与安宁。
我们铭记历史，不忘初心，为了这片土地的繁荣与昌盛，我们愿意付出一切。
女：今天，让我们共同宣誓：我们要用我们的智慧和力量，守护这片土地的美丽与安宁。
我们要让这片土地上的生命绽放出更加绚丽的光彩。
合：为了这片土地，为了我们的未来，让我们携手共进，共同创造更加美好的明天！
以上是我为您提供的《土地的誓言》诗朗诵稿，希望对您有所帮助。
土地的誓言呼告的句子
土地的誓言呼告的句子
1. 土地啊，你难道不是我们的根吗？就像母亲之于孩子，你承载着我们的希望和梦想啊！例子：当我站在那片田野上，闻着土地的气息，我就想，这片土地不就是滋养我们的伟大母亲吗？
2. 土地呀，你为何对我们如此重要，难道不是因为你孕育着一切吗？你就像一个宝藏盒，有无尽的惊喜等着我们！例子：看着从土地里长出的庄稼，那一茬茬的，就好像土地给我们的馈赠，这不是宝藏盒是什么？
3. 我的土地哟，你可是我心中永远的依靠？难道不比那温暖的怀抱更让人安心！例子：每次我伤心难过，只要踏上那片熟悉的土地，心里就踏实多了，可不比在妈妈怀里还安心吗？
4. 土地，你难道不是我们的历史见证者吗？你就像一部无声的史书，记录着我们的过往啊！例子：那片古老的土地上，曾经发生过多少故事啊，那一道道田埂不就是历史的痕迹吗？
5. 土地啊，你难道不想让我们更加热爱你吗？你就如同一盏明灯，照亮我们前行的路呀！例子：遇到困难时，想想脚下的土地，就会有力量，不就像明灯一样指引我们吗？
6. 亲爱的土地，你怎么能不让我们魂牵梦绕呢？你恰似那悠扬的旋律，一直萦绕在我们心间！例子：即使离开了家乡那片土地很久，还是会时时想起，不就像那熟悉的旋律总是在耳边回荡吗？
观点结论：土地对于我们来说意义非凡，它是我们的根、我们的依靠、见证者和明灯，我们要永远热爱和珍惜这片土地。
土地的誓言概括主要内容
土地的誓言概括主要内容土地，这个词听起来就像是跟我们生活息息相关的东西。
你看看，农田、家园，甚至是我们踩的每一寸土地，都有它独特的故事。
那今天就来聊聊《土地的誓言》这篇作品，看看它是怎么把土地和人类的情感交织在一起的。
1. 土地的象征意义1.1 家的归属感说到土地，首先想到的就是“家”。
我们每个人都渴望有个属于自己的地方，能放下心来、安心生活的地方。
《土地的誓言》里，土地不仅仅是块地，更是人们心灵的寄托。
故事中的人物，对这片土地的感情，真是比对自己亲妈还深，像是喝了心灵鸡汤，满满的都是感恩和依恋。
每当提起土地，大家都像是谈起了自己的初恋，心里那种甜蜜劲儿，真的是难以言喻。
1.2 劳作与坚守再说，土地的另一重意义就是“辛勤劳动”。
在作品中，农民们耕作的场景像是一幅美丽的画卷，透着汗水和希望。
每一粒粮食的背后，都是他们用双手播种的希望。
这让我想起了“耕耘收获”，其实不就是这个道理吗？只有通过努力，才能收获果实。
土地对他们来说，承载的不只是作物，还有他们对未来的梦想，像是一根无形的绳索，把每个人的心紧紧相连。
2. 土地的情感纽带2.1 家庭与土地家庭的情感与土地也是紧紧相扣的。
《土地的誓言》中，有许多动人的家庭故事。
比如，几代人共同耕作的那块地，就像是祖辈传下来的宝藏，承载着无数的回忆和情感。
有人说，土地就是家的延续，祖辈的辛勤劳作，让后代有了更好的生活。
而每当秋收时节，全家人围坐在一起，那种团圆的温馨，简直让人想哭。
就像“家和万事兴”，有了这份依托，生活就有了无限可能。
2.2 土地与乡愁再来聊聊乡愁。
对土地的思念，像是一种深藏在心底的情感。
在作品中，许多角色因为离开故乡而感到孤独，心里总惦记着那片土地。
那种思乡的感觉，简直就像是一阵风，时不时就把你吹回到童年，回到那块曾经无忧无虑玩耍的地方。
土地不只是物质的存在，更是情感的寄托，让人即使身在他乡，也能感受到家的温暖。
3. 土地的未来展望3.1 保护与发展当然，土地的未来也不能忽视。
土地的誓言主要内容
土地的誓言主要内容
土地的誓言主要包括以下内容：
1.对土地的尊重和保护：承诺尊重土地的自然环境、生态系统和文化遗产，保护土地的生态和环境资源，保持土地的原生态和文化特色。
2.对土地的管理和利用：承诺科学、合理、可持续地管理和利用土地资源，充分发挥土地的价值和潜力，提高土地的产能和效益，为社会经济发展做出贡献。
3.对土地的公平和公正：承诺坚持土地的公平和公正原则，充分保障土地资源的公共利益，维护土地的资源权益和利益分配公正合理，强化土地法律、政策和监管的力度，防止土地资源的非法侵占和滥用。
4.对土地的传承和发展：承诺传承和发展土地文化遗产，重视土地文化的保护和传承，发展和利用土地文化的价值和作用。
同时，积极推动土地资源的科技创新和创造性转化，促进土地资源的可持续利用和发展。
第8课《土地的誓言》课件(共49张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
初读：感知文章内容
请同学们听读全文，整体感知，梳理文章内容： 提示：
1.分别概括文章2个自然段内容。 2.如何理解文章标题“土地的誓言”？
文章第一段讲了什么？ 对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。 我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤
我回去。 这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她
土地的誓言 七下 语文
“九一八”碑文 夜十时许，日军自爆 南满铁路柳条湖路段，反 诬中国军队所为，遂攻占 北大营，我东北军将士在 不抵抗命令下忍痛撤退， 国难降临，人民奋起抗争。
1931年9月18日，日本侵略者 发动了震惊中外的“九一八”事变， 拉开了日本吞并东北的序幕。在短 短的四个月里，128万平方公里， 相当于日本国土3.5倍的东北全部沦 陷，3000万父老乡亲沦为亡国奴。 日寇的铁蹄践踏着祖国的东北大地， 黑土地浸着血泪，松花江日夜悲鸣， 许多东北的同胞被迫背井离乡，四 处流浪。
挚痛：诚恳而深切。 泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。常比喻坏 的事物不受限制地流行。 嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。 斑斓：灿烂多彩。 谰语：没有根据的话。 亘古：远古。 污秽：脏脏的东西。
学习目标
1.揣摩、品味本文的关键语句，理解作者对故 乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。
2.感受课文的抒情方式，说出自己的认识和体 会。
作者是如何抒发自己的情感的？抒发了自己怎样的 情感？
请同学们再次阅读文章，找出文中精彩的语句或段 落，在课本上进行批注。（5分钟）
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。
文章开头直接抒发了对家乡的深切热爱之情，“挚痛的热爱” 奠定了全文的感情基调。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤 我回去。
《土地的誓言》端木蕻良缩写600字
《土地的誓言》端木蕻良缩写600字《土地的誓言》是中国现代作家端木蕻良所著的一部小说。
这本小说以中国农村为背景，讲述了一个普通农民家庭的故事，表达了对土地和农民的深深敬意和关爱。
小说以主人公杨万生一家为线索展开。
杨万生是一个勤劳善良的农民，他与妻子李秀琴、儿子杨云、女儿杨雪一起生活在一个贫困的农村。
他们靠着辛勤的劳动和对土地的热爱，过上了勉强维持生计的日子。
然而，好景不长。
政府决定征用村里的土地，建设工厂。
这个消息对杨万生一家来说是个巨大的打击，因为他们的生活全都依赖于土地。
杨万生不愿意放弃自己的土地，他决定与其他村民一起抵抗。
他们组织起来，向政府表达自己的诉求，希望政府能够听取他们的意见，保护他们的权益。
然而，政府对农民的诉求置若罔闻，他们坚持要征用土地。
面对这样的局面，杨万生一家感到绝望，但他们没有放弃。
他们决定用自己的方式保护自己的土地，保护自己的生活。
他们悄悄地种植了庄稼，在夜晚里守护着自己的领地。
杨万生还通过各种途径向媒体和社会呼吁，希望引起更多人的关注和支持。
最终，杨万生一家的努力没有白费。
他们的事迹引起了社会的广泛关注，许多人纷纷站出来支持他们。
在舆论的压力下，政府不得不重新考虑征地的决定。
村民们终于保住了自己的土地，他们的努力得到了回报。
《土地的誓言》通过一个普通农民家庭的故事，展现了中国农村的现实困境和农民的坚强意志。
它呼吁人们对土地的重视和保护，同时也揭示了现代化进程中农民权益的脆弱性。
这本小说不仅是对农民的赞歌，也是对土地的誓言。
它让人们重新思考现代化进程中的社会公平和农民权益保护的问题，引发了人们对农村问题的关注与思考。
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土地的誓言1
1．给加粗字注音。
炽痛（）嗥叫（）斑斓（）亘古（）怪诞（）田垄（）污秽（）镐头（）默契（）泛滥（）辗着（）丰饶（）2．文学常识填空。
《土地的誓言》写于________十周年，作者 ________，原名 ________，
________ 作家。
有长篇小说代表作《 __________》《 __________》等。
3.指出下列各句运用的修辞手法
①我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
（）
②在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
（）
③我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
（）
4.如何理解本文的标题“土地的誓言”？
5．作者在文章开头列举了哪些东北景色、物产？为什么要列举这些？
6．课文不仅满怀深情地描摹了故乡的美丽景色，还回忆了“我”在故乡成长
的足迹。
试摘出课文中回忆“我”在故乡成长足迹的句子。
想一想，作者为
什么要这样写？
7.品味语言：作者用诗一般的语言抒发思乡之情，感情舒缓，境界优美，找出文中最富有感情和最精彩的语句，读一读，并联系文章背景，理解、揣摩这些句子。