我的家庭职业树
职业生涯家族树
职业生涯家族树
我家的家族职业很单一，大部分以务农为主。
我的父亲就是一位农民。
但是如今的中国农民已经不像人们所想象的那样“面朝黄土背朝天”地盲目劳作，现在的农民更喜欢用科学的眼光看待农业生产。
父亲就特别重视农业科技。
他经常阅读很多农业书籍，用知识丰富自己的头脑，拓宽自己的思路，并且不断在实践中应用新方法。
现在我家的农业经营规模虽然很小，但农业经营范围却很广阔，可以称得上是“农、林、牧、渔”全面发展。
因为作为一名新型的农民，父亲喜欢尝试各种经营。
父亲说“即使做农民，也要做一名称职的农民”。
作为一名农民，父亲乐在其中。
但他却经常教导我说要努力学习，像姐姐一样走出农村。
父亲说的“姐姐”是我姨家的女儿，她毕业于河北农业大学，大学本科读的是城市规划专业，毕业后就职于秦皇岛市的一家环境绿化公司的城市规划部门，可谓是“学以致用”。
姐姐说：“城市规划在我上学的时候不是什么热门专业，但出于喜欢我还是选择了它。
毕业不到几年，正赶上2008年奥运会，缺乏城市规划这方面的人才，我顺理成章进入了现在的公司。
说专业的术语你也听不懂，关于我现在的工作给你说得简单点就是画城市规划图，规划一个新
的城区，合理、高效、环保地使用城市的每一片土地。
”的确，在越来越重视健康生活的今天，城市的规划已经成为一个城市的重头戏。
姐姐的这一职业也是一个永远不会落后的选择。
关于职业没有高低，只要出于对它热爱，每一个职业都有属于你的一片天。
5、我的家族职业树
我的家族职业树活动设计意图我们每个人从小都要树立远大的理想和正确的人生观、世界观，这样才能确立自己的职业发展目标，并朝着自己的职业理想去努力。
学生家族中的成员所从事的职业种类,以及他们对工作的看法，影响着孩子们的职业选择。
本次活动意在通过对家族职业树的探索,帮助学生了解家人对自己的职业期待,发掘自己的职业目标，确立自己的职业理想。
活动准备学生:1.完成《学生成长手册》中的“任务单”;2.思考自己的职业理想和实际行动,为设计《职业理想卡》作准备。
教师:1.事先布置学生调查家里的亲戚，了解他们所从事的职业，以及职业特点;2.提醒学生采访时进行拍照、摄像等,采访后进行微视频、PPT 等资料制作,并保存到U 盘,或上传到网盘,以备课堂上使用;3.收集各种职业的情况与特点，激发学生对各种职业的兴趣与期待,启发学生根据自己的爱好、特长选择职业目标。
活动目标1.引导学生设计《职业情况调查表》,并用自己设计的表格调查采访家里的亲戚,培养学生的动手能力、实践能力和口语交际能力,并学会与同学分享交流实践成果。
2.指导学生根据自己的调查数据,进行分析统计,培养学生收集整理数据的能力,在生活中发现、整理、归类的习惯，让学生的知识为生活所用。
3.通过制作PPT、微电影等方式，培养学生的学习能力和动手制作能力。
4.引导学生学会通过网络搜索、调查采访等方法，了解各种职业的特点，选择自己喜欢的、适合自己的职业目标,拟制《职业理想卡》，发展自主能力。
活动过程第一阶段:教师讲述故事导人活动。
教师先讲述一个有关狄更斯的故事《理想的宫殿》，激发学生的兴趣，然后导入：同学们，你的理想是什么？你长大了想干什么? 你知道自己家族中的成员都从事什么工作吗?你对他们的工作有什么看法呢?他们对你又有什么期望呢? 让我们藉由对家族职业树的探索，来帮助你了解家人对你的职业期待，确立经自己的职业理想吧。
设计说明，兴趣是最好的老师。
听故事是学生最感兴趣的一项活动。
我的家庭职业树【范本模板】
我的职业家庭树你知道家族中的成员都从事些什么工作吗;你对他们的工作有什么看法呢;让我们借由家庭树的探索！来帮助你了解家人对你的职业期待以及你的自我期许究竟与家族职业有哪些关联;首先！请你将家庭中的亲属及他的职业填写在下图的家庭树上。
我是＿＿＿＿＿＿＿妈妈爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿填好了吗？完成后！请对照下面列出来的问题！把答案填写在空格中.想一想◎我家族中最多人从事的职业是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿◎我想要从事这种职业吗；为什么；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿◎爸爸如何形容他的职业;爸爸平时会提到哪些职业;他怎么说的；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿◎妈妈如何形容她的职业；妈妈平时会提到哪些职业；她怎么说的；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿妈妈的想法对我的影响是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿◎家族中还有谁对职业的想法对我影响深刻；他们怎么说；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿◎家族中对彼此职业感到满意或羡慕的是什么;例如,「堂哥在医院当医生！不仅收入高！社会地位又高」…家族彼此羡慕的职业是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿对他们的想法我觉得,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿◎我觉得家人对我未来选择职业的影响是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿◎家人对各职业的评价往往表现了他们的好恶！例如「千万不要当艺术家!可能连三餐都吃不饱。
」（「当医生好！不仅收入高！社会地位又高」…）我的家人最常提到有关职业的事是，＿＿＿＿＿＿＿＿对我的影响是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿◎哪些职业是我绝对不考虑的,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿◎哪些职业是我有考虑的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿◎选择职业时，我还考虑哪些条件,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我的职业家族树之欧阳与创编
我的职业家族树
时间：2021.03.08 创作：欧阳与
了解职业，不妨从自己最熟悉的身边人开始。
首先请你将家族中的亲属及他们的职业填写在下面的家庭职业树上。
填写完成之后，请回答以下问题：
爸爸妈妈
我家族中大多数成员从事的职业是：
我想要从事这种职业吗？为什么？
爸爸如何形容他的职业？爸爸平时会提到哪些职业？爸爸的想法对我的影响：
他怎么说的？
妈妈的想法对我的影响：
家族中还有谁对职业的想法对我影响深刻？他们怎么说？
家族中对彼此职业感到满意或羡慕的是什么？（例如：堂哥在医院当医生，不仅收入高，社会地位又
高）
家族彼此羡慕的职业是？
对他们的想法我觉得：
我觉得家人对我未来选择职业的影响是：我的家人最常提到有关职业的事是：
对我的影响是：
哪些职业是我绝不考虑的：
哪些事业是我愿意考虑的：
选择职业时，我还重视哪些条件？。
在画完家庭职业树后主要思考的问题
在画完家庭职业树后主要思考的问题
在画完家庭职业树后，你可以思考以下问题：
1. 职业规划：你是否满意目前的职业发展轨迹？是否有进一步的职业目标？如何制定计划来实现这些目标？
2. 工作与生活平衡：你的工作与个人生活之间的平衡如何？是否有任何冲突或压力？如何解决这些问题以保持健康的生活方式？
3. 职业满意度：你对目前的职业是否感到满意和充实？是否存在任何不满或需求？你是否需要考虑转职或提升？
4. 技能与能力发展：你是否希望进一步发展自己的技能与能力？有没有任何强项或弱项需要关注和改善？如何制定计划来提升自己？
5. 职业与家庭的关系：你的家庭对你的职业有何影响？是否需要平衡工作和家庭的需求？如何更好地管理二者之间的关系？
6. 职业成就与认可：你是否感到自己在职业上取得了成就，并得到了认可？是否有任何额外的努力可以进一步提升自己的职业地位与影响力？
这些问题将帮助你深入思考自己的职业生涯，并为未来的发展做出明智的决策。
请记住，在职业规划过程中要注重平衡和实际可行性，同时关注个人的长远发展目标。
家庭职业树参考答案
家庭职业树参考答案家庭职业树参考答案在当今社会，家庭职业树成为了越来越多人思考的问题。
随着职业选择的多样化和家庭角色的改变，人们开始关注如何在家庭和职业之间取得平衡。
在这篇文章中，我们将探讨家庭职业树的概念以及一些参考答案。
家庭职业树是指家庭成员在职业生涯中所选择的不同职业路径。
这些路径可以是连续的，也可以是交叉的。
每个家庭成员的职业选择都会对整个家庭产生影响。
因此，了解家庭职业树的概念对于家庭成员之间的沟通和支持至关重要。
首先，家庭成员应该互相理解和尊重彼此的职业选择。
每个人都有自己的追求和兴趣，选择不同的职业道路是可以理解的。
家庭成员应该相互支持，并鼓励彼此追求自己的梦想。
无论是选择传统的职业还是创新的职业，每个人都应该得到支持和鼓励。
其次，家庭成员应该共同制定家庭职业目标。
这些目标可以是短期的，也可以是长期的。
家庭成员可以讨论他们各自的职业目标，并找到一种平衡的方式来实现这些目标。
例如，如果一个家庭成员想要在职业上获得提升，其他家庭成员可以提供支持和帮助，以减轻他们的负担。
此外，家庭成员还可以共同制定家庭职业规划。
这包括确定家庭成员之间的角色和责任分配。
每个家庭成员都可以根据自己的职业需求和家庭需求来确定自己的角色。
例如，如果一个家庭成员需要更多的时间来专注于职业发展，其他家庭成员可以承担更多的家庭责任。
通过这种方式，家庭成员可以在职业和家庭之间取得平衡。
最后，家庭成员应该建立良好的沟通和支持机制。
家庭成员之间的沟通是非常重要的。
他们应该定期交流彼此的职业进展，并提供支持和建议。
家庭成员还可以帮助彼此建立职业网络，并分享职业机会。
通过这种方式，家庭成员可以共同成长和发展。
总的来说，家庭职业树是家庭成员在职业生涯中所选择的不同职业路径。
了解家庭职业树的概念对于家庭成员之间的沟通和支持至关重要。
家庭成员应该互相理解和尊重彼此的职业选择，并共同制定家庭职业目标和规划。
他们还应该建立良好的沟通和支持机制。
苏少版小学综合实践六下第4单元主题活动一《我的家族职业树》教学设计(共1课时)
苏少版小学综合实践六下第4单元主题活动一《我的家族职业树》教学设计（共1课时）一. 教材分析《我的家族职业树》是苏少版小学综合实践六下第4单元主题活动一，旨在让学生通过调查和了解自己家族成员的职业，绘制出家族职业树，从而培养学生的调查能力、绘画能力和语言表达能力。
本课内容与学生的生活紧密相连，具有很强的实践性和操作性。
二. 学情分析学生在进入六年级下学期时，已经具备了一定的调查和观察能力，同时在学习过程中积累了一定的绘画和语言表达能力。
然而，对于家族职业树的构建，他们可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握调查方法、绘画技巧以及表达能力。
三. 教学目标1.了解家族成员的职业，培养学生调查能力；2.学会绘制家族职业树，培养学生绘画能力；3.能用自己的语言描述家族职业树，培养学生语言表达能力；4.培养学生热爱家庭、尊重亲人的情感。
四. 教学重难点1.重难点：调查家族成员职业，绘制家族职业树；2.难点：用适当的语言描述家族职业树。
五. 教学方法1.讲授法：讲解调查方法、绘画技巧及表达方法；2.示范法：教师示范绘制家族职业树；3.实践法：学生动手绘制家族职业树；4.讨论法：学生相互交流、讨论家族职业树的特点；5.评价法：学生自评、互评，教师点评。
六. 教学准备1.教师准备：调查自己的家族职业，准备讲解和示范；2.学生准备：了解自己家族成员的职业，准备绘制家族职业树。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍自己的家族职业，引发学生对家族职业树的兴趣，激发学生的学习欲望。
2.呈现（10分钟）教师呈现自己绘制的家族职业树，让学生观察并思考：家族职业树有哪些特点？家庭成员的职业如何体现？3.操练（10分钟）学生分组讨论，交流自己家族成员的职业，讨论如何绘制家族职业树。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生动手绘制家族职业树，教师个别指导，帮助学生解决问题。
5.拓展（10分钟）学生相互展示家族职业树，用适当的语言描述家族职业树的特点。
最新我的家族职业树
《我的家族职业树》教案教材分析：传统家谱一般只记录先辈生活的客观情况，而家庭树则利用这些信息来推断他们的性格和行为举止，发现他们身上发生的重要事件对我们产生的影响。
第一个收获是，当我们追忆祖先时，不再是模糊的印象。
紧接着，我们还可以根据这些感知设计我们的未来……教学目标：1. 在树图上每个格子里填好每个家族成员的关键信息。
2. 研究每个人的天赋爱好和性格特征，是最有意思的事。
3. 收集重要家庭成员的照片、书信。
尤其是那些你觉得对你有特别意义的成员。
4.激发学生对家族职业树的热爱之情。
教学设计：（一）欣赏感受2016的春天，连云港建宁小学为你提供一种新的时渡假方式——“种一棵属于自己的家庭树”。
请跟着我们一步步来——（二）认识感知树是生命的象征。
树根代表祖先，树干代表祖父母/外祖父母和父母，我们是树叶。
通过对树的研究，尝试在祖先、父母和自己之间建立关联，寻找相似点。
祖先在下，我在上。
祖先是基础，是我们的根。
填的时候，从上往下填，先是你自己，然后是父母，两对祖父母/外祖父母，四对曾祖父母/外祖父母，最后是更久远的祖先。
在树图上每个格子里填好每个家族成员的关键信息。
包括姓名，出生地，重要日期（出生、结婚、死亡），重大事件（离婚、再婚、鳏寡或单身、意外死亡），职业，天赋爱好，三个性格特征。
（三）指导一些日期非常重要，你有可能会发现几代人之间出现重复的日期。
重大事件反映感情生活中的重要变化，社会变动或变迁。
研究每个人的天赋爱好和性格特征，是最有意思的事。
你会发现某种传承的关系。
谈话笔记有助于你记住更多的细节、信息。
是你的家庭树的重要补充。
请在本子上记录下更多我们图表无法容纳的直系亲属的信息，有助于增进对他们的了解。
另外，父母亲的兄弟姐妹也非常重要，他们不画在家庭树上，但请在本子上同样记下叔伯、姑妈、姨妈、舅舅的以上重要信息和他们的故事。
（四）尝试体验记得收集重要家庭成员的照片、书信。
尤其是那些你觉得对你有特别意义的成员。
综合实践《我的家族职业树》
单元目标1.价值体认通过亲历、参与职业体验活动,加强对各行各业的了解与认知,挖掘自身的职业专长与兴趣,树立正确的择业观,能将个人的梦想融进伟大的中国梦,为将来的职业规划打下基础。
2. 责任担当在不同岗位上体验,了解不同职业的分工及其特点,能应对不同职业中的基本事务,让职业素养得到提高,职业技能得到锻炼,形成对职业角色的认同感。
有对创造未来,实现中国梦的责任担当意识和行动。
3.问题解决能积极关注职业体验中的一些现象,发现并提出自己感兴趣的问题,能将问题转化为研究小课题,根据自己的想法进行探究。
4.创意物化通过对职业的体验,掌握简单的职业技能,培养良好的职业理想,学会规划自己未来的职业方向。
我的家族职业树活动目标1.通过调查采访家人与亲戚,填写“我的家族职业树”和“家庭职业情况调查表”,培动手能力、实践能力和口语交际能力,并学会与同学交流分享实践成果。
2.能根据自己收集的调查数据,进行分析统计,培养收集整理数据的能力,培养在生活中发现,整理、归类的习惯,学会把所学运用于生活中。
3.通过制作PPT、微电影等方式,培养信息技术应用能力和动手制作能力。
4.学会通过网络搜索、调查采访等方法,了解各种职业的特点。
5.亲身体验父母的职业环境,工作强度等,并写下自己的体验感受,并在今后的学习中,用实际行动为实现自已的理想而努力。
活动准备见“成长手册”上本主题活动“任务单”。
1.事先布置学生调查家里的亲戚,了解他们所从事的职业及其特点。
2.提醒学生采访时进行拍照,摄像等,采访后进行微视频、PPT等资料制作,并保存到U盘,或上传到网盘,以备课堂上使用。
了解各种职业的情况与特点,并收集相关资料。
活动过程(一)故事导入教师讲一个有关狄更斯的故事:《理想的宫殿》。
教师导入:同学们知道自己家族中的成员都从事什么工作吗?你对他们的工作有什么看法呢?他们对你又有什么期望呢?你长大了想什么工作?今天,就让我们从“家族职树”的探索开始,来帮助你了解家人对你的职业期待,确立你自己的职及理想吧。
画出自己的家庭职业树
【活动目标】
【活动说明】
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【活动流程】
【现场讨论】
一、从这个图中，我发现我的家族成员从事的职业，
重复最多的是。
二、家族中对于各种职业的评价，是否都表示强烈的好恶？
（例如：“做什么都好，就是不能去画画，否则连老婆都养不活”、
“做公务员最好，工作有保障…”）
三、家族对彼此的职业，感到最满意或羡慕的是什么？
（例如：“要不是开出租车谋生，哪有那么多自由的时间！”、
“姨父就是有个医生女婿，才能生活得那么富裕”、“叔叔婶婶都做老师，怪不得教出一对杰出的子女。
”）
四、我的家人们认为从事（职业）最好；
最好不要从事职业。
五、家人对我有职业期待吗？
□没有，做什么都好
□有，他们希望我以后能从事职业。
六、我对自己未来职业的期待是什么？
1．没有期待。
主要原因有：__________________________
2．期待____________________________________________
主要原因：______________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
【总结评估】
通过绘出自己家庭职业树，了解家庭主要成员的职业目标，并结合自身的价值观、兴趣和职业倾向确定自身的职业发展目标。
2-1我的家族职业树
2-1我的家族职业树昆山市千灯镇炎武小学综合实践教案教学课题第二单元主题一我的家族职业树课型综合实践本课题教时数：1 本教时为第1教时备课日期3月21日教学目标：1.引导学生设计《职业情况调查表》,并用自己设计的表格调查采访家里的亲戚,培养学生的动手能力、实践能力和口语交际能力,并学会与同学分享交流实践成果。
2.指导学生根据自己的调查数据,进行分析统计,培养学生收集整理数据的能力,在生活中发现、整理、归类的习惯，让学生的知识为生活所用。
教学重点、难点：教学重点：通过制作PPT、微电影等方式，培养学生的学习能力和动手制作能力。
教学难点：选择自己喜欢的、适合自己的职业目标,拟制《职业理想卡》，发展自主能力。
学生活动设计意图听狄更斯的故事《理想的宫殿》学生交流，按任务单进行实践。
设计说明，兴趣是最好的老师。
听故事是学生最感兴趣的一学生采访中注意可能会遇到一些问题，注意先列好采访提纲,再进行采访;采访时要注意仪表仪态,注意礼貌用语等。
然后再按要求填写《我的家族项活动。
从故事中引出本次主题，让学生感到轻松、愉快、有趣，又撒发学生表达的欲望，可谓一箭双雕。
职业树》。
将自己制作的电子课作随时保存到U盘，或者上传到网盘、以免丢失。
小组内的同学也可以合作完成，相帮助，互相提醒。
出示课题，明确分享家族中亲戚的看法,更要鼓励学生自己去评价各种职业的特点、利弊。
评价的角度要多样,不要拘泥于固定格式,可研究任务，让学生带着问题和任务走进课堂，明确课堂探究学习内容，从而更好地展开探究性的学习。
以是自己上网查找的,可以是采访调查的，可以是听同学家长介绍的...分享时可以口头介绍，也可以借助采访录像等。
教师要指导孩子。
如果能以动态的形式展示活动过程效过会更好，更利于交流的全面性和生动性。
如果明确职业、理想不分好坏，也没有等级之分。
只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是伟大的那想!小组内谈一谈。
学生制作展示活动过程的微电影遇到困难，老师可以给予技术支持。
第四单元活动主题一我的家族职业树(教学设计)苏少版六年级下册综合实践活动
第四单元活动主题一：我的家族职业树（教学设计）苏少版六年级下册综合实践活动教学目标1. 认知目标：学生能够了解家族成员的职业，认识到不同职业的社会意义和价值。
2. 技能目标：通过绘制家族职业树，学生将掌握基本的绘图和信息整理技能。
3. 情感目标：培养学生对家族传统的尊重和认同，激发学生对未来职业的思考和规划。
教学内容1. 家族职业树的定义与作用：介绍家族职业树的概念，强调其在了解家族历史、职业多样性及个人职业规划中的重要性。
2. 家族职业的调查与整理：指导学生如何调查和记录家族成员的职业信息。
3. 绘制家族职业树：教授学生如何将收集到的信息通过图表形式展现出来。
4. 职业分享与讨论：组织学生分享自己的家族职业树，讨论不同职业的特点和意义。
教学重点与难点重点：家族职业的调查、整理和绘制家族职业树。
难点：如何引导学生深入理解不同职业的社会价值，以及如何激发学生对未来职业的思考。
教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、黑板。
学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘图工具。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同职业的图片，引导学生思考这些职业的社会作用。
2. 新授：介绍家族职业树的定义和绘制方法，指导学生如何进行调查和整理。
3. 实践：学生分组进行调查，记录家族成员的职业信息，并绘制家族职业树。
4. 分享与讨论：每组学生展示自己的家族职业树，全班进行讨论和交流。
板书设计我的家族职业树副了解家族历史，规划未来职业内容：家族职业树的定义、调查与整理方法、绘制步骤、职业分享与讨论要点。
作业设计个人作业：绘制自己的家族职业树。
课后反思教学效果：评估学生对家族职业树的理解和绘制能力，以及他们对职业的认识和规划。
改进措施：根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法，提供更多的职业信息资源，以促进学生的深入理解和思考。
通过“我的家族职业树”这一主题活动，学生不仅了解了家族的历史和传统，也对不同职业有了更深的认识，为他们的未来职业规划奠定了基础。
家庭职业树
家庭职业树介绍家庭职业树是一个用于分析和展示家庭成员职业发展路径的工具。
通过构建家庭职业树，可以了解每位家庭成员的职业发展方向，帮助家庭成员更好地规划自己的职业生涯。
家庭职业树的重要性激发家庭成员的职业兴趣每个人的职业兴趣和天赋都不同。
通过家庭职业树的构建，可以让家庭成员更加了解自己的职业兴趣，并在家庭成员之间分享和交流。
这有助于激发家庭成员的职业热情，增强他们对职业发展的信心。
实现家庭成员的职业目标不同家庭成员在职业发展中可能面临不同的挑战和目标。
通过家庭职业树的构建，可以更好地了解每位家庭成员的职业目标，并提供相互之间的支持和帮助。
这样，家庭成员可以更好地实现自己的职业目标，并获得更大的成就感。
促进家庭成员的发展交流家庭成员之间的职业发展经验和知识可以相互借鉴和学习。
家庭职业树的构建可以促进家庭成员之间的发展交流，让每个人都能从其他家庭成员的经验中受益。
通过分享成功和失败的经历，家庭成员可以更好地成长和发展。
家庭职业树的构建步骤了解家庭成员的现状首先，需要了解每位家庭成员目前的职业状况，包括工作岗位、职务、职业层级等。
可以通过面谈、问卷调查或家庭会议等方式收集这些信息。
可以将这些信息整理成表格或图表，以便更好地分析和展示。
分析家庭成员的职业发展潜力在了解家庭成员的现状后，需要对每位成员的职业发展潜力进行分析。
可以综合考虑每位成员的职业兴趣、教育背景、工作经验和人际关系等因素。
可以使用SWOT分析等方法，评估每位成员的职业发展优势和劣势，并确定其职业发展的机会和威胁。
建立家庭成员的职业路径根据每位家庭成员的现状和职业发展潜力，可以建立每位成员的职业路径。
职业路径可以包括职业目标、职业阶段和关键工作经验等。
可以使用树状图或流程图等方式，清晰地展示每位成员的职业路径。
分享和交流建立好家庭成员的职业路径后，可以将其分享给其他家庭成员，并进行交流和讨论。
通过分享和交流，可以让每位家庭成员更加了解自己和其他家庭成员的职业发展，并提供支持和建议。
职业家族树
我的職業家族樹你知道家族中的成員都從事些什麼工作嗎？你對他們的工作有什麼看法呢？讓我們藉由家族樹的探索，來幫助你瞭解家人對你的職業期待以及你的自我期許究竟與家族職業有哪些關聯？首先，請你將家庭中的親屬及他的職業填寫在下圖的家庭樹上。
我是 _______________填好了嗎?完成後，請對照下面列出來的問題，把答案填寫在空格中。
媽媽 爸爸想一想～◎我家族中最多人從事的職業是：____________________________我想要從事這種職業嗎？為什麼？__________________________◎爸爸如何形容他的職業？爸爸平時會提到哪些職業？他怎麼說的？___________________________________________________爸爸的想法對我的影響是：________________________________◎媽媽如何形容她的職業？媽媽平時會提到哪些職業？她怎麼說的？___________________________________________________媽媽的想法對我的影響是：_______________________________◎家族中還有誰對職業的想法對我影響深刻？他們怎們說？_______________________________________________________◎家族中對彼此職業感到滿意或羨慕的是什麼？例如：「堂哥在醫院當醫生，不僅收入高，社會地位又高」…家族彼此羨慕的職業是？__________________________________對他們的想法我覺得：____________________________________◎我覺得家人對我未來選擇職業的影響是：________________________________________________________◎家人對各職業的評價往往表現了他們的好惡，例如：「千萬不要當藝術家，可能連三餐都吃不飽。
六下综合《我的家族职业树》第1课时课件
→从易到难 →表述清晰
您的理想职业是什么？为什么？
→适当追问
如果给自由职业、企业单位、机关事业单位 分别打分，满分100分，您觉得可以分别给
→问题具体
它们打多少分？
以下要点，设计问题时你注意到了吗？
问题具体
表述清晰
从易到难
适当追问
注意采访形式
1.杜绝外出采访。
2.注意不同家族成员的采访形式，居住在 一起的，当面采访；其他人，电话采访。 3.如采访疫情防控一线的亲属，提前预约的基 础上，注意把握时长，不能影响他们工作。
活动三、开展家庭采访
友情提示：
1.带好我们的采访工具(笔、纸、手机等)，以动态 （视频、音频等）或者静态（图片、文字等）方 式记录我们的采访成果。采访结束将成果上传到q q群！
2.采访结束邀请被采访者评价我的采访表现！
3.按下暂停键！
活动四、交流采访成果
发言的同学：讲清楚采访的对象、采访的收获，被采 访人对我们采访表现的评价，以及采访活动中，我们 的收获和反思。
合格
有一定的采访成果，绘制的《我的家族职业树》、 《家庭职业调查表》整洁清晰。信息填写准确。
不合格 不能按照要求完成作业。
其他同学：注意倾听和补充评价，以互相促进，帮 助我们接下来改进自己的表现，提升能力！
课后作业单
完善采访成果，根据采访搜集的相关信息，手绘 “我的家族职业树”、“家庭职业情况调查表” ，填写并完成。
评价标准
优秀
采访成果非常丰富，形式多样。绘制的《我的家族 职业树》、《家庭职业调查表》形式美观有创意。 对于亲人的职业、工作满意度、理想职业、对不同 类别职业的打分等调查信息充实、完整、准确。
问一问家长平时的工作情况或观察一下在特殊时期
家庭职业树
家庭职业树
家庭职业树是一种以家庭为单位展开家庭成员职业规划和发展的
工具。
就像一棵大树，家庭职业树有根、干、枝、叶等一系列层次，
每个层次都代表着不同的职业发展方向。
首先，家庭职业树的根是家庭的价值观和人生目标，这是家庭职
业规划的基础。
家庭成员应该要明确自身的价值观和人生目标，为自
己的职业发展制定明确的计划。
其次，家庭职业树的干是家庭成员的教育背景和职业技能。
教育
背景和职业技能是家庭成员获取职业信息、选择合适职业和实现职业
目标的重要基础。
家庭成员应该要重视自身的教育背景和职业技能的
培养，不断学习和提升自己的能力水平。
家庭职业树的枝是家庭成员的职业方向和职业转型。
家庭成员在
职业发展中需要不断地探索新的职业方向，从而实现更好的职业发展。
同时，职业转型也是家庭成员职业发展的一个重要方面，家庭成员可
以根据自身条件选择不同的职业转型方向。
最后，家庭职业树的叶是家庭成员对于职业的期望和目标。
家庭
成员应该要明确自己的职业目标和期望，并且为实现这些目标制定明
确的计划和策略。
综上所述，家庭职业树是一种全面的家庭职业规划工具，可以帮
助家庭成员全面提升自身的职业发展，实现自己的职业梦想。
无论你
是父母，还是子女，都应该要重视家庭职业规划，从而在职业发展中获得更加丰厚的成果。
作业：家族职业树【范本模板】
我的家族职业树姓名：第组班级:完成后,请对照下面列出来的问题，把答案填写在空格中。
想一想～1。
我家族中最多人从事的职业是：____________________________2.我想要从事这种职业吗?为什么？__________________________3.爸爸如何形容他的职业？爸爸平时会提到哪些职业?他怎么说的？___________________________________________________4.爸爸的想法对我的影响是：________________________________5.妈妈如何形容她的职业？妈妈平时会提到哪些职业？她怎么说的?___________________________________________________6.妈妈的想法对我的影响是：_______________________________7.家族中还有谁对职业的想法对我影响深刻?他们怎们说？______________________________________________________8。
家族中对彼此职业感到满意或羡慕的是什么？9. 家族彼此羡慕的职业是？__________________________________10. 对他们的想法我觉得：____________________________________11.我觉得家人对我未来选择职业的影响是:________________________________________________________12.我的家人最常提到有关职业的事是：_______________________13.对我的影响是:_________________________________________14.哪些职业是我绝不考虑:__________________________________15.哪些职业是我有考虑的：___________________________________16.选择职业时，我还重视哪些条件：______________________________感悟:。
《家族职业树》课件
谢谢
THANKS
随着社会和职业的发展变化，家族职业树需要不断更新其信息
和数据，保持其时效性和准确性。
加强家族成员的职业规划和培训
02
通过加强家族成员的职业规划和培训，提高其职业素质和能力
，使其更好地适应未来的职业发展变化。
制定科学合理的家族事业发展规划
03
在家族职业树的指导下，制定科学合理的家族事业发展规划，
明确发展目标和方向，实现可持续发展。
成功案例二：巴菲特家族职业树
总结词
价值投资、稳健经营、持续增长
详细描述
巴菲特家族职业树以价值投资、稳健经营和持续增长为特点。沃伦·巴菲特凭借其独特的投资理念和眼 光，在股票市场和私募股权领域取得了卓越的业绩。巴菲特家族通过长期持有优质资产和谨慎的投资 策略，实现了财富的稳健增长和传承。
失败案例：王安电脑公司的家族职业树
《家族职业树》ppt课件
目录
CONTENTS
• 家族职业树简介 • 家族职业树的应用 • 家族职业树的案例分析 • 如何构建成功的家族职业树 • 家族职业树的未来展望
01 家族职业树简介
CHAPTER
什么是家族职业树
01
家族职业树是一种可视化工具， 用于展示家族成员的职业信息和 职业发展轨迹。
CHAPTER
确定家族成员的职业目标
了解家族成员的兴趣和特长
通过与家族成员的沟通，了解他们的职业兴趣和擅长的领域，为确定职业目标提 供依据。
设定可实现的目标
根据家族成员的实际情况，设定具体、可衡量的职业目标，确保目标的可行性和 可达成性。
制定家族成员的职业发展计划
制定长期和短期计划
为家族成员制定长期和短期的职业发展计划，明确每个阶段 的目标和任务，确保计划的连续性和可操作性。
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我的职业家庭树
你知道家族中的成员都从事些什么工作吗；你对他们的工作有什么看法呢;让我们借由家庭树的探索！来帮助你了解家人对你的职业期待以及你的自我期许究竟与家族职业有哪些关联；
首先！请你将家庭中的亲属及他的职业填写在下图的家庭树上。
我是＿＿＿＿＿＿＿
填好了吗？完成后！请对照下面列出来的问题！把答案填写在空格中。
想一想
妈妈
爸爸
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◎我家族中最多人从事的职业是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
◎我想要从事这种职业吗；为什么;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
◎爸爸如何形容他的职业；爸爸平时会提到哪些职业；他怎么说的；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
◎妈妈如何形容她的职业；妈妈平时会提到哪些职业；她怎么说的;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
妈妈的想法对我的影响是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
◎家族中还有谁对职业的想法对我影响深刻；他们怎么说；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
◎家族中对彼此职业感到满意或羡慕的是什么;例如，「堂哥在医院当医生！不仅收入高！社会地位又高」…
家族彼此羡慕的职业是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
对他们的想法我觉得，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
◎我觉得家人对我未来选择职业的影响是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
◎家人对各职业的评价往往表现了他们的好恶！例如「千万不要当艺术家！可能连三餐都吃不饱.」（「当医生好！不仅收入高！社会地位又高」…）我的家人最常提到有关职业的事是,＿＿＿＿＿＿＿＿
对我的影响是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
◎哪些职业是我绝对不考虑的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿◎哪些职业是我有考虑的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿◎选择职业时，我还考虑哪些条件，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。