中 考 历 史 复 习 方 法

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历史考试复习教案七篇

历史考试复习教案七篇

历史考试复习教案七篇历史考试复习教案篇1一、教学目标【知识与能力】知道中国古代重要的水利工程,掌握其修建的重要意义。

【过程与方法】通过小组讨论,分析古代水利设施修建的重要意义,提高自主合作探究的能力。

【情感态度与价值观】通过对中国古代水利设施的修建的学习,体会中国古代劳动人民的聪明智慧。

二、教学重难点【重点】中国古代水利设施的代表和治黄的措施。

【难点】认识到水利工程是中国古代劳动人民的智慧的结晶。

三、教学过程环节一:导入新课教师播放大禹治水的影视片段,提问学生:视频当中,大禹治理的是哪个地方?学生回答:黄河。

教师引导:大禹治水具有重要的历史意义,以后的历朝历代也在为兴修水利工程而努力。

中国古代的水利工程还有哪些?这些水利工程的修建又具有怎样的意义呢?顺势导入新课。

环节二:新课讲授春秋战国时期的水利设施教师引导:农业生产的发展离不开水利设施的兴建。

大禹治水的传说,反映了上古时代先民为战胜自然灾害、发展生产而兴修水利的艰苦历程。

教师展示都江堰、芍陂、郑国渠等的图片,并引导:春秋战国时期生产力的发展,推动了水利工程建设的发展,在这一时期有哪些主要的水利工程呢?学生结合图片,回答问题:都江堰、芍坡、郑国渠等。

教师出示都江堰的结构示意图,并引导:春秋战国时期最为的水利工程是都江堰,那它位于哪里?是由谁修建的?由哪几部分构成?各部分分别有什么作用呢?学生回答:都江堰位于成都平原西部的岷江上,在今四川省都江堰市。

公元前3世纪,秦国蜀郡守李冰父子率领民众完成了这项大型水利工程。

都江堰工程包括鱼嘴、飞沙堰和宝瓶口三个主要组成部分。

鱼嘴是修建在江心的分水堤坝,它把汹涌的岷江分隔成外江和内江,既利排洪,又利灌溉。

飞沙堰起到泄洪、排沙和调节水量的作用。

宝瓶口控制进水流量,内江水经过宝瓶口流入川西平原,灌溉广袤农田。

历史考试复习教案篇2【教学要求】1.知道古代中国农业的主要耕作方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的变革与成熟的过程。

高三历史复习课教案(15篇)

高三历史复习课教案(15篇)

高三历史复习课教案(15篇) 高三历史复习课教案精选篇1一、同学总体状况:高三12-25班是我校文科班,三个班共810人,其中12-15班为史生班,16-21班为史政班,22-25班为史地班。

本届相当一部分同学历史基础学问不扎实,学习层次参差不齐,对历史的学习方法还不能比较好地把握,二卷答题不规范,历史基础学问很不扎实,理解运用力量较差,与高考的要求和学校的要求还有肯定的差距。

在对同学全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益,成为一轮整体复习中的一大挑战。

二、定好基调,做好方案:第一轮复定下的基本基调是:“踏实、精确、稳步”。

踏实:依纲据本梳理课本学问,穿插小专题。

延长和加深要适度,照看全体同学,注意夯实基础,扎扎实实,讲得实在,练到实处,达到实效。

基础学问、基本技能要求把握讲到位、练到位。

训练中突出重点,讲究效果。

除了重点内容要训练外,要求重点抓好基础题和中档题的训练,狠抓错题过关,提倡“小题大做”。

在基础学问的学习过程中,注意总结规律,不断提高。

我们要求同学自己在复习过程中总结提高,让同学通过自己的总结,探究解题规律,把老师的教学思路内化为自己的自觉意识。

精确:就是要瞄准考纲,精确定位,把准难度,讲练精确。

稳步:稳步推动,稳中取胜。

不单纯追求进度,以学问是否把握到位为基本依归。

三、教学任务:1、进行第一轮复习把握单元基础学问,巩固学问点,强化学问体系。

2、加强综合训练,讲练结合,全面提高同学的解题力量及思维力量。

四、教研组活动的主要内容:1、仔细学习新课标和教学要求,确定教学的基本目标和要求。

2、开展重点章节、重点内容、难点内容的教学争论,轮番主备。

3、统一教学进度。

4、统一考试的要求与范围,进行考试质量分析,共同总结考试中以及教学中的问题。

5、准时学习新高考的相关理论和最新信息与要求,做到教学目明确,有的放矢,提高实效。

6、集备要求:第一轮复定下的基本基调是:“踏实、精确、稳步”。

【2019年整理】历史中考复习知识梳理方法及策略

【2019年整理】历史中考复习知识梳理方法及策略

历史中考复习知识梳理方法及策略对于一年一度的中考复习,如何上好复习课,提高复习效率,这是我们老师经常探讨的一个问题。

从现在得到的信息看,今年中考历史涉及范围仍然很广,涵盖了中国古代史、中国近现代史、世界近现代史和重庆历史等内容,涉及政治、经济、文化等诸多领域,一共涉及48课的内容,识记量大。

尤其是面对开卷考试这样的形势,要求学生死记硬背已不现实,但如果不记忆又无法适应考试,毕竟“记忆是理解的基础”。

这就需要我们教师要开动脑筋,想办法让学生动起来,避免学生手“懒”的弊病,尽可能让学生多记忆,力求复习收到实效。

经过多年的探索和实践,各学校都已经形成比较成熟的复习方式、方法和策略。

历史中考复习一般分三轮,即基础知识梳理、专题复习、综合复习及练习。

第一轮基础知识梳理,安排八周时间,大概20课时。

每节课复习2-3课内容为宜,内容的选择,建议以主题或是相关联知识为依据。

专题复习大概安排三周时间,综合复习及练习安排两周时间。

今天,我在这里与大家交流的是如何进行三轮复习中的第一轮复习,即基础知识的梳理。

这个环节我们从本周开始,大概需要八周时间。

做法大致可以归纳为以下三点:一、转变观念,纠正误区提及开卷考试,不少老师和学生都会产生这样的认识:开卷考就是翻书抄,答案在教材或资料中都能找到,因此就没必要记忆,抄得多就考得好。

所以,历史中考是一件轻而易举的事。

其实我们都清楚,开卷考试并不是意味着要降低中考的要求和水平,更不是要弱化历史学科考试的功能。

与闭卷考试相比,它更注重考查学生的综合能力,这也正是历史学科的特点和要求。

但靠说教改变学生的观念,效果不会太好。

因此,在正式复习前,我们以开卷的方式,让学生完成一套中考试题,让学生对开卷考试有了直观的感受,认识到开卷考试绝不等于抄书比赛。

也会体会到,如果没有相关知识的储备,考试时,头脑空空,思考空空,连抄书都无从下手,导致试题答案不准确,在规定时间无法完成试卷,更谈不上取得好成绩了。

2025年中考历史总复习第一部分教材知识梳理模块二中国近代史主题六中华民族的抗日战争

2025年中考历史总复习第一部分教材知识梳理模块二中国近代史主题六中华民族的抗日战争

原因是多方面的,但我认为最主要的是中国自身的努
力。”“中国自身的努力”主要在于( B )
A.民族意识开始觉醒
B.坚持全民族抗战
C.反法西斯同盟援助
D.解放区土地改革
五年真题导练
备战2025
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主题六 中华民族的抗日战争
10.[小切口·文物]阅读材料,完成下列要求。(10分) 材料一
阶段
南迁
西迁 东归 迁台
D.皖南事变
五年真题导练
备战2025
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主题六 中华民族的抗日战争
4.下图是创作于1937年2月的漫画《现在,我们一致对外 吧!》。对该画作解读最为准确的是( B ) A.抒发对消极抗战的不满 B.表达对团结抗战的支持 C.体现对日寇侵华的谴责 D.蕴含对重庆谈判的期待
五年真题导练
备战2025
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五年真题导练
备战2025
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主题六 中华民族的抗日战争
命题点 2 敌后战场 2.(2021·安徽)1937年3月,陕甘宁边区停止没收地主土地, 后又明确宣布:“(地主)出租土地给农民,只要地租不 苛刻,政府不加以任何干涉。”这一做法有助于( A ) A.团结各阶级共同抗战 B.废除封建土地制度 C.打击国民党投降势力 D.结束国共十年内战
1936年的中国,发生了很多重大的事情,在中国革命和
中华民族处于生死攸关的历史时刻,中国的大西北就先
后发生了两件几乎堪称“扭转时局”的政治事件。这两
个政治事件的共同点是( C )
A.开辟中国革命新道路
B.结束了国共十年对立局面
C.积聚了民族救亡力量
D.推翻了北洋军阀反动统治
五年真题导练
备战2025
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中考历史复习方法及答题技巧

中考历史复习方法及答题技巧

方法一夯实基础历年中考命题都会依据课程标准和考试纲要,试题难度适中,着重关注的是考查学生的基础知识和基础能力。

因此我们在第一轮复习时更应侧重基础知识的积累,重大历史事件的相关要点(时间、地点、原因、经过、影响等)要记熟。

这样会提高做选择题的速度和准确率。

近几年的中考命题较贴近现实生活,导读框中的小故事、课文中的小字部分、地图、图表、文物、人物名言、艺术品、邮票等都可以用来设置试题情境,我们在复习时也要多留心。

方法二明晰线索第一轮复习还要求学生在掌握好基础知识之上明晰知识线索,能够将纷乱的知识依据一定的规律,根据自身认识事物的特点,将书本由厚变薄,运用时再由薄变厚。

历史学科同其它学科最大的不同是知识的前后之间有着密不可分的关联,因此,这一轮复习同学们必须而且应该把握这种关系,捋清知识的脉络。

如中国近代史的复习就可以按两条清晰的知识线索贯穿起来,一是外来列强侵华,二是中国人民为反抗外来侵略的斗争及探索。

方法三识记提纲和要领由于是开卷,能够在最短的时间里迅速找到考查知识点的位置,不仅能加快答题速度,而且能提高答卷的质量。

第一轮复习就必须对每一册课本,每一课内容的纲要非常熟悉。

例如:中国历史八年级上册第12课《星星之火,可以燎原》,共包括南昌起义、秋收起义和井冈山会师三个子目,这三个子目也就概括了这一课的主要内容。

识记了这三个子目,这一课的内容大体就掌握了,考查到相关的知识点时,就会迅速快捷的定位于此。

其实,如果把每一课的题目和子目都会集起来,写在小卡片上,随时拿出来翻看,这样,记忆的效果会更好。

方法四中外结合加强中外历史的联系,把中国历史放在世界历史发展的大环境中去学习。

因为中国历史的发展是世界历史发展的必不可少的构成部分。

只有将二者有机地结合在一起,才能真正地学“活”历史,提高自身认识事物的能力。

例如在复习中国史的第一、二次鸦片战争的历史背景时,我们不仅要看国内情况———封建统治日趋衰落,更要把当时的世界大环境———世界资本主义正处于上升阶段作鲜明的比较,这就会从中国史的复习牵连到第一次科技革命(工业革命)后的英、法两国。

2025中考历史复习计划(6篇)

2025中考历史复习计划(6篇)

2025中考历史复习计划(6篇)2025中考历史复习计划(通用6篇)2024中考历史复习计划篇1一、指导思想为了积极备战20__年中考,使历史复习做到有章可循,提高教学的质量,让学生的中考成绩更上一个新的台阶,在复习过程中我们采取以学。

二、具体措施(一)全面分析学生基本情况,分类型制定学生备考计划。

教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况,把我们的学生分出四类基本学生(不含体育分数):尖子生(72分以上)学困生(10分以下)目标生(55分以上)临界生(31分以上)。

班主任和科任老师要在第二次月考后制订出四类的学生的名单和培辅计划并交到教务处,教务处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。

九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象,对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间(每天晚下午放学的半个小时或晚自习)加强辅导,使之平衡发展。

同时顾及全面,努力提高中等生,转化学困生,做到以点带面,争取全面提高。

(二)准备工作:1、做好学生的思想工作,放下包袱,树立自信心,让学生明白:①学习历史并不难,让学生相信,通过自己的复习,一定能考好;②开卷考不等于抄书,它更注重考查学生的知识迁移能力、知识整合能力、创新能力、实践能力等。

2、将省里下发的考试说明、试卷结构、考试范围印发给学生,让学生目标明确。

(三)抓住重点,加强训练在考试说明没有出台之前,我们仍是全面复习,但复习中结合多年的中考热点进行重点讲解。

我们认为八年级上册第一、二、三、四单元,下册第一、二、三单元,九年级上册第四、六、七单元,下册第一、二、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。

对于上述内容,教学时要强调,平时的训练要强化,对学生常犯的错误进行有针对性的训练,提高学生学习历史知识的能力。

(四)历史复习中注意事项1、在教学中教会学生一些答题技巧,让他们学会审题,并在平时考试中强调学生注意合理地安排考试时间、注意书写和答题的规范,注重提高学生应试的能力。

中考历史复习:历史知识巧记速记法

中考历史复习:历史知识巧记速记法

历史知识巧记速记法“授人以鱼不如授人以渔”。

教师传授学生知识的同时还应教给学生科学的学习方法,准确记忆基础知识是学好历史的是第一步。

但对于没有入门的同学来说,历史知识纷繁复杂,千头万绪,简直无从下手。

如何使学生会记、记熟,真正提高学习效率?其实这里边是有很多技巧的,在长期的教学实践中,笔者总结了几种方法,如果活学活用,做到举一反三,就可以既记得准、又记得狠。

一、字头法。

抽出核心字(多为首字),串在一起,押韵更好,然后多念几遍即可。

例1.清朝有十位皇帝,其中最后的九个皇帝依次为康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统,可记为“康雍乾,嘉道咸,同光宣”。

例2.1842年签定的中英《南京条约》中开放的中国第一批通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海(由南向北),记为“广厦福宁上”。

例3.“戊戌六君子”谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁,记为“谭刘林,杨杨康”。

例4.1931年**的土地革命路线:依靠贫农雇农,联合中农,限制富农,保护中小工商业者,消灭地主阶级,变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。

可记为“靠贫联中限富,保中小灭地主”二、谐音法。

基本方法同于“字头法”,只不过要精选核心字及其谐音,使其既押韵,又有一定生动的意义。

例1.洋务派在中央和地方的代表共八人——奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、沈葆桢、丁日昌,编为“新(訢)翻(藩)译(李)坐(左)洞审(沈)日昌”。

例2.八国联军侵华的八个国家——英、美、俄、日、法、德、意、奥(奥匈帝国),可以编为“奥匈帝国,饿(俄)得(德)没(美)法,依(意)靠英日”例3.我国对外开放的五个经济特区——深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛,可以编为“生(深圳)猪(珠海)三(汕头)下(厦门)海(海南岛)”三、奇特联想法。

联想越奇特,记忆越深刻,因人而异,因事而异。

例1.民主革命思想家陈天华有两部著作《猛回头》、《警世钟》,记法为一边想“一个叫陈天华的人猛回头撞响了警世钟,一边做转头动作,同时发出钟声响。

初三历史考试复习计划

初三历史考试复习计划

初三历史考试复习计划初三历史考试复习计划(通用9篇)如何进行有效的复习,大家都经常写复习计划吧,复习要稳扎稳打,不要盲目的去复习,每次练习后及时进行反思总结。

我们该怎么去写复习计划呢?下面是小编精心整理的初三历史考试复习计划(通用9篇),希望对大家有所帮助。

初三历史考试复习计划篇1一、主要思路1.进一步夯实基础。

通过各种形式,检查学生的基础知识背诵情况,强化基础知识的记忆。

2.以专题的形式对知识点进行整合,突出知识点的横向、纵向联系,形成知识网络。

3.增加能力型习题的训练量,提高学生的审题能力、综合能力和文字表达能力。

4.侧重于提优。

关注优生中历史学科薄弱的学生,分析这部分学生存在的问题,帮助他们及早解决问题,力争使优生成绩达到学校要求。

二.专题突破、强化训练1.中国古代政治文明2.中国古代经济文化3.近现代中国人民的抗争与探索4.世界近现代资本主义政治文明进程5.世界近现代资本主义经济和文化进程三、主要措施1.研究考点。

理清思路、总结规律、明确考点、突出重点,以便对学生进行有针对的复习。

2.扎实做好专题复习。

目前我已经选定5(长条)+6个专题,基本涵盖了教材内容与热点问题,把零散的知识归类、纵横串联、辨其异同,形成知识网络。

3.仍要关注基础。

专题复习是对历史基础知识的提炼与深化,它不能脱离基础知识。

况且历史知识记忆性很强,时间一长就容易遗忘,所以不能为专题而专题,在专题复习阶段仍加强对基础知识的背诵和检查。

这样,才能将专题复习落到实处。

4.加强对学生解答材料题的指导。

一是指导学生读材料的方法。

首先,弄清材料的大意和观点;其次要抓住材料的关键词、还要注意材料的出处;再次是寻找材料与教材的结合点,解题时必须以课本知识为依据,尽量用教材上的说法,不能随心所欲、信口开河。

二是审目,弄清题目在问什么,弄清题目的考查意图,特别是题目中出现“依据材料”字样时,答题节奏一定要慢下来,要看清楚依据材料中的什么内容,将答案斟酌几遍后再下笔。

历史中考 论述题模板 专题复习

历史中考 论述题模板 专题复习

班级姓名学号论述题专题复习【格式要求】观点:陈述句(史实+评价)(2分)论述:史实+ 史论(史实的地位、作用、影响、意义)(1+2分)史实+ 史论(史实的地位、作用、影响、意义)(1+2分)结论:升华、启示(怎么做)(2分)【答题注意事项】观点:观点是陈述句,不能写成短语、名词或疑问句,不要过长。

论述:1.审清题目,看清是否要求只能从材料中提取两个信息加以论述,决定了是否能用材料以外的史实。

2.史实尽量用材料的例子,提高准确度。

3.论述至少写两个史实,每一点必须做到史论结合:史实+史论。

4.注意论述的先后,哪一个史实在前,哪一个史实在后。

5.要注意考虑相关史料的熟悉程度。

结论:1.要呼应开头,最好能对观点进行总结和升华。

2.常用“综上所述……”、“由此可见……”、“因此……”作开头。

3.结论与观点在表述上要有所区别,照抄会扣分。

4.总结的2种方法:添油加醋法:在原来观点上增加适当的词句补充。

改头换面法:用表述不同但本质意思相近的句子替换观点。

【史论结合:史实+史论】史实(历史事件:最完整的表述是时间、地点、人物、事情)例子:646年,日本孝德天皇进行了模仿我国唐朝典章制度的改革——大化改新。

倘若时间与人物不记得就不要写,写好哪国哪个事件就可以。

例如:日本大化改新模仿我国唐朝制度。

史论(事件评价:地位、作用、影响、意义等)例子:大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家,促进了日本社会经济的发展。

【常用观点模板】1.改革创新类:改革创新是国家富强的重要途径。

适宜的经济政策对社会经济的发展起巨大的推动作用。

符合国情的改革促进经济的发展。

2.政治制度类:制度创新是国家进步的重要动力。

先进的社会制度促进社会发展。

新制度的建立是一个曲折的历程。

3.民主与法制类:民主与法制相辅相成。

加强民主与法治,才能推动社会进步。

法治是国家稳定发展的重要保证。

民主取代专制,法治取代人治是人类历史发展的必然趋势。

4.革命类:社会革命是推动社会发展的重要手段。

初三历史复习方法指导

初三历史复习方法指导

初三历史复习方法指导初三历史复习方法指导中考马上就要到了,历初三历史应该怎么复习呢?下面由店铺为同学们带来初三历史复习方法指导。

初三历史复习方法指导篇1每年中考一完,总有学生在抱怨:为什么我的历史成绩比别的同学差了那么多呢?就因为历史成绩不好,害得我升不了好的学校。

为什么会这样呢?其关键就是学生在初三历史复习过程中没有认真地复习,使学习效果大打折扣。

由于初三升学考试要考的内容比较多,共有八年级上册、下册和九年级上册、下册四本书。

中考的历史知识点覆盖面广,需要学生认真去疏理各专题的内容,找出他们的联系。

中考也是一次选拔性考试,对知识的理解、运用和分析能力要求也比较高。

那么该如何去复习呢?根据多年的教学经验,我认为要提高历史成绩,要抓好初三历史的复习,应该做好以下几个方面。

1、通读课文,夯实基础知识。

我们学习历史,目的不仅是掌握历史知识、开阔视野,而且要学会历史的分析方法,这样就能系统地从历史事实出发,用历史的观点分析问题、解决问题。

要知道,掌握历史事件发生的原因、过程、结局、影响等基本概念、基本史实是提升能力的基础。

所以,教师要引导学生以课本为材料,教会学生阅读和理解,帮助学生分析历史知识的前因后果,引导学生全面准确地理解每个知识点,尤其是主干知识点,引导学生在理解的基础上准确记忆。

如《文艺复兴与新航路的开辟》一课中,就必须要求学生掌握两个知识点:文艺复兴和新航路开辟。

理解下列问题:什么是人文主义思想?文艺复兴的实质是什么?产生了哪些影响?14——16世纪又怎样理解?新航路开辟的原因和条件是什么?著名的航海家有哪些,取得了哪些成就?又如何理解新航路的开辟所产生的影响?还要运用所学知识分析出现文艺复兴和新航路开辟的原因是什么?这两大事件对欧洲产生了什么影响?只有这样,学生才可以根据教材的内容去归纳整理,形成历史知识的结构体系,这对融会贯通历史知识,理解和掌握历史知识很重要。

2、加强主题练习,培养基本能力。

2019年中考历史复习计划

2019年中考历史复习计划

2019年中考九年级历史复习计划和复习进度表九年级历史复习的时间短,任务紧,复习内容较多,共涉及七八九年级六册教材内容,但课时较少,因此我们必须合理地利用时间,全面地有重点地复习,这样才能为学生奠定坚实的基础。

才能以不变应万变,从容面对中考。

为了更好地提高复习效果,特制订如下复习计划:一、复习进度安排:1、第一阶段:梳理教材,细化知识点,夯实基础。

内容:1-----4册历史课本内容时间安排:3月4日---5月6日根据每一单元内容多少不同,预定一节课复习2-3个单元。

注重基础知识,特别是主干基础知识,尤其是对人类历史发展产生重大历史作用和影响的历史事件、历史人物、制度政策等,对知识的把握不能仅仅停留在识记上,更重要的是理解和运用。

2、第二阶段:专题复习,强化训练、热点讲解时间安排:5月9日---6月3日虽然《中考说明》规定了考试内容,但历史知识包罗万象,相互联系,千丝万缕。

作为历史教师要通过“专题”的形式将零散的知识梳理和归纳成条理和体系,通过一系列“专题”引导学生将点点滴滴的零散知识变成了系统化、体系化。

专题的设计要灵巧、细小。

切记不能设计过大的专题,进行大的专题知识梳理;要从社会现实热点问题的角度、重点问题的角度、应用和解决问题的角度,设计一些轻巧灵便的小专题,培养学生解决实际问题的能力。

我们在以课本为主的前提下,为学生选择科学、合理的教学案,包括知识结构归纳和习题训练两部分,知识结构归纳使学生对本专题涉及内容有提纲挈领的认识,习题训练涉及所有题型,突出重点知识。

使所复习的知识得到巩固,以提高学生的能力。

同时我们通过集体备课等形式,搞好热点问题的梳理,找准社会现实热点问题与教材知识的结合点、切入点。

通过热点讲解教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。

3、第三阶段:综合复习,查漏补缺;模拟测试,提高能力。

时间安排:6月6日---6月15日将四册课本的知识有机融合,根据中考的具体要求,选择若干针对性较强的题目进行一系列综合训练,目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、融会贯通,提高学生的综合应用能力。

新人教版九年级上册历史复习提纲

新人教版九年级上册历史复习提纲

新人教版九年级上册历史复习提纲历史是中考的重要科目,学好历史有助于总成绩的提高。

那么你知道新人教版九年级上册历史复习提纲有哪些吗?这次小编给大家整理了新人教版九年级上册历史复习提纲,供大家阅读参考。

新人教版九年级上册历史复习提纲考点一、英国资产阶级革命(1)开始的标志:1640年,议会重新召开。

(2)英国资产阶级革命的根本原因:封建专制制度阻碍了资本主义发展。

(3)1649年,查理一世被送上断头台,英国成立了共和国,克伦威尔掌握了政权,担任“护国主”(4)结束:1688年,资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变,x制统治。

(5)《权利法案》目的:为限制国王的权利,时间:1689年,机构:英国议会。

意义:《权利法案》为限制王权提供了法律保障,英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。

(6)意义:见课本。

考点二、美国的诞生(1)独立战争的起因:英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。

(2)过程:1775年4月。

来克星顿的枪声,标志着北美独立战争的开始。

5月,北美召开大陆会议,决定组建军队同英国军队战斗,华盛顿被任命为总司令。

(3)1776年7月4日(时间),大陆会议(机构)发表了《独立宣言》,宣告英属北美13个殖民地独立(意义)。

(4)1777年,在萨拉托加战役中,美军打败英军,迫使英军五千多人投降。

萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。

1783年,英国存认美国独立。

(5)1787年,美国制定了宪法,确立美国是一个联邦制国家,规定总统是国家元首,又是政府首脑,华盛顿当选为美国第一任总统。

(6)美国独立战争结束了英国的殖民统治,使美国赢得了独立。

这场战争同时具有资产阶级革命的性质,有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

(影响)考点三、法国大革命和拿破仑帝国(1)原因:封建专制阻碍了资本主义的发展;开始标志:攻占巴士底狱:1789年7月14日,巴黎人民发动起义,攻占了关押政治犯的巴士底狱,掀起了法国资产阶级革命的序幕。

成人高考中国古代史复习知识点

成人高考中国古代史复习知识点

【导语】⽔滴⽯穿,绳锯⽊断。

备考也需要⼀点点积累才能到达好的效果。

为您提供成⼈⾼考中国古代史复习知识点,巩固所学知识并灵活运⽤,考试时会更得⼼应⼿。

快来看看吧!【篇⼀】成⼈⾼考中国古代史复习知识点 ⼀、政治 (⼀)中央集权制度 1.秦朝开始确⽴封建主义中央集权制度:(政治、经济、⽂化) 2.汉武帝的⼤⼀统: 3.唐朝加强中央集权的措施:三省六部制、科举制 4.北宋加强中央集权的措施:集中军权、⾏政、司法和财权;科举制发展 5.元朝的⾏省制度 6.明朝加强中央集权的措施:从中央到地⽅、明律、特务统治、⼋股取⼠ 7.清朝加强中央集权的措施:议政王⼤⾂会议、军机处、* (⼆)政治制度 1.禅让制(原始社会)* 2.王位世袭制代替禅让制(夏启“家天下”) 3.分封制:(西周分封诸侯的制度) 4.秦朝:郡县制度 5.两汉时期政治制度(“汉承秦制”) ⑴刺史制度:(监察制度)西汉武帝始⾃东汉⽌“刺史”“州牧” ⑵郡县制与封国制并存:武帝“推恩令”“附益之法” ⑶察举制(选官制度)⾃上⽽下推举⼈才;东汉形成累世公卿的世家地主 6.唐朝时期的政治制度(三省六部、科举、府兵、募兵) (三)改⾰及变法 1.春秋战国时期: ⑴齐国管仲“相地⽽衰征” ⑵鲁国“初税亩” ⑶魏国李悝楚国吴起和商鞅变法(秦国) 2.北周武帝的改⾰,后灭北齐,统⼀黄河流域 3.北魏孝⽂帝改⾰*P57(背景及影响) 4.五代后周周世宗改⾰增强了后周的实⼒,为后来结束割据局⾯奠定基础 5.“庆历新政”和王安⽯变法 (四)中国古代“治世” 1.西汉时期:“⽂景之治”* 2.东汉时期:“光武中兴”* 3.唐朝:“贞观之治”P70:“开元之治” (五)*及起义 1.“国⼈*”:-841年(西周平民和奴⾪的反抗,周厉王逃跑) 2.春秋五霸、战国七雄(楚问九⿍、卧薪尝胆、桂陵之战、马陵之战、长平之战) 3.陈胜、吴⼴⼤泽乡起义 4.“永嘉之乱”:311年,匈奴贵族与羯族联军攻陷洛阳,俘虏西晋怀帝 5.隋末农民战争:翟让、李密领导⽡岗军 6.唐朝后期:安史之乱*唐末农民战争(黄巢)*⾸次提出平均思想 7.北宋灭亡:“靖康之变”1127年 8.明初“靖难之役”;明末农民起义(王⼆、⾼迎祥、李⾃成、张献忠) 李⾃成提出“均⽥免粮” 9.清康熙年间,吴三桂、尚可喜、耿精忠“三藩之乱” (六)疆域 1.秦朝的疆域: 2.唐朝的疆域: 3.清朝的疆域:【篇⼆】成⼈⾼考中国古代史复习知识点 ⼆、经济 (⼀)经济制度及赋税制度: 1.井⽥制:(西周时期的⼟地国有制度) 2.由公⽥到私⽥:(齐国“相地⽽衰征”、鲁国“初税亩”) 3.西汉时期:编户齐民制度(⼈头税的开始) 4.隋朝沿⽤北魏以来的租调制,以庸代役的制度开始部分实⾏ 5.唐朝前期:租庸调制;唐朝后期:两税法 6.北宋王安⽯变法中的:⽅⽥均税法和募役法 7.明朝“⼀条鞭法”1581年张居正 8.康熙“更名⽥”:“滋⽣⼈丁,永不加赋” 9.雍正帝推⾏“摊丁⼊亩”征收“地丁银” (⼆)经济发展概况: 1.农业 ⑴农作物: ①商周时期:“五⾕” ②两汉时期:稻麦成为主要粮⾷作物 ③茶叶在唐代已经成为⽣活必需品,唐中期政府开始征收茶税 ④北宋时期从越南引进⽔稻良种占城稻 ⑤明朝棉花种植由江南推向江北,国外引进⾼产农作物新品种⽟⽶和⽢薯 ⑥清代前期经济作物的种植⾯积扩⼤,形成了⼀些专业⽣产区域 ⑵⼯具: ①商周时期:⽊、⽯、⾻、蚌(少量青铜农具) ②春秋时期:铁农具出现;战国时期:铁农具使⽤范围扩⼤(铁器时代的到来标志我国社会⽣产⼒的显著提⾼) ③两汉时期:铁农具使⽤⼴泛(西域和珠江流域) ④曹魏时,马钧改进了翻车,⽤于灌溉 ⑤唐朝时期:创制新的灌溉⼯具筒车;曲辕犁便于⽔⽥耕作 ⑥北宋时期:尖头犁铧、⼈⼒操作的踏犁 ⑶耕作技术: ①商周时期:粪肥、草⽊灰、绿肥 ②春秋战国时期:⽜犁耕并推⼴(农业技术农⽤动⼒的⼀次⾰命) ③两汉时期:耕犁装犁壁翻⼟碎⼟,早欧洲千年;西汉赵过发明播种耧车;⼆⽜抬杆的⽜耕法推⼴* ④唐朝围湖造⽥和向⼭要⽥对⾃然⽣态平衡有所影响 ⑷⽔利⼯程: ①春秋战国时期:桔槔(中原)芍陂(楚孙叔敖)都江郾(战国秦李冰)郑国渠(战国) ②两汉时期:黄河流域灌溉渠;江淮江汉陂池;东南排⽔筑堤;西北坎⼉井* ③隋朝时期⽤运河灌溉 ④唐朝派专职官员管理⽔利⼯程 2.⼿⼯业 ⑴青铜铸造:商周⼿⼯业的主要部门 ⑵冶铁业: ①春秋战国:铸铁柔化处理技术是世界冶铁的⼀⼤成就,⽐欧洲早两千多年。

初中历史考试解题技巧大全

初中历史考试解题技巧大全

初中历史考试解题技巧大全初中历史考试解题技巧篇1一、时间的分配中考历史时间是56分钟(约60分钟),因为中考是政史合卷,所以时间分配要合理。

利用好有限的答题时间,以免顾此失彼。

二、历史解题方法(一)单项选择题必须要保证选择题的准确率,这是得高分的基本前提。

▲如何提高选择题的正确率呢1、答题时必须抓住重点字句,如时间、年代、人物、事件、区域地点等,明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。

2、注意分析题干和题肢的关系,有的题肢的内容是对的,但是与题干没有关系,不能选。

对于没有把握的题目,多读几遍,找到关键的字句去分析,把明显的错误选项排除掉,选择与重点字句相关的选项。

3、有的是反向选择的要注意,即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。

4、不要凭经验答题,说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。

凭自己所掌握的知识仔细答题。

5、选择题选好以后,如果没有十分把握就不要改动,相信你的第一感觉。

(二)非选择题▲材料解析题的解答思路和方法1、带着问题读材料2、重视材料出处3、读懂材料,挖掘引申含义4、善于提取有效信息5、规范做答如何分析材料如何解答材料题总的而言可从三步入手:一读:解题的基础这一步要解决两个问题,一是读什么也就是阅读的内容。

二是如何读也就是阅读的顺序。

先说一下阅读的内容材料题都有两部分组成,一是材料部分,二是设问部分再说一下阅读的顺序。

如何去读却有讲究。

根据我自己的实践,感觉在读题环节中,先读设问,以掌握题目设置的要求,带着问题阅读材料,这样既节省阅读材料的盲目性,也节约时间。

在阅读材料的时候,另外,也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。

从后往前读,也就是先读设问部分,后读材料部分。

原因有三:一是先读材料有一定的局限性和盲目性,特别是遇到一些难懂的或生疏材料,易于产生惧怕心理,影响答题。

二是每道材料题都有一个主题,而命题者就是围绕着这个主题来设问的。

所以先读设问部分,可以抓住材料的主题,这样在没读材料之前,就已经给材料内容定了位,这样我们的思维就有了目标。

如何学好初中历史的方法

如何学好初中历史的方法

如何学好初中历史的方法(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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中考历史复习方案 第五部分 世界近代史 22 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 试题 (解析版)

中考历史复习方案 第五部分 世界近代史 22 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 试题 (解析版)

全国版中考历史复习方案第五部分世界近代史22 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展试题一、选择题1.[2019·临沂]玻利瓦尔率领队伍,克服艰难险阻,越过常年积雪的安第斯山脉,打败了殖民者,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,被誉为南美的“解放者”。

这里的“殖民者”来自 ( )A.英国B.葡萄牙C.法国D.西班牙2.[2019·南京]发生在18世纪末19世纪初,涉及地区广、卷入人口多、斗争时间长,沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是( )A.拉丁美洲独立运动B.第一次亚非会议的召开C.非洲独立运动高潮D.巴拿马收回运河区主权3.[2019·河北]亨利·基辛格在《世界秩序》中写道:“1859年后,英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理,这在实现印度统一上发挥了重大作用。

英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识,激起了人们的信念。

他们相信,要想打败外来统治,就必须团结为一个国家。

”材料旨在表述印度民族大起义的( )A.背景B.经过C.结局D.影响4.[2019·怀化]印度的章西女王和被誉为南美的“解放者”的玻利瓦尔,两人的相同之处是 ( )A.都是殖民扩张和掠夺的代表B.都为自己的国家赢得了民族独立C.都为民族独立而英勇牺牲D.都是反抗殖民统治的英雄5.[2019·潍坊]17世纪,欧洲国家对俄国非常陌生,一位法国官员竟然给已经去世了12年的沙皇寄了一封信。

改变这一状况的是( )A.彼得一世改革B.《共产党宣言》发表C.1861年改革D.《凡尔赛条约》签订6.亚历山大二世时期,俄国地主大都使用农民而不愿意使用机器打谷,原因是“打谷机要花费许多钱……而农民一文钱也不要”。

这种现象反映了( )A.机器生产不适合俄国农业B.使用农民的生产效率更高C.农奴制阻碍了工业化进程D.农民与地主关系非常密切7.[2019·烟台]“19世纪60年代,它(俄国)的弱点暴露无遗,内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。

浅谈新课标下中考历史小论文试题的复习策略

浅谈新课标下中考历史小论文试题的复习策略

LIBERAL ARTS FANS2023年第24期教育教学为了适应时代的发展,新课程改革注重以学生为本,强调课堂教学的有效性,着眼于学生全面发展。

但随着新课程改革的深入,大家关注的焦点集中在新课教学上,在一定程度上忽视了复习课。

正因如此,很多学生未能掌握历史小论文试题的解题方法,在中考时难以准确地进行小论文写作,从而影响了中考成绩。

针对这种情况,初中历史教师应当高度重视历史小论文试题的复习,分析命题类型及其特点,进而有针对性地组织学生进行复习,提高学生的解题能力,帮助学生取得理想的中考成绩。

一、历史小论文试题分析(一)历史小论文试题的基本类型中考历史小论文试题类型多样,如以歌谣形式命题、以图示形式命题、以时间轴的形式命题、以史实报道形式命题等。

第一,以歌谣形式命题,即为考生提供与历史相关的歌谣,让考生围绕歌谣进行短文创作。

此题型要求考生从材料中提取重要信息,按照题目的要求作答。

第二,以图示形式命题,即要求考生根据图片提供的信息,结合所学知识撰写小论文。

此题型需要考生注意观察图片相关信息,从中找出历史内容,进而围绕历史内容进行写作[1]。

第三,以时间轴的形式命题,即要求考生参考历史时间,根据所学知识进行小论文创作。

此题型需要考生通过时间和相应的信息来确定历史事件,进而围绕历史事件进行写作。

相对来说,这种题型的难度较低,但需要学生能够详细记忆不同历史事件发生的时间及历史事件之间的联系。

第四,以史实报道形式命题,即为考生提供历史信息,如地点、时间等,让学生根据所学历史知识分析这一时间或地点所发生的历史事件。

(二)历史小论文试题的基本特点1.聚焦知识点,体现学科价值历史小论文试题往往是给予考生一定的提示,让考生联系相关的历史事件进行写作。

这说明无论是何种类型的小论文试题,都是为了考查学生是否扎实地掌握了历史知识。

只有学生扎实地掌握历史知识,熟悉不同历史事件,才能在题目中提取有效信息,依据题目信息来确定所考查的历史事件,进而按照试题要求进行写作。

期中考试复习计划

期中考试复习计划

期中考试复习计划时光飞逝,时间在慢慢推演,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,让我们一起来学习写计划吧。

什么样的计划才是好的计划呢?下面是店铺收集整理的期中考试复习计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

期中考试复习计划篇1一、英语1、单词几词组熟练背诵,反复听写。

2、单元语法多练习,学会灵活运用。

3、完形填空和阅读理解需要多见题型。

4、作文分单元练习,多英语作文。

二、数学1、牢记 1~20 的平方,1~10 的立方。

2、不等式这单元学的很差必须得多做题,多练习。

3、因式分解的公式很多得牢记,并灵活运用。

4、数学题目变化多样考试前一定得多加练习。

三、语文1、熟背,熟默背诵内容及古诗词。

2、练习文言文和现代文阅读。

3、归纳、总结知识点。

4、多看作文、素材本,多练习作文。

四、历史1、复习繁荣与开放的社会,经济中心的南移和民族关系的发展。

2、背诵书本知识及资料。

五、地理1、复习我们生活的大洲—亚洲,我们临近的国家和地区。

2、多看书本知识,背诵资料。

六、政治1、复习做自尊自信的人,做自立自强的人。

2、在考试前查阅资料,背诵复习归纳的内容。

七、生物1、复习人的由来,人体的营养,人体的呼吸,人体内物质的运输。

2、背诵复习资料及书本。

八、目标1、语文:95 分2、数学:110 分3、英语:110 分4、历史:90 分5、地理:95 分6、政治:85 分7、生物:90 分考试前完成全面复习,争取在期中考试取的好成绩。

期中考试计划制定好了,同学们需要每天监督自己执行这个计划,并在日后的学习中也要养成制定学习计划的习惯。

期中考试复习计划篇2大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容。

每一门都要考,每一门都要复习,可是时间有限,难免手忙脚乱。

正确的应对方法是:根据具体的时间情况和各门功课的实际情况,安排好复习计划。

一、准备时如何着手:1、要回归基础知识。

到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,基础要好的话,保证拿到基础分的前提下,细化知识点。

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中考历史复习方法
众所周知,历史这门学科包罗万象,涵盖政治、经济、文化、军事、社会生活等诸多方面,而且时间、空间跨度大。

再加上受社会因素的影响,在家长、学生的思想当中这门学科被冠以“副课”的头衔,可谓是“姥姥不疼,舅舅不爱”。

这就为我们教学带来一定的难度,我们这个学科由于各个方面的原因,课时比较少、而知识量又很多,分值只有70分,所以,制定符合学生实际的复习计划,有计划、有目的、有针对性的指导学生进行有效复习,是取得理想成绩的前提条件,科学有效地学习,有助于提高学业成绩。

下面我就从七个方面谈谈如何搞好中考复习。

一、授课进度
九年级时间紧、任务重,所以在教学进度的安排中不可能按照七、八年级正常的教学进度。

我们第一学期结束将上下两册全部上完,并完成九年级上册知识点的记忆,为下学期全面复习赢得更多的时间。

二、打造高效课堂
历史学科每周留给我们的只有两节课,除去节假日和各种活动实际上每周没有两节课,而我们这门学科课外又不能占用语数外理化的时间,这就需要我们提高课堂教学的效果。

所以,在平时授课时我最多讲20分钟,然后用15分钟强化记忆当堂课实际内容,最后十分钟做配套练习,课后不留作业,只要求学生将已学知识点用5分钟时间巩固,因为配套练习如果留到课外,我们的学生只是机械的抄答案,根本不去思考,甚至连题都不看,这就达不到做作业的效果,等于浪费时间。

这几年的实践证明,这种做法比传统模式高效的多,而且也比较受家长、学生的欢迎,又为其它学科挤出了一些时间,可谓一举多得。

三、制定科学有效的复习计划
在复习过程当中我们要做到“主次分明,重点突出”,到九年级第二学期将复习分为三个阶段。

第一阶段:全面复习,1—7周第一轮复习是夯实基础的最关键时期。

每年中考试题绝大部分是考查基础知识的掌握情况,熟悉课本非常重要,熟悉课本时不能忘了一些相关人物、事件、文献、诗句信息的收集。

这一阶段我依据教材将考点编成复习资料的形式,一式两份,一份是知识点答案,一份是填空,课堂上在教师的引导下师生一起强化记忆、并
课堂检查记忆情况。

从一诊、二诊的成绩来看,已基本达成第一轮复习目标。

第二阶段:专题复习,8—11周,经过全面复习,再进行专题归类。

即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系,用所学知识解决实际问题。

将每一专题的内容分好类,利用填充题的形式在课前发给学生,先讲清每个专题的命题方向,一个专题除了考查基础知识外会如何拓展延伸,也就是会从那几个方面设置问题。

然后通过相应的材料题、问答题,加以巩固、理解。

为此,在这一阶段我翻阅近几年的中考题整理总结了古今中外改革、科技、资产阶级革命、民主与法制、祖国统一、外交、思想文化、战后世界格局等几大专题。

而这些也是每年中考的焦点。

比如,2017年中考后面大题就涉及改革、科技、民主与法制、祖国统一等四个方面。

所以,这一阶段的复习是提高成绩的关键阶段。

第三阶段:综合复习12周—中考,查漏补缺,突出重点知识,强化训练。

在这一阶段认真研究近几年中考题,把握考试范围、内容、形式、题型、重点,结合九年级每次考试的主观题,进行有针对性复习。

做到早发现早解决,让学生以最佳状态迎接中考的到来来。

四、做好解题思路方法的指导
从历次的考试来看,我们同学存在以下几个问题:(1)答题不规范(如:有许多同学没有“答”,答案没有条理性,没有向左边对齐,答案对但不符合题目要求等。

对于问答题,一定要做到条理清楚,层次分明,表述规范,整齐整洁。

);(2)书写潦草,错别字多;(3)解题方法欠缺;(4)审题不认真(例如:三次科技革命依次将人类带入什么时代);(5)主观性试题答题方向不明确;(6)从历史资料中提取有效信息的能力差。

鉴于以上几个方面的问题,做好解题思路方法的指导,并且严格要求学生书写必须工整、规范作答,养成良好的习惯,有利于在考试中减少不必要的失分。

所以,我在平时的训练中要求学生要规范答题,书写要认真。

对生僻易错的文字做重点强调,因为我们的学生在这方面失分比较多。

对于材料分析题的解答,从历次模拟试卷来看,我们的学生缺乏解题方法。

材料分析题通常考查的内容,会有以下几种情况:①回答材料所反映的历史事件、现象;②根据材料所反映的历史事件、现象结合所学历史知识回答问题;③归纳材料的中心思想;④根据提问在材料中找有效信息;⑤联系实际,谈谈启示。

比如一些材料分析题,每一道材料题正常会有三个问题,题目的题干往往会表现为这三种方式:第一种,“根据材料,请回答……”;第二种,“根据材料,结合所学知识,
请回答……”;第三种,“不写根据材料,也不写结合所学知识,直接提出问题”。

那对于这三种题目的回答,我是这样指导学生的:第一种“根据材料,请回答……”那么这个题目的答案往往是出现在材料中,这就得指导学生从材料中找出答案;第二种,“根据材料,结合所学知识,请回答……”,那么这个题目的答案就会出现在课本当中,这就得指导学生用材料所给的信息到课本及资料找相关的答案;第三种,“不写根据材料,也不写结合所学知识,直接提出问题”,那么这个题目的答案要么直接从课本中找,要么根据材料结合课本来回答。

那么如何在材料中提取有效信息我是这样指导学生的“一读、二画、三概、四看、五联”“一读”就是读材料;“二画”就是画关键词;“三概”概括中心;“四看”就是看材料的出处、看根据材料设置的问题;“五联”就是联系课本。

这样,把中考题型的特点及解题方法分析一下,学生的复习、答题就能做到有的放矢。

五、整合知识体系,构建知识网络,中外结合,纵横交叉。

如果考一个独立的事件我们的学生可能知道。

但现在的考试横向、纵向相联系的,并不是单个考某个事件。

所以我们的学生“翻开课本觉得什么都懂,合上课本一片空白”。

要解决这一问题,就要整合知识体系,构建知识网络。

我在平时的教学中首先整体上去认识每一本书,再建立单元知识框架,也就是说最起码学生要知道一册书的时间段(如:中国近代史1840年鸦片战争——1949年南京解放,国民党败退台湾)和大概有哪些主要内容。

再去探究课与课之间、单元与单元之间、历史事件与历史事件之间的内在联系。

(比如一部中国近代史就是一部百年屈辱的历史。

中国近代史主要有侵略与反抗、中国近代化的探索、新民主主义革命、抗日战争、解放战争等几大主题),这样就完成了历史事件的纵向联系。

到专题复习阶段再进行历史事件的横向联系,有了知识间的联系线索,就会打破教材中教材与教材,单元与单元,章节与章节的界限,使知识的综合运用成为可能,也更加符合中考的要求。

例如中国近现代史与世界近现代史,复习鸦片战争时,要联想到世界近代史的资本主义发展,英国工业革命;再如复习世界史十月革命的影响时,要联系中国史的五四运动的爆发和作用,由五四运动联系到巴黎和会和凡尔赛华盛顿体系,这样孤立的历史事件就形成了一个体系。

六、浓缩内容,巧记要点
历史中考涉及六本书,古今中外5000多年的历史,而分值只有70分,要记忆的内容
很多,哪怕这个知识点考的只有百分之一的希望,我还是要做百分之百的努力。

这就要求我们更多地教给学生记忆的方法,这样就能达到事半功倍将的效果。

比如记忆一些意义、影响之类的,我们可以用背景联系法(如记忆日本明治维新、英国资产阶级革命、美国独立战争的意义),提取主干法(如一战影响可提取出“灾难、3000万、1000万几个关键词”;新文化运动的内容可提取出“民主、科学、新道德、新文学”几个关键词)。

时间的记忆是学生最容易混淆的,所以我们要尽量找到发现时间的趣味性、规律性。

比如三次科技革命的时间我编了一个顺口溜“十八、十九和二十;六十、七十、四五十”;张骞两次出使西域的时间第一次BC138年(一个三八妇女节),第二次BC119年(火警电话119);《南京条约》内容可概括为“五亿(议)港元”;《马关条约》内容可概括为“两口(子)分工”。

这样的记忆既轻松又牢固。

当然巧记的方法很多,只要我们善于摸索总结。

七、关注现实,关注热点问题。

历史中考具有较强的时代气息。

近几年的中考历史考题都注重联系现实。

因此在中考复习时,也要多关注国家、世界和人类发展的重大热点事件。

如:民主法制、战争与和平、改革问题、民族团结、国家统一等等。

例如:2015年是世界反法西斯战争胜利70周年,世界各国都以不同的方式展开盛大的纪念活动,所以那年我就告诉学生二战、中国的抗日战争肯定会涉及到。

那么,今年2018年又是一个特殊的年代改革开放40周年,而改革问题又是历年考试的重点,所以我们在复习时要把十一届三中全会作为一个重点。

这些热点问题在中考中出现只是作为考题的切入点,中考考察的更多的还是课本中的具体的知识点。

因此,在复习热点问题的时候,还是应该在了解热点的基础上,回归课本,巩固基础知识点,提升能力目标。

要考虑到这类问题所要考察的几个方面,做到有的放矢。

总之,对于历史这一面广、量大、综合性强的学科,教师一定要全方位的引导学生发散思维,面临中考要多留意能启发学生思维的新题型、典型题例,举一反三的练习,注意考试走向,注重学生能力的培养,不要有哪些内容考、哪些内容不考,猜题、押宝的心理,我们在把握重点的同时要全面兼顾每一个知识点,中考对每个人都是平等的,考的内容不可能和练的完全重复,但万变不离其宗,学生只有打好了基础,学会了方法,才能在中考中考出真正的能力和水平。

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