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高一化学竞赛知识点

高一化学竞赛知识点

高一化学竞赛知识点化学竞赛知识点化学是一门研究物质组成、性质以及变化的科学。

在高中阶段,学生们开始接触到化学的基本概念和原理,并且有机会参加各种化学竞赛。

本文将介绍一些高一化学竞赛的知识点,包括元素周期表、化学方程式、溶解度等。

1. 元素周期表元素周期表是化学中一个重要的工具,用来展示元素的各种信息。

它按照元素的原子序数(即元素的核心中质子的数量)排列,并将相似性质的元素归到同一列。

周期表的主要组成部分有元素符号、原子序数、原子量等。

在化学竞赛中,了解元素周期表的排列规律和元素特性是非常重要的。

例如,根据元素周期表的排列规律,我们可以知道周期表上同一行的元素拥有相似的化学性质。

同时,我们也可以通过周期表上的信息判断元素的化合价和电子层结构。

2. 化学方程式化学方程式是化学变化的符号表示法。

它由反应物、产物和反应条件组成。

在化学竞赛中,常常需要根据实验条件给出相应的化学反应方程式。

化学方程式的书写需要考虑一些基本规则,例如平衡方程式的质量守恒原则。

在平衡反应方程式中,反应物和产物的物质种类和数量必须相等。

此外,方程式的化合价和电子个数也需要符合化学规律。

3. 溶解度溶解度是指溶质在溶剂中溶解的程度。

在化学竞赛中,常常会涉及到溶解度和溶液配伍的问题。

溶解度与溶剂种类、温度、压力等因素相关。

一般来说,温度升高能够增加溶质的溶解度,而压力对溶解度的影响较小。

此外,溶解度还与溶质的性质有关。

有些物质易溶于水,而有些物质则不易溶于水。

在化学竞赛中,了解溶解度和溶液配伍的知识点能够帮助学生们解决一系列与溶解度相关的问题。

例如,根据给定的实验条件,判断溶质能否溶解于溶剂中,或者计算溶质在溶液中的浓度等。

4. 氧化还原反应氧化还原反应是化学中一类重要的反应类型,涉及到电子的转移。

在化学竞赛中,了解氧化还原反应的基本概念和常见的反应类型是非常重要的。

氧化还原反应的基本概念是根据元素的氧化态变化来描述化学反应。

其中,电子的转移是关键因素。

高中化学竞赛经典讲义

高中化学竞赛经典讲义

第五章晶体结构§5-1晶体的点阵理论1. 晶体的结构特征人们对晶体的印象往往和晶莹剔透联系在一起。

公元一世纪的古罗马作家普林尼在《博物志》中,将石英定义为“冰的化石”,并用希腊语中“冰”这个词来称呼晶体。

我国至迟在公元十世纪,就发现了天然的透明晶体经日光照射以后也会出现五色光,因而把这种天然透明晶体叫做"五光石"。

其实,并非所有的晶体都是晶莹剔透的,例如,石墨就是一种不透明的晶体。

日常生活中接触到的食盐、糖、洗涤用碱、金属、岩石、砂子、水泥等都主要由晶体组成,这些物质中的的晶粒大小不一,如,食盐中的晶粒大小以毫米计,金属中的晶粒大小以微米计。

晶体有着广泛的应用。

从日常电器到科学仪器,很多部件都是由各种天然或人工晶体而成,如,石英钟、晶体管,电视机屏幕上的荧光粉,激光器中的宝石,计算机中的磁芯等等。

晶体具有按一定几何规律排列的内部结构,即,晶体由原子(离子、原子团或离子团)近似无限地、在三维空间周期性地呈重复排列而成。

这种结构上的长程有序,是晶体与气体、液体以及非晶态固体的本质区别。

晶体的内部结构称为晶体结构。

晶体的周期性结构,使得晶体具有一些共同的性质:(1) 均匀性晶体中原子周期排布的周期很小,宏观观察分辨不出微观的不连续性,因而,晶体内部各部分的宏观性质(如化学组成、密度)是相同的。

(2) 各向异性在晶体的周期性结构中,不同方向上原子的排列情况不同,使得不同方向上的物理性质呈现差异。

如,电导率、热膨胀系数、折光率、机械强度等。

(3) 自发形成多面体外形无论是天然矿物晶体还是人工合成晶体,在一定的生长条件下,可以形成多面体外形,这是晶体结构的宏观表现之一。

晶体也可以不具有多面体外形,大多数天然和合成固体是多晶体,它们是由许多取向混乱、尺寸不一、形状不规则的小晶体或晶粒的集合。

(4) 具有确定的熔点各个周期内部的原子的排列方式和结合力相同,到达熔点时,各个周期都处于吸热溶化过程,从而使得温度不变。

化学竞赛参考书

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以下是一些化学竞赛的参考书推荐:
1.《化学竞赛大纲与全国化学竞赛题目解析》:这本书系统地
总结了全国化学竞赛的题目和解析,是参加化学竞赛的必备参考书。

2.《化学竞赛的奥秘:从大自然到实验室》:这本书从化学的
基本原理入手,逐步深入介绍了化学竞赛的知识点和解题技巧。

3.《高中化学竞赛真题规范解析》:这本书整理了近年来各地
高中化学竞赛的真题,并附有详细解析,是备战化学竞赛的重要参考资料。

4.《化学竞赛全程复习高中化学》:这本书按照高中化学的知
识体系编排,全面复习了化学竞赛所需的各个知识点,并提供了大量的例题和习题供学生练习。

5.《化学竞赛1500题解析》:这本书选取了1500道典型的化
学竞赛题目,并对每道题目进行了详细的解析,帮助学生理解题目的要求和解题思路。

以上是一些化学竞赛的参考书推荐,希望对你有帮助。

此外,还可以结合自己的实际情况选择适合自己的参考书籍。

全国高中化学竞赛真题汇总

全国高中化学竞赛真题汇总

全国高中化学竞赛真题汇总高中化学竞赛是一项极具挑战性和专业性的学科竞赛,对于热爱化学、追求知识深度和广度的学生来说,是一个展示自己才华和实力的舞台。

以下是为大家汇总的一些全国高中化学竞赛的真题,希望能对准备参赛的同学们有所帮助。

一、无机化学部分真题 1:已知某元素 X 的原子序数为 25,其+2 价离子的电子构型为 Ar3d5。

请回答下列问题:(1)写出元素 X 的名称和元素符号。

(2)预测元素 X 的常见氧化态。

(3)比较元素 X 的+2 价离子和+3 价离子的稳定性,并说明原因。

这道题主要考查了原子结构和元素周期表的相关知识。

对于原子序数为 25 的元素,我们可以通过电子构型来确定其为锰(Mn)。

锰常见的氧化态有+2、+4、+6、+7 等。

在+2 价和+3 价离子中,由于+2 价离子的 3d 轨道半充满,结构相对稳定,所以+2 价离子比+3 价离子更稳定。

真题 2:给出下列化合物的名称:K2PtCl6、Co(NH3)6Cl3。

这道题考查了配合物的命名。

K2PtCl6的名称为六氯合铂(Ⅳ)酸钾,Co(NH3)6Cl3 的名称为三氯化六氨合钴(Ⅲ)。

二、有机化学部分真题 1:完成下列反应方程式:(1)CH3CH2CH=CH2 +HBr →(2)CH3CH2OH +PBr3 →对于第一个反应,根据马氏规则,氢原子会加到含氢较多的双键碳原子上,所以产物为 CH3CH2CHBrCH3。

第二个反应中,PBr3 可以将醇羟基转化为溴原子,产物为 CH3CH2Br。

真题 2:用化学方法鉴别以下化合物:苯甲醛、乙醛、丙酮。

鉴别这三种化合物可以利用醛基的特殊反应。

首先,分别加入银氨溶液(托伦试剂),能产生银镜反应的是苯甲醛和乙醛,无现象的是丙酮。

然后,向产生银镜反应的两种物质中加入斐林试剂,加热后产生砖红色沉淀的是乙醛,不产生沉淀的是苯甲醛。

三、物理化学部分真题 1:在 298 K 时,反应 2A +B → C 的速率常数 k = 10×10^(-3) L·mol^(-1)·s^(-1)。

全国高中化学竞赛真题库

全国高中化学竞赛真题库

全国高中化学竞赛真题库
全国高中化学竞赛真题库:
中国全国高中化学竞赛自1989年开始组织到今天已有30年历史,考
试覆盖程度更是遍及着全国各地使中国高中学生竞争意识逐渐被引发。

根据历年考题,收集整理出如下全国高中化学竞赛真题库:
一、物质的性质及变化
1. 电解质的定义及特点
2. 溶液的滴定
3. 酸碱和盐的性质和变化
4. 气体的特性
5. 化学平衡
二、物质的组成、结构和用途
1. 分子的构造
2. 化学反应的机理及分子式
3. 结构式的构建和称呼
4. 无机化合物的构建
5. 有机物的结构特征
三、化学实验技术
1. 实验准备及安全操作
2. 助剂作用及试剂配制
3. 分析技术
4. 实验误差
四、认识自然界
1. 气候变化
2. 光合作用
3. 地球能量资源
4. 环境污染
5. 生物多样性
五、史前世界
1. 古典元素论的形成
2. 史前化学之父
3. 古代化学实验
4. 早期碳氢键的发现
5. 古代加工技术
六、现代思维
1. 实现资源循环
2. 全球视野
3. 智能材料
4. 现代工业技术
5. 绿色化学
经整理,上方便是全国高中化学竞赛真题库,旨在丰富学生理论知识以及扩充对愿实际操作的认知,最终为学生找到最符合能力的学习路径。

高中化学竞赛知识点总结

高中化学竞赛知识点总结

高中化学竞赛知识点总结引言高中化学竞赛是对学生在化学知识和实验技能方面的综合考核。

为了能在竞赛中取得好成绩,掌握一些重要的知识点是非常重要的。

本文将对高中化学竞赛的知识点进行总结,帮助学生更好地备战竞赛。

1. 元素与化合物1.1 元素是构成物质的基本单位,可以根据元素周期表进行分类。

1.2 化合物是由两种或两种以上元素通过化学反应结合而成的物质。

1.3 元素和化合物的命名规则需要熟悉,包括离子化合物和共价化合物。

2. 化学方程式2.1 化学方程式描述了化学反应的物质变化过程。

2.2 化学方程式需要平衡,即反应物和生成物的原子数目要相等。

2.3 反应物的摩尔比可以通过化学方程式推导得到。

3. 化学键与化学键能3.1 化学键是原子之间的相互作用力,常见的化学键有离子键、共价键和金属键。

3.2 化学键能是形成或断裂化学键时释放或吸收的能量。

3.3 化学键的强弱与元素的电负性有关,电负性差异越大,化学键越偏离离子键,电负性差异越小,化学键越接近共价键。

4. 酸碱中和反应4.1 酸是指能够产生H+离子的物质,碱是指能够产生OH-离子的物质。

4.2 酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的化学反应。

4.3 酸碱中和反应的平衡可以通过酸碱指示剂或pH值来判断。

5. 氧化还原反应5.1 氧化还原反应是指物质失去电子的过程称为氧化,物质获得电子的过程称为还原。

5.2 氧化还原反应中的电子转移可以通过半反应方程式来描述。

5.3 氧化剂是指能够接受电子的物质,还原剂是指能够提供电子的物质。

6. 化学平衡6.1 化学平衡是指在封闭系统中,反应物和生成物之间浓度或压力达到一定比例时,反应速率相等的状态。

6.2 平衡常数是描述化学平衡的指标,可以通过反应物和生成物浓度的比值来计算。

6.3 影响化学平衡的因素包括温度、压力和浓度,可以通过Le Chatelier原理来解释。

7. 动力学7.1 化学动力学研究反应速率与反应条件之间的关系。

高级中学化学竞赛必背知识点.doc

高级中学化学竞赛必背知识点.doc

2017高中化学竞赛必背知识点高中化学竞赛必背知识点篇一1.盛有生石灰的试管里加少量水:反应剧烈,发出大量热。

2.将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中:铁钉表面有红色物质附着,溶液颜色逐渐变浅。

3.将铜片插入硝酸汞溶液中:铜片表面有银白色物质附着。

2-4.向盛有石灰水的试管里,注入浓的碳酸钠溶液:有白色沉淀生成。

5.细铜丝在氯气中燃烧后加入水:有棕色的烟生成,加水后生成绿色的溶液。

6.强光照射氢气、氯气的混合气体:迅速反应发生爆炸。

7.红磷在氯气中燃烧:有白色烟雾生成。

8.氯气遇到湿的有色布条:有色布条的颜色退去。

9.加热浓盐酸与二氧化锰的混合物:有黄绿色刺激性气味气体生成。

高中化学竞赛必背知识点篇二1.硅酸的物理性质和化学性质:(1)物理性质:不溶于水的白色沉淀原硅酸(H4SiO4)是白色胶状沉淀(2)化学性质:①不稳定性:H2SiO3SiO2+H2O②与强碱反应:H2SiO3+2NaOH== Na2SiO3+2H2O2.硅酸的用途:用作气体的吸附剂,油脂和蜡等的脱色剂,催化剂载体,以及分析化学试剂等。

3.硅酸的制取:由可溶性硅酸盐稀溶液和酸作用制得正硅酸的不稳定水溶液,失水成偏硅酸即通称的硅酸。

放置能缩合成多分子聚合物称硅酸溶胶(mSiO2nH2O),简称硅溶胶,加热脱水可得硅胶(多孔SiO2含水4%)。

由细孔球形硅胶用盐酸浸泡4~6h后用纯水洗涤,烘干72h,用纯水洗涤,再在70~80℃二次烘干制得。

也可由硅酸钠与硫酸反应生成硅溶胶,经凝聚,一次洗涤,干燥,浓盐酸浸泡,二次洗涤,干燥而制得。

高中化学竞赛必背知识点篇三1. 在溴化钠溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸:有浅黄色沉淀生成。

2.在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸:有黄色沉淀生成。

3.I2遇淀粉,生成蓝色溶液。

4.细铜丝在硫蒸气中燃烧:细铜丝发红后生成黑色物质。

5.铁粉与硫粉混合后加热到红热:反应继续进行,放出大量热,生成黑色物质。

6.硫化氢气体不完全燃烧(在火焰上罩上蒸发皿):火焰呈淡蓝色(蒸发皿底部有黄色的粉末)。

高中化学竞赛推荐书目

高中化学竞赛推荐书目

高中化学竞赛推荐书目一、无机化学:1、基础教材类:《无机化学》(武汉大学、吉林大学,第三版,高教社,1994)很多人极崇拜的无机教材,的确很适合竞赛。

竞赛需要的元素知识大部分都在其中,编排思路也不错,但错误较多,看的时候需要慎重。

《无机化学》(吉林大学、武汉大学、南开大学,第四版,高教社,2004)我的启蒙教材啊。

普遍认为不如第三版,个人感觉理论部分还可以,条理比较清晰。

元素就不用看了,或者对照第三版找找新的东西就行。

《无机化学》(北京、华中、南京师范大学,第一版,人教社,1981)初中时查资料用的书。

感觉比第四版要好一些,不过很罕见。

《无机化学》(北京、华中、南京师范大学,第四版,高教社,2002)吴国庆的书,对于竞赛来说有一些参考价值。

理论部分很好,元素就是照格林伍德的书抄的,而且漏洞百出。

无机拓展知识部分值得一看,已经从中出过很多道竞赛题。

《普通化学原理》(华彤文、陈景祖等,第三版,北大,2005)北大普化教材,相当基础,相当细致,做启蒙教材比较适合。

《基础无机化学》(尹敬执、申泮文,第一版,人教社,1980)很老的一套教材,排版较乱,不过毕竟是院士的书,某些方面还是有值得借鉴之处的。

《基础无机化学》(F.A.科顿、G.威尔金森,南开大学译,第一版,科学,1984)当代著名无机化学家和诺贝尔化学奖得主共同编写的基础教材,有一些个人色彩,在有机金属化合物方面有较详尽的介绍。

2、元素化学类:《普通无机化学》(严宣申、王长富,第二版,北大,1999)与一般的教材思路不同,很有看的价值。

《化学元素周期系》(车云霞,申泮文,第一版,南开大学出版社,1999)书中有两个申老先生的科研成果,但整体较简略。

价值不大《大学普通化学》(傅鹰,人教社,1981)院士的书,其下册可以算是我看过的最经典的元素教材了。

语言相当风趣,讲述知识的同时也讲述科研方法、思想,而且适时地介绍做人的道理。

全书条理清晰,详略得当,对主要元素的介绍很到位,而且有一些独到的东西,看过之后大部分元素知识就不会再忘了。

全国高二化学竞赛必背知识点

全国高二化学竞赛必背知识点

全国高二化学竞赛必背知识点(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高一化学竞赛试题知识点

高一化学竞赛试题知识点

高一化学竞赛试题知识点化学竞赛试题在高中化学学科中占据着十分重要的地位,既能检验学生对知识点的掌握情况,也能培养学生的解题能力和综合应用能力。

下面将为大家介绍高一化学竞赛试题常考的知识点。

一、化学元素与元素周期表(150字)1. 原子结构:包括原子核(质子和中子)和电子的组成,质子和电子的电荷,质子数和电子数相等时原子为稳定态。

2. 元素的周期性:元素周期表按照元素的原子序数排列,具有周期性规律。

周期表中,水平周期表示元素的电子层,垂直周期表示元素的主量子数。

3. 原子半径和电离能:原子半径随着周期的增加而减小,电离能随周期的增加而增大。

4. 元素价态:元素价态是指元素在化合物中的氧化态,可以通过读取元素周期表所在的周期和族来确定。

二、化学键与物质结构(200字)1. 原子和离子之间的化学键:原子之间通过共价键、离子键、金属键等形式进行化学结合,形成分子或晶体格点。

2. 分子的结构:分子是由两个或多个原子以共价键连接而成,可以是原子的同种组合或不同种的组合。

3. 晶体的结构:晶体由离子、分子或原子经过化学键结合而成,具有规则的几何形状,由晶胞和晶格点组成。

三、化学反应与化学方程式(200字)1. 化学方程式的表示方法:化学方程式用化学符号和化学方程式表示,反应物和生成物用化学式或化学符号表示。

2. 反应类型的分类:包括合成反应、分解反应、置换反应、氧化还原反应等。

3. 反应的平衡:反应达到平衡时,反应速率前后相等,可以通过平衡常数来表示反应的平衡状态。

四、电化学与电解质溶液(150字)1. 电化学基础:电化学研究电荷在电解质溶液中的移动以及与电解质溶液中的反应的关系。

电解质溶液中的正离子是阳极,负离子是阴极。

2. 电解质溶液中的离子方程式:通过离子方程式可以表示电解质溶液中发生的离子反应。

3. 电解质溶液的导电性:电解质溶液可以导电,因为其中存在着自由移动的离子。

五、化学式的计算(150字)1. 化学式分子质量的计算:化学式分子质量是指一种分子的质量,可以通过元素的相对原子质量和个数来进行计算。

高三化学竞赛知识点

高三化学竞赛知识点

高三化学竞赛知识点化学竞赛是对学生在化学知识掌握和应用能力上的一种考验。

高三化学竞赛知识点主要包括以下内容:元素周期表、离子反应、化学方程式、化学计算、有机化学等。

一、元素周期表元素周期表是化学的基础。

它是由一系列按照原子序数排列的化学元素组成的表格。

元素周期表的每一个水平行叫做一个周期,每一个垂直列叫做一个族。

元素周期表可以通过周期表上的化学符号、原子序数以及元素的性质进行学习和记忆。

掌握元素周期表可以帮助我们更好地理解元素之间的关系和化学反应。

二、离子反应离子反应是指在溶液中形成离子的反应。

在化学竞赛中,我们需要了解离子反应的基本规律和常见的反应类型。

常见的离子反应类型包括:酸碱反应、沉淀反应、氧化还原反应等。

我们需要掌握不同离子之间的配对关系和反应机理,以及如何进行离子方程式的书写和平衡。

三、化学方程式化学方程式是化学反应过程的符号表示。

在高三化学竞赛中,我们需要掌握如何根据反应物和生成物的配比关系来编写化学方程式。

化学方程式的编写需要遵循一定的规则,包括符号、配比以及反应条件等。

我们还需要了解不同类型的反应,如合成反应、分解反应、置换反应等,以便准确地进行方程式的书写。

四、化学计算化学计算是化学竞赛中的重要环节。

在化学计算中,我们需要根据已知条件,运用化学方程式和物质的质量、量、浓度等概念进行计算。

常见的化学计算包括:质量计算、浓度计算、化学反应计算等。

我们需要掌握如何利用化学方程式和化学计量关系来解决实际问题,提高计算的准确性和速度。

五、有机化学有机化学是研究有机物的化学性质和变化的学科。

在化学竞赛中,有机化学常常作为一个重要的考点。

有机化学涉及到有机物的命名、结构、性质和反应等方面的知识。

我们需要了解有机化合物的命名规则和命名方法,掌握它们的结构特点和反应规律。

结语高三化学竞赛知识点的掌握对于学生在竞赛中的表现至关重要。

通过学习和理解元素周期表、离子反应、化学方程式、化学计算和有机化学等内容,我们可以提高化学竞赛的实力,为取得好成绩奠定基础。

高中化学竞赛讲义

高中化学竞赛讲义

高中化学竞赛讲义化学竞赛是一项旨在检验学生对化学知识和实验技能的综合能力的竞赛活动。

参加高中化学竞赛不仅可以提升学生的学科能力,还能促进学生的团队合作和创新思维。

本文将从理论知识、实验技能和应试技巧三个方面,为高中生参加化学竞赛提供详细的讲义。

一、理论知识在化学竞赛中,理论知识是考察的重点之一。

参加者需要熟悉化学元素周期表、化学键、化学反应、物质的性质等基础知识。

此外,对于一些常见的化学实验原理和操作方法也需要了解透彻。

1.1 元素周期表:元素周期表是化学竞赛的基础,参加者需要熟练掌握元素的周期性规律,理解元素周期表中各个区块的特点和规律,能够根据元素的位置和性质进行推理和分析。

1.2 化学键:化学键是物质中原子之间的连接方式,参加者需要了解共价键、离子键、金属键等不同类型的化学键的形成原理和特点,理解化学键的稳定性和反应性。

1.3 化学反应:化学反应是化学变化的过程,参加者需要熟悉常见的化学反应类型,掌握化学方程式的书写和平衡方法,能够根据反应条件和物质性质分析反应过程。

1.4 物质的性质:不同物质具有不同的性质,参加者需要了解物质的物理性质和化学性质,能够根据物质的性质进行分类和比较,推断物质的结构和性质。

二、实验技能实验技能是化学竞赛中的关键环节,参加者需要具备基本的实验操作能力和仪器使用技巧,能够准确、安全地进行化学实验,并获得准确的实验数据和结论。

2.1 实验操作:参加者需要掌握基本的实验室操作技能,包括溶液配制、试剂的使用和处理、仪器的操作等,保证实验过程的准确和规范。

2.2 仪器使用:化学实验通常需要借助各种仪器进行,参加者需要了解各种常见的化学实验仪器的使用原理和方法,掌握仪器的操作技巧,保证实验过程的顺利进行。

2.3 实验安全:化学实验存在一定的危险性,参加者需要了解常见的实验安全知识,遵守实验室的安全规定,正确使用个人防护装备,确保实验过程的安全性。

三、应试技巧除了理论知识和实验技能,参加者还需要具备一定的应试技巧,包括答题技巧、时间管理和心理调节等方面的技能。

高中化学竞赛辅导参考资料(全)

高中化学竞赛辅导参考资料(全)

高中化学竞赛辅导参考资料(全)绪论1.化学:在分子、离子和原子层次上,研究物质的组成和结构以及物质的化学性质和化学变化及其内在联系的科学。

应注意的问题:(1)化学变化的特点:原子核组成不变,发生分子组成或原子、离子等结合方式的改变;(2)认为物理变化不产生质变,不生成新物质是不准确的,如:12H+31H==42He+10n是质变,产生了新元素,但属于物理变化的范畴;(3)化学变化也有基本粒子参加,如:2AgCl==2Ag+Cl2就有光子参加;(4)物质2.无机化学:除去碳氢化合物及其大多数衍生物外,对所有元素和他们的化合物的性质和反应进行研究和理论解释的科学。

(莫勒提法)3.怎样学习无机化学?(1)你所积累的好的学习方法都适于学习无机化学。

(2)课前预习,带着问题听课。

提倡写预习笔记。

(3)课上精力集中,边听边看边想边记,眼、耳、手、脑并用。

(4)课后趁热复习,按时完成作业,及时消化,不欠账。

(5)提高自学能力,讨论课积极发言。

(6)随时总结,使知识系统化。

达到书越读越薄之目的。

(7)理论联系实际,做好化学实验。

第一章原子结构和原子周期系教学目标:1.学会一个规则:斯莱特规则;2.掌握两个效应:屏蔽效应、钻穿效应;3.掌握三个原理:能量最低、保里不相容、洪特规则;4.掌握四个量子数:n、l、l、m s5.掌握五个分区:s、p、d、ds、f6.掌握六对概念;7.掌握七个周期;8.掌握八个主族八个副族。

重点:1.原子核外电子排布三个原理,核外电子的四个量子数;2.元素周期表的结构其及元素性质变化规律。

难点:屏蔽效应、钻穿效应概念及应用;教学方法:讲授与讨论相结合,做适量练习题和作业题。

教学内容:§1-1经典物理学对原子结构的认识1-1原子的核形结构1708年卢瑟福通过α粒子散射实验确认:原子是由中央带正电的原子核和周围若干绕核旋转的电子组成。

遇到的问题:电子绕核运动,将不断辐射电磁波,不断损失能量,最终将落到核上,原子因此而消亡实际与此相反,原子是稳定存在的,急需找到理论解释。

高中化学竞赛(精华版)

高中化学竞赛(精华版)
● 首先先确定中心原子A的价层电子对数VP
VP = 1/2[A的价电子数+X提供的价电子数 ±离子电荷 数( 负 )] 例: VP( )= (6+4³0+2)=4 正
或者 VP = BP + LP = 与中心原子成键的原子数 +
(中心原子价电子数-配位原子未成对电子数之和)/2 例:XeF2 XeF4 XeOF4 XeO2F2 2+(8-2³1)/2 = 5 4+(8-4³1)/2 = 6 5+(8-1³2-4 ³1)/2 = 6 4+(8-2³2-2 ³1)/2 = 5
足。
写出 BF4- 离子的 Lewis 结构。 各原子共提供3+4×7=31个价电子;离子的一价负电 上 16
对电子的 32 个圆点。
F F
F
B
F
F
F
B
F
F
负电荷属于整个离子而不是个别原子!
什么叫超价化合物?
化学上将σ 成键作用中涉及价电子数目超过价轨 道数的化合物叫超价化合物。
价层电子对互斥理论 VSEPR
1. 基本要点
● 分子或离子的空间构型与中心原子的 价层电子对数 目有关 VP = BP + LP
价层 成键 孤对
● 价层电子对尽可能远离, 以使斥力最小 LP-LP > LP-BP > BP-BP ● 根据 VP 和 LP 的数目, 可以推测出分子的空间构型
2. 分子形状的确定方法
NO+ 离子只可能有一种排布方式,见下图最左边一个:
N O N O + N O + N O +
N
O
+
NO+ 离子中价电子总数等于10 ,扣除 1 个单键的 2 个电子, 余下的 8 个电子无论按上图中第二个那样以 孤对方式分配给两个原子,还是按上图中第三或第四个 那样将 N-O 单键改为双键,都不能使两个原子同时满 足八隅律的要求。这一要求只有将单键改为叁键才能满

关于高中化学竞赛知识点归纳

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关于高中化学竞赛知识点归纳化学是自然科学的一种,主要在分子、原子层面,讨论物质的组成、性质、结构与变化规律,制造新物质(实质是自然界中原来不存在的分子)。

为了便利大家学习借鉴,下面我细心预备了高中化学竞赛学问点归纳内容,欢迎使用学习!高中化学竞赛学问点归纳一、硅元素:无机非金属材料中的主角,在地壳中含量26.3%,次于氧。

是一种亲氧元素,以熔点很高的氧化物及硅酸盐形式存在于岩石、沙子和土壤中,占地壳质量90%以上。

位于第3周期,第ⅣA族碳的下方。

Si对比C最外层有4个电子,主要形成四价的化合物。

二、二氧化硅(SiO2)自然存在的二氧化硅称为硅石,包括结晶形和无定形。

石英是常见的结晶形二氧化硅,其中无色透亮的就是水晶,具有彩色环带状或层状的是玛瑙。

二氧化硅晶体为立体网状结构,基本单元是[SiO4],因此有良好的物理和化学性质被广泛应用。

(玛瑙饰物,石英坩埚,光导纤维)物理:熔点高、硬度大、不溶于水、干净的SiO2无色透光性好。

化学:化学稳定性好、除HF外一般不与其他酸反应,可以与强碱(NaOH)反应,是酸性氧化物,在肯定的条件下能与碱性氧化物反应。

SiO2+4HF==SiF4↑+2H2OSiO2+CaO===(高温)CaSiO3SiO2+2NaOH==Na2SiO3+H2O不能用玻璃瓶装HF,装碱性溶液的试剂瓶应用木塞或胶塞。

三、硅酸(H2SiO3)酸性很弱(弱于碳酸)溶解度很小,由于SiO2不溶于水,硅酸应用可溶性硅酸盐和其他酸性比硅酸强的酸反应制得。

Na2SiO3+2HCl==H2SiO3↓+2NaCl硅胶多孔疏松,可作干燥剂,催化剂的载体。

高中化学竞赛必备化学方程式大全1. 氧化性:F2 + H2 === 2HF2F2 +2H2O===4HF+O2Cl2 +2FeCl2 ===2FeCl32Cl2+2NaBr===2NaCl+Br2Cl2 +2NaI ===2NaCl+I2Cl2+SO2 +2H2O===H2SO4 +2HCl2. 还原性S+6HNO3(浓)===H2SO4+6NO2↑+2H2O3S+4 HNO3(稀)===3SO2+4NO↑+2H2O(X2表示F2,Cl2,Br2) PX3+X2===PX5C+CO2===2CO (生成水煤气)(制得粗硅)Si+2NaOH+H2O===Na2SiO3+2H2↑3.(碱中)歧化Cl2+H2O===HCl+HClO(加酸抑制歧化,加碱或光照促进歧化)Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O2Cl2+2Ca(OH)2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O金属单质(Na,Mg,Al,Fe)的还原性4Na+O2===2Na2O2Na+S===Na2S(爆炸)2Na+2H2O===2NaOH+H2↑Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑2Al+3H2SO4===Al2(SO4)3+3H2↑2Al+6H2SO4(浓、热)===Al2(SO4)3+3SO2↑+6H2O(Al,Fe在冷,浓的H2SO4,HNO3中钝化)Al+4HNO3(稀)===Al(NO3)3+NO↑+2H2O2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3 H2↑Fe+2HCl===FeCl2+H2↑Fe+CuCl2===FeCl2+Cu非金属氢化物(HF,HCl,H2O,H2S,NH3)1.还原性:16HCl+2KMnO4==2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O(试验室常用)2H2S+SO2===3S↓+2H2O2NH3+3Cl2===N2+6HCl如何预备化学竞赛1.肯定要仔细对待前五年的真正问题,像正式考试一样,要完成并彻底讨论每一个问题。

高中化学竞赛全套课件

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分子几何构型决定了分子 的对称性和空间排列,对 化学反应活性有重要影响 。
化学反应与能量转化
化学反应的能量守恒定律
化学反应中,反应物的总能量等于生成物的总能量,能量守恒是 化学反应的基本规律。
熵变与自发反应
熵变是反应能否自发进行的判据,熵增加的反应更容易自发进行。
催化剂的作用
催化剂可以降低反应的活化能,加速化学反应的速率。
周期与族
元素周期表分为七个周期和十八个族 ,每个周期和族的元素具有相似的性 质和电子排布规律。
化学键与分子结构
01
02
03
离子键与共价键
离子键是由电子转移形成 的,共价键则是通过共享 电子形成的。
分子轨道理论
分子轨道理论解释了分子 中电子的排布和运动,是 理解分子结构和化学键的 重要理论。
分子几何构型
数据处理
掌握实验数据的记录、整理、分析和 处理方法,能够根据实验结果得出正 确的结论。
实验报告撰写与评价
实验报告撰写
能够按照规定的格式和要求,撰写内容完整、条理清晰的实验报告,包括实验 目的、材料与方法、结果与讨论等部分。
实验评价
能够对实验过程和结果进行客观的评价,发现实验中存在的问题并提出改进意 见,促进实验技能的提高。
铁元素及其化合物
铁是过渡金属之一,广泛 用于制造钢铁和其他合金 ,存在于铁锈、氧化铁和 许多其他化合物中。
铝元素及其化合物
铝是轻金属之一,广泛用 于制造铝制品和其他合金 ,存在于明矾、氧化铝和 许多其他化合物中。
无机化学反应类型与规律
置换反应
一种物质取代另一种物质的 过程,例如金属与酸的反应 。
复分解反应
两种物质相互交换成分生成 另外两种物质的过程,例如 酸与碱的反应。
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荷的原子核,所以,通常把核外电子的运动比喻 为电子云。

原子结构理论进一步指出,核外电子 是在不同层上运动,这些层叫做电子层;电子层 又分为若干亚层;亚层还有不同的轨道;而在每 个轨道中运动的电子还有两种不同的自旋。

电子 层、亚层、轨道、自旋四个方面决定了一个核外 电子的运动状态。

不同元素的原子核外有不同数目的电子,这 些电子是怎样在原子核外不同的电子层、亚层和 轨道中排布的?原子结构理论指出,电子在原子 核外的排布遵循三条规律,即泡利不相容原理、 能量最低原理和洪特规则三条规律能够写出不同 元素的电子排布式。

以上是对核外电子运动和排布的概括叙述。

这个部分内容还应着重了解以下几点:1.关于电子云的含义 电子云是一个形象的比喻,是用宏观的现象 去想象微观世界的情景, 电扇通常只有三个叶片, 但高速转起来,看到的却是一团云雾,像是叶片 化成了云雾;电子在核外运动速度极高,而且没 有一定的轨迹,因而能够在想象中“看”到电子 的运动“化”成了云雾,一团带负电荷的云雾。

所以电子云不是实质性的云雾,不能理解为由无 数电子组成的云雾。

应该指出,氢原子核外只有 一个电子,也仍能够用电子云来描述。

电子云常用由很多小黑点组成的图形表示。

小黑点密集的地方表示在该处的单位体积内,电 子出现机会较多 (或称为几率密度较大) 。

电子云 图中单独一个小黑点没有任何意义。

2.关于电子层、亚层、轨道的意义① 电子层 -- 表示两方面意义:一方面表示 电子到原子核的平均距离不同,另一方面表示电 子能量不同。

K 、L 、M 、N 、0、P ……电子到原 子核的平均距离依次增大, 电子的能量依次增高。

② 亚层 也表示两方面意义:一方面表示 电子云形状不同, s 电子云是以原子核为中心的 象叫做能级交错现象。

5.电子排布式和轨道表示式 根据原子核外排布电子的三条规律,能够写 出各种元素核外电子的排布情高中化学竞赛经典资料第一节 一.原子核外电子的排布 现代原子结构理论认为,电子在原子核外高 速运动,而且没有一定的轨道,所以,电子在核 外运动时就像一团带负电荷的云雾笼罩着带正电必备原理知识 球形,p 电子云是以原子核为中心的无柄哑铃形, d 和f 电子云形状更复杂一些; 另一方面,表示能 量不同, s 、 p 、 d 、 f 电子能量依次增高。

③轨道一一在一定的电子层上,具有一定的 形状和伸展方向的电子云所占据的空间,称为一 个轨道。

关于轨道的含义能够这样理解。

轨道是 指一个立体的空间;是原子核外电子云所占据的 特定的空间;这个空间的大小、形状分别由电子 层、亚层决定。

除了 s 电子云是球形外,其余亚 层的电子云都有方向,有几个方向就有几个特定 空间,即有几个轨道。

所以,轨道能够说是原子 核外每个s 亚层和其余亚层的每个方向上的电子 云所占据的特定的空间。

每一个原子核外都有很 多电子层、亚层,所以,每个原子核外都有很多 轨道。

p 、 d 、 f 亚层的电子云分别有 3个、 5 个和 7 个伸展方向。

因而分别有 3、 5、 7个轨道: 3个 p 轨道、5个d 轨道和7个f 轨道。

它们的能量完 全相同;电子云形状也基本相同。

3.能级的概念在电子层、 亚层、 轨道和自旋这四个方面中, 与电子能量相关的是电子层和亚层。

所以,将电 子层和亚层结合起来,就能够表示核外电子的能 量。

核外电子的能量是不连续的,而是由低到高 象阶梯一样,每一个能量台阶称为一个能级。

所 以,1s 、2s 、2p 分别表示一个能级。

4.氢原子和多电子原子核外的能级 有同学认为,氢原子只有一个电子,因而只 能有一个电子层。

其实,准确的说法是,氢原子 像其它所有原子一样,能够有很多电子层,电子 层又分为若干亚层和轨道。

仅仅在通常条件下, 氢原子的这个个电子处于能量是低的 1s 轨道, 这 种状态叫基态;当电子从外界吸收能量以后,氢 原子的这个个电子能够跃迁到能量较高的能级。

氢 原 子 核 外 能 级 由 低 到 高 的 顺 序 是 : 1s<2s<2p<3s<3p<3d<4s<4p<4d<4f<5s …… 但是,对核外有多个电子的原子来说,核外 能级的顺序就与氢原子不同了。

一般来说,多电 子 原 子 核 外 能 级 由 低 到 高 的 顺 序 是 :1s<2s<2p<3s<3p<4s<3d<4p<5s<4d<5p ……这种现况。

核外电子排布情况有两种表示方法:电子排布式和轨道表示式。

①写电子排布式时,先按由低到高的顺序排列出核外电子的能级,然后根据泡利不相容原理和能量最低原理向各个能级填充电子。

错误的电子排布式不是违背了泡利不相容原理,就是违背了能量还低原理。

例如将某元素原子的电子排布式写为1s22s22p33s1就是违背了能量最低原理,写成1s22s32p3就是违背了泡利不相容原理。

电子排布式中最有意义的是外层电子的排布,内层能够用所谓“原子实”代替。

原子实是该元素电子排布式中相当于上周期惰性气体原子的部分。

例如:Cl 元素的电子排布式的略写式为[Ne]3s23p5。

连原子实也不写的电子排布式叫做原子的特征电子排布或价电子排布。

对个副族元素来说,特征电子排布就是最外层电子排布加上外层d 电子(或f 电子)排布。

中学课本上称为外围电子排布。

②轨道表示式是用方框或圆圈表示轨道,在每个轨道内用向上、向下的箭头表示自旋不同的电子。

写轨道表示式要特别注意不要违背洪待规则。

6.关于洪特规则的特例洪待规则是电子在等能量轨道上排布时遵循的规律。

它指出电子在等能量轨道(如三个p 轨道)上排布时,将尽可能占满所有轨道,并且自旋方向相同。

这样排布的原因是这种排布使整个原子的能量最低。

将洪特规则推广开来,人们总结出,当等能量轨道半满(p3、d5、f7)、全满(p6、d10、f14)以及全空(p0、d°、f°)时,都可使原子整体能量处于相对较低的状态。

这是洪特规则的特例。

正因为如此,铬的特征电子排布变为3d54s1 (而不是3d44s2)。

二.周期表中元素性质的递变规律中学化学课本中对元素的金属性和非金属性,元素的化合价,原子半径等的递变规律作了较为详细的说明,这里再补充几个元素的性质。

1.电离势对于多电子原子,使处于基态的气态原子变成+1 价气态阳离子所需要的能量,称为第一电离势,常用符号I1 表示。

以+1 价的气态阳离子再失去一个电子变成+2 价的气态阳离子所需要的能量称为第n 电离势,用a表示,依次类推,有第川电离势13等等。

电离势特别是第一电离势反映了单个原子失去电子水平的大小。

元素的原子电离势越小,说明它越容易失去电子,其金属性越强。

对于多电子原子来说,各级电离势的大小顺序是l l<|2<|3 ,这是因为离子的电荷正值越大,离子半径越小,失去电子越困难,需要的能量越高。

电离势数值的大小,主要取决于原子的核电荷数、原子半径以及原子的电子层结构。

所以在周期表中,各元素的电离势,特别是第一电离势|1 必然也呈周期性变化。

一般说来,同一周期的元素电子层数相同,从左到右核电荷数增大,原子半径减小,核对外层电子的引力增大,所以越靠右的元素,越不易失去电子,电离势也就越大。

对于同一族来说,最外层的电子数相同,但自上而下,电子层数增多,原子半径增大起主要作用,半径越大,核对外层电子的引力越小,越容易失去电子,电离势就越小。

所以元素第一电离能的周期性变化也是元素原子结构周期性变化的必然结果。

在同一周期里,从左到右元素的第一电离势虽然从总体上讲是增大趋势,但却不是直线增大的。

例如,第三周期的镁、磷、氮的第一电离势就显得“反常”的高,这分别与3p0、3p3、3P6的稳定结构相联系。

2.一个基态的气态原子获得一个电子成为负一价气态阴离子时所放出的能量称为该元素的电子亲核势(即第一电子亲核势)。

用符号E 表示。

一般的说,在同一周期中,从左到右电子亲核势增大;在同一族中,从上到下电子亲核势减小。

3.电负性电离能可表达中性原子对外层电子的控制水平,电子亲和势可表达中性原子对外加电子的吸引水平。

有些化学家结合分子的性质来研究这两个值,而导出一种用来表明原子对它和其它原子间形成化学键的共用电子的引力大小的标度,称它为电负性。

电负性高表明此原子对共用电子的吸引力强;电负性低表明这种引力弱。

使用电负性的观点能够看出:①金属的电负性低,电负性越低金属越活泼。

由此可见最低电负性的元素在周期表的左下角。

周期表向左,向下则元素的电负性渐低。

②非金属的电负性高,最高电负性的元素应出现在周期表的右上方(未计稀有气体),氟的电负性最高。

③在主族元素中同族元素越向下电负性越低。

在副族元素中电负性的变动不大。

④在同周期内,电负性按由左至有渐高。

在长周期的过渡元素的中部有升高趋势,其后反有降低(但至p区的四A升至很高)。

电负性差与成键两元素原子间单键的离子性百分率相关,电负性差越大成键时离子性越强,反之越弱。

所以周期表里左下与右上的元素间化合物一般是离子化合物。

非金属间电负性差不大而形成共价化合物。

非金属元素的化合物中,电负性也可表明元素氧化值的正、负。

电负性大的元素氧化值为负;电负性小的元素氧化值为正。

这给判断价态的正、负也带来了便利。

三•路易斯结构与共振理论早在19世纪50年代,Frankland在考察元素相互化合的原子比时就提出了最原始的化合价的概念。

把氢的化合价定为1,则和氢形成HCI ,H2O, NH3, CH4的氯,氧,氮,碳的化合价便为1, 2, 3, 4。

它们彼此相互化合时,也会表现这种化合价的相互关系,例如,碳和氯的化合物(CC|4)里的原子比为1: 4,因为氯和氢化合价相同,所以CH4和CCI4符合同一个通式AB 4;而碳和氧的化合物(CO2)里的原子比为1: 2;因为氧的化合价是2, 一个氧原子能够相当2个氢原子等等。

当时的化学家们并不清楚化合价的实质,解释不了为什么不同的元素有不同的化合价,也解释不了为什么有变价。

但却发现,化合价是元素性质的异同性以及分类的重要依据之一。

例如,碱金属都表现1价,碱土金属都表现2价等等。

以化合价等概念为基础的对元素的分类考察后来形成了门捷列夫发现元素周期律的出发点。

原始的化学键概念是为了形象地表达原始的化合价的概念提出的,没有任何结构上的实在含义。

例如,为了表达化合价,能够用一根线段表示一价,把相互化合的原子连接起来,并把“=”和“三”分别称为单键、双健和叁键。

至U本世纪初,在原子结构模型的基础上,路易斯(1916年,G. C. Lewis,美国化学家)提出了化学键的电子对理论。

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