用礼仪品格教育打造教师卓越团队PPT(72张)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、如何称呼 3、切勿贬低孩子 4、学会提问
户外活动礼仪
在户外 做游戏 与老师 不远离 集合时 收玩具 守规则 讲秩序
户外活动
❖ 教师看哪里？ ❖ 教师做什么？ ❖ 教师穿什么？
睡眠礼仪
不蒙头 不趴睡 枕放正 盖好被 小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜
2、睡姿培养
离园礼仪
离先 园老 时师 互后 道同 别学
用礼仪品格教育打造教师卓越团队 主讲：姜帆
第一印象
第一印象的形成受哪几方面因素影响
人际交往中的魔鬼数字
“7，38，55”
你在说什么
7%
38%
你是怎么说的
55%
你的形象及肢体语言
幼儿教师的职业形象 亲和 专业 优雅
（一）头发
头发整洁，发型大方是礼仪最基本的要求。 1．无头屑、无异味、勤洗发是个人卫生最基本 的要求。
女教师着装注意点
❖ 忌过分的时髦 ❖ 忌过分暴露 ❖ 忌过分随便 ❖ 忌过分紧贴
紧
❖时尚中见保守，保守中见活泼
对着镜子做三个动作：
抬抬胳膊、 弯弯腰、 蹲一蹲
（5）鞋 子
1.鞋的声音不要过响 2.上班时间不穿脱鞋，赤脚； 3.当班时间不穿高跟鞋， 4.以平底 软底 运动休闲鞋为宜。
教师礼仪
见抱 爸一 妈抱 问更 声乖 好巧
面对孩子、家长
❖ 离园前不要批评孩子 ❖ 精神面貌保持好 ❖ 注意您的仪态，切勿冷落家长 ❖ 适时适度的表现出您对孩子的关怀 ❖ 选好沟通主题
以关注孩子成长为主
幼儿园教师礼仪风采
不是学礼仪 而是做礼仪
上行下效
礼仪品格教育 —让我们的心变软，变暖 —让我们学会换位思考 —让我们遭遇的一切问题迎刃而解
己所不欲，勿施于人。
礼仪品格教育就像一把钥匙，希望我们能够共同 携手为幼儿开启幸福的一生
、
谢谢大家！
❖
1．从人人自畏、噤若寒蝉的“文革十 年”到新 时期艺 术家心 情畅达 、创作 自由， 其差别 有如天 壤，主 要是因 为当代 艺术批 评的失 语与批 评家的 缺席。
❖
2．在中国历史上，不乏艺术家特立独 行的故 事，也 不乏统 治者铲 除异端 的故事 ，这些 与艺术 家创作 中重大 主题表 现不够 、历史 进程描 述不力 的缺陷 有很大 关系。
❖
4.仿真编排系统在北京奥运会上的尝 试，使 科研人 员开发 出能实 时渲染 的仿真 系统， 与此同 时，还 形成大 型文艺 表演管 理指挥 的技术 原型系 统。
❖
5.在大型文艺表演上，仿真编排系统 技术具 有重要 作用， 而在动 画制作 、影视 特效、 游戏等 文化创 意产业 上，该 系统作 用并不 是那么 大
（2）妆容
化妆八忌： 1.忌残缺妆 2.当众化妆 3.异性面前化妆 4.评论他人的妆术 5.借用他人化妆品 6.办公时间和办公场化妆 7.用劣质化妆品， 8.气味太浓、浓妆艳抹
（3）首饰
(二)着装：
❖T 时间 早晚 季节 时代 ❖P 场所 职位 ❖O 目标 对象
要求：衣着活泼大方，大小得体，便于活动， 颜色鲜艳。轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服， 或运动装；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时 间不穿过高的跟鞋，以运动休闲鞋为宜。
对于圆脸型的妹子来 说，需要有一些角度 的眉毛，把眉峰吊起 来，让脸型看起来更 有棱角一些~
方脸的姐妹在画眉毛 的时候也不太太长了， 角度不可以太吊，整 体平缓画过，粗细也 是很自然的过渡，但 是眉尾也要略微上扬 一些~
对于下巴比较宽或者 太阳穴比较窄的妹纸， 美貌的形状要大气自 然，而且要适当的短 一些，并且加重眉头 部分
2．发型要简洁，与职业、年龄、脸型、场所和 身份相匹配。
刘海也可以这样
脸部比例
指脸的长度比例，把脸的长度 分为三个等分，从前额发际线至 眉骨，从眉骨至鼻底，从鼻底至 下颏，各占脸长的1/3。
脸 部 的 类 型 分纵 类向
和 横 向
盘发
妆容
清 新 裸 妆
眉毛可以改变气质
晋 升 女 神
进餐活动
教学活动礼仪
学习时 要坐好 认真听 勤思考 要提问 手举起 回答时 字清晰
教学活动
（一）站姿 （二）坐姿 （三）手势语 （四）教师用语
站姿：
非正式站姿： 身体的重量交 换着落在一条 腿上，而使非 重心腿起到装 饰性作用 。 讲究均衡。
仪态——坐
正
交
侧
交
坐
叉ຫໍສະໝຸດ Baidu
点
叠
位
式
式
式
手幼势语儿： 教师手势语的妙用
❖ 眉头 在鼻翼与内眼角的 垂直延长线上
❖ 眉峰 在眉骨上方，位 于瞳孔的外围，约为眉毛 2/3处，修剪时注意两侧 眉毛的眉峰高度要一致。
❖ 眉尾 位于嘴角和眼 尾的延长线上，延长线上 高于眉头的部位即为眉尾 ，可将过长的毛发修剪掉 ，如果眉毛较短，则需后 续补色。
❖ 眉间 位于双眉中间的 部位，应该是一只眼睛的 距离哦~小杂毛们也需要 剔除干净
❖
3．令人遗憾的是，面对难以理出头绪 的艺术 界，面 对令人 眼花缭 乱的艺 术品， 面对众 多艺术 学子的 饥渴茫 然的眼 神，当 代艺术 批评却 没有相 应呼应 。
❖
D．有容之大，就是容得下天，容得 下地， 自然、 也应该 容得下 那些个 日夜不 宁于创 造的艺 术灵魂 。因此 ，对待 艺术要 放开手 脚，任 其发展 。
1、表情
微笑是国际通用语言
微笑三部曲：嘴巴翘起来 笑肌提起来 眉毛扬起来
早入园时如何向家长施早安礼？
鞠躬: 90度 60度 30度 15度
3、动作
早入园时如何向小朋友施早安礼？
蹲姿
拥抱
进餐礼仪
进餐前 洗净手 打喷嚏 遮住口 轻轻嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭
餐中老师行为
（一）注意观察，切勿闲聊 （二）切勿给孩子贴标签
❖ 入园礼仪 ❖ 用餐礼仪 ❖ 教学活动礼仪 ❖ 户外活动礼仪 ❖ 入厕盥洗礼仪 ❖ 离园礼仪
入园礼仪
早入园 不迟到 见老师 要问好 小朋友 也问到 别父母 勿忘掉
2、体态
早入园的环节应该采取哪种站姿呢？
正式站姿：
礼仪站姿： 丁字步 小八字步 正步 以正脚位平行步最显
示谦卑的体态。上 身要求“头正颈 直”，脖子显示一 个人的教养，腰体 现一个人的气节。
指示手势——指示手语指教学中用于组织、指
导幼儿学习的手语，一般用于维持教学纪律，引起 幼儿注意。
情意手势——是指教学过程中根据教学情景和
氛围的需要，用以表达情感的手势语言。
形象手势——指教师根据教学目的、内容的需
要而运用的直观形象的手势语言。
语言：
1、面对溜号切勿大叫 使用目光语；个别提醒；语气转变；
户外活动礼仪
在户外 做游戏 与老师 不远离 集合时 收玩具 守规则 讲秩序
户外活动
❖ 教师看哪里？ ❖ 教师做什么？ ❖ 教师穿什么？
睡眠礼仪
不蒙头 不趴睡 枕放正 盖好被 小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜
2、睡姿培养
离园礼仪
离先 园老 时师 互后 道同 别学
用礼仪品格教育打造教师卓越团队 主讲：姜帆
第一印象
第一印象的形成受哪几方面因素影响
人际交往中的魔鬼数字
“7，38，55”
你在说什么
7%
38%
你是怎么说的
55%
你的形象及肢体语言
幼儿教师的职业形象 亲和 专业 优雅
（一）头发
头发整洁，发型大方是礼仪最基本的要求。 1．无头屑、无异味、勤洗发是个人卫生最基本 的要求。
女教师着装注意点
❖ 忌过分的时髦 ❖ 忌过分暴露 ❖ 忌过分随便 ❖ 忌过分紧贴
紧
❖时尚中见保守，保守中见活泼
对着镜子做三个动作：
抬抬胳膊、 弯弯腰、 蹲一蹲
（5）鞋 子
1.鞋的声音不要过响 2.上班时间不穿脱鞋，赤脚； 3.当班时间不穿高跟鞋， 4.以平底 软底 运动休闲鞋为宜。
教师礼仪
见抱 爸一 妈抱 问更 声乖 好巧
面对孩子、家长
❖ 离园前不要批评孩子 ❖ 精神面貌保持好 ❖ 注意您的仪态，切勿冷落家长 ❖ 适时适度的表现出您对孩子的关怀 ❖ 选好沟通主题
以关注孩子成长为主
幼儿园教师礼仪风采
不是学礼仪 而是做礼仪
上行下效
礼仪品格教育 —让我们的心变软，变暖 —让我们学会换位思考 —让我们遭遇的一切问题迎刃而解
己所不欲，勿施于人。
礼仪品格教育就像一把钥匙，希望我们能够共同 携手为幼儿开启幸福的一生
、
谢谢大家！
❖
1．从人人自畏、噤若寒蝉的“文革十 年”到新 时期艺 术家心 情畅达 、创作 自由， 其差别 有如天 壤，主 要是因 为当代 艺术批 评的失 语与批 评家的 缺席。
❖
2．在中国历史上，不乏艺术家特立独 行的故 事，也 不乏统 治者铲 除异端 的故事 ，这些 与艺术 家创作 中重大 主题表 现不够 、历史 进程描 述不力 的缺陷 有很大 关系。
❖
4.仿真编排系统在北京奥运会上的尝 试，使 科研人 员开发 出能实 时渲染 的仿真 系统， 与此同 时，还 形成大 型文艺 表演管 理指挥 的技术 原型系 统。
❖
5.在大型文艺表演上，仿真编排系统 技术具 有重要 作用， 而在动 画制作 、影视 特效、 游戏等 文化创 意产业 上，该 系统作 用并不 是那么 大
（2）妆容
化妆八忌： 1.忌残缺妆 2.当众化妆 3.异性面前化妆 4.评论他人的妆术 5.借用他人化妆品 6.办公时间和办公场化妆 7.用劣质化妆品， 8.气味太浓、浓妆艳抹
（3）首饰
(二)着装：
❖T 时间 早晚 季节 时代 ❖P 场所 职位 ❖O 目标 对象
要求：衣着活泼大方，大小得体，便于活动， 颜色鲜艳。轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服， 或运动装；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时 间不穿过高的跟鞋，以运动休闲鞋为宜。
对于圆脸型的妹子来 说，需要有一些角度 的眉毛，把眉峰吊起 来，让脸型看起来更 有棱角一些~
方脸的姐妹在画眉毛 的时候也不太太长了， 角度不可以太吊，整 体平缓画过，粗细也 是很自然的过渡，但 是眉尾也要略微上扬 一些~
对于下巴比较宽或者 太阳穴比较窄的妹纸， 美貌的形状要大气自 然，而且要适当的短 一些，并且加重眉头 部分
2．发型要简洁，与职业、年龄、脸型、场所和 身份相匹配。
刘海也可以这样
脸部比例
指脸的长度比例，把脸的长度 分为三个等分，从前额发际线至 眉骨，从眉骨至鼻底，从鼻底至 下颏，各占脸长的1/3。
脸 部 的 类 型 分纵 类向
和 横 向
盘发
妆容
清 新 裸 妆
眉毛可以改变气质
晋 升 女 神
进餐活动
教学活动礼仪
学习时 要坐好 认真听 勤思考 要提问 手举起 回答时 字清晰
教学活动
（一）站姿 （二）坐姿 （三）手势语 （四）教师用语
站姿：
非正式站姿： 身体的重量交 换着落在一条 腿上，而使非 重心腿起到装 饰性作用 。 讲究均衡。
仪态——坐
正
交
侧
交
坐
叉ຫໍສະໝຸດ Baidu
点
叠
位
式
式
式
手幼势语儿： 教师手势语的妙用
❖ 眉头 在鼻翼与内眼角的 垂直延长线上
❖ 眉峰 在眉骨上方，位 于瞳孔的外围，约为眉毛 2/3处，修剪时注意两侧 眉毛的眉峰高度要一致。
❖ 眉尾 位于嘴角和眼 尾的延长线上，延长线上 高于眉头的部位即为眉尾 ，可将过长的毛发修剪掉 ，如果眉毛较短，则需后 续补色。
❖ 眉间 位于双眉中间的 部位，应该是一只眼睛的 距离哦~小杂毛们也需要 剔除干净
❖
3．令人遗憾的是，面对难以理出头绪 的艺术 界，面 对令人 眼花缭 乱的艺 术品， 面对众 多艺术 学子的 饥渴茫 然的眼 神，当 代艺术 批评却 没有相 应呼应 。
❖
D．有容之大，就是容得下天，容得 下地， 自然、 也应该 容得下 那些个 日夜不 宁于创 造的艺 术灵魂 。因此 ，对待 艺术要 放开手 脚，任 其发展 。
1、表情
微笑是国际通用语言
微笑三部曲：嘴巴翘起来 笑肌提起来 眉毛扬起来
早入园时如何向家长施早安礼？
鞠躬: 90度 60度 30度 15度
3、动作
早入园时如何向小朋友施早安礼？
蹲姿
拥抱
进餐礼仪
进餐前 洗净手 打喷嚏 遮住口 轻轻嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭
餐中老师行为
（一）注意观察，切勿闲聊 （二）切勿给孩子贴标签
❖ 入园礼仪 ❖ 用餐礼仪 ❖ 教学活动礼仪 ❖ 户外活动礼仪 ❖ 入厕盥洗礼仪 ❖ 离园礼仪
入园礼仪
早入园 不迟到 见老师 要问好 小朋友 也问到 别父母 勿忘掉
2、体态
早入园的环节应该采取哪种站姿呢？
正式站姿：
礼仪站姿： 丁字步 小八字步 正步 以正脚位平行步最显
示谦卑的体态。上 身要求“头正颈 直”，脖子显示一 个人的教养，腰体 现一个人的气节。
指示手势——指示手语指教学中用于组织、指
导幼儿学习的手语，一般用于维持教学纪律，引起 幼儿注意。
情意手势——是指教学过程中根据教学情景和
氛围的需要，用以表达情感的手势语言。
形象手势——指教师根据教学目的、内容的需
要而运用的直观形象的手势语言。
语言：
1、面对溜号切勿大叫 使用目光语；个别提醒；语气转变；