《秋水》(节选)《非攻》(节选)“步步高”

课前阅读识记——了解文学常识
作的者逻辑介思绍维与具体的形象结合起来；它
想像1丰．富庄，子构(前思3奇69特？，－词前汇28丰6？富)，，善名于 周对，事战物国进中行期极哲细学致家、、极散生文动家的，描宋绘国。蒙鲁 人迅。先曾生任曾蒙称漆赞园庄吏子，的但文不章久“辞汪去洋。辟庄阖周， 一仪生态贫万困方，”他。身居陋巷，向人借粮，自 织处了表一贱是三篇外子理背时讨各题张别局重话满草，老人切、相十十篇》与景的社种，面要，《，，战一鞋不子物事寿对三一生介人会不文。的就，、庄或说国书，愿思，物夭的篇。动绍们变同化一难《或杂子四明时风穿和想世并、。，一具从革的上篇免秋著篇》处个期格粗统，称无生其般体不的流一贻，水书是一游人，独衣治和“本死中认的同现派时笑它》立庄书说见战特和者老老质、内为想的象。出大是通说周，识争，破合子庄区善篇，像阶和他现方过《，的为有频它鞋作同”别恶七内熔层规们了了河庄推，门道限发把子。是。，、，篇于和律针百。伯子行形徒家，深，他道庄无得外是一利，对家和·自成，所经社奥甘继家子论失篇庄炉益逐一争海外己了如著典会玄愿承思认大、十周，出渐些鸣神篇的不果之动妙闲并想为小荣五自使。发形社的若》政同骄一荡的居发的世、辱，著抽《，成会繁的中治的傲，，哲独扬代间贵都杂，象庄探了问盛对最主派自共当
3．识记文言实词和虚词
(2)一词多义
①殆吾思非而至不于学子则之殆.门：_则精__殆神._疲_矣_倦：__而__危_无_险__所___得___ 郦元之所见闻，殆.与余同：大__概__
②闻闻且.道夫百我：尝_闻听_说_少_仲尼之闻.：_见__闻__，__学_识__
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(5)形容词用作动词 众闻则非．之：__指__责_____
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3．翻译句子
(1)且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始
吾弗信。
形容词作动词，小看
形容词作动 词，轻视
开始， 起初
答案 我曾经听说过有小看孔子的学识，轻视伯夷的义行
的人，起初我还不相信。
(2)吾长见笑于大方之家。
表被动，被
特殊句式，被动句，形式“见……于”
答案 我将长久地被大方之家耻笑。
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3．翻译句子
(3)苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。
损害 如果
更加
答案 如果损害人越多，他的不仁越突出，罪过也就越严 重。
(4)今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。
此可谓知义与不义之别乎？
称赞
答案 今天最不义的事，是进攻别国，却不知道谴责， 反而加以称赞，说它是义举。这能说懂得义与不义的区别 吗？
(11)攘．①人犬豕．②鸡豚．③：①__偷__盗___，__②__猪__，__③__小__猪__。_____
(12)拖．其衣裘：___剥__取__。___________
(13)罪益．厚．：__益__，__更__；__厚__，__重___。___________
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3．识记文言实词和虚词
(2)名词作状语 ①秋水时．至：___按__照__时__令_______ ②顺流而东．行：___向__东______
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2．词类活用
(3)形容词用作名词 以天下之美．为尽在己：___美__丽__的__景_色______
(4)形容词的意动用法 ①少．仲尼之闻：___以__…_…__为__少_________ ②而轻．伯夷之义：__以__…_…__为__轻__，__轻__视______
④而性千贪里而马. 狠常：有，_表_而_.并_伯_列_，乐__并不__且常__有_ ：表__转_折__，__但___ 而.翁归，自与汝复算耳：_代__词__，_你__的__
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1．《秋水(节选)》可以划分为几个层次？每个层次的主要 内容是什么？
答案 可以划分为两个层次。
(1)通假字
①泾．流之大：__同__“__径__”___，__直____ ②不辩．牛马：__同__“__辨__”___，__辨__别________ ③其不仁兹．甚矣：_同__“__滋___”__，__更__加_____ ④拖．其衣裘：__同__“__脱__”___，__剥__取_________
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. 囷囷焉，蜂房水涡：_结__构__助__词__，_用__作__形__容__词__
_词__尾__,_相_当__于__“__然__”___
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3．识记文言实词和虚词 (3)虚词归纳
③于于至吾.是于长.焉北见河海笑伯，于.始东大旋面方其而之面视家目：：介介：____词词介______，，词___到表，______被在_____动____ 冰，水为之，而寒于.水：_介_词__，__比__ 东面而. 视，不见水端：__表_修__饰__，__可_不__译__
第一层(开头至“以天下之美为尽在己”)，写黄河的壮阔和 河伯的骄傲自满。 第二层(从“顺流而东行”至结尾)，写河伯见到大海后自叹 不如。 2．《非攻(节选)》可以划分为几个层次？每个层次的主要 内容是什么？ 答案 可以划分为五个层次。 作者由“窃其桃李”、“攘人犬豕鸡豚”、“取人马牛”、 “杀不辜人”四个层次，层层推出“苟亏人愈多，其不仁兹 甚矣，罪益厚。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义” 的结论。最后一层分析“今至大为攻国，则弗知非，从而誉 之，谓之义”，指责了侵略他国的行径是极为不义的，是应 当受到唾骂和谴责的。
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5．善于改正错误才可以得到进步， 并受到人们的称赞，河伯就做到了这 一点。河伯面对波澜壮阔的大海是如 何自责的？
【答案】
(1)引用俗语“ 闻道百，以为莫己若 者”来批评自己“以天下之美为尽在己” 的狂妄自大。 (2)结合实例来比照自己 ，说自己曾经不 相信有“少仲尼之闻而轻伯夷之义者”， 现在亲眼看到大海的无边无际，才深深意 识到自己目光短浅。 (3)表示庆幸，慨叹“吾非至于子之门则 殆矣。吾长见笑于大方之家”。河伯深深 认识到如果不是看到大海的宽广，他就意 识不到自己目光的短浅。
①古义：在___这__时___
今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前 一事引起的
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1．古今异义
②古义：_脸___
今义：面貌；面子，脸面
(5)吾长见笑于大．方．之家
古义：_修__养___很__高__，__明___白__道__理____
今义：不吝啬；自然，不拘束；不俗气
【 探究点拨】 “ 野语有之曰 ， ‘闻道百，以为莫 己若者’ ，我之谓 也。且夫我尝闻少 仲尼之闻而轻伯夷 之义者 ， 始吾弗 信；今我睹子之难 穷也 ， 吾非至于 子之门则殆矣 。 吾长见笑于大方之 家。”
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6．河伯对自己的认识发生了怎样的 变化？他为什么会发生这样的变化？
【 探究点拨】可
以从河伯的表现来 看：“泾流之大， 两涘渚崖之间 ， 不辩牛马”——欣 然自喜，以天下之 美为尽在己；“至 于北海 ，东面而 视，不见水端”— —旋其面目，望洋 向若而叹。并且要 仔细体会河伯最后 说的话：“‘闻道 百，以为莫己若’ 者，我之谓也。 ……今我睹子之难 穷也 ，吾非至于 子之门则殆矣 ， 吾长见笑于大方之 家。”
(5)始．吾弗信：_____开__始__。_____
(6)望．洋．①向若．②：_①__仰__视__的__样__子__，__②___海__神__名__。__
(7)莫己若．：__比__得__上__。_______
(8)则殆．矣：_危__险__。_____
(9)众闻则非．之：__指__责__。_____ (10)以亏．人自利也：_损__害__。__
dānɡ dànɡ
) )
②龟兹.兹事.(体c大í() zī )
课前阅读识记——夯实专__指__黄__河__。________
(2)两涘．：__水__边__，__岸__。_____ (3)渚：___水__中__沙__洲__。_____
(4)河伯始．旋．其面目：__始__，__才__；___旋__，__掉__转__。____________
3．识记文言实词和虚词
(3)虚词归纳
. . 于不是入焉虎河穴伯，欣焉然得自虎喜子：：语__疑__气__问__助__副__词__词__，，____放怎__在__么__句__、__中__哪__，__里__表___停顿 . . ②焉今寒吾暑子易又节死，焉始：一兼_反_词_焉_，：__于__语__此气____助__词__
3．识记文言实词和虚词
(2)一词多义
今至大为攻国.：_别__国_ ③国登等斯死楼，也死，国.则可有乎去：国_国._事怀__乡：_国_都__
逝将去女，适彼乐国.：地__域__ ④故是下何而故从.也六：国_破原__亡因_，之__缘故_._故事__：旧__
君安与项伯有故.：_老__朋_友__，__引__申_为__老__交__情___
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1．字音识记
(1)单音字
①泾．流( jīnɡ ) ③渚．崖( zhǔ ) ⑤园圃．( pǔ ) ⑦犬豕．( shǐ )
②两涘．( sì ) ④殆．( dài ) ⑥攘．( rǎnɡ ) ⑧栏厩．( jiù )
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(2)多音字
①当当..归天((
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3．识记文言实词和虚词
(3)虚词归纳
以.亏人自利也：_因__为_ ①以乃作以入《是见师人。说多问》以.：以书.“贻假何之余以：：.__战来把__，_？_用_”_来_：__凭_，__凭__借__
夫夷以.近，则游者众：_而___
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4．善于运用寓言说理是《庄子》的 一大特色。《秋水(节选)》这篇寓言 有什么寓意？
【答案】
本文用浅显的故事告诉我们， “天外有天，人外有人”，个人的 见识有限 ，通过比较 ，才会发现 自己的不足；如果骄傲自满，自高 自大，就会贻笑大方。(或：人贵有 自知之明，自大是由于无知，有比 较才会有鉴别。)
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背作景者介介绍绍
墨子(前468？－前376？)，名翟， 墨子生活的年代，正是我国古代社 鲁人。战国初期伟大的思想家，先秦墨 会大变革、大动荡、大战乱的时代，各 家创始人。墨子在中国哲学史上产生过 诸侯国之间战争愈演愈烈，空前残酷。 重大影响。墨子在上说下教中，言行颇 孟子所说：“争地以战，杀人盈野；争 多，但无亲笔著作。今存《墨子》五十 城以战 ，杀人盈城 。 ”(《孟子·离 三篇，其中《尚贤》、《尚同》、《兼 娄》)就是当时社会现实的真实写照。 爱 》 、《非攻》 、 《节用》 、 墨子极力反对非正义的战争 ，提出兼 《节葬》 、 《天志》 、《明鬼》 、 爱、非攻的思想，倡导中国最早的“自 《 非乐》、《非命》等篇，都是其弟 由和谐”社会。 子或再传弟子对他的思想言论的记录。 这是研究墨子思想的重要依据。
(6)众闻则非．之
古义：_指__责___
今义：不对，过错
(7)其不仁兹甚矣，罪益厚．
古义：_重__，__大___ 今义：扁平物上下两面之间的距离
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2．词类活用
(1)名词用作动词 ①东面．而视：___面__向__，__面__朝______ ②以其亏．人愈多：__损__害_________ ③从而誉．之：_____称__赞______
文本17～18 秋水（节选） 非攻（节选）
苏教版
必修三
金榜苑 “步步高”同步课件
秋水（节选） 非攻（节选）
庄子
墨子
【学习重点】
1．记：积累文中重要的文言知识。 2．读：体会庄子、墨子的思想及作品风格。 3．写：写出你心目中的庄子。 4．练：掌握文言虚词意义与用法的推断方法——从 语法功能中解虚词。
课堂读写探究——词句梳理
1．古今异义
(1)百川灌河．
古义：特___指__黄__河_ 今义：天然的或人工的大水道，泛指河流
(2)至．于．北海
古义：_到____ 今义：表示达到某种程度；表示另提一事
(3)东．面．而视
古义：_面__朝___东__方__
今义：方位词，东边 (4)于．是．①焉河伯始旋其面．目．②