安徽省中小学教师招聘特殊教育专业考试资料整理

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特殊教育专业考试资料整理

一、特殊教育专业知识

1．特殊教育概述

（1）特殊教育与特殊儿童的界定。

特殊儿童：是指与正常儿童在各方面有显者差异的各类儿童。这这差异可表现为智力，感官、情绪，肢体，行为或言语等方面，既电括发展上低于正常的儿童，也包括高于正常发展的儿童以及有轻微违法犯罪的儿童。

特殊教育：是根据特殊儿童的身心特点和教育需要，采用一般或者特殊的教学方法或手段，最大限度地发挥受教育者的潜能，使他们增长知识，获得技能，拥有良好的品德，提高适应能力的一种教育。

特殊教育学：研究特珠教育现象和内在规律的科学

学抖基础:普通教学、心理学、医学、社会学。

特殊教育的目的和任务：最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展特殊儿童的体力、智力与人格。

（2）特殊教育的意义。

外在意义：

发展特殊教育：①能更好的体现教育平等的权利②能促进社会文明程度的提高

③能使残疾儿童成为自食其力的劳动者④能更好的对儿童因材施教⑤有利于提高效育的整体水平

内在意义：

①对特殊儿童内在生命价值的确认②对特殊儿童生命价值的发现③对特殊儿童生命潜能的发掘④对特殊儿童生命力量的发挥

（3）特殊教育的对象及分类。

对象：有特殊需求的儿童，简称特殊儿童（0～18岁），韦氏智力量表正常值为70-130之间。

分类：

A：残疾儿童

①感官残疾儿童（视觉障碍儿童、听觉障碍儿童、聋盲双残儿童）

②肢体残疾儿童

③语言残疾儿童

④病弱与多重障碍儿童

⑤智力障碍儿童

B：问题儿童

①学习障碍儿童（简称学困）

②社会行为障碍儿童

③情绪障碍儿童

④自闭症儿童

⑤孤儿和寄样儿童

C：超常儿童（智力130以上）

1990年底颁布的《中华人民共和国残疾人保护法》，将残疾人分为：

①视力残疾

②听力残疾

③言语残疾

④智力残疾

⑤肢体残疾

⑥精神残疾

⑦多重残疾

⑧其他残疾

（4）特殊儿童的教育安置。

早期教育（学龄前）

①培训家长或巡回教师在家中辅导训练

②普通幼儿园开设特殊幼儿班

③特殊教育学校开设特殊幼儿班

④康复机构

⑤专门的特殊儿童幼儿园、

基础教育（学校教育）

①普校开设资源教室接受辅导

②普校特殊班中学习

③特殊教育学校

④专门为残疾儿童开设的职业学校学习

残疾青年的高等就教育

①专门的高等特殊教育院校

②普通高校适合的专业就读

③电大、夜大、自学考试

特殊儿童早期教育模式：

家庭教育模式

训练中心模式

综合训练模式

医疗康复模式

特殊儿童学校教育模式：

资源教育模式（在普校就读，利于课余时间补救）特殊教育班模式（在普校开设特殊教育班）

特殊教育学校模式（专门的学校）

一体化、全纳教育和随班就读模式

送教上门模式

2．特殊教育的发展历史及趋势

（1）国外特殊教育的产生与发展。

法国狄德罗是第一位提出对盲进行教育

法国的霍维（或译为胡威）创办第一所盲校

布莱尔是点字盲文创造者

国外特殊教育的产生与发展

（1）西欧特殊教育的兴起（特殊教育起源于欧洲）

1760年法国人列斯尔莱配在巴黎创办了第一所聋校

1784年法国人霍维（或译为胡威）在巴黎建立了第一所盲校

法国伊塔德（或译为伊诺德）系统讨论智力障碍问题，专著《关于一个野人的教育》，1801年巴黎出版。

特殊教育起源于欧洲，原因是：①当时欧洲生产力水平领先；②文艺复兴以后，人道主义

（2）北美特殊教育的发展

工业革命，人口迁徙，美国、加拿大创办了特殊教育学校，建立了关于特殊教育的法律法规

（2）国内特殊教育的产生与发展。

1）旧中国兴起发展缓慢

1887年中国第一所聋哑学校（山东登州的启喑学馆），现叫烟台市聋哑学校

中国北京最早建立的现代特殊教育学校：瞽叟通文馆，又叫启明瞽目院，是1874年威廉姆思建立的

1915年长沙刘先骥创办了湖南导盲学校，是中国人自己最早创办的特殊学校。

1927年创办的南京市聋哑学校是我国近代第一所公立特殊教育学校，是教育部特设的一所聋哑学校

近代著名实业家张謇，在江苏南通创办了南通盲哑学校，由中国人创办的最早的特殊教育师范学校及特殊学校之一。

2）新中国特殊教育的发展

1988年，《关于发展特殊教育的若干意见》

1994年，《残疾人教育条例》是我国第一部有关残疾人教育的专项行政法规。

（3）世界特殊教育的发展特点与趋势。

①特殊教育观念的变化

②特殊教育范围的变化

③政府的直接干预和特殊教育立法

④特殊教育的一体化

特殊教育与普通教育的一体化（反标签运动、残疾人权利运动、回归主流运动）

学校、家庭与社会教育的一体化

医疗养护、教育训练、劳动就业一体化

⑤科学技术的发展给残疾人提供了帮助

⑥国际合作日益加强

（4）我国早期特殊教育的特点及发展趋势。

特殊学校出现晚，大多由外国人创办，发展速度慢，规模小，发展趋势：

①重视生态学模式

②重视早期教育

③重视个别化教育和转衔服务

④以融合教育为主

⑤多学科团队合作

⑥加强政府的管理职能

3．特殊教育的基本原则（2018年考试真题简答题）（1）早期教育原则（早诊断、早教育、早干预、早训练）。（2）补偿教育原则（用健全器官的功能代替受损器官的功能）。

（3）个别化教育原则（针对性的教育，因材施教）。

（4）系统教育原则（学校、家庭、社会）。

4．特殊教育的过程

教育预防、教育诊断、教育训练（核心）、教育培训