快乐魔方作文课件
快乐魔方作文春季萌芽篇第十二讲课件
快乐魔方作文春季萌芽篇第十二讲课件《关于快乐魔方作文春季萌芽篇第十二讲课件》
哎呀呀，说到这个快乐魔方作文春季萌芽篇第十二讲课件呀，可有意思了呢！
记得有一次，我陪小侄女去上作文课，哇塞，那堂课刚好就是讲这个第十二讲课件。
老师一打开课件，那上面花花绿绿的，可吸引人了呢！小侄女眼睛都亮了。
老师开始讲啦，就像变魔术一样，把那些知识点一个一个变出来。
小侄女听得可认真了，小脑袋一点一点的，还不时地拿笔在本子上写写画画。
我在旁边看着，觉得这课件可真神奇呀，把那些原本可能很枯燥的内容变得那么生动有趣。
老师还讲了一个非常好玩的小故事，通过这个故事让大家明白了一个写作的小技巧。
小侄女听完后，马上就活学活用了，在课堂上写了一段话，嘿，还真别说，进步挺大的呢！我当时就想，这快乐魔方作文的课件真厉害呀，能让小孩子这么快就有收获。
到课程结束的时候，小侄女开开心心地拿着她的本子跑过来跟我说，她学会了好多东西，下次写作文肯定更棒啦！我看着她那高兴的样子，也跟着笑了起来。
这就是我对快乐魔方作文春季萌芽篇第十二讲课件的一次真切体验呀，真的是让人印象深刻呢！它就像一把开启写作之门的神奇钥匙，让孩子们在快乐的氛围中学习和进步。
我想，这课件肯定会继续陪伴更多的孩子，让他们爱上作文，写出有趣的故事来哟！。
幼儿园的快乐魔方主题班会ppt课件
家长和老师应共同协作，发挥各自优势，为孩子 提供丰富多彩的快乐魔方教育活动，促进孩子全 面发展。
家校互动
家长可以积极参与幼儿园组织的快乐魔方亲子活 动或比赛，与孩子一起展示学习成果，共享快乐 时光。
家长如何辅导孩子玩好快乐魔方
了解游戏规则
家长应先了解快乐魔方的游戏规则和 玩法，以便更好地指导孩子。
课程特色
采用魔方作为教学工具， 结合生动有趣的故事和游 戏，激发孩子们的学习兴 趣和探索欲望。
课程内容与结构
课程内容
包括认知、情感、社交、语言和身体运动等五个领域的内容，涵盖自然、科学 、社会、艺术等多个方面。
课程结构
采用主题式教学方式，每个主题下包含多个相关联的活动，形成一个完整的教 学单元。同时，根据不同年龄段儿童的认知特点和发展需求，设计不同难度的 课程内容和挑战。
THANKS
感谢观看
陪伴者
家长应陪伴孩子一起玩快乐魔方，与孩子共同体验游戏的乐趣，增 进亲子关系。
支持者
家长应给予孩子充分的支持和鼓励，肯定孩子在快乐魔方学习中的进 步和成绩，增强孩子的自信心。
家校合作推进快乐魔方教育
1 2 3
家校沟通
家长和老师应保持密切联系，及时了解孩子在幼 儿园中快乐魔方的学习情况，共同关注孩子的成 长。
培养幼儿良好情感态度
激发学习兴趣
快乐魔方的趣味性能够吸引幼儿 的注意力，激发他们对学习的热
情和兴趣。
培养耐心和专注力
在操作快乐魔方时，幼儿需要保持 耐心和专注度，有助于培养他们的 坚持性和自律性。
增强自信心
当幼儿成功完成快乐魔方的挑战时 ，他们会感到成就感和自信心，有 助于形成积极的自我认知。
提高幼儿社会适应能力
19秋快乐魔方作文升级版基础篇第8讲：小小交通员—学会说服别人(PPT)
造成交通拥堵 触犯法律……
魔方旋转
设法让对方了解遵守交通规则的好处
保障了自身的安全 大家出行更便捷
节省时间 心情舒畅……
魔方旋转
真诚地希望对方能听取自己的建议
想要有效地说服对方，只讲道理还不够， 要让对方体会到你的真诚，你是在为他着想。
佳作品悟
小小交通员
一大早，我们穿上志愿者服装，别上红袖章，戴上印有“小小交通员”字 样的小红帽，到达指定的路口“执勤”。
语气要温和，语速要平缓。
设法让对方了解遵
03 守交通规则的好处。
04
真诚地希望对方能 听取自己的建议。
魔方旋转
说话要 有礼貌
态度要 诚恳
语气要 温和
在说服别人时，如果不注 意自己的态度、不讲礼貌，很可 能会引起对方的反感和抵触情绪。
语速要 平缓
魔方旋转
危害自己的生命安全 给家人带来不良影响
让对方了 解交通安 全隐患带 来的危害
魔方旋转
“隐患”是什 么意思呢？
“隐”字体现了潜藏、 隐蔽，而“患”字则体现 了祸患，不好的状况。
魔方旋转
严格来说，“交通安全隐患”是指交通参与对象在参与交 通活动过程中的交通违法行为及周边环境中存在的可能引发交 通事故的因素。简单来说，包括：造成交通事故的行为、影响 交通安全的行为甚至是交通违法行为等等。
叔叔先用手挠了挠后脑勺，然后微笑着对我竖起大拇指：“谢谢你，小朋 友，你说的对，我以后一定遵守交通规则，红灯停，绿灯行！”
品悟 本文小作者记叙了自己当小小交通员对别人进行说服的经历。小作者说话非常
有礼貌，态度也很温和，说服过程中首先讲明了闯红灯的危害，接着又说明了遵守 交通规则的好处，最后提出了真诚的希望，很好地达到了说服效果。
19秋快乐魔方作文升级版萌芽篇第2讲：用树叶贴画—认识色彩和形状(常规课件)
同学们觉得上 面的水果好看吗？ 你们有什么办法能 让这些水果变得更 好看呢？
快 乐 出 发
小朋友们看看 是不是变好看了呢？
第二讲
用树叶贴画
——认识色彩和形状
大自然真是一个神奇
魔
的粉刷匠，将我们的世界
方 旋
粉刷得如此缤纷多彩。
转
让我们一起来 认识一下下面的 颜色吧。
读一读
魔
颜色歌
读一读，记一记。
积
沙
成
野花
荷叶
枫叶
冰雪
塔
春暖花开 夏日炎炎 秋高气爽 冰天雪地
1.冬天的白雪落在窗户上结成冰，窗户上就结满了窗 花，落到院子里，就像给院子里铺上了一层吼吼的棉 被。 2.春天的时候，地上哪些顽强的小草已经破土而出， 漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在天空中舞蹈。
写
第二讲 用树叶贴画 —认识色彩和形状
小
棒
物品形状要了解。
红黄蓝绿和黑白，
物品颜色要分清。
填写一空写
练 笔 过 招
例：池塘里开了很多（ 粉红色 ）色的荷花，花瓣 是（ 心 ）形的。荷花下面是（ 绿 ）色的、 （ 圆 ）形的大荷叶。远处的大树高高的，粗粗的， 上面有绿油油的叶子。
说一说下面都写是一什么写季节。
练 笔 过 招
读一读，记一。
银杏叶，不常见，玲珑小巧像合扇；
松树叶，像衣针，一年到头绿阴阴。
互
一、活动准备：
动
树叶、双面胶、儿童剪刀、
舞
白纸
台
二、活动过程：
1.想好要做出什么样子，剪
或撕出需要的形状。
2.用双面胶把零件粘在一起。
3.贴在纸上。
分组PK
升级版19春快乐魔方作文基础篇第2讲：难忘的日子——学会首尾呼应(ppt)
2020/5/11
板书设计
难忘的日子
首：在我的脑海里，有那么一个日子，让我觉得刻骨铭心，记忆难忘……
日子（哪一天）：儿童节、生日、某天放学……
难忘的日子
原因：爸妈接我放学 终于学会了骑自行车 考试得了100分……
尾：直到现在，我还是会时不时地回忆起这个难忘的日子……
2020/5/11
2020/5/11
魔方体验
如果一天之内有 许多难忘的事情，我 们能不能都写到作文 上去呢？
魔方体验
不能眉毛胡子一 把抓。要挑印象最深 刻的一两件事情来写。
2020/5/11
2020/5/11
魔方体验
写出让我们难忘的时刻
学骑自行车：
中
国
少
当我握着车把的时候，我的心砰砰直跳，好像在打鼓一般。 儿
2020/5/11
2020/5/11
日积月累
2020/5/11
2020/5/11
魂牵梦萦 永生难忘 难以忘怀 朝思暮想
昼思夜想 记忆犹新 没齿难忘 牵肠挂肚
日积月累
爷爷告诉我，每一株小草、每一朵 小花都是通人性的，你越是对它好，每 天为它浇水晒太阳，它就会把最美的花 展现给你。那时我太小不懂那是什么意 思，长大之后才发现，那是爷爷教育我 如何做人的第一步。
2020/5/11
2020/5/11
日积月累
这是何等普通的一笑啊！普通得不 能再普通了，却让我始终不能忘却，它 使我第一次体会到人与人之间最美好的 东西，尽管那只是淡淡的一笑，但那微 笑一直深深埋于我的心中。每当你不求 回报，帮助别人并予之真诚的一笑时， 你才会真正体会到那埋于心底的微笑的 真正含义与价值。那是一种称不上崇高 却让你足以自豪的滋味。
快乐魔方作文课件
第十一课审题——补题明义法一次的尝试教学目标1.学会新的审题方法——补题明义法。
2.学习在叙事中表达自己的独特感受。
3.进一步巩固用多种描写方法写出人物的心理变化。
教学重难点1.学会新的审题方法——补题明义法。
2.学习在叙事中真实表达自己一次尝试的独特感受。
教学准备PPT、范文教学过程一、魔方导入（3分钟）故事导入，激发兴趣。
师：你们认不认识这位老人？（出示桑德斯的图片）谁来讲讲他创业的故事？（师补充）桑德斯65岁才开始从事他的事业，他退役后，身无分文，拿到的平生第一笔救济金只有105美元。
他问自己：“我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们做些什么贡献呢？”他苦思冥想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人们很可能都会喜欢它。
我何不把这份秘方卖给那家餐馆，教他们如何制作美味的炸鸡呢？接下来的两年里，桑德斯驾着自己那辆“老爷车”，穿着可笑的白西装，踏遍美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。
他被拒绝了1009次，直到第1010次，他才听到一声“同意”。
许多年后，“肯德基”的身影遍布世界各地。
从这个故事中，你明白了什么呢？（成功从尝试开始，不分年龄大小，哪怕是65岁老人。
）师：是啊，一个65岁的老人都敢于去尝试，难道我们还不敢吗？（师板书：一次尝试）尝试就是去试一试，你有过这种经历吗？尝试以后你又收获的是什么呢？今天，就让我们一起再现情景，分享尝试带来的收获。
二、魔方体验：（30分钟）快乐起航问题一：什么是补题明义法？补题明义法有几种命题形式？提示：补题明义法是在原题的基础上，在不同的位置增加一两个词语，使题目的含义更加明确。
通常分为：1.补前半题 2.补后半题 3.补中间部分 4.补首尾部分 5.补副标题。
问题二：《一次尝试》是一种什么样的命题形式？你能为它补充哪些词语？提示：1.补中间部分:糟糕的、搞笑的、痛苦的、大胆的、有趣的、新奇的。
问题三：下面这几个题目分别属于哪一种命题形式？说一说，并尝试把这些题目补充完整。
19秋快乐魔方作文升级版基础篇第14讲：王婆卖瓜(常规课件)
转
介绍
从前，离城市最近的幸福村里，有一
主人公
个叫王婆的人，她在村里可是有名的“神
嘴婆”，能把死的说成活的，活的说成死
的。
想一想
魔
王婆卖的是什么瓜？
方
旋
转
冬瓜
西瓜
南瓜
王婆为什么要卖瓜？
哈密瓜
因为家里瓜太多了
靠卖瓜维持生计
……
想一想
魔
有谁来买瓜？
方
旋 转
光头强
猪八戒
“老奶奶，这瓜怎么卖？” “这瓜看起来就不甜呀！”
忍不住哈哈大笑起来，可怕极了。顿时，人们被吓得四下逃窜，只剩 下猪八戒站在那里紧紧盯着西瓜。猪八戒用憨憨的声音问：“卖瓜 的……”他还没讲完，王婆就滔滔不绝地说道：“这瓜啊，实在是好 吃，玉皇大帝吃了都啧啧称赞——”王婆拿起她刚才切的瓜，“你看， 绝对美味！”王婆继续大说特说着，猪八戒早已听得流口水了，他瞟 了一眼那西瓜，便掏出一串铜钱：“给我来两个大的！”王婆见钱眼 开，拿了钱便激动得说不出话来。
故事赏析
魔
从这个典故中你读到了什么到什么启发？
如果是你，你会怎么做?
设定情节
魔
要编一个不一样的故事，你能提出哪些问题？
方
旋
王婆是谁？
转
王婆卖的是什么瓜？
王婆为什么要卖瓜？
王婆把瓜卖给了谁?
王婆是怎样卖瓜的？
……
想一想
魔
王婆是谁？
方
旋
一位姓王的老婆婆
别人因某件事给他的称号
关公面前耍大刀——自讨没趣
王婆卖瓜——自卖自夸
鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网
鸡蛋碰石——自取灭亡
积
庆幸 幸亏 破门而入 魂飞魄散
19春快乐魔方作文升级版提高篇 第16讲：味道——学会虚实变写法PPT
训 品 牌
深山藏古寺
宋徽宗赵佶喜爱书画，创建并主管了世界上最早的皇家画院。
他是位杰出书画家，开设画学，亲自授课，建立考试制度，亲自出题
批卷，培养绘画人才，开创了一代画风。当时画院的考试标准是：笔
中
意俱全。有一次考试，他出的题目便是“深山藏古寺”。
国 少
《深山藏古寺》
儿 作
文
登临古寺前，小草何芊芊。
培 训
品
这个题目。
牌
《诚信》这个题目，首先我
中
们要理解“诚信”是什么意思？
国 少
儿
（诚实、守信用），你有没有
作 文
培
失信的经历，为了保持诚信，
训 品
牌
你做了哪些努力？
聪明的同学们都是生活中的有心人，善
于观察事物，能从事物中挖掘其内在品质，联
中 国
系到我们生活中的人，做到实题虚写；能联系
少 儿
自己生活经历选择典型事例，突出虚题的主旨，
中
国
少
老师表扬了我，
儿 作
我理解了妈妈
文 培
的良苦用心。
训 品
牌
细节描写
情感共鸣
注意：
①抓住细节描写，把实例写清楚，写丰满。
②事例要选择感触最深的，这样才能表达
中 国
少
你的真情实感，引起读者共鸣。
儿 作
文
培
训
品
牌
虚题实写法：“虚题”就是写作的范围
宽， 是
中
国
少
儿
可写的内容多。“实写”
作 文
培
训
品
作 文
很好地做到虚题实写。希望同学们在写作中要
培 训
品
快乐魔方作文春季启蒙篇课件
《有趣的作文启蒙课》
小朋友们，今天我要给你们讲讲我们的快乐魔方作文春季启蒙篇课件。
这个课件可有意思啦！里面有好多好玩的东西。
比如说，有很多漂亮的图片，就像一本会动的图画书。
有春天里五颜六色的花朵，有在草地上蹦蹦跳跳的小兔子，还有在蓝天上飞翔的小鸟。
还有有趣的小故事呢。
有一只小猴子，它特别调皮，总是惹出好多笑话。
每次听这些故事，我都笑得合不拢嘴。
而且呀，课件里还有教我们怎么写句子的小方法，可简单啦，一学就会。
有了这个课件，我觉得写作文变得有趣多啦！
《神奇的作文课件》
同学们，咱们的快乐魔方作文春季启蒙篇课件真是太神奇啦！
一打开课件，就好像进入了一个充满惊喜的世界。
里面有好多可爱的动画，比如小熊在森林里找蜂蜜，小松鼠在树上跳来跳去。
看着这些动画，感觉自己也走进了故事里。
还有好多有趣的练习，就像玩游戏一样。
比如说，让我们给一个没有结尾的故事加上一个精彩的结局，大家都开动脑筋，想出了各种各样好玩的结局。
这个课件让我不再害怕写作文，反而很期待每次的写作课。
我相信，有了它，我们的作文一定会越写越好！。
【六年级秋季作文】19秋-快乐魔方作文升级版升华篇 第14讲：送元二使安西(常规课件)
品
望着平如明镜的湖水中自由成群的鱼儿结队遨游，心中油然而生一片难舍的情愫……
悟
一阵微风拂来，婀娜的柳丝随风翩然起舞，煞是迷人，也直吹得马背上老朋友的
长袍“噗噗”作响，马蹄上不知何时何地早已沾满了青涩的小草和鹅黄的野花，竟引
来三三两两的蝴蝶萦绕在我俩身旁，难道连这美丽的小精灵们也不舍老朋友在这如此
诗意的春之清晨和我分别？ 【分别场景：景】
魔
王维写《送元二使安西》的时候正处于各种民族冲突加剧， 唐王朝不断受到来自西面吐蕃和北方突厥侵扰的时代。
方
旋
转
安西：是唐中央政府为统辖西
域地区而设的安西都护府的简
称。
元二奉旨前去安西（今新疆）都护府传达圣旨。
怎 样 扩 写 呢？
魔 方 旋 转
怎 样 扩 写 呢？
魔
2
方
旋
转
掌握诗歌大意。
怎 样 扩 写 呢？
路
3.想象出送别的画面，将场景描写得具体生动，写上景
色和人物活动。
4.还可以通过想象，在结尾写下对友人的回忆、祝福和
赞美。
魔
方
旋
转
一场朝雨把渭城的尘土打湿，空气也变得湿润了。春雨把
客舍的屋瓦和路边的垂柳，清洗的颜色明朗，请再干一杯香醇
的美酒吧！要知道西出阳关之后，就再也难见老朋友了。
怎 样 扩 写 呢？
魔
3
方
旋 转
想象出送别的画面，
将场景描写得具体
生动，写上景色和
人物活动。
景色
魔
清晨，一场小雨将洗净了碧空，碧绿
方
的杨柳叶子上还垂着雨珠，在微风中
…… 【祝福】
品悟
本篇扩写通过三段“我”与元二分别场景的描写详细具体地写出了“我”送元二
快乐魔方作文春季启蒙篇课件
快乐魔方作文春季启蒙篇课件
哇！春天来了！阳光照在脸上，感觉暖洋洋的，就像是妈妈的手轻轻抚摸。
咱们这“快乐魔方作文春季启蒙篇”也是这么贴心，让孩子们在写作中找到乐趣，就像找到春天的小秘密一样。
想象一下，魔方在你手里转啊转，每一个小方块都有自己的颜色，就像我们每个孩子的想法都是独一无二的。
这作文课呢，就是要把这些想法变成文字，让大家都看到咱们心里的小宇宙！
春天里，花儿开了，草儿绿了，一切都变得好美好美。
就像孩子们笔下的文字，有时候简单，有时候复杂，但都充满了生命的色彩。
咱们就要鼓励他们，让他们知道，自己写的东西就是最棒的！
写作？不就是说话变成字嘛！不用怕，不用紧张。
咱们这课程就是要让孩子们敢于表达，敢于分享。
告诉他们，写作就像和朋友聊天，想说什么就说什么，只是这次是用笔和纸而已。
好啦，不罗嗦了！快加入我们的“快乐魔方作文春季启蒙篇”吧！和孩子们一起发现写作的乐趣，感受文字的力量。
在这里，每个孩子的文字都会像春天的花朵一样，绽放出最美的光彩！。
19秋快乐魔方作文升级版基础篇第6讲：戳不破的塑料袋—多问几个“怎么样”(PPT)
不破应该是因为牙签太细了，如果换成铅笔会怎么样呢？果然老师真的又取出
疑惑 紧缩
跃跃欲试 小心翼翼 恍然大悟 半信半疑
好句1
好句
菲菲不禁疑惑地嘀咕了一声，“怎么会 这样呢？居然全部都不漏水？真是令人百思 不得其解呀！如果再扎一根会怎么样呢？”
好句2
我带着“半肚子”的疑惑，连忙看了一 下原因。原来是这样啊！看来是我想得太简 单了。
写作思路
第六讲 戳不破的塑料袋
——多问几个“怎么样”
深深吸了一口气，伸着胳膊，身子离得远远 的，生怕水挤出来……
实验中
如果换成更长的竹签或者更粗的铅笔扎过去 会“怎么样”？
牙签扎不破可能是因为它太细太短了，我们想： 如果换成竹签和粗一点的铅笔会怎么样呢？这次我 们用竹签和铅笔将塑料袋一下子刺穿过去，本来以 为水一定会溅出来了，然而，我们又失败了。
写作技法： 体会一下在实验中多问几个“怎么样”的妙处。
多问几个“怎么样”可以设置悬念，激 发大家的好奇心和探索欲望。
请你用“怎么样”的句式来表达自己 在实验中的好奇。
例如： 这个塑料袋一定太结实了，如果换
一个更薄点的会怎么样呢？
实验后
说一说自己的认识
塑料袋被牙签刺穿时产生了一种摩擦 热，被刺穿的部分收缩起来后紧紧裹住牙 签，密不透气，所以水就流不出来了。
塑料袋子戳不破, 生活处处有学问。 多问几个怎么样, 设置悬念引人思。
19秋快乐魔方作文升级版萌芽篇第1讲：我说你来做—口语交际(常规课件)
《仓颉造字》
阅
读
很早之前，有个很聪明的人叫仓颉。
品
有一天，他看到地上小鸟和小动物留下的脚印，产生了一个想法：
悟
我是不是可以把日、月、山……都画下来呢？
于是他照着圆圆的太阳画出了“日”，照着月牙儿的形状画出了
“月”，照着高高低低的大山画出了“山”……
思考： 1.是谁造出了汉字？ 2.他看到了什么有了造汉字的想法？
听口令
快
听口令，做动作。
乐 出
拍拍手，跺跺脚。
发
认真听，做得对。
比一比，谁最棒。
第一讲
我说你来做
——口语交际
互 动
大家喜欢做游戏吗？今天
舞
我们来做一个小游戏，游戏
台
的名字叫作“我来说，你来
做”。现在，我们就来比一
比吧！
魔
游戏规则：请同学们认真听老师
方
说出的口令，注意听老师说了什
旋
么，然后马上做出这个动作,看看
悟
举起我的一双手，抬起我圆圆的头。
一座小山彩云间，它的名字叫花果山。
思考： 1.老师让“我”比了哪个汉字？ 2.“我”是怎么来比这个汉字呢？
佳
作 品
品悟 作者非常聪明，聪明的小脑袋动一动，
悟
只是举起了自己的一双手，就完成了老师
让比的一座山，而且还给山起了一个很好
听的名字——花果山。
魔
法
小 棒
别人说话注意听 ，这样才能听得清。 自己讲话要大声， 也让别人能听清。
转
哪位小朋友做得又快又好!
游戏一：比汉字
魔
老师口令：请你用自己的身体或借助其他物品“比”个_______ 字。
方
旋
【五年级秋季作文】19秋快乐魔方作文升级版提高篇第4讲：二十年后的家乡—对比法写变化(常规课件)
说一说 以前的家乡是什么样的？
眼前的这一切让我情不自禁地回忆起从前的家 乡来：马路上，到处都是汽油车，排放出来的尾气 令人难受；路边虽然有些花草，但那些没有公德心 的人总爱把垃圾往里扔，风一吹，垃圾便会满天飞。 虽然有一条条宽阔的马路，但却有许多卫生死角， 肮脏、破乱，还散发出阵阵刺鼻的气味，令人作呕。
二十年后 ……
说一说
这么久没回家，最让你魂牵梦绕的是？
家乡的人
家乡的事物
……
说一说
一下飞机我惊呆了……
说变化
一座我座截高了楼辆拔的地士而，起上，车整一齐看优，雅原的来小是别无墅人排驾成驶一的列全，智依 能山的傍士水，。高路科旁技，呀花，团车锦上簇还，能绿上草网如，茵配。有路如上帛，书各状种的环电保 视视频。到了家门，还没来得及跟家人打招呼，那门就 自轿动车开川了流，不原息来，是路主面人上提竟前一将尘家不人染的。信一息座输座入纵后横，交只错要的 家立人交回桥来映，入门我就眼会帘做，出一自幢动摩感天应大，楼将高门耸打入开云。……
眼前的这一切让我情不自禁地回忆起从前的家乡来：马路上， 到处都是汽油车，排放出来的尾气令人难受；路边虽然有些花草， 但那些没有公德心的人总爱把垃圾往里扔，风一吹，垃圾便会满天 飞。虽然有一条条宽阔的马路，但却有许多卫生死角，肮脏、破乱， 还散发出阵阵刺鼻的气味，令人作呕。【以前家乡有待改善的一面】
蔓延
陶醉 焕然一新 郁郁葱葱
恬静
飞驰 高耸入云 拔地而起
积
1.蓦然回首，才发现，原来只要一发动就“噼里啪啦”响的
沙 成
公交车，如今早已换成了五彩缤纷的双层大巴，人们也井然
塔
有序地上下车，的确是一幅和谐相处的风景。
2.家乡的菜园，里面有一个专门负责管理的机器人，它通过 F12B扫描器来扫描每一棵蔬菜。假如哪棵蔬菜上面有虫子了， 它会立刻过去清理；哪块菜地缺水了，它会立刻过去浇水； 它有时还会担负起稻草人的职责，赶走那些贪吃的小鸟。
升级版19春快乐魔方作文基础篇第14讲：田园风光——学会情景交融(ppt)
景色
魔方体验
情感
2020/5/4
风景
融合
魔方体验
把自己最想写的内容写下来。可以写自 己经历的，也可以写听到的、看到的或想到 的，可以是景物、人或事，也可以是感受或 体会。
请以“田园风光”为题，写一篇作文。 不少于400字。
2020/5/4
日积月累
炊烟袅袅 生活恬静 山环水绕 星罗棋布
麦浪翻滚 依山傍水 青山环抱 羊肠小道
2020/5/4
日积月累
你瞧，太阳慢慢地下山了，绿阴 掩映的院落上空升起了一层薄薄的烟 雾，层层上升，真像一层细纱环绕在 林子周围。田野上响起唧唧喳喳的声 音，原来是小鸟们在尽情地欢歌，虽 然我听不懂它们在说什么，可我知道 它们的心情是欢快的。
2020/5/4
心情十分放松 愉悦 心旷神怡
2020/5/4
魔方体验
秋天的原野上，咧着嘴的玉米，猫着腰的稻谷，蓬着 发的棉花，红着脸的高梁……都像出席婚礼的宾客一样， 喜洋洋地在飒飒的秋风中摇摆欢舞。看着这样丰收的田野， 我的心情也不由得好了起来。
冬天的田野是安静的，很少见到小动物、小昆虫。在 下雪的时候，田野就会显得格外寂寥。当你站在田野上的 时候，仿佛天地间就只有你一个人，仿佛自己渺小得就像 一只蚂蚁一样。
2020/5/4
农民
庄稼
魔方体验
四月的乡村是一个绿色的世界。瞧，那新绿的树， 亮绿的草，嫩绿的禾苗……时不时地让人眼前一亮。一 片片放满水的稻田映着天空的光辉，透亮透亮的。走在 乡间小路上，采几朵野花，打扮一下自己，偶尔还能听 到几声杜鹃鸟欢快的鸣叫。
小菜园美极了！茂盛鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严 实实。西红柿在打着嘟噜，辣椒红得像小灯笼，黄瓜 绿得像要滴出水来。
【六年级秋季作文】19秋-快乐魔方作文升级版升华篇 第8讲：共享的利弊—学会讨论(常规课件)
佳
我学到了
作
品 悟
1.小作者列举了共享单车的哪些好处？
2.小作者描写的共享单车的弊处是什么？
3.小作者从共享单车的利弊中总结出了什么？
魔
法
小
讨论事情两面性，益处弊处皆要提。
棒
益处我们要发扬，弊处我们要改正。
思考深入多面性，思维发散有能力。
练
笔
以“共享的利弊”为题，写一篇作文，
过
不少于600字。
我想我这一辈子都不会忘记。
写作思路
第八讲 共享的利弊
利 信息收集
弊
——学会讨论
发扬 总结
建议
信息明确——利与弊——提出建议
利
1 小巧方便，占地面积小，随停
随放。
2 不占用机车道，在堵车情况下
也没有多大影响。
3
不会造成环境污染。
弊
1 随停随放造成的占道问题影响
汽车和行人的通行。
2 共享单车无法有效地进行管理，
所以它的损耗程度也难以追踪， 造成它的维护投入比较大。
3
影响城市美观。
如何发扬和改正，你能提出什么好的建议呢？
据此我有一个小小的建议，希望对共享单车的发展起到一点作 用：可以在各个集中使用共享单车的区域，为共享单车划定同色块 的停放区域（希望和政府部门沟通协调划定，以不影响公共设施和
不占用重要通道为标准），只要共享单车使用者能停入指定区域 的，单车公司都给予费用减免或者骑行费用折扣，而没有将共享单 车停入指定区域的使用者，将增加使用费用，以此来约束大家养成 规矩停放的良好习惯。同时，也可以将增加的收入，用于增加监管 人员的投入和损坏单车回收再利用等费用的支出。 品悟希望共享经济，能为我们的生活带来实惠便利，能为我们美丽 的杭文州章插一上开飞始翔明的确翅探膀讨。的是共享单车的利弊。先点明共享单车的 好处，接着就用举例子和列数字的方法指出共享单车的泛滥及其 带来的危害，严谨有条理。此外，文章还在结尾部分，提出了自 己针对弊端想到的方法，使文章不仅仅局限于单纯讨论利弊。
快乐魔方作文升级版基础篇第6讲：我战胜了________——学写内心独白 课件
2019/11/4
魔方体验
一个人在家的时候就容易疑神疑鬼，你有没有过类似的经历？
总觉得我的背后站着一个人。 怎么转身？
动作
缓缓地转身
2019/11/4
害怕地屏住了呼吸
魔方体验
转身后 发现背后没 人
2019/11/4
动作 心情
拍了拍胸口 长长地舒了口气
放心
魔方体验
在一个夜深人静的夜晚，爸爸妈妈都不在家， 家里就我一个人，我的心里觉得很害怕，总觉得在 身后站了一个人。我的心都在扑通扑通剧烈地跳着， 仿佛就到了嗓子眼，随时会跳出来似的，连呼吸都 不敢大声，生怕后面的人对我不利，甚至都想好了 要怎么逃跑。我慢慢地转过身，在看到后面没有人 的时候，我的心终于落了下来，我拍了拍胸口，长 长地舒了一口气，说：“幸好没人。”
我们在生活中，会遇到许多“拦路 虎”，会给我们带来许多的烦恼和不安。 我们需要去战胜它，那么在战胜的过程 中，会有一定的想法，我们今天要做的， 就是要把战胜的过程写出来。
请以“我战胜了____”为题，写一 篇作文。不少于400字。
2019/11/4
日积月累
七上八下 胆战心惊 六神无主 泰然自若 自言自语 提心吊胆 若无其事 从容不迫
2019/11/4
日积月累
这时，一道难题挡住了我，我拿起草稿本在上 面演算了起来。可是，我已经写了整整两页，也没 找到答案。我想问问别的同学会不会，可是环顾四 周，同学们个个皱着眉头，盯着题目，似乎他们也 在思考着这道题目。我转过头，继续握紧笔杆，目 不转睛地看着这只狂妄的“挡山虎”在我面前得意 地迈起了步子，我气得火冒三丈，真恨不得一棒打 死它！我咬着笔杆，又继续演算，可仍没有答案， 我有点想放弃了，突然，我想起了一句话“坚持下 去，定会成功”！
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第十一课审题——补题明义法
一次的尝试
教学目标
1.学会新的审题方法——补题明义法。
2.学习在叙事中表达自己的独特感受。
3.进一步巩固用多种描写方法写出人物的心理变化。
教学重难点
1.学会新的审题方法——补题明义法。
2.学习在叙事中真实表达自己一次尝试的独特感受。
教学准备
PPT、范文
教学过程
一、魔方导入（3分钟）
故事导入，激发兴趣。
师：你们认不认识这位老人？（出示桑德斯的图片）谁来讲讲他创业的故事？（师补充）
桑德斯65岁才开始从事他的事业，他退役后，身无分文，拿到的平生第一笔救济金只有105美元。
他问自己：“我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们做些什么贡献呢？”他苦思冥想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人们很可能都会喜欢它。
我何不把这份秘方卖给那家餐馆，教他们如何制作美味的炸鸡呢？接下来的两年里，桑德斯驾着自己那辆“老爷车”，穿着可笑的白西装，踏遍美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。
他被拒绝了1009次，直到第1010次，他才听到一声“同意”。
许多年后，“肯德基”的身影遍布世界各地。
从这个故事中，你明白了什么呢？
（成功从尝试开始，不分年龄大小，哪怕是65岁老人。
）
师：是啊，一个65岁的老人都敢于去尝试，难道我们还不敢吗？
（师板书：一次尝试）
尝试就是去试一试，你有过这种经历吗？尝试以后你又收获的是什么呢？今天，就让我们一起再现情景，分享尝试带来的收获。
二、魔方体验：（30分钟）
快乐起航
问题一：什么是补题明义法？补题明义法有几种命题形式？
提示：补题明义法是在原题的基础上，在不同的位置增加一两个词语，使题目的含义更加明确。
通常分为：1.补前半题 2.补后半题 3.补中间部分 4.补首尾部分 5.补副标题。
问题二：《一次尝试》是一种什么样的命题形式？你能为它补充哪些词语？
提示：1.补中间部分:糟糕的、搞笑的、痛苦的、大胆的、有趣的、新奇的。
问题三：下面这几个题目分别属于哪一种命题形式？说一说，并尝试把这些题目补充完整。
《教育了我》
《我最盼望的》
《真》
《乐在其中——记一堂课》
提示：1.第一个是补前半题；第二个是补后半题；第三个是补首尾部分；第四个是补副标题。
2.爬山教育了我；我最盼望的儿童节；拔河比赛真有趣；乐在其中——记一堂活动课。
魔方星球
问题一：请你为这段动漫取个题目，并尝试将动漫情景描述出来。
提示：一次有趣的尝试。
夏月在整理书包的时候发现了一张四年级写的诗，刚准备扔掉的时候，爸爸给了她一个建议：把所有的诗整理成一本诗集。
于是在爸爸的协助下，夏月尝试把所有的诗按内容归类好，并整理成一本诗集。
问题二：你最难忘的一次尝试是什么？这次尝试带给你怎样的收获和感受？
提示：比如尝试给爸爸妈妈做菜，比如尝试写一本书，比如尝试骑自行车。
当我学会了骑自行车，每天早上我就可以自己去上学了，而且最大的收获就是做什么事情都要坚持不懈。
问题三：请详细讲述自己尝试做这件事情的经过，尤其要注重自己心理活动的描
写。
提示：比如：我接过李紫薇的自行车，学着她的样子，坐上车子，手扶着龙头，一只脚踩上去，没开始骑，麻烦就来了：另一只脚怎么踩上去呢？一踩上去车子不就倒了吗？我想了半天，终于想出了一个办法。
我用那只没有踩上去的脚在地上一蹬，顺着车子前进的一股力量，把另一只脚放了上去。
我高兴极了，车子猛地往前一冲，可行驶不到一米，自行车就失去平衡，重重地摔在地上，屁股摔得可真痛。
心里想：“算了，不学了。
”但我倔强而又坚强地站起来，再次骑上自行车。
而自行车好像特地和我作对，又是没行驶多远就倒下了。
我可不那么容易服气，又骑上去，又摔。
这样反反复复摔了半个多小时，我终于学会了骑自行车。
三、佳作印象（3分钟）
提出问题：
1.这个题目采用的是什么补题形式？
2.“我”从这次尝试中得到什么收获？
四、练笔过招（2分钟）
成语：凤毛麟角鳞次栉比弱不禁风击玉敲金锣鼓喧天声振屋瓦
啼笑皆非一决胜负一箭双雕
五、魔方指路（2分钟）
写作指导
1.首先将题目补充完整。
补题要求“准”，不要出现跑题现象；补题要求“巧”，题目拟得巧，情节往往就巧妙了；补题要求“新”，新颖的作文题目一定会给读者耳目一新的感觉，从而吸引读者。
2.然后具体讲述尝试做这件事情的经过。
3.要注重描写自己在尝试过程中的心理活动。
写作要求：
1.先将“一次的尝试”这个题目补充完整，然后写一篇作文。
2.字数不少于500字。
六、魔方超市（2分钟）
手忙脚乱热闹非凡神采飞扬浮想联翩
全力以赴畅所欲言心花怒放心潮澎湃
妙趣横生苦思冥想竭尽全力任劳任怨
脚踏实地一鼓作气力争上游雷厉风行
1.我们便悄悄溜到葡萄架下，仰面望见那密不透风的绿叶中，或垂或隐的一挂挂葡萄，大多还是青的，翡翠玉般，但我们已顾不得了。
2.心忧如麻，斩不断，理不乱；心忧似水，流不尽，舀不干。
七、魔方国学（1分钟）
八、魔方百科（1分钟）
九、作业布置（1分钟）
十、教学反思（不少于60字）
整体效果
优点
不足
（改进措施）。