关于“合法致富,依法纳税”主题教学案例

关于“合法致富，依法纳税”主题教学案例

教学目标

知识目标：了解“财富中的法”的含义，知道什么是财富中的“法”，什么是财富中的“义”；懂得依法纳税的意义。

能力目标：学习分析归纳的方法；学习搜集资料、禾U用资料分析问题的方法。

情感态度价值观目标：树立法制意识，尊重法制和制度的态度学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为，形成法律至上的价值取向。支持我国的税收制度，形成纳税光荣的价值取向和情感。

教学重点和难点分析

国家税收的作用在教科书中表述得不够完整。教学中教师可以从三个方面分析国家税收

的作用。

教学课时

课时。

教学过程

•呈现“义”字，让学生自由联想词语或故事。 下面的名言可供参考。让学生谈谈对这些名言的理解 以及自己的感想。

•教师：“义”是非常重要的。 正像教科书所阐 述的，在我们所讲的“法”中，

还有一个最重要的含

义即是“义”。今天的法制社会，不是不要“义”， 相反，更加强调“义”。“义”与“法”同源共生。

“义”即是我们心中的法。在实际经济生活中，法对 于人的约束是外在的，而义对于人的约束则是内在 的，这样的约束是最有效的。

•学生讨论：结合具体的事例，说说经济生活中 的“义”与“不义”。也可以参照“教学活动设 计”，呈现一些具体的情境， 让学生讨论在这些情境 下如何做到“见利思义”。

()小王是某医院的医生。 有个药品推销员找上 门来，要求与小王合作。只要小王在平时开处方时尽 量多开某公司生产的药品，就可以每年拿到两万元的 佣金。

()老张是某市食品卫生监督局的局长。一天， 本市一个比较大的食品厂的厂长找到老张， 要出万元

通过本活动引导学生

认识“义”的重要 性，懂得见利思义， 摒弃见利忘义的不道 德的思想

教学环节二：理 解经济活动中 的“义”