4幼儿园歌唱活动的设计与实施(实训与提升).解答

步骤六：反思提升 讨论话题
5．运用什么策略减轻幼儿记忆歌词的负担？除了 这种策略还运用什么辅助的策略？
6．教师是怎样引导幼儿进行动作创编和歌词创编 的？
7．教师的音乐素养如何？教学基本功怎样？教学 效果怎样？
8.朱文文同学的试教有哪些亮点？对比之下谈谈 自己该如何提高？
《幼儿园音乐教育活动的设计与实施》课程
小组代表汇报： 课后小组讨论完整方案修改情况
《幼儿园音乐教育活动的设计与实施》课程
步骤五：实战训练
情境一：有完整方案的活动设计与实施
呈现观摩要求
1.记录详细的教学过程。记录过程中不仅要注意教师 的实施，更要关注幼儿的表现，促进幼儿的发展才是教 育的最终目的。
2.参考方案实施分析要点，对教学精彩部分作上记号， 以便今后学习借鉴。
儿童学习的方法 1.模仿学习的方法 2.预知学习的方法 3.整体感知的方法 4.多感官参与的方法
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情境一：有完整方案的活动设计与实施
课后作业： 1.小组再次修改已经设计好的歌唱活动方案 2.下周上课前上交再次修改后的歌唱活动方案
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曲跟唱、加入动作演唱等
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步骤六：反思提升
情境一：有完整方案的活动设计与实施
★幼儿园音乐教育活动中常见的教学方法
教师指导的方法
1.运用语言的方法 2.直观演示的方法 3.角色变换的方法
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情境一：有完整方案的活动设计与实施
步骤三：头脑风暴 ★幼儿园音乐教育活动中常见的教学方法
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步骤五：实战训练
情境一：有完整方案的活动设计与实施
重点关注： 该活动运用了哪些教学方法？ 体现在哪些环节？
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步骤五：实战训练
情境一：有完整方案的活动设计与实施
朱文文同学组织 小班歌唱活动《小鸭小鸡》
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步骤六：反思提升
情境一：有完整方案的活动设计与实施
教师针对以下五个方面提升 1.歌唱材料的处理，重难点的把握和落实 2.学唱前的准备环节 3.伴奏和执教同学的配合 4.歌唱中图谱的制作 5.表演动作的选择
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情境一：有完整方案的活动设计与实施
步骤六步：骤反三思：提头升脑风暴
该活动运用了哪些方法？体现在哪些环节？ （片段回顾）
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情境一：有完整方案的活动设计与实施
步骤六、反思提升
★该活动中主要的教学方法 示范的方法——感知歌曲和学唱歌曲环节 演示的方法——感知歌曲和学唱歌曲环节 多感官参与的方法——倾听、看图谱 整体感知的方法——老师运用的是整曲倾听、 整
步骤六：反思提升
情境一：有完整方案的活动设计与实施
讨论话题
1．教师对教材的处理怎样？课前准备的怎样？
2. 从三个维度分析活动目标，在活动过程中目标 是否达成？环节和目标如何对应？
3．活动导入用了什么方法？活动过程的设计得怎 样？
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情境一：有完整方案的活动设计与实施
情境一：有完整方案的活动设计与实施
情境一：有完整方案的活动设计与实施
幼儿园歌唱活动的设计与实施 实训与提升
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情境一：有完整方案的活动设计与实施
步骤wenku.baidu.com：方案设计（课外完成）
步骤五：实战训练 步骤六：反思提升
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情境一：有完整方案的活动设计与实施
步骤四：方案设计（课外完成）
3.参考方案实施分析要点，对教学中需要完善的地方 作上记号，以便讨论时进行探讨，并提出改进建议。
《幼儿园音乐教育活动的设计与实施》课程
步骤五：实战训练
情境一：有完整方案的活动设计与实施
试教小组目标呈现 小班歌唱活动《小鸭小鸡》 教学目标： 1．理解歌曲内容,并用自然的声音演唱歌曲。 2．初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱。 3．体验小鸡小鸭一起游戏的快乐。
步骤六：反思提升
情境一：有完整方案的活动设计与实施
执教同学朱文文课后反思
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步骤六：反思提升
情境一：有完整方案的活动设计与实施
小组代表发言
《幼儿园音乐教育活动的设计与实施》课程
步骤六：反思提升
情境一：有完整方案的活动设计与实施
教师总结发言
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