统编版三年级语文上册第六单元快乐阅读附答案
统编版三年级语文上册快乐读书吧附答案
一、读课本的第41、43、44页，掌握阅读策略。
1.如何阅读童话故事呢？下列说法不恰当的一项是（）A.先感受故事中美妙的想象，再感悟故事带给我们的启示。
B.我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
C.只需要根据插图来了解故事内容即可。
D.一边读故事，一边想象画面。
2.对于如何阅读童话故事，你还有什么好的建议吗？请列举两条。
①_____________________________________________________②_____________________________________________________二、下面童话作家与作品搭配不正确的一项是（）A.郑渊洁——《皮皮鲁和鲁西西》B.叶圣陶——《稻草人》C.王尔德——《灰姑娘》D.格林兄弟——《白雪公主》三、观察图片，完成练习。
1.这个故事的主人公是_________。
2.读完故事的题目，我感觉____________这一想象美妙而神奇。
3.乌龟是怎样飞上树的呢？发挥想象，简单地写一写故事中的情节。
__________________________________________________________四、阅读《丑小鸭》，根据提示绘制思维导图。
◆《丑小鸭》带给我们的启示：___________________________五、阅读选段，回答问题。
（一）“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。
她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。
燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。
在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。
于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。
田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。
树林里到处挂着柠檬和橙子。
部编版三年级语文上册快乐读书吧附答案 (2)
部编版三年级语文上册快乐读书吧一、读课本的第41、43、44页，掌握阅读策略。
1.如何阅读童话故事呢？下列说法不恰当的一项是（）A.先感受故事中美妙的想象，再感悟故事带给我们的启示。
B.我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
C.只需要根据插图来了解故事内容即可。
D.一边读故事，一边想象画面。
2.对于如何阅读童话故事，你还有什么好的建议吗？请列举两条。
①_____________________________________________________②_____________________________________________________二、下面童话作家与作品搭配不正确的一项是（）A.郑渊洁——《皮皮鲁和鲁西西》B.叶圣陶——《稻草人》C.王尔德——《灰姑娘》D.格林兄弟——《白雪公主》三、观察图片，完成练习。
1.这个故事的主人公是_________。
2.读完故事的题目，我感觉____________这一想象美妙而神奇。
3.乌龟是怎样飞上树的呢？发挥想象，简单地写一写故事中的情节。
__________________________________________________________ 四、阅读《丑小鸭》，根据提示绘制思维导图。
◆《丑小鸭》带给我们的启示：___________________________五、阅读选段，回答问题。
（一）“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。
她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。
燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。
在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。
于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。
田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。
2021年部编版三年级上册语文理解阅读附答案
2021年部编版三年级上册语文理解阅读附答案一、快乐阅读，完成练习。
金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1．你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片，试着分析一下吧。
草地的颜色：（________）时间：（________）草地的颜色：（________）时间：（________）2．从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是（）A．草地的颜色发生了变化。
B．蒲公英的花像手掌。
C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。
D．“我”要路过草地去钓鱼。
3．你从选文中的“我”身上学到了什么？_________________________二、阅读短文，回答问题。
小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行．（xíng háng）家，到处．（chǔ chù）打听哪里有好老师。
听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。
练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
期末考试，小鹰们都．（dū dōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。
麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教．（jiào jiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”1．从括号内选一个正确的音节划上横线。
2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。
3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？_______________________4．“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？________________________5．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？_____________________三、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
2023-2024学年人教统编版三年级语文上册第五、六单元测试卷含答案
第五、六单元时间:90 分钟满分:100分题号一二三四五六七八九十十一总分得分一、一锤定音。
(用“✔”给加点字选择正确的读音)(3分)长嘴．(zuǐ zuǐ)视．线(shì sì)钓．鱼(dào diào)小岛．(dǎo niǎo)未．来(mò wèi)棕．色(zhōng zōng)二、选择加点字相应的读音，填在括号里。
(4分)三、让生字走进语境。
(5分)四、花落谁家。
(4分)宝贵名贵珍贵1. 森林里有鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等( )药材。
2. 树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常( )的肥料。
因为……所以……不但……而且……3. 翠鸟( )长得漂亮,( )会捕鱼。
4.( )我仔细观察，( )我发现了蒲公英的秘密。
1. 可爱的西沙群岛，无疑是一块bǎo地，它将会得到更多人的hòu爱。
2. 刘老师yán肃地注shì着那个正在喝yǐn料的小孩子。
3. 记得chū xià的那天，我不小心cǎi到jiě jie的鞋子。
五、补充词语，完成练习。
(14分)①风景( )( ) ②物产( ) ( ) ③( )( )无比④( )( )不平⑤成( )结( ) ⑥( )奇( )怪⑦四脚( )( ) ⑧各( )各( ) ⑨一本( )( )1. 看到词语①、②,我想到了这些地方: 。
(1分)2. 我能用词语、形容海龟，用词语、形容鲜花。
(填序号)(2分)3. ⑨是含有数字的词语，请你仿写几个：、。
(1分)4. 用词语⑥写句子: 。
(1分)六、句子加工厂。
(6分)1. 同学们的眼睛都集中到黑板上。
(修改病句)2. 难道小兴安岭的景色不美吗?(改为陈述句)3. 黑熊躲进洞里。
(改为双重否定句)七、古诗欣赏。
(20分)1. 水在作者的笔下不仅有西湖“欲把西湖，”的美，也有洞庭湖“遥望洞庭，一青螺”的美。
(４分)2.亲爱的同学，让我们跟着古诗来一次旅行吧。
人教部编版语文三年级上册-课外阅读训练-第6单元 风景线-3.快乐练习
【快乐练习】训练1秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。
花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。
红通通的海棠把树枝压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1、联系上下文理解词语争芳斗艳：___________________美不胜收：_________________ _2、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。
3、用“”画出文中的比喻句。
4、这段话描写了秋天的、、、、和这些植物。
表达了作者对秋天的之情。
训练２啊，福海真美啊！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。
小岛的中央有不少亭台楼阁，显得典雅秀丽。
湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又似一块无瑕的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映中水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。
那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。
阳光普照，如同一湖碎金闪烁；微风吹来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1、给这篇短文加上一个合适的题目。
2、写出下列词语的近义词。
环绕——（）艳丽——（）3、作者写福海先写了湖水的三个特点：（）（）（），并把它分别比作（）（）（）；接着写了映在湖水中像蓝纱巾（），像点点花纹的（）（）（）和（）。
然后写了像个大托盘的（）和好像珍珠的（）。
训练3我爱校园我们实小的校园可漂亮了，其中最引人注目的要算是校园中的花坛了。
花坛真美啊，春天百花竞相开放，争奇斗艳。
部编版三年级语文上册第六单元快乐阅读附答案 (2)
部编版三年级语文上册第六单元主题阅读美丽的南沙群岛①传说仙女下凡时，在辽阔的中国南海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。
南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。
早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。
茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
②南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
③南沙群岛也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯瞰清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1.【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。
星罗棋布： __________________________________________________________________ 心旷神怡：___________________________________________________________________ 2.【提取信息】根据短文内容填空。
南沙群岛是_____不可分割的领土，是巨大的宝库，它富含的资源有：______________ ____________________；文中提到的______________________都属于海洋生物。
南沙群岛上的天是____________，南沙群岛的海是______________。
3.【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得生动优美的，并填空。
每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
最新部编人教版三年级语文上册全册课文课后习题参考答案
统编版三年级语文上册全册课文课后习题参考答案第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。
【AB卷】部编人教版三年级语文上册第六单元测试题附参考答案
部编版三年级上册语文第六单元测试题(A 卷)姓名 班级一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。
(3分) 未．来(wèn wèi) 建设．(shè shě) 明显．(xǎn xiǎn ) 临．时(líng lín) 海滨．(bīn bīng ) 板凳．(dēng dèng ) 二、读拼音，写词语。
(8分)duàn kāi chū xià cái liào jìn shìg ǔ qǐ qù chú kào àn qīng jié三、给下列多音字组词。
(6分)shě( )shù( ) cān( )舍 数 参shè( ) shù( ) shēn( )四、给句子中的加点字选择正确的解释。
(6分)严：①紧密，没有空隙。
②认真，不放松。
③程度深，厉害 1.他对自己的要求很严．格。
( ) 2.密密层层的树叶把森林遮挡得严．严实实。
( ) 3.在严．寒的冬天，有些动物会冬眠。
( )磨：①摩擦。
②阻碍，困难。
③逐渐消失，消灭 4.这些沉痛的记忆不会磨．灭。
( ) 5.生命，总是在挫折和磨．难中成长。
( )6.这块玉石在匠人的精心打磨．下变成了一件漂亮的艺术品。
( ) 五、照样子写词语，并选择一个词造句。
(6分) 1.例：懒洋洋(ABB 式)慢 兴 2.五光十色(带有数字的成语)百 百 千 万造句： 六、选词填空。
(5分)严肃 严格 严厉1.老师对每个学生要求都很( )。
2.爸爸表情( )地说：“以后绝不能再犯同样的错误。
”3.学校( )打击作弊行为。
舞动 蠕动4.蝴蝶那不停( )着的身姿让人眼花缭乱。
5.春天到了，青蛙的卵( )着，慢慢地，慢慢地，小蝌蚪终于冲破了束缚，获得了自由。
七、按要求写句子。
(6分)1.太阳晒得沙滩暖洋洋的。
部编版三年级语文上册第六单元快乐阅读附答案 (1)
部编版三年级语文上册第六单元快乐阅读黄山在大自然神斧的造化下，黄山似一幅天然的画卷、一首无声的诗，是中国名山中一颗璀璨的明珠。
黄山素以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下。
奇松为黄山四绝之一。
众所周知，古木常以曲为美；直则无姿，黄山上的松树便体现了这一点。
迎客松是黄山的象征，也是黄山的化身，屹立在玉屏楼旁，度过千载岁月。
这古朴苍劲，向一方伸展的优美身姿，像一位热情好客的主人，欢迎八方宾朋。
还有梦笔生花的“花”、喜鹊登梅的“梅”，都各领风骚数百年，把黄山装点得更加绚丽多姿。
黄山的怪石更是一奇，它们的形状与人类或动物的动作极为相似，惟妙惟肖，尽天工之美，集奇特于一身。
黄山的云海婀娜多姿，气象万千。
有时白云朵朵，如同棉花团团；有时缥缈不定，如在头顶伸手可及。
每当谷雨过后，谷壑里云雾环绕，从足下一直舒展到天边。
绿色的群峰加之云海的渲染和烘托，更显得黄山神奇莫测。
置身于那醉人的云海，仿佛在_______一般，真是“妙在非海，而确又似海”。
明代著名的旅行家徐霞客曾这样评价黄山：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”近几年，四海近邻、五洲游客都慕黄山之美名，千里迢迢辗转逗留，共赏这座值得中华民族骄傲的天下名山。
1.【词语理解】“黄山四绝”中“绝”的意思是（）。
A.断B.尽，穷尽C.独一无二的D.一定，无论如何2.【梳理内容】黄山“四绝”指的是______、______、_______、______。
短文中具体描写的有______、______、______。
3.【想象画面】当读到画“”的部分时，我们仿佛身处在一个怎样的画面里？用一个恰当的词语来形容你的感受，并填在短文中的横线上。
4.【理解段落】我们可以通过关键句来理解短文某些段落的大意。
短文的第2自然段和第4自然段的主要内容是什么？请你分别找出这两个自然段的关键句，画上“_______”。
5.【揣摩结构】这篇短文的结构是（）。
A.“分—总”B.“总—分”C.“总—分—总”6.【感悟情感】短文表达了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________第六单元快乐阅读类文阅读1.C2.奇松怪石云海温泉奇松怪石云海3.仙境4.奇松为黄山四绝之一。
三年级上册语文第六单元试卷及答案(完整版)
三年级上册语文第六单元试卷及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、认真拼读，规范书写。
luòxiàhuāng yěkǒu díkuáng fēngchǔfáhùxiāng néng gòu shuāng bì二、比一比，组成词语。
寒（_______）斜（_______）赠（_______）挑（_______）萧（_______）赛（_______）叙（_______）增（_______）跳（_______）箫（_______）铺（_______）泥（_______）规（_______）乱（_______）紧（_______）捕（_______）昵（_______）现（_______）甜（_______）系（_______）三、读一读，连一连。
改进资料精美的阳光积累发展灿烂的街市促进桥梁碧绿的图案保存经验热闹的价格设计技术便宜的荷叶四、补充词语，并按要求写填空。
1．把下列成语补充完整。
A．张牙（______）爪（______）疾手快手忙脚（______）B．一叶知（______）五（______）缤纷层林（______）染2．早晨起床，小明上学要迟到了，他_________的收拾好了书包。
五、选一选，填一填。
告别道别1．在烈士追悼会上，举行了（_______）仪式。
2．临行前，我特地去向他（_______）。
果然竟然虽然3．许多年代过去了，人们（_______）找到了那个陶罐。
4．（_______）天气很冷，来湖边冬泳的人可不少。
5．天气预报说今天有雨，早上（_______）下起雨来。
六、按要求完成句子练习。
1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。
（改为“把”字句）________________________________________2．蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。
统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专题训练题含答案解析
统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专题训练题含答案解析第一单元【快乐练习】训练1捉蟋蟀去年暑假，在乡下大舅家度过了一段快乐的时光，最有趣的就是我和表弟在草地上捉蟋蟀了。
乡村夜晚，四周静悄悄的，只能看见天上闪闪发光的星星和明亮的月光。
黑夜仿佛给了地球盖上了神秘的面纱。
这时，唯有蟋蟀的声音，时而高，时而低，时而长，时而短，那优美的声音打破了宁静的夜晚。
我和表弟兴奋的回到家，拿起了手电筒、盒子，踏上了寻找蟋蟀的路程。
走了不久，表弟停下了脚步，好像发现了什么。
他悄悄的对我说：“我们附近一定有一只蟋蟀，我们一来，它就不叫了，我们先蹲下来，查看情况吧！”他把我拉下来，又唠叨起来：“千万别出声啊，免得惊吓了蟋蟀。
”我想：我表弟长大以后肯定能当个“中国的达尔文”。
过了一会儿，一声“唧唧唧”响引起了我和表弟的注意，那声音多么清脆，多么动听。
我表弟对我瞄了一眼，轻声说：“咱们去捉蟋蟀啦！”我感觉表弟有异样的快乐。
我们俩一会儿向前，一会儿向后，走了很久，表弟忽然灵机一动，把小草轻轻拨开，我差点叫了出来，因为强烈的手电筒光整照着一只黑大的蟋蟀，只见它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样地瞪着我们。
表弟小心翼翼的把蟋蟀抓起来，天下哪有这么顺利的事啊！蟋蟀在盒子里跳来跳去也无济于事，只好乖乖地当了俘虏。
在乡下捉蟋蟀，是多么有趣啊！1、故事发生的时间是，地点是在，和一起去。
2、文中画“”的句子运用了什么修辞手法，把什么比作了什么？3、把描写蟋蟀样子的句子摘抄下来，体会体会。
4、文章第二自然段主要是对环境进行描写，朗读这段时应该用怎么的语调和语速？（）A、高昂的快速B、低沉的中速C、轻柔的慢速训练2苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。
一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。
人教版语文三年级上册第五、第六单元同步练习(附答案)
人教版语文三年级上册第五单元同步练习中华传统文化就像一座巨大的宝库，通过这一单元的学习，相信你一定找到了打开这座宝库的钥匙，那咱就赶快去感受她的光辉灿烂吧！一．字音鉴定。
（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（5分）作．坊(zuō zuî) 血．液（xiě xuâ）混沌．(dùn tùn) 逐．渐(zhuï zhú) 似．乎(shì sì) 二．生字盘点。
（16分）zhǐ jìnɡ nà mân túàn zī rùnchuànɡ zào jī fū hãnɡ kuà jiān ɡù三．词语世界。
（20分）1、请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
（4分）防妨（1）为了（）洪水冲毁大堤，战士们昼夜疏通河道，加固大坝。
（2）在楼道里放杂物（）他人通行是一种不文明的行为。
端瑞（3）前几天，我的家乡刚刚下了一场，对农作物非常有好处。
（4）乡亲们把水抗旱救灾的战士们面前，可他们不舍得喝。
2、在括号里填上合适的词语。
（6分）宝贵的（）茂盛的（）辽阔的（）（）的掌声（）的微笑（）的遐想3、补充成语。
（8分）（）餐（）宿日（）兼（）（）（）倒置风尘（）( )积( )成( ) ( )应( )合 ( )邻( )舍 ( )口( )声4、选词填空。
（2分）迎候等候（1）乡下爷爷要到我家来做客，我早早地就去车站（）。
（2）星期天同学说要到我家来玩，我一直到家（）他。
四．句子广场。
（13分）1、根据语境写句子。
（4分）（1）张飞雨只注重学习新知识，而不复习已学过的内容，李老师用：“”的话来提醒他，要学会学习。
（2）我们学习知识态度要严谨，会就是会，不会就是不会，做到“，，”。
2、照样子，写句子。
（9分）（1）例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的．．跳着担，．．骑着马，有的有的．．推着独轮车，有的．．悠闲地在街上溜达。
部编版小学三年级上册语文试题 第六单元检测卷【含答案】
第六单元检测卷时间：60分钟满分：100分一、读拼音，写词语。
(16分)fāzhǎn( ) bǎo guì( ) duījī( ) shìxiàn( ) chéng qún jiéduì( )biàn dì( ) qìdí( ) chūxià( ) nǎo dai( ) mǎn zàiér guī( )【wèi】香( ) ( )来( )口座( ) 【yán】井( ) ( )石( )密( )热二、比一比，再组词。
(4分)错误!错误!错误!错误!三、按要求完成练习。
(15分)1．仔细观察下列加点字词并填空。
(4分)A．鲫．鱼鲨．鱼鲤．鱼B．蜘蛛．．．．螃蟹．．蜻蜓(1)A组中的加点字都含有偏旁________，偏旁外剩余的部分则表示该字的________。
(2)B组中的词语都是由含有偏旁______的字组成的，我还能写出一个都含有B组偏旁的词语：______________。
2．用“\”划去加点字的错误读音。
(4分)海参．(cān shēn)胳臂．(bo bei) 宿舍．(shèshě)磨．难(mómò)凳．子(dèn dèng)兴．奋(xīng xìng)膝．盖(qīxī)沉浸．(jìn jìng) 3．读句子，在括号里填上“又______又______”的词语。
(3分)(1)地上的雪厚厚的，________________，踩在上面像是踩在棉花上。
(2)刚摘下来的山楂果________________，让人吃了还想吃。
(3)黑熊用舌头舔着________________的脚掌。
4．读句子，在括号里填上“ABB”式的词语。
(4分)(1)人们上了火车以后，原本____________的站台一下子变得____________的。
部编版语文三年级上册 5、6单元测试卷(含答案)
2020年秋学期三年级语文阶段性练习（测试范围：第五、六单元） 时间：80分钟 满分：100分第一部分 积累与运用一、读拼音写词语。
（8分）w án shu ǎ y án sh í b ǎo gu ì ji āo cu òsh èng k āi r óng m áo pi āo y áng y ú f ū二．根据所学内容填空。
（12分）2.“朝辞白帝彩云间， ▲ 。
▲ ，轻舟已过万重山。
”这首诗的题目是《 ▲ 》，作者是 ▲ 。
3.小兴安岭一年四季 ▲ ，是一座 ▲ ，也是一座 . ▲ 。
4.“欲把西湖比西子， ▲ 。
”这两句诗出自宋朝诗人 ▲ 的《 ▲ 》。
5.李白在《望天门山》中描写长江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势的诗句是“ . . ▲ ， ▲ ”。
三.选择正确序号。
（20分）6.下面每道小题中，都有一个字的读音不是正确的，请找出来。
（2分）（ ▲）A.埋怨．．(m ái ) B .嘴唇．(ch ún) C . 冲．着（ch òng ） D.蒲．公英（p ú） （ ▲）A.兴．旺(x ìng) B.树梢．（sh āo ） C. 膝．盖（x ī ） D.磨．盘（ m ò） （ ▲）A.抹．布( m ā ) B.海参．（shēn） C.瑰．丽（guì） D . 数．不清（sh ǔ） （ ▲）A.海滨．(b īn) B.理睬．(c ǎi) C.满载．(z ài z ǎi) D.胳膊．(b ì) 7.下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请找出来。
（2分） （ ▲ ）A.观察 B.钩鱼 C.合拢 D.一本正经 （ ▲ ）A.堆积 B.宝贵 C.孤帆 D. 成群集队 （ ▲ ）A.海滨 B.街道 C.初夏 D.来来住住 （ ▲ ）A.名贵 B .裁树 C.满载 D.银光闪闪8.下列词语不是一类的一项是( ▲ )。
部编版语文三年级上册第6单元 主题素养阅读(含答案)
第六单元主题素养阅读选文一阅读目标1.阅读时，抓关键字词理解古诗；2.借助关键语句理解一句话的意思，领略祖国美丽风光。
选文一饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟①晴方②好，山色空蒙③雨亦④奇。
欲把西湖比西子⑤，淡妆浓抹总相宜。
【注释】①潋滟：波光闪动的样子。
②方：正。
③空蒙：迷茫缥缈的样子。
④亦：也。
⑤西子：即西施，春秋时期越国的美女。
湖①上［宋］徐元杰花开红树②乱莺啼③，草长平湖④白鹭飞。
风日晴和人意好⑤，夕阳箫鼓⑤几船归。
【注释】①湖：即杭州西湖。
②红树：开满了红花的树。
③乱莺啼：形容很多黄莺在鸣叫。
④平湖：指风平浪静的湖面。
⑤人意好：人的心情畅快。
⑥箫鼓：箫管与大鼓，泛指各种乐器。
1.这两首诗的题目中都有湖，这两个“湖”字指的都是_______ _。
2.虽然这两首诗描写的事物相同，但是描写的角度和内容都有不同。
(1)《饮湖上初晴后雨》是从______、______两种不同天气来描写的，“_______”“ ______”展现了不同天气下景色的美。
《湖上》侧重描写附近的景物，诗中的景物有___、___、___、___、___、__ __等。
(2)两首诗所写的季节不同，《饮湖上初晴后雨》描写的是___季，《湖上》写的是___季。
3.《饮湖上初晴后雨》中作者把_______比作______，“______ ________________”一句表现了它的美。
4.《湖上》后两句的意思为：_____________________________ ___________________________________________________________ _____________________ 。
这两句诗表现出人们游玩时的________心情。
5.这两首诗都表达了作者______________________之情。
选文二美丽的南沙群岛传说仙女下凡时，在广阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。
统编版2024-2025学年三年级语文上册第六单元测试卷(含答案)
语文三年级上册第六单元测试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五六七总分得分一、汉字积累屋。
(18 分)1.看拼音，写词语。
(8分)yín pán zhěng jié hǎi bīn shì xiàngūfān jiāo cuò bǎo guì duàn kāi2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
(3分)浸入(jìn qīn)玫瑰(guǐ gui) 榕树(róng yóng)凳子(dèng dèn) 树梢(shāo sāo)富饶(yáo ráo)3.选择加点字相应的读音，填在括号里。
(4分)shě shè mó mò cān shēn bì bei宿舍( ) 磨墨( ) 参加( ) 胳臂( )舍弃( ) 磨坊( ) 人参( ) 手臂( )4.“浸”用部首查字法，先查部，再查画。
“浸”在字典里的解释主要有：①泡，使渗透；②逐渐。
“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”应选第种解释。
(3分)二、词语游艺厅。
(10 分)1.把下面的词语补充完整，再根据语境选词填空。
(8分)各( )各( ) ( )( )摇摇成群( )( ) ( )( )辈辈( )光( )色瑰丽( )( )(1) 的蜜蜂在花丛中飞上飞下，忙碌不停。
(2)霞光把天空装扮得，构成了一幅壮丽的图景。
2.在下面的句子中填上合适的ABB式词语，使句意更生动。
(2分)(1)海参到处都是，在海底地蠕动。
(2)有的鱼眼睛的，身上长满了刺。
三、句子训练营。
(13分)1.岛上有树林。
(把句子写具体)(2分)2.小松鼠在枝头跳来跑去。
(改为拟人句)(2分)3.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
(照样子，写句子)(2分)，有的像，有的像。
统编版语文三年级第六单元测试卷(含答案)5
第六单元达标测试卷一、基础达标。
(35 分)1．用“____”标出加点字正确的读音。
(3分)富饶 (yáo ráo)瑰丽(ɡuī ɡuǐ)岛屿(yǔyǚ)海参(shēn shēng) 海滨(bīng bīn) 石凳(dèng děng)2．辨字组词。
(5分)浅()饮()狐()栽()镜()线()软()孤()载()境() 3．用“\”划去括号里不恰当的字。
(4分)(优犹)秀(刮乱)风(鱼渔)业求(饶挠)理(踩睬)(偏遍)地整(洁结)一(座坐) 4．正确书写词语。
(5分)gūfān jiāo cuòyán shíbǎo kùqìdínǎo dɑi huātán yáo yuǎnshìxiàn dǎng zhù5．选词填空。
(6分)1 / 29珍贵名贵宝贵(1)妈妈的日记本里夹着一张()的照片。
(2)人参是非常()的药材。
(3)树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常()的肥料。
喧闹吵闹热闹(4)老师不在，教室里很()。
(5)船队一靠岸，海滩上就()起来。
(6)过年了，大街小巷()非凡。
6．仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。
(4分)(1)有深有浅：有______有______有______有______(2)数不清：______不____________不______(3)舒舒服服(AABB 式)：________________________(4)又松又软：又______又______又______又______7．句子训练。
(8分)(1)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
(改为“被”字句)_________________________________________________________ (2)树下堆积着鸟粪。
(扩句)_________________________________________________________ (3)小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
【语文】三年级上册语文第六单元阅读训练及答案试题
【语文】三年级上册语文第六单元阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．阅读短文，回答问题。
敬重卑微①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩（zhìzì）序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。
⑦生命的渺小，体力的（单薄卑微）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微）也不能决断什么，可怕的是看不到卑微的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？⑨世上称得上伟大的东西，往往只有体积，没有精神。
千里之堤（tídī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
（1）将短文括号中不恰当的拼音或词语找出来。
（2）“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是________。
（3）短文中共有三个问句，请找出来。
①第一个是设问句，第________自然段是这个设问的回答。
②第二个是反问句，改为陈述句应为________③第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要：________（4）你最喜欢哪句话，请抄下来。
统编版三年级语文上册第六单元测试题(含答案)
统编版三年级语文上册第六单元测试题（含答案）一．看拼音，写词语。
（16分）yào cái yán shíyúmín tang xiàzhěng jiébǎo guìjìng zi gūfān二．在正确的读音下画“”。
（6分）计划（huáhuà）宿舍（shèshě）记载(zǎi zài)划拳（huáhuà）舍得（shèshě）满载(zǎi zài)三．照样子，加偏旁组成新字在组词。
（8分）例：虫 ---（蚂）（蚂蚁）虫---（）（）虫---（）（）虫---（）（）虫---（）（）四．判断正误。
（12分）1.宋代诗人苏轼只喜欢晴天的西湖。
（）2.《海滨小城》的作者写了小城的庭院，公园，广场和街道。
（）3.夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶，把森林封的严严实实的挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
句话中风字表现了树叶太多，挡住了人们的道路。
（）4.鱼成群结队的在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
说明鱼的数量很多。
（）5.《望天门山》是宋代诗人李白写的。
（）6.《早发白帝城》的作者是李白。
（）五．按要求写句子。
（6分）1、车站的人可真多！（用这个句子作为开头写一段话）2、多么．．有趣的土拨鼠！（用加点的字造句）．．可爱的草原！多么3、《静夜思》的作者是李白写的。
（修改病句）六．古诗练习（12分）1. ，山色空蒙雨亦奇。
2.欲把西湖比西子，。
3. ，潭面无风镜未磨。
4. ，白银盘里一青螺。
5.天门中断楚江开，。
6. ，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，。
七．快乐阅读（10分）迷雾既景五岁那年，我遇到了一个神奇又美丽的景象，那一段记忆留在了我的脑海里，说它是家乡最美的景象之一，一点儿也不过分。
那是秋天的早晨，朦胧的大雾在空中漂浮，白茫茫的一片，太阳慢悠悠的往上爬着，时不时射出几束光来，想要穿破这雾，让人感觉十分神奇。
统编版语文三年级上册第1-6单元阅读理解过关练习(二)(含答案)
统编版语文三年级上册第1-6单元阅读理解过关练习（二）（含答案）第1-6单元阅读理解过关练习（二）2023-2024学年语文三年级上册统编版课内阅读。
总也倒不了的老屋（节选）“等等，老屋！"一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
好吧，我就再站一会儿。
"小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。
偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
1．这几段话写的是（）A．老屋没有倒下去。
B．小蜘蛛在墙角织网抓虫。
C．老屋没有倒下去，小蜘蛛在墙角织网抓虫。
2．小蜘蛛吃饱后会对老屋说些什么？课内阅读理解。
等等老屋一个小小的声音在它门前响起再过二十一天行吗主人想拿走我的蛋可是我想孵小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：哦，是老母鸡啊。
好吧，我就开站二十一天。
”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：叽叽，谢谢！老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！3．给第1自然段加上标点。
4．“吱吱呀呀"是个表示的词，用在这里说明5．概括故事内容。
6．请你评价文中的老屋有什么样的品德。
一天早晨，当它正在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。
我得去感谢它的来访。
狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。
可以想见，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊。
那狗蹲坐着，一生又一声地喔喔叫着。
（）哎呀（）狐狸说道（）原来是这样（）你是给我设了一个圈套啊（）“一个圈套？”“当然啦。
你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却高下圈套想抓我，幸好我发现得及时。
"“我向你担保，我压根儿就没想抓你。
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第六单元快乐阅读
黄山
在大自然神斧的造化下，黄山似一幅天然的画卷、一首无声的诗，是中国名山中一颗璀璨的明珠。
黄山素以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下。
奇松为黄山四绝之一。
众所周知，古木常以曲为美；直则无姿，黄山上的松树便体现了这一点。
迎客松是黄山的象征，也是黄山的化身，屹立在玉屏楼旁，度过千载岁月。
这古朴苍劲，向一方伸展的优美身姿，像一位热情好客的主人，欢迎八方宾朋。
还有梦笔生花的“花”、喜鹊登梅的“梅”，都各领风骚数百年，把黄山装点得更加绚丽多姿。
黄山的怪石更是一奇，它们的形状与人类或动物的动作极为相似，惟妙惟肖，尽天工之美，集奇特于一身。
黄山的云海婀娜多姿，气象万千。
有时白云朵朵，如同棉花团团；有时缥缈不定，如在头顶伸手可及。
每当谷雨过后，谷壑里云雾环绕，从足下一直舒展到天边。
绿色的群峰加之云海的渲染和烘托，更显得黄山神奇莫测。
置身于那醉人的云海，仿佛在_______一般，真是“妙在非海，而确又似海”。
明代著名的旅行家徐霞客曾这样评价黄山：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”近几年，四海近邻、五洲游客都慕黄山之美名，千里迢迢辗转逗留，共赏这座值得中华民族骄傲的天下名山。
1.【词语理解】“黄山四绝”中“绝”的意思是（）。
A.断
B.尽，穷尽
C.独一无二的
D.一定，无论如何
2.【梳理内容】黄山“四绝”指的是______、______、_______、______。
短文中具体描写的有______、______、______。
3.【想象画面】当读到画“”的部分时，我们仿佛身处在一个怎样的画面里？用一个恰当的词语来形容你的感受，并填在短文中的横线上。
4.【理解段落】我们可以通过关键句来理解短文某些段落的大意。
短文的第2自然段和第4自然段的主要内容是什么？请你分别找出这两个自然段的关键句，画上“_______”。
5.【揣摩结构】这篇短文的结构是（）。
A.“分—总”
B.“总—分”
C.“总—分—总”
6.【感悟情感】短文表达了作者怎样的思想感情？
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第六单元快乐阅读
类文阅读
1.C
2.奇松怪石云海温泉奇松怪石云海
3.仙境
4.奇松为黄山四绝之一。
黄山的云海婀娜多姿，气象万千。
5.C
6.短文表达了作者对黄山的热爱与赞美之情。