校园的不良行为
校园仍存在的十大不文明行为调查总结
校园仍存在的十大不文明行为调查总结近年来，我国高校的发展取得了长足的进步，不仅教育质量不断提升，而且校园文化建设也日渐完善。
但是，与此同时，也仍然存在着一些不文明的行为，不仅影响学校的形象，而且对师生的身心健康造成了极大的危害。
为了更好地对这些现象进行反思和改善，本文将对校园仍存在的十大不文明行为进行调查总结。
一、随地吐痰和乱扔垃圾在校园内，随地吐痰和乱扔垃圾是相当令人反感的不文明行为。
这些行为不仅严重影响了全体师生的健康，也破坏了学校的环境卫生和美观度。
二、擅自占用教室设施有部分学生在课堂上擅自占用教室设施，如抢占教室空调、电视、黑板等设备，这不仅给其他同学带来了不便，也影响了教学正常进行。
三、携带吵闹物品进入教室在教学过程中，有一些学生喜欢把各种吵闹物品带到教室中，如球类、扑克牌等，这不仅影响了教学效果，也会影响其他学生的学习情绪。
四、擅自改变宿舍规划有些同学在宿舍内私自改动房间布局，或使用家具的方式，造成了房间的混乱和不卫生，也会影响室友的生活习惯和心情。
五、过度追求美食众所周知，校园内的餐饮环境和食品质量都得到了不断提高，但是有一些同学却追求过度，超量进食，并将剩余食物浪费，浪费社会资源，影响了公共道德。
六、不遵守公共交通规则在校园周边，各种交通工具既方便又快捷，但是一些学生不遵守公共交通规则，乱穿马路，乱停乱放自行车，阻碍了其他市民的正常出行。
七、在公共场合吸烟在公共场合吸烟会对他人造成不良的影响，对于校园内的无烟环境来说，这是严重的不文明行为，不仅影响了师生们的健康，也在视觉上给人以强烈的不悦感。
八、拉闸断电或阻挡电扇在夏季，天气炎热，校园内的教室和宿舍普遍会使用空调或电扇。
但是，有一些同学却不顾他人感受，拉闸断电或者阻挡电扇，影响全体师生的正常生活和学习。
九、擅自停用共享设施共享单车和图书馆等共享设施，是高校文化生活中不可或缺的一部分。
但是，有的人却擅自停用共享设施，对其他使用者造成不便。
校园不文明现象及整改措施
校园不文明现象及整改措施校园不文明现象及整改措施引言：校园是学生们接受教育的重要场所，不文明现象的存在对于学生们的成长与发展产生了很大的负面影响。
本文将探讨校园中的不文明现象，并提出相应的整改措施，以构建一个积极健康的校园文化。
一、校园不文明现象的种类与表现在校园中，不文明现象可分为言语不文明、行为不文明和环境不文明三大类。
1.1 言语不文明言语不文明是指在校园中存在的恶劣语言表达和不健康言辞。
例如，学生之间相互谩骂、恶意调侃或歧视性言论；教师对学生采取不尊重的措辞等。
1.2 行为不文明行为不文明指违反公共道德和校规校纪的行为。
例如，学生在校园中吸烟、饮酒或者违规使用手机；欺凌行为、打架斗殴等。
1.3 环境不文明环境不文明是指对校园环境的不爱护与破坏。
例如，乱扔垃圾、涂鸦、随地吐痰等，这些行为严重破坏了校园环境的整洁和美观。
二、校园不文明现象产生的原因2.1 教育和家庭因素家庭环境和教育观念是影响学生行为的重要因素。
一些家庭教育缺乏对学生公共道德的培养和引导，忽视了对不文明行为的制止和纠正。
2.2 社会价值观偏差当今社会普遍存在一些不良价值观。
学生受到媒体、网络等外界因素的影响，对于不文明现象缺乏足够的认识和自我约束。
2.3 学生个体原因学生的认知水平和道德底线不同，一些学生因为个人心理和行为问题，容易产生不文明现象。
三、整改措施为了解决校园不文明现象，需要采取综合性的整改措施。
3.1 加强教育引导学校和家庭应加强对学生的道德教育和行为规范的培养。
通过课程设置和家庭教育，提高学生们的道德修养和社会责任感。
3.2 激发学生积极性学校可以通过设立奖励制度，鼓励学生树立正确的价值观和行为习惯。
同时，校园中建立互帮互助的文化氛围，鼓励学生关心他人，增强团队合作精神。
3.3 提高管理力度学校应加强校规校纪的宣传和执行，建立科学有效的管理制度。
加强学生行为的监督和管理，及时纠正不文明行为。
3.4 搭建沟通平台学校可以组织学生参与决策和管理，建立学生代表会议或者班级议事会，让学生参与校园事务的讨论、决策和管理，提高学生的参与感和责任心。
校园不文明现象
校园十大不文明现象1、疯狂占座。
2、上课不调静音。
3、考试作弊。
4、校园内频繁丢失自行车等。
5、餐厅饭菜浪费严重。
各种铺张浪费严重。
各种插队6、宿舍楼上同学直接往楼下扔垃圾或者倒脏水。
7、晚间熄灯后不按时睡觉。
8、各种宣传单宿舍楼里随处是。
各种烤肠肉串冰糕棒校园里随处可见。
9、在教室内或者寂静的教学区内大声喧哗吵闹10、男女生过分亲密行为，在白天夜晚频率和可见率一样高。
我相信大学里不文明现象远不止这十点。
或许还有更多更让人触目惊心的。
那么面对这些身为大学生的我们是不是应该有所感悟呢？在大学里，不断提升思想道德境界和科学文化素质，当代大学生们才能以崭新的形象和过硬的水平，找准有价值和有意义的人生坐标，也才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。
如果我们对这些不健康思想、不文明言行听之任之，姑息迁就，就是对学生、对家长、对社会、对党和人民的教育事业不负责任，就会走向良好愿望的反面。
大学校园是走向社会前的最后一站，如果大学生以不文明的方式告别校园，这意味他们不可能将文明的意识带到工作中，带到社会上。
校园是我们共同的家园，创造一个文明，礼仪的校园环境是我们共同的心声。
为强化广大同学的文明意识、做文明学生、建文明校园、树文明风尚。
同学们，文明行为，贵在实践，古人云：“勿因善小而不为，勿因恶小而为之”。
要从小事做起，从现在做起，从你我做起，让我们自觉摒弃不健康的思想，抵制不文明的行为，共同遵守《大学生文明行为规范》，崇尚校园文明公德，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做到举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明、上网文明，以崭新的姿态开创我校更加文明、辉煌的明天。
针对校园中的不良现象作文600字
针对校园中的不良现象作文600字《校园里的不文明行为》
比如说，有的同学会在教室里大声吵闹。
就像有一次，老师在讲台上认真地讲课，可是有几个同学却在下面你一言我一语，声音越来越大，老师都没法继续讲课啦，这多不好呀！
还有一些同学会乱丢垃圾。
有一天我在操场边看到一个零食袋子躺在地上，周围干干净净的，它显得特别刺眼。
我们的校园就像我们的家一样，应该干干净净的。
另外，有的同学会乱涂乱画。
学校的墙壁本来白白净净的，可有人非要在上面画一些奇怪的图案，把墙壁弄得脏兮兮的。
《校园不良现象，我们要说“不”》
我就看到过。
有时候，下课了，同学们会在走廊上疯跑打闹。
有一次，两个同学跑得太快，一下子撞到了一起，其中一个还摔倒受伤了呢。
这多危险呀！
还有哦，在图书馆里，应该保持安静，可是有的同学却大声说话，影响其他人看书。
我们可不能这样做，要做文明的好孩子。
在走廊慢慢走，图书馆里小声说话，在食堂珍惜粮食，把桌子收拾干净。
让我们的校园充满爱和文明！
希望每一个小朋友都能注意这些不良现象，一起努力，让我们的校园越来越好！。
校园存在的不良行为作文
校园存在的不良行为作文
《校园存在的不良行为》
嘿，同学们！咱每天在校园里待那么久，是不是也发现了一些不太好的行为呀？
就说那乱扔垃圾的吧！明明垃圾桶就在那儿呢，可有的人就是随手一扔，把垃圾扔得满地都是。
校园多干净漂亮呀，被这些垃圾一弄，哎呀，真难看！这就好像在一张漂亮的脸上抹了一把灰，多不协调呀！咱就不能多走几步，把垃圾扔到该扔的地方去吗？
还有在课堂上乱讲话的。
老师在上面辛苦讲课，可有的人就在下面叽叽喳喳说个不停，这不是打扰大家学习嘛！这就好像别人在认真做事的时候，你在旁边不停地捣乱，多烦人呀！大家都想好好听讲，学到知识呢，怎么就不能管住自己的嘴呀！
还有那些喜欢欺负同学的人。
仗着自己个子大或者人多，就去欺负弱小的同学，这多过分呀！大家都是同学，应该互相帮助、友好相处呀，怎么能这样呢？这就像一群好朋友里突然出现了一个坏蛋，把好好的气氛都给破坏了。
咱校园是学习的地方，是成长的地方，这些不良行为可不能有呀！我们每个人都要从自己做起，不乱扔垃圾，上课认真听讲，不欺负同学。
如果看到别人有这些不良行为，咱也要勇敢地站出来说“不”！大家一起努力，让我们的校园变得更加美好，更加干净，更加和谐！这难道不好吗？。
校园十大不文明现象
校园十大不文明现象校园，本应是充满青春活力、文明和谐的地方，然而，在这片知识的殿堂里，却也存在着一些不文明的现象，影响着校园的和谐氛围和学生的成长。
以下是校园中常见的十大不文明现象。
一、随地吐痰与乱扔垃圾在校园的道路、操场、教学楼等地，经常能看到随地吐痰和乱扔垃圾的行为。
有些人吃完零食后，随意将包装袋扔在地上；还有人随口将痰吐在路边，丝毫不顾及他人的感受和校园的环境卫生。
这不仅破坏了校园的美观，还容易滋生细菌，传播疾病。
二、在公共场合大声喧哗课间休息时、图书馆里、自习室中，总有一些人不顾及他人，大声喧哗。
他们或是嬉笑打闹，或是高声谈论，严重影响了其他同学的学习和休息。
这种行为缺乏对他人的尊重，也破坏了校园应有的安静氛围。
三、插队现象在食堂打饭、图书馆借书、超市购物时，插队现象时有发生。
一些同学为了节省自己的时间，不顾排队的秩序，强行插到前面。
这种行为不仅不公平，还容易引发同学之间的矛盾和冲突。
四、破坏公共设施校园里的桌椅、门窗、路灯等公共设施，常常遭到破坏。
有些同学出于好奇或者无聊，故意损坏这些设施，给学校带来了不必要的损失，也影响了其他同学的正常使用。
五、浪费水电资源在教室里，经常能看到无人的情况下灯还亮着、空调还开着；在宿舍里，有些同学洗衣服时水龙头一直开着，用水用电毫无节制。
这种浪费资源的行为，不仅不符合环保理念，也增加了学校的运营成本。
六、考试作弊考试是对学生学习成果的检验，但有些同学为了取得好成绩，不惜作弊。
他们抄袭他人答案、携带小抄、利用通讯工具作弊等，这种行为严重违反了考试纪律，破坏了公平竞争的原则，也损害了自己的诚信形象。
七、在教学楼内吸烟尽管学校明确规定禁止在教学楼内吸烟，但仍有少数同学违反规定。
他们在楼道、厕所等地偷偷吸烟，不仅危害自己的健康，也让其他同学被迫吸入二手烟，影响了大家的身体健康。
八、情侣在公共场合过度亲密校园里的情侣们表达爱意本无可厚非，但有些情侣在公共场合过度亲密，如拥抱、亲吻等，丝毫不注意周围人的目光。
校园的不文明现象和整改措施
校园的不文明现象和整改措施
一、引言
在校园中，不文明现象时有发生。
这些现象不仅影响了校园的环境和氛围，也影响了学生的健康成长。
因此，采取措施整改这些不文明现象是十分必要的。
二、校园不文明现象
1.乱扔垃圾：许多学生在校园里随意扔垃圾，导致环境脏乱差。
2.随地吐痰：有些学生在公共场合随地吐痰，影响了其他人的健康。
3.打闹喧哗：一些学生在课堂上或走廊上大声喧哗，影响了其他人的学习和休息。
4.违规骑车：一些学生在校园内骑车，甚至骑车冲进教室或者走廊中，给其他人带来了安全隐患。
5.涂鸦刻字：有些学生在校园里乱涂乱画、刻字刻画，破坏了公共设施和环境。
三、整改措施
1.加强宣传教育：通过海报、广播等多种形式，向学生宣传文明行为的重要性，提高他们的文明素质。
2.设立垃圾桶：在校园内设置垃圾桶，并定期清理，鼓励学生随手投放垃圾。
3.加强监管：加强对违规行为的监管力度，对于不文明现象及时制止并进行处理。
4.建立秩序：建立校园秩序和规章制度，严格执行，对于违反规定的行为进行处罚。
5.增加设施：在校园内增加自行车停车位和步道等设施，方便学生出行，并减少违规骑车现象的发生。
6.开展活动：通过开展各种文明活动、比赛等形式，激发学生的文明意识和爱校情感。
四、结论
通过以上措施的实施，可以有效地减少不文明现象在校园中的发生。
同时也可以提高学生的文明素质和爱校情感。
我们相信，在全体师生
共同努力下，一定能够创造出更加美好、更加文明、更加和谐的校园
环境。
近年学校不良行为记录情况
近年学校不良行为记录情况
自2018年以来，本校一直关注和记录学生的不良行为情况。
以下是近年来学校的不良行为记录情况总结：
1. 学生违反纪律行为：
- 违反课堂纪律：有少部分学生在课堂上违反纪律，例如迟到、旷课、打扰其他同学等行为。
- 违反校园规定：有个别学生违反校园规定，例如在禁止区域
吸烟、携带手机、打斗等行为。
2. 学生欺凌行为：
- 言语欺凌：学校记录了一些言语欺凌的案例，包括恶言相向、羞辱他人等行为。
- 身体欺凌：个别学生之间存在身体欺凌行为，例如打架、推
搡等。
3. 学生违反道德行为：
- 作弊行为：学校发现有几起学生在考试中使用作弊手段获得不正当的成绩。
- 考场纪律问题：有一部分学生在考试期间违反考场纪律，例如交头接耳、传纸条。
4. 学生违反安全规定：
- 实验室安全：几起实验室违规行为被记录，包括不正确使用实验设备和违反实验室安全指导原则。
- 校车安全：有学生未按校车安全规定行事，如向车外伸手、携带危险物品等行为。
学校对以上不良行为都进行了记录和处理，根据具体情况采取相应措施，以维护校园秩序和学生的权益。
我们鼓励学生树立正确的价值观和行为准则，培养良好的道德品质，并持续与家长、教师和学生进行有效沟通和教育，以促进学校良好的研究环境的形成和发展。
校园十大不文明现象
中国风活动策划
组员：周薇 翟姗姗 程蕾 曹艳逢 王倩
汇报人姓名
校园内十大不文明行为top1：校园牛皮癣
在教室的课桌上、洁白的墙壁上以及学校的栏杆上处处都留下了学生的“杰作”，本应该是学生学习载体的东西，却被一些人当作情感宣泄的河床。幕后语：雄才武略勿乱用，愿君好好爱公物。
幕后语：咱公平占座，资源合理利用！
校园内十大不文明行为top8；你推我赶之挤车进行曲
”
当代大学生的英勇风采，在等车时可以一睹为快了。一辆公交刚来，几个勇猛的男生就以45度的角度向前冲，几乎都到马路中间了，车被迫拦下，团团的人群立刻将车门死死围住，里面不时传来痛苦的呻吟和愤怒的责骂声。几个聪明的学生饶开人群，把车窗打开，将大包小包向车里扔，轻松地占到了位子……而不善于挤车的则被远远地抛在脑后，此时哪还管得着女士优先、尊老爱幼！
文明卫生，科学消费。养成保护环境、爱护校园的自觉行为，自觉打扫清洁区和教室卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾，不损坏花草树木，讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好卫生习惯和生活习惯。杜绝“课桌文化”；养成良好的生活习惯，不抽烟、不喝酒，讲究科学饮食。树立正确的消费观，不虚荣、不攀比，做生活中，杜绝“长流水”；按学校规定时间开、熄灯，杜绝“长明灯”。
有的同学总是闲不住手，不是折枝条，就是摘叶子，原本长得很茂盛、郁郁葱葱的花草，被踩得遍体鳞伤。
，旁边的警示牌上有着多么温馨的一句话啊——亲爱的朋友，不要吻我吆！
校园内十大不文明行为top4：扰乱学习氛围
自习中，众人正与厚厚的课本殊死搏斗，难分难解已达到忘我境界。突然，一阵急促的音乐响起：“你是电，你是光，你是唯一的神话，我只爱你……”，教室的气氛急转直下，接电话的人情急之下也是手忙脚乱，忘了还没出教室，边出教室边吼：“我在上自习呢！”图书馆中诸如此类的事也是屡见不鲜。哎，都快赶上第601个电话了！
校园不文明现象ppt
THANK YOU
4.半夜唱歌，在走廊里跑来跑去
TILTE THREE
Loud noise during break time
TILTE TWO
Leave things at random
PART04
四、公共场合不文明现象
道德靠自觉，文明靠大家，大学生应当好榜样
公共场合不文明现象
Uncivilized phenomenon in public places
个人原因
部分学生认为只要学好专业，其他都是次要的， 错误地认为文明礼仪都是些小事、琐事，无碍大 局。
解决方案
1. 提高大学生分析问题、明辨是非的能力。促进大学生的自觉文明 意识，抵制不文明思想行为侵蚀，将自觉文明意识转化为自觉的文 明行为；坚持理论与实践相结合的原则，重视集体的影响约束、先 进典型的示范、正确舆论的导向监督等，随时注意纠正不良行为习 惯。 2. 强化校规校纪是学校根据党的教育方针制定的具体管理制度，也 是约束大学生言行、提高大学生文明素质的重要环节。 3. 加大宣传力度，使得校园文明深入人心。 4. 加强校园内部舆论监督，实行学生自主监督，对大学生进行传统 道德理论的人文教育。
校园不文明现象
调查研究
美 丽 的 校 园
常见的校园不文明行为都有哪些呢 ？
一、教室不文明现象 二、餐厅不文明现象 三、宿舍不文明现象 四、公共场合不文明现象
PART01
一、教室不文明现象
教室不文明现象
1 在课桌上乱涂乱画 4 上完课把垃圾留在桌洞里
2 上课迟到、旷课
5 上课玩手机、打电话
3 课上睡觉
破坏公共物品
Destroy public goods
公共场合吸烟
校园里的不良行为作文500字
校园里的不良行为作文500字《校园里的不良行为》
比如说，有的同学会在教室里大声吵闹。
就像上次，老师去办公室拿个东西，教室里一下子就炸开了锅，有的同学扯着嗓子大喊大叫，整个教室乱哄哄的，像个菜市场。
这样不仅自己学不了，还影响了其他同学。
还有呀，有些同学会乱扔垃圾。
明明垃圾桶就在不远处，可他们就是随手一丢。
我就看到过校园的小花园里，有好多零食袋子和废纸。
美丽的小花园都被这些垃圾弄得脏兮兮的。
咱们可不能有这些不良行为，要做文明的好孩子，让我们的校园干干净净、安安静静的！
《校园里的不良行为》
小朋友们，你们知道吗？在咱们的校园里，有一些行为可不太好哟！
有一次，我看到两个同学在走廊上追跑打闹。
跑得气喘吁吁的，差点就撞到了别的同学。
这多危险呀！要是摔倒了，受伤了可怎么办？
还有呢，有的同学会说脏话。
就像有一天，一个同学的铅笔找不到了，着急得很，结果嘴里就冒出了不好听的话。
这可不好，文明用语才能让人喜欢呀！
咱们要对这些不良行为说“不”，一起让校园变得更美好！。
校园不良行为
校园不良行为如下:
1、一年级的学生学习自觉性较差，他们天真好动，同时也很贪玩，第一学期，同学们来到学校，没有老师的督促，他们不近教师，而是三五成群的玩耍。
2、刚开始，同学们大部分不完成作业，老师检查的时候，会非常生气。
3、乱抛纸屑现象，尤其是到放学前和中午校园环境更是面目全非，牛奶袋纸屑漫天飞，虽然三令五申，但还是有很多同学管不住自己的手和嘴。
4、课间追逐打闹、大声喊叫的现象仍然比较严重；
5、破坏绿化的现象也时有发生，时常看到课间有学生在花坛间跑动，践踏草坪；
6、新的课桌椅上总会留下一些同学的刻画痕迹。
种种不良行为极大地阻碍了学生身心健康的发展，极不利于学校全面实施素质教育。
小学校园不文明行为及整治方案
小学校园不文明行为及整治方案一、校园不文明行为：校园十大不文明行为：1．语言不文明、出口成脏、不懂得尊重别人；2．随地吐痰，乱扔垃圾，缺乏环保意识；3．毁坏公共设施；4．上课迟到，早退、睡觉、讲话、做小动作、下座位、玩手机；5．校内骑车，速度较快，危险骑车。
6．在课桌上乱涂乱画乱写；7．校园打闹事件。
8．以自我为中心，自私自利；不关心集体；9．食堂打饭菜不按秩序、乱插队；10．休息时间，大声喧哗，影响他人的正常休息。
“语言不文明，出口成脏，不懂得尊重他人”。
一部分学生自身素质以及受社会不良影响甚至家庭环境的影响，这种行为是造成学校不安定因素中很重要的一个方面，在校园中它直接影响构建和谐校园，破坏了同学间的和睦，影响了本应团结友爱的关系，容易引起同学间的争执，甚至打架斗殴。
语言在一定程度上体现一个人的素质和修养，反映学生成才成人的方面，甚至将来进入社会能否融入社会成为一个受欢迎的人，一个接受教育的中学生，却满口脏话，出口伤人，这与其身份极不相称，对这种行为要坚决抵制和制止！“随地吐痰，乱扔垃圾，乱踏草坪，缺乏环保意识”。
这些行为对行为人可以说是最方便最简单的习惯，但学生往往自以为这是小事，无伤大体，但这种行为实质上是缺少社会公德意识，对中学生所应负的社会责任感意识不强，忽视自己、他人健康、影响学校和环境的和谐发展。
环保意识的缺乏应该是校园中普遍的现象，是与我们国家倡导的可持续发展战略、走可持续发展道路，树立科学发展观向背道而驰的。
我们许多同学相信“世上本无路，行人多了就成路”，绿草地上延伸着不和谐的小径、鲜花丛中落下不相称的脚印。
“毁坏公共设施”。
校园公共设施是惠及每一个人，给大家带来方便的，所以我们每一个人都应该爱护。
但你若细心观察就会发现，学校的桌椅、门窗损害很严重，学校体育设施毁坏严重；这种现象是因为一部分学生自身道德低下，还有部分学生发泄对学校、老师的不满情绪，这些行为在给大家带来不便的同时，也给学校带来安全隐患。
校园十大不良行为课件
打架斗殴是校园中最危险的不良行为之一，不仅会伤害到自己和他人，还会破 坏同学之间的和谐关系。这种行为应及时制止并严肃处理。
案例三：偷窃行为
总结词
侵犯他人财产权，违反了法律和道德规范。
详细描述
偷窃行为是一种违法行为，不仅会受到校纪校规的处罚，还可能面临法律的制裁。这种行为不仅损害了他人的财 产权益，也影响了自身的品德和信誉。
。
学校应完善校园制度，加强对校园管理力度，建立健全的学生 管理制度和惩戒制度，保障学生的合法权益和人身安全。
谢谢
THANKS
03 如何杜绝校园十大不良行为
CHAPTER
提高道德素质，树立正确的价值观
培养高尚的道德情操和良好的行 为习惯，树立正确的价值观和人
生观。
认真学习社会主义核心价值观， 将其融入日常生活和学习中。
自觉抵制不良思想和行为的侵蚀 ，保持清醒头脑和坚定信仰。
加强自我约束，遵守校规校纪
严格遵守学校各项规章制度， 不迟到早退，不旷课逃学。
散播谣言或恶意信息
校园十大不良行为评选标准
在校园内大声喧哗或播放音乐等扰乱他人 其他被认为是不良的行为
十大不良行为的影响与危害
01
02
03
对个人
可能导致纪律处分、学业 受影响、心理健康问题以 及社交问题等。
对他人
可能引起恐慌、不安和恐 惧，导致校园暴力、欺凌 等问题。
对校园环境
破坏了良好的校园氛围和 学习环境，可能导致校园 安全问题和社会公德问题 的加剧。
对未来校园不良行为的展望与建议
加强心理健康教育 提高教师素质 强化家庭教育 完善校园制度
学校应加强心理健康教育，关注学生的内心世界，帮助学生建 立正确的价值观和人生观。
校园十大不文明现象
随意张贴广告
总结词
影响校园整洁，干扰正常秩序
详细描述
一些学生为了宣传或推销自己的产品或服务，随意在 校园内张贴广告，如海报、传单等。这种行为不仅影 响了校园的整洁美观，还可能干扰到其他学生的正常 学习和生活秩序。
THANKS
感谢观看
破坏公共设施
总结词
不爱护公共财产，缺乏责任感。
详细描述
一些学生故意损坏宿舍内的公共设施， 如涂鸦墙壁、损坏门窗等，给宿舍带 来不必要的损失，也给他人带来安全 隐患。
04
食堂不文明现象
插队
总结词
不遵守公共秩序，缺乏公德心
详细描述
在食堂排队取餐时，部分学生无视排队规则，随意插队，这种行为不仅扰乱了食堂秩序， 也给其他同学带来不便。
个安静、和谐的学习和阅读环境。
03
宿舍不文明现象
垃圾乱扔
总结词
不尊重公共卫生，影响宿舍环境 。
详细描述
有些不便。
夜半噪音
总结词
影响他人休息，缺乏公德心。
详细描述
有些学生在深夜或凌晨制造噪音，如 大声喧哗、放音乐等，严重干扰他人 的休息，影响他人的正常生活。
总结词
噪音扰人是图书馆不文明现象之一，它影响 了其他读者的学习和阅读环境。
详细描述
在图书馆内制造噪音的行为包括大声说话、 手机铃声响起、放音乐等。这些行为不仅干 扰了他人的学习和阅读，还可能引起他人的 不满和反感。保持安静是图书馆的基本规则 之一，也是对其他读者的尊重。因此，在图 书馆内应尽量避免制造噪音，以共同营造一
校园十大不文明现象
目录
• 课堂不文明现象 • 图书馆不文明现象 • 宿舍不文明现象 • 食堂不文明现象 • 校园环境不文明现象
校园不良行为的作文初二
校园不良行为的作文初二校园里的不良行为，就像是一种病毒，无时无刻不在侵蚀着我们的心灵。
它们就像是那些顽皮的小猴子，总是在不经意间跳到我们的身上，让我们痒得直挠挠。
今天，我就来给大家讲讲我所见过的那些校园不良行为，希望能让大家对它们有所警觉，远离这些害人的东西。
我们来说说那些喜欢捣乱的同学。
他们总是喜欢在课堂上做一些让人哭笑不得的事情，比如突然大声喊叫，或者用橡皮筋弹别人。
这些行为不仅影响了自己的学习，也让其他同学无法专心听讲。
所以，我们要学会自律，不要让这些捣乱的行为影响到我们的生活和学习。
就是那些喜欢欺负别人的人。
他们总是以自己的优越感为荣，看不起别人，甚至还会故意找茬和别人发生冲突。
这种行为真的很可恶，因为它会让别人感到痛苦和无助。
所以，我们要学会尊重别人，不要因为自己的一时冲动而伤害了别人的感情。
就是那些喜欢说脏话的人。
他们总是把一些不雅的词语挂在嘴边，让人听了很不舒服。
这种行为不仅会影响到自己的形象，还会让别人对他们产生误解。
所以，我们要学会控制自己的言行，不要让这些脏话成为我们的口头禅。
就是那些喜欢抄袭的人。
他们总是把别人的努力当作自己成功的基石，不愿意付出自己的辛勤汗水。
这种行为真的很可悲，因为它会让他们失去了成长的机会。
所以，我们要学会独立思考，不要依赖别人的成果来为自己的成功铺路。
校园里的不良行为有很多种，但它们都有一个共同点，那就是损害了我们的成长和发展。
所以，我们要时刻保持警惕，不要让这些不良行为有机可乘。
只有这样，我们才能在校园里茁壮成长，成为一个有品德、有才华的人。
关于校园不良行为的检讨书
您好！我是一名普通的学生，因近期在校园内发生的不良行为，深感愧疚和懊悔。
在此，我郑重地向学校领导、老师们及同学们写一份检讨书，以表达我对此事的认识和悔过之情。
一、不良行为概述近期，我在校园内发生了一起不良行为，具体表现为以下两点：1. 课堂纪律不严。
在课堂上，我多次违反课堂纪律，如随意走动、交头接耳、玩手机等，严重影响了课堂秩序和同学们的学习。
2. 校园欺凌行为。
我与同学之间发生了一次言语冲突，虽然未造成严重后果，但我的行为已经对同学造成了心理伤害，这是我对校园欺凌行为的严重忽视。
二、不良行为原因分析1. 思想认识不足。
我对校园不良行为的危害性认识不够深刻，没有充分认识到自己的行为对他人和自己产生的负面影响。
2. 自律意识不强。
我缺乏自律意识，没有养成良好的行为习惯，导致在校园生活中出现了一系列不良行为。
3. 心理素质不高。
在面对压力和挫折时，我心理素质不高，容易产生负面情绪，从而影响自己的行为。
4. 家庭教育缺失。
家庭教育在培养孩子良好行为习惯方面起着至关重要的作用，而我在这方面受到了一定程度的忽视。
三、不良行为反思1. 对课堂纪律不严的反思。
我深知课堂纪律的重要性，它不仅关系到自己和他人的学习效果，还关系到学校的整体形象。
我将在今后的学习中，严格要求自己，遵守课堂纪律，为营造良好的学习氛围贡献自己的力量。
2. 对校园欺凌行为的反思。
我认识到，校园欺凌行为不仅伤害了受害者，也让自己背负了沉重的心理负担。
我将深刻反省自己的行为，学会尊重他人，关爱同学，共同营造一个和谐、温馨的校园环境。
四、整改措施及承诺1. 提高思想认识。
我将认真学习有关校园纪律和道德规范的知识，深刻认识到不良行为对个人和集体的危害，从而提高自己的思想觉悟。
2. 增强自律意识。
我将严格要求自己，养成良好的行为习惯，自觉遵守学校规章制度，做到言行一致。
3. 提高心理素质。
我将学会调整心态，面对压力和挫折，保持积极乐观的心态，努力提高自己的心理素质。
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------13工检第4组
青青校园，游畅于校园之中，若双目所及处处 皆是一片温馨和谐，文明清净的景象，那将令 人何等的爽快。但若每走一步尽见到些肮脏污 垢之象、粗俗奢侈之风，谁都不愿意在此驻足， 更别说长留于此了。然而，越是我们不希望看 到的和发生的事就越不可避免的出现。校园里 的不文明现象亦不例外，俗话说：君子不言人 之短。可是我是被逼的，今天我便要列举我所 见过的校园十大不文明行为用以告诫所有的同 学。
五随地吐痰、乱扔乱倒
• 再次涉及到卫生问题，说起来大家心里都不是滋味，被顶上一个不讲 卫生的“罪名”谁心里也不舒服，但有些人吐痰还是像没长大的小孩 不能控制大小便一样，那么的随心所欲。孰不知老兄你这一爽你的杰 作——病毒便由此滋生漫长，四外传播了，而且还会影响其它同学的 心情。在公共场所吐痰严重影响大学生形象，在宿舍里吐痰更影响同 学们生活环境。
也的照顾一下同学的面子，至多也是叫你以后少跟他说
这种话；但倘若跟外人说这般三句含两句脏词的话来起后果小则发生一场口
舌之争，大则难免干上一架。这还是小事，如果说脏话习惯了的话到社会上
做事时要是在哪个关键时刻冒出一句不该说出的脏话来，说不好就会误了大
事。有的同学觉得说脏话很酷、很有个性，甚至有的女同学也说脏话，这是
一说话用语粗俗，满口脏话。
虽然人与人的差别千千万，即便都为书生也不能要求每个人都文质彬彬，但
我们对人言行的基础的标准是一致的。作为在高等院校接受高等教育的大学
生而言，不说脏话的要求是远远不够的，然而许多人却连这点都达不到，一
出口不是“妈的”就是“操”之类的词，对同学说说倒没什么，即便他们听
不顺眼
非常不能容忍的。
二浪费粮食水电
• 有些同学不知是小学时未曾读过《悯农》还是有万贯之财，丝毫不懂得粮食 的来之不易，买贵点的也无可厚非，就是自己吃不完也偏要买那么多。自己 糟蹋食物不说，还让别人饱受无粮之苦。曾经有一次吃饭我自己就觉得十分 愧疚，那天刚运动完吃不下饭，可一进食堂我还是买了两三个菜。吃的时候 就像在菜盘里挑金子一样，而我对面刚好来了个女生，它打了比我还多的饭， 而菜却只是区区一个5毛钱的被煮得看不到半点油星的卷心菜，我在期待着她 盘中似乎缺少的东西的到来，然而我也不知道这似乎缺少的东西是什么，可 我却没有等到，直至那位女生津津有味的把盘里的东西吃了个干干净净，当 时我非常震惊，然而震惊之后留给我更多的感受还是愧疚。我不敢妄言我十 分的爱惜粮食，但我敢肯定换作是个只要是稍有良知的人在那种情况下同样 会有所触动的与启示的。再说说水电的浪费，都说我们学校很有money，因 此一般的人在公共设施的场合如教学楼、卫生间等用起水、电来是毫不珍惜。 一到教室，容纳200多人的房子即便是一人进去也要把所有的灯打开，夏天更 是电风扇空调一起上，开起来是毫无二话，而不用时却留下个明亮的教室理 也不理，绝不将开关边墙壁上“请走时熄灯”的字眼放在眼底。用电在某些 场合（比如自己宿舍）还会省着用，用水便真的哗哗啦啦的绝不留情，洗一 次衣服少也要放它四五桶水，全校两三万学生每天浪费的水真的不可估算。
三践踏污染草坪
• 草坪是学校绿化中的重要一部分内容，春天夏季 看见油油的绿草让人顿觉生命力的旺盛，青翠的 绿叶还以净化空气，让我们的生活空间被新鲜的 空气环绕。但是许多人为图近便还是无所顾忌的 从草坪上来往，弄得草地斑痕累累不说，还要往 里面留点“记念品”，搞得草坪脏乱不堪，让人 看得又心疼又难受，孰不知他们这般行径污染环 境又破坏人与自然的和谐，令人气愤。
八食堂、自习室乱占位
• 霸占座位，常见于食堂、教室、图书馆，每天上午一到十二点，走进 食堂里发现最壮观的景象是一排排的位子上放满了书，最不可思议的 一次是某同学在讲座中为其同学共霸占了前后两排位置，其“标志” 物从书包到课本、钥匙，仍不够用时便将钢笔分成笔杆和笔帽分占了 两个位置，最令人气愤的是，其所霸占的其它8个位置的同学全体没 到。
六坐公交不排队
每逢周末或假期校门口的公交站台上就挤满了人， 乌黑乌黑的一大片从站台延伸到大老远的马路边， 公交车一来人群边涌向马路上直挡得公交车走都 走不动，然后就你推我挤的直冲公交车那区区一 扇小门，力气大点或运气好点的就上去了，那些 个子小些或运气不佳的则一上午也说不定能上得 去。挤不上去还是小事，在马路上这么危险的地 方搞这么危险的动作实在令人担忧。
七教室里吃东西
• 其实这并不潇洒，学校的食堂虽然有时候人多， 但只要你稍微找找总会有你的一席之地的。而到 了教室情况就完全不同了，教室是学习的地方不 同于食堂几几十上百个人的教室的空气本来就不 好，你光喝点牛奶也就算了，要是整出点葱花大 蒜味来在空气里面一搅，别人不出声心里也定在 漫骂。被人暗骂不要紧，在细菌和病毒飞舞的环 境里吃东西谁也不也保证这些小东西不会趁机进 入你的嘴哦，这种害人害已的勾当明知道还需要 做算你有种！
九考试作弊
• 作弊，这一名词似乎是随考试一同诞生的，有考试就会有 人想法子作弊，这般人平时不好好的学，到临考时便费尽 心思的写小抄、占位置，考场上则鬼鬼祟祟、东张西望， 现在的监考老师都感慨到：道高一尺、魔高一丈啊！在某 段时期也见过有的同学四五点钟天还未亮就拿着书包书本 跑到考场上占位置，但更令人吃惊的是有次复习走进一教 室发现百分之四五十的桌子上贴上了写有“占位、请保留 到***号谢谢合作”的小纸块，有的甚至还写上自己的名字， 让来上自习的同学到了还以为是准考证吓得赶紧到别的地 方找教室去。对个人而言，作弊就是自欺欺人，是不诚信 之恶习滋生的温床，是培养不自信心理的摇篮；对同学而 言，一人的作弊是多人的不公平；对外人而言，作弊将直 接影响到他人对你的评价的高低；而对于整个学校而言， 作弊之风一旦形成便关系到社会对学校及学生的评价的优 劣。
四乱涂画破坏课桌、公物
• 或许这类事情本就不是该在我们之中发生的事， 作为个大学生连这么点爱护公物的公德心都没有 实在是不可理喻。有时候上个侧所走进去还居然 找不到一间小门没有被破坏的，弄得人不得不拎 着裤头大老远跑到别的专访去。而坐在教室里随 便找个位子你都有可能发现桌子在或凳子底下有 或黑或蓝的字迹，看到干干净净的桌凳满目疮痍 令人着实心痛啊！而更为郁闷的是有时候大班课 时迟去了点找个位置居然还是没有凳子的。还有 教室的后门、窗帘都难逃被辱的命运。试问那些 造事者何以这般跟自己跟他人过不去呢？或许这 样能在你心情不好时暂时发泄一下或心情好时表 达一下，但你爽了之后想过他人的感受吗？