弧形与扇形面积习题.doc

一、选择题

A. 9cm

B. 12cm

C. 15cm

D. 18cm

1. ( ?浙江杭州,第2题,3 分) 已知一个圆锥体的三视图如图所示,则这个圆锥的侧面积为( ) 解答:解:圆锥的母线长= 2×π×6×=12cm,

A. 12 πcm2

B. 15 πcm2

C. 24 πcm2

D. 30 πcm2 故选B.

考点:圆锥的计算

点评:本题考查圆锥的母线长的求法,注意利用圆锥的弧长等于底面周长这个知识点.

专题:计算题. 4.( ?四川南充,第9 题,3 分) 如图,矩形ABCD中,AB=5,AD=12,将矩形ABCD按如图所示的

分析:俯视图为圆的只有圆锥,圆柱,球,根据主视图和左视图都是三角形可得到此几何体

方式在直线l 上进行两次旋转,则点B在两次旋转过程中经过的路径的长是( )

为圆锥,那么侧面积=底面周长×母线长÷ 2. A. B. 13 πC. 25 πD. 25

解答:解:∵底面半径为3,高为4,分析:连接BD,B′D,首先根据勾股定理计算出BD长,再根据弧长计算公式计算出,的长,

∴圆锥母线长为5,然后再求和计算出点B在两次旋转过程中经过的路径的长即可.

∴侧面积=2πrR÷2=15πcm2. 解:连接BD,B′D,∵AB=5,AD=12,∴BD= =13,

故选B. ∴= = ,∵= =6 π,

点评:由该三视图中的数据确定圆锥的底面直径和高是解本题的关键; 本题体现了数形结合的∴点B在两次旋转过程中经过的路径的长是:+6 π= ,故选:A.

数学思想,注意圆锥的高,母线长,底面半径组成直角三角形. 点评:此题主要考查了弧长计算,以及勾股定理的应用,关键是掌握弧长计算公式l= .

2. ( ?年山东东营, 第5 题3 分) 如图,已知扇形的圆心角为60°,半径为,则图中弓形的面积 5.( ?甘肃兰州, 第1 题4 分) 如图,在△ABC中,∠ACB=9°0,∠ABC=30°,AB=2.将

△ABC绕直

为( ) 角顶点C逆时针旋转60°得△A′B′C′,则点B转过的路径长为( ) 考点:扇形面积的计算. A. B. C. D. π

分析:过A作A D⊥CB,首先计算出BC上的高AD长,再计算出三角形ABC的面积和扇形面积,考点:旋转的性质; 弧长的计算.

然后再利用扇形面积减去三角形的面积可得弓形面积. 分析:利用锐角三角函数关系得出 B C的长,进而利用旋转的性质得出∠BCB′=60°,再利用

解答:解:过A作 A D⊥C B,弧长公式求出即可.

∵∠CAB=60°,AC=AB,解答:解:∵在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,AB=2,

∴△ABC是等边三角形,∴cos30°= ,

∵AC= ,∴BC=ABcos3°0=2×= ,

∴AD=AC?si n60 °= ×= ,∵将△ABC绕直角顶点C逆时针旋转60°得△A′B′C′,

∴△ABC面积:= ,∴∠BCB′=60°,

∵扇形面积:= ,∴点B转过的路径长为:= π.

∴弓形的面积为:﹣= ,故选:B.

故选:C. 点评:此题主要考查了旋转的性质以及弧长公式应用,得出点B转过的路径形状是解题关键.

点评:此题主要考查了扇形面积的计算,关键是掌握扇形的面积公式:S= .

二、填空题

3.( ?四川泸州,第7 题,3 分) 一个圆锥的底面半径是6cm,其侧面展开图为半圆,则圆锥的母 1. ( ?四川巴中,第15 题3 分) 若圆锥的轴截面是一个边长为 4 的等边三角

形,则这个圆锥的

线长为( ) 侧面展开后所得到的扇形的圆心角的度数是.

考点:圆锥的侧面展开图,等边三角形的性质. 4. ( ?山东潍坊,第15 题3 分) 如图,两个半径均为的⊙O1与⊙O2相交于

A、B两点, 且每个

分析:根据圆锥的侧面展开图为一扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,扇形的半径等

圆都经过另一个圆的圆心,则图中阴影部分的面积为.( 结果保留π)

于圆锥的母线长得到扇形的弧长为4π,扇形的半径为4,再根据弧长公式求解. 考点:相交两圆的性质; 菱形的性质.

解答:设这个圆锥的侧面展开后所得到的扇形的圆心角的度数为n,根据题意得4π= ,解得分析:连接O1O2,由题意知,四边形AO1BO2是B菱形,且△AO1O,2△BO1O2都是等边三角形,

n=180°. 故答案为180°. 四边形O1AO2B的面积等于两个等边三角形的面积. 据此求阴影的面积.

点评:本题考查了圆锥的计算:圆锥的侧面展开图为一扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的

解答:连接O1O2,由题意知,四边形AO1BO2是B菱形,且△AO1O,2△BO1O2都是等边三角形,周长,扇形的半径等于圆锥的母线长. 四边形O1AO2B的面积等于两个等边三角形的面积,∴SO1AO2B=×2

2. ( ?山东威海,第18 题3 分) 如图,⊙A与⊙B外切于⊙O的圆心O,⊙O的半径为1,则阴影S扇形AO1B=∴S阴影=2(S 扇形AO1B- SO1AO2B)=

部分的面积是﹣.

故答案为:

考点:圆与圆的位置关系; 扇形面积的计算点评:本题利用了等边三角形判定和性质,等边三角形的面积公式、扇形面积公式求解.

分析:阴影部分的面积等于⊙O的面积减去 4 个弓形ODF的面积即可. 5. ( ?山东烟台,第17 题3 分) 如图,正六边形ABCDEF内接于⊙O,若⊙O的半径为4,则阴影

解答:解:如图,连接 D F、D B、FB、OB,部分的面积等于.

∵⊙O的半径为1,考点:圆内接正多边形,求阴影面积.

∴OB=BD=BF=,1

分析:先正确作辅助线,构造扇形和等边三角形、直角三角形,分别求出两个弓形的面积和两∴DF= ,个三角形面积,即可求出阴影部分的面积.

∴S弓形ODF=S扇形BDF﹣S△BDF=﹣××= ﹣,解答:连接OC、OD、OE,OC交B D于M,O E交DF于N,过O作O Z⊥CD于Z,

F正六边形,

∴S阴影部分=S⊙O﹣4S弓形ODF=π﹣4×( ﹣)= ﹣. ∵六边形ABCDE是

故答案为:

∴BC=CD=DE=,E F∠BOC=∠COD∠=DOE=∠EOF=60°,

点评:本题考查了圆与圆的位置关系,解题的关键是明确不规则的阴影部分的面积如何转化

由垂径定理得:OC⊥BD,OE⊥DF,BM=D,MFN=DN,

为规则的几何图形的面积. ∵在Rt△BMO中,OB=4,∠BOM=6°0 ,

3. ( ?山东枣庄,第16 题4 分) 如图,将四个圆两两相切拼接在一起,它们的半径均为1cm,则∴BM=O×B sin60 °=2 ,OM=O?Bcos60°=2,∴BD=2BM=4,

中间阴影部分的面积为 4 ﹣πcm2. ∴△BDO的面积是×BD×OM=× 4 ×2=4 ,同理△FDO的面积是 4 ;

考点:扇形面积的计算; 相切两圆的性质∵∠COD=6°0 ,OC=OD=,4∴△COD是等边三角形,∴∠OCD∠=ODC=6°0 ,分析:根据题意可知图中阴影部分的面积=边长为2 的正方形面积﹣一个圆的面积. 在Rt△CZO中,OC=4,OZ=O×C sin60 °=2 ,

解答:解:∵半径为1cm的四个圆两两相切,∴S扇形OCD﹣S△COD=﹣×4× 2 = π﹣4 ,

∴四边形是边长为2cm的正方形,圆的面积为πcm2,∴阴影部分的面积是: 4 +4 + π﹣4 + π﹣4 = π,故答案为:π.

阴影部分的面积=2×2﹣π=4﹣π(cm2),

点评:本题考查了正多边形与圆及扇形的面积的计算的应用,解题的关键是求出两个弓形和两

故答案为:4﹣π. 个三角形面积,题目比较好,难度适中.

点评:此题主要考查了圆与圆的位置关系和扇形的面积公式. 本题的解题关键是能看出阴影部 6. ( ?山东聊城,第15 题,3 分) 如图,圆锥的表面展开图由一扇形和一个圆组成,已知圆的面

分的面积为边长为 2 的正方形面积减去 4 个扇形的面积( 一个圆的面积). 积为100π,扇形的圆心角为120°,这个扇形的面积为300π.

考算 ; 扇算 . ∴∠ ABC=30°,

分析: 首先根据求底面的半径,公式求得扇形的半径,然

后利∴∠A B 30°× 2=60°, 用扇形公式即可 . ∴∠ A = =πr. 解答: 解:∵为10,2,∠A B 300°, ∴的10, ∠ A B = =πr. ∴扇形为20π,故: πr 或 r. 设扇形r , :

周角定理,相似三角形的判定,特殊角的三角函数 =2

0 ,判断出相似三角形,形更形. 解得30, 8.15.(4 分))锥它8c m ,底面6c 是 60 ∴扇形为πr l =

π×10×30=300π,πc m 2果保留 π) 故: 300π. 考算 . :算及扇形算计算公式 . 分析: 先锥的底面半径和高求是展开后扇形算可 7. ( ?浙江杭州第 , 4 分)

点 A ,B C

都在r 上A

D B

C ,得.

D B

E A C ,E A D 与 B E 相交于点 H .若B H =A ∠等于 π解答: 锥= =10cm , r 或 r 位 锥的底2πr=12πcm , 考点:算周角定理 ;相似三形的判定;特殊角的三角=lR=×12π×10=60πcm2. :故60π. 分析: 形,根据同角的余角相等求出∠H =∠C ,再根据应相等,两三角形相似求 :锥的锥的底面锥组成直角三角形,扇 出△ A C D 和△ B H D 相似,根据相似三成比例列式求出 ,再角

三角函

数求出然后根据中,同心角周角的 2 倍求出∠ A B 心 9.( ?十堰16.(角,然后利公式算即可得解 .点 D ,当△ O C D 中阴影部分为 4 . 解答: 解1,∵A D ⊥B C ,B E ⊥A C , 考点: 扇算 ; ∴∠ H

+∠DBH=9°0 , 分析: 由 OC=4,点 C 在 上, C D ⊥OA ,求得 DC= = ,运用 S △OCD=O?D ,求得 OD=2时△ OCD ∠C +∠D B H =9°0 , 最大,运用阴影部分=扇形 A O C

∴∠ H =∠C , 解答: 解:∵ OC=4,点 C 在 上, C D ⊥OA , 又∵∠ BDH=∠ADC=9°0 , ∴DC= =

∴△ ACD ∽△BHD , ∴S △OCD=O?D

∴ = , ∴ =OD2?(16﹣O D2)=﹣O D4﹣4OD2=﹣(OD2﹣8)2+16 ∵BH= AC , ∴当 OD2=8,即 OD=2时△OCD 的面积最大, ∴ = , ∴DC= = =2 ,

∴∠COA=4°5,

∴阴影部分的面积=扇形AOC的面积﹣△OCD的面积= ﹣× 2 × 2 =2π﹣4,

故答案为:2π﹣4.

点评:本题主要考查了扇形的面积,勾股定理,解题的关键是求出OD=2时△OCD的面积最大.

10. ( ?江苏徐州, 第13 题3 分) 半径为4cm,圆心角为60°的扇形的面积为πcm2.

考点:扇形面积的计算.

分析:直接利用扇形面积公式求出即可.

解答:解:半径为4cm,圆心角为60°的扇形的面积为:= π(cm2).

故答案为:π.

点评:此题主要考查了扇形的面积公式应用,熟练记忆扇形面积公式是解题关键.

弧长计算公式及扇形面积计算公式

教学目标 知识与技能经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程;了解弧长计算公式及扇形面积计算公式,并会应用公式解决问题 过程与方法经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程,培养学生的探索能力;了解弧长及扇形面积公式后,能用公式解决问题,训练学生的数学运用能力. 情感态度与价值观经历探索弧长及扇形面积计算公式.让学生体验教学活动充满着探索与创造,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性;通过用弧长及扇形面积公式解决实际问题,让学生体验数学与人类生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,提高他们的学习积极性,同时提高大家的运用能力. 重点经历探索弧长及扇形面积计算公式的过程;了解弧长及扇形面积计算公式;会用公式解决问题. 难点探索弧长及扇形面积计算公式;用公式解决实际问题. 教学流程设计 活动流程图活动内容和目的 (一)复习、引出问题回顾旧知,提出相关新问题 (二)分析、探究、得出公式学生通过观察、探究得出弧长及扇形面积公式 (三)公式应用弧长及扇形面积公式的应用 (四)应用、练习利用公式解决数学问题 (五)小结归纳所学知识 (六)作业布置适当的作业,加深对知识的理解 教学过程设计 问题与情景师生行为设计意图 【活动一】复习,引出问题 1.半径为R的圆的周长是多少?圆周长可以看作是多少度的圆心角所对的弧? 2.1°圆心角所对弧长是多少?2°呢?……n°呢? 老师提出问题,学生思考并回答回顾旧知识,提出新问题 【活动二】观察,得出弧长公式: 在半径为R的图中,n°的圆心角所对的弧长为: 并直接应用公式进行有关的练习让学生观察,师生共同推导出弧长公式,并能正确应用公式进行计算理解弧长与圆心角、半径之间的关系,探索弧长的计算公式,并运用公式进行计算 【活动三】提问:1、什么是扇形?2、半径为R的圆的面积是多少? 类比【活动一】【活动二】,由扇形面积与圆的面积的关系,得出扇形面积公式为:

弧长计算公式及扇形面积

课题: 课型:新授课 教学目标: 1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程,培养学生的探索能力; 2.了解弧长计算公式及扇形面积计算公式,并会应用公式解决问题,训练学生的数学应用能力; 3.使学生了解计算公式的同时,体验公式的变式,使学生在合作与竞争中形成良好的数学品质. 教学重点: 经历探索弧长及扇形面积计算公式的过程;了解弧长及扇形的面积计算公式;会利用公式解决问题. 教学难点: 探索弧长及扇形的面积计算公式;用公式解决问题. 教学准备: 多媒体课件、几何画板软件. 教法学法: 多媒体教学、演示教学和自主探究法 教学过程: 一、创设情境,引入新课. 师:今天大家是怎么来上学的? 生:自行车/电动车/步行/坐十路车. 师:看来咱们班多数同学一天的学习生活都是从车轮开始的. 生发出会心的笑声. 师:大家看这辆自行车,它的车轮的半径是30cm,车轮转动一周,车子将会前进多少?

生:60πcm . 师:这实际上就是利用圆的周长公式计算的,那圆的面积公式是什么?圆的圆心角是多少度? 生:若圆的半径是r ,则面积是2S r π=,圆的圆心角是360°. 师:看得出来同学们对一整个圆已经是相当的了解了,我们今天要来把圆剖析一下,来研究一下“弧长及扇形的面积”(板书课题). 设计意图:激发学生的求知欲望,肯定学生的合理答案. 二、师生互动,探究新知 活动1 探索弧长公式 师:我们知道车轮转动一周是360°,那如果车轮转动180°,车子将会前进多少厘米? 生:30πcm .因为车轮转动180°,是转动了半圈,所以车子前进的距离是圆周长的一半. 师:那如果车轮转动了90°,车子将会前进多少厘米? 生:15πcm .因为车轮转动90°,是转动了四分之一圈,所以车子前进的距离是圆周长的一半. 师:那如果车轮转动1°呢?转动n °呢? 小组研讨交流、计算. 师参与、辅助、组织学生阐述解决问题的方法. 生:因为圆的周长所对的圆心角是360°,所以车轮转动1°,车子将前进圆周长的 1 360 ;车轮转动n °,车子前进的距离是车轮转动1°时的n 倍,也就是圆周长的360n .所以,当车轮转动1°时,车子前进 11 2306360180 r πππ?=?=cm; 当车轮转动n °时,车子前进2303601806 n n n r πππ?=?=cm. 师:同学们能不能通过以上探究总结一下在半径为R 的圆中,n °的圆心角所对的弧长l 的计算公式是什么? 学生思考. 生: 180 n l r π= . 师:是的,这里同学们要特别注意,公式中的n 表示的是1°的圆心角的倍数,所以不写单位;如图所示?AB 的弧长记作: ?180 l n AB r π=.请同学们记住这个公式. 学生识记公式. 设计意图:关于弧长的计算,我从一个生活中的实际问题出发,设计了5个小问题,从具体到抽象,让小组的同学讨论分

弧长和扇形面积—知识讲解

弧长和扇形面积—知识讲解 【学习目标】 1.通过复习圆的周长、圆的面积公式,探索n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式,并应用这些公式解决问题; 2. 能准确计算组合图形的面积. 【要点梳理】 要点一、弧长公式 半径为R的圆中 360°的圆心角所对的弧长(圆的周长)公式: n°的圆心角所对的圆的弧长公式:(弧是圆的一部分) 要点诠释: (1)对于弧长公式,关键是要理解1°的圆心角所对的弧长是圆周长的,即; (2)公式中的n表示1°圆心角的倍数,故n和180都不带单位,R为弧所在圆的半径; (3)弧长公式所涉及的三个量:弧长、圆心角度数、弧所在圆的半径,知道其中的两个量就可以求出第三个量. 要点二、扇形面积公式 1.扇形的定义 由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫做扇形. 2.扇形面积公式 半径为R的圆中 360°的圆心角所对的扇形面积(圆面积)公式: n°的圆心角所对的扇形面积公式: 要点诠释: (1)对于扇形面积公式,关键要理解圆心角是1°的扇形面积是圆面积的, 即; (2)在扇形面积公式中,涉及三个量:扇形面积S、扇形半径R、扇形的圆心角,知道其中的两个量就可以求出第三个量. (3)扇形面积公式,可根据题目条件灵活选择使用,它与三角形面积公式有点类似,可类比记忆; (4)扇形两个面积公式之间的联系:. 【典型例题】 类型一、弧长和扇形的有关计算 1.如图(1),AB切⊙O于点B,OA=AB=3,弦BC∥OA,则劣弧BC的弧长为().

A B C .π D .3 2 π 图(1) 【答案】A. 【解析】连结OB 、OC ,如图(2) 则0OBA ∠?=9, ,0A ∠?=3,0AOB ∠?=6, 由弦BC ∥OA 得60OBC AOB ∠∠=?=, 所以△OBC 为等边三角形,0BOC ∠?=6. 则劣弧BC 的弧长为 60=1803 π,故选A. 图(2) 【总结升华】主要考查弧长公式:. 举一反三: 【变式】制作弯形管道时,需要先按中心线计算“展直长度”再下料,?试计算如图所示的管道的展直长度,即 的长(结果精确到0.1mm) 【答案】R=40mm ,n=110 ∴的长==≈76.8(mm) 因此,管道的展直长度约为76.8mm . 2.如图,⊙O 的半径等于1,弦AB 和半径OC 互相平分于点M.求扇形OACB 的面积(结果保留π)

六年级上册数学试题-圆弧及扇形面积专项练习 人教新课标

1.把一块边长是10分米的正方形铁片,剪成一个最大的圆形,这个圆的周长是多少分米? 2.在长10厘米,宽8厘米的长方形中剪下一个最大的圆,这个圆的直径是多少厘米?面积是多少厘米? 1. 已知⊙O半径为R,请探究下列问题:

(1)⊙O 的周长l 是多少?(用含R 的代数式表示) (2)1°圆心角所对弧长l 是多少?(用含R 的代数式表示) (3)n°圆心角所对弧长l 是多少?(用含n、R 的代数式表示) 在圆上任意取两点A 和B ,然后用实线连接AB 两点。圆上AB 两点之间的部分就叫做弧。读作弧AB 。在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫等弧。等弧的长度相等,所含度数相等(即弯曲程度相等)。 等弧也可以通过它所对的圆心角、圆周角、弦来进行判断,具体地说: 1、在同圆或等圆中,所对的圆心角相等的两段弧是等弧。 2、在同圆或等圆中,所对的圆周角相等的两段弧是等弧。 3、在同圆或等圆中,所对的弦相等的两段弧是等弧。 弧长公式:在半径为R 的圆上有一弧,设以L 来表示弧长。 1)在六十分制下,因为360°的圆心角所对的弧长就等于圆周长,所以圆心角。n 所对的弧长为: 。 。180 R n L π= 2)在弧度制下,若弧所对的圆心角为θ,则有公式 θ?=R L 1. 半径为6 cm 的圆中,60°的圆周角所对的弧的弧长为 .

2. 已知100°的圆心角所对弧长为5cm ,则这条弧所在圆的半径是 cm. 3. 已知半径为6,则弧长为的弧所对的圆心角度数为_______ . 4.已知圆弧的圆心角为300°,它所对的弧长等于半径为6cm 的圆的周长,求该弧所在的圆的半径. 5.一块等边三角形的木板,边长为1,若将木板沿水平线翻滚(如图),那么点A 、B 从开始至结束走过的路径长度分别是多少? 扇形是由两条半径和圆上的一段曲线(弧)围成的。特点:它们都有一个角,角的顶点在圆心。顶点在圆心的角叫做圆心角。 扇形比较大小:在同圆或等圆中,圆心角越大,扇形越大;反之,圆心角越小,扇形就越小。 扇形面积公式:设一扇形的半径为R,弧长为L,面积为S ,若扇形的顶角为?,那么 ππA B C B A C B

弧形与扇形面积习题.doc

一、选择题 A. 9cm B. 12cm C. 15cm D. 18cm 1. ( ?浙江杭州,第2题,3 分) 已知一个圆锥体的三视图如图所示,则这个圆锥的侧面积为( ) 解答:解:圆锥的母线长= 2×π×6×=12cm, A. 12 πcm2 B. 15 πcm2 C. 24 πcm2 D. 30 πcm2 故选B. 考点:圆锥的计算 点评:本题考查圆锥的母线长的求法,注意利用圆锥的弧长等于底面周长这个知识点. 专题:计算题. 4.( ?四川南充,第9 题,3 分) 如图,矩形ABCD中,AB=5,AD=12,将矩形ABCD按如图所示的 分析:俯视图为圆的只有圆锥,圆柱,球,根据主视图和左视图都是三角形可得到此几何体 方式在直线l 上进行两次旋转,则点B在两次旋转过程中经过的路径的长是( ) 为圆锥,那么侧面积=底面周长×母线长÷ 2. A. B. 13 πC. 25 πD. 25 解答:解:∵底面半径为3,高为4,分析:连接BD,B′D,首先根据勾股定理计算出BD长,再根据弧长计算公式计算出,的长, ∴圆锥母线长为5,然后再求和计算出点B在两次旋转过程中经过的路径的长即可. ∴侧面积=2πrR÷2=15πcm2. 解:连接BD,B′D,∵AB=5,AD=12,∴BD= =13, 故选B. ∴= = ,∵= =6 π, 点评:由该三视图中的数据确定圆锥的底面直径和高是解本题的关键; 本题体现了数形结合的∴点B在两次旋转过程中经过的路径的长是:+6 π= ,故选:A. 数学思想,注意圆锥的高,母线长,底面半径组成直角三角形. 点评:此题主要考查了弧长计算,以及勾股定理的应用,关键是掌握弧长计算公式l= . 2. ( ?年山东东营, 第5 题3 分) 如图,已知扇形的圆心角为60°,半径为,则图中弓形的面积 5.( ?甘肃兰州, 第1 题4 分) 如图,在△ABC中,∠ACB=9°0,∠ABC=30°,AB=2.将 △ABC绕直 为( ) 角顶点C逆时针旋转60°得△A′B′C′,则点B转过的路径长为( ) 考点:扇形面积的计算. A. B. C. D. π 分析:过A作A D⊥CB,首先计算出BC上的高AD长,再计算出三角形ABC的面积和扇形面积,考点:旋转的性质; 弧长的计算. 然后再利用扇形面积减去三角形的面积可得弓形面积. 分析:利用锐角三角函数关系得出 B C的长,进而利用旋转的性质得出∠BCB′=60°,再利用 解答:解:过A作 A D⊥C B,弧长公式求出即可. ∵∠CAB=60°,AC=AB,解答:解:∵在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,AB=2, ∴△ABC是等边三角形,∴cos30°= , ∵AC= ,∴BC=ABcos3°0=2×= , ∴AD=AC?si n60 °= ×= ,∵将△ABC绕直角顶点C逆时针旋转60°得△A′B′C′, ∴△ABC面积:= ,∴∠BCB′=60°, ∵扇形面积:= ,∴点B转过的路径长为:= π. ∴弓形的面积为:﹣= ,故选:B. 故选:C. 点评:此题主要考查了旋转的性质以及弧长公式应用,得出点B转过的路径形状是解题关键. 点评:此题主要考查了扇形面积的计算,关键是掌握扇形的面积公式:S= . 二、填空题

数学人教版九年级上册扇形的面积和弧形公式

《24.4弧长与扇形面积(第1课时)》的教学设计 课题:24.4弧长与扇形面积(第1课时) 教材:义务教育课程标准实验教科书数学初三年级上册(新人民教育出版社出版)教材分析: 本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书,内容是新人教版九年级上册新课标实验教材《第24章圆》中的“弧长和扇形的面积”,这个课题学生在前阶段学完了“圆的认识”、“与圆有关的位置关系”、“正多边形和圆”的基础上进行的。本课由特殊到一般探索弧长及扇形面积公式,并运用公式解决一些具体问题,为学生今后的学习及生活更好地运用数学作准备。 学情分析: 这节内容的授课对象是本校九年级的学生,他们学习的自主性较差,主动性不够,学习有依赖性,且学习信息不足,存在有恐惧感。本节课在学生旧知的基础上,以问题为核心,以学生所知及生活实例创设情境,通过老师适时的引导,生生间、师生间的交流互动并利用多媒体展示,启迪学生的思维,使学生通过自己的分析、反思、纠正,不断完善并完成公式推导,建构自己的知识体系,提高获取知识的能力,尝试合作学习的快乐,体验成功的喜悦。 教学方法: 利用引导发现法、讨论法、引导学生从具体生活情境及已有的知识和生活经验出发,提出问题与学生共同探索、学生与学生共同探索,以调动学生求职欲望,培养探索能力、创新意识。 教学手段: 利用多媒体创设教学情境,引导学生观察、探索、发现、归纳来激发学生学习兴趣、激化学生思维,以利用突破教学重点和难点,提高课堂教学效益。新课标提倡教学中要重视现代教育技术、要引导学生独立思考、自主探究与合作交流,让学生掌握知识的发生发展过程,主动去获得新的知识,学会获取知识的方法,因而在教学中创设情境让学生乐意并全身心投入到现实的、探索性的教学活动中去。 学习目标: 知识与技能:熟记弧长公式及扇形面积计算公式,应用公式解决问题。 过程与方法:经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程,提高探索能力、能用公式解决问题,训练运用数学能力。 情感态度和价值观:体验数学充满着探索与创造,感受数学的严谨性及数学结论的确 定性,并体验数学与人类生活的密切联系。 教学重难点:

弧长和扇形面积专题

培优训练之《弧长和扇形面积》专题 知识点回顾: 1.半径为r 的圆,n°的圆心角所对的弧长为 ,圆心角为n°的扇形的面积为 ,若扇形弧长为l,则扇形面积为 . 2.底面圆半径为R ,母线为L 的圆锥的侧面积为: ,全面积为: . 一、课前预习 (5分钟训练) 1.在半径为1的⊙O 中,1°的圆心角所对的弧长是___________. 2.⊙O 中,半径r=30 cm ,弧AB 的长度是8π cm ,则弧AB 所对的圆心角是____________. 3.在半径为6 cm 的圆中,圆心角为40°的扇形面积是___________ cm 2. 4.扇形的面积是5π cm 2,圆心角是72°,则扇形的半径为____________ cm. 二、课中强化(10分钟训练) 1.在半径为1的⊙O 中,弦AB=1,则AB 的长是( ) A. 6π B.4 π C.3π D. 2π 2.已知100°的圆心角所对的弧长l=5π,则该圆的半径r 等于( ) A.7 B.8 C.9 D.10 3.如果扇形的圆心角为150°,扇形面积为240π cm 2,那么扇形的弧长为( ) A .5π cm B .10π cm C .20π cm D .40π cm 4.一段铁路弯道成圆弧形,圆弧的半径是2 km ,一列火车以28 km/h 的速度经过10 s 通过弯道,那么弯道所对的圆心角的度数为______________度.(π取3.14,结果精确到0.1度) 5.如图24-4-1-1,三个圆是同心圆,图中阴影部分的面积为. 图24-4-1-1

三、课后巩固(30分钟训练) 1.如图,在两个同心圆中,三条直径把大圆分成相等的六部分,若大圆的半径为2,则图中阴影部分的面积是__________. 图24-4-1-3 2. 如图,圆锥的底面半径为1,母线长为3,一只蚂蚁要从底面圆周上一点B出发,沿圆锥侧面爬到过母线AB的轴截面上另一母线AC上,问它爬行的最短路线是多少? 3.如图24-4-1-5,正△ABC内接于⊙O,边长为4 cm,求图中阴影部分的面积. 图24-4-1-5 4.如图24-4-1-6,Rt△ABC的斜边AB=4,O是AB的中点,以O为圆心的半圆分别与两直角边相切于点D、E,求图中阴影部分的面积. 图24-4-1-6

弧形与扇形面积习题

一、选择题 1. (?浙江杭州,第2题,3分)已知一个圆锥体的三视图如图所示,则这个圆锥的侧面积为( ) A. 12πcm2 B. 15πcm2 C. 24πcm2 D. 30πcm2 考点:圆锥的计算 专题:计算题. 分析:俯视图为圆的只有圆锥,圆柱,球,根据主视图和左视图都是三角形可得到此几何体为圆锥,那么侧面积=底面周长×母线长÷2. 解答:解:∵底面半径为3,高为4, ∴圆锥母线长为5, ∴侧面积=2πrR÷2=15πcm2. 故选B. 点评:由该三视图中的数据确定圆锥的底面直径和高是解本题的关键;本题体现了数形结合的数学思想,注意圆锥的高,母线长,底面半径组成直角三角形. 2. (?年山东东营,第5题3分)如图,已知扇形的圆心角为60°,半径为,则图中弓形的面积为( ) 考点:扇形面积的计算. 分析:过A作AD⊥CB,首先计算出BC上的高AD长,再计算出三角形ABC的面积和扇形面积,然后再利用扇形面积减去三角形的面积可得弓形面积. 解答:解:过A作AD⊥CB, ∵∠CAB=60°,AC=AB, ∴△ABC是等边三角形, ∵AC= , ∴AD=AC?sin60°= × =, ∴△ABC面积: = , ∵扇形面积: = , ∴弓形的面积为:﹣ = , 故选:C. 点评:此题主要考查了扇形面积的计算,关键是掌握扇形的面积公式:S= . 3.(?四川泸州,第7题,3分)一个圆锥的底面半径是6cm,其侧面展开图为半圆,则圆锥的母线长为( ) A. 9cm B. 12cm C. 15cm D. 18cm 解答:解:圆锥的母线长=2×π×6× =12cm, 故选B. 点评:本题考查圆锥的母线长的求法,注意利用圆锥的弧长等于底面周长这个知识点. 4.(?四川南充,第9题,3分)如图,矩形ABCD中,AB=5,AD=12,将矩形ABCD按如图所示的方式在直线l上进行两次旋转,则点B在两次旋转过程中经过的路径的长是( ) A. B. 13π C. 25π D. 25 分析:连接BD,B′D,首先根据勾股定理计算出BD长,再根据弧长计算公式计算出,的长,然后再求和计算出点B在两次旋转过程中经过的路径的长即可. 解:连接BD,B′D,∵AB=5,AD=12,∴BD= =13, ∴ = = ,∵ = =6π, ∴点B在两次旋转过程中经过的路径的长是: +6π= ,故选:A. 点评:此题主要考查了弧长计算,以及勾股定理的应用,关键是掌握弧长计算公式l= . 5.(?甘肃兰州,第1题4分)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,AB=2.将△ABC绕直角顶点C逆时针旋转60°得△A′B′C′,则点B转过的路径长为( ) A. B. C. D. π 考点:旋转的性质;弧长的计算. 分析:利用锐角三角函数关系得出BC的长,进而利用旋转的性质得出∠BCB′=60°,再利用弧长公式求出即可. 解答:解:∵在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,AB=2, ∴cos30°= , ∴BC=ABcos30°=2× = , ∵将△ABC绕直角顶点C逆时针旋转60°得△A′B′C′, ∴∠BCB′=60°, ∴点B转过的路径长为: = π. 故选:B. 点评:此题主要考查了旋转的性质以及弧长公式应用,得出点B转过的路径形状是解题关键. 二、填空题 1. (?四川巴中,第15题3分)若圆锥的轴截面是一个边长为4的等边三角形,则这个圆锥的侧面展开后所得到的扇形的圆心角的度数是.

弧长和扇形面积知识点归纳

弧长和扇形面积 知识点归纳 1.弧长公式: n°的圆心角所对的弧长l公式不要死记硬背,可依比例关系很快地随手推得: 2.扇形面积公式: (1) 和含n°圆心角的扇形的面积公式同样不要死记硬背,可依比例关系很快地随手推得: . (2) 将弧长公式代入扇形面积公式中,立即得到用弧长和半径表示的扇形面积公式: 这一公式酷似三角形面积公式.为了便于记忆,只要把扇形看成一个曲边三角形,把弧长l看成底、R 看成底边上的高即可. 典例讲解 1、直接运用两个公式计算 例1、如图,△ABC是正三角形.曲线CDEF…叫做正三角形的渐开线,其中、、…的圆心依次按A、B、C循环,它们依次相连接.如果AB=1,那么曲线CDEF的长是多少? 思路点拨: 曲线CDEF由三段弧组成,每段的圆心角都是120°,但半径不同. 解: 该曲线由三段弧组成,即、、,且每段弧所对的圆心角都为120°, ∴曲线CDEF的长为

例2、若一个扇形的弧长是12π,它的圆心角是120°,那么这个扇形的面积是多少? 思路点拨: 从两个扇形面积公式知,若已知l与n,求面积,不管用哪个公式,都要先求半径r. 解: 2、用割补法求图形的面积 例3、如图,AB是⊙O的直径,C是⊙O上一点,且AC=2,∠CAB=30°.求图中阴影部分面积. 思路点拨: 连接OC,过弧的端点作半径,将阴影部分分割成一个扇形和一个三角形. 解: 连接OC,并作OD⊥AC于D. ∵∠CAB=30°,OD⊥AC, ∴AD=1,OA=2OD. ∴在Rt△AOD中,, ∴OA=. 而∠BOC=2∠BAC=60°, 3、用等面积变换求图形面积 例4、如图,AB为半圆O的直径,C、D为半圆弧的三等分点.若AB=12,求阴影部分的面积. 思路点拨: 在图中△ACD与△OCD是等底等高的,∴S△ACD=S△OCD.

弧长和扇形面积练习题

24.4 弧长和扇形面积习题 一、 选择题 1.已知扇形的圆心角为120°,半径为6,则扇形的弧长是( ). A .3π B .4π C .5π D .6π 2.如图1所示,把边长为2的正方形ABCD 的一边放在定直线L 上,按顺时针方向绕 点D 旋转到如图的位置,则点B 运动到点B ′所经过的路线长度为( ) A .1 B .π C .2 D .2π (1) (2) (3) 3.如图2所示,实数部分是半径为9m 的两条等弧组成的游泳池,若每条弧所在的圆 都经过另一个圆的圆心,则游泳池的周长为( ) A .12πm B .18πm C .20πm D .24πm 4.圆锥的母线长为13cm ,底面半径为5cm ,则此圆锥的高线为( ) A .6cm B .8cm C .10cm D .12cm 5.在半径为50cm 的圆形铁皮上剪去一块扇形铁皮,?用剩余部分制作成一个底面直径 为80cm ,母线长为50cm 的圆锥形烟囱帽,则剪去的扇形的圆心角度数为( ) A .228° B .144° C .72° D .36° 6.如图所示,圆锥的母线长是3,底面半径是1,A 是底面圆周上一点,?从点A 出发 绕侧面一周,再回到点A 的最短的路线长是( ) A .3 B . 332 C .3 D .3 二、填空题 1.如果一条弧长等于4 πR ,它的半径是R ,那么这条弧所对的圆心角度数为______,? 当圆心角增加30°时,这条弧长增加________. 2.如图3所示,OA=30B ,则AD 的长是BC 的长的_____倍. 3.母线长为L ,底面半径为r 的圆锥的表面积=_______. 4.矩形ABCD 的边AB=5cm ,AD=8cm ,以直线AD 为轴旋转一周,?所得圆柱体的表 面积是__________(用含π的代数式表示) 5.粮仓顶部是一个圆锥形,其底面周长为36m ,母线长为8m ,为防雨需在粮仓顶部 铺上油毡,如果按用料的10%计接头的重合部分,那么这座粮仓实际需用________m 2的油毡.

弧形和扇形面积练习题

弧长与扇形面积练习题 班级姓名 1.如图,△OAB中,OA=OB=4,∠A=30°,AB与⊙O相切于点C, 求图中阴影部分的面积.(结果保留π) 2.如图,在△ABC中,BC=4,以点A为圆心,2为半径的⊙A与BC相切于点D,交AB于E,交AC于 F,点P是⊙A上的一点,且∠EPF=40°,求图中阴影部分的面积(结果保留π).

(2)(2)线段AD= ; (3)求图中阴影部分的面积. 1.在半径为6的⊙O 中,60°圆心角所对的弧长是( ) A .π B .2π C .4π D .6π 2.如图,点A 、B 、C 都在⊙O 上,⊙O 的半径为2,∠ACB=30°,则 3.如图,⊙O 是△ABC 的外接圆,⊙O 的半径为4, 4.如图,已知?ABCD 的对角线BD=4cm ,将?ABCD 绕其对称中心O 旋转180°,则点D 所转过的路径长为( ) A .4π cm B .3π cm C .2π cm D .π cm 5.如图,△ABC 是等边三角形,AC=6,以点A 为圆心,AB 长为半径画弧DE ,若∠1=∠2,则弧DE 的长为( ) A .1π B .1.5π C .2π D .3π 第2题图 第3题图 第4题图 第5题图 第9题图 第10题图 第11题图 12.如图,在Rt △ABC 中,∠C=90°,∠A=60°,AC=3cm ,点A ,B 在直线l 上.将Rt △ABC 沿直线l 向右作无滑动翻滚,则Rt △ABC 翻滚一周时点A 经过的路线长是 13.一张圆心角为45°的扇形纸板和圆形纸板按如图方式剪得一个正方形,边长都为2,则扇形纸板和圆形纸板的面积比是 . BC=2π

扇形弧长和面积公式

扇形的弧长公式和面积公式教案 价值观经历探索弧长及扇形面积计算公式.让学生体验教学活动充满着探索与创造,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性;通教学目标知识与技能经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程;了解弧长计算公式及扇形面积计算公式,并会应用公式解决问题过程与方法经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程,培养学生的探索能力;了解弧长及扇形面积公式后,能用公式解决问题,训练学生的数学运用能力. 情感态度与过用弧长及扇形面积公式解决实际问题,让学生体验数学与人类生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,提高他们的学习积极性,同时提高大家的运用能力. 重点经历探索弧长及扇形面积计算公式的过程;了解弧长及扇形面积计算公式;会用公式 解决问题. 难点探索弧长及扇形面积计算公式;用公式解决实际问题. 教学流程设计 活动流程图活动内容和目的 (一)复习、引出问题回顾旧知,提出相关新问题 (二)分析、探究、得出公式学生通过观察、探究得出弧长及扇形面积公式 (三)公式应用弧长及扇形面积公式的应用 (四)应用、练习利用公式解决数学问题 (五)小结归纳所学知识 (六)作业布置适当的作业,加深对知识的理解 教学过程设计 问题与情景师生行为设计意图 【活动一】复习,引出问题 1.半径为R的圆的周长是多少?圆周长可以看作是多少度的圆心角所对的弧? 2.1°圆心角所对弧长是多少?2°呢?……n°呢? 老师提出问题,学生思考并回答回顾旧知识, 提出新问题 【活动二】观察,得出弧长公式: 在半径为R的图中,n°的圆心角所对的弧长为: 并直接应用公式进行有关的练习让学生观察,师生共同推导出弧长公式,并能正确应用公式进行计算理解弧长与圆心角、半径之间的关系,探索弧长的计算公式,并运用公式进行计算【活动三】提问:1、什么是扇形?2、半径为R的圆的面积是多少? 类比【活动一】【活动二】,由扇形面积与圆的面积的关系,得出扇形面积公式为: 比较: 与 得到扇形面积 另一个公式为: 让学生观察,师生共同推导出扇形面积公式,并能正确应用理解扇形面积与圆心角、半径之间的关系,探索扇形的面积公式,并运用公式进行计算 【活动四】应用、练习 例1、如图、水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是0.6cm,其中水面高0.3cm,求截面上 有水部分的面积。(精确到0.01cm)。 例2、如图,⊙A、⊙B、⊙C、⊙D两两不相交,且半径都是2cm,求图中阴影部分的面积。老师展示例题,学生阅读并寻找解题方法使学生能够运用所学的知识解决数学问题 【活动五】探究与拓展 探究2、如图,A是半径为1的圆O外一点,且OA=2,AB是⊙O的切线,BC//OA,连结AC,

弧形和扇形面积练习题之令狐文艳创作

弧长与扇形面积练习题 令狐文艳 班级姓名 1.如图,△OAB中,OA=OB=4,∠A=30°,AB与⊙O相切于点C, 求图中阴影部分的面积.(结果保留π) 2.如图,在△ABC 中,BC=4,以点A为圆心,2为半径的⊙A与BC相切于点D,交AB于E,交AC于F,点P是⊙A上的一点,且∠EPF=40°,求图中阴影部分的面积(结果保留π). 3.如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB,垂足为E,∠CDB=30°,CD=23 ,求图中阴影部分的面积. 4.如图,在△ABC如图,四边形ABCD是⊙O的内接四边形, ∠ABC=2∠D,连接OA、OB、OC、AC,OB与AC相交于点E.(1)求∠OCA的度数;(2)若∠COB=3∠AOB,OC=23,求图中阴影部分面积(结果保留π和根号) 5.已知:如图△ABC内接于⊙O,OH⊥AC于H,过A点的切线与OC的延长线交于点D,∠B=30°,OH=23 (1)∠AOC的度数=; (2)(2)线段AD=;(3)求图中阴影部分的面积. 1.在半径为6的⊙O中,60°圆心角所对的弧长是() A.πB.2πC.4πD.6π 2.如图,点A、B、C都在⊙O上,⊙O的半径为2,∠ACB=30°,则 弧AB的长是 . 3.如图,⊙O是△ABC的外接圆,⊙O的半径为4, 则∠A=. 4.如图,已知?ABCD的对角线BD=4cm,将?ABCD绕其对称中心O 旋转180°,则点D所转过的路径长为() A.4π cm B.3π cm C.2π cm D.π cm 5.如图,△ABC是等边三角形,AC=6,以点A为圆心,AB长为半径画弧DE,若∠1=∠2,则弧DE的长为() A.1πB.1.5πC.2πD.3π 第2题图第3题图第4题图 第5题图 6.已知圆的半径是23,则该圆的内接正六边形的面积是 7.已知圆内接正三角形的边心距为1,则这个三角形的面积为 . 8.正六边形ABCDEF内接于⊙O,半径为4,则这个正六边形的边心距= . BC=2π

弧形、扇形公式解说和运用

弧形、扇形公式解说和运用 知识点1、弧长公式 因为360°的圆心角所对的弧长就是圆周长C=2R,所以1°的圆心角所对的弧长是 ,于是可得半径为R的圆中,n°的圆心角所对的弧长l的计算公式:,说明:(1)在弧长公式中,n表示1°的圆心角的倍数,n和180都不带单位“度”, 例如,圆的半径R=10,计算20°的圆心角所对的弧长l时,不要错写成。 (2)在弧长公式中,已知l,n,R中的任意两个量,都可以求出第三个量。 知识点2、扇形的面积 如图所示,阴影部分的面积就是半径为R,圆心角为n°的扇形面积,显然扇形的面积是它所在圆的面积的一部分,因为圆心角是360°的扇形面积等于圆面积,所以圆心角 为1°的扇形面积是,由此得圆心角为n°的扇形面积的计算公式是。 又因为扇形的弧长,扇形面积,所以又得到扇形面积的另一个计算公式:。 知识点3、弓形的面积 (1)弓形的定义:由弦及其所对的弧(包括劣弧、优弧、半圆)组成的图形叫做弓形。 (2)弓形的周长=弦长+弧长 (3)弓形的面积 如图所示,每个圆中的阴影部分的面积都是一个弓形的面积,从图中可以看出,只要把扇形OAmB的面积和△AOB的面积计算出来,就可以得到弓形AmB的面积。 当弓形所含的弧是劣弧时,如图1所示, 当弓形所含的弧是优弧时,如图2所示, 当弓形所含的弧是半圆时,如图3所示, 例:如图所示,⊙O的半径为2,∠ABC=45°,则图中阴影部分的面积是()(结果用表示)

分析:由图可知由圆周角定理可知∠ABC=∠AOC,所以∠AOC=2∠ABC=90°,所以△OAC是直角三角形,所以 , 所以 圆周长弧长圆面积扇形面积 公 式 (2)扇形与弓形的联系与区别 (2)扇形与弓形的联系与区别 图 示 面 积 知识点4、圆锥的侧面积 圆锥的侧面展开图是一个扇形,如图所示,设圆锥的母线长为l,底面圆的半径为r,那么这个扇形的半径为l,扇形的弧长为2,圆锥的侧面积,圆锥的全面积 说明:(1)圆锥的侧面积与底面积之和称为圆锥的全面积。 (2)研究有关圆锥的侧面积和全面积的计算问题,关键是理解圆锥的侧面积公式,并明确圆锥全面积与侧面积之间的关系。 知识点5、圆柱的侧面积

弧长和扇形面积练习题

24.4 弧长和扇形面积习题 一、 选择题 1.已知扇形的圆心角为120°,半径为6,则扇形的弧长是( ). A .3π B .4π C .5π D .6π 2.如图1所示,把边长为2的正方形ABCD 的一边放在定直线L 上,按顺时针方向绕点D 旋转到如图的位置,则点B 运动到点B ′所经过的路线长度为( ) A .1 B .π C .2 D .2π (1) (2) (3) 3.如图2所示,实数部分是半径为9m 的两条等弧组成的游泳池,若每条弧所在的圆都经过另一个圆的圆心,则游泳池的周长为( ) A .12πm B .18πm C .20πm D .24πm 4.圆锥的母线长为13cm ,底面半径为5cm ,则此圆锥的高线为( ) A .6cm B .8cm C .10cm D .12cm 5.在半径为50cm 的圆形铁皮上剪去一块扇形铁皮,?用剩余部分制作成一个底面直径为80cm ,母线长为50cm 的圆锥形烟囱帽,则剪去的扇形的圆心角度数为( ) A .228° B .144° C .72° D .36° 6.如图所示,圆锥的母线长是3,底面半径是1,A 是底面圆周上一点,?从点A 出发绕侧面一周,再回到点A 的最短的路线长是( ) A .333 .3.3 二、填空题 1.如果一条弧长等于 4 π R ,它的半径是R ,那么这条弧所对的圆心角度数为______,? 当圆心角增加30°时,这条弧长增加________. 2.如图3所示,OA=30B ,则AD 的长是BC 的长的_____倍. 3.母线长为L ,底面半径为r 的圆锥的表面积=_______. 4.矩形ABCD 的边AB=5cm ,AD=8cm ,以直线AD 为轴旋转一周,?所得圆柱体的表面积是__________(用含π的代数式表示) 5.粮仓顶部是一个圆锥形,其底面周长为36m ,母线长为8m ,为防雨需在粮仓顶部铺上油毡,如果按用料的10%计接头的重合部分,那么这座粮仓实际需用________m 2的油毡.

弧长和扇形面积练习题

~ 弧长和扇形面积习题 一、 选择题 1.已知扇形的圆心角为120°,半径为6,则扇形的弧长是( ). A .3π B .4π C .5π D .6π 2.如图1所示,把边长为2的正方形ABCD 的一边放在定直线L 上,按顺时针方向绕点 D 旋转到如图的位置,则点B 运动到点B ′所经过的路线长度为( ) A .1 B .π C .2 D .2π (1) (2) (3) % 3.如图2所示,实数部分是半径为9m 的两条等弧组成的游泳池,若每条弧所在的圆都 经过另一个圆的圆心,则游泳池的周长为( ) A .12πm B .18πm C .20πm D .24πm 4.圆锥的母线长为13cm ,底面半径为5cm ,则此圆锥的高线为( ) A .6cm B .8cm C .10cm D .12cm 5.在半径为50cm 的圆形铁皮上剪去一块扇形铁皮,?用剩余部分制作成一个底面直径 为80cm ,母线长为50cm 的圆锥形烟囱帽,则剪去的扇形的圆心角度数为( ) A .228° B .144° C .72° D .36° 6.如图所示,圆锥的母线长是3,底面半径是1,A 是底面圆周上一点,?从点A 出发 绕侧面一周,再回到点A 的最短的路线长是( ) A .333 .3.3 ~ 二、填空题 1.如果一条弧长等于 4 π R ,它的半径是R ,那么这条弧所对的圆心角度数为______,? 当圆心角增加30°时,这条弧长增加________. 2.如图3所示,OA=30B ,则AD 的长是BC 的长的_____倍. 3.母线长为L ,底面半径为r 的圆锥的表面积=_______. 4.矩形ABCD 的边AB=5cm ,AD=8cm ,以直线AD 为轴旋转一周,?所得圆柱体的表面积 是__________(用含π的代数式表示)

弧长与扇形面积经典习题有难度

弧长与扇形面积练习题 1. 一圆锥的侧面展开图是半径为2的半圆,则该圆锥的全面积是() A.5π B. 4π C.3π D.2π 2. 如图,如果从半径为9cm 的圆形纸片剪去 1 3 圆周的一个扇形,将留下的扇形围成一个圆锥(接缝处不重叠),那 么这个圆锥的高为() A .6cm B.35cm C.8cm D.53cm 3.如图,是一圆锥的主视图,则此圆锥的侧面展开图的圆心角的度数是() A.60° B.90° C.120° D.180°12cm 6cm 7.如图,直径AB为6的半圆,绕A点逆时针旋转60°,此时点B到了点B’,则图中阴影部分的面积是(). A. 3π B. 6π C. 5π D. 4π 8.如图,圆柱的底面周长为6cm,AC是底面圆的直径,高BC= 6cm,点P是母线BC上一点,且PC=2 3 BC.一 只蚂蚁从A点出发沿着圆柱体的表面爬行到点P的最短距离是() A.( 6 4 π +)cm B.5cm C.35cm D.7cm 9.如图,半径为1的小圆在半径为 9 的大圆内滚动,且始终与大圆相切,则小圆扫过的阴影部分的面积为() A . 17π B . 32π C . 49π D . 80π 10. 如图,AB切⊙O于点B,OA=23,AB=3,弦BC∥OA,则劣弧⌒ BC的弧长为(). A. 3 3 πB. 3 2 πC.πD. 3 2 π

11. 在半径为 4 π 的圆中,45°的圆心角所对的弧长等于. 12. 已知一个半圆形工件,未搬动前如图所示,直径平行于地面放置,搬动时为了保护圆弧部分不受损伤,先将半圆作如图所示的无滑动翻转,使它的直径紧贴地面,再将它沿地面平移50m,半圆的直径为4m,则圆心O所经过的路线长是 m。(结果用π表示) 13.如图,圆锥的底面半径OB为10cm,它的展开图扇形的半径AB为30cm,则这个扇形的圆心角a的度数为 ____________. 14. 如图,点A、B、C在直径为3 2的⊙O上,∠BAC=45o,). 2、如果一条弧长等于l,它的半径等于R,这条弧所对的圆心角增加1,则它的弧长增加() A.l n B. 180 R π C. 180l R π D. 360 l 3、已知圆锥的母线长为6cm,底面圆的半径为3cm,则此圆锥侧面展开图的面积为() A、18πcm2 B、36πcm2 C、12πcm2 D、9πcm2 4、圆的半径增加一倍,那么圆的面积增加到() A、1倍 B、2倍 C、3倍 D、4倍 5、一个点到圆的最小距离为6cm,最大距离为9cm,则该圆的半径是() A、1.5cm B、7.5cm C、1.5cm或7.5cm D、3cm或15cm 8、扇形的周长为16,圆心角为360 π ,则扇形的面积是() A.16 B.32 C.64 D.16π

弧形和扇形面积练习题之欧阳光明创编

弧长与扇形面积练习题 欧阳光明(2021.03.07) 班级姓名 1.如图,△OAB中,OA=OB=4,∠A=30°,AB与⊙O相切于点C, 求图中阴影部分的面积.(结果保留π) 2.如图,在△ABC中,BC=4,以点A为圆心,2为半径的⊙A与BC相切于点D,交AB于E,交AC于F,点P是⊙A上的一点,且∠EPF=40°,求图中阴影部分的面积(结果保留π). 3.如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB,垂足为E,∠CDB=30°,CD=23 ,求图中阴影部分的面积. 4.如图,在△ABC如图,四边形ABCD是⊙O的内接四边形, ∠ABC=2∠D,连接OA、OB、OC、AC,OB与AC相交于点E.(1)求∠OCA的度数;(2)若∠COB=3∠AOB,OC=23,求图中阴影部分面积(结果保留π和根号) 5.已知:如图△ABC内接于⊙O,OH⊥AC于H,过A点的切线与OC的延长线交于点D,∠B=30°,OH=23 (1)∠AOC的度数=; (2)(2)线段AD=;(3)求图中阴影部分的面积. 1.在半径为6的⊙O中,60°圆心角所对的弧长是() A.πB.2πC.4πD.6π 2.如图,点A、B、C都在⊙O上,⊙O的半径为2,∠ACB=30°,则 弧AB的长是 . 3.如图,⊙O是△ABC的外接圆,⊙O的半径为4, 则∠A=. 4.如图,已知?ABCD的对角线BD=4cm,将?ABCD绕其对称中心O旋转180°,则点D所转过的路径长为() A.4π cm B.3π cm C.2π cm D.π cm 5.如图,△ABC是等边三角形,AC=6,以点A为圆心,AB长为半径画弧DE,若∠1=∠2,则弧DE的长为() A.1πB.1.5πC.2πD.3π 第2题图第3题图第4题图第5题图 6.已知圆的半径是23,则该圆的内接正六边形的面积是 7.已知圆内接正三角形的边心距为1,则这个三角形的面积为 . 8.正六边形ABCDEF内接于⊙O,半径为4,则这个正六边形的边心距= . 9.如图,四边形ABCD是⊙O的内接四边形,⊙O的半径为2, ∠B=135°, BC=2π

弓形(弧形)面积全能公式计算表

弓形(弧形)面积全能公式计算表 弓形(弧形)面积计算全能公式表 静闲翡翠林于2014年6月27日创建2014年11月16日完善弧(弓)形面积==面积--扇形中的三角形面积 弦心距==2√[半径2--(弦长÷2)2] 弦心距==半径--矢高 扇形中的三角形面积==2√[半径2--(弦长÷2)2]×半径÷2 扇形面积==半径2×3.14÷360×弧对应圆心角 周长==半径×2×3.14==直径×3.14

弧与周长的%==弧÷周长×100 弧对应圆心角==(弧÷周长×100)×360÷100 弧对应圆心角==弧÷周长×360 矢高==半径--弦心距 说明:2√[……]:表示括号内的计算结果必须开二次方; 弧两端点对应圆心的三角形就是扇形中的三角形(等腰); 弦中点到圆心的距离,简称“弦心距”,也可叫“中位线”; 弧中点到弦中点的距离,简称“矢高”; 弧长、弦长、半径、矢高、中心角等可全部或部分从电子图中获取;以上计算公式可利用电子表格创建一个非常方便的功能计算表如下弓形(弧形)面积全能公式计算表部位名称

弧长 矢高弦长 弦心距 半径周长 弧/ 周% 中心角 弧面积

1 2 3 4 5 6 7 8 9计算式:2=5--4 6=5×2×3.14 7=1÷6×100 8=7×360÷100 8=1÷6×360 4=5--√[52--(3÷2)2] 9=5×5×3.14

÷360×8--3×(5--2)÷2 2居室台顶3.591 0.340 3.508 4.360 4.700 29.516 12.166 43.799 0.791 2居厅台顶 4.266 0.476 4.121 4.224 4.700 29.516 14.453 52.031 1.321

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