幼儿园大班音乐游戏《刷牙歌》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
《刷牙歌》幼儿园大班音乐优秀教案通用十篇
《刷牙歌》幼儿园大班音乐优秀教案通用十篇《刷牙歌》幼儿园大班音乐优秀教案 1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲，尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
2、在歌表演中感受爱护牙齿勤刷牙的快乐。
重点：理解歌词内容，学唱歌曲难点：学唱歌曲的基础上尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词活动准备：1、歌曲。
2、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识活动预设过程：一、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
教师播放音乐，引导幼儿合着音乐拍手、做刷牙动作。
二、学唱歌曲1、听辨间奏——听听哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？引导孩子们听辨间奏部分，并尝试创编动作和象声词表现。
重点创编：刷牙的动作、漱口的声音、笑的声音2、理解歌词——听听小朋友是怎样刷牙的？引导孩子们关注理解歌词。
重点小结正确的刷牙的正确方法。
3、幼儿学唱4、教师范唱——听听老师的牙齿刷得白花花时是怎样的心情？重点引导孩子们用欢快的感觉来演唱歌曲。
5、完整演唱三、完整表演1、完整歌表演2、分小组表演重点引导孩子们唱准歌曲、注意表情和声音，恰当的动作和象声词表现观察与调整一、价值分析：播放音乐拍手熟悉歌曲旋律及歌词内容，激发幼儿学唱的兴趣歌曲是两拍子的结构，幼儿是比较熟悉的，能听着旋律一起拍手打节奏。
二、价值分析：通过听辨间奏创编动作和象声词熟悉歌曲，理解歌词并完整的学唱歌曲。
孩子对于刷牙的步骤是非常熟悉的，这些都是已有经验的呈现，在歌曲中有个很短的间奏，幼儿在学唱的时候总是忘记等待，在这里教师请幼儿配合上动作在心里唱，如唱到刷左边后马上做出刷左边牙齿三下的动作作为停顿，漱漱口的地方也是这样，在第一遍的时候请幼儿做漱口动作，漱口是有声音的所以幼儿在做动作的时候会有些漱口的声音，在后来集体唱的时候教师提升要求，停顿的地方在心里面唱，能力强的孩子很快就能明白老师的要求。
三、价值分析：采用不同的演唱形式，提高幼儿歌表演的兴趣，巩固幼儿对歌曲的表现。
幼儿园大班歌曲《刷牙歌》教案
幼儿园大班歌曲《刷牙歌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 技能目标：培养幼儿的口腔卫生习惯，学会刷牙的基本动作。
3. 情感目标：激发幼儿对牙齿健康的关注，培养幼儿热爱生活、保持卫生的态度。
二、教学内容1. 歌曲名称：《刷牙歌》2. 歌词内容：“小牙齿，白又亮，每天都要刷刷牙。
刷左边，刷右边，上下刷，里外刷。
刷干净，笑哈哈，牙齿健康人人夸。
”三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，掌握正确的刷牙方法。
四、教学准备1. 教具准备：牙齿模型、牙刷、口腔卫生宣传图片等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室，适当的光线和音响设备。
五、教学过程1. 导入：教师以牙齿模型为引导，向幼儿讲解牙齿的结构和重要性，引起幼儿对牙齿健康的关注。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《刷牙歌》，讲解歌词的含义，让幼儿理解刷牙的重要性。
3. 刷牙演示：教师现场演示正确的刷牙方法，引导幼儿模仿练习。
4. 实践操作：幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导，纠正不当的刷牙动作。
6. 拓展活动：组织幼儿进行口腔健康知识竞赛，提高幼儿对牙齿健康的认识。
7. 结束活动：教师总结本次教学内容，强调刷牙的重要性，鼓励幼儿每天坚持刷牙。
六、教学评价1. 幼儿能熟练地唱出《刷牙歌》，并理解歌词的含义。
2. 幼儿掌握了正确的刷牙方法，并在日常生活中能够自觉地实践。
七、教学拓展1. 邀请牙医来园进行口腔健康讲座，让幼儿更加深入地了解牙齿健康知识。
2. 组织家长参与幼儿的刷牙活动，加强家园合作，共同关注幼儿的口腔健康。
八、教学反馈1. 幼儿在课堂上的表现：积极参与、认真听讲、主动提问。
2. 幼儿在实践操作中的表现：能够熟练地掌握刷牙方法，自觉地进行口腔卫生护理。
3. 家长对教学活动的反馈：认可教学内容，认为对幼儿的口腔健康教育很有帮助。
九、教学改进1. 根据幼儿的反馈，调整教学方法，使其更符合幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班音乐教案《刷牙歌》
幼儿园大班音乐优秀教案《刷牙歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 技能目标：通过学唱《刷牙歌》，培养幼儿的唱歌能力和节奏感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《刷牙歌》，了解刷牙的重要性。
难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
三、教学准备：1. 教学材料：《刷牙歌》歌曲音频、牙齿模型、牙刷模型。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍牙齿的重要性，讲述刷牙的好处，引导幼儿关注口腔卫生。
3. 学习歌曲（5分钟）：播放《刷牙歌》音频，让幼儿跟随音乐学唱歌曲。
教师适时指导，纠正幼儿的唱腔和节奏。
4. 实践操作（5分钟）：分组进行实践活动，每组有一个牙齿模型和牙刷模型。
让幼儿模拟刷牙的动作，教师巡回指导，纠正错误的刷牙方法。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿每天按时刷牙，监督幼儿的刷牙质量。
2. 家长引导幼儿唱《刷牙歌》，巩固所学内容。
3. 家长与幼儿一起制作关于刷牙的手工制品，提高幼儿的动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙重要性的认识。
2. 评价幼儿刷牙歌的掌握程度，包括歌词记忆和节奏感。
3. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家的刷牙情况和《刷牙歌》的演唱情况。
七、教学拓展：1. 开展“我爱刷牙”主题班会，让幼儿分享自己的刷牙经验和心得。
3. 开展家庭亲子活动，邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿在课堂上的情绪变化，创造轻松、愉快的教学氛围。
3. 结合家园共育，加强幼儿口腔卫生教育的持续性。
九、教学修改：1. 针对幼儿在刷牙实践中出现的问题，增设专门的刷牙技巧指导环节。
2. 增加亲子互动环节，让家长参与幼儿的刷牙过程，提高家庭口腔卫生意识。
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现刷牙的动作。
3. 情感目标：培养幼儿的卫生习惯，提高他们对生活的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握刷牙的正确方法和节奏。
难点：让幼儿用动作表现出刷牙的动作。
三、教学准备：1. 教具准备：牙齿模型、牙刷、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净、整洁的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色，引发幼儿对刷牙的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师教授刷牙的方法，并示范动作，引导幼儿模仿。
（2）教师带领幼儿一起唱《刷牙歌》，让幼儿在唱歌的过程中，体会刷牙的动作。
（3）幼儿分组进行刷牙动作的练习，教师巡回指导。
（4）教师组织幼儿进行刷牙比赛，激发幼儿的竞争意识。
3. 拓展部分：教师引导幼儿讨论：为什么我们要刷牙？怎样才能保护我们的牙齿？五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及他们在刷牙比赛中的表现，评价幼儿对刷牙知识和技能的掌握程度。
关注幼儿在讨论环节中的参与程度，了解他们对刷牙重要性的认识。
六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿动物走路、做简单的舞蹈动作等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师通过展示牙齿模型，向幼儿讲解牙齿的重要性和刷牙的意义。
邀请幼儿分享他们自己刷牙的经历，引导幼儿关注个人卫生。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《刷牙歌》，一边唱一边演示刷牙的动作，帮助幼儿理解和记忆歌词。
鼓励幼儿跟唱，不要求他们立刻唱得完美，重点是让他们感受音乐的节奏和乐趣。
4. 动作练习（5分钟）：教师带领幼儿一起做刷牙的动作，如刷左边、刷右边、刷上面、刷下面等，确保幼儿掌握正确的刷牙方法。
让幼儿分组进行动作练习，相互观摩和交流，提高他们的动作协调性。
刷牙歌音乐教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2. 在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3. 体验牙齿健康和快乐的情感。
4. 培养幼儿的合作能力和创编能力。
教学重点：1. 理解歌词内容，学会边唱边用动作表演。
2. 创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
教学难点：1. 创编出有趣的刷牙节奏和象声词。
2. 在集体活动中与同伴共同完成表演。
教学准备：1. 《刷牙歌》歌曲及相关教学课件。
2. 牙刷、漱口水等道具。
3. 教室布置：营造轻松、愉快的氛围。
教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿进行简单的热身活动，如拍手、跺脚等。
2. 引导幼儿分享自己刷牙的经验，激发幼儿学习刷牙的兴趣。
二、新授1. 教师播放《刷牙歌》歌曲，引导幼儿认真聆听。
2. 教师范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
3. 教师讲解歌曲的节奏和旋律，引导幼儿跟随音乐拍手、做刷牙动作。
三、学唱歌曲1. 教师带领幼儿跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
2. 教师提示幼儿在间奏处做刷牙动作，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。
四、创编刷牙节奏和象声词1. 教师引导幼儿创编不同的刷牙节奏，如快慢、强弱等。
2. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创编有趣的象声词，如咕噜噜、哈哈哈等。
3. 教师将幼儿创编的节奏和象声词整合到歌曲中，带领幼儿一起演唱。
五、表演1. 教师组织幼儿进行集体表演，注意引导幼儿分工合作，共同完成表演。
2. 教师对幼儿的表演进行点评，肯定幼儿的进步，并提出改进意见。
六、总结1. 教师带领幼儿回顾本次音乐活动的内容，强调刷牙的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯，保护牙齿健康。
教学反思：本节课通过歌曲《刷牙歌》的学习，使幼儿在愉快的氛围中掌握了正确的刷牙方法，培养了良好的卫生习惯。
在创编环节，幼儿充分发挥了想象力和创造力，创编出有趣的刷牙节奏和象声词。
在表演环节，幼儿积极参与，锻炼了合作能力。
大班音乐公开课教案《刷牙歌》
大班音乐公开课教案《刷牙歌》一、教学目标1.学习唱《刷牙歌》并掌握其中的歌词和歌曲节奏。
2.了解刷牙的重要性，形成良好的刷牙习惯。
3.开发幼儿的音乐感知和表达能力，让孩子们在唱歌中感受音乐的魅力。
二、教学材料1.音响设备2.《刷牙歌》录音3.画有刷牙图片的卡片4.口香糖三、教学流程1. 热身游戏让孩子们在教室中随意跑动，用音乐和大家一起跑动，热身肢体。
2. 歌曲介绍讲解《刷牙歌》的歌曲背景和意义，告诉孩子们刷牙的重要性。
3. 了解歌词播放《刷牙歌》的录音，让孩子们听歌曲，然后教授歌曲的歌词和哼唱方式。
4. 学唱歌曲教师展示歌曲的唱法，再由整个教室跟着唱。
注意掌握歌曲节奏和音调。
5. 互动游戏将孩子分成几组，每组一名代表，拿到画刷牙图片的卡片。
按照歌曲节奏和伴奏，代表拿着卡片在众人面前演示正确的刷牙姿势。
6. 创意发挥引导孩子们发挥创意，编创歌曲的音乐舞蹈版，最后表演给大家。
7. 总结与评价带领孩子们总结本节课的学习成果，同时教师也可以做出评价。
四、教学重点1.歌曲的授课方式，让孩子能够唱得清晰、流畅。
2.着重介绍刷牙的重要性，让孩子们知道正确刷牙的方式。
3.培养孩子们的音乐感知和表达能力。
五、教学上的建议1.课上要注意孩子们的情绪，保持活泼开朗的课堂氛围。
2.考虑孩子们的年龄特点，教学过程中需要注意语言简洁明了，不要过度复杂。
3.教师要善于发挥想象力，为孩子们营造愉快的学习氛围。
六、教学后的延伸1.家长可以配合老师，让孩子能够在家中进行刷牙与唱歌的练习。
2.教师可以配合班级活动，在合适的场合引导孩子们唱《刷牙歌》，强化记忆。
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿的爱牙护牙意识，增强集体合作精神。
二、教学重点与难点2. 教学难点：学会用动作表现歌曲内容，增强节奏感。
三、教学准备1. 教具准备：牙齿模型、牙刷、音乐播放设备、动作卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状，引发幼儿对刷牙的兴趣。
2. 新课教授：教师教授刷牙的正确方法，并带领幼儿一起练习。
3. 歌曲学唱：教师播放《刷牙歌》音乐，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
4. 动作表演：教师出示动作卡片，引导幼儿学习刷牙动作，并用动作表现歌曲内容。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈刷牙的感受，培养幼儿的爱牙护牙意识。
五、课后评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对刷牙知识的掌握情况。
2. 观察幼儿的动作表现，评价幼儿的节奏感和合作能力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教案的意见和建议。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示牙齿模型和牙刷，直观地教授刷牙方法。
2. 互动教学法：引导幼儿参与课堂讨论，增强课堂氛围。
3. 情境教学法：设置音乐情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
七、教学内容1. 歌曲学唱：学习《刷牙歌》的歌词，注意音准和节奏。
2. 动作表演：学习刷牙动作，用动作表现歌曲内容。
3. 口腔卫生知识：了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。
八、教学步骤1. 导入：出示牙齿模型，引发幼儿对刷牙的兴趣。
2. 新课教授：教授刷牙的正确方法，并带领幼儿一起练习。
3. 歌曲学唱：播放《刷牙歌》音乐，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
4. 动作表演：出示动作卡片，引导幼儿学习刷牙动作，并用动作表现歌曲内容。
5. 总结与拓展：谈谈刷牙的感受，培养幼儿的爱牙护牙意识。
幼儿园大班音乐优秀教案《刷牙歌》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会演唱《刷牙歌》。
3. 情感目标：培养幼儿爱护牙齿的良好习惯，提高他们的口腔卫生意识。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《刷牙歌》2. 歌词内容：早上起来，刷刷牙，夜里睡觉，刷刷牙，左边刷刷，右边刷刷，上下刷刷，刷出一个洁白的牙齿。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《刷牙歌》的歌词，学会正确的刷牙方法。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，让他们能够熟练地演唱歌曲。
四、教学准备：1. 教学材料：牙齿模型、牙刷、教学挂图、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备正常运作。
五、教学过程：1. 导入部分：教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状，讲解刷牙的重要性。
2. 新课教授：教师教授《刷牙歌》的歌词，讲解刷牙的正确方法，示范刷牙动作。
3. 练习演唱：幼儿在教师的指导下，分组练习演唱《刷牙歌》，培养节奏感。
4. 游戏环节：组织“刷牙比赛”游戏，让幼儿模拟刷牙动作，培养幼儿的动手能力。
5. 总结部分：教师引导幼儿回顾刷牙的重要性，提醒他们每天坚持刷牙。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 使用生动形象的牙齿模型和牙刷，帮助幼儿理解刷牙的重要性。
3. 通过分组练习和游戏环节，培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
4. 定期进行教学评价，了解幼儿的学习进度，及时调整教学方法。
七、教学评价：1. 评价幼儿对刷牙知识的掌握程度，观察他们是否能正确描述刷牙的重要性。
2. 评价幼儿对《刷牙歌》的演唱水平，检查他们是否能熟练地演唱歌曲。
3. 观察幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的团队合作精神和动手能力。
八、教学拓展：1. 组织一次“口腔健康主题”的班会，邀请牙医等专业人士给幼儿讲解牙齿保护知识。
2. 开展“家庭口腔卫生日记”活动，让幼儿记录家人每天的刷牙情况，培养家庭口腔卫生意识。
音乐教案《刷牙歌》(优秀6篇)
音乐教案《刷牙歌》(优秀6篇)音乐教案《刷牙歌》篇1活动目标：1.学习歌曲，理解歌词的含义。
2.尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情。
活动准备：1.小王子快乐刷牙时的图片。
2.相应图谱。
活动过程：一、引入。
1.做刷牙的动作。
T：“我来做一个动作，请你们来猜一猜。
”T：“对了！今天我们学习的内容就跟刷牙有关。
”2.观察图片，感受刷牙的快乐心情。
T：“今天我带来了一个非常喜欢刷牙的小朋友，让我们来一起看一看。
他叫小王子。
”T：“你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的？”T：“你们是从哪里看出来的？”二、示范清唱歌曲一遍，帮助幼儿理解歌词和顿音。
1.示范唱歌曲一/二遍。
T：“小王子每天刷完牙后都喜欢唱《刷牙歌》来表达他快乐的心情，让我们一起来听听，小王子为什么这么快乐？”T：“歌曲听完了，小王子为什么这么快乐？你们听到了什么？”小朋友边说我边贴出相应图谱。
2.学习顿音短促的唱法。
T：“小朋友刚刚都听得非常认真！我们再听一遍，这次要请小朋友听听，你们觉得小王子唱到哪里的时候最快乐？”T：“对！就是‘刷刷刷’的地方。
”老师唱一遍“刷刷刷”的39;部分加深幼儿印象。
T：“这叫做顿音，我们要唱得短促一些。
我们一起来试试！”在相应图谱上做上顿音记号。
三、学唱歌曲，创编动作1.教师与幼儿完整演唱几次。
T：“我们也来学学这首好听的《刷牙歌》。
”请会的幼儿一起唱，不会的幼儿跟着唱。
第一遍时把开始时漏掉的图谱补上。
2.请幼儿用动作表演唱。
T：“大家都唱得非常好！我们来为这首好听的儿歌配上动作。
”3.请小朋友表演。
音乐教案《刷牙歌》篇2设计背景学前班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。
活动目标1、了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2、学念儿歌。
3、认读词语：刷牙。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
幼儿园大班歌曲《刷牙歌》教案
幼儿园大班歌曲《刷牙歌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 技能目标：通过学习《刷牙歌》，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
二、教学内容1. 歌曲名称：《刷牙歌》2. 歌词内容：早上起来，刷刷牙，消灭细菌，保护牙齿；晚上睡觉，刷刷牙，口腔卫生，人人夸。
三、教学重点与难点1. 重点：学习《刷牙歌》的歌词，掌握正确的刷牙方法。
2. 难点：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
四、教学准备1. 教具准备：牙刷、牙膏、牙齿模型等。
2. 音乐播放设备。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做晨间活动，引起幼儿对牙齿的关注。
2. 新歌导入：教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿，引出歌曲《刷牙歌》。
3. 歌词学习：教师逐句教唱《刷牙歌》，让幼儿跟唱，注意歌词中的刷牙动作。
4. 动作学习：教师示范刷牙动作，让幼儿跟随歌曲节奏模仿刷牙动作。
5. 实践操作：幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导。
7. 音乐游戏：教师带领幼儿边唱《刷牙歌》边做游戏，巩固刷牙动作。
注意：教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，针对幼儿的实际情况进行调整教学内容和方法。
六、教学评价1. 观察幼儿在刷牙实践操作中的表现，评价他们对刷牙方法的了解和掌握程度。
2. 通过对幼儿参与音乐游戏的积极性的观察，评价他们的节奏感和音乐感知能力。
3. 搜集幼儿在课后对刷牙话题的讨论和表达，评价他们对刷牙重要性的认识。
七、教学拓展1. 开展“口腔健康日”活动，邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保健知识，并进行免费口腔检查。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的口腔健康教育内容，鼓励家长在家中继续培养幼儿的口腔卫生习惯。
3. 制作牙齿保健宣传海报，让幼儿参与设计，提高他们对口腔卫生的关注。
八、教学反思在课后，教师应反思教学效果，考虑幼儿对刷牙知识的掌握程度，以及他们在音乐游戏中的表现。
思考如何改进教学方法，以使更多的幼儿能够积极参与并正确掌握刷牙方法。
幼儿园大班《刷牙歌》教案
幼儿园大班《刷牙歌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法和频率。
3. 情感目标：通过学习《刷牙歌》，让幼儿热爱生活，关注健康。
二、教学内容1. 歌曲名称：《刷牙歌》2. 歌曲内容：歌曲描述了刷牙的重要性和正确的刷牙方法，以及养成良好口腔卫生习惯的意义。
三、教学重点与难点2. 教学难点：让幼儿学会独立刷牙，并能够坚持每天刷牙。
四、教学准备1. 教学材料：牙刷、牙膏、口腔模型等。
2. 教学环境：安静、整洁的教室，适合开展教学活动。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿介绍今天的课程内容，引导幼儿关注口腔健康。
2. 教学歌曲：教师播放《刷牙歌》，让幼儿跟随歌曲节奏一起学习刷牙的动作。
3. 实践操作：教师示范正确的刷牙方法，并邀请幼儿上台演示，指导幼儿独立完成刷牙动作。
4. 互动环节：教师组织幼儿进行刷牙比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾刷牙的重要性和正确的刷牙方法，鼓励幼儿每天坚持刷牙。
6. 课后作业：教师布置家庭作业，要求幼儿回家后独立刷牙，并监督家长签字确认。
六、教学评价1. 评价目标：通过课后作业和家长反馈，评价幼儿掌握刷牙知识和实践能力的提升。
2. 评价方法：观察幼儿刷牙的行为和技巧，检查刷牙工具的使用情况，以及家长签字确认的作业完成情况。
3. 评价结果：根据幼儿的刷牙表现和家庭作业的完成情况，对幼儿的刷牙习惯和口腔卫生意识进行综合评价。
七、教学拓展1. 口腔健康讲座：邀请专业医生为幼儿和家长举办口腔健康讲座，增加对刷牙重要性的认识。
2. 家庭互动：鼓励家长参与幼儿的刷牙活动，共同培养幼儿的口腔卫生习惯。
3. 制作刷牙海报：让幼儿参与制作刷牙海报，展示刷牙的重要性和正确方法。
八、教学注意事项1. 确保幼儿掌握正确的刷牙方法，避免错误的刷牙姿势造成口腔损伤。
2. 注意幼儿刷牙时的安全，避免使用不合适的刷牙工具。
3. 鼓励幼儿积极参与刷牙活动，培养他们的自主性和责任感。
大班音乐公开课教案及教学反思《刷牙歌》
大班音乐公开课教案及教学反思《刷牙歌》一、教学目标1.1 语言目标1.能听懂并模仿《刷牙歌》的歌词；2.能在歌曲结束后自信地说出“Brush your teeth”。
1.2 音乐目标1.能分辨儿歌中的音高、节奏等要素；2.能配合音乐节奏，放松、活动身体。
1.3 个性目标1.培养孩子刷牙的意识和习惯；2.培养幼儿音乐欣赏能力，增强亲子活动感受。
二、教学步骤2.1 活动引入2.1.1 “律动游戏”学生听从老师指挥，进行身体动作。
如：伸懒腰、左右伸展手臂、站立踮脚等。
引导孩子们放松身体，提高注意力和自然状态下的流畅性。
2.1.2 开场白老师问：“谁知道刷牙的重要性？自从你们会主动刷牙，蛀牙和牙周病都不会找上你们的麻烦了！今天我们学一首歌，和大家一起学习刷牙知识。
”2.2 歌曲欣赏让孩子们先观察歌曲唱词部分的画面和歌曲名称，先了解歌曲名称和歌曲大意。
放音乐后，让孩子们一起跟随歌曲的节奏摇头、拍手、跳舞等。
引导孩子们融入音乐节奏，培养他们对音乐的感受。
2.3 外教互动请外教进行刷牙语言引导和动作向导，缓慢、明显地教导学生歌曲的唱词，表达“Brush your teeth”（刷牙）的英语单词。
同时带领信手拈来的英语语言互动游戏，形成场上的气氛和欢声笑语的互动，让孩子们不知不觉地学到英语知识。
2.4 歌词解析中英歌词的对比，小学视频情景等媒介融合，引导孩子们认真地听、模仿和理解歌曲的意思，强化英语学习的重要性并且在跟踪外教的菲林讲解后，进一步教育孩子做一个有口爱的孩子。
2.5 刷牙时间到了引导孩子们熟记歌曲中“Brush your teeth”部分，提醒他们及时刷牙。
同时结合场上小品讲解刷牙须知：刷牙要刷干净、彻底、正确等，培养好的清洁习惯和健康意识。
2.6 活动总结进入此部分，生动形象地讲解随堂测试知识点，并鼓励学生切实落实到生活学习企事业当中：如课外阅读、英语口语练习、日常生活习惯等。
同时，引导其它家长和孩子一起欣赏学习，并切实fork到讲堂教学和课外辅导中。
《刷牙歌》幼儿园大班音乐教案
《刷牙歌》幼儿园大班音乐优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱护牙齿、讲究卫生的良好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《刷牙歌》的歌词，掌握正确的刷牙方法。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词的意义，并能够用动作表现出来。
三、教学准备1. 教具准备：牙刷、牙膏、牙齿模型等。
2. 教学材料：歌曲《刷牙歌》歌词、节奏图等。
四、教学过程1. 引入：教师通过牙齿模型向幼儿讲解牙齿的结构，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。
2. 新歌教学：教师教唱《刷牙歌》，讲解歌词的意义，引导幼儿学习正确的刷牙方法。
3. 分组练习：幼儿分组，每组选择一种乐器，按照节奏图伴奏，练习唱《刷牙歌》。
4. 实践操作：教师邀请幼儿演示正确的刷牙方法，并鼓励其他幼儿学习。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌词内容，强调刷牙的重要性，引导幼儿养成良好口腔卫生习惯。
五、作业布置1. 回家后，与家长一起复习《刷牙歌》，并按照正确方法刷牙。
2. 家长协助幼儿记录每天刷牙的时间，培养幼儿坚持刷牙的好习惯。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《刷牙歌》的掌握情况。
2. 家长反馈幼儿回家后刷牙的情况，了解他们对正确刷牙方法的实践运用。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对刷牙重要性的认识和口腔卫生习惯的养成情况。
六、教学策略1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与课堂讨论和实践活动。
2. 利用图片、模型等直观教具，帮助幼儿形象地理解牙齿的重要性和刷牙的方法。
3. 通过分组练习和角色扮演，培养幼儿的合作意识和表演能力。
4. 利用音乐和节奏，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的记忆力和表达能力。
七、教学方法1. 讲授法：教师向幼儿讲解牙齿的结构和刷牙的重要性。
2. 示范法：教师演示正确的刷牙方法，引导幼儿模仿。
3. 练习法：幼儿分组练习唱《刷牙歌》，培养节奏感和音乐表达能力。
刷牙歌音乐教案6篇
刷牙歌音乐教案6篇刷牙歌音乐教案篇1活动目标1、学习正确刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙，爱护牙齿。
重点难点重点：学习正确的刷牙方法难点：上牙往下刷，下牙往上刷。
活动准备1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大图两张、老虎刷牙操作材料每人一份，音乐（刷牙歌），刷牙的步骤图2、幼儿经验：已经了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
活动过程一、我是小医生1、情境表演引出主题。
（1）出示“大老虎”牙痛的图片（挂图1），和幼儿玩看病的游戏。
教师：“谁来了？（老虎）老虎你的脸怎么了？”教师模仿老虎说话：“哎哟，哎哟，狐狸给我送糖，害得我的牙齿痛死啦。
你们能不能帮我看看，我的牙怎么了？”二、学习正确刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齿图（挂图2）教师：“呀！牙齿上都是脏脏的东西。
为什么会这样呢？”（因为吃糖没有刷牙）“那怎么办呢？”（漱口，刷牙）从幼儿的讨论中引出牙刷。
教师出示牙刷：“我这里有牙刷，但是‘大老虎’不会刷牙，谁能来帮帮它呢？”（1）请个别幼儿用牙刷展示如何刷牙，其他幼儿评价示范是否正确。
（2）教师示范正确刷牙方法：教师：“刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法，我来教教大家吧！”教师指向示范图：上面的牙齿叫上牙，下面的牙齿叫下牙。
边示范边念：上牙往下刷，下牙往上刷。
教师：“牙齿刷干净了吗？”（干净了）教师：“医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我们一起看听听看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我们一起来给‘老虎’刷刷牙吧。
”教师带领幼儿用手代替牙刷，边跟唱歌曲边做刷牙的动作。
?刷牙歌》我是小牙刷我最爱刷牙上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷里面外面都要刷水和牙膏别吞下我们一起来刷牙刷的牙齿白花花2、教师：“‘大老虎’现在的牙齿很干净了，但是它的‘小老虎们’不会刷牙，小三班的朋友们我们一起来帮帮它们吧！”教师：“医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了，我们可以照着图片给‘小老虎’刷牙。
”（操作步骤图）幼儿自由分组（站在桌子旁边）拿牙刷按照正确的步骤给“小老虎”刷牙，教师巡回指导幼儿学看操作步骤图。
幼儿园大班音乐教案：《刷牙歌》
幼儿园大班音乐教案：《刷牙歌》引言音乐活动是幼儿园教育中的重要组成部分，它不仅能够培养幼儿的音乐素养，还能通过音乐活动对幼儿进行品德教育和生活技能的培养。
《刷牙歌》是一首关于口腔卫生的儿童歌曲，通过本教案的实施，旨在教育幼儿养成刷牙的好习惯，同时享受音乐带来的快乐。
一、教案目标1.1 知识目标让幼儿了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
1.2 技能目标培养幼儿能够跟随音乐节奏唱歌，并尝试进行简单的律动。
1.3 情感目标通过歌曲学习，激发幼儿对刷牙的兴趣，培养良好的卫生习惯。
二、教案准备2.1 物质准备《刷牙歌》音频或视频资料。
牙刷和牙膏模型或实物。
音乐播放设备。
2.2 知识准备教师需熟悉《刷牙歌》的歌词、旋律，并了解正确的刷牙方法。
2.3 心理准备确保幼儿对音乐活动感兴趣，愿意参与学习。
三、教案内容3.1 导入活动通过提问或讨论，激发幼儿对刷牙话题的兴趣。
3.2 歌曲学习教师先示范唱《刷牙歌》，然后逐句教幼儿唱歌。
3.3 律动练习配合歌曲节奏，教授幼儿简单的刷牙模仿动作。
3.4 角色扮演幼儿分组进行角色扮演，模拟刷牙情景。
3.5 卫生教育结合歌曲内容，讲解口腔卫生的重要性。
四、教案步骤4.1 引起兴趣通过展示牙刷和牙膏模型，引起幼儿对刷牙的兴趣。
4.2 歌曲教学播放《刷牙歌》音频，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
4.3 分步学习将歌曲分成几个部分，逐句教唱，确保幼儿能够跟上。
4.4 律动配合在幼儿学会歌曲后，教授刷牙的律动，让幼儿边唱边做动作。
4.5 角色扮演组织幼儿进行刷牙的角色扮演游戏，加深对歌曲和刷牙技能的理解。
4.6 家园共育鼓励幼儿在家中与父母一起唱《刷牙歌》，练习刷牙。
五、教案延伸5.1 家园合作邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同促进幼儿的学习。
5.2 卫生宣传利用家长会等机会，向家长宣传口腔卫生的重要性。
5.3 定期复习定期在音乐活动中复习《刷牙歌》，巩固幼儿的学习成果。
六、教案评价6.1 幼儿表现评价观察幼儿在学习过程中的参与度和对歌曲的掌握情况。
大班卫生音乐教案刷牙歌通用5篇
大班卫生音乐教案刷牙歌通用5篇大班卫生音乐教案刷牙歌通用5篇刷牙是口腔健康的基础保障，日常刷牙应坚持彻底、细致、规律。
刷牙是平凡而又重要的卫生习惯，可以给口腔带来健康，给人们带来愉悦的体验。
这里给大家分享一些关于大班卫生音乐教案刷牙歌，供大家参考学习。
大班卫生音乐教案刷牙歌（精选篇1）活动目标了解儿歌内容，能结合动作朗诵儿歌。
掌握正确的刷牙知识和方法。
活动准备教具学具准备：牙刷和牙齿的模型，每人一把干净牙刷，音乐磁带《刷牙歌》、录音机。
知识经验准备：知道正确的刷牙知识和方法。
活动过程教师播放《刷牙歌》音乐，幼儿做律动，激发幼儿参与活动的兴趣。
生活经验讲述：我会刷牙。
教师引导幼儿说说自己平常有没有刷牙、是怎样刷牙扎为什么要刷牙等问题，从而引导幼儿懂得刷牙的作用及重要性。
看图学儿歌。
教师利用刷牙步骤图卡完整朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容。
刷牙模仿秀。
每个幼儿一个牙刷和杯子，边模仿刷牙边朗读儿歌。
活动分析本活动选取了语言明快、内容简洁的《刷牙歌》，引导幼儿结合自己的生活经验自由讲述，并结合图片学习儿歌、理解儿歌内容；再通过“模仿秀”游戏，强化儿歌内容，增加活动的趣味性。
整个活动的开展自然地渗透了常规卫生教育，对于大班幼儿来说具有一定的实际意义。
实施指导活动重点：学念儿歌，理解儿歌内容，养成每天刷牙的习惯。
活动难点：正确分辨上下左右的方位，能边念儿歌边做律动。
活动拓展排练情景剧《小熊拔牙》，让幼儿知道保护牙齿的重要性。
将刷牙的步骤图张贴在活动室，放置牙齿和牙刷的模型，让幼儿照着步骤图模拟刷牙。
学习歌曲《刷牙歌》，并请幼儿自编舞蹈动作。
制作与儿歌相关的电脑课件。
注意事项教师朗诵时，注意使用富有韵律和激情的语调。
活动中多提供一些仿编的例子，激发幼儿愿意仿编的欲望。
大班卫生音乐教案刷牙歌（精选篇2）活动目标喜欢说儿歌，理解儿歌内容。
通过儿歌学习漱口、刷牙。
养成刷牙讲卫生的好习惯。
活动准备杯子、水、牙刷、牙膏。
刷牙歌_音乐教案(3篇)
第1篇活动目标：1. 熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2. 在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3. 体验牙齿健康和快乐的情感。
4. 培养幼儿的创编能力、合作能力以及音乐欣赏能力。
活动准备：1. 音乐器材：录音机、音响设备、麦克风等。
2. 牙刷道具：玩具牙刷、牙膏等。
3. 教学辅助材料：牙齿模型、卫生宣传册等。
4. 歌曲《刷牙歌》的歌词和曲谱。
活动过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师通过讲述牙齿健康的重要性，激发幼儿对活动的兴趣。
2. 展示牙齿模型，引导幼儿讨论保护牙齿的方法。
二、歌曲学习（15分钟）1. 播放《刷牙歌》录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
3. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌词的准确性和节奏的把握。
4. 教师引导幼儿在歌曲的间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
三、动作表演（10分钟）1. 教师根据歌曲内容，设计一系列刷牙动作。
2. 幼儿跟随音乐，边唱边做动作，体验刷牙的乐趣。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创编自己的刷牙动作。
四、游戏互动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“刷牙接力”游戏，培养幼儿的合作能力。
2. 幼儿分成小组，每组轮流表演刷牙动作，看哪个小组最快、最整齐。
五、总结与反馈（5分钟）1. 教师对幼儿的表现进行总结，肯定幼儿的进步和创意。
2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的刷牙习惯，保护牙齿健康。
活动延伸：1. 教师可以组织幼儿观看牙齿健康相关的动画片或视频，加深幼儿对牙齿健康的认识。
2. 家长可以配合幼儿园，在家中为孩子树立良好的刷牙榜样，共同培养孩子良好的口腔卫生习惯。
教学反思：本次《刷牙歌》音乐活动，通过歌曲学习、动作表演、游戏互动等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习刷牙知识，培养良好的口腔卫生习惯。
在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，激发幼儿的创造力和想象力。
同时，家长和幼儿园要共同努力，为孩子营造一个良好的口腔健康环境。
幼儿园智力游戏：刷牙歌教案
幼儿园智力游戏：刷牙歌教案一、教学目标：2. 通过学习刷牙歌，提高幼儿的节奏感和音乐素养。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 牙齿的结构和作用2. 刷牙的方法和技巧3. 刷牙歌的学习和演唱三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿学会刷牙歌，并能熟练演唱。
四、教学准备：1. 教具：牙齿模型、牙刷、教学课件、音乐设备。
2. 环境：安静、舒适的教室。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示牙齿模型，讲解牙齿的结构和作用，引导幼儿关注口腔卫生。
2. 讲解刷牙方法：教师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的技巧，引导幼儿掌握刷牙的要领。
3. 学习刷牙歌：教师带领幼儿学习刷牙歌，注意讲解歌词的含义，让幼儿理解刷牙的重要性。
4. 演唱刷牙歌：教师组织幼儿进行刷牙歌的演唱，鼓励幼儿大胆表现自己。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后和家长一起刷牙，并演唱刷牙歌。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子作业，让家长协助幼儿在家练习刷牙，并拍摄视频或照片，分享到班级群，相互鼓励和学习。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区口腔卫生宣传活动，提高家长和幼儿的口腔卫生意识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现，以评价他们的学习效果。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后和家长一起刷牙的情况，以及刷牙歌的演唱水平。
3. 家长反馈：收集家长对本次活动的意见和建议，以改进今后的教学活动。
八、教学反思：1. 教师在整个教学过程中是否有效地引导幼儿掌握刷牙方法和技巧？2. 幼儿是否能积极参与刷牙歌的学习和演唱？3. 教学内容和教学方法是否符合幼儿的认知水平和兴趣？4. 如何改进教学，以提高幼儿的刷牙意识和口腔卫生习惯？九、教学拓展：2. 邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保健知识，提高幼儿的口腔卫生意识。
3. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙科设备和治疗过程，消除对牙医的恐惧感。
十、教学计划：1. 下一节课程：学习正确的刷牙方法，并进行刷牙歌的演唱练习。
大班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案刷牙歌
大班教案刷牙歌引言：刷牙是保持口腔健康的重要习惯之一，而孩子们在幼儿园大班时期正处于口腔保健的关键时期。
为了帮助孩子们养成良好的刷牙习惯，我们设计了一首轻快而富有趣味的刷牙歌。
通过唱歌的方式进行刷牙教育，不仅能吸引孩子们的注意力，还能够增强他们对刷牙的兴趣和乐趣。
本文将详细介绍这首大班教案刷牙歌的编写内容和使用方法。
一、刷牙歌的编写内容：1. 歌曲的主旋律：采用欢快的旋律，让孩子们能够跟随歌曲的节奏感受到刷牙的乐趣。
2. 歌词的内容：歌曲的歌词主要围绕着刷牙的重要性和正确的刷牙方法展开，同时融入了一些有趣的元素，以增加孩子们的参与度。
3. 歌词的简单易记性：为了让孩子们能够轻松地记住歌词，我们尽量将歌曲的语言简单化，并采用了一些韵律和谐的词汇进行编写，以增加歌曲的可记忆性。
二、刷牙歌的使用方法：1. 教学引导：在开始教学时，引入刷牙歌的目的和重要性，向孩子们普及刷牙的基本知识，并告诉他们歌曲将帮助他们更好地学会正确刷牙。
2. 歌曲欣赏：播放刷牙歌曲，让孩子们先听一遍，感受歌曲的旋律和节奏，同时可以配合一些动作做示范，引导孩子们正确体验刷牙的动作和姿势。
3. 歌词学习：逐句教唱歌词，带领孩子们一起唱歌，并注重发音和节奏的准确性。
可以通过反复唱和跟随动作的方式帮助孩子们掌握歌词。
4. 刷牙训练：安排孩子们进行刷牙训练，可以在教具辅助下进行，如使用绘本、模型牙刷等，使孩子们在欢快的音乐中真实体验刷牙的过程。
5. 跟唱表演：分组进行小型歌曲表演，让孩子们在舞台上跟随音乐唱歌，并配合动作和表情，展示自己的刷牙技能，激发孩子们的自信心和表演潜能。
三、刷牙歌的教育意义：1. 提高刷牙兴趣：通过有趣的歌曲和配合动作的方式，激发孩子们对刷牙的兴趣，培养他们自觉刷牙的习惯。
2. 正确刷牙方法：刷牙歌的歌词内容注重告知孩子们正确的刷牙方法，帮助他们掌握正确的刷牙姿势和时间。
3. 增强口腔保健意识：通过歌曲中提及口腔健康与护理的重要性，提高孩子们对口腔健康的认识，培养他们细心呵护牙齿的意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班音乐游戏《刷牙歌》全套教案获奖教案公开课教
案模板范文
大班音乐游戏教案《刷牙歌》
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3、体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备：
1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程：
1、复习歌曲《小手歌》。
（1）齐唱歌曲。
（2）为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
3、学唱歌曲。
（1）教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
（2）听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。
如：咕噜噜，哈哈哈等。
（3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。
4、创编刷牙节奏和象声词。
（1）幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。
”。