课程建设思路
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平面广告设计
design for printing advertising
主讲:朱珉睿
说课提纲
一、课程开设 二、课程设计 三、教学设计 四、保障设计 五、教学特色 六、单元设计
一、课程开设
（一）课程来源
课程来源的基本思路： 1、就业调查与分析
明确电脑艺术设计专业的就业岗位主要是广告 设计师、设计主管、创意总监、美术编辑、广告策 划员、包装设计师、网页设计师。明确市场对电脑 艺术设计专业毕业生的需求量以及对毕业生能力的 要求。
二、课程设计
（二）课程内容
1、课程内容的选择依据
① 专业调研：通过校企合作及到企业调查研究等方法，完成了课程开发设计的论证工作。 ② 岗位能力需求分析：分析平面设计师及相关人员的岗位职业能力要求所应具备的知识和 技能，来设计课程体系和教学内容。 ③ 平面设计师职业资格考核标准：针对平面设计师职业资格考核要求来组织和设计教学内容。 ④ 基于实际工作过程的课程开发思路 ⑤ 基于教学规律和学生的认知规律来设计课程体系，选择课程教学内容和教学方法。
一、课程开设
（二）课程性质与定位
平面广告设计课程是电脑艺术设计专业的一门核心课程，在专业课程体系中起着承 上启下的作用。 同时它又是一门实践性较强的专业技能课，能使学生掌握本行业市场需要的设计能 力，通过本课的学习为后续课程打下坚实的基础。 素描 色彩 广告设计 包装设计 标志设计 网页设计 设计概论 广告策划
能力目标：
能对广告主体进行分析、想象和调研。 能对广告设计中的文字、图像、色彩进行创意编排。 能够对平面广告设计的文案进行创作。 具备完成综合项目的把握能力。
素质目标：
培养学生创造思维、沟通能力、意识及操作能力。 培养学生知识获取和应用的自主学习能力。 培养学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。 培养学生严谨认真、爱岗敬业的精神。
任务一DM广告设计项 目分析 任务二市场调查与广告 策略分析 任务三广告构思及草图 设计 任务四电脑设计正稿 任务五成果评价
任务一招贴设计项目分 析 任务二市场调查与广告 策略分析 任务三广告构思及草图 设计 任务四电脑设计正稿 任务五成果评价
任务一 设计主题定位 任务二构思及草图设计 任务三设计表现 任务四设计正稿 任务五成果评价及团队 总结
根据教研室研讨明确专业内部各课程之间的分工， 并确定该课程在专业中的地位。
2、专业调查与分析
3、课程调查与分析
根据该课程的培养目标与人才市场的需求关系， 明确该课程的重要性质与地位。
由“行动领域”决定“学习领域”，构建的基于工作过程的新课程 体系实现了“学、做、练一体化”，改变了旧的课程体系将理论和实践 分开的不合理现象。
（一）教学模式
1、“一体化”教学 即教室、实训室、工作室“三合一”，电脑艺术设计专业一体化工作室中配套有多媒体教学设 备、广告设计素材库、广告设计辅助器材——数码相机、录像机、电视等。教师、学生综合运用 多媒体技术、网络技术和传统板书相结合的教学方式，使课程教学生动、形象、直观，丰富了学 生的知识面，调动了学生学习的积极性。 2、建立了平面广告设计教学所用的典型案例资料库和配套技能训练习题集，方便师生交流和学习 。另电脑艺术设计专业一体化工作室全天向学生开放，给学生自学和实践提供了良好的学习空间。 3、“教学做”一体化工作室，建立模拟实际工作情景的仿真教学环境，优化了教学过程。在一 体化工作室中可以承接真实的项目，也可以建立虚拟项目的仿真教学环境，既优化了教学过程， 又提高了教学质量和效率，取得了一定的实效。
二、课程设计
4、教材开发 教材是教学过程中不可缺少的一 部分，本课程暂选用“十一五”国家 规划教材，并印制大量 的规范、图集、标准作为辅助教材， 与传统的教材共同承担知识任务，同 时，本课程拟出版自 编教材，使教材更好的与我校现有资 源相结合，从而达到更广泛利用现有 资源的目的。
现用教材
三、教学设计：
实践项目Baidu Nhomakorabea
影视动画、广告设计与制作 影视、建筑动画、广告设计与制作 建筑动画、广告设计与制作 平面广告设计 影视动画、广告设计与制作
6
7 8 9 10
黄冈市黄州大东广告有限责任公司
安徽黄山写生实习基地 浙江西塘写生实习基地 湖南凤凰写生实习基地 罗田胜利写生实习基地
影视动画、广告设计与制作
美术写生 美术写生 美术写生 美术写生
专业核心 技能课程
平面构成
图形创意 广告创意
展示设计
广告心理
广告摄影
专业基础课 专业核心课 专业拓展课
一、课程开设
（三）课程的目标
知识目标：
了解平面广告设计的基本规律和艺术法则。 了解平面广告设计的制作流程、熟悉平面广告设计制作的工具、材料及其使用方法。 熟练掌握平面广告的传播方式以及广告创意、设计与制作的要领。 熟练掌握平面广告设计的要素、概念提取和创意表现。 熟练掌握不同媒体的广告设计方法。
二、课程设计
（二）课程内容
2、课程教学内容的组织和学时安排（共120节） 平面广告设计 （合计120课时）
模块一 报刊广告设计 模块二 DM广告设计 模块三 招贴广告设计 模块四 创意竞赛广告设计
任务一报刊广告设计项 目分析 任务二市场调查与广告 策略分析 任务三广告构思及草图 设计 任务四电脑设计正稿 任务五成果评价
一、课程开设
（四）课程建设思路
1、课程目标——侧重职业能力
2、课程内容——基于工作过程
课程建设思路
3、课程建设——重视校企合作
4、教学资源——综合利用
5、教学方法——学做结合
6、教学手段——多元化
二、课程设计
（一）课程描述
《平面广告设计》是电脑艺术设计专业中一门重要的专业基础 课，通过本课的学习为后续课程打下基础。同时，它又是一门实践 性较强的专业技能课，通过本课的学习使学生熟练掌握平面广告设 计的要素、概念提取和创意表现，并且培养学生正确的设计观念， 做到不盲目设计，从而培养严谨的设计态度和良好的设计能力。
二、课程设计
3、现有教学资源 本课程提供的教学资源主要包括： ① 电子课件② 视频教学③ 任务训练系列素材④校外实践教学基地 附：部分校外实践教学基地一览表
序 号
1 2 3 4 5
实践基地
黄冈市电视台 黄冈市黄州新博装饰有限公司 黄冈市黄州远东广告公司 黄冈市瞬彩彩印广告 黄冈市黄州旋园广告有限公司
design for printing advertising
主讲:朱珉睿
说课提纲
一、课程开设 二、课程设计 三、教学设计 四、保障设计 五、教学特色 六、单元设计
一、课程开设
（一）课程来源
课程来源的基本思路： 1、就业调查与分析
明确电脑艺术设计专业的就业岗位主要是广告 设计师、设计主管、创意总监、美术编辑、广告策 划员、包装设计师、网页设计师。明确市场对电脑 艺术设计专业毕业生的需求量以及对毕业生能力的 要求。
二、课程设计
（二）课程内容
1、课程内容的选择依据
① 专业调研：通过校企合作及到企业调查研究等方法，完成了课程开发设计的论证工作。 ② 岗位能力需求分析：分析平面设计师及相关人员的岗位职业能力要求所应具备的知识和 技能，来设计课程体系和教学内容。 ③ 平面设计师职业资格考核标准：针对平面设计师职业资格考核要求来组织和设计教学内容。 ④ 基于实际工作过程的课程开发思路 ⑤ 基于教学规律和学生的认知规律来设计课程体系，选择课程教学内容和教学方法。
一、课程开设
（二）课程性质与定位
平面广告设计课程是电脑艺术设计专业的一门核心课程，在专业课程体系中起着承 上启下的作用。 同时它又是一门实践性较强的专业技能课，能使学生掌握本行业市场需要的设计能 力，通过本课的学习为后续课程打下坚实的基础。 素描 色彩 广告设计 包装设计 标志设计 网页设计 设计概论 广告策划
能力目标：
能对广告主体进行分析、想象和调研。 能对广告设计中的文字、图像、色彩进行创意编排。 能够对平面广告设计的文案进行创作。 具备完成综合项目的把握能力。
素质目标：
培养学生创造思维、沟通能力、意识及操作能力。 培养学生知识获取和应用的自主学习能力。 培养学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。 培养学生严谨认真、爱岗敬业的精神。
任务一DM广告设计项 目分析 任务二市场调查与广告 策略分析 任务三广告构思及草图 设计 任务四电脑设计正稿 任务五成果评价
任务一招贴设计项目分 析 任务二市场调查与广告 策略分析 任务三广告构思及草图 设计 任务四电脑设计正稿 任务五成果评价
任务一 设计主题定位 任务二构思及草图设计 任务三设计表现 任务四设计正稿 任务五成果评价及团队 总结
根据教研室研讨明确专业内部各课程之间的分工， 并确定该课程在专业中的地位。
2、专业调查与分析
3、课程调查与分析
根据该课程的培养目标与人才市场的需求关系， 明确该课程的重要性质与地位。
由“行动领域”决定“学习领域”，构建的基于工作过程的新课程 体系实现了“学、做、练一体化”，改变了旧的课程体系将理论和实践 分开的不合理现象。
（一）教学模式
1、“一体化”教学 即教室、实训室、工作室“三合一”，电脑艺术设计专业一体化工作室中配套有多媒体教学设 备、广告设计素材库、广告设计辅助器材——数码相机、录像机、电视等。教师、学生综合运用 多媒体技术、网络技术和传统板书相结合的教学方式，使课程教学生动、形象、直观，丰富了学 生的知识面，调动了学生学习的积极性。 2、建立了平面广告设计教学所用的典型案例资料库和配套技能训练习题集，方便师生交流和学习 。另电脑艺术设计专业一体化工作室全天向学生开放，给学生自学和实践提供了良好的学习空间。 3、“教学做”一体化工作室，建立模拟实际工作情景的仿真教学环境，优化了教学过程。在一 体化工作室中可以承接真实的项目，也可以建立虚拟项目的仿真教学环境，既优化了教学过程， 又提高了教学质量和效率，取得了一定的实效。
二、课程设计
4、教材开发 教材是教学过程中不可缺少的一 部分，本课程暂选用“十一五”国家 规划教材，并印制大量 的规范、图集、标准作为辅助教材， 与传统的教材共同承担知识任务，同 时，本课程拟出版自 编教材，使教材更好的与我校现有资 源相结合，从而达到更广泛利用现有 资源的目的。
现用教材
三、教学设计：
实践项目Baidu Nhomakorabea
影视动画、广告设计与制作 影视、建筑动画、广告设计与制作 建筑动画、广告设计与制作 平面广告设计 影视动画、广告设计与制作
6
7 8 9 10
黄冈市黄州大东广告有限责任公司
安徽黄山写生实习基地 浙江西塘写生实习基地 湖南凤凰写生实习基地 罗田胜利写生实习基地
影视动画、广告设计与制作
美术写生 美术写生 美术写生 美术写生
专业核心 技能课程
平面构成
图形创意 广告创意
展示设计
广告心理
广告摄影
专业基础课 专业核心课 专业拓展课
一、课程开设
（三）课程的目标
知识目标：
了解平面广告设计的基本规律和艺术法则。 了解平面广告设计的制作流程、熟悉平面广告设计制作的工具、材料及其使用方法。 熟练掌握平面广告的传播方式以及广告创意、设计与制作的要领。 熟练掌握平面广告设计的要素、概念提取和创意表现。 熟练掌握不同媒体的广告设计方法。
二、课程设计
（二）课程内容
2、课程教学内容的组织和学时安排（共120节） 平面广告设计 （合计120课时）
模块一 报刊广告设计 模块二 DM广告设计 模块三 招贴广告设计 模块四 创意竞赛广告设计
任务一报刊广告设计项 目分析 任务二市场调查与广告 策略分析 任务三广告构思及草图 设计 任务四电脑设计正稿 任务五成果评价
一、课程开设
（四）课程建设思路
1、课程目标——侧重职业能力
2、课程内容——基于工作过程
课程建设思路
3、课程建设——重视校企合作
4、教学资源——综合利用
5、教学方法——学做结合
6、教学手段——多元化
二、课程设计
（一）课程描述
《平面广告设计》是电脑艺术设计专业中一门重要的专业基础 课，通过本课的学习为后续课程打下基础。同时，它又是一门实践 性较强的专业技能课，通过本课的学习使学生熟练掌握平面广告设 计的要素、概念提取和创意表现，并且培养学生正确的设计观念， 做到不盲目设计，从而培养严谨的设计态度和良好的设计能力。
二、课程设计
3、现有教学资源 本课程提供的教学资源主要包括： ① 电子课件② 视频教学③ 任务训练系列素材④校外实践教学基地 附：部分校外实践教学基地一览表
序 号
1 2 3 4 5
实践基地
黄冈市电视台 黄冈市黄州新博装饰有限公司 黄冈市黄州远东广告公司 黄冈市瞬彩彩印广告 黄冈市黄州旋园广告有限公司