冀教版一年级数学上册第一单元《比一比》课件

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解题思路：
我们可以根据树的高矮来判断影子的长 短,也可以直接判断影子的长短,无论哪种 方法,都可以直接看出第二棵树的影子长。
典题精讲
正确解答：
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√
典题精讲
2.把图中的笔从短到长依次 排列起来。
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典题精讲
解题思路：
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用眼睛直接排列这5支笔的长短容易出现 错误。我们发现这5支笔都摆放在相同大小 的方格中,因此可以借助数方格的方法来比较 长短,其中1号笔占了差不多2个方格,2号笔占 了3个多方格,3号笔占了2个多方格,4号笔占 了5个方格,5号笔占了4个多方格。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
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比较两个物体的 某一特征时，可以 把另一个物体当作 标准进行比较，这 个物体叫参照物。
1.比较物体的高矮时,一定要把它们放在同一水平面 上,然后看顶端哪个突出,突出的那个就高,相反则矮。
2. 比较物体的长短时,要把两个物体的一端对齐,另一 端突出的就长。
第1单元 比一比
1.大小是指物体所占空间的多少,大的物 体所占的空间多,小的物体所占的空间少。
2.轻重是指物体的质量,重的物体向下压的 力量大,轻的物体向下压的力量小,所以可 以用手掂一掂来比较轻重。
典题精讲
正确解答：
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易错提醒
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比一比哪边的积木摆得高,在摆得高 的后面的( )里画“√”。
√
易错提醒
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错解分析：
错误解答错在对题意的理解有误,问题是哪边 的积木摆得高,而不是摆完后谁高。右边凳子上 摆着4个相同的积木,左边桌子上摆着3个这样的 积木,所以凳子上的积木摆得高,桌子上的积木摆 得矮。
易错提醒
√
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√
学以致用
1.
在最高的下面画“√”。
√
学以致用 2.身高最高的画√ ，最矮的画○。
如 何 比
？√
○
学以致用
3.在最长的后面画“√”。
√
学以致用
4.在短的后面画“√”。
√
学以致用
14 23
5.仔细观察左边 四个图形，想一想 哪个积木上的绳子 比较长呢？依长短 的先后顺序，在方 框里填上数子1-4。
典题精讲
正确解答：
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√
×
易错提醒
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判断:气球比西瓜大,所以气球比 西瓜重。 (√ )
易错提醒
错解分析：
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错误解答错在根据物体的大小来判 断物体的轻重。从外表看气球比西瓜 大,但是气球是空心的,没有西瓜重。
易错提醒
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判断:气球比西瓜大,所以气球比 西瓜重。 (√ )
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2 比较大小、轻重
复习导入
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你认识它们吗？知道它们谁大？谁小？
情景导入1
哪个大？哪个小？
(大) (小)
探索新知
哪个大？哪个小？
(大) (小)
探索新知
哪个大？哪个小？
(小) (大)
情景导入2
哪个重？哪个轻？
( 重 ) ( 轻)
探索新知
哪个重？哪个轻？
பைடு நூலகம்( 重 ) ( 轻)
探索新知
哪个重？哪个轻？
典题精讲 1. 哪个重？
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解题思路：
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根据生活经验可知,弹簧下面挂的 物体越重，弹簧伸直的越长。
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正确解答：
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苹果重
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2.在最重的下面画“√”，最轻的下面画 “×”。
典题精讲
解题思路：
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从图中可以看出1条鱼、2只螃蟹和 4只虾都一样重,所以最轻的是虾,其次 是螃蟹,鱼最重。
判断:气球比西瓜大,所以气球比 西瓜重。 (× )
学以致用
1.把重的圈起来。
称一称
学以致用
2.把重的圈起来。
学以致用
3.把最重的圈起来。
学以致用 4.在最重的下面的（ ）里画“△”。
（ ） （ ） （△）
学以致用
5.按轻重排序。
草莓、香蕉、苹果
课堂小结
你学会了哪 些知识？
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比较轻重时,我 们可以用手掂一 掂的方法比较。
第1单元 比一比
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1 比较高矮、长短
复习导入
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你认识它们吗？知道它们谁高？谁矮？
情景导入1
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探索新知
比高矮时要站在同一水平线上
√ ×
探索新知
探索新知
情景导入2
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探索新知
一端一定要对齐。
长 短
典题精讲
1. 哪棵树的影子长?在它下面画 “√”。
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