受力分析的一般方法

物体形变的判断方法：
①假想分离法（或假想切断法）．即假想使它们分 离一小段位移x。（或切开一小段位移x）分析可能 发生什么现象．若发生自动分离，则形变是拉伸形 变。物体之间是拉力作用，若发生自动靠拢，则形 变是挤压形变，物体之间是挤压力作用．
②平移物体法：将支持物体Ａ的物体Ｂ平移开、观 察物体Ａ是否发生运动状态的变化，如果有变化、 则表明存在弹力；反之，则没有弹力存在。
要熟记：弹力的方向一定与接触面或接触 点的切面（切线）垂直。
⑶摩擦力——分析摩擦力首先要 找出有弹力的接触面，再判断接触 面是粗糙的还是光滑的，最后判断 物体间有无相对滑动或相对滑动趋 势，分清是静摩擦还是滑动摩擦。 因为静摩擦与滑动摩擦遵循的规律 各不相同。
①若是接触面上有滑动，则是滑动摩擦力，
故墙面对小球没有静摩擦力。
因此小球受到重力G和拉力T。
例2.如图2所示，木块放在斜面上静 止不动，试画出木块受力示意图。
解析：⒈首先画出木块受到的 重力G；⒉环顾四周，找出木块 的接触的点和面，可以看出：木 块与斜面接触，若撤去斜面木块 将下落，不能维持现状，故斜面 对木块有垂直于斜面向上的支持 力N；⒊若斜面光滑木块将下滑 而不能维持现状，故斜面对木块 有沿斜面向上静摩擦力f，因此 木块受到重力G、斜面的支持力 N和静摩擦力f。
②若接触面上没有滑动，摩擦力为静摩擦 力，静摩擦力的大小有一个变化范围，它 与物体滑动趋势的强弱密切相关，它没有
F FN 的规律，必须讨论物体的运动状 态和其它受力才能确定其大小．静摩擦力 方向也与接触面相切，与滑动趋势方向相 反．滑动趋势方向的判断方法是：假设摩 擦力消失，会发生什么现象。观察物体是 否发生运动状态的变化，如果有变化、则 表明存在摩擦力；反之，则没有。
❖ 2.隔离研究物体: 将所确定的研究对象从周围物体中 隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力的 作用，方向如何，并将这些力一一画在受力图上。
3.分析物体受力的一般顺序：
⑴重力—大小F=mg，方向竖直向下。
重力是力学三个性质力中最简单的，所以放在最前 面分析。
⑵弹力—首先是环顾物体周围，分析该 物体与它周围哪些物体有直接接触，从 而判断可能有几个弹力。有了接触还不 一定有弹力作用。还要判断是否有形变 产生．是挤压形变还是拉伸形变．
二．【考点例析】
例1.如图1所示，小球ห้องสมุดไป่ตู้线系住挂在天花板 上并与墙面接触，画出 小球的受力示意图。
解析：⒈首先画出小球受到的重力G；⒉ 环顾四周，找出小球的接触的点和面，可以 看出：小球与悬线和墙面接触。采用假设法 判断弹力，若撤去悬线，则小球下落，故悬 线对小球有竖直向上拉力T．若撤去墙面，小 球维持现状不动，故墙面对小球没有弹力， 而弹力是摩擦力存在的条件，
6.B静止在地面上，A相对B向右滑动， 两个物体质量分别为M、m，动摩擦因 数分别为μ1、μ2。
7.力F拉着B向右匀速滑动，地面 光滑．
2015年11月2 日
⑶画受力图时，力的作用点可沿作用线平行 移动。
说明：
⒈接触力应逐个接触面（或点）去找 ，有必要时要用力的概念和产生力的条 件或利用假设法判断这个接触力是否存 在，有些题目还要用到物体的平衡条件 及运动特征进行判断。
2.在受力分析中，还必须弄清摩擦力 和弹力的关系。有摩擦力时必有弹力， 有弹力时不一定有摩擦力。弹力是摩擦 力存在的必要条件。
高中物理方法与技巧
必修一 第二章 力
七.受力分析的一般方法
四川省南充市白塔中学 易连斌
一.【难点突破】
❖ 对物体进行正确受力分析是求解力学问题的一个关 键, 在整个高中物理学习的全过程中占有极重要的地 位．对物体进行受力分析, 通常可按以下方法和步骤 进行：
❖ 1.明确研究对象: 确定我们是要分析哪个物体的受力 情况．
三.【实践应用】——同步训练
对下列情况各物体进行受力分析： 1.在力F作用下处于静止状态的木块A
2.沿粗糙斜面上滑的木块B．
3.氢气球重为G，在水平风力F作用 下，使系氢气球的绳子和地面成θ角而 静止。
4.被光滑挡板挡在光滑斜面上的静 止小球A．
5.跨过定滑轮的A、B两木块均处于 静止状态．
4.在进行受力分析时，应注意：
⑴防止“漏力”和“添力”．按正确顺序进 行受力分析是防止“ 漏力”的有效措施，注 意寻找施力物体，这是防止“添力”的措施 之一，找不出施力物体的力一定不存在。
⑵深刻理解“确定研究对象”的含意，题目 要求分析A物体受力，那么 A物体对其它物 体的作用力就不是A物体所受的力。
滑动摩擦的大小是确定的，有 F FN ，其
方向与相对滑动方向相反，值得注意的是,滑 动方向与运动方向是有区别的，讨论两个物 体间的滑动方向是两物体互为参照物，各自 都将阻碍对方相对于自己的运动（或运动趋 势）。而描述物体的运动方向参照物可任意 选择，只是选不同参照物对运动方向的描述 可能不同．从而使被研究物体的运动方向有 可能和其所受的摩擦力方向相同或相反。若 相同，则为动力、若相反，则为阻力。