八年级上册语文第三单元复习资料

至六单元复习整理，需要的老师赶紧下载，学习结束立即删除。

苏教版八年级上册语文复习资料

第三单元

一、字音

狼藉(jí) 蹒跚(pán shān) 箸(zhù) 呼啸(xiào) 停滞(zhì) 磨蹭(cèng) 吮(shǔn) 吸瞅(chǒu) 馍(mó) 病笃(dǔ) 恸(tòng) 惦(diàn)记

瞥(piē) 憧憬(chōng) (jǐng) 脸颊(jiá) 嘱(zhǔ)托颓(tuí)唐琐屑(xiè) 二、成语

【触目伤怀】看到（家庭败落的）严重情况，心理感到悲伤。

【情郁于中】感情聚积在心里。

【蹑手蹑脚】形容走路时脚步放得很轻。

【循循善诱】善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有方。

【饮泣吞声】泪流入口，哭不出声，形容十分悲痛而不能公开发泄。

【唏唏嘘嘘】哭泣后不由自主地急促呼吸发出的抽咽声。

【情不自禁】感情激动得不能控制住自己。强调完全被某种感情所支配。

【气势汹汹】汹汹：气势盛大的样子。形容气势凶猛。

【一饱眼福】看到珍奇或美好的事物，精神上得到很大的满足。

【热泪盈眶】盈：充满；眶：眼眶。

因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。

【莫名其妙】说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。

【辗转反侧】辗转：翻来复去；反侧：反复。翻来复去，睡不着觉。

形容心里有所思念或心事重重。

【无精打采】采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。

【失魂落魄】魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。

形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

三、课文知识

1、《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清，字佩弦，现代著名诗人，散文家、学者，民主战士，江苏省扬州人。其主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》等。本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。这是一篇叙事纪实散文。

2、《甜甜的泥土》作者黄飞，其体裁是一篇小小说。小小说的特点是：（1）立意新奇；（2）结构严谨；（3）结尾惊奇。这篇小小说通过一包糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。也告诉人们人间的至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。

3、《人琴俱亡》选自《世说新语·伤逝》，作者刘义庆，彭城人，南朝宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。出自《世说新语》的成语有望梅止渴、口若悬河、一往情深、别无长物、新亭对泣等。

4、《我的母亲》选自《经历》，作者邹韬奋，名恩润，新闻记者、政论家和出版家。本文深情回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才具，表达了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。

5、《父母的心》选自《川端康成作品集》，作者川端康成，日本小说家，曾任日本笔会会长，获1968年诺贝尔文学奖。本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

6、《送杜少府之任蜀川》选自高步瀛《唐宋诗举要》，作者王勃，字子安，唐代诗人，作品有《王子安集》。《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，作者龚自珍，清末思想家、文学家。四、背诵内容

《送杜少府之任蜀川》王勃《己亥杂诗》龚自珍《背影》朱自清

我说道：“爸爸，你走吧。”……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

五、古文、古诗词理解

《送杜少府之任蜀川》表达了与知己的惜别之情，体现出高远的志趣。

1、“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。“望”将相隔千里的京城和蜀川联系起来。

2、颈联写出了友谊的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。

3、这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。

《己亥杂诗》表达了诗人对理想的坚定追求，以及高度的爱国热忱，崇高的献身精神。

1、“浩荡”形容愁思无穷无尽。

2、一、二两句抒写了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。三、四两句运用新奇的比喻，诗人以“落花”自比，以“花”比作新生命，表达了诗人对理想和信念的执著的追求。

3、落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志，落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。

《人琴俱亡》

（一）字词解释

1．王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。

俱：副词，表范围，都。笃：（病）重。而：表承接，不译。

2．何以都不闻消息？此已丧矣。何以：即“以何”，为什么。都：总，竟。

3．语时了不悲。语：动词，说话。了：完全。

4. 便索舆来奔丧，都不哭。索：要。奔丧：这里指到王子敬家去看望丧事。

5. 子敬素好琴（动：弹琴），便径入坐灵床上，取子敬琴弹（名：琴），弦既不调，掷地云。

素：向来，一向。径：直往。既：已经。掷：扔。

6. 因恸绝良久。月余亦卒。

因：于是。恸：痛哭，极度悲哀。绝：气息终止，死亡。良，很。亦：副词，也。卒：死。（二）译文

王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。

子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。

（三）课文内容理解