关于“合法致富,依法纳税”主题教学案例

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关于“合法致富,依法纳税”主题教学案例

教学目标

知识目标:了解“财富中的法”的含义,知道什么是财富中的“法”,什么是财富中的“义”;懂得依法纳税的意义。

能力目标:学习分析归纳的方法;学习搜集资料、禾U用资料分析问题的方法。

情感态度价值观目标:树立法制意识,尊重法制和制度的态度学会用法律维护社会经济秩序,用法律约束自己的经济行为,形成法律至上的价值取向。支持我国的税收制度,形成纳税光荣的价值取向和情感。

教学重点和难点分析

国家税收的作用在教科书中表述得不够完整。教学中教师可以从三个方面分析国家税收

的作用。

教学课时

课时。

教学过程

•呈现“义”字,让学生自由联想词语或故事。 下面的名言可供参考。让学生谈谈对这些名言的理解 以及自己的感想。

•教师:“义”是非常重要的。 正像教科书所阐 述的,在我们所讲的“法”中,

还有一个最重要的含

义即是“义”。今天的法制社会,不是不要“义”, 相反,更加强调“义”。“义”与“法”同源共生。

“义”即是我们心中的法。在实际经济生活中,法对 于人的约束是外在的,而义对于人的约束则是内在 的,这样的约束是最有效的。

•学生讨论:结合具体的事例,说说经济生活中 的“义”与“不义”。也可以参照“教学活动设 计”,呈现一些具体的情境, 让学生讨论在这些情境 下如何做到“见利思义”。

()小王是某医院的医生。 有个药品推销员找上 门来,要求与小王合作。只要小王在平时开处方时尽 量多开某公司生产的药品,就可以每年拿到两万元的 佣金。

()老张是某市食品卫生监督局的局长。一天, 本市一个比较大的食品厂的厂长找到老张, 要出万元

通过本活动引导学生

认识“义”的重要 性,懂得见利思义, 摒弃见利忘义的不道 德的思想

教学环节二:理 解经济活动中 的“义”

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