教科版小学科学五年级上学期 4.5运动与摩擦力同步练习 C卷

教科版小学科学五年级上学期 4.5运动与摩擦力同步练习 C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、 4.5运动与摩擦力同步练习 (共16题；共74分)

1. （5分）填空题。

（1）在地面上运动的物体都会与地面发生________。

（2）运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫做________。

（3）我们可以用________来测量摩擦力的大小。

（4）我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于它受到

的________。

（5）生活中，只要一个物体在另一个物体的表面运动时，它们的接触面之间就会________。

2. （5分）连线题。

将下面的各种力与其对应的现象相连。

3. （10分）判断题。

（1）静止的物体不会受到摩擦力的作用。

（2）摩擦力的大小与物体的表面光滑程度有关。

（3）两个物体的接触面越光滑，摩擦力越大。

（4）用天平可以测量摩擦力的大小。

（5）研究摩擦力的大小与哪些因素有关时，需采用对比实验。

4. （2分）运行一段时间的车胎表面会有不同程度的磨损，这主要是（）导致的。

A . 弹力

B . 摩擦力

C . 重力

5. （2分）我们可以用（）来测量木块与桌面之间摩擦力的大小。

A . 测力计

B . 水平尺

C . 天平秤

6. （2分）在（）上水平拉动同一辆小车时最省力。

A . 玻璃

B . 木板

C . 毛巾

7. （2分）在研究摩擦力的大小与接触面的光滑程度的关系时，下列做法错误的是（）。

A . 在粗糙程度不同的表面上拉动小车

B . 小车的载重量要保持不变

C . 小车的拉力保持不变

8. （2分）假如没有摩擦，会发生的是（）。

A . 人可以跑得更快

B . 运动的物体会在一个没有障碍物的平面上一直运动下去

C . 汽车启动时可以一下子开得很快

9. （2分）下列动物的结构中，可以减小摩擦力的是（）。

A . 泥鳅体表的黏液

B . 斑马身上的条纹

C . 蛇身上的粗糙鳞片

10. （2分）下面选项中，可以增大摩擦力的是（）。

A . 向电风扇的转轴处加润滑油

B . 旱冰鞋上的小轮

C . 鞋底上凹凸不平的花纹

11. （2分）关于摩擦力，下列说法不正确的是（）。

A . 物体运动越快，摩擦力越大

B . 摩擦力阻碍物体运动

C . 摩擦力的大小是可以测量的

12. （3分）分析题。

下表是某小组做“探究摩擦力大小与物体重量关系”的实验记录，结合表格回答问题。

（1）本实验是一个________（选填“对比”或“模拟”）实验。在这个实验中，要改变的条件是________。

（2）通过这个实验可以发现：________。

13. （10分）简答题。

（1）摩擦力的大小与哪些因素有关？

（2）为什么把手放在桌面上拖动，感觉用的力大？把手放在玻璃上做同样的运动，感觉用的力小？

14. （6分）在雨雪天气中，有些道路会非常泥泞，一旦汽车陷入泥中，我们既没有称手的工具，又找不到其他人帮忙，这时候我们可以试着在汽车驱动轮的前方铺一些沙子、小石子或者干稻草，这样汽车轮子就容易从泥坑里“爬”出来了。

（1）汽车之所以会陷入泥中出不来，主要是因为（）。

A . 汽车的动力不足

B . 泥与轮胎之间的摩擦力较大

C . 泥与轮胎之间的摩擦力较小

（2）当沙子、小石子或者干稻草填满了泥坑后，原本打滑的汽车轮子能够从泥坑里“爬”出来的原因是（）。

A . 沙子、小石子或者干稻草减小了轮胎与路面之间的摩擦

B . 沙子、小石子或者干稻草增加了轮胎与地面之间的摩擦

C . 沙子、小石子或者干稻草可以增加路面的光滑程度

（3）如果汽车从水泥路驶向冰面，这时轮子与地面之间的摩擦力会（）。

A . 增大

B . 减小

C . 不变

15. （14分）摩擦力的大小与物体的重量、接触面的光滑程度、物体的运动方式等因素有关。小明为了验证摩擦力大小与这些因素的关系，做了如图所示的实验。

（1）如果小明想研究摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系，就选择实验________和实验________。

（2）如果小明想研究摩擦力的大小与物体的重量有什么关系，就选择实验________和实验

________。

（3）比较实验A和实验B这两组实验，仔细观察弹簧秤的受力情况，能得出什么结论？

（4）比较实验A和实验C这两组实验，仔细观察弹簧秤的受力情况，能得出什么结论？

16. （5分）小金对小明说：“我给你变个魔术，不用胶水、绳索等物品，我可以将两本书‘粘’在一起”。说着，小金找来两本科学书，将两本书逐页交叉叠在一起，然后交给

小明。小明发现两本书好像“粘”在了一起，无论怎么甩都甩不开。更神奇的是，他们各抓住一本书的书脊用力对拉，两本书也是“难舍难分”。这是为什么呢？

参考答案

一、 4.5运动与摩擦力同步练习 (共16题；共74分) 1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

1-5、

2-1、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

3-5、

4-1、

5-1、