第2课 第一次世界大战的进程(zxls_201801121093208)
第2课第一次世界大战的进程
第2课第一次世界大战的进程教案习水县东皇中学王茂香【教学目标】知识与能力（1）简述萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响，提高学生分析概括历史现象的能力。
（2）探讨第一次世界大战爆发的原因及萨拉热窝事件作为突发事件在其中所起的作用，培养学生多视角地观察、辨析历史现象的能力。
（3）概述凡尔登战役发生的时间、地点、交战双方、结果及意义，帮助学生树立正确的时间和空间概念。
（3）说说凡尔登战役的残酷性，归纳和认识第一次世界大战给人类社会带来的灾难性后果，培养学生收集、整理和归纳历史资料的能力。
（4）概述第一次世界大战的起止时间、参战双方、战争结果。
过程与方法（1）通过阅读课文、查看图片、观看影像资料、收集归纳信息，概括萨拉热窝事件、凡尔登战役的主要过程以及第一次世界大战的灾难性后果。
（2）在教师的指导下，学生组成5～6人的小组进行课前合作学习，对收集来的信息进行分析，探讨第一次世界大战爆发的原因，尤其是突发事件在其中的作用。
（3）通过观看影片，体验战争灾难，从而激发对和平的热爱。
（4）运用论从史出、史论结合的方法进行学习。
情感态度与价值观（1）引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价，帮助学生正确认识各民族反抗侵略与瓜分斗争的正义性，以及同暗杀等恐怖活动的区别，充分认识突发事件对人类社会带来的巨大影响。
通过与当今世界的恐怖活动的对比，旗帜鲜明地反对任何形式的恐怖活动，维护世界和平。
（2）通过对第一次世界大战灾难性后果的学习，使学生牢固树立起热爱和平、维护和平的意识。
【教学重难点】重点：凡尔登战役，第一次世界大战的灾难性后果难点：如何引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价，帮助学生正确认识各民族反抗侵略与瓜分斗争的正义性同恐怖活动的区别，充分认识突发事件对人类和平的巨大威胁。
【教学过程】一、复习导入结合示意图三国同盟和三国协约两大军事集团的建立，回顾复习在战前国际政治局势动荡不安，而局势最紧张最敏感的地区是哪里呢？二、学习新课（一）、课前出示目标，尝试探究（布置学习任务，让学生课前准备，分小级备课，课上推荐小老师上台讲课）1．出示自学目标，布置自学任务：（1）、谁点燃了“火药桶”？（2）第一次世界大战的导火线是什么事件？（3）你如何评价普林西普的刺杀行为？（4）奥匈帝国王储在萨拉热窝被刺事件刚一发生，德皇威廉二世就兴奋地叫嚷道：“这是一个千载难逢的机会！”这是个什么机会？2．教师检查学生自学效果，构建知识网络。
初中九年级历史下册第一单元第一次世界大战第2课第一次世界大战的进程名师教案北师大版
第2课第一次世界大战的进程◇教学目标◇【知识与能力】了解凡尔登战役,第一次世界大战的结果等相关史实;分析第一次世界大战爆发的原因、过程、危害,培养学生根据历史事实得出结论的历史思维能力和分析图片史料的能力。
【过程与方法】在教师的示范下,学生通过模仿、探究逐步掌握解读图片史料的基本方法,初步体验论从史出、证由史来的史学研究过程。
【情感、态度与价值观】了解萨拉热窝事件是导致一战爆发的偶然性事件,帝国主义争霸是导致战争的必然性原因。
通过对凡尔登战役和第一次世界大战灾难性后果的学习,使学生牢固树立起热爱和平、维护和平的意识。
◇教学重难点◇【教学重点】凡尔登战役,第一次世界大战的灾难性后果。
【教学难点】一战爆发的直接原因与一战爆发的根本原因。
◇教学过程◇一、新课导入2018年是第一次世界大战结束100周年。
百年之前,欧洲土地上战火纷飞,硝烟弥漫。
今天我们一起学习第2课《第一次世界大战的进程》,感受今天和平的来之不易。
二、新课讲授(一)萨拉热窝事件1.教师讲授:欧洲两大军事集团对峙局面形成后,特别是20世纪初发生的一系列国际危机和局部战争,使国际局势日趋紧张。
欧洲大陆到处充满了火药味,到1914年终于酿成了第一次世界大战。
教师提问:引发第一次世界大战的导火线是什么事件?学生回答:1914年6月28日发生的萨拉热窝事件成了第一次世界大战的导火线。
2.教师讲解:1914年6月28日,当斐迪南大公夫妇检阅完军事演习,乘坐敞篷汽车进入城中心时,遭遇炸弹袭击。
脱险后的斐迪南大公夫妇在街口拐角处被17岁的塞尔维亚青年普林西普枪杀。
这就是著名的“萨拉热窝事件”。
这一突发事件成了第一次世界大战的导火线。
3.材料展示:萨拉热窝事件发生后,德国皇帝成廉二世一面向奥匈帝国发唁电,一面兴奋地高呼:“现在是千载难逢的机会!”奥匈帝国外交大臣也叫嚷说:“现在是到了解决塞尔维亚问题的时候了。
”教师提问:结合材料,德国、奥匈帝国是如何解决塞尔维亚问题的?学生回答:1914年7月,在德国的支持下,奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口,对塞尔维亚宣战。
第一次世界大战的进程2
爆发
这真是千载难逢 的机会！
德、奥终于 找到发动战争的 借口。 在德国的支持 怂恿下，1914年 7月28日，奥匈 帝国正式对塞尔 维亚宣战。 德、俄、英、 法也很快卷入战 争。
2、俄国退出世界大战
材料一 想一想参加最近几次战斗的几个步兵团吧，他们中 提示： 1/3的人没有步枪！这些可怜的家伙在暴风骤雨般的榴霰弹片 中耐心等待，等待着拾起倒下的同伴的步枪。他们在这样的条 ①俄国经济落后，政治腐朽，社会各种矛盾突出； 件下居然毫不恐慌，这真是一个奇迹。……这种磨难我们的士 ②俄国完全没有经济实力来进行反对一流工业强国的现代 兵要忍受多久呢？这种残杀太可怕了！ ——（俄）帕莱奥 化战争导致战争中屡遭败绩，损失惨重，给人们带来沉重 洛格《一位大使的回忆录》 的灾难； 材料二 战壕里的俄国士兵想采访他的英国记者展示了他们 ③战争的失败激化了人民的不满情绪，引起了革命； 的武器—把绑在木棍上的刺刀。“先生，正如你看到的，这不 是战争，而是一场屠杀。他们（德军）由大炮和毒气，我们只 ④十月革命后，新成立的苏维埃政权为巩固政权，满足人 有胸膛。” 民要求和平的愿望，与同盟国集团签订《布列斯特和约》， 材料三 俄国军队数量诚然惊人，可惜却是弊端丛生。军队 退出一战。 上层食古不化，他们无视科技的进步给军事领域带来的巨大变 化，他们没有认真吸取日俄战争失败的惨痛的教训，仍然死抱 住过去那一套陈腐过时的理论不放，坚信刺刀胜过子 弹。……——毛元佑《世纪初的列强混战》 1、根据材料，指出俄军在战争中有哪些劣势？ 2、结合所学知识回答，战争给俄国带来怎样的影响？ 3、根据材料和所学知识，概括俄国退出世界大战的原因。
第一次世界大战的进程
俄国退出第一次世界大战
材料一：想一想参加最近几次战斗的步兵团吧，他们中 的人 材料一：想一想参加最近几次战斗的步兵团吧，他们中1/3的人 没有步枪！这些可怜的家伙在暴风骤雨的榴霰弹中耐心等待， 没有步枪！这些可怜的家伙在暴风骤雨的榴霰弹中耐心等待，等 待拾起倒下同伴的步枪…… 待拾起倒下同伴的步枪 ——[俄] 帕莱奥洛格《一位大使的回忆录》 俄 帕莱奥洛格《一位大使的回忆录》 材料二： 材料二：战壕里的俄国士兵向采访他的英国记者战士了他们的武 一把绑在木棍上的刺刀。 先生，正如你看到的， 器——一把绑在木棍上的刺刀。“先生，正如你看到的，这不是 一把绑在木棍上的刺刀 战争，而是一场屠杀。他们（德国）有大炮和毒气， 战争，而是一场屠杀。他们（德国）有大炮和毒气，我们只有 胸膛！ 胸膛！” 材料三：俄国……无视科技进步和军事领域的巨大变化 无视科技进步和军事领域的巨大变化……仍然 材料三：俄国 无视科技进步和军事领域的巨大变化 仍然 死抱着过去那一套陈腐过时的理论不放，坚信刺刀胜过子弹…… 死抱着过去那一套陈腐过时的理论不放，坚信刺刀胜过子弹 ——毛元佑 《世纪初的列强混战》 毛元佑 世纪初的列强混战》
第一次世界大战的进程
——第2-3课 旷日持久的战争 和同盟国集团的瓦解
一、一战中欧洲的三条战线 英 法 国 国
西
德
线
国 奥匈帝国南 线 Nhomakorabea东
俄 国
线
塞尔维亚
二、1914－1916年欧洲的四大战役 1914－1916年欧洲的四大战役
名称 时间 双方 结果 特点 德军撤退， 德军撤退，速战速 马恩 1914.9 德军 － 决战略破产， 决战略破产，西线 一战中第一次大规模战役 河战 英法联军 进入相持阶段 役 陆 凡尔 1916.2 登战 － 战 役 1916.12 德军 － 法军 德国计划失败， 德国计划失败， 德军使用飞机、飞艇、 德军使用飞机、飞艇、 法军站稳了脚跟， 毒气弹； 法军站稳了脚跟， 毒气弹； 德军兵力、 德军兵力、士气 一战中具有决定意义的 开始衰落 战役。 战役。 未能决出胜负 一战中规模最大的战役； 一战中规模最大的战役； 英军首次使用坦克； 英军首次使用坦克； 也是一场巨大的消耗战。 也是一场巨大的消耗战。
第2课 第一次世界大战的进程 课件课件
一、 战争之殇
第一次世界大战的影响：
1、造成了大量的人员伤亡和财产损失，是一场 人类的灾难。 2、改变了资本主义国家间的力量对比，改变了 世界格局。 3、俄国爆发了十月革命，中国爆发了五四运动， 一战带来了新时代的曙光。
三、 战争之殇
材料：1914年—1918年的战争，对于双方来说，都是 帝国主义的，即侵略的，掠夺的，强盗的战争。 战争的性质
德国的1000门大炮冲锋一浪高过一浪…… 法军拼死抵抗，战斗异常辛苦……
法国援军终于赶到，德、法两国开始了拉锯战。 双方都在向凡尔登增兵，摆开了决一死战的阵 势……
毒气弹爆炸时的景象
带着防毒面具的英国兵
法军的兵力已与德军相当。德国人急了，首次 使用了毒气弹，给法军造成重大伤亡，一度攻 入距凡尔登不足3公里处，但终被击退……
2017年11月16日英国纪念中国劳工的仪式
第一次世界大战
一、 战争之源 二、
战争之路
三、 四、
战争之殇 战争之思
一、 战争之源
项
目
美德英法
1913年工业产量在资本主义世界所 占位次
1
2
3
4
1913年殖民地面积所占位次
5
4
1
2
帝国主义国家政治、经济发展不平衡。
一、 战争之源
一、 战争之源
一、 战争之源
1918年
1916年初，德国决定把战略重点西移，将 打击目标锁定在法国境内重要要塞凡尔登 。战役开始打响……
英
国
比
塞
法
索 姆河
巴
马
黎纳
恩 河
国
荷 兰 利
时
河 凡尔 登
凡
新北师大版九年级下册历史 第2课 第一次世界大战的进程 课件(共35张PPT)
第一次世界大战 巩固练习
材料题
材料一：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变 成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。” 材料二：这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记 述到：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累 累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大 炮，几个月都是如此。” （1）材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指什么？ （2）材料二中的“绞肉机”指哪次战役？称“绞肉机”说明了什么？ （3）请你设计一条以“呼唤和平”主题的宣传语。
（1914—1918）
第一次世界大战
学 习 目 标
·知道萨拉热窝事件，充分认识突发事件对 人类带来的巨大影响。 ·知道一战的转折点凡尔登战役及其残酷性。 ·通过对第一次世界大战灾难性后果的学习， 要牢固树立起热爱和平、远离战争的意识。
第一次世界大战
1.预习课本并填《轻巧夺冠》填空题。
2.试着提出一个有价值的问题。
从这张时间表，你可以得到什么信息？
交战双方
协约国阵营（29个） 同盟国阵营（4个）
国与国之间没有 永远的朋友，只有永 远的利益。
战争的进程
波罗的海南岸至 罗马尼亚 俄 德、奥匈
比利时、法国北 部和德法边境 英法 德
巴尔干
塞尔维亚 奥匈
第一次世界大战形势
凡尔登战役
问题探究
1.凡尔登战役为什么被称为“绞肉机”？ 2.它对一战的态势发生了怎样的改变？
选择题
（请点击选项）
2.第一次世界大战爆发后，意大利加入协约国
对德作战，反映的实质问题是 A.意大利背信弃义 B.列强之间的关系以自身利益为转移 C.协约国方面具有一定的正义性 D.同盟国内部的不团结
北师大版九年级历史下册第2课 第一次世界大战的进程【课件】(共23张PPT)
拓展训练
1．“1914年6月28日，加夫里诺·普林西普在这 里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和 对自由的向往。”这是刻在南斯拉夫某城一块石 碑的碑文，与此相关的事件是( ) A．来克星顿的枪声 B．萨拉热窝事件 C．查理一世命丧断头台 D．波士顿倾茶事件
B
2．遏止了德军疯狂进攻，标志着法 国军队开始由战略防御转入战略进 攻的战争是( ) A．马恩河战役 B．凡尔登战役 C．日德兰海战 D．索姆河战役
C
5．2018年9月，右图中的纪念碑在伦敦落 成，以纪念十几万中国劳工，他们在100年 前支援协约国取得了一场战争的胜利。这 场战争是( ) A．英国内战 B．拉丁美洲独立战争 C．印度民族大起义 D．第一次世界大战
D
6.（2018·河北）探究问题。（12分） 材料一 第一次世界大战以同盟国的失败而告终。但是，交 战双方都付出了惨重的代价，蒙受了巨大的损失。面对战争 的惨痛后果，战胜国的胜利失去了意义。第一次世界大战是 一场没有胜利者的战争。 ——摘编自《20世纪的战争与和平》 （ 1 ）材料一认为“第一次世界大战是一场没有胜利者的战 争”，其依据是什么?（2分）
一战结束
1918年11月11日， 德国政府代表同协约国 联军总司令斐迪南·福 煦在法国东北部贡比涅 森林雷道车站签署停战 协定，德国投降。 协定的签订，宣告 同盟国团的彻底战败， 一战至此结束。 福煦将军的车厢—《贡比涅森林 停战协定》签字处
你能从材料中得出第一次世界大战的性质吗？
••••••德国的目的是实现世界霸权 ••••••德国还要催垮 英国的海上垄断权，夺取英、法的殖民地。奥匈帝国的目的 是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国••••••英国的目的是 保住世界霸主地位，瓜分德国的殖民地和德国舰队•••••• 法 国的目的是收复阿尔萨斯洛林区••••••树立法国在欧洲大陆 （除塞尔维亚是具有民族解放 的霸主地位。俄国的目的是摧毁德、奥在土耳其和巴尔干势 战争和自卫战争性质外） 力，确立自己在这一地区的统治••••••日本的参战，是为了 夺取德国在太平洋上的属地和攫取德国在山东的权益•••••意 大利则要••••••在地中海建立霸权•••••• 美国参战是为了捞 取战利品,争夺战后世界霸权。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史•现代编》上册
北师大版九年级历史下册第一单元第2课 第一次世界大战的进程 课件 (共27张PPT)
C)
A．萨拉热窝事件是第一次世界大战爆发的主要原因
B．暗杀是反侵略斗争的唯一手段
C．萨拉热窝事件引发了第一次世界大战
自主学习
二、凡尔登战役
1.一战开始：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
8月4日，一战全面爆发。
2.交战双方： 德奥为首的同盟国阵营及英法等协约国阵营。 堑壕战 3.主要战场： 欧洲 马恩河 4.主要战线： 西线 日德兰海战 规模最大的海战 凡尔登战役 最残酷、转折 5.主要战役及特点： 索姆河战役 规模最大
萨拉热窝事件（1914）
说一说： 1.是谁点燃了欧洲“火药桶”？
普林西普
2.点燃“火药桶”的事件名称是什么？（注意其时间、 地点、人物）
“萨拉热窝事件”
3.这一事件引发了什么后果？
成为第一次世界大战的导火线
合作探究 1. 你如何看待普林西普的刺杀行为? 搞个人行刺等恐怖手段不可取，要用和平的方式 解决国际争端。 2.如果没有萨拉热窝事件，一战还会不会爆发？ 必然性：战争的根本原因 偶然性：萨拉热窝事件
我们应该如何看待普林西波的行为？
从情感而言，普林西 波的行为维护了民族尊严 ；但从行为方式而言，暗 杀不是反抗民族侵略的正 确方式。突发事件尤其是 个人暗杀等恐怖行为对世
界和平造成威胁！
二、凡尔登战役
这真是千载难逢 的机会！
德、奥终于找到发动 战争的借口。 在德国的支持怂恿下， 1914年7月28日，奥匈 帝国正式对塞尔维亚宣战。 德、俄、英、法也很 快卷入战争。8月4日，一 战全面爆发。
法国由防御转入进攻，此战役成为一战的 结果: 转折点。
比喻成“绞肉机”说明了什么？ 战争的残酷性（或惨烈性）
战争结束
福煦车厢
第2课第一次世界大战的进程
战争，对人类来说是一场醒不 了的噩梦。
脚下的白骨告诉我们：战争 是残酷的。墓碑里的灵魂告诉我 们：战争的代价是沉痛的。 面 对战争，我们有无限的感慨…… 我们用泪水连同内心的悲愤向世 界呼喊：停止战争，和平万岁！
祈祷和平
让我们双手合十，收起罪恶 的心一起祈祷吧，祈祷这世界不 再有杀戮，不再有流血，不再让 年轻的生命随意的看不见阳光， 让我们高呼：STOP WAR！
一战的影响：这场战争对人类而言，是一场浩劫，
是一场深重的灾难。
时间长——
范围广——
损失惨重—
（人员伤亡多 经济损失大）
历时4年零3个月。
参加大战的共有30多个国家，15亿 人口卷入战争，战火燃遍了欧亚非 三洲。
双方共有840万人阵亡，有2100万 人受伤，大战中双方共支出战费 2084亿美元。
1、中国是一战的战胜国，为什么在巴黎和会上 仍遭受西方列强欺负和侵略？
第2课
第一次世界大战的进程
【学习目标】 1、知道萨拉热窝事件和凡尔登战役。 2、理解第一次世界大战的性质。 3、理解第一次世界大战的影响。 【重点难点】 重点：理解第一次世界大战的影响 难点：理解第一次世界大战的性质
1、“三国同盟”是由 德国 、 意大利 、奥匈帝国三国组成。 2、“三国协约”是由 英国 、 法国 、 俄国 三国组成。 3、“三国同盟”和“三国协约”的核心国家分别是 德国、英国 。 4、在欧洲列强的角逐中， 巴尔干半岛 成为当时帝国主义矛盾的焦点，
1、一战20世爆纪发初英的德原美法因的比较
根本原因：资本主义国家政治经 济发展不平衡
1居.欧1上9洲世，经纪超济末过实起力老中美牌哪、殖国德民最经强强济国，发英其展所国迅占和殖速法民，国地后。呢来但？ 2是.所英占法殖两民国地最占多有的的是殖哪民国地，仍其经占济世实界力前呢两？位。
第2课 第一次世界大战的进程
一战转折点：
（西线最大一次，最残酷的战役）
1916年法德凡尔登战役 一战中最大规模的海战：1916年英德尼德兰海战
一战中规模最大的战役：1916年英法索姆河战役
“凡尔登绞肉机”——凡尔登战役
1916年2月至12月法国与德国在 法国凡尔登展开会战，双方投入 兵力近百万，伤亡70多万，结果 德军的进攻被遏制，法军开始由 战略防御转入战略进攻。
一战性质： 是帝国主义国家为重新瓜分世界而进行的一场非正义的掠夺战争
通过今天的学习， 我们对战争应有怎样的 认识和感悟？
第 一 次 世 界 大 战
随着第二次工业革命的开展，资本主义各国政治经 济发展不平衡，新老帝国主义为争夺霸权和重新瓜 分殖民地而引起的。
（根本原因） 三国同盟：德、奥、意 两大军事集团的矛盾和斗争 （具体原因） 三国协约：英、法、俄 萨拉热窝事件（导 火 线） 转折点： 第一次世界大战 性质：帝国主义战争 结果 给人类带来巨大灾难 影响 改变了国际格局 战争引起了社会主义革命
19世纪末20世纪初，列强实力对比变化一览表
项 目 英 1 3 1 法 2 4 2 德 3 2 4 美 4 1 5 1860年工业产量位次 1910年工业产量位次 1913年殖民地面积所占位次
随着第二次工业革命的开展，
资本主义各国政治经济发展不平衡，实力发生重大变化
协 约 国
1907年
1882年
奥匈
凡尔登战役中一位战地记者写道:“整个树 林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕 累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块 一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。” 读了这段文字，你能看出什么问题？有何感想？
一战中大量运用了新式武器，加剧了战争的残酷性，给 双方及整个人类带来巨大灾难。 我们应该运用科技造福于人类！
第2课 第一次世界大战的进程
第2课第一次世界大战的进程教学目标：课程标准：讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。
以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
知识与能力：通过本节内容的教学，使学生了解萨拉热窝事件；凡尔登战役；第一次世界大战的性质、结果。
过程与方法：通过引导学生分析第一次世界大战的根本原因、性质、影响等问题，培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事件的能力。
情感态度价值观：第一次世界大战是帝国主义两大军事侵略集团军备竞争不断升级和各种矛盾日益激化的必然结果，是一场非正义的帝国主义掠夺战争。
引导学生认识第一次世界大战的原因、性质和危害，揭露帝国主义战争发生发展的规律，明确战争与革命的关系，进而找到制止帝国主义战争，保卫世界和平的途径。
教学方式通过分析第一次世界大战的性质，掌握全面分析历史问题的思维方式。
通过历史地图的运用，学会识读历史地图的方法。
教学过程1．导入新课（展示幻灯片）放飞和平鸽的优美图片充分利用多媒体的优势，先声夺人。
营造视觉和听觉的强烈感受，感受和平。
2．学习新课（展示幻灯片）本课标题看到题目，同学们会对题目产生怎样的疑问？‘学生们会反映很热烈，问题会很多，各种类型的都有，将他们提的问题分类，就是为什么会爆发一战？战争的过程如何？结果怎样？这样三个问题。
学生自己提问，形式新颖，利用学生的求知欲贯穿本课，真正体现学生的主体性。
教师在其中只起引导的作用展示幻灯片）漫画《德国向英国的霸权发出挑战》回忆上节课内容（展示幻灯片四）对漫画的提问（展示幻灯片）一战爆发的背景学生回答教师点拨漫画，更加强烈的调动起学生的兴趣，恰当的提问又引导学生自己分析了当时的背景。
最后老师可将学生的分析加以概括注重对知识的全面正确掌握（展示幻灯片）萨拉热窝事件图片请同学用最精炼的语言概括什么是萨拉热窝事件。
锻炼学生的准确表达历史事件的能力评价普林西普刺杀行为，不全面和准确的地方教师引导，明确目的是爱国的，行为是恐怖主义，后果很严重。
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1917年，段祺瑞执政的北洋政府加入协约国，对德国宣 战
中国派出十万多劳工奔赴欧洲战场
第一次世界大战全面爆发进程表
1914年
1914年 马恩河战役
1915年
1915年 德国深入俄国
1916年
1916年 凡尔登战役
1917年
1欧91洲7大年战美升中级等到十世国界参大战战，俄退出
山东莘县实验初级中学
一、一战爆发的原因
主要帝国主义国家的国力和殖民地的比较
项目
英 德 美法
1870年工业产量在资本主义世界 所占位次
1
3
2
4
1913年工业产量在资本主义世界 所占位次
3
2
1
4
1913年殖民地面积所占位次
1 4 52
根本原因：帝国主义国家间政治经济发展不平衡
三国协约 三国同盟
具体原因：帝国主义两大军事集团的形成及矛盾激化
法德展开的一场会战双方投入兵 力100万伤亡70万。被称为“凡 尔登绞肉机”。是第一次世界大 战的转折点。
索姆河战役
凡尔登战役
马恩河战役
萨拉热窝事件
交战双方
协约国（塞尔维亚王国、 俄罗斯帝国、法国、比利 时、大英帝国与其殖民地、 日本、黑山、意大利王国、 美国、中国北洋军阀政府）
同盟国（德意志帝国、 奥匈帝国、奥斯曼帝国、
一战目的是重新瓜分世界，争夺世界霸权。 是帝国主义国家之间为争夺殖民地和势 力范围而进行的战争
山东莘县实验初级中学
第一次世界大战的影响
给各国人民带来了深重灾难，是一场浩劫。
世界格局变化：欧洲在世界格局中的地位 逐下降。美、日地位上升。
战争引起革命：第一个社会主义国家在俄 国诞生。
客观影响：推动科技发展和世界整体化进程
8月4日，一战全面爆发。
2.交战双方：
德奥为首的同盟国阵营及英法等协约国阵营。
3.主要战场： 欧洲 马恩河
堑壕战
4.主要战线： 西线 5.主要战役及特点：
日德兰海战 凡尔登战役 索姆河战役
规模最大的海战
最残酷、转折 规模最大
6.影响战争进程的事件
1917年，美国参战、中国、巴西等参战。
7.结束： 1918年11月，以同盟国的失败宣告结束
英法VS德
索姆河战役中的英军炮兵阵地
为减轻凡尔登方面压力，突破德军防线。1916年7月至11月，英法军队发动了更大规模的索姆 河（Somme）战役。此役为最大消耗战，英法联军虽然没有达到突破防线的目的，但牵制了德军在 凡尔登的攻势。
日德兰海战
英法联军同德军展开一场会战英军首次使用
了新式武器坦克。双方损失人数在120万人以 上
导火线：萨拉热窝事件
一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：
火药桶 指什么？ 欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将 它引爆。
一粒火星又 指什么？
互动探究
萨拉热窝事件中的刺客普林 西普在被审判时陈述道： ”我毫不后悔，因为我坚信 我消灭了一个给我们带来灾 难的人，做了一件好事。” 你怎样评价这件事？
第2课 第一次世界大战的进程
（1914.7——1918.11）
回顾：第一次世界大战的背景
1.根本原因： 资本主义政治经济发展不平衡
2. 两大对抗的军事集团名称及包括的国家： 同盟国和协约国（三国同盟和三国协约）； 三国同盟：德、奥、意； 三国协约：英、法、俄； 核心国分别是德国、英国。
3.两大军事集团对峙局面最终形成的时间、影响： 1907年。积极扩军备火战药，。导库致。欧：洲形势日趋紧张
塞
尔
法
我恨死德国了，我要 维
国
做欧洲的霸主！
亚
为实现世界霸权，我 要争取阳光下的地盘！
我要争取民族独立！
美
俄
奥匈帝国想跟我争巴 国
国
尔干，真是狂妄！
捞取战利品，瓜分殖 民利益，大发战争财！
各主要参战国的参战目的
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合作探究 为什么说第一次世界大战是一场非正义的帝国
主义性质的战争？
保加利亚）
意大利在开战后加入协约
美国 国集团，
1917年加入协约国
集团参战
帝国主义国家之间只有永远的利益，没 有永远的朋友。
1915年5月7日，德国潜艇用鱼雷击沉英国邮轮卢西塔尼亚 号。百余名美国乘客和社会名流丧生，为1917年4月美国参 战的借口。
1917年4月--美国对德国正式宣战
• 美国巨大的人力、物力加强了协约 国的实力，加速战争胜利的到来。
一粒火星：萨拉热窝事件 1914年6月，奥匈皇储斐迪南大公 偕夫人到新被吞并的波斯尼亚检 阅军事演习，并访问其首府萨拉 热窝。这次演习是以塞尔维亚做 为假想敌人的，引起塞尔维亚民 族主义者的极大愤怒，他们组织 暗杀小组。6月28日皇储车队经过 萨拉热窝街头时，19岁青年普林 西普冲出人群射杀了斐迪南夫妇， 即震惊世界的“萨拉热窝事件”， 它成为一战导火线。
根本原因： 帝国主义政治经济发展不平衡
第 导火线： 萨拉热窝事件
一 次
开始标志： 1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战
世 交战双方： 协约国阵营和同盟国阵营
界 大
主要战役： 凡尔登战役（1916年，转折意义的战役）
战 结果： 1918年11月，以同盟国的失败宣告结束
特点： 时间长、范围广、损失惨重
德、奥终于找到发动 战争的借口。
在德国的支持怂恿下，
1914年7月28日，奥匈
帝国正式对塞尔维亚宣战。 德、俄、英、法也很
快卷入战争。8月4日，一 战全面爆发。
二、一战爆发的过程
请思考
1、交战的双方 同盟国集团：德、奥匈、 意、保、
奥斯曼土耳其
协约国集团：英、法、俄、意 塞、
比、日、美、中等国
没有永久的盟友， 也没有永久的敌人，
德国的1000门大炮冲锋一浪高过一浪……
法军拼死抵抗，战斗异常辛苦……
法国援军终于赶到，德、法两国开始了拉锯战。双 方都在向凡尔登增兵，摆开了决一死战的阵势……
毒气弹爆炸时的景象
带着防毒面具的英国兵
法军的兵力已与德军相当。德国人急了，首次使用了 毒气弹，给法军造成重大伤亡，一度攻入距凡尔登不 足3公里处，但终被击退……
性质： 非正义的帝国主义掠夺战争（因为各交 战国的目的是瓜分世界、争夺霸权）
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归纳总结
一战：①根本原因②导火线（时间、影响)③开 始时间、标志④主要战场、战线 ⑤最残酷的 战役（名称、时间、影响）⑥结束的时间及 标志 ⑦特点 ⑧性质、影响⑨启示
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拓展训练
1．“1914年6月28日，加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹，表达了
英国
塞
法
索 姆 河
马
巴黎 纳
比
恩 河
国
荷兰
利 时
河 凡尔登
凡
国德
尔 登
战
役
形
势
图
凡尔登位置重要，如果德军一举夺取凡尔登，将顺利 占领了巴黎，法国也就不攻自灭了。此一战役事关重 大……
1德国结集部队准备攻击凡 尔登，等到英法联军弄清德 军的真正意图时，德军已经 发起了冲锋，炮火猛烈地轰 击凡尔登，战斗激烈地进行 中……
非正义的帝国主义掠夺战争； 给交战各国人民带来深重灾 难，是一场浩劫
反对战争、珍惜和平等
空前的浩劫
因毒气而眼睛失明的 英国士兵排队等待就医
战争中流离失所的难民
横尸遍野的战场一角
新式武器的使用
新式武器及毒气投入战场， 使战场的杀伤力空前加强， 加剧了战争的残酷性。
德军使用的氯气弹
英国的坦克
一战时使用的最先进武器
1918年
1918年 协约国总反攻
战争结束
福煦车厢
1918年11月11 日,德国投降, 一战以同盟国 的失败而告终. 双方代表在福 煦车厢里签订 了停战协定， 宣告第一次世 界大战结束。
三、空前的浩劫
凡尔登战役中一位战地记者写道:“整个树林 被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累 累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一 块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”读 了这段文字，你有何感想？
1、为什么说一战是人类的一场浩劫？
人类前所未有的灾难
第一次世界大战影响、后果：
战争 历时
参与 的国 家
卷入 的人 口
涉及 范围
阵亡 人数
受伤 人数
支出战费
4年3 33 个月 个
15 亿
欧 亚
800多 2000多 2084亿美
万万
元
非
自主学习
1.一战的特点 时间长、规模大、破坏性强
2.性质、影响 3.启示
必然性：战争的根本原因 偶然性：萨拉热窝事件
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我们应该如何看待普林西普的行为？
从情感而言，普林西 波的行为维护了民族尊严 ；但从行为方式而言，暗 杀不是反抗民族侵略的正 确方式。突发事件尤其是 个人暗杀等恐怖行为对世 界和平造成威胁！
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二、一战爆发的过程
开始标志： 1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
提示：普林西普的本来目的是挽救民族危机，那么他 的目的达到了吗？又造成了怎样的后果呢？
说一说：
1.是谁点燃了欧洲“火药桶”？ 普林西普
2.点燃“火药桶”的事件名称是什么？（注意其时间、 地点、人物）
“萨拉热窝事件”
3.这一事件引发了什么后果？
成为第一次世界大战的导火线
合作探究
1. 你如何看待普林西普的刺杀行为? 搞个人行刺等恐怖手段不可取，要用和平的方式 解决国际争端。 2.如果没有萨拉热窝事件，一战还会不会爆发？