2009年上海市初中学生学业考试历史试卷

2009年上海市初中学生学业考试历史试卷

I．闭卷部分(共40分答题时间20分钟)

(一)

周年纪念承载着对往事的记忆，寄托着对未来的期望，提醒我们毋忘现实与历史的渊源。(共10分)

今年，某校历史探究小组计划以“30．60．90”为题，办一期纪念中国近现代历史重大事件的板报。

1．90年前，一场发生在北京的学生示威游行，后来发展成全国性的反帝爱国运动。这场运动是……………………………………………………………………………………( ) A．四五运动 B．五四运动 C．五卅运动 D．护国运动

2．60年前，毛泽东向全世界宣告中华人民共和国成立的那一天是………………( )

A．1月1日 B．7月1日 C．8月1日 D．10月1日

3．下列反映中华人民共和国开国大典场景的图片中，有艺术想象成分的是………( )

4．30年前，中国的改革开放刚刚起步，这源于中共中央在1978年召开的…………( ) A．遵义会议 B．“十六大”

C．十一届三中全会 D．“十七大”

5．还是在30年前，中国在外交领域取得的重大成就是……………………………( )

A．重返联合国 B．中美建交

C．中日建交 D．香港回归

(二)

世博会是全球的盛典，人们在此展示智慧与梦想，缅怀历史与荣光。

(共12分)

某校要组织“世博知识我知道”的主题竞赛，请你参与。

1．1851年伦敦世博会上可能展出的是………………………………………………( )

A．蒸汽机 B．彩色电视 c．人造卫星 D．计算机

2．1876年世博会在美国费城举行，选择这座城市是为了纪念100年前大陆会议在此通过《——孰同年，德国工程师制造出第一台用煤气做燃料的——。

3．1878年，用钨丝制作的白炽灯泡在巴黎世博会展出。它的发明者是…………一( ) A．富尔敦 B．牛顿 C．爱迪生 D．诺贝尔

4．1992年世博会在西班牙举办，以“发现的时代”为主题，这是为了纪念 (人

名)发现美洲500周年。

5．2010年，上海将举办世博会。这一午晗逢——开发开放20周年。

(三)

丝绸之路是沟通古代东西方的桥梁，传递着财富和文化，镌刻下历

史与永恒。(共18分)

某学生参观了敦煌莫高窟后，对丝绸之路产生了浓厚的兴趣，他做了如下笔记，请你帮他补充完整。

1．史书记载最早开辟丝绸之路的是 (人名)。这条丝绸之路从 (用地图中的字母表示)出发，最远到达 (用地图中的字母表示)。

你的判断理由是：

2．在敦煌，还能看到如左图的石窟造像。它明显受到了世界三大

宗教之一的

教的影响，这一宗教起源于——(用地图中

的字母表示)，在两汉之际经丝绸之路传人中国。

3．中国古代的造纸术、、火药和等四大发明也是沿着丝绸之路传入西亚和欧洲，对世界文化的传播与交流产生了巨大的推动作用。

4．汉代的丝绸之路上不可能出现下列物品中的 (以字母表示)。

2009年上海市初中学生学业考试历史试卷

Ⅱ．开卷部分(共60分答题时间40分钟)

(一)

建筑是凝固的历史、城市的名片。漫步在城市建筑间，会感受到历史的铺展与延伸，城市之旅也就成为时光之旅。(共16分)

某校学生设计了一份“中国历史名城游”的方案。

1．“千年古都看西安”。西安因长期作为中国的政治中心而成为文化荟萃之地。

(1)唐朝的长安城分为宫城(皇帝居住及处理朝政处)、皇城(政府机关所在地)和郭城(居民和商业区)三部分。据此：

①图一中所反映的场景应发生在……………( )

A．宫城

B．皇城

C．郭城

②阎立本曾任刑部侍郎。刑部的办公地点应在( )

A．宫城 B．皇城 C．郭城

(2)图二中的建筑为西安著名古迹大雁塔，唐代进士会在雁塔的碑石上题名，史称“雁塔题名”。“进士”的名称源于…………( )

A．宗法制

B．分封制

C．科举制

D．内阁制

2．“百年古都看北京”。明清两朝君主专制的中央集权达到顶峰。

(1)图三为今北京东厂胡同的照片，这一胡同名与明代设立的机构有关。

(2)图四为故宫一景。清雍正帝在其乾清门外设立——，作为处理军国大

事的核心机构。这一机构的设立标志着专制皇权的进一步强化。

3．“近代都市看上海”。上海见证着中国近代化的进程。

(1)图五是今上海市一路牌的照片。这一路名是为了纪念洋务运动时期创办的规模最大的企业。

(2)图六中将西方古典和现代风格融为一体的永安公司大楼，于1918年落成开业。当时中国社会的主要舆论有“振兴实业”、和等。

(二)

歌曲中吟唱出时代的心声，歌词里跳动着历史的脉搏。旧词重唱，仍能感觉到昔日的余温。(共10分)

某校学生找到了以下四首歌曲的歌词：

1．“好逸恶劳挥霍百姓的财富，你做坏事推算来日有多长，……路易，听听上天为你留什么。”这首巴黎街头小调当创作于…………-…………………………………………( ) A．法国大革命前夕 B．“一战”爆发前夕

C．拿破仑帝国时期 D．“二战”临近结束

2．“敲打一下结发髻的脑袋，发出的是因循守旧的声音；敲打一下蓄全发的脑袋，发出的是王政复古的声音；敲打一下理发的脑袋，发出的是文明开化的声音。”这首日本歌谣当产生于………………………………………………………………………………………( )

A．大化改新时期 B．明治维新时期

C．甲午战争时期 D．太平洋战争时期

3．“起来，巨大的国家，做决死斗争，要消灭法西斯恶势力，消灭万恶匪群!……贡献出一切力量和全部精神，保卫亲爱的祖国。”这首苏联红军的军歌创作于………………( ) A．十月革命时期 B．临时政府统治时期

C．苏德战争时期 D．克里米亚战争时期

4．“手拿小刀枪，冲锋到战场。一刀斩汉奸!一枪打东洋!不怕年纪小，只怕不抵抗!”这首中国儿童歌曲产生于…………………………………………………………………( ) A．北伐战争时期 B．抗日战争时期

C．解放战争时期 D．抗美援朝时期

5．歌曲可以作为反映一定时代的材料。下列说法不确切的是……………………( )

A．歌曲虽可反映历史，但作为艺术作品难免有夸张、想象的成分

B．历史歌曲的创作有其特定的时代背景，可折射当时的社会风貌

C．过去传唱的歌曲，因为年代久远在今天已经失去了其历史价值

D．研究民众思潮时，歌曲有时比官方的档案记载更具有史料价值

(三)

漫画，夸张了现实，浓缩了历史，表现出的与隐藏起的，组成了一部奇特的历史图解。(共14分)

观察以下两幅创作于第二次世界大战时期的漫画，回答问题：