中青年教师课堂教学竞赛实施方案
中学年度青年教师教学技能大赛活动方案
中学2022-2023年度青年教师教学技能大赛活
动方案
为了进一步实施高效课堂教学，给青年教师提供一个展示专业成长的平台，营造互相学习、互动交流的良好教研气氛，促进我校教育教学工作稳步健康开展，学校将举行青年教师教学技能大赛。特制定如下活动方案。
一、活动主题
“积淀教学智慧提高课堂技能”，聚焦常态课堂教学，关注学生学习行为，夯实学科基础知识，有效提高课堂教学效率，促进青年教师成长。
二、活动时间：2022年11月29日——2022年12月24日三、活动形式：
课堂授课、交流互动、总结指导。
四、展示课科目及参加人员五、活动要求
1、授课教师在备课过程中，必须运用新课程理念撰写好教学设计, 制作好教学PPT,写好教学反思，及时上交教导处存档。评课教师上交评价量表。
2、在课堂教学过程中，授课教师要改变教学模式，灵活运用教学方法，注重过程与方法的指导，关注学生学习的开展性，实施有效教学，不断提升教学效率。
3、评委教师要认真观课，既要关注教师的教学行为，更要关注学生的学习过程，给授课教师公平、公正的教学评价。
4、全体教师要积极参与观课，做好观课记录，从中学习、吸收有效的教学方法，审视与反思自己的教学行为。
5、在课后议课活动中，各位教师结合自己的想法提出改进课堂教学的意见和建议，形成实质性、有效性的交流互动，共同切磋教学技艺，不断提高我校教师的教学素养和教学水平。
青年教师教学大赛实施方案
一、背景与目的
二、赛事组织与管理
1.赛程安排
（1）选拔赛：校级选拔赛，选出代表校级参赛的教师。
（2）总决赛：校级代表参加区级总决赛，区级代表参加市级总决赛。
（3）决赛评审：由专家组成的评审团进行评审，根据教师教学设计、教学过程和教育教学效果进行综合评分，评出获胜者。
2.赛制设计
（1）初赛：教师提交教学案例或课堂设计，<span class="orange">
至少包括课堂目标、教学过程、评价方法等</span>，由校级评委进行评审，确定校级代表参赛。
（2）决赛：运用抽签方式确定比赛顺序，比赛按照设定的时间和教
学要求进行，分为教学设计环节和实际教学环节。教学设计环节是教师对
整堂课进行设计，实际教学环节是对学生进行真实的教学实践。
3.赛事活动筹备
（1）报名阶段：通过学校媒体、教师培训平台、教育局官网等宣传
渠道发布信息，吸引教师报名参赛；
（2）评审团招募：邀请国家级、省级骨干教师、学科专家以及优秀
校长、教研组长和学科带头人组成评审团；
（3）赛事场地准备：确保有适合教师进行教学设计和实际教学的场地，并配备所需教学设备；
（4）奖品及证书准备：根据经费情况，准备不同级别的奖品和证书，鼓励教师参与。
三、比赛规则与要求
1.比赛规则
（1）参赛教师须按时提交教学设计或教学案例，不得超过指定字数；
（2）比赛中严禁任何形式的作弊行为，一经发现取消资格；
（3）比赛需按时到场，如未出示故意不参加或无故退赛，取消资格；
（4）比赛期间不得干扰其他选手，否则取消资格。
2.评判标准
（1）教学设计：教学目标明确、教学内容有针对性、教学步骤合理、教学方法多样化、合理使用教具；
青年教师赛课活动方案
青年教师赛课活动方案
青年教师赛课活动方案1
为提高高三青年教师的授课水平，增强课堂教学效益，保证明年的高考成绩，特举办高三青年教师过关课活动。这次活动旨在使全体高三教师继承我校优良传统，锐意改革创新，新教师有进步，老教师有提升，共同提高，共创佳绩。
一、过关课的要求
1．充分体现新课改精神和高三教学特点，注重基础知识和基本技能，注重课堂实际效果，培养综合分析问题的能力，真正突出学生的主体地位。
2．创设良好的课堂气氛，为学生提供积极参与课堂的空间与情景，注重培养学生的兴趣，体验学习的成功感。
3．充分体现扎实的教学基本功，板书工整，设计条理，声音洪亮，教态得体，语言有较强的逻辑性和感染力等。
4．有较强的驾驭课堂的能力，备课充分，知识点讲解到位，教学流程安排合理，课堂节奏舒缓有致。
5．如果课堂不能体现上述要求或有明显缺陷，经评委会商定不能过关者，将另行安排时间，延期过关。
二、参加过关的人员
来实验高中未带过高三的青年教师。
三、过关课的'活动程序
本次活动由师训处、高三年级组安排布置检查督促，教研组长组织，学科组长参与，安排如下：
1．学科组长组织好过关课的集备工作，认真研讨。
2．教研组长负责召集评委和本学科教师听课、评课。评价表由师训处统一印制发放。
3．过关课安排时间为第二周至第四周。
4．活动期间该组全体教师必须听课、评课，不许请假。提倡相近学科教师听课、评课。
5．各教研组长把参加过关课的教师成绩报师训处，由评委会确定过关名单，个人评出一、二、三等奖，教研组评出优秀组织奖。
四、评委会成员
科教研组长学科组长
最新初中青年教师赛课实施方案
最新初中青年教师赛课实施方案
一、背景
为了提高初中青年教师的教学水平和教学能力，更好地满足学生的研究需求，我校决定组织一次初中青年教师赛课活动。
二、目的
本次赛课活动的目的是通过教学比赛的形式，发现和培养优秀的初中青年教师，激发教师创新能力，提高教师教学质量。
三、活动内容
1. 科目选择：本次赛课活动面向初中各学科教师，可选择自己所教授的学科进行参赛。
2. 赛课要求：参赛教师需要准备一堂有创意、有亮点的教学课堂，体现教学能力和教学技巧，以及对教学内容的深入理解。
3. 时间安排：赛课活动将分为初赛和决赛两个阶段。初赛将在学校范围内进行，决赛将在全校范围内进行，时间具体安排将另行通知。
四、评选标准
1. 教学设计：教学内容合理性、教学目标明确、教学过程设计科学合理等。
2. 教学实施：教师授课能力、课堂管理能力、教学方式灵活多样等。
3. 教学效果：学生研究情况、学生参与度、学生表现等。
4. 创新能力：教师教学思路的创新、教学方法的创新、教学手段的创新等。
五、奖励与表彰
本次赛课活动将评选出一、二、三等奖，并颁发相应的荣誉证书。同时，优秀教师还有机会参加市级赛课活动。
六、参赛要求
1. 参赛教师必须是我校在职的初中青年教师。
2. 参赛教师需提交教案和相关教学资料。
3. 参赛教师需按时参加组织的答辩和评选。
七、组织安排
本次赛课活动由学校教务处统一组织和管理，具体细则将在活动通知中公布。
八、注意事项
1. 参赛教师需遵守比赛纪律，确保比赛公平公正。
2. 参赛教师需要积极准备并精心组织，确保课堂教学质量。
3. 参赛教师须签订承诺书，确保参与并按规定完成比赛。
讲课比赛活动实施方案
讲课比赛活动实施方案
一、活动背景。
近年来，讲课比赛活动在学校和社会上得到了广泛的关注和参与。作为一种提
高教师教学水平、推动教学改革的有效途径，讲课比赛活动已经成为了教育教学工作中的一项重要内容。为了进一步推动讲课比赛活动的开展，提高教师的教学水平，我们制定了本实施方案。
二、活动目的。
1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；
2. 激发教师的教学热情，增强教师的教学信心；
3. 推动学校教学改革，促进教学质量的提升。
三、活动对象。
全校教师均可参加本次讲课比赛活动，鼓励新教师和中青年教师积极参与。
四、活动内容。
1. 活动形式，本次讲课比赛活动采用现场教学展示的形式，每位参赛教师需选
择一堂精心备课的教学内容进行现场教学展示；
2. 活动流程，报名参赛→初赛选拔→决赛展示→评选优胜→总结交流；
3. 活动要求，参赛教师需根据教学内容进行充分准备，注重教学设计，注重教
学方法，注重教学效果。
五、活动安排。
1. 报名参赛，所有教师可自愿报名参加讲课比赛活动，报名截止日期为××年
××月××日；
2. 初赛选拔，初赛采用课堂教学录像进行评选，评选出优秀的教师晋级决赛；
3. 决赛展示，决赛采用现场教学展示的形式进行，由评委和观众进行评选；
4. 评选优胜，评选出一、二、三等奖，并颁发奖励；
5. 总结交流，活动结束后，组织参赛教师进行总结交流，分享教学心得和经验。
六、活动保障。
1. 组织保障，学校领导班子高度重视，成立活动组织领导小组，负责活动的组
织和协调；
2. 资金保障，学校拨专项经费用于活动开展；
3. 安全保障，活动期间，学校提供必要的安全保障措施。
青年教师教学竞赛实施方案
青年教师教学竞赛实施方案青年教师教学竞赛实施方案范文
一、指导思想
为进一步打造高效、特色、和谐的课堂，深化课程改革，全面实施素质教育，培养青年教师的创新精神和实践能力，学校决定在校内进行青年教师教学竞赛，现将比赛相关事宜安排如下：
二、组织领导机构
组长：X
副组长：X
成员：X各教研组长学术委员会委员
三、竞赛安排
（一）竞赛时间地点
1、竞赛时间：
20XX年9月21、22日（周三、周四）
2、竞赛地点：
实验楼二楼录播教室
（二）竞赛分组
第一组：X
第二组：X
（三）奖项设置及奖励
竞赛设置一、二、三等奖，学校将对所有获奖选手颁发获奖证书并按绩效奖励津补贴方案予以奖励。
四、竞赛内容及权重
（一）内容
1、片段教学展示（15分钟）
2、教育微表达（3分钟）
（二）权重
竞赛项目、内容及权重
15分钟片段教学展示80%
教育微表达20%
教学过程及效果50%
粉笔字与板书10%
教学与信息技术融合20%
教育机智10%
教育教学理论运用10%
计分方法：评委当场打分（百分制），主持人当场报分，最后累加分值的平均值为该教师的得分。
五、竞赛形式及要求
（一）15分钟片段教学展示
1、竞赛形式：选手自主选取所教学科教材（初一至高三）中的某一个片段进行片段教学。
2、竞赛要求：
①以《课程标准》为依据，体现新课程理念，符合学生认知规律。
②粉笔字板书使用正楷或行楷字体、书写规范、设计布局合理、注重艺术性。
③熟练运用现代信息技术，帮助学生理解、掌握、运用知识，注重实用性和美观性结合。
3、竞赛时长：限时15分钟，超时扣分，正负误差在30秒不扣分，超过30秒以上，每10秒扣0。5分，扣分不封顶。
课堂教学竞赛实施方案
课堂教学竞赛实施方案
课堂教学竞赛实施方案
为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编整理的课堂教学竞赛实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课堂教学竞赛实施方案1
为了进一步提高我校中青年教师的教学技能，引领教师专业发展，为教师专业成长搭建平台，促进教育教学质量的提高，以此为契机，在全校开展中青年教师教学技能竞赛活动，特制定本方案：
一、指导思想
以更新教师教学理念，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进教师专业发展为总体目标，积极营造"理念引领方向，竞争促进高效，创优打造名师，科研铸就名校"的氛围，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，深入推进课堂教学改革，促进教育教学质量的全面提高。
二、参赛对象
1、教研组精品课评比第一名的教师必须参赛。
2、40岁以下中青年教师自愿报名参赛。
三、竞赛内容及要求
竞赛内容依据教师本学期所代学科内容为主，课堂教学要求"三维"目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际；课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，体现高效课堂理念，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，有较高的课堂教学效益。
四、竞赛时间：
10月13日至16日
五、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。
中青年教师教学基本功比赛方案
中青年教师教学基本功比赛方案
中青年老师教学根本功竞赛方案1
我园依据县教育局对幼儿园中青年老师根本功大赛的要求，结合我园实际情况特制订以下“纬十路小学附设幼儿园中青年老师根本功大赛”实施方案：
一．指导思想和目的
依据《新纲要》和教育局文件精神，为了让幼儿老师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学根本功，结合我园教育工作实际及老师队伍状况，坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路，力争此次活动提升老师的群体素养，加快老师队伍的标准化、专业化、特色化建设、提高教育教学水平，塑造幼儿老师新形象。
二．参赛对象幼儿园在职老师。
三．内容和步骤
此次活动以“老师教学根本功竞赛“为主线，以赛促训，以完成全国老师专业技能提高及推举选手参与取竞赛为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标完成，重点抓好三个阶段的工作。1.培训阶段：
全体老师参与培训，在全园掀起“老师教学根本功大赛”的热潮。
（1）自弹自唱
训练内容：以幼儿园综合活动课程教材内容为主，增加少量教材以
外的内容。
竞赛内容：由幼儿园选择其中15首曲目，参赛老师抽取其中的1首曲目作为竞赛内容。
参赛要求：凡年龄在40岁以下的老师弹奏教材内容1首或教材外内容1首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以下的老师弹奏教材内容1首，要求边谈边唱，可变调弹奏。
（2）绘画
训练内容：以幼儿园美术组选择动物、人物形象若干，参赛老师可以形象地进行自由搭配训练。
竞赛内容：在2个小时内创作出1幅命题画。参赛要求：自带作画工具。
（3）舞蹈
竞赛内容：由老师自行选择音乐，参赛老师即创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈。
2024年中学青年教师技能竞赛方案
2024年中学青年教师技能竞赛方案中学青年教师技能竞赛方案
一、竞赛目的和意义
中学青年教师技能竞赛旨在促进中学青年教师的专业能力提升，鼓励青年教师在教学实践中不断创新，培养他们的教育教学素养和综合能力，推动中小学教育教学工作的创新与进步。
二、竞赛组织
1.主办方：由教育部主管，各省、市教育局承办。
2.参赛对象：中学青年教师，年龄在35岁以下。
3.竞赛形式：分为省级选拔赛和全国决赛两个阶段。
三、竞赛内容
1.教学设计与实施
1)参赛选手需设计一节课的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等。
2)以小学、初中、高中任选一级的教材为基础，涵盖语文、数学、英语、科学、历史、地理、物理、化学、生物和政治等学科。
3)参赛选手需提供教案的电子版和纸质版，并进行课堂演示。
2.教学技能展示
1)参赛选手需根据现场随机题目进行教学内容展示，以自选的学科为主。
2)展示形式包括课件展示、教学板书、教学工具使用等。
3)参赛选手需进行充分的现场教学准备。
3.教学研究和分享
1)参赛选手需准备一篇教育教学研究报告，内容可以是对教学方法、教学资源、教学效果等的研究与探讨。
2)参赛选手需进行现场报告和分享，展示他们的研究成果和思考。
四、竞赛评价与奖项设置
1.评委组成
1)由教育部、省、市教育局选派的专家组成评委团。
2)评委团分为三个评审小组，分别负责教学设计与实施、教学技能展示和教学研究与分享的评价工作。
2.评分标准
1)教学设计与实施：包括教学目标的设定、教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学过程的合理性以及教学评价的有效性等方面。
青年教师课堂教学研讨活动方案
青年教师课堂教学研讨活动方案
一、活动背景
随着教育改革的不断深入，青年教师已成为我国教育事业的生力军。青年教师具有年轻、知识新、思维活跃、接受能力强等特点，他们的课堂教学能力和教育质量直接影响着我国教育的发展。为了提高青年教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我们计划开展一次青年教师课堂教学研讨活动。
二、活动目标
1. 提升青年教师的教育教学理念，使其更加符合当前教育改革的要求。
2. 丰富青年教师的教学方法，提高课堂教学效果。
3. 加强青年教师之间的交流与合作，实现资源共享、优势互补。
4. 培养青年教师的团队协作精神和教育教学研究能力。
三、活动内容
1. 专题讲座：邀请教育教学专家，针对当前教育改革的热点、难点问题进行深入剖析，帮助青年教师更新教育教学观念。
2. 课堂教学观摩：组织青年教师进行课堂教学展示，其他教师进行观摩学习。课后，针对课堂教学进行点评和研讨，提出改进意见和建议。
3. 教学经验分享：邀请教学成绩优秀的青年教师分享自己的教学经验和心得，为其他教师提供借鉴和启示。
4. 课题研究：组织青年教师针对教育教学中的实际问题，开展课题研究，形成研究成果，为提高教育教学质量提供理论支持。
5. 教学技能培训：开展教学设计、课堂管理、信息技术应用等方面的培训，提高青年教师的教学技能。
6. 教学竞赛：组织青年教师参加教学竞赛，激发教学潜能，提升教育教学水平。
四、活动组织与实施
1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施，确保活动顺利进行。
2. 宣传发动：通过校园网、微信群、宣传栏等方式，广泛宣传本次活动，提高青年教师参与活动的积极性。
学校青年教师赛课活动方案
学校青年教师赛课活动方案
一、活动背景
随着教育教学改革的不断深入，学校越来越注重提高教师的教学能力和创新意识。为了促进青年教师的成长和发展，激发他们的活力和创造力，提升课堂教学质量，我校决定组织青年教师之间的赛课活动。
二、活动目的
1.激励青年教师进行教学创新，提高教学质量。
2.增强青年教师的教学理论知识和实际教学能力。
3.促进青年教师之间的交流与合作，相互学习、共同进步。
三、活动形式
1.赛课方式：采取课堂教学演示的形式进行，由青年教师上台展示一节
课的教学过程。
2.赛课内容：参赛教师可以自主选择自己的教学内容，并针对该内容进
行教学设计。
3.赛课评委：邀请有丰富教学经验和专业知识的教师作为评委，对参赛
教师的教学进行评价和点评。
四、活动流程
1.报名阶段：
–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日
–内容：青年教师按要求填写报名表，报名参加赛课活动。
2.筛选阶段：
–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日
–内容：根据报名情况，评选出符合条件的参赛教师，并通知他们参加赛课活动。
3.准备阶段：
–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日
–内容：
•参赛教师制定教学设计，准备赛课所需教材和教具。
•组织参赛教师参加培训，提高他们的教学能力和演示技巧。
4.演示阶段：
–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日
–内容：参赛教师上台进行教学演示，展示自己的教学设计和教学能力。
5.评选阶段：
–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日
–内容：评委根据教学演示的实际表现进行评分和点评，选出优秀赛课教师。
6.颁奖阶段：
–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日
青年教师赛课活动实施方案范本
青年教师赛课活动实施方案范本
一、活动目的
进一步深化学校教学改革与教研厚度，从广度与深度推进高效课堂建设，激励青年教师加强自身教育教学综合能力，特别是课堂教学能力，促进其快速成长，学校决定将在本期开展青年教师系列赛课活动。此次活动宗旨就是为全校青年教师搭建施展自身教育教学能力特别是课堂教学才华与能力的舞台及与其他教师相互学习、相互交流的平台，使我校青年教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导培养学生的能力、课堂教学创新能力充分得到锻炼和提高，引导青年教师注重课堂教学研讨，进一步关注课堂教学的完整性、实效性、流畅性、艺术性，不断提升课堂教学水平。
二、参赛对象
3X周岁以下、教龄不足五年以及没上过毕业班的教师
三、赛课时间
1、以学科组为单位进行预赛：2XXX年X月X日---2XXX年X月XX日，预赛成绩由高到低排序，各学科前百分之三十参赛教师进入到学校总决赛。
2、学校决赛：2XXX年X月XX日---2XXX年X月X日，决赛不分学科，由学校组织评委进行评选。
四、具体要求：
1、所有参赛青年教师课堂要体现新课程基本理念：教师主导、学生主体地位要充分体现，课堂教学要运用小组合作教学模式，小组学习要成型、有序、高效。
2、课堂务必体现自主、合作、探究的学习方式,大力培养学生的创新能力以及动手操作能力，注重分层教学，即关注优生发展，又能照顾到学困生的提高。
3、所有参赛青年教师要充分发挥自己的特长，通过课堂教学展示自己、放飞自我，使自己的教学特点与能力得到充分展现。
4、所有参赛青年教师课堂教学设计与现代化教学手段高度融合，课堂节奏快、效率高。
青年教师教学技能大赛方案完整版
一、方案背景和目的：
在推动教育现代化、提高教学质量的同时，加强青年教师教学技能的
培养和提升十分重要。为此，本次教学技能大赛旨在通过竞赛形式，评选
出优秀的青年教师，推广和宣传他们的教学经验和教学方法，促进教育教
学的创新和进步。
二、竞赛方式：
1.竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
2.初赛采取线上评选方式，参赛教师应提交一份自选科目的教案和教
学录像。
3.决赛采取现场授课形式，选出初赛脱颖而出的8名选手参赛。
4.决赛分为两个环节：半决赛和决赛。半决赛每位选手有30分钟的
课堂授课时间，决赛每位选手有40分钟的授课时间。选手可自行选择一
到两个教学方法，并结合教学内容展示。
5.决赛结束后，由专家评委进行评分打分，评选出前三名获奖选手。
三、竞赛内容和要求：
1.竞赛内容：
（1）教学观念和教学设计：选手需准备一份教案，包括教学目标、
教学过程、教学方法等，并阐述教学理念和教学特点。
（2）教学实施：选手需结合教学内容和目标，展示教学方法和技巧。
（3）教学反思：选手需要对本次授课进行反思和总结，包括教学效果、教学难点和改进方法等。
2.竞赛要求：
（1）选手必须具备扎实的学科知识、丰富的教学经验和良好的教学
能力。
（2）选手在教学过程中应充分体现德育、智育和体育的统一，注重
学生的全面发展。
（3）选手在教学设计和教学实施中应注重因材施教，关注学生的个
别差异，并能巧妙运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积
极性。
（4）选手在教学反思中应能够客观分析教学过程中出现的问题，思
考解决方法，并且有良好的自我评价能力。
四、赛程安排：
关于举行青年教师教学竞赛活动的实施方案
关于举行青年教师教学竞赛活动的实施方案
一、背景介绍
青年教师是学校教育事业的中坚力量，他们在教学上充满热情，积极投入。为了激励和鼓励青年教师的教学创新和能力提升，提高他们的教育教学水平，我校决定举办青年教师教学竞赛活动。
二、活动目的
1. 激励青年教师积极投入教学，提高教学质量。
2. 促进青年教师之间的交流与合作，共同成长。
3. 打造良好的教育教学氛围，为学生提供优质的教育资源。
4. 推进教育教学改革，促进学校整体发展。
三、活动内容
1. 主题选取：根据我校教学特色和需求，选择与学科发展紧密相关的教学主题，如创新教学方法、课程设计与实施、学科教学研究等。
2. 活动组织：成立活动组委会，由督导组、教研组和青年教师代表组成。组委会负责活动的策划、组织、实施、评选等。
3. 报名选拔：通过面向全校青年教师征集参赛教师，报名参加竞赛活动。报名条件是在本校任教，年龄在35周岁以下，教学工作表现优秀。
4. 初赛环节：参赛教师提交教学设计、教案等相关资料，并进行教学展示。由专家评委进行评审，并选出进入决赛的选手。
5. 决赛环节：决赛环节分为集体授课和个人展示两个部分。集体授课采用模拟课堂的形式，个人展示则要求选手展示教学特色、教学理念等。最终，由专家评委评选出获奖名次。
6. 表彰与奖励：根据竞赛结果，对获奖选手进行表彰，并给予相应的奖励。同时，对参赛选手进行鼓励和反馈，为他们提供进一步提升教学能力的机会。
四、活动安排
1. 活动时间：活动将在每年的xx月举行，初赛于xx日开始，决赛于xx日进行并公布获奖名单。
初中青年教师课程育人能力比赛方案
初中青年教师课程育人能力比赛方案下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。初中青年教师课程育人能力比赛方案该文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help you solve practical problems. The document 初中青年教
师课程育人能力比赛方案 can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!
青教赛流程
青年教师赛课方案流程
青年教师赛课方案流程如下：
一、活动目的：旨在提高青年教师的教学能力，促进其专业化成长，同时为优秀青年教师提供展示和交流的平台。
二、参赛对象：全校青年教师，年龄在XX岁至XX岁之间。
三、活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
四、活动组织：学校成立青年教师赛课活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
五、比赛方式：
1.报名阶段：符合条件的青年教师向所在部门提交报名表，由部门
汇总后报送至活动领导小组办公室。
2.初赛阶段：选手按照抽签顺序进行授课，时间为XX分钟。评委根
据选手表现打分，评选出进入决赛的选手。
3.决赛阶段：选手按照抽签顺序进行授课，时间为XX分钟。评委根
据选手表现打分，评选出最终获奖选手。
4.评分标准：包括教学内容、教学方法、课堂组织、语言表达、教
学态度等方面。
5.成绩公布：比赛结束后，成绩将在学校网站和公告栏公布。
六、奖励措施：
1.一等奖：颁发荣誉证书、奖金XXX元。
2.二等奖：颁发荣誉证书、奖金XXX元。
3.三等奖：颁发荣誉证书、奖金XXX元。
4.优秀奖：颁发荣誉证书。
5.所有获奖选手将有机会参加学校组织的教师培训和交流活动，提
升教学能力。
以上是青年教师赛课方案流程的简要介绍，具体实施细节可以根据学校实际情况进行调整和完善。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于举办中青年教师课堂教学竞赛活动的通知
各部门：
为鼓励广大教师积极探索课堂教学方法改革，创新课堂教学模式，全面提高学院的教学质量，经研究，决定开展全院中青年教师课堂教学竞赛活动。各部门认真组织、精心准备、积极配合，确保本次活动顺利进行。
附件
***学院
中青年教师课堂教学竞赛实施方案
一、竞赛组织机构
二、参赛对象及条件
1．年龄在50周岁以下（包括50周岁），本学期承担有课堂教学任务的学院中青年教师（含校内兼课教师）。
2．热心教育事业，热爱本职工作，模范遵守职业道德，教学态度端正，教书育人，为人师表。
3．积极承担教学任务，教学工作量饱满，教学效果优良，近一年无教学事故。
三、竞赛内容
1．教案编写：包括教学内容、授课对象、时间安排、教学目的与要求、教学重点与难点、教学过程设计（导入语、板书内容、教学形式、教具、提问与思考题）、课后反思等。
2．教学组织：包括教学方法、教学过程、现代教育技术教学手段的运用等。
3．教学表达：包括讲课思路、授课语言表达、板书、教学节奏、时间分配等。
4．课件制作：包括课件整体设计、课件内容、画面、人机交互设计等。
5．教学创新：教学的特长、特色、创新性，整体教学效果等。
四、竞赛步骤与要求
竞赛分初赛和决赛两个阶段，初赛由各系部组织实施，决赛由竞赛办公室组织实施。
（一）初赛组织要求
1．各系部要高度重视并认真做好竞赛的组织工作，要在学院要求的基础上做好本部门竞赛方案，切实把竞赛作为教师教学交流、教学培训、教学研讨的一种有益形式，以竞赛为契机，调动广大教师投身教学的积极性和创造性，营造良好的教风氛围。
2．各系部要做好竞赛宣传和发动工作，参加初赛中青年教师人数原则上不少于本部门中青年教师总人数的30%。要利用本次竞赛发现典型，总结经验，安排好示范教学，认真组织中青年教师观摩、学习，及时并积极推广好的教学经验到教学实践中去。
3．校内兼课教师在课程归属的系部报名参赛。
（二）决赛组织要求
1．各系部的决赛名额分配如下：商贸学院2名，其他系部各1名。
2．参加决赛的教师要按照人才培养方案规定正常教学，评委进入教学现场进行现场测评，根据《教师课堂教学竞赛评分表》（详见附后）对参赛教师进行综合评议与量化评分（测评分以去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分得出），同时在课堂上随机抽取5至10名学生对教师课堂教学进行评议，学生评议分数并入总成绩。
3．竞赛办公室将对决赛过程进行全程录像，赛后将组织全院青年教师观摩一、二等奖获得者教学录像。
五、时间安排
1．10月26日，各系部上报初赛组织方案至竞赛办公室。
2．10月27日至11月12日：各系部组织初赛。
3．11月18日：各系部上报初赛结果和参加决赛教师推荐表，同时上交决赛教师竞赛教案和教学日历（复印件）。
4．11月22日至12月6日，竞赛办公室组织决赛。
5．表彰时间另行通知。
六、表彰奖励
1．本次教学竞赛活动设一等奖1名，奖金2000元；二等奖2名，奖金各1200元；三等奖3名，奖金各800元；优胜奖若干，奖金各300元，并颁发获奖证书。
2．获奖教师的获奖情况将作为其年终考核、评优、进修、职称评定和职务聘任的重要依据。
3．设最佳竞赛组织奖：竞赛组织奖按综合得分评定。参加决赛的中青年教师如获得一、二、三等奖，将分别为其所属系部计入30、20、10分，加上各系部初赛实际参赛人数占部门中青年教师总人数的百分数得出总分，选出最佳竞赛组织奖获得者，奖金1500元。
希望各系部高度重视本次中青年教师课堂教学比赛活动，精心组织、周密部署，切实加强对中青年教师备课和授课的教学指导和帮助，力求通过本次活动对提高青年教师的课堂教学水平产生积极作用。