青少年犯罪特点教案
预防未成年人犯罪主题班会教案
预防未成年人犯罪主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解未成年人犯罪的特点和危害性。
2. 培养学生自觉遵守法律，增强法制观念。
3. 提高学生自我防范意识，预防违法犯罪。
二、教学重点1. 未成年人犯罪的特点和原因。
2. 预防未成年人犯罪的方法和措施。
三、教学难点1. 如何使学生理解并自觉遵守法律。
2. 如何提高学生的自我防范意识。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对未成年人犯罪的认识和看法。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入了解未成年人犯罪的特点和危害。
3. 讲座法：邀请法制副校长或专业律师讲解法律知识，提高学生的法制观念。
五、教学内容1. 未成年人犯罪的特点和原因1.1 特点：盲目性、冲动性、模仿性、报复性等。
1.2 原因：家庭因素、学校因素、社会因素、个人因素等。
2. 法律知识普及2.1 刑法相关规定：刑事责任年龄、未成年人犯罪的法律责任等。
2.2 民法相关规定：民事行为能力、未成年人权益保护等。
3. 预防未成年人犯罪的方法和措施3.1 家庭关爱：家长关注子女成长，营造和谐家庭氛围。
3.2 学校教育：加强法制教育，培养学生的道德观念和法制意识。
3.4 个人修养：树立正确的人生观、价值观，自觉抵制不良诱惑。
4. 自我防范意识培养4.1 认识自身优势：发挥未成年人好奇心强、接受能力强等特点，主动学习法律知识。
4.2 增强自制力：学会控制情绪，避免冲动行为。
5. 班会活动设计5.1 开场：观看未成年人犯罪短片，引发学生思考。
5.2 主题演讲：邀请法制副校长或专业律师进行主题演讲。
5.3 分组讨论：组织学生围绕主题进行分组讨论，分享看法。
5.4 小组代表发言：邀请各小组代表向全班同学分享讨论成果。
5.5 总结发言：教师对班会内容进行总结，强调预防未成年人犯罪的重要性。
教学评价：通过课后问卷调查、学生表现、课堂互动等方面，评估学生对预防未成年人犯罪的认识和自我防范意识的提高。
未成年人犯法教案
未成年人犯法教案第一章：未成年人犯罪概述1.1 未成年人犯罪定义介绍未成年人犯罪的定义和特点解释《中华人民共和国未成年人保护法》中对未成年人的定义1.2 未成年人犯罪现状分析当前我国未成年人犯罪的总体态势引用统计数据说明未成年人犯罪的主要类型和分布情况1.3 未成年人犯罪的原因探讨未成年人犯罪的家庭、学校、社会等多方面原因分析未成年人心理、生理特点与犯罪的关系第二章：未成年人犯罪的法律规定2.1 未成年人犯罪的法律定义讲解《中华人民共和国刑法》中关于未成年人犯罪的相关规定明确未成年人犯罪与成年人犯罪的区别2.2 未成年人犯罪的刑事责任阐述未成年人犯罪时应当承担的刑事责任介绍未成年人犯罪的法律责任减免情形2.3 未成年人犯罪的司法保护解析我国法律对未成年人犯罪的司法保护措施论述未成年人犯罪案件审理的特殊规定第三章：未成年人犯罪预防3.1 家庭预防提出家庭在预防未成年人犯罪中的重要作用给出具体的家庭预防措施，如家庭教育、家庭氛围营造等3.2 学校预防分析学校在预防未成年人犯罪中的责任介绍学校预防措施，如法治教育、心理健康教育等3.3 社会预防探讨社会层面预防未成年人犯罪的方法论述政府、社会组织、公民如何共同参与预防工作第四章：未成年人犯罪干预4.1 早期干预讲解早期干预的重要性介绍早期干预的方法和手段，如心理咨询、行为矫正等4.2 司法干预阐述司法干预对未成年人犯罪的重要作用分析司法干预的程序和措施，如法律援助、少年法庭等4.3 社会支持论述社会支持在未成年人犯罪干预中的重要性介绍社会支持的内容，如教育资助、就业援助等第五章：未成年人犯罪案例分析5.1 案例选取选择具有代表性的未成年人犯罪案例案例涉及不同类型和原因的未成年人犯罪5.2 案例分析对选定的案例进行详细分析，揭示犯罪原因、犯罪过程等从法律、教育、心理等多个角度剖析案例，提出预防及干预措施5.3 案例总结总结案例中的问题和启示提出针对未成年人犯罪的教育、立法和政策建议第六章：家庭教育与未成年人犯罪6.1 家庭教育的意义解释家庭教育对未成年人成长的重要性讨论良好家庭教育对预防未成年人犯罪的作用6.2 家庭教育的实践方法提供具体的家庭教育策略，如亲子沟通、行为规范教育等分析如何通过家庭教育培养未成年人的法律意识和道德观念6.3 家庭教育的挑战与对策探讨现代家庭教育面临的问题和挑战提出解决对策，如提高家长教育能力、创建和谐家庭环境等第七章：学校教育与未成年人犯罪7.1 学校教育的职责阐述学校在未成年人教育中的责任和义务分析学校教育对未成年人犯罪预防的作用7.2 学校教育的实施策略介绍学校教育的有效方法，如法治教育、心理健康课程等讨论如何通过学校教育提升未成年人的法律素养和自我控制能力7.3 学校与家庭、社会的合作强调学校与家庭、社会在未成年人教育中的合作重要性探讨合作模式和机制，如家长会议、社区参与等第八章：社会环境与未成年人犯罪8.1 社会环境对未成年人犯罪的影响分析社会环境对未成年人犯罪行为的潜在影响讨论社会风气、媒体影响等因素如何作用于未成年人8.2 社会预防措施的构建提出构建有利于未成年人健康成长的社会环境的策略论述社会预防措施的实施，如公共宣传、法律政策等8.3 社会资源的整合与利用探讨如何整合社会资源，为未成年人提供正向引导和支持介绍社会资源如法律援助、志愿者服务等在预防未成年人犯罪中的应用第九章：心理干预与未成年人犯罪9.1 未成年人心理特点与犯罪分析未成年人在不同发展阶段的心理特点探讨心理特点如何影响未成年人的行为选择9.2 心理干预的方法介绍心理干预在预防和处理未成年人犯罪中的作用论述心理干预的具体方法，如心理咨询、心理治疗等9.3 心理干预的实施与评估讨论心理干预的实施步骤和注意事项分析如何评估心理干预的效果，以优化干预策略第十章：法律法规与未成年人犯罪10.1 未成年人法律保护的完善探讨如何完善未成年人法律保护体系分析法律保护未成年人权益的重要性和必要性10.2 法律教育的实施论述法律教育在预防和减少未成年人犯罪中的重要性介绍法律教育的方法和内容，如法律知识普及、案例教学等10.3 法律政策的倡导与实施提出倡导和执行法律政策的建议讨论如何通过法律政策，促进未成年人犯罪问题的解决和社会和谐。
青少年犯罪教案
青少年犯罪教案一、引言随着社会的发展和变革，青少年犯罪问题日益突出。
青少年犯罪不仅对个人造成伤害，也对社会秩序和稳定产生恶劣的影响。
为了有效控制青少年犯罪的蔓延势头，我们需要制定一套科学、系统的青少年犯罪教案。
本文将探讨青少年犯罪教案的重要性和建设原则，并提出具体的实施方案，以期对青少年犯罪的防治工作提供一定的参考和借鉴。
二、青少年犯罪教案的重要性1.1 社会稳定与青少年犯罪青少年犯罪对社会秩序与稳定造成严重威胁。
青少年是国家的未来，他们的成长发展直接影响社会的未来。
青少年犯罪滋生和蔓延将危及社会的繁荣与安宁，对社会稳定构成巨大威胁。
1.2 个人发展与青少年犯罪青少年犯罪不仅对社会有害，也对个人的身心健康造成严重伤害。
青少年时期是个人成长和性格形成的关键时期，一旦染上犯罪行为，不仅会受到法律的制裁，还可能造成终身的心理阴影，影响个人的发展和就业前景。
三、青少年犯罪教案的建设原则2.1 预防为主青少年犯罪教案应以预防为主要原则。
通过提供良好的成长环境，开展针对性的教育和培训，帮助青少年增强法治观念、道德观念和社会责任感，预防青少年犯罪的发生。
2.2 教育与惩戒相结合青少年犯罪教案应既要在教育上予以关注与引导，又要在违法行为的惩戒上给予必要的制约。
既要培养青少年正确的行为价值观，又要对违法犯罪行为进行严肃打击和惩戒。
只有教育和惩戒相结合，才能更好地引导青少年走上正确的道路。
2.3 社会参与与多元化青少年犯罪教案需要广泛凝聚社会资源，包括学校、家庭、社区、社会组织等参与其中。
通过多元化的方法和手段，共同建设青少年犯罪防控的长效机制，助推青少年远离犯罪的道路。
四、青少年犯罪教案的实施方案3.1 加强家庭教育家庭是孩子成长的第一课堂，加强家庭教育是预防青少年犯罪的重要环节。
鼓励家长关注孩子的身心健康成长，提倡父母与孩子之间的沟通，培养孩子正确的价值观和行为准则。
3.2 强化学校教育学校是青少年知识与道德的重要传授场所，加强学校教育对于预防青少年犯罪起到了至关重要的作用。
青少年犯罪与预防主题班会教案
青少年犯罪与预防主题班会教案主题班会教案：青少年犯罪与预防
引言：
青少年犯罪问题一直是社会关注的焦点。
为了帮助学生增强自我保护意识、提高法律意识，以及预防青少年犯罪的发生，本次主题班会将围绕青少年犯罪与预防展开。
一、了解青少年犯罪的现状（字数：250）
青少年犯罪频发的原因
青少年犯罪类型及其表现形式
青少年犯罪对个体和社会的危害
二、青少年犯罪背后的原因分析（字数：300）
家庭因素对青少年犯罪的影响
学校因素对青少年犯罪的影响
社会因素对青少年犯罪的影响
三、预防青少年犯罪的措施与方法（字数：350）
树立正确的价值观和人生观
加强家庭教育，培养良好家庭关系
丰富课余生活，提供多元化发展的机会
学习法律知识和提高法律意识
建立健全社会化教育体系
四、案例分析与讨论（字数：350）
通过案例分析具体了解青少年犯罪的发生原因和危害
引导学生讨论如何预防类似案例的发生
激发学生思考和分享预防青少年犯罪的经验和方法
五、主题互动游戏（字数：250）
设计青少年犯罪相关的互动游戏，提供实际操作机会
游戏中加入相关知识点，增强学生对预防青少年犯罪的印象
通过互动游戏激发学生的学习兴趣和参与度
六、总结和展望（字数：200）
总结本次主题班会的目标和内容
强调预防青少年犯罪的重要性
展望未来的教育工作，加强青少年犯罪预防的持续性
结语：
通过本次主题班会的开展，我们希望学生们了解青少年犯罪的现状和背后的原因，引导他们树立正确的价值观和法律意识，提高自我保
护能力，预防青少年犯罪的发生。
希望同学们能够珍惜自己的未来，为社会的和谐稳定添砖加瓦。
(完整版)防止青少年犯罪主题班会教案
(完整版)防止青少年犯罪主题班会教案一、背景介绍青少年犯罪是社会面临的严重问题之一，对个人、家庭和社会都造成了不良影响。
为了有效预防青少年犯罪，本班会特制定了针对性的教案，旨在引导青少年树立正确的法律意识，提高自我保护意识，减少犯罪行为的发生。
二、教学目标1.了解青少年犯罪的危害和影响。
2.掌握常见犯罪行为及其预防方法。
3.培养青少年正确的法律观念和自我保护意识。
三、教学内容1. 青少年犯罪概述•介绍青少年犯罪的定义、特点及对社会的影响。
•分析青少年犯罪的主要原因。
2. 常见犯罪行为•盗窃、欺凌、吸毒等常见青少年犯罪行为的案例分析。
•分析这些犯罪行为的心理动因和社会根源。
3. 预防青少年犯罪的方法•家庭教育：家长应关注孩子的心理健康，加强家庭教育，培养孩子正确的价值观念和行为规范。
•学校教育：学校应加强道德教育和法制教育，引导学生树立正确的人生观和社会观。
•社会环境改善：社会各界应共同努力，改善社会环境，提供更多的健康、积极的娱乐活动，为青少年提供更多的成长空间。
四、教学方法1.讲解：教师以生动形象的案例和图表为依据，讲解青少年犯罪的概念、原因和预防方法。
2.讨论：学生就各种犯罪行为及其原因展开讨论，促进思想交流和认识提升。
3.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟常见犯罪情景，培养应对危险的能力。
4.游戏互动：设计相关游戏，通过互动的方式深化学生对预防青少年犯罪的理解。
五、教学评价1.口头测试：随堂进行知识点的问答，检验学生对青少年犯罪预防知识的掌握情况。
2.情景演练评估：通过角色扮演和情景模拟，评估学生应对犯罪情境的应变能力。
3.作业评价：布置相关作业，要求学生对所学知识进行总结和应用，评估学生的学习效果。
六、教学资源•教案课件：包含案例分析、图片、视频等多媒体教学资源。
•参考书目：提供相关书籍、期刊和网站链接，供学生进一步深入学习。
七、教学反思与改进通过对本次教学的反思，不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果，更好地服务于青少年的健康成长。
青少年犯罪防范主题班会教案
青少年犯罪防范主题班会教案青少年犯罪是一个严重的社会问题，如何有效预防和减少青少年犯罪是当前社会亟需解决的难题。
针对这一问题，学校可以通过组织主题班会的形式，开展青少年犯罪防范教育，引导学生树立正确的法律观念和价值观念，帮助他们正确认识和应对犯罪行为。
下面是一份关于青少年犯罪防范主题班会教案，以供参考。
一、教学目标通过本次主题班会的教育，学生将能够：1. 了解青少年犯罪的危害性和后果；2. 掌握预防青少年犯罪的基本方法和技巧；3. 增强法治观念，树立正确的法律意识。
二、教学内容1. 青少年犯罪的定义与分类；2. 青少年犯罪的原因分析；3. 青少年犯罪的危害和后果；4. 预防青少年犯罪的方法和技巧；5. 法律意识教育。
三、教学过程1. 开场引导主持人首先引导学生们关注青少年犯罪问题的严重性，引起他们的思考和警惕，为后续的教育做铺垫。
2. 专题讲解老师结合教材内容对青少年犯罪进行介绍和讲解，包括犯罪的种类、原因、危害和后果等方面，使学生对青少年犯罪有一个全面的了解。
3. 分组讨论学生根据所学知识，分成小组进行讨论，探讨青少年犯罪的防范方法和技巧，并结合实际案例进行案例分析，加深对防范犯罪的认识。
4. 角色扮演通过角色扮演的形式，学生扮演不同角色在模拟情境中进行互动，演绎犯罪与预防之间的博弈，培养学生正确的心理素质和法治观念。
5. 法律意识教育老师向学生普及法律知识，介绍相关法律法规，引导学生养成合法行为的意识和习惯，提升法治素养。
6. 结束总结主持人对本次主题班会进行总结，强调预防青少年犯罪的重要性，并鼓励学生将所学知识运用于实际生活中，做一个遵纪守法的好公民。
四、教学反思通过此次主题班会的开展，学生们对青少年犯罪的危害和后果有了更深刻的认识，树立了预防犯罪的观念和意识，有效提升了法治素养。
希望通过不断的主题班会教育，能够引导更多的青少年树立正确的法律观念，共同建设和谐社会。
以上就是关于青少年犯罪防范主题班会教案的内容，希望对学校开展相关教育工作有所启发和帮助。
怎样预防青少年犯罪教案
怎样预防青少年犯罪教学目的：让学生了解什么是青少年犯罪，从而达到预防的目的。
教学重点:1、青少年犯罪的原因2、青少年犯罪的特点3、预防青少年犯罪的对策课时安排：2课时第一课时目前，人们将青少年犯罪、吸毒和环境污染并称为“三大公害”。
青少年犯罪已成为一个不容忽视的社会问题，如何预防和减少青少年犯罪就显得尤为重要。
青少年违法犯罪的特点和原因（一）青少年犯罪的特点：从司法实践来看，青少年犯罪大体有以下特点：一是违法犯罪趋于低龄化。
十四五岁就违法犯罪，有的甚至做出大案要案。
二是犯罪类型越来越多，以侵财性犯罪为主，如盗窃、抢劫、敲诈等。
此外伤害、杀人、绑架、强奸等恶性案件也时有发生。
三是是犯罪动机简单，没有明确作案目的，一般没有事先预谋，多属一时感情冲动，有的出于好奇，自我表现和要求偏激，常有一定的盲目性和随意性。
（二）青少年犯罪的原因。
青少年犯罪问题，是个非常复杂的社会问题，它产生原因也是多方面的。
既有主观方面的原因，也有客观方面的原因，即有学校方面的原因，更有社会和家庭方面的原因。
1、从客观上讲。
家庭、社会、学校对于青少年的负面影响成为其违法犯罪的动因。
（1）家庭因素。
缺乏良好的家庭教育是青少年走上违法犯罪的主要原因。
有的家庭不合，父母离异，在得不到父爱、母爱基本温暖的情况下，幼小的心灵被人为地扭曲，报复社会，而走上犯罪道路；有的家庭对独生子女教育不当，还过分溺爱，平日里百依百顺，有求必应，形成孩子任性、霸道的坏性格，一旦受挫折或受批评就难以接受；有的家长以打骂代替教育，方法简单粗暴，孩子犯一点小错，或学习成绩不好，就不敢回家，在外流浪，甚至离家出走，碰上坏人教唆，极易走上犯罪道路；一些个体工商户，从早到晚一心赚钱，忙于商场，没有时间教育孩子，关心孩子的学习，放任自流，在没有约束的情况下，孩子在外结交狐朋狗友，小偷小摸，滋事斗殴，沾上恶习，走上违法犯罪道路；还有的家长望子成龙心切，期望值太高，平时成绩不是前三名不能过关，升学非上重点不可，逼得太紧，压力过大，负担过重，当孩子力不从心，“达标”无望时，极易走向反面，做出丧失理智或意外的犯罪行为。
高中道德与法治教案：探讨青少年犯罪问题
高中道德与法治教案：探讨青少年犯罪问题一、引言青少年犯罪问题一直备受社会关注，因其涉及到青少年的成长和未来发展。
作为高中道德与法治教育的一部分，探讨青少年犯罪问题具有重要意义。
本教案旨在通过多角度分析和讨论，引导学生了解青少年犯罪的成因、影响以及预防措施，培养学生良好的法治意识和道德素养。
二、青少年犯罪成因分析1.1 家庭因素家庭环境是影响青少年行为的重要因素之一。
家庭不良关系、父母离异、家庭暴力以及父母缺席等问题，容易导致青少年的道德观念淡薄，价值观念扭曲，从而诱发犯罪行为。
1.2 学校因素学校是青少年成长的重要环境，学校的教育质量将直接影响青少年的道德素养。
如果学校法治教育不到位，缺乏有效的道德规范和行为约束，将给青少年犯罪提供机会。
1.3 社会因素社会因素对青少年的影响不可小觑。
贫困、失业、社会不公以及恶劣的社会环境等问题，容易造成青少年对社会的不信任感，导致产生逆反心理，进而滋生犯罪行为。
三、青少年犯罪问题的影响2.1 个人影响青少年涉及犯罪后，将面临法律制裁，影响个人前途发展。
同时，犯罪行为可能会导致心理健康问题，破坏社会关系，使个人陷入更加困境。
2.2 家庭影响青少年犯罪不仅对个人造成伤害，也会波及到家庭成员。
家庭成员可能感受到羞耻、无助等负面情绪，同时还要承担经济、社会关系等方面的压力。
2.3 社会影响青少年犯罪对社会的影响也是无法忽视的。
犯罪行为破坏了社会的秩序与稳定，增加了社会治安压力。
同时，青少年犯罪还会对公众安全感产生负面影响，降低社会的信任度。
四、预防青少年犯罪的措施3.1 家庭层面的措施家庭是青少年最早接触的社会环境，家庭教育对预防青少年犯罪起着决定性作用。
父母应该注意与子女的沟通，关注他们的成长，建立良好的家庭关系，提供正确的道德引导。
3.2 学校层面的措施学校是塑造青少年道德认知和价值观念的重要场所。
学校应该加强法治教育，制定明确的行为规范和奖惩机制，培养学生正确的道德观念和法律意识。
预防青少年犯罪教案
预防青少年犯罪教案一、教学目标1. 让学生了解青少年犯罪的概念、特点和原因。
2. 培养学生遵纪守法的意识，提高防范青少年犯罪的能力。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，增强自我约束力。
二、教学内容1. 青少年犯罪的概念与特点2. 青少年犯罪的原因3. 遵纪守法的重要性4. 预防青少年犯罪的方法5. 案例分析与讨论三、教学方法1. 讲授法：讲解青少年犯罪的概念、特点、原因和预防方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论预防青少年犯罪的方法和策略。
4. 情景模拟法：模拟青少年犯罪场景，让学生参与其中，提高防范意识。
四、教学准备1. 准备相关法律法规资料，以便讲解遵纪守法的重要性。
2. 收集青少年犯罪案例，用于分析和讨论。
3. 准备情景模拟道具和场地。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考青少年犯罪现象，激发学生兴趣。
2. 讲解青少年犯罪的概念与特点，让学生了解青少年犯罪的基本情况。
3. 分析青少年犯罪的原因，让学生认识到青少年犯罪与个人、家庭、社会等多方面因素有关。
4. 讲解遵纪守法的重要性，引导学生树立正确的价值观和人生观。
5. 介绍预防青少年犯罪的方法，让学生学会自我保护，提高防范意识。
6. 案例分析与讨论：选取具有代表性的青少年犯罪案例，组织学生进行讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
7. 情景模拟：设置青少年犯罪场景，让学生参与其中，体验犯罪后果，增强自我约束力。
10. 课后反思：教师对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、情景模拟等环节的参与情况，评估学生的兴趣和积极性。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括分析问题的能力、团队合作精神和沟通技巧。
4. 情景模拟表现：评估学生在情景模拟活动中的表现，包括应对问题的能力、自我约束力和防范意识。
预防青少年犯罪主题班会教案
预防青少年犯罪主题班会教案主持人：大家好！欢迎来到今天的主题班会，我们将讨论一个非常重要的话题：预防青少年犯罪。
青少年犯罪是一个全球性问题，对于社会的稳定和青少年的健康成长有着重要的影响。
通过本次班会，我们希望能够加深对青少年犯罪的认识，并探讨一些预防青少年犯罪的方法和策略。
第一部分：了解青少年犯罪青少年犯罪是指13岁到18岁之间的青少年参与的犯罪行为。
了解青少年犯罪的原因和特征对于我们更好地进行预防非常重要。
1. 青少年犯罪的原因青少年犯罪的原因复杂多样，主要包括社会环境、家庭因素、学校问题和个体因素等。
社会环境的不良影响、家庭关系不和谐、学校纪律严重紊乱以及个体的心理问题都可能导致青少年犯罪行为的发生。
2. 青少年犯罪的特征青少年犯罪的特征主要包括年龄集中、犯罪行为多样化、伙伴影响、缺乏责任心和侥幸心理等。
了解这些特征有助于我们更好地警觉和预防。
第二部分：预防青少年犯罪的策略了解了青少年犯罪的原因和特征后，我们可以采取一些措施来预防青少年犯罪的发生。
1. 家庭教育的重要性家庭教育是预防青少年犯罪的基础。
家长应该花时间与孩子进行沟通，建立良好的家庭氛围和亲子关系。
同时，家长也要在培养孩子良好行为习惯的过程中起到榜样的作用。
2. 学校教育的作用学校是培养青少年正确价值观和行为规范的重要场所。
学校应该加强道德教育和法制教育，帮助学生树立正确的人生观和法律意识。
3. 社会关怀和支持社会各界应该关注青少年的成长，并提供必要的帮助和支持。
更多的青少年活动中心、社会实践机会和心理咨询服务等都能够为青少年提供更多的选择和支持。
4. 青少年自我管理的培养青少年应该学会自我管理和自我约束。
他们应该意识到自己的行为对自己和他人的影响，学会控制冲动和情绪，遵守社会规范和法律法规。
第三部分：案例分析和互动讨论在本部分，我们可以分享一些青少年犯罪的案例，让大家对青少年犯罪有更直观的认识，并进行互动讨论。
可以讨论案例的原因、预防措施等，以增加大家的思考和启发。
(完整版)预防青少年犯罪(中学生教案)
(完整版)预防青少年犯罪(中学生教案)预防青少年犯罪（中学生教案）引言青少年犯罪是一个严重的社会问题，对个体和社会都会带来严重的负面影响。
为了有效预防青少年犯罪，我们需要采取综合的教育和社会干预措施，以帮助中学生养成良好的行为惯，树立正确的价值观念和自我意识。
教育目标1. 增强中学生的法律意识和规则意识。
2. 培养中学生的责任感和社会参与意识。
3. 培养中学生的决策能力和问题解决能力。
教学内容1. 青少年犯罪的定义和影响：通过案例分析和讨论，让学生了解什么是青少年犯罪以及它对个人和社会的不良影响。
2. 法律和规则的重要性：介绍法律和规则对社会秩序和个人安全的重要性，让学生认识到遵守法律和规则的必要性。
3. 自我价值观的培养：引导学生思考和探讨自己的价值观，帮助他们形成正确的行为准则和自我认知。
4. 解决冲突和情绪管理：教授中学生有效解决冲突和管理情绪的方法，以减少可能导致犯罪的负面情绪和行为。
5. 参与社会和公益活动：鼓励学生主动参与社会和公益活动，培养他们的社会责任感和意识。
教学方法1. 案例分析：通过真实案例的分析和讨论，使学生更好地理解和认识青少年犯罪的原因和后果。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的看法和想法，并从中研究与他人沟通和合作的能力。
3. 角色扮演：安排学生进行角色扮演活动，让他们亲身体验冲突和决策过程，培养他们的决策能力和问题解决能力。
4. 实地参观：组织中学生参观相关机构，如警察局或法庭，让他们亲身感受社会秩序和法律的重要性。
5. 社区服务：组织学生参与社区服务活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
教学评估1. 课堂讨论和问答：通过课堂讨论和问答形式考察学生对教学内容的掌握和理解程度。
2. 个人作业和小组项目：布置个人作业和小组项目，要求学生运用所学知识解决问题或展示自己的成果。
3. 角色扮演评估：观察和评估学生在角色扮演中表现出的决策能力和问题解决能力。
高中道德与法治教案：引导学生正确认识青少年犯罪问题 (2)
高中道德与法治教案：引导学生正确认识青少年犯罪问题引导学生正确认识青少年犯罪问题导言：青少年犯罪是当代社会面临的一大挑战，给社会治安造成了很大的影响。
面对这个问题，作为高中道德与法治教育的教师，我们需要引导学生正确认识青少年犯罪问题，并帮助他们形成正确的价值观念和行为准则。
本教案旨在帮助学生深入了解青少年犯罪背后的原因和影响，提高他们的社会责任感和法治意识。
一、了解青少年犯罪现象及原因1. 青少年犯罪现象的概述青少年犯罪是指未成年人以违反法律规定的方式进行危害他人或社会公共安全的行为。
现如今，在许多国家和地区都存在着这个严峻的问题。
通过收集资料、观察报道等方式，让学生了解到不同国家和地区青少年犯罪率上升趋势以及种类。
2. 青少年犯罪原因分析在理解青少年犯罪现象后，我们需要探究背后的原因。
青少年犯罪的原因复杂多样，包括家庭教育不善、社会环境压力大、心理问题等。
通过组织小组讨论和课堂辩论等方式，引导学生思考和分析这些原因，并帮助他们明确认识到个体和社会层面对于预防青少年犯罪的重要性。
二、了解青少年犯罪的社会影响1. 社会安全受到威胁青少年犯罪给社会治安带来了很大的隐患。
学生需要了解到青少年犯罪严重威胁着他人的生命安全和财产安全，有时甚至引发一系列恶性事件，给社会秩序造成严重混乱。
2. 青少年成长受到阻碍在犯罪过程中，青少年会损害自己和他人的利益。
学生需要明白，在法律限制下，一个人无法自由地实现其自身需求和目标。
而选择违法行为，则是对个体成长发展的一种阻碍。
3. 影响国家发展与进步青少年是国家的未来和希望，但青少年犯罪给国家的发展和进步带来了威胁。
学生需要认识到，青少年犯罪将严重损害国家形象，影响社会稳定，并可能成为经济、政治等各个方面发展的障碍。
三、培养正确的价值观念和行为准则1. 培养社会责任感学生应当从自身做起，培养感知社会问题的能力，并主动参与到社会实践中去。
教师可以组织学生参加社区服务活动，通过亲身经历感受到关心他人和贡献社会的意义。
青少年犯罪思考与体会教案
青少年犯罪思考与体会教案教案名称：青少年犯罪思考与体会教学目标：1. 了解青少年犯罪的原因和后果，认识到犯罪带来的损失和危害。
2. 教育学生应当遵守法律法规，增强法律意识和法治观念。
3. 培养学生自觉做一个文明守法、积极向上的青年。
教学内容：1. 介绍青少年犯罪的现状和种类。
2. 探讨青少年犯罪的原因和相关因素。
3. 分析青少年犯罪的危害和损失。
4. 引导学生正确对待法律，树立法治观念。
5. 帮助学生增强道德观念，提倡文明守法、积极向上的生活方式。
教学步骤：1. 导入环节：分享一则关于青少年犯罪案例的新闻，并引导学生讨论他们对该事件的看法。
2. 介绍青少年犯罪的现状和种类，呈现相关数据和案例，引导学生了解不同类型的犯罪行为。
3. 探讨青少年犯罪的原因和相关因素，引导学生思考环境、家庭、社会和个人因素等方面的影响。
4. 分析青少年犯罪的危害和损失，并引导学生表达对犯罪行为的态度和对受害者的同情。
5. 引导学生正确对待法律，树立法治观念，讲解常见法律知识，如刑法、治安管理法等。
6. 帮助学生增强道德观念，提倡文明守法、积极向上的生活方式，并同时呈现学术界和社会存在的一些问题来引发学生思维，了解所需要面对的道德问题。
教学方法：1. 问答法：引导学生思考犯罪行为的原因和相关因素；2. 讨论法：学生之间互相探讨，共同探讨青少年犯罪的危害和损失；3. 讲解法：讲解法律常识，包括刑法与治安管理法知识点的讲解；4. 示范法：老师还可以通过演示和模拟法庭案件等形式，让学生参与到一个真实的案件中展开讨论；辅助工具：图片、图表、PPT、法律文献等。
心得体会：青少年犯罪是否能够得到妥善解决，关系到我国社会的稳定与发展。
作为一名教师，我们有责任向学生普及法律和安全知识，让学生懂得遵守法律，理智做人，明辨是非，走向健康新生活。
而我们身为青少年的父母或者家长，也应当时刻关注和引导孩子的成长过程中所遭遇的种种困境和问题。
我们需要为孩子搭建一个健康、和谐、平等的成长环境，让他们受到正确的引导和教育，从而不断的增强他们的法律意识和法治观念，让他们成为美好未来的中坚力量。
大学生预防青少年犯罪教案
教学目标：1. 了解青少年犯罪的特点和原因。
2. 增强大学生的法律意识和责任感。
3. 提高大学生预防和应对青少年犯罪的能力。
4. 培养大学生关爱青少年，积极参与社会治安综合治理的意识。
教学对象：大学生教学时间：2课时教学地点：教室教学准备：1. 教材或相关资料2. 多媒体设备3. 案例分析材料4. 小组讨论卡片教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍青少年犯罪的概念和特点，引导学生关注青少年犯罪问题。
2. 提问：同学们认为青少年犯罪的原因有哪些？二、讲解青少年犯罪的原因1. 家庭因素：父母教育方式不当、家庭环境不良等。
2. 学校因素：教育方法单一、忽视学生心理健康等。
3. 社会因素：不良信息传播、社会风气等。
4. 自身因素：法律意识淡薄、心理承受能力差等。
三、案例分析1. 教师展示典型案例，引导学生分析案例中青少年犯罪的原因。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和看法。
四、预防青少年犯罪的措施1. 家庭：父母要关注孩子的成长，加强家庭教育，营造良好的家庭氛围。
2. 学校：加强心理健康教育，改进教育方法，关注学生身心健康。
3. 社会：净化社会环境，减少不良信息的传播，提高社会风气。
4. 个人：增强法律意识，提高心理承受能力，自觉抵制不良诱惑。
第二课时一、小组讨论1. 学生分组讨论：如何从自身做起，预防青少年犯罪？2. 各小组汇报讨论成果，教师点评。
二、实践活动1. 教师组织学生进行模拟法庭活动，让学生体验法律程序，增强法律意识。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟预防和应对青少年犯罪场景。
三、总结与反思1. 教师总结本次课程内容，强调预防青少年犯罪的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自己在预防青少年犯罪方面的不足。
教学评价：1. 学生对青少年犯罪的认识是否提高。
2. 学生是否掌握了预防青少年犯罪的措施。
3. 学生是否能够积极参与社会治安综合治理。
课后作业：1. 学生撰写一篇关于预防青少年犯罪的文章。
《认识与预防青少年犯罪》主题班会教案
《认识与预防青少年犯罪》主题班会教案班会目标：1、使每一位同学远离未成年人的不良行为；2、联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好学生。
班会过程一、什么是青少年犯罪青少年犯罪是指儿童向成年期过渡这个特定年龄阶段的人实施的犯罪行为。
这个特定年龄阶段的划分是以生理、心理特征为基础的。
青少年犯罪一词是个使用比较普遍，但划分标准和含义却不明确的概念。
各国都制定了自己的标准和年龄界限，但相互之间差别很大，无统一的内涵和外延。
二、青少年犯罪特点与类型三、青少年犯罪原因分析四、如何预防青少年犯罪1、自身预防：培养遵守法律、法规及社会公共道德规范的观念，树立正确的世界观、人生观，以及自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。
2、家庭预防：家庭是社会的细胞，遏止青少年犯罪，首先应从家庭抓起。
3、学校预防：学校作为家庭的延伸，对青少年的成长教育和预防青少年犯罪，起着至关重要的作用。
4、社会预防：主要是指净化社会环境，给青少年创造一个有利于其身心健康的良好的社会环境五、预防未成年人犯罪的措施1、预防纠正不良行为，防微杜渐，防患于未然2、认真学习并遵守国家法律、法规及社会公共规范3、树立自尊、自强、自律的意识4、增强明辨是非能力和自我保护意识5、增强用法维权意识6、正确对待父母和学校的教育总结：希望同学们能以此为戒，在平时学习生活中那努力做到：自尊自强，自信自立，遵规守矩，严以律己，真正成为一个遵纪守法、品学兼优的好学生。
班级：_____________ 班主任：____________学生签名：******学校*年*月*日。
高中道德与法治教案：青少年犯罪及预防
高中道德与法治教案：青少年犯罪及预防一、青少年犯罪现状青少年犯罪是一个严重的社会问题，在当代社会中十分普遍。
随着社会变革和家庭结构的变化，越来越多的青少年陷入犯罪的泥沼中。
这种现象对青少年本身以及整个社会都造成了很大的负面影响。
为了更好地预防和应对青少年犯罪问题，教育部门需要制定一套高中道德与法治教案，以提升学生的道德水平和法治意识。
二、青少年犯罪原因分析1. 家庭因素：不良家庭环境是导致青少年走上犯罪道路的一个主要原因。
家庭关系紧张、缺乏监护和父母的教育缺失都可能导致孩子产生反叛心理，并迅速滑向犯罪。
2. 社会因素：贫困、失业、不公平的资源分配等社会问题也是造成青少年犯罪激增的原因之一。
生活在这样一个恶性循环下的孩子们容易被暴力和犯罪引诱。
3. 学校因素：学校环境也对青少年的行为产生重要影响。
严重的霸凌现象、欺负和学校暴力可能导致一些学生压抑和愤怒，进而表现出不良行为。
三、青少年犯罪的危害1. 伤害自身成长和发展：青少年犯罪活动会使他们失去正常的社会交往机会，造成心理上的创伤，并对他们未来的发展产生负面影响。
2. 冲击社会秩序和稳定：青少年犯罪不仅对受害者造成伤害，还损害了整个社会的安全感和稳定性。
这种犯罪行为给社会带来深远而持续的影响。
3.扭曲价值观念：通过参与犯罪活动，青少年可能渐渐对道德规范产生漠视，形成错误价值观念和对法治意识的忽视。
四、高中道德与法治教案设计在制定高中道德与法治教案时，应该充分考虑到青少年特点以及存在的问题。
以下是一些建议：1. 强化家庭教育：可以在课程中加入针对家庭教育的内容，帮助学生树立正确的价值观，加强与父母之间的沟通和信任。
2. 培养法治意识：通过讨论案例、角色扮演等方式，引导学生认识法律的重要性，增强他们对法治社会的认同感和责任感。
3. 挖掘潜能和培养兴趣：提供丰富多样的课外活动，满足学生不同领域的需求。
这有助于减少他们接触犯罪行为的机会，并发掘他们自身的潜力。
高中道德与法治教案：探讨青少年犯罪问题
高中道德与法治教案：探讨青少年犯罪问题引言青少年犯罪问题一直备受社会关注。
社会转型与家庭教育方式的改变，对青少年的影响不容忽视。
在这个以技术为主导的时代，我们迫切需要关注和探讨这一问题。
本文将通过分析青少年犯罪现象、原因与解决方案，引导教师与学生思考道德与法治的关系以及其对青少年的重要性。
一、了解青少年犯罪现象1.1 青少年犯罪的定义和特点青少年犯罪指未满18岁的人参与或实施违法行为。
这些违法行为包括但不限于盗窃、打架、吸毒和贩卖毒品等。
值得注意的是，大部分青少年犯罪者并非天生恶劣，他们通常面临心理、环境等诸多压力和困扰。
1.2 青少年犯罪情况统计根据数据统计，近年来全球范围内青少年犯罪呈上升趋势。
贫困、家庭问题和恶劣的社会环境是青少年犯罪增加的主要原因。
同时，互联网时代对青少年产生了深远影响，如网络欺凌、色情信息获取等问题也促使青少年参与犯罪活动。
二、解析青少年犯罪的原因2.1 社会问题对青少年犯罪的影响我们的社会正在快速转变，经济发展和现代化进程带来了一系列社会问题。
失业率上升、贫富差距扩大以及城乡差异加剧使得一些家庭陷入困境，无法提供良好的教育和成长环境。
这间接地诱发了青少年参与犯罪行为。
2.2 家庭教育方式的改变传统家庭结构不再普遍存在，更多父母双职工或单亲家庭的出现使家庭教育受到冲击。
缺乏父母关注和指导，孩子们较难形成正确价值观和道德观念。
同时，过度溺爱或者过分严厉的教养方式也可能导致孩子心理扭曲进而参与犯罪活动。
2.3 虚拟社交网络的不良影响互联网普及给青少年带来了许多机遇和便利。
然而，虚拟社交网络也带来了一系列不利因素。
沉迷于网络游戏、上瘾于社交媒体以及暴露于各类不良信息，都可能使青少年陷入道德困境，并参与违法行为。
三、探讨道德与法治的关系3.1 道德教育对防控青少年犯罪的重要作用道德教育是塑造青少年正确价值观和行为规范的重要途径之一。
学校课堂不仅应该传授专业知识，也应注重培养学生的品德和道德素质。
社会问题讨论教案：探索青少年犯罪和社会责任
社会问题讨论教案：探索青少年犯罪和社会责任1. 引言本教案旨在向学生介绍青少年犯罪问题，并深入探讨相关的社会责任。
青少年犯罪是一个严重的社会问题，涉及到社会、家庭和个人多个方面的因素。
通过这个教案，我们希望学生能够增强对青少年犯罪的了解，并思考如何以个人和社会的方式来应对这一问题。
2. 探讨课题2.1 青少年犯罪现象•引导学生了解青少年犯罪的定义和范围。
•提供真实案例或统计数据，介绍一些常见的青少年违法行为，如盗窃、吸毒、校园暴力等。
•鼓励学生就这些问题提出自己的观点和解释。
2.2 影响因素•分析可能导致青少年参与犯罪活动的各种因素，如家庭环境、社交压力、贫困等。
•促使学生思考这些因素与青少年犯罪之间的关联。
•引导学生反思个人选择和社会背景在青少年犯罪中的作用。
2.3 社会责任•探讨社会对青少年犯罪问题承担的责任。
•讨论政府、学校、家庭和个人等在预防和处理青少年犯罪方面的角色与责任。
•提倡学生积极参与社会公益活动，以促进社会责任感的培养。
3. 学习目标通过本教案的学习，学生将能够：•更好地理解青少年犯罪问题及其相关因素；•培养分析和反思问题的能力；•掌握表达观点和参与讨论的技巧；•增强社会责任感，意识到每个人都应为社会问题负有一定责任。
4. 教学活动4.1 活动1：案例分析提供几个具体案例，让学生进行小组讨论并回答一些相关问题。
例如，为什么这些青少年选择犯罪？他们能否承担一部分或全部责任？如何帮助他们摆脱犯罪行为？4.2 活动2：小组讨论分成小组，让学生共同研究一个特定的青少年犯罪案例，并回答一系列问题。
例如，案件背景、影响因素、可能的预防措施等。
4.3 活动3：社区参与组织学生参观当地的社区服务机构或法律机构，了解他们在处理青少年犯罪方面所做的工作，并鼓励学生与相关人员进行交流和讨论。
5. 教学资源•青少年犯罪案例资料•统计数据和图表•社会责任相关文章和评论•访问当地社区服务机构或法律机构的安排6. 总结通过本教案，学生将能够深入了解青少年犯罪问题并思考个人及社会责任。
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青少年犯罪特点教案一、教学目标记忆并分析青少年犯罪特点二、教学重难点重点：青少年犯罪特点难点：青少年犯罪特点及解决三、情感、态度与价值观让学生能知法守法，增强法律意识；让学生明确犯罪特点，减少犯罪，维护社会稳定和团结。
四、课时1课时教学过程导入案例一福建五少年杀死同学勒索20万警方缴获军用手枪2002年10月9日，福建省福清市警方破获一起在校中学生杀害在校生案，抓获陈某等五名犯罪嫌疑人，缴获作案工具两轮摩托车1部、六四式军用手枪子弹3发等物品。
7日下午2时30分许，福清市警方接到受害者家属报案：当日下午2时23分，他家突然接到歹徒打来电话称：“陈某(男，13岁，某中学初一学生)被其绑架要求家属准备20万元人民币赎金，并称不准报案，否则后果自负。
”接到报警后，福清市公安局马上组织警力开展侦破工作。
根据现场调查，走访群众，获悉受害者陈某于2002年9月29日晚9时许，从福清市新厝镇某中学晚自习回家途中失踪。
其家属经过几天几夜寻找未果，直至10月7日下午突然接到绑匪勒索电话。
警方在大量调查取证的基础上，获悉某中学初三年级学生陈某母亲与受害者家积怨较深，且陈某近期表现十分反常，有重大作案嫌疑，同时查明陈某近期来经常与同学郭某、黄某等人在一起打电脑、玩游戏，行动诡秘。
10月8日下午警方决定对陈某等5位涉嫌人员采取收捕审查。
经审查：犯罪嫌疑人陈某(男，1987年12月出生，某中学初三学生)，郭某(男，1987年5月出生，系陈某的同班同学)，黄某(男，1988年1月出生，系陈某的同班同学)，李某(男，1987年6月出生，系某中学初三学生)，杨某(男，1988年2月出生，系某中学初三学生)供认，他们因长期在一起玩电子游戏机而结为朋友，因陈某母亲与受害者陈某母亲有积怨经常吵架陈某怀恨在心，伺机报复，于是犯罪嫌疑人陈某便召集郭某、黄某、杨某进行密谋寻求报复。
9月29日晚9时许，陈某、郭某、黄某三人在受害者回家的途中等候，将受害者陈某殴打杀害后，用两轮摩托车将其尸体载到某水库，用石头绳子捆绑投入水库，然后潜回家中，并于10月7日通过李某打勒索电话到受害者家中索要20万元人民币。
案例二刘某，17岁，因犯盗窃罪、抢劫罪和伤害罪被判处有期徒刑。
刘某小的时候，父亲很疼爱他，随着刘某的长大，父亲对他的爱就越来越少，甚至讨厌他。
只要刘某稍不听话，父亲就打他、骂他。
上初中以后，父亲打得越来越凶，常常把他打得浑身青一块、紫一块的。
每想到要挨打，就不敢回家,只好在大街上游荡，肚子饿了就去食品店里偷。
这样，渐渐认识了社会上一些不良青年，跟着他们到公共汽车上扒窃、去居民区里撬门拧锁、在学校门口拦路抢劫。
以至多次被警察抓进派出所里进行教育，每次父亲从派出所将他领回家后，对他又踢又打。
父亲打得越厉害，刘某越不敢回家，作案的次数也就越来越多。
最后一次是父亲用铁链子把他锁住，下班回就打他。
一次，父亲用细铁条狠狠地打他时，不论他怎么求饶，父亲都不肯放手，他突然发现身边有一个小方凳，就提起来朝父亲砸去，正好砸在父亲的额头上，加之用力过猛，致使父亲昏倒在地，经检查，为严重脑外伤，至今还留有严重的后遗症。
案发后，刘某说：当初父亲如果能好好地教育我，不要动不动就打就骂，更不要把我往死里打，也许就不会有今天的悲剧。
一件件血淋淋的事实显示，青少年犯罪已越来越成为全社会不容忽视的问题。
那么当前青少年犯罪呈现出什么样的特点？这节课主要来谈谈这一问题。
讲授新课一、青少年犯罪特点培养青少年的健康成长，是全社会的责任，已成为新世纪一个日趋严重的社会问题，而且犯罪年龄更趋于低龄化（即刑法的相对刑事责任年龄段），犯罪性质更趋于恶劣，犯罪情节更趋严重。
从我市看守所今年以来的违法犯罪资料统计中显示：青少年所占比例相当大，年龄25周岁以下（279人）占总案件的43.4%.其中未成年人占总案件的13.6%之多，尤其在校生所占比重不小，形势令人堪忧。
研究青少年的犯罪特点，有助于我们更好的揣摩青少年的心理、更好的预防青少年犯罪。
当前青少年的犯罪特点主要体现在：1、犯罪主体男性化。
在青少年的犯罪案件中，男性占90%以上，而女性不达10%，这与他们的生理和心理特点是息息相关的。
2、犯罪类型多样化。
现已从过去的简单型犯罪转向多样化发展，涉案罪种多，且有交叉性，按发案量多少排列的顺序分别为：盗窃、抢夺和抢劫、聚众斗殴和寻衅滋事、故意伤害等。
家居农村的青少年犯罪多涉及侵犯财产型犯罪，而家居市区的青少年犯罪多涉及扰乱社会公共秩序和侵犯公民人身权利、民主权利。
3、犯罪年龄低龄化。
随着社会物质生活日益丰富多样，食品营养成分的提高，青少年的发育也提前，智商相对提高，同时也伴随着犯罪年龄的提早，呈现低龄化的趋势。
未成年人犯罪量的增多，就是一个佐证。
如：2001年6月日犯罪嫌疑人陈上康、吴剑新（19岁）、陈敬彬等3人在新罗区小池镇轮奸一患有弱智精神病得少女。
犯罪情节极为恶劣。
4、犯罪手段成人化。
在有的青少年犯罪案件中，他们的犯罪手段极为成熟老练。
之所以这样，很大部分是从电影、录像、电子游戏和黄色刊物中模仿出来的，还有的是经成年犯、累犯的传授、教唆而来的。
5、犯罪组织团伙化。
团伙作案尤其体现在抢劫、寻衅滋事犯罪中，多数是3人以上作案，侵害对象多半是中小学生、他校生或偏僻单身人员。
团伙作案究其原因是作案时存有恐惧心理，依仗人多势众、相互壮胆；依仗人多点子多、力量大、野性足的特点，胆大妄为，不计后果。
往往是一人先动手群起而攻之，达到目的后有迅速逃离现场，共同作案，共同受益。
危害性广，且有发展趋势。
6、犯罪发展涉黑化。
近年来，青少年涉及黑社会性质的犯罪案件屡见不鲜，他们多数闲散于社会的无业青年、初中生，有犯罪前科的更为多见。
他们被黑社会犯罪组织所利用，由原来松散型犯罪团伙转为组织较为严密的具有黑社会性质的犯罪组织。
如：2001年9月14日，新罗区红坊镇东阳网吧内，几个年青人因争执位置而发生口角，遂用电话、手机等通讯工具，仅用十几分钟就从红坊、曹溪等地召集30余人，乘坐面的、摩托车，携带马刀、棍棒敢至东阳网吧，寻找对方报复。
在未发现目标的情况下，又快速赶到龙岩城区寻找，并在“幸福快乐舞厅”聚集守侯。
这30人中75%均是20岁以下的青少年，其中3人有犯罪前科。
幸运的是公安机关及时接到了报案，制止了事态的进一步扩大，才避免了流血事件的发生。
案发后，这30名犯罪嫌疑人均被刑拘羁押查处。
7、犯罪手段智能化。
青少年头脑灵活，好奇易学，对当代科技的了解较为普及。
不少青少年能利用电脑、电信等现代技术进行犯罪活动。
如电脑黑客的犯罪，虽然为数不多，但破坏性大、后果严重，不容忽视。
8、犯罪联动城乡一体化。
由于通讯和交通的日益发展，城乡距离和城乡差距在日益缩小。
在很多青少年团伙犯罪中同时涉及到城市和乡村的青少年，他们往往为了一个犯罪成员的利益，在短时间内从不同的地方迅速汇集到犯罪地进行共同犯罪。
案发后乘坐现代交通工具迅速逃离现场，给侦破工作带来困难。
如：2000年10月25日，正值新罗区苏坂乡美山村村主任选举，一方便从龙岩城区纠集了60余人前往闹事，并携带了马刀、铁棍等管制刀具，分别乘坐几辆面的到达。
所幸公安机关发现及时，制止了犯罪后果的发生。
抓获了案犯28人，其中在校生8人。
9、犯罪后果严重化。
部分青少年为了达到犯罪目的，实现犯罪欲望，不仅作案手段残忍，且不计后果，其中以故意伤害最为多见，往往造成被害人重伤、致残、甚至死亡。
10、犯罪动机突发性。
青少年心理发育不成熟，占有欲强、好激动、肚量小、自控能力查。
往往因为一句话、一件不顺心的是，就临时起意，盲目动手而为之。
如：2000年3月18日，被告人陈健林、袁利春等5人在新罗区西城一美容厅内与随后而来的陈朝祥等人争风吃醋，仅一句粗话，陈健林、袁利春等人就用马刀将陈朝辉当场砍死。
（陈健林、袁利春已于2001年8月3日被执行了枪决。
）二、青少年法制教育要实现“五化”青少年的违法犯罪不仅危害社会安定，而且给家庭造成巨大的创伤，更重要的是影响了其自身的健康成长，所以预防和减少青少年犯罪将是整个社会应该关注的课题。
如何遏制青少年犯罪，将其降到最低点，已不是单纯的一个教育问题，而是一个十分重要的社会课题，需要整个社会来共同关心这个弱势群体。
建立一个日趋完善的机制体系，从而保障“两个文明”建设的顺利进行。
因此，抓好青少年的法制教育对维护社会稳定，具有十分重要的作用。
对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，是全社会的共同责任。
我认为抓好青少年的法制教育必须实现“五化”。
第一是领导管理制度化。
各级党委、政府要认真贯彻落实江总书记关于“三个代表”的重要思想，从培养跨世纪合格的建设者和接班人，从永葆中华民族生机和活力的战略高度来认识做好这项工作的重大意义，要把确保青少年健康成长作为依法治国、长治久安的大事来抓，制定出一系列行之有效的领导亲自抓的管理制度，并使之常抓不懈；第二是法制教育组织网络化。
对青少年的法制教育不能看作只是司法行政、教育部门的事情，应该是在党委领导下，把宣传、劳动、公安、财政、文化部门及工、青、妇等各方面的力量组织起来，形成各有关部门对青少年的法制教育共同参与，齐抓共管的良好局面；第三是教学计划程序化。
要把青少年的法制教育从小学到中学都列为课堂教育的必读课，纳入整个教学计划。
使之成为教学内容、教学计划的一个重要组成部分，并且根据不同年龄段的特点，设置不同的内容；第四是教育阵地的社会化。
以学校为教育阵地主战场，充分利用校外教育基地、校外辅导员队伍和家长学校，形成社会、家庭、学校三位一体的教育体系和全方位齐抓共管的格局；第五是教育内容的多样化。
学校要把普法、依法治校工作纳入议事日程，注重落实依法治校的措施，在教学过程中实行“四结合”，即法制教育与德育工作相结合、法制教育与教学工作相结合、校内教育和校外教育相结合，学法和守法用法相结合，把知识的传授和法纪教育融为一体。
课堂总结本节课主要介绍了当前青少年犯罪的主要特点及该如何解决。
青少年的违法犯罪不仅危害社会安定，而且给家庭造成巨大的创伤，更重要的是影响了其自身的健康成长，所以预防和减少青少年犯罪将是整个社会应该关注的课题。