街道2012年教育综合督导自评报告
教育工作综合督导自查报告范文(通用5篇)
教育工作综合督导自查报告范文（通用5篇）教育工作综合督导自查报告范文（通用5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。
为了让您不再为写自查报告头疼，以下是我收集整理的教育工作综合督导自查报告范文（通用5篇），欢迎大家分享。
教育工作综合督导自查报告1为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校艺术教育工作规程》以及《中共湖北省委、湖北省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》情况，根据《县教育局关于做好迎接省20xx年中小学体育与艺术教育展演工作及专项督导检查的通知》精神，我校积极组织、开展此项工作，积极自查。
现将自查情况汇报如下：一、端正思想，强化领导1、学校首先在校委会上传达和学习文件精神，认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，深化素质教育工作，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要举措，学校向全体教职工传达文件精神，多次组织体艺教师认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》等，通过学习，大家提高了认识，统一了思想，决心共同把体艺教育专项检查工作做好。
2、学校成立了校长为组长体育与艺术教育自查自评领导小组，使自查工作做到有序、全面、高效。
二、方案引导，扎实自查学校制定了体艺专项督导检查工作方案。
我们确立自下而上工作机制，先由广大教师对照条例和规程进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校体艺自查自评领导小组协调各科室认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料、形成档案。
三、具体情况，汇报如下1、转变观念，思想重视我校一贯以来重视体育艺术教育工作，认真学习和贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《学生国家体质健康标准》等体育艺术教育方面的政策法规，切实做到转变教育观念，做到以生为本、强化学生的健康和安全意识，注意全面提高学生的素质。
学生的安全工作和体育艺术教育更作为学校的重点工作来抓。
教育督导评估自评报告
教育督导评估自评报告一、背景为提高教育质量，加强学校教育管理，教育督导评估工作已成为全国各地教育行政部门的重要任务。
针对本校的教育督导评估工作，我们结合实际情况，制定了本次教育督导评估自评报告。
二、教育督导评估情况概述我校于今年5月份接受了区教育局组织的教育督导评估工作，总体得分为86分，评估等次为“优”。
评估结果显示，在教学质量、师资力量、课程设置等方面，我校达到了较好的水平。
但在学生素质培养、校园管理等方面还存在不足。
三、自评情况我们认真梳理了评估报告中存在的问题，并对自身的优点和不足进行了深入分析。
在此基础上，我们制定了具体的改进措施，力求在下一次教育督导评估中获得更好的成绩。
1.学生素质培养（1）开展品德教育活动：重视学生品德教育，加强课堂教育与素质教育的融合。
（2）课程改革创新：探索多元化的课程教学方式，注重以学生为中心的教学方式，增强学生的学习动力和兴趣。
2.校园管理（1）校园文化建设：注重校园文化建设和校风建设，创造积极、进取、团结、友爱的校园文化氛围。
（2）管理制度建设：加强对各项管理制度的制定和落实，做好日常管理工作。
3.教师发展（1）教师培训：加强教师培训，提高教师的教育教学水平和教育素养。
（2）教师评价：建立全面的教师评价体系，激励教师积极投入工作。
四、改进计划为全面贯彻教育督导评估结果，我们制定了具体的改进计划：1.加强师德师风建设，推进学生素质教育，提高学生综合素质。
2.完善教学管理制度，提升教师教学水平，提高课堂效率。
3.实行分层分类考评，对教师的教学成果进行考核和奖励，激励教师提高教学质量。
4.加强家校沟通，保证家长及时掌握孩子的学习状况。
五、总结教育督导评估是一项为了提升学校整体教学水平的重要措施，我们将以本报告为依据，进一步加强学校教学管理，促进教育质量的提高。
我们相信，通过我们的不懈努力，一定能够迎来更好的成绩和更好的校园环境。
素质教育督导评估自评工作报告
素质教育督导评估自评工作报告尊敬的领导：时光荏苒，转眼间我已经担任素质教育督导岗位已经一年了。
回顾过去的一年，我深感责任重大，任务繁重。
为了更好地履行我的职责，我认真总结经验，自评工作，并向您汇报。
一、职责担当作为素质教育督导员，我牢记自己的职责，始终以学校和学生的发展为核心，积极履行以下职责：1.监督评估：我按照学校制定的评估标准，对学校的教育教学工作进行全面监督和评估。
包括课堂教学、学生活动、教师培训等多个方面，确保学校教育质量的稳步提升。
2.指导改进：我通过评估发现学校存在的问题，并针对这些问题提出具体的改进方案。
我与学校领导和教师进行深入的交流沟通，提供专业支持和指导，帮助学校解决问题，推动教育教学水平的提高。
3.资源整合：我积极参与学校的教育教学，主动与各部门合作，整合学校优质教育资源，为学生提供更多学习机会和资源支持。
同时，我也致力于开展学校之间的教育对话和资源分享，促进全区素质教育水平的共同提高。
二、工作亮点在过去的一年里，我工作的亮点主要体现在以下几个方面：1.严格评估标准：我始终按照评估标准进行工作，确保评估结果的客观公正性。
并在与学校的交流中，尊重学校的实际情况，根据学校特点制定个性化的改进方案，提供有效的指导。
2.精细化指导：针对学校存在的问题，我制定了详细的改进方案，并与学校共同探讨改进的路径和方法。
在改进过程中，我及时提供专业指导和反馈，引导学校迈出关键一步，解决实际问题。
3.合作共赢：我积极参与学校的教育教学，与学校领导、师生建立良好的合作关系。
通过共同努力，学校的素质教育水平得到了明显的提升。
同时，在与其他督导员的合作中，我主动分享工作经验和资源，促进了全区素质教育的共同进步。
三、存在问题与展望在工作实践中，我也发现了一些问题1.专业知识的不足：由于督导岗位的特殊性，需要丰富的专业知识储备和实际操作经验。
在接下来的工作中，我将积极参加相关培训，不断提升自己的专业素养。
教育督导评估自评报告范文
教育督导评估自评报告范文一、引言教育督导评估自评报告是针对学校教育质量和教育管理状况进行自我评估的一份重要文件。
本报告旨在全面、客观地反映学校的发展现状，评估学校的教育质量和管理水平，并提出改进措施，以推动学校的可持续发展。
二、学校概况我校是一所位于城市中心的综合性学校，占地面积约5000平方米，拥有30个教学班级和1200名学生。
学校设有小学和初中两个阶段，共有150名教职员工，其中包括80名教师和70名行政人员。
学校秉承“全面发展、个性培养”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育资源和全面发展的机会。
三、教育质量评估1. 教学质量我校注重教学质量的提升，建立了一套完善的教学管理体系。
教师们积极参加教学培训，提高了教学水平。
根据学生的学习特点和需求，我们采用多样化的教学方法和手段，注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过定期的教学检查和课堂观摩，我们不断优化教学过程，提高学生的学习效果。
2. 学生发展学校注重学生全面发展，开设了丰富多彩的课外活动。
我们组织学生参加各类学科竞赛和文化活动，培养学生的综合素质。
同时，学校注重学生的心理健康教育，开展了心理辅导和心理健康教育课程，匡助学生解决学习和生活中的问题，提高他们的心理素质。
3. 教育资源学校拥有一支优秀的教师队伍和丰富的教育资源。
我们注重教师的专业发展，定期组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高他们的教学水平和教育理念。
同时，学校拥有现代化的教育设施和教学设备，为学生提供良好的学习环境和条件。
四、教育管理评估1. 学校管理体系学校建立了一套科学有效的管理体系，确保教育工作的顺利进行。
我们制定了详细的管理制度和规范，明确了各项工作的职责和流程。
同时，学校注重信息化管理，在教务、学生管理和教学资源管理方面引入了先进的信息技术，提高了管理效率和效果。
2. 师德师风建设学校高度重视教师的师德师风建设，注重培养教师的职业道德和教育理念。
我们定期组织教师进行师德师风教育培训，加强教师的职业道德建设。
教育督导评估自评报告
教育督导评估自评报告教育督导评估自评报告1. 概述教育督导评估自评报告是根据教育督导评估的要求，由学校或教育机构自行编写的一份全面评估报告。
该报告旨在对学校或教育机构的各项工作进行自检，发现问题，并提出改进和发展的建议。
2. 学校概况在报告的起始部分，我们将简要介绍学校或教育机构的概况，包括学校的背景信息、办学理念、历史发展等。
3. 教育目标和愿景我们将阐述学校或教育机构的教育目标和愿景，并说明这些目标和愿景如何与教育督导评估标准相符合。
4. 教学质量评估根据教育督导评估标准，我们将对学校或教育机构的教学质量进行自评。
包括教学内容设置、教学方法和手段、师资队伍等方面的自我评估。
5. 管理与领导评估在此部分，我们将对学校或教育机构的管理与领导进行自评。
包括学校管理体系、领导能力、决策机制等方面的自我评估。
6. 学生发展评估我们将评估学生发展的各个方面，包括学生的综合素质、学生的个人成长等。
并从学校或教育机构的角度进行自评。
7. 校园文化评估在这一部分，我们将评估学校或教育机构的校园文化建设工作，并对与教育督导标准相关的方面进行自评。
8. 教师发展评估我们将评估教师的发展和教育。
包括教师的培训和发展机会、专业能力提升等方面，并根据教育督导评估标准进行自评。
9. 教育资源评估在这一部分，我们将对学校或教育机构的教育资源进行评估。
包括教学设施、教育科技设备、教育经费等方面，并进行自评。
10. 总结与建议在报告的最后，我们将对自评报告进行总结，并提出改进和发展的建议。
这些建议将对学校或教育机构未来的发展起到重要的指导作用。
以上是教育督导评估自评报告的主要内容。
根据具体的学校或教育机构的情况，还可以有其他的内容和要求。
通过自评报告，学校或教育机构能够全面了解自己的教育质量和管理水平，为提升教育品质和发展提供有力的指导。
岚山头街道中心小学综合督导自评报告(2012)
文化体系引领师生健康成长——岚山头街道中心小学综合督导自评报告岚山头街道中心小学坐创办于年，学校占地面积平方米，建筑面积平方米，学校现有16个普通教学班，700名学生，教职工50人。
其中省特级教师名，日照市名教师名，日照市学科带头人名，日照市教学能手名，日照市教学新秀名,岚山区学科带头人。
(第一段里的数字空着的)学校连续先后被授为“日照市教学示范学校”、“岚山区规范化学校”、“日照市师德建设先进单位”、“岚山区文明示范校”、“岚山区平安校园建设先进单位”、“岚山区依法治校示范校”、“岚山区教育教学管理先进单位”“岚山区艺术教育先进单位”等多项荣誉称号。
文化是学校之魂，是立校之基，是学校竞争力之核心。
学校以“上善若水，厚德载物”为校训，坚持“创建文化体系引领下，师生健康成长的学校”的办学愿景，秉承“着眼孩子的未来，办好前瞻性教育”的育人理念，弘扬“平安、健康、快乐”的学校精神，全力探寻教育规律，全面提高教育质量，全面提升办学品位。
一、以校为本，创新管理文化，办学品位不断提高。
学校管理离不开学校文化，脱离了学校文化，学校管理将失去精神支撑。
因此在学校管理中，学校始终坚持“文化第一、制度第二、校长第三”的管理策略，将学校的文化理念转换为师生的良好行为，转换为师生的信念、作风、制度、规范，使文化与学校管理有机融合，逐步形成了以班子建设示范引领、以制度文化规范行为、以人文管理凝聚人心的校本管理文化。
1、以行为文化引领教师。
加强领导班子建设是构建学校管理文化的第一要素。
一年来我校以“奋发进取、团结协作、勤政廉洁、以身作则”为班子建设的总要求，领导班子成员努力做到：①成为践行师德的模范，带头遵守学校规章制度，带头参加各项公益活动，一心为公，踏实工作，为学校的事业放弃了许多休息时间，从没有一人计较个人报酬。
在灾区捐款活动中，班子成员共捐款6000元（含特别党费）；②成为培训学习的标兵，带头学习政治业务理论，学素质教育思想，每年学习一本教育专著，举办一次专题讲座。
综合督导自评报告2012
东台市弶港镇小学综合督导自评报告近三年来，我校紧紧围绕工作目标，落实精致化管理要求，积极推进素质教育，学校工作取得了较为优异的成绩。
2012年春学期实现了整体搬迁，满足了全镇人民追求现代化优质教育资源的要求，为培养优秀人才奠定了坚实的基础。
随着新校区建设的不断完善，校容校貌焕然一新，教育教学改革充满活力，学校又一次迎来了蓬勃发展的大好时机。
目前，全校师生正以昂扬的斗志，饱满的精神去迎接新的挑战，去创造新的辉煌。
一、基本情况我校创办于1949年，是一所有着70多年历史的小学。
新校区占地面积近90亩，建筑面积19348㎡，活动场地19800㎡，建有仪器室，科学实验室（科学探究室），音乐、美术室，体育器材室，图书室藏书14336册，生机比、师机比均符合省级II 类标准。
宿舍、食堂配套齐全，能够满足学生生活需要。
现在全校学生661名，教学班17个，全校教职员工45人，其中，本科学历40人；中学高级教师3人，小学高级教师26人。
东台市级学科带头人和教学能手5人，盐城市教坛新秀2人。
学校被命名为盐城市特色学校、盐城市德育工作示范校、盐城市依法治校先进校、盐城市语言文字规范化示范校，连续三年被评为市文明单位，被市教育局表彰为“校务公开先进集体”“创建教育现代化工作先进单位”“教学质量优胜单位”“东台市平安校园”2011年获市教育局“综合先进单位”。
2011年7月在镇人大代表评议双管单位中被授予“最满意单位”称号。
二、自评过程及申报等级学校对督导评估工作高度重视，认为评估督导是对学校依法办学，全面实施素质教育，全面提升学校办学水平和教学质量的一次有力推动和促进。
学校把评估工作作为重点，集中时间，集中力量，集中精力，以务实的工作作风，把自评工作做细、做好。
2012年9月，学校依据《盐城市学校发展性综合督导评估方案》，对学校办学水平进行了认真自查，对各项评估要素逐项比对，认真剖析上一轮的发展基础，公正评价本阶段的工作发展情况，完成督导自评评分表。
教育督导评估自查报告
教育督导评估自查报告一、背景介绍教育督导评估是对教育教学质量的监督和改进工作，对于提升教育教学质量有着至关重要的作用。
而自查是其中的重要环节，通过自查能够找到自身的不足，从而进行改进。
本文旨在以某中学教育督导评估自查报告为例，分析这个过程中的具体情况和成效，并提出改进建议。
二、自查内容1.师资力量情况。
通过考核老师的学历、职称、授课经验、教学成果等，发现教育师资力量较为薄弱，有待提高。
2.学生考试成绩情况。
对近3年来学生的考试成绩进行了分析，发现整体水平不高，需要对学生的学习情况进行调整。
3.课堂教学效果。
进行了课堂教学效果的监测，发现教学方法不够灵活，呈现出单一教学模式，教学效果有待提高。
4.教学设施条件。
对教学用的设施条件进行检查，发现大部分设备更新较慢，也有一些不符合安全要求的设施存在。
三、自查成效本次自查过后，通过分析数据发现本校教育教学质量有很大的提升空间。
随着师资力量的不断加强，学校教师的学历和职称等级已经有了很大的提高。
同时，学生的考试平均成绩也有了一定的提高。
通过对教学课件的更新和补充，以及调整教学方法，教学效果得到了很大的改善。
最后，对于教学设备的升级，在新设备的帮助下，教育教学质量有了明显的提高。
四、改进建议1.加强师资力量。
加强队伍建设，提高教师综合素质。
2.改进教学方法。
多渠道获取课堂教学反馈信息，针对不同的反馈进行不同的教学改进。
3.提高教学设备的现代化水平。
针对目前存在的不足，加快更新教学设备。
五、总结本次教育督导评估自查报告，充分反映了学校教育教学质量的实际情况。
通过自查我们针对存在的问题，找出了改进办法，并且取得了一定的成效。
但是，在以后的教学过程中，我们仍需继续努力，不断改进，提高教育教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
街道教育综合督导自评报告
街道2012年教育综合督导自评报告一、基本情况xx街道是xx区委、区政府驻地，辖8个社区、25个行政村，辖区面积76平方公里，总人口7.5万人。
街道现有8处中小学，1处成人技术学校，15处幼儿园。
近年来，街道党委、办事处高度重视教育工作，始终坚持科教兴处、教育为本的战略方针，不断加大教育投入，深入教育体制改革，提高教育教学质量，教育事业有了长足发展，取得了显著的成绩。
特别是自XX年省“教育工作示范县”创建以来，我们严格按照验收标准和要求，立足实际，扎实工作，促进了我街道教育工作的顺利开展。
二、取得的经验和成绩a1教育地位和办学方向b1教育地位几年来，街道党委政府高度重视教育工作，关心支持教育的发展，切实做到了教育规划优先安排、教育投入优先保障、教育用地优先保障、教育人才优先引进、教师待遇优先落实、教育问题优先解决的“六个优先”，推动了全街道教育的快速发展。
街道建立了教育执法目标责任制，统筹协调，形成了重教、兴教、支教、爱教的强大合力，营造了尊师重教的浓重氛围。
一是贯彻教育法律法规和方针政策，科学制定发展规划，努力创办人民满意教育。
街道认真落实了《关于完善农村义务教育管理体制的通知》、《xx区人民政府关于进一步加快教育改革与发展的实施意见》，深化素质教育，力促城乡教育一体化，着力构建城乡互惠共赢的公平教育体系。
认真制定了《关于统筹城乡一体化发展的意见》，明确了全街道教育改革与发展的目标、任务及措施，促进了xx教育健康发展。
二是及时出台政策规定为教育工作提供政策支持。
街道党委办事处高度重视教育工作，将教育列入政府工作重要议事日程，定期或不定期召开专门会议，听取教育部门的工作汇报，为教育发展出谋划策，明确了教育优先发展、加强农村教育工作、促进教育发展的政策，突出强调“以区为主”教育管理体制的落实。
三是加大协调力度，解决实际问题。
每年教师节前，街道领导都要走访学校，慰问教师，及时解决教育发展和教师生活上存在的问题；每年都要召开教师节庆祝大会，表彰优秀教师、先进教育工作者、尊师重教先进单位及先进个人等。
教育督导学校自评报告
教育督导学校自评报告一、引言教育督导是一种对学校教育质量进行全面监管和评估的重要机制。
作为一所受教育主管部门指派的教育督导学校，我们秉持着提高教育质量、促进学生全面发展的使命，积极履行督导职责。
本文将就本校教育质量的自我评估及改进措施进行阐述。
二、学校背景本校是一所位于城市中心的中学，拥有1000余名学生和50名教职工。
我们学校以优秀的教学队伍、先进的教育设施和多元化的课程设置而闻名。
但同时，我们也面临着一些挑战，如学生学习氛围不足、教师培训不够全面等。
三、自评结果1. 学校特点的自我评估本校以提供全面教育为目标，注重学生的知识培养和品格发展。
我们特别强调学习方法的培养，通过鼓励学生自主学习和团队合作来提高他们的学习能力。
此外，我们还注重教师的专业发展，鼓励他们参加各类培训和学术交流。
2. 学生学业水平的自我评估在学生学业水平方面，我们积极推行个性化教育，根据学生不同的学习需求和兴趣，制定个别学习计划。
通过这种方式，我们促进了学生的自主学习和潜能开发，使他们在学业上取得了显著进步。
3. 教学质量的自我评估我们的教学质量一直是我们学校的重中之重。
我们教师团队积极运用现代教育技术，设计多元化的教学活动，提升学生的学习兴趣和参与度。
课堂上，我们注重启发式教学、互动式教学等方法的运用，鼓励学生积极思考和探索。
四、改进措施1. 学生学习氛围的改进为了提高学生学习氛围，我们将加强班级管理，建立积极向上的班级文化。
我们将鼓励学生参与课外活动，培养团队合作和社交技能。
同时，我们也将提供更多的学习资源和辅导服务，满足学生不同层次的需求。
2. 教师培训的改进我们将加强对教师的培训和职业发展支持。
除了组织专题研讨和学习交流，我们还将鼓励教师参加国内外的学术会议和培训班，提升他们的教学水平和专业素养。
3. 教育设施的改进为了改善教育设施，我们计划增加图书馆的藏书量和数字资源，并配备更加先进的教学设备，以提供更好的学习环境和条件。
2012年度教育工作综合督导评估自评报告
2012年度教育工作综合督导评估自评报告2012年度教育工作综合督导评估自评报告【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】【10】龙门街道办事处附小XX年新建教学楼1栋，建筑面积5208平方米，投资450万元，新建教学楼已投入使用。
xx四中现有学生1650人，学校只有一栋5000平方米的教学楼，现有教学设施和占地面积严重不足。
规划向东拆迁住户27家，拆迁面积4960平方米，新建综合楼1幢，建筑面积4500平方米，投资490万元；在学校东侧修建一个300米跑道的操场，投资100万元；学校旱厕改造为水冲式，投资30万元。
总计需投资620万元。
开发区中心小学完成新拆土地30亩，拆迁大八里村民35户房屋共计70间，新建设教学楼2栋，建筑面积5000平方米，投资700万元。
教学楼已于9月27日已开工建设，现在主体建设已完工。
坊子乡结合大蔡社区建设，把任铺小学迁建到大蔡社区，学校建设规模为12个教学班，可容纳学生540人。
XX年规划新建教学楼1栋，新建面积XX平方米，规划投资220万元，目前正在建设中。
王凤楼中心小学结合社区建设，对原中心小学进行扩建，扩建后学校建设规模达到32个教学班，可容纳学生1500人，规划新建楼房3栋，其中，教学楼1栋，建筑面积4080平方米；学生宿舍楼1栋，建筑面积1357平方米；综合楼1栋，建筑面积815平方米。
总建筑面积6270平方米，规划总投资900万元，目前正在建设中。
XX年我县消除d级危房7974平方米，全面完成杨木檩、梁校舍改造任务，维修改造校舍15000平方米，消除杨木梁189架、杨木檩条6872根、水泥檩条47根、钢架梁12架。
2、继续加大教育投入，健全教育投入保障机制，公共财政对教育的投入水平不断提高XX年，我县财政总支出100054万元，其中教育支出26053万元，占全县财政总支出的26.04%，高于财政总支出的增长幅度，同时也高于XX年财政对教育投入25.73%的增长比例。
2012年现代教育督导评估自评报告(原创-最新精华)
菱角乡小卡郎小学2012年现代教育督导评估自评报告我校根据《云南省现代教育学校督导评估工作规程》要求成立了领导小组，做出了具体的部署。
进行了自查、自评，在自评工作领导小组的领导下，召开专项会议，熟悉标准，研究方法，经过全校教职工的团结协作和辛勤努力，现代教育学校督导评估体系中的 C 级 40 项量化指标及相关材料已准备完成。
通过对各项指标的定性定量分析，形成了综合性评价，对学校办学水平作出了定位，现将自查、自评情况汇报如下。
一、学校基本情况菱角乡小卡郎小学位于菱角乡卡郎坝子东北角的小山顶上，距松会线1.5公里。
学校占地7600平方米，建筑面积1538平方米，下设教学点1个，现有职工12人，其中中师学历 1 人，专科学历 4 人，本科学历 7 人，有高级教师 7人，一级教师 4 人，二级教师1人。
教学班7个，在校学生112名。
多年来，在各级党委政府和教育主管部门的正确领导和关心重视下，学校坚持以教好每一个学生、发展好每一位教师为中心，以创先争优、改革创新为动力，进一步树立发展意识、质量意识、创新意识，抓住校安工程建设的有利契机，不断改善硬件设施，努力创办人民满意的教育，学校教育发展和谐稳定。
二、自评工作及达标情况按上级教育督导评估的文件精神，我校自评并申报现代教育合格学校，为迎接教育督导团对我校的督导评估，进一步规范办学行为，优化学校管理过程，提高学校的教育教学质量和办学效益，学校成立了以校长为组长，教师全员参与的督导评估队伍，使评估结果做到客观公正，有理有据。
1、组织全体教师认真学习有关现代教育学校督导评估的文件，统一思想，提高认识，明确评估流程，掌握评估方法。
2、成立以校长为组长，学校校务班子为成员的领导小组。
3、制定自评工作计划，将指标分解落实到小组和个人管理评估档案。
4、明确分工，由组按指标要求，收集、整理资料，并建立相应档案。
5、各小组对指标体系进行定量评价和定性分析，提出单项评价意见。
2012年督导评估自评报告
微山县政府年度督导检查两城中心小学自评报告一年来，我校在上级领导的关心支持下，经过全体师生的共同努力，即将顺利的完成全年的各项工作任务。
现将我校的综合情况汇报如下：一、学校的基本情况我校招生区域内所辖两城驻地八个自然村，总人口13000人，学校占地面积8800平方米，校舍总面积2525平方米，生均校舍面积为4.34平方米，现有13个教学班，在校生700余人，学生入学率，巩固率均为100%。
有教职工46人，其中专职教师44人，保安2人，在专职教师中具有大专以上学历35人，占79.5%，中专（高中）学历的9人，占20.5%，具有中级职称的26人，占59%，初级职称的18人，占41%。
学校现已配有微机室、电子备课室、多媒体7套、仪器室、科学探究式、图书室、音体美器材室、心理咨询室、实验室等。
学校的各项工作都能得到上级领导的肯定，赢得了社会各界的赞誉。
2、学校自评情况学校根据<微山县二零一二年度教育综合督导评估中小学教育教学督导评估方案>精神，首先成立了以校长为组长，以校委会领导和教师代表为成员的自查领导小组，确定分管职责，再对照评价标准组织了自查、自评。
对自查中存在的问题及时整改。
经过近段时间的努力，全体师生在教育理念，行为上都有了很大的进步，学校自评结果为2963分，视为优秀。
三、具体做法（一）在教育思想上1、明确办学方向。
确立办学思想，多年来学校一直认真贯彻党的教育教学方针，树立和落实科学教育发展观，坚持以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，大力实施素质教育，将德智体美劳有机的结合在教学中，注重学生的创新精神和实践能力的培养，努力提高教育教学质量，确立了以“教学为中心、以质量求生存”的办学宗旨。
本着“让学生成才让群满意”的办学理念。
进一步完善了“和谐规范、勤勉敬业”的校风，“思想新颖、教学精湛”，“教绩突出、为人师表”的教风。
“尊师守纪、勤学多思”的学风，“明德、治学求索、笃行”的校训，确定学校的可持续发展，为学生的智能双全，身心两健打下了基础。
教育督导评估自评报告范文
教育督导评估自评报告范文教育督导评估自评报告范文尊敬的评估团队领导和各位专家：大家好！我是某某学校的教育督导员，今天很荣幸能够向大家汇报我个人的自评报告。
在此之前，我要表达对本次督导评估的支持和感谢，并承诺认真接受专家组的评估和指导。
一、工作背景和任务作为教育督导员，我主要负责对学校教育教学工作进行监督和评估，并提出改进意见和建议。
根据教育督导工作的目标和要求，我执行了以下任务：1.了解学校教育教学工作的情况，包括教师教育水平、教育资源配置、教育质量、学生综合素质等方面。
2.对学校进行常规监督，督促教师遵守教育法律法规，规范教学行为，提高教学效果。
3.开展教育教学质量评估，通过试讲、课堂观察、班级访谈等方式评估教学质量，帮助学校改进教学方法和手段。
二、个人工作概述我在过去的一年里，认真履行职责，努力推动学校的教育教学工作。
具体来说，我主要从以下几个方面入手：1.了解学校情况：我积极参加学校各类会议和研讨活动，与教师、学生、家长和学校管理者进行广泛交流，了解学校的教学管理模式、教师队伍状况、课程设置和学生综合素质等情况。
2.常规监督：针对学校存在的问题，我通过定期走访、班级观察和教师交流等方式，督促教师遵守教育法律法规，规范教学行为，提高教学质量。
我还与学校领导共同制定了教师教育培训计划，并组织了多次培训活动，帮助教师提升教学能力。
3.质量评估：我组织了一次教育教学质量评估活动，通过试讲、课堂观察、教师问卷调查等方式评估了教师的教学水平和学生的学习情况。
在评估结果的基础上，我向学校提出了一些建议，包括完善教师培训机制、加强学生课外活动等。
三、工作亮点和不足在过去的工作中，我取得了一些亮点，但也存在一些不足。
1.亮点：(1)建立了良好的师生家长沟通渠道，加强了对学校教育教学工作的了解，受到了学校领导和教师的肯定。
(2)在常规监督中积极发挥作用，督促教师遵守教育法律法规，规范教学行为。
通过开展教学观察和教学评估，发现了一些问题并提出了解决方案。
正式督导自评报告
微山县夏镇街道中心小学2012年度教育综合督导评估自查报告我校在接到2012年度教育综合督导评估工作的通知后，学校领导高度重视，加强领导，认真组织，全面统筹，结合我校实际，根据《微山县2012年度教育综合督导标准》做出了具体的部署。
进行了自查、自评，在自评工作领导小组的领导下，工作小组多次召开专项会议，熟悉标准，研究方法，经过全校教职工的团结协作和辛勤努力，教育综合督导评估体系中量化指标及相关材料已准备完善。
通过对各项指标的定性定量分析，形成了综合性评价，对学校办学水平作出了定位，现将自查、自评情况汇报如下。
一、学校基本情况微山县夏镇街道中心小学原名奎文小学，始建于1951年。
1987年更名为夏镇中心小学。
学校占地12129平方米，建筑面积7326平方米，现有29个教学班，小学部学生1652名。
学校教学条件优越，校园布局在现有环境条件下力求合理美观；教学设备先进，功能教室齐全。
学校29个教学班均为多媒体教室，计算机专用教室2个（机子92台），实验室2个，图书室、阅览室各1个，音乐、美术多功能教室各1个，新建了高标准的科学探究室.另备有体育器材室、美术器材室、篮球场、羽毛球场及200米跑道。
新上了净化水设备、建立了先进的现代教育技术平台，教师做到了人手一机，实现了教师办公、学校管理、学生学习等多元化网络信息的格局，使学校教育教学步入现代信息高速公路。
学校拥有优秀的教师队伍，小学部现有教职工108人，专任教师88人，教师学历达标率100％，95％的教职工具有大专及以上学历，其中高级职称2人，中级职称68人。
二、高度重视自评工作我校十分重视教育督导评估自评工作，成立了以杨校长为组长，领导班子全体成员和骨干教师为成员的办学水平督导评估自评小组。
学校组织全体教师认真认真学习了有关督导评估的文件精神，研究了教育综合督导评估的各项指标内容，结合本校实际情况，指定专人负责，认真采集、整理各类资料、数据，对照评估指标，逐一核实、评估。
街道办事处年教育工作自查自评报告
街道办事处年教育工作自查自评报告街道办事处年教育工作自查自评报告为了更好地推动街道教育工作的发展，提升居民的生活质量，我们认真开展了本年度的自查自评工作。
一、自查情况本年度我们在教育方面所做出的工作相对较为丰富。
我们开设了各类文化课程，如英语、计算机等，围绕职业技能培训，为居民提供各类就业技能培训课程。
同时，我们还积极推进“红领巾青少年实践活动计划”，鼓励青少年们参与地方志编写、志愿者活动、爱国主义教育等一系列活动。
二、存在问题自查中我们也意识到了自己的不足之处，主要表现在以下方面：1. 教育资源还不够充足。
如今的社会高度重视教育，我们在街道办事处的教育资源还不够丰富。
虽然我们开展了多种课程，但是在课程内容和教学设备方面还存在一定的不足。
2. 个别课程的教学质量还有待提高。
在开展文化课程的过程中，我们发现个别课程的教学质量还有待提高，需要改进教学方法、加强教师培训等方面。
3. 青少年活动计划存在着一定的局限性。
虽然我们积极推进“红领巾青少年实践活动计划”，但是活动的规模和水平还有待提高，尤其需要注意活动的时长和内容，以更好地促进青少年的发展。
三、改进措施针对所提交的自查自评报告，我们将积极采取以下措施：1. 加大对教育资源的投入。
我们将更好地聚焦居民需求，提高教育资源的投入，进一步增强社区文化氛围，从而更好地满足居民的精神生活需求。
2. 提高教师的教学质量。
鼓励教师提高自身素养，持续进行反思和改进，加强教学方法培训，以更好地提高文化课程的教学质量。
3. 推出更加丰富和有深度的活动计划。
我们将在原有基础上，进一步推出多种不同形式的活动，更好地照顾到青少年的兴趣和需求，寻求与社区其他资源的联动，形成更加有深度和广泛影响的活动计划。
四、总结总体而言，本年度街道办事处的教育工作在多个方面颇具成效，但也存在一定的不足之处。
我们将倾听代表居民的反馈意见，结合实际情况，积极开展各项改进措施，不断提高我们的教育工作品质，为居民的生活质量贡献力量。
2012年督导评估自查报告
围屏中心学校2012年度素质教育督导评估自查报告根据当教[2012]03号文件精神和马教秘[2012]70号文件精神，对照我校实际，现将我校素质教育督导评估达成情况汇报如下：一、学校概况本学期我校应到学生574 人，实到学生574 人，其中借出学生62人，借入学生4人，没有辍学学生。
本学期学校实有上岗教师40人（代课教师2人），班级数13个，其中学前班1个，1至6年级共12个班，每个年级有两个平行班。
二、本学期考核指标达成情况（一）、办学思想1、我校深入贯彻落实科学发展观，坚持“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方向，面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育。
2、我校坚持改革创新，统筹兼顾；坚持均衡发展、内涵丰富；坚持教育公平，办人民满意的教育。
3、我校确立了符合党和国家教育方针的素质教育要求、符合现代教育理论、符合我校校情，体现我校办学特色的办学理念。
4、我校坚持德育为先，能力为重，全面发展的育人理念。
5、我校深入贯彻办学理念，并通过讲座、家长会的形式让学生和家长明晓。
（二）、制度建设1、我校制定了切合学校实际和体现学校特色的办学目标和发展规划，将“创建平安校园”和“创建优秀留守儿童之家”作为我校的特色教育。
2、我校建立以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制。
3、我校建立健全促进学校发展的评价体系，包括自评计划、自评细则、自评汇总、自评报告等，积极开展发展规划自主评估工作。
4、我校建立和完善了学校教育教学工作检查评估，教学质量监测制度，不断促进学校教育教学工作规范化发展。
5、我校制定学生综合素质评价制度并在实际教育教学中付诸实施。
6、我校积极参加县教育局开展的学校年度目标综合考核7、我校认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，学校安全管理制度健全。
8、我校认真执行《学校卫生条例》，学校卫生管理制度健全。
9、我校已完成校园的规划布局，校园正在建设之中，完成后，我校的校容校貌将得到较大的改善。
教育综合督导自评报告
教育综合督导自评报告高新办教委高新办教委按照县督导室下达的综合督导的通知要求，依据《邹平县中小学综合督导评估实施方案》，对照我办事处各项工作实际进行了认真的自评。
报告如下：一、教委基本情况高新办教委下属２所学校，现有４２个教学班，１３２名教职工，在校学生１９０１名，为全面提高教育教学质量，学校全面深化素质教育，以教学为中心，以质量为生命，向管理要效益，我们提出“我们与新课程一起成长”的要求，坚持科研为教育教学发展服务，为基础教育课程改革服务，调动一切积极因素，逐步完善课程改革的整体结构，努力构建具有农村特色的课程改革体系，促进教师教育思想的转变和素质教育工作的进一步发展。
提高了教师素质，推动了我办事处教育改革的发展。
二自评过程（一）学习宣传动员阶段11月25日教委成立了由教委主任任组长，教委副主任及各部门负责人为成员的教育督导评估自评工作评估小组。
小组成立以后接着制定了自评工作计划，组织全体成员对督导评估方案及有关法规进行了认真学习，并积极的宣传自评的目的、内容和方法，动员他们积极的参与到自评工作之中。
（二）信息收集评估阶段根据分工，评估小组的成员通过查阅资料，开座谈会，学生问卷，个别访谈，实地察看等渠道收集信息，然后进行整理、分析、归纳，在此基础上，根据标准赋予分值，填写自评表，找出取得的成绩，存在的问题及不足，分析改进工作的对策与措施。
（三）综合分析报告阶段自评领导小组会集各单位自评报告及相关资料，根据评估方案进行讨论、分析、评定有关指标的定性意见，写出自评报告初稿，由教委办公会集体审议通过并召开了包括校长、幼儿园园长在内的反馈会议，进行评议后通过再次审查修改，编写成自评报告。
三、自评情况汇报（一）加强领导班子建设，提高服务管理水平，实行民主化、制度化、科学化、管理。
2007年高新办教委领导班子团结协作、分工明确、配合默契，思路清楚，从主要领导到整个领导班子，从领导到每个工作人员，对教委全面工作有着清醒的认识和具体的行动，做到了思想到位、领导到位、措施到位、制度到位、考核到位，工作有布置、有责任、有督查、有实效，形成了政令畅通、运行高效的工作机制，体现了教委领导班子的强有力的执政能力。
2012-2013 学年度 教育教学督导评估 自评报告
2012-2013学年度教育教学督导评估自评报告息陬镇春秋中学2013年5月29日一、学校发展概况春秋中学始建于1991年，因坐落于孔子作《春秋》处而得名，自建校伊始，学校就充分挖掘优秀传统文化内蕴，汲取孔子博大精深儒家思想精华，结合时代特征，创办春秋文化特色校园。
学校现有24个教学班，在校生1074人，教职工94人，专任教师学历达标率100%。
学校的发展着眼于创办“人民满意的教育”为最高目标，在镇党委政府、市教体局的关怀指导下，在镇中心中学的正确领导下，学校经过20多年的努力奋斗，现已发展成为一所育人质量高、社会信誉好、办学特色鲜明的省级规范化农村初级中学。
近几年来，学校坚持科学发展观，以全面提高育人质量为工作核心，抓住新机遇，迎接新挑战，创造新优势，谋求新发展，春秋中学全体师生踏实工作、与时俱进、开拓创新、锐意进取，努力探索、践行新时期农村中学素质教育发展的新思路，积极稳妥地推进素质教育课堂教学改革，扎实有效地实施“科研兴校”发展战略，千方百计提升办学品位，竭尽全力提高育人质量。
2013年是春秋中学坚持科学发展观、全面提高育人质量，抓住新机遇、迎接新挑战，实现可持续发展的关键性一年，是学校秉承、落实市教体局提出的“正教风、树形象、抓管理、提质量”整体工作要求，扎扎实实抓管理、聚精会神抓教学、旗帜鲜明提质量，不懈怠，不骄傲，走春秋中学特色发展道路、实现第二次腾飞关键性的一年。
为此，学校制定了“发展才是硬道理，质量才有发言权，落实才是真本事，人文才有好环境，团结才出战斗力，真干才能出成绩”总体工作指导思想，坚持把提升教学质量作为学校发展的第一要务。
现在，学校已形成“实干当头、务实高效、敢于担当、全面创新”的良好工作局面，全校上下已达成强有力的共识：不断提升学校办学水平，竭力提高育人质量，努力把春秋中学打造成“济宁知名曲阜一流”的农村寄宿制完全中学。
二、自评工作过程报告学校领导对评估自查工作高度重视，清楚地认识到督导评估的目的是为了更好地促进依法规范办学，是为了全面推进素质教育、全面提高学校的办学水平和育人质量。
街道年度教育工作综合督导评估自评报告
街道年度教育工作综合督导评估自评报告ⅩⅩ街道教育系统以十八大精神和科学发展观统领教育工作全局，在区政府、区教育局的正确领导下，积极开展教育系统争先创优活动，认真落实全省教育工作会议和《教育规划纲要》精神，改革创新，开拓进取，全街道的教育改革与发展取得了新突破。
根据市人民政府办公室《关于做好年度教育综合督导工作的通知》要求，对照《省年教育工作专项督导县区自评汇总表》，全街道进行了认真的自评，现将自评情况报告如下一、教育概况全街道现有中学1处，小学4处，幼儿园13所。
中学教师128名，小学教师286名，幼儿教师189名。
在校中学生962名，小学生3501名，在园儿童1819名。
一年来，全街道抢抓发展机遇、深化教育体制改革、努力改善办学条件，优化资源配置，纵深推进素质教育，全面提高教育质量，推动教育体育事业健康、快速、协调、持续发展，为全区经济社会发展提供强有力的人才支持和智力支撑。
二主要成绩（一）认真贯彻全国全省教育工作会议和《纲要精神》首先组织教干集中收听收看了全省教育工作会议，然后组织全体教师对全国、全省教育工作会议精神以及《教育规划纲要》的进行学习和研讨。
就如何推动教育事业科学发展做出了具体要求。
一是深入学习全国、全省教育工作会议精神以及《教育规划纲要》，并将其作为当前和今后一个时期一项重要的任务，采取切实有效措施抓好贯彻落实。
二是全面落实教育优先发展的战略地位，切实做到经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育资源开发需要，以教育的优先发展推动经济社会又好又快发展。
三是大力营造尊师重教的良好氛围，要求全区街道大力支持和关心教育工作，关心学校发展，关心教职工的工作和生活，倾听教职工对推动教育科学发展的意见和建议，多为学校、教师办实事、办好事，进一步营造全社会尊师重教的良好氛围。
（二）不断加大教育投入，努力改善办学条件在校舍改造方面，一是中学投资500万元，新建一座教学楼。
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街道2012年教育综合督导自评报告一、基本情况xx街道是xx区委、区政府驻地，辖8个社区、25个行政村，辖区面积76平方公里，总人口7.5万人。
街道现有8处中小学，1处成人技术学校，15处幼儿园。
近年来，街道党委、办事处高度重视教育工作，始终坚持科教兴处、教育为本的战略方针，不断加大教育投入，深入教育体制改革，提高教育教学质量，教育事业有了长足发展，取得了显著的成绩。
特别是自XX年省“教育工作示范县”创建以来，我们严格按照验收标准和要求，立足实际，扎实工作，促进了我街道教育工作的顺利开展。
二、取得的经验和成绩a1教育地位和办学方向b1教育地位几年来，街道党委政府高度重视教育工作，关心支持教育的发展，切实做到了教育规划优先安排、教育投入优先保障、教育用地优先保障、教育人才优先引进、教师待遇优先落实、教育问题优先解决的“六个优先”，推动了全街道教育的快速发展。
街道建立了教育执法目标责任制，统筹协调，形成了重教、兴教、支教、爱教的强大合力，营造了尊师重教的浓重氛围。
一是贯彻教育法律法规和方针政策，科学制定发展规划，努力创办人民满意教育。
街道认真落实了《关于完善农村义务教育管理体制的通知》、《xx区人民政府关于进一步加快教育改革与发展的实施意见》，深化素质教育，力促城乡教育一体化，着力构建城乡互惠共赢的公平教育体系。
认真制定了《关于统筹城乡一体化发展的意见》，明确了全街道教育改革与发展的目标、任务及措施，促进了xx教育健康发展。
二是及时出台政策规定为教育工作提供政策支持。
街道党委办事处高度重视教育工作，将教育列入政府工作重要议事日程，定期或不定期召开专门会议，听取教育部门的工作汇报，为教育发展出谋划策，明确了教育优先发展、加强农村教育工作、促进教育发展的政策，突出强调“以区为主”教育管理体制的落实。
三是加大协调力度，解决实际问题。
每年教师节前，街道领导都要走访学校，慰问教师，及时解决教育发展和教师生活上存在的问题；每年都要召开教师节庆祝大会，表彰优秀教师、先进教育工作者、尊师重教先进单位及先进个人等。
党委办事处主要领导把教育工作放在心上，抓在手上，多次召开校舍改造、标准化学校建设、校园安全管理等专题会议，深入学校调研，亲临学校办公，督促指导学校建设与发展，切实为教育办实事、办好事。
b2办学方向在区委、区政府将素质教育工作纳入《xx区国民经济和社会发展第十一个五年总体规划纲要》和年度工作计划以来。
xx街道也相继出台了《关于加强规范管理，扎实推进素质教育的指导纲要》，明确了坚持科学发展、全面推进素质教育的工作思路。
街道成立了由分管主任任组长、教育办公室主任任副组长的素质教育领导小组，召开了素质教育工作会议，研究解决推进素质教育工作中遇到的困难和问题，制定推进素质教育的工作方案和实施步骤，健全素质教育工作考核制度。
我们依据上级文件精神结合当地实际，制定了《xx教师工作评价方案》。
方案以“促进教师发展，为教师发展而评价”为指导思想，以“强调教师教学行为的自我分析与反思”为核心，以“学校、教师、学生、家长等多元评价主体参与”为方法，努力发挥评价制度的导向、监督、激励、诊断和发展的多重功能。
《方案》涵盖了教师职业道德、工作量、工作表现、专业发展、育人效果和合格率六大方面，不以学生成绩为唯一的评价标准。
学校严格落实《方案》，教师工作的积极性、主动性等有了较大的提高。
b3教育体制按照国务院和省政府的规定，我们认真落实了“以县为主”义务教育管理体制，建立了教育经费保障机制。
一是进一步完善了教师队伍管理体制。
二是进一步完善了农村中小学公用经费保障机制。
预算内生均公用经费纳入区级预算管理并及时拨付给学校。
三是建立和完善中小学财务管理体制，落实了“校财局管，街道监督”，提高了经费使用效益。
制定下发了《关于进一步加强中小学财务管理的若干规定》进一步完善了与农村义务教育“以区为主”管理体制相适应的财务统管机制。
同时，我们还加大社会力量办学发展力度，充分调动社会力量办学的积极性，积极鼓励和支持社会力量办学。
[Ok3w_NextPage]b4依法治教建立健全教育督导制度，加大依法办学和教育管理力度。
建立完善了区、乡镇（办事处）教育执法目标责任制及考核机制。
下发《关于建立教育执法目标责任制的意见》，每年年初，街道与学校都要签定教育执法目标责任书，由教育办公室牵头定期不定期进行督查，年终进行考核评估，评估结果面向社会公开，并纳入作为单位评优树先和干部职务任免的重要依据，年终由街道办事处对教育执法先进单位和个人进行表彰。
不断提高依法行政的能力，加大教育执法监督力度。
我们按上级有关规定积极有效地开展教育督导工作。
教育办公室采取定期或不定期检查、专项督导或综合督导等有效措施，对各级各类学校在规范办学进行督导检查，及时制止、纠正教育违法现象，严肃查处教育违法案件，依法保障教师和学生的合法权益。
a2教育投入b5法定增长近三年，教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长，按在校学生人数平均的教育经费逐步增长，教师工资和学生人均公用经费逐步增长。
小学生均510元，中学生均720元。
b6教育附加区政府按规定足额征收城市教育费附加和地方教育附加，足额及时拨付教育部门使用。
所征收的城市教育附加、地方教育附加，主要用于改善中小学教学设施和办学条件，没有用于教职工福利和发放资金，没有出现挤占挪用现象。
b7免费政策XX年起，按省市文件精神我区率先对城市、农村义务教育阶段学生全部免除杂费，XX年起，率先对城市、农村义务教育阶段学生又全部免除课本费。
b8公用经费区财政拨付初中每生每年720元，小学510元，按季度拨付。
b9资助学生政策街道设立专项资金，每年都对贫困家庭学生和残疾学生进行救助。
b10校舍修建资金街道建立了中小学校舍维修改造长效机制，积极落实校舍维修改造资金，并足额纳入区级财政预算，对校舍维修改造资金实行项目管理。
XX年，街道投资400万元，建起了面积4500平方米的xx一中综合办公实验楼，内部按照省一类标准进行配套,建立了高标准的实验室。
去年，投资300万元，建筑面积为4000 m2，15个班规模的中心幼儿园已经完成，即将投入使用；投资400余万元，建筑面积为2800 m2的育才教学楼及操场已经建成并投入使用。
在街道、教育局的不断努力与协调下，利用省财政厅专款130万元，为育才联小安装节能中央空调，从根本上解决了师生的取暖问题。
陈家庄投资20余万元新建了标准的幼儿园。
另外，施峪等五村联办幼儿园已完成选址工作，规划图正在设计当中，即将开工建设。
b11教育经费管理1.县级教育行政部门统一管理中小学财务工作，对中小学经费实行“校财局管”。
2.建立健全中小学预算编制制度，及时拨付教育经费，无截留、挪用、统筹现象，学校无违反规定乱收费现象。
3. 对各项教育专项资金按规定及时拨付，专款专用。
a3教育教学管理b12教育教学思想1. 街道始终坚持全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育。
面向全体学生，将德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育教学活动中，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力提高教育教学质量。
按照“教育思想现代化，学校管理规范化，学生素质优良化，办学条件标准化”的要求，强化学校管理，深化教学改革，改善办学条件，全面提高学生素质，提高教育教学质量。
2.坚持教育的公益性和教育公平的原则，依法规范办学行为，学校没有举办“校中校”，不划分重点班和非重点班。
b13学校管理1.各学校规章制度健全，实行了规范化、制度化和现代化管理，各项规章制度符合中小学管理基本规范要求；管理机制和运行机制科学、民主、规范；校园秩序良好，校园文化氛围浓厚，校园环境达到“一校三园”要求，营造了平安、文明、和谐的育人环境。
2. 为了学生的健康安全成长，学校建立了各种安全规章制度和应急预案机制，安装电子监控，配备专职保安人员，各项安全防范措施到位，经常开展安全自查，及时消除安全隐患。
经常开展交通、饮食、防火、地震逃生等安全教育，坚持每学期至少举行一次安全演练。
学生的安全意识逐步增强，自护自救能力逐步提高，多年了学校没有发生一起重大安全责任事故。
[Ok3w_NextPage]3. 学校积极推行内部管理体制改革，实行了校长负责制、全员聘任制和岗位责任制，有效地激发了学校内部活力。
充分发挥工会职能，建立健全了教代会制度，每年均召开教代会，研究解决学校重大问题。
积极推行校务公开，加大了校内监督力度，实现了民主管理。
4.后勤管理规范、精细。
学生食堂、厕所等场所管理到位，符合有关规定要求。
b14 德育工作1. 各学校落实“全面贯彻课程方案，全面培养合格学生”精神，全力以赴推进素质教育。
学校教育，德育为先。
学校重视德育工作，着重开展对学生的公民道德教育、民族精神教育、理想教育、法律法制教育、心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
德育的成效体现在学生的个体行为习惯上，丰富多彩的活动是德育的有效载体。
2.重视发挥课堂教学主渠道作用，将德育寓于各科教学和各项活动之中，同时注重改进德育工作方法，增强了德育工作的针对性、实效性和吸引力。
3.建立了校内外德育基地，创设了良好育人环境。
除经常到区德育基地进行教育外，学校本着“为学生终生发展奠基”的思路，注重对学生多种能力的培养，为加强综合实践活动课程的教学，通过开展各类有效的教育活动,形成校外教育活动的经常化、制度化。
b15教学工作1.各学校严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》和省素质教育工作会议精神，以教学为中心，强化精细化管理,规范办学行为。
严格落实国家课程方案和课程标准，开全国家课程、地方课程和校本课程，不随意增减课时。
2.各学校积极开展教学改革，以课程改革的新理念促进教学方式和学习方式的转变。
3.各学校严格按照鲁教基字〔XX〕20号等文件规定，控制学生作息时间、作业总量和考试次数，切实减轻中小学生课业负担。
4.各学校严格使用区教育局统一征订的教材，没有为学生征订教辅资料，没有接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。
b16体育卫生工作1.街道树立了“健康第一”的思想，按规定开展好体育课教学，每周3课时。
街道认真落实区教育局有关“阳光体育”活动工作安排，制定阳光体育活动计划，实施班主任和指导教师跟班管理和指导，体育课外活动内容丰富、指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确实保证了学生每天1小时的体育锻炼。
学校每天上、下午安排30分钟大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操和其他集体体育活动。
学校每年都举办春、秋季运动会，举办篮球赛、乒乓球赛、跳绳和拔河等各类单项比赛活动。
2.学校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，制定完善学校卫生工作制度，各项卫生工作扎实开展。