2017年青年教师课堂教学比赛方案

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青年教师课堂教学比赛活动策划

青年教师课堂教学比赛活动策划1. 活动目标本次活动的目标是促进青年教师的教学能力提升，激发他们的创新思维和教学激情。

通过比赛，让青年教师展示自己的教学能力，并互相研究交流，共同进步。

2. 活动内容2.1 比赛形式本次活动采取竞赛形式，每位参赛青年教师需要进行一节课的教学展示。

比赛内容涵盖各学科及综合素质教育内容。

2.2 比赛评判标准评判标准主要包括教学设计的合理性、教学内容的生动性和深入性、教学方法的多样性和适用性、学生参与度的高低以及教学效果的评估。

2.3 比赛组织比赛将分为初赛和决赛两个阶段。

初赛由各校自行组织，选出优秀代表参加决赛。

决赛由评委组成的专业团队进行评分和评选。

3. 活动安排3.1 报名阶段通过学校内部通知，邀请青年教师积极报名参加比赛。

报名截止日期为XX年XX月XX日。

3.2 初赛阶段初赛由各校自行组织，根据报名情况确定比赛时间和地点。

初赛评委由各校教务处和学科教研组组成，评选出优秀代表进入决赛。

3.3 决赛阶段决赛将在XX年XX月XX日举行。

决赛地点为某某中学。

决赛评委由教育局和相关学科专家组成。

评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖等奖项。

3.4 颁奖仪式和总结大会在比赛结束后，举行颁奖仪式，表彰获奖教师，并组织总结大会，分享比赛经验和教学心得。

4. 活动宣传通过学校官网、教务处通知、微信公众号等渠道进行活动宣传，鼓励更多青年教师参与比赛。

5. 活动保障学校提供比赛场地、教学设备和评委费用支持。

同时，保证比赛过程的公平公正，确保比赛的顺利进行。

6. 活动效果评估在活动结束后，通过问卷调查和专家评审等方式，对活动效果进行评估，为今后的活动改进提供参考。

---以上为青年教师课堂教学比赛活动的策划方案。

希望通过这次活动，能够激发青年教师的教学热情，提升他们的教学能力，并为他们提供一个研究交流的平台。

感谢各位的支持和配合！。

小学青年教师基本功比赛方案

一、主题与目的本次比赛的主题是“培养优秀小学青年教师，提升教育教学水平”。

比赛旨在通过展示和比较教师们的基本功，促进教师间的学习交流，激发教师的教育教学热情，提高他们的教育教学水平。

二、比赛形式1.个人单项表演比赛分为口头表达和实际操作两个环节。

选手需要现场进行个人表达，并展示教学设计与实施。

每位选手有7分钟的时间进行口头表达，5分钟的时间进行实际操作。

2.团队合作表演比赛分为教学设计和团队实施两个环节。

每个团队有3-5位教师参与。

教学设计需要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学活动设计等。

实施阶段，每个团队轮流上台进行教学，每个教学时间为10分钟。

三、比赛内容1.个人单项表演（1）口头表达选手需要根据题目准备一份5分钟的口头表述，并在表达中展示自己的教育教学理念、教学设计思路、教学方法以及教育教学实践中的成功案例。

（2）实际操作选手需要根据题目准备一节小学课程的教学设计，并现场展示教学实施。

教学设计需要包括课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等要素。

2.团队合作表演（1）教学设计每个团队需要根据指定的年级与科目，设计一节小学课程的教学方案。

教学方案需要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学活动设计等。

（2）团队实施每个团队轮流上台进行教学实施，每个团队的教学时间为10分钟。

教师们需要结合自己的教学方案，通过多种形式的教学活动和互动，对学生进行系统的教学。

四、评分标准1.个人单项表演（1）口头表达评价选手的语言表达能力、逻辑思维、教育教学理念、教学设计与实现思路等方面。

（2）实际操作评价选手的教学设计能力、操作技巧、课堂管理能力、教学效果等方面。

2.团队合作表演（1）教学设计评价团队的教学设计的合理性、可操作性、教学目标与教学内容的协调性等方面。

（2）团队实施评价团队的合作配合能力、课堂管理能力、教学效果、学生参与度等方面。

五、赛程安排1.初赛：由各学校内评出代表选手参加区级比赛。

2.区级比赛：选出不同科目和年级的优秀选手参加市级比赛。

青年教师基本功大赛之“两笔一画”实行方案

青年教师基本功大赛之“两笔一画”实行方案钢笔字、粉笔字及徒手作简笔画的能力是教师教学基本功之一，是教师展示教学艺术和教学魅力之所在。

2017年9月12日，北京师范大学广州实验学校特开展“两笔一画”评比活动，整个评比过程在一节课内完成，含两笔一画比赛以及评分。

青年教师课堂教育比赛活动方案

青年教师课堂教育比赛活动方案活动目标本次比赛的目标是鼓励和提升青年教师的教学水平和教育能力,促进教师之间的交流和共同成长。

通过比赛形式，激发青年教师的创新思维，提高他们的教学效果和课堂管理能力。

比赛形式与内容形式本次比赛采用课堂教学展示的形式，每位参赛教师需准备一堂课的教学内容，并在比赛中进行展示和演示。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

内容参赛教师可以自由选择教学内容和教学方法，但需要符合以下要求：1.教学内容应与课程大纲和教学要求相符。

2.教学方法应具有创新性和针对性，能够激发学生的兴趣和积极参与。

3.教学内容和方法应具备可操作性，能够在实际教学中有效应用。

比赛评分标准初赛评分标准1.教学设计（30%）：教学内容的合理性和教学方法的创新性。

2.教学展示（40%）：教学过程中的语言表达、教学技巧和互动方式。

3.教学效果（30%）：学生的参与度、学习成果和评价反馈。

决赛评分标准1.教学设计（20%）：教学内容的合理性和教学方法的创新性。

2.教学展示（30%）：教学过程中的语言表达、教学技巧和互动方式。

3.教学效果（30%）：学生的参与度、学习成果和评价反馈。

4.专家评价（20%）：由专家评委根据教学表现和教学思路进行评价。

奖项设置根据比赛结果，设置以下奖项:1.冠军：奖励5000元，获得比赛冠军证书。

5.亚军：奖励3000元，获得比赛亚军证书。

6.季军：奖励2000元，获得比赛季军证书。

7.优秀奖：根据评委评分结果，评选出若干名优秀奖获得者，奖励1000元，获得优秀奖证书。

活动组织与安排1.报名阶段：公布比赛通知，教师自愿报名参赛。

2.初赛阶段：参赛教师进行教学展示，由评委进行评分，选出决赛选手。

3.决赛阶段：决赛选手进行再次教学展示，并接受专家评委的评审。

4.颁奖仪式：公布比赛结果，颁发奖项和证书。

注意事项1.参赛教师需保证教学内容和教学方法的原创性，不得抄袭他人作品。

2.参赛教师需遵守比赛规则和纪律，不得采用作弊等不正当手段。

青年教师赛课活动方案

青年教师赛课活动方案活动名称：青年教师赛课活动活动目标：- 为青年教师提供展示和交流教学能力的机会- 激发青年教师的创新思维和教学热情- 促进青年教师之间的相互学习和成长- 提高学生对教学内容的理解和兴趣活动方案：1. 活动时间和地点：- 时间：一天，最好在周末或假期安排- 地点：学校教室或会议室2. 活动流程：- 上午：- 开幕式：主持人宣布活动开始，介绍参赛教师和评委- 第一轮赛课：每位参赛教师准备一个30分钟的课堂展示，包括教学目标、教学内容、教学方法等，评委和观众进行打分和评价- 午餐时间：安排简单的午餐，提供时间让参赛教师和评委进行交流和互动- 下午：- 第二轮赛课：每位参赛教师根据评委的建议和意见，做出相应改进后进行第二轮赛课，同样进行打分和评价- 评选环节：评委根据参赛教师在两轮赛课中的表现，选择出最佳赛课教师，并颁发奖项- 结束式：主持人宣布活动结束，总结活动成果和感言，感谢所有的参与者和支持者3. 参赛条件和要求：- 必须是学校的青年教师，教龄不超过5年- 可以是任何学科的教师- 参赛教师需要提前提交赛课方案和教材，供评委预先评估- 赛课内容应紧密结合教学大纲和学生的实际需求4. 评委评分标准：- 教学目标的明确度和准确性- 教学内容的有序性和科学性- 教学方法的创新性和有效性- 教学过程的流畅度和互动性- 学生对教学内容的理解和参与度5. 奖项设置：- 最佳赛课教师奖：颁给在两轮赛课中综合表现最好的教师- 优秀赛课教师奖：颁给在两轮赛课中表现出色的教师- 最受学生欢迎奖：由学生评选，颁给在两轮赛课中获得最高评分的教师6. 活动宣传：- 学校网站和微信公众号宣传活动信息和报名方式- 学校内部通知，鼓励青年教师积极参与- 邀请学生代表、家长和其他教师观摩活动7. 活动后续：- 将活动成果整理成教学经验分享会，给更多的教师提供学习和借鉴的机会- 青年教师可以根据活动中获得的经验和建议，进行教学改进，提高教学质量以上是一个青年教师赛课活动的基本方案，具体细节可以根据学校实际情况进行调整和修改。

初级中学青年教师教学比赛活动安排

初级中学青年教师教学比赛活动安排目标本次教学比赛活动旨在提升初级中学青年教师的教学能力和专业素养，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，推动教育教学的改革与创新。

时间与地点- 时间：XX年XX月XX日（星期六）上午9:00 - 下午5:00- 地点：XX初级中学比赛内容- 主题：创新教学方法与教学设计- 内容：参赛教师需准备一堂课程的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和评估方式等。

- 时间要求：每位参赛教师需在30分钟内完成教学，并进行简要的教学反思。

参赛要求- 对象：初级中学青年教师，教龄不超过5年。

- 报名：参赛教师需在指定时间内向教务处报名，并提交教学设计。

- 评选：经过初步筛选后，将选取最佳的10位参赛教师进入决赛。

- 评审：决赛将由专业评委组成的评审团进行评选，评审标准包括教学设计的创新性、教学实施的效果和参赛教师的教学反思等。

活动安排1. 9:00 - 9:30：报到与签到2. 9:30 - 10:00：开幕式，介绍比赛流程与规则3. 10:00 - 11:30：第一轮比赛，每位参赛教师依次进行教学演示4. 11:30 - 13:00：午餐休息5. 13:00 - 14:30：第二轮比赛，每位参赛教师依次进行教学演示6. 14:30 - 15:00：评委讨论与评分7. 15:00 - 15:30：颁奖仪式，表彰优胜教师8. 15:30 - 17:00：教学经验分享与交流奖励与表彰- 冠军：奖金XXX元，荣誉证书- 亚军：奖金XXX元，荣誉证书- 季军：奖金XXX元，荣誉证书- 优胜奖：奖金XXX元，荣誉证书注意事项1. 参赛教师应自备教学所需的教学材料和设备。

2. 参赛教师需按时参加比赛，逾期不得报名。

3. 比赛期间，参赛教师需遵守比赛纪律与规则，服从组织安排。

以上是初级中学青年教师教学比赛活动的安排，请各位教师准备充分，展示自己的教学才华！。

青年教师基本功比赛实施方案

一、背景和目的青年教师是学校教育教学的中坚力量，他们不仅承担着教育培养学生的任务，同时也要充分发挥自己的教育教学优势。

为了提高青年教师的教学水平和专业素养，增强他们的教育教学竞争力，学校决定开展青年教师基本功比赛。

本次比赛的目的有以下三点：1.促进青年教师之间的交流和合作，共同提高教学水平；2.激发青年教师的工作热情，增强其教育教学投入与创新意识；3.树立榜样，鼓励优秀青年教师的成长。

二、比赛内容本次青年教师基本功比赛将主要包括以下三个方面的内容：1.教学设计：参赛教师根据自己所教学科的特点，设计一堂精彩的教学课程。

设计要求包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面；2.课堂教学：参赛教师按照设计好的教学课程，在指定的时间内进行课堂教学。

评委将根据教师的教学设计、授课过程、互动情况等方面进行评分；3.教学反思：参赛教师需撰写一篇教学反思，对自己的教学过程进行回顾与总结，并提出自己对于未来教学改进的想法。

三、比赛形式和流程1.形式：本次比赛将采用分组进行，每个小组由5名教师组成。

每个教师根据自己的特点和兴趣选择一门学科进行教学比赛。

教师可事先自行准备资料和教学材料，但禁止事先与其他参赛教师交流。

2.流程：a)选拔赛：学校将组织选拔赛，筛选出参加决赛的教师。

选拔赛按照教师提交的教学设计进行评选，并进行教师的教学过程录像，用于后期评选。

b)决赛：决赛将分为两个部分。

第一部分是教师进行现场授课，第二部分是教师进行教学反思发言。

c)评分：决赛结束后，评委将对教师的教学设计、课堂教学和教学反思进行评分。

按照各个项目的得分，评选出优胜者。

四、评分标准1.教学设计：教学目标明确，教学内容科学合理，教学方法新颖独特，教学资源丰富，有效调动学生的积极性。

2.课堂教学：上课态度端正、仪态得体，教学过程严密有序，教师讲解准确清晰，学生参与度高，课堂互动活跃，教与学相结合。

3.教学反思：对教学过程进行客观回顾，能够找出不足与问题，并提出改进措施和反思体会。

学校青年教师赛课活动方案

学校青年教师赛课活动方案一、活动背景随着教育教学改革的不断深入，学校越来越注重提高教师的教学能力和创新意识。

为了促进青年教师的成长和发展，激发他们的活力和创造力，提升课堂教学质量，我校决定组织青年教师之间的赛课活动。

二、活动目的1.激励青年教师进行教学创新，提高教学质量。

2.增强青年教师的教学理论知识和实际教学能力。

3.促进青年教师之间的交流与合作，相互学习、共同进步。

三、活动形式1.赛课方式：采取课堂教学演示的形式进行，由青年教师上台展示一节课的教学过程。

2.赛课内容：参赛教师可以自主选择自己的教学内容，并针对该内容进行教学设计。

3.赛课评委：邀请有丰富教学经验和专业知识的教师作为评委，对参赛教师的教学进行评价和点评。

四、活动流程1.报名阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：青年教师按要求填写报名表，报名参加赛课活动。

2.筛选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：根据报名情况，评选出符合条件的参赛教师，并通知他们参加赛课活动。

3.准备阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：•参赛教师制定教学设计，准备赛课所需教材和教具。

•组织参赛教师参加培训，提高他们的教学能力和演示技巧。

4.演示阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：参赛教师上台进行教学演示，展示自己的教学设计和教学能力。

5.评选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：评委根据教学演示的实际表现进行评分和点评，选出优秀赛课教师。

6.颁奖阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：举行颁奖仪式，对优秀赛课教师进行表彰和奖励。

五、活动保障措施1.奖励措施：设立优秀赛课教师奖，给予优胜者奖金和荣誉证书。

2.学校支持：提供必要的活动经费和场地，协助组织活动的顺利进行。

3.教育培训：开展相关教育培训，提高参赛教师的教学水平和能力。

4.评选公正：设立独立的评委团队，确保评选过程的公正和公平。

2017年青年教师课堂教学比赛方案

江夏一中2017年青年教师课堂教学比赛方案为适应新课程改革的需要，打造高效课堂，搞好“教师队伍建设年”活动,在江夏一中建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，我校将拟定于11月27日到12月15日举行教师课堂教学比赛。

前期准备：11月29日召开教研组长、备课组长及35岁以下青年教师动员会。

一、比赛形式：1. 比赛以讲课为载体，教师必须使用导学案教学，评委分别对该教师的导学案、课堂授课进行评分，最后综合评分评出优胜教师。

2. 比赛分为初赛与决赛两个阶段，初赛以教研组为单位进行，评委为学科中心组成员与三个年级的备课组长。

决赛阶段评委见下文。

3．参加决赛的16名教师分两组：文科组（语文、英语、政治地理、历史、体育）和理科组（数学、物理、化学、生物、信息、音美）三、初赛时间：2017年11月29日---12月13日决赛时间：2017年12月18日--- 12月29日四、评奖方式：1．单项：导学案评比、课堂教学比赛分别单独评奖，每项评出若干名。

2．综合评奖：综合得分，最后评出优胜者。

3．奖项设置初赛：一、二、三等奖按参赛人数比例：2：4：4设置。

参加决赛人数为初赛人数的30%，具体名单由教研组推举而定。

决赛：单项和综合设奖方式一样，文科组理科组各占一半名额。

一等奖2名二等奖4名三等奖5名优秀奖5名五、组织机构组长：郑小元副组长：黄洪山袁辉严凯学岳才进谢芳袁志军谢峰决赛评委：1．文科组：艾荣兰黄洪山宋三兵曹洪平谢芳岳才进赵功臣余善平陈世禄袁志军2．理科组：严凯学胡军谢峰王长平胡成波张德富常和平卢一舟肖自兵左小华六、比赛要求：1.年级组认真组织，有专人负责，按教务处安排要求教师在指定时间到指定地点参赛。

2.参赛教师导学案复印20份，赛后把导学案和反思电子稿交教务处。

3.评委要本着客观公正的原则对每一位参赛教师的讲课、导学案评分。

4．要求参赛教师相应科目的备课组长参加听课和评课，同备课组教师也要积极参加。

小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案

小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
一、活动目的
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动的目的在于提升教师教学水平，促进教育教学改革，激发教师的教学热情和创新意识，推动学校教育教学工作的不断发展。

二、活动主题
本次活动的主题为“展示优秀、分享经验、共促发展”，希望通过竞赛和观摩活动，让教师在交流互鉴中提高自身教学水平，增强专业素养，共同探讨教育教学的现代化发展路径。

三、活动内容
1. 课堂教学竞赛：参赛教师可以自选一节课进行展示，要求体现教学理念和方法，突出教学亮点，展示教师的专业能力和魅力。

2. 观摩活动：除了竞赛环节外，还将安排观摩活动，让参会教师有机会互相观摩、交流，学习他人的优秀教学经验和方法。

3. 教学经验分享：在活动期间将安排一定时间进行教学经验分享，邀请一线教师分享自己的教学心得和体会，促进交流学习。

四、活动安排
1. 活动时间：本次活动将于XX年XX月XX日举行，具体时间待定。

2. 参与对象：全校九年级以下青年教师均可报名参加竞赛和观摩活动。

3. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，经学校审核后确认参赛资格。

4. 活动评选：竞赛结束后将邀请评委对参赛教师进行评选，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖金。

五、活动意义
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动旨在为教师搭建互相学习、交流的平台，促进教师个人成长和教育教学改革的深入推进，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。

六、活动总结
通过此次活动，相信参与教师能够获得新的教学启示和提升，将活动效果延伸到日常教学实践中，不断完善自身专业素养，为优质教育资源的共享与传承做出积极贡献。

愿本次活动取得圆满成功，谢谢！。

中学青年教师教学比赛活动提案

中学青年教师教学比赛活动提案活动背景随着教育改革的深入推进，提高教学质量，培养青年教师成为教育发展的重要课题。

为此，我们提出举办中学青年教师教学比赛活动，旨在激发青年教师的教学热情，提升教学能力，同时为教师提供一个交流的平台。

活动目标1. 提升青年教师的教学能力和教学质量。

2. 促进教师间的交流与合作，共享教学经验。

3. 激发教师教育教学改革的热情，推动教育教学创新。

活动时间2023年9月1日至2023年9月30日活动地点学校会议室和教室活动内容1. 课堂教学比赛：参赛教师需准备一节45分钟的课堂教学，内容自选，要求体现教育教学改革的理念，注重学生能力的培养。

2. 教学设计比赛：参赛教师需提交一份教学设计方案，内容包括教学目标、教学方法、教学过程、评价方式等。

3. 教学论文比赛：参赛教师需撰写一篇与教学实践相关的论文，要求观点明确，论述充分，有创新性。

活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施。

2. 评审团：由学校领导和资深教师组成，负责对参赛作品进行评审。

3. 参赛教师：全校中学部青年教师均可报名参加。

活动奖励1. 课堂教学比赛、教学设计比赛和教学论文比赛分别设置一等奖、二等奖、三等奖。

2. 对获奖教师给予一定的物质奖励和荣誉证书。

3. 优秀参赛教师将有机会参加校内外教育教学交流活动。

活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。

2. 利用学校官方网站和微信公众号发布活动信息。

3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。

活动预算1. 活动筹备费用：人民币10,000元。

2. 奖励费用：人民币15,000元。

3. 宣传费用：人民币5,000元。

总预算：人民币30,000元。

活动流程1. 报名阶段（2023年9月1日-2023年9月10日）：教师填写报名表，提交教学设计方案和论文。

2. 初赛阶段（2023年9月11日-2023年9月20日）：评审团对参赛作品进行评审，选出决赛选手。

3. 决赛阶段（2023年9月21日-2023年9月30日）：决赛选手进行课堂教学展示，评审团现场评分，公布比赛结果。

小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案

小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案活动名称：小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案活动背景：随着教育改革的不断推进，小学教育的发展也日益重要。

为了进一步推动小学教师的专业发展和提高教学质量，特举办小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动，以促进教师之间的交流和共同进步。

活动目的：1. 通过教学竞赛，提高小学青年教师的教学水平和创新意识；2. 为小学青年教师搭建交流与学习平台，促进教师间的交流与共享；3. 增进小学教师对优秀教学案例的学习与借鉴，提高教育教学实践水平；4. 提高小学教师的自信心与职业荣誉感，激发其教育教学热情。

活动时间：2022年10月活动地点：各参赛学校活动主办单位：教育局活动协办单位：各参赛学校活动流程：阶段一：赛前筹备（1个月）1. 确定活动主题、目标和方案，并制定活动计划；2. 邀请专家评委参与活动，并确定评分标准；3. 各学校组织选拔参赛教师，并进行初步培训；4. 设立活动宣传栏，发布相关活动通知。

阶段二：初赛（半天）1. 每个参赛教师准备一节主题鲜明的教学课程；2. 在各参赛学校内进行初赛，由评委组成的小组进行评审；3. 评委根据教学效果、教学内容设计、教学方法等方面进行评分，选出优胜者晋级复赛。

阶段三：复赛（半天）1. 复赛采取观摩交流的形式，各参赛教师准备一节教学课程；2. 各参赛教师在规定时间内进行教学，其他参赛教师进行观摩学习；3. 评委对教学课程进行评审，并进行现场点评；4. 评委根据综合评分，选出冠亚季军和优秀教师，并颁发奖状和奖品。

阶段四：总决赛（1天）1. 总决赛邀请各参赛学校的教师代表和学生代表到现场观摩；2. 决赛舞台设置在一间小学教室内，每个参赛教师准备一节精心设计的教学课程；3. 参赛教师进行现场教学，并接受评委点评；4. 所有教师和学生代表进行现场票选，选出最受欢迎的教师；5. 最后，评委根据教学效果、教学方法、教育教学理念等方面综合评分，选出最终的获胜者。

青教赛流程

青年教师赛课方案流程
青年教师赛课方案流程如下：
一、活动目的：旨在提高青年教师的教学能力，促进其专业化成长，同时为优秀青年教师提供展示和交流的平台。

二、参赛对象：全校青年教师，年龄在XX岁至XX岁之间。

三、活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。

四、活动组织：学校成立青年教师赛课活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

五、比赛方式：
1.报名阶段：符合条件的青年教师向所在部门提交报名表，由部门
汇总后报送至活动领导小组办公室。

2.初赛阶段：选手按照抽签顺序进行授课，时间为XX分钟。

评委根
据选手表现打分，评选出进入决赛的选手。

3.决赛阶段：选手按照抽签顺序进行授课，时间为XX分钟。

评委根
据选手表现打分，评选出最终获奖选手。

4.评分标准：包括教学内容、教学方法、课堂组织、语言表达、教
学态度等方面。

5.成绩公布：比赛结束后，成绩将在学校网站和公告栏公布。

六、奖励措施：
1.一等奖：颁发荣誉证书、奖金XXX元。

2.二等奖：颁发荣誉证书、奖金XXX元。

3.三等奖：颁发荣誉证书、奖金XXX元。

4.优秀奖：颁发荣誉证书。

5.所有获奖选手将有机会参加学校组织的教师培训和交流活动，提
升教学能力。

以上是青年教师赛课方案流程的简要介绍，具体实施细节可以根据学校实际情况进行调整和完善。

中学青年教师基本功比赛方案

中学青年教师基本功比赛方案：一、比赛名称及目的本次比赛定名为“青年教师基本功大比拼”，旨在激发青年教师的教学热情，提升教学技能，促进教师专业成长。

二、比赛内容1. 德育教育表现青年教师在课堂上通过言传身教，引导学生形成正确的价值观念和行为规范。

2. 学科知识展示青年教师展示对所教学科知识的掌握程度和教学方法的创新能力。

3. 课堂管理能力展示青年教师展示在课堂上的管理能力，包括学生纪律管理和课堂秩序维护等方面。

4. 个性特点展示青年教师展示自己的个性魅力和独特教学风格。

三、比赛安排1. 报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

2. 初赛时间：XX年XX月XX日，分为笔试和面试两个环节。

3. 复赛时间：XX年XX月XX日，进行教学展示和答辩环节。

4. 决赛时间：XX年XX月XX日，最终评选出获奖选手。

四、比赛评分标准1. 教学效果评分：包括学生表现、知识掌握程度和学科应用能力。

2. 教学方法评分：包括教学设计创新性、互动性和启发性。

3. 课堂管理评分：包括纪律管理和秩序维护等。

4. 个性特点评分：包括表现出的教师风采和魅力等。

五、比赛奖励1. 一等奖：XX名，奖金XXX元。

2. 二等奖：XX名，奖金XXX元。

3. 三等奖：XX名，奖金XXX元。

4. 优秀组织奖：XX名，奖金XXX元。

六、组织流程1. 组织单位：学校教研组。

2. 比赛组织者：XX老师、XX老师。

3. 宣传推广：通过学校公告、班会宣传等方式进行。

七、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，服从裁判指挥。

2. 参赛选手需认真备课，确保教学效果。

3. 评委将根据实际表现评分，保证公正公平。

4. 落实好比赛前的准备工作，确保比赛顺利进行。

八、总结与展望本次比赛旨在激发青年教师的教学激情和创新力，提升教学技能和教学素养。

希望通过比赛，能够促进教师的专业成长，为学校的教育事业注入新的活力和动力。

愿青年教师们积极参与，共同努力，共同成长。

五中“敬业杯”青年教师教学比武活动方案

五中“敬业杯”青年教师教学比武活动方案【活动方案】一、活动主题：五中“敬业杯”青年教师教学比武活动二、活动目的：1.提升青年教师的教学水平和教学能力；2.促进青年教师之间的交流和学习；3.激发青年教师的创新思维和教育热情。

三、活动时间：活动将于每年6月下旬举行，共计两天。

四、活动地点：活动将在学校内的教学楼进行。

五、活动内容及流程：第一天：上午：8:00-8:30：活动开始，领导讲话，宣布比赛规则和要求。

8:30-10:30：教师展示课程，每个参赛教师分别进行一节课的教学展示，每节课时间为40分钟，包括课堂教学设计、板书设计及教学过程中的教学方法和手段。

10:30-11:00：评委点评和总结，给予建议和改进意见。

11:00-12:00：午餐休息。

下午：13:30-15:30：教师集体备课，参赛教师分组进行对教学课程的备课，进行交流和讨论，分享教学经验。

15:30-16:30：比赛准备，各参赛教师进行课堂准备工作，包括教案的完善和准备相关教具。

16:30-17:30：教师交流会，各参赛教师分享备课心得和教学准备情况。

第二天：上午：8:00-8:30：活动开始，领导讲话，激励参赛教师，宣布比赛开始。

8:30-11:30：教学比赛，每个参赛教师进行一节课的比赛教学，每节课时间为40分钟，包括课堂教学设计、板书设计及教学过程中的教学方法和手段。

11:30-12:00：评委打分和总结，选择出优胜者。

12:00-13:00：颁奖仪式，对获奖者进行颁奖。

下午：14:00-16:00：获奖教师分享会，获奖教师分享教学心得和经验，进行交流和互动。

16:00-16:30：活动总结和评价，对本次活动进行总结和评价。

16:30-17:00：活动结束，合影留念。

六、参与对象：1.五中全体青年教师（教龄不超过10年）；2.校领导、教务处、年级组长等相关人员。

七、活动要求：1.参赛教师必须认真准备和组织课堂教学；2.参赛教师必须遵守课堂纪律，严禁任何舞弊行为；3.参赛教师必须按时完成备课和准备相关教学用具；4.评委将对参赛教师进行点评和评分，根据评分结果进行评选。

青年教师教学能力比赛实施方案

朝阳镇中心学校首届青年教师教学能力比赛实施方案一、活动目的:促进青年教师专业化发展，营造积极向上的教学研究氛围，提升我校教学的整体水平，为青年教师的发展创建一个平等竞争的平台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出，经研究决定举行“朝阳镇中心学校首届青年教师教学能力比赛”。

二、组织机构：组长：孟念科副组长：陈海珍李旭军成员：温存莲张福生吴福明张海明尹永生常文彪赵道忠弓有双三、参加对象: 45 周岁以下(含45 周岁) 的青年教师（高家坡3人，孙家庄、七里河、西庄、庞庄各1人）。

四、竞赛内容及要求:(一)课堂教学展示。

（50分）自备一节完整的课堂教学课，要求体现新的课改理念，以问题设置为关键，自主学习为基础，小组合作学习为核心，展示交流为特征，多元评价为手段的教学课，并适当运用畅言云平台等网络资源。

（附课堂教学评价表）(二) 视频、微课制作。

比赛包含展示微视频、作品简介及作品创作说明。

（30分）1、微课视频制作要求（1）录制成时长在5-8分钟左右的微视频。

（2）图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中、小学生认知特点，格式为AVI、MPG、SWF或FLV。

（3）视频片头应显示学科、课题、作者，主要教学环节有字幕提示。

视频内容符合具体学科教学内容和目标要求，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。

2、作品简介及作品创作说明要求参赛教师用文本的形式将微课作品进行说明。

主要介绍自己在内容选择、内容分析、制作设想等方面的内容，不做具体统一格式要求。

3、参赛作品数量每位参赛教师择优选送一份微课作品现场进行参评。

（附评分表）(三)专业素养演讲。

选手演讲时间为8-10分钟，要求演讲内容紧扣主题，体现时代性，并结合自身的工作实际。

（附评分表）（20分）五、报名及竞赛时间: 2017 年3月20日前报中心校教导处，3月30日开展竞赛活动。

（具体日程安排报名结束后下发）六、奖项设置：分语文、数学、综合三个学科组比赛，共设一等奖1名，二等奖2名，优秀奖4名。

青年教师大比武实施方案

一、背景教育事业是国家发展的重中之重，培养优秀的教师队伍对于提高教育质量具有重要意义。

青年教师在教育事业中扮演着重要的角色，他们既是传播知识的渠道，也是学生成长的引路人。

为了进一步激发青年教师的教学热情和专业素养，提高他们的教育教学水平，本次比武活动将为青年教师提供一个展示才华、交流经验的平台。

二、目的1.激发青年教师的教学热情和创新意识，提高教育教学水平。

2.提供一个相互交流、借鉴经验的机会，推动教育教学工作的改进。

3.发现和培养优秀的青年教师，为他们的职业发展提供支持和指导。

三、时间和地点时间：活动将在寒假期间进行，为期两天。

地点：活动执行地点为学校内部。

四、比武项目1.教学设计比武：选取数名青年教师，根据本学期的教学内容，进行一堂精心设计的示范课。

评委根据教学设计的合理性、创意性和实际操作效果进行评分。

2.教学能力比武：选取数名青年教师，以个人能力为基础，进行教学能力综合评估。

内容包括教学技巧、知识传递、学生互动等方面的能力。

3.师德师风比武：通过教学案例、德育作品等多种形式，评估青年教师的师德和师风。

评委将参考教师的具体行为、为人师表的能力、教书育人的气质等因素进行评分。

4.创新教育比武：鼓励青年教师发挥创新精神，通过教育教学和科研成果进行比武。

评分将根据创新性、实用性和影响力等因素进行评估。

五、组织机构1.比武小组：由学校主要负责人、教务处负责人和经验丰富的教授组成，负责比武活动的组织和评分。

2.参赛教师：参赛教师需提前报名，经教务处审核确定参赛资格。

3.观摩学习团：活动期间，学校将邀请其他青年教师和中层干部作为观摩学习团参与比武活动，以提高整体教育教学水平。

六、比武奖励1.比武成绩将在学校内部公示，作为评定青年教师综合素质的参考。

2.综合评分前三名的教师将获奖金和荣誉证书，并被学校聘用为青年教师代表，参与学校各级会议和活动。

3.每位参赛教师将获得比武证书和一份个人反馈报告，以促进个人成长和职业发展。

2017第六届“中小学教师岗位大练兵暨青年教师基本功达标比赛“方案

关于开展第六届“中小学（幼儿园）教师岗位大练兵暨青年教师基本功达标”活动的通知各镇街中心学校、初级中学，县直各有关学校：为进一步加强教师队伍建设，营造教师学习的浓厚氛围，夯实教师教学基本功，促进教师专业化成长，依据县教研中心2017年工作计划，定于8月15日—18日在全县开展第六届“中小学（幼儿园）教师岗位大练兵暨青年教师基本功达标”活动，现将活动有关事宜通知如下：一、活动安排本次活动分两个阶段进行。

第一阶段：笔试笔试时间：2017年8月15日（周二）上午9：00—10:40（教师8：30开始入场，开考15分钟后不允许进入考场）参加考试人员：文化学科部分教师（具体安排见附件2）第二阶段：模拟课堂、技能比赛。

模拟课堂、技能比赛时间：2017年8月17日--18日（周四—周五）。

地点：实验小学。

参加人员：参加基本功达标比赛的全体教师及参加岗位大练兵的音、体、美、信息、学前教师（具体见附件2）。

说明：1、参加文化学科基本功比赛的教师在8月15日理论考试结束后领取第二阶段模拟课堂、技能比赛的安排表（参加文化学科大练兵的教师不再参加第二阶段的模拟课堂、技能比赛）。

2、全体音、体、美、信息、学前教师不再参加第一阶段理论考试，直接参加第二阶段的模拟课堂、技能比赛。

并于8月16日（周三）上午9:00到教研中心学科教研员处抽取模拟课堂、技能比赛的顺序和课题。

二、活动要求1、无故不参加活动和参加活动成绩不合格或不达标的教师，不得参加县级及以上优质课、教学能手评选活动，当年度不得参加评优选模和职称评定。

2、理论考试及模拟课堂、技能比赛期间，如无特殊情况不允许请假。

确有特殊情况不能参加的，由教师个人提交书面申请，学校（中心学校）校长签字并加盖公章后于8月15日前上报教研中心批准备案，并应参加下一届的补考。

3、各单位接通知后要及时将活动安排通知到每一位参加活动的教师（已调离本单位的也要通知到本人，并上报教研中心该教师现所在单位）。