诗歌阅读鉴赏试题与答案：春兴 武元衡
初中七年级 上册语文诗歌鉴赏训练及答案
初中七年级上册语文诗歌鉴赏训练及答案一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习1．阅读下面诗歌，完成后面小题。
春兴（唐）武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
【注释】作者的家乡在洛阳附近。
（1）诗中“________”一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“________”一字写出了梦境的一再出现。
（2）在“又逐春风到洛城”—句里，“逐”字运用得高妙，试简要分析。
【答案】（1）阴阴；又（2）“逐”字，化虚为实，将无形的乡梦、春风化作了有形可感之物，表达了强烈的思乡之情。
【解析】【分析】（1）“杨柳阴阴细雨晴”的意思是在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗。
其中的“阴阴”一词表现了杨柳的枝繁叶茂。
“又逐春风到洛城”的意思是在梦中我再一次追逐着春风飞回了我的家乡。
“又”表示这是梦境的再次出现。
据此可作答。
（2）“又逐春风到洛城”这句诗的意思是在梦中我追逐着春风飞回了我的家乡。
作者把无形的乡梦写成有形可感之物，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表达了作者对家乡的思念之情。
据此理解作答。
故答案为：⑴阴阴；又；⑵“逐”字，化虚为实，将无形的乡梦、春风化作了有形可感之物，表达了强烈的思乡之情。
【点评】⑴本题考查学生对重点字词的理解与掌握。
作答此类题目，一定认真阅读，正确理解指定词语所在句子的意思，即可作答；⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，这句诗的意思是在梦中我追逐着春风飞回了我的家乡。
这句诗把无形的乡梦写成有形可感之物，表达了作者对家乡的思念之情。
2．阅读下列古诗，回答小题。
秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（1）古人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句中“排”字的表达效果。
（2）下面对诗作赏析有误的一项是（）A.诗歌描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B.诗歌采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。
春兴-春夜洛城闻笛-比较鉴赏阅读试题答案及赏析
春兴-春夜洛城闻笛-比较鉴赏阅读试题答案及赏析春兴|春夜洛城闻笛|比较鉴赏阅读试题答案及赏析春兴|春夜洛城闻笛|比较鉴赏阅读试题答案及赏析春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？诗题“春兴”在文中有何作用，简要分析。
武元衡的诗和李白的诗同是写思乡，其中蕴含的情感和运用的手法是否相同，请结合诗歌三、四句简要分析。
答：“春兴”指因春天的景物而触发的感情，统领全文。
；领起了对诗中暮春景象的描绘，也引出了对故乡的思念之情。
答：①武诗借用梦境，，除表达了思乡心切外，还有对美好梦境的欣喜，所以思乡略无沉重悲伤之意。
②李诗主要运用典故，通过“折杨柳”的笛曲，运用反问方式强烈在表达了沉重思乡之情。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
武元衡《春兴》译文《春兴》鉴赏及赏析
武元衡《春兴》译文《春兴》鉴赏及赏析《春兴》是由武元衡所创作的，这首诗的具体创作时间不详，题作“春兴”。
依题意，当是诗人由春日景物而引起的种种情思。
下面就是小编给大家带来的《春兴》，希望能帮助到大家!《春兴》唐代：武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
(乡一作：香)《春兴》译文雨后初晴，细雨冲刷过的柳树苍翠欲滴，残花凋谢落尽，黄莺在枝头啼鸣。
一夜春风吹起了我的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了洛阳城。
《春兴》注释春兴：春游的兴致。
唐皇甫冉《奉和对山僧》：“远心驰北阙，春兴寄东山。
”阴阴：形容杨柳幽暗茂盛。
流莺：即莺。
流，谓其鸣声婉转。
南朝梁沈约《八咏诗·会圃临东风》：“舞春雪，杂流莺。
”乡梦：美梦;甜蜜的梦境。
乡：一作“香”。
梦：一作“又”。
洛城：洛阳，诗人家乡缑氏在洛阳附近。
《春兴》赏析此诗是集春景、乡思、归梦于一身的作品。
前二句述写异乡的春天已经过去，隐含了故乡的春色也必将逝去的感慨;后二句想象春风非常富有感情而且善解人意，仿佛理解了诗人的心情而特意为他殷勤吹送乡梦。
“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
”这是一个细雨初晴的春日。
杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。
这是一幅典型的暮春景物图画。
两句中雨晴与柳暗、花尽与莺见之间又存在着因果联系。
“柳色雨中深”，细雨的洒洗，使柳色变得深暗了;“莺语花底滑”，落尽残花，方露出流莺的身姿，从中透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象。
异乡的春天已经在柳暗花残中悄然逝去，故乡的春色此时想必也凋零阑珊了吧。
那漂荡流转的流莺，更容易触动羁泊异乡的情怀。
触景生情，悠悠乡思便不可抑止地产生了。
“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
”这是两个出语平易自然，而想象却非常新奇、意境也非常美妙的诗句。
上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力。
它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。
武元衡《春兴》阅读答案及全诗翻译赏析
武元衡《春兴》阅读答案及全诗翻译赏析【阅读理解题目】:春兴[唐]武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺⑴。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城⑵。
注释⑴流莺：即莺。
⑵梦：一作“又”。
洛城：洛阳，诗人家乡缑氏在洛阳附近。
注]作者的家乡在洛阳附近。
（1）从诗中的描写来看，这首诗所写的季节是。
（2）从春景引发诗人的思乡之情，这里是运用了诗歌表现手法中传统的写法。
（3）试分析“又逐春风到洛城”—句里，“逐”字运用的高妙之处。
【参考答案】:（1）春末（2）起兴（3）化虚为实，将无形的春风化作了有形的可“逐”之物。
【问题】1．诗中一词写出了杨柳的枝繁叶茂,一词写出了梦境的一再出现.（2分）2．这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情?（2分）【参考答案】:1．阴阴,又；2．浓烈的思乡之情.译文在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗，枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺。
昨天晚上一夜春风吹起了我的思乡之梦，在梦中我再一次追逐着春风飞回了我的家乡。
【赏析】:《春兴》是唐代大臣武元衡的诗作。
此诗是集春景、乡思、归梦于一身的作品。
前二句述写异乡的春天已经过去，隐含了故乡的春色也必将逝去的感慨；后二句想象春风非常富有感情而且善解人意，仿佛理解了诗人的心情而特意为他殷勤吹送乡梦。
全诗以即将逝去的春景贯穿始终，构思精巧奇特，语言平白浅直，把令人黯然神伤的思乡之情淡化育即将逝去的春景之中，透露出一种温馨的惆怅之情。
春思①贾至草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
春光武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城③。
注：①《春思》写也于作者被贬时。
②历乱：花枝烂漫的样子。
③洛城：诗人的家乡在洛阳附近的缑氏县。
（1）两首诗中描写的春景相同吗？请结合诗的具体内容简要赏析。
（4分）（2）两首诗都是抒情的佳作，任选其中一首，结合作品的三四两句赏析其巧妙的构思。
《春兴》原文、翻译及赏析
《春兴》原文、翻译及赏析唐代诗人写过许多出色的思乡之作。
悠悠乡思，常因特定的情景所触发;又往往进一步发展成为悠悠归梦。
武元衡这首《春兴》，就是春景、乡思、归梦三位一体的佳作。
下面是小编给大家带来的《春兴》原文、翻译及赏析，欢迎大家阅读!春兴唐代：武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
(乡一作：香)《春兴》译文雨后初晴，细雨冲刷过的柳树苍翠欲滴，残花凋谢落尽，黄莺在枝头啼鸣。
一夜春风吹起了我的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了洛阳城。
《春兴》注释春兴：春游的兴致。
唐皇甫冉《奉和对山僧》：“远心驰北阙，春兴寄东山。
”阴阴：形容杨柳幽暗茂盛。
流莺：即莺。
流，谓其鸣声婉转。
南朝梁沈约《八咏诗·会圃临东风》：“舞春雪，杂流莺。
”乡梦：美梦;甜蜜的梦境。
乡：一作“香”。
梦：一作“又”。
洛城：洛阳，诗人家乡缑氏在洛阳附近。
《春兴》赏析此诗是集春景、乡思、归梦于一身的作品。
前二句述写异乡的春天已经过去，隐含了故乡的春色也必将逝去的感慨;后二句想象春风非常富有感情而且善解人意，仿佛理解了诗人的心情而特意为他殷勤吹送乡梦。
“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
”这是一个细雨初晴的春日。
杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。
这是一幅典型的暮春景物图画。
两句中雨晴与柳暗、花尽与莺见之间又存在着因果联系。
“柳色雨中深”，细雨的洒洗，使柳色变得深暗了;“莺语花底滑”，落尽残花，方露出流莺的身姿，从中透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象。
异乡的春天已经在柳暗花残中悄然逝去，故乡的春色此时想必也凋零阑珊了吧。
那漂荡流转的流莺，更容易触动羁泊异乡的情怀。
触景生情，悠悠乡思便不可抑止地产生了。
“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
”这是两个出语平易自然，而想象却非常新奇、意境也非常美妙的诗句。
上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力。
武元衡《春兴》古诗词阅读理解
武元衡《春兴》古诗词阅读理解请从内容、情感角度，选择与《春兴》最相近的一首，并简述你选择的理由。
春兴[唐]武元衡杨柳阴阴细雨睛，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
【答案】1．选A理由：（1）两首诗中都写到了春风；（2）两首诗的诗人都是漂泊在外远离家乡；（3）两首诗都抒发了诗人对家乡亲人的思念之情；（4）两首诗都透露出诗人淡淡的忧伤之情。
【解析】本题考查赏析诗歌。
要求从内容、情感角度，选择与《春兴》最相近的一首。
首先要读懂题干中的四首诗歌。
《春兴》一诗的内容：雨后初晴，细雨冲刷过的柳树苍翠欲滴，残花凋谢落尽，黄莺在枝头啼鸣。
一夜春风吹起了我的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了洛阳城。
前二句述写异乡的春天已经过去，隐含了故乡的春色也必将逝去的感慨；后二句想象春风非常富有感情而且善解人意，仿佛理解了诗人的心情而特意为他殷勤吹送乡梦。
在诗人的意念中，这种随春风而生、逐春风而归的梦，是一种心灵的慰藉和美的享受，末句的“又”字，不但透露出乡思的深切，但此情又苦于无处表达，只好借春风随梦返乡，所以心中又有了一份淡淡的忧伤。
《春夜洛城闻笛》一诗写乡思，题作“春夜洛城闻笛”，明示诗人因闻笛声而感发。
题中“洛城”表明是客居，“春夜”点出季节及具体时间。
起句即从笛声落笔。
已是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续的笛声。
这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。
前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。
抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。
也有“有家难回”淡淡的忧伤之情。
所以这两首诗歌的内容、情感相一致。
而《三衢道中》写在梅雨季节，却是日日晴天，人们的心情自然也就晴明愉快。
《小池》表现了诗人对大自然景物的热爱之情。
后两首都与《春兴》的情感不符。
故选A。
武元衡《春兴》阅读答案及全诗翻译
《武元衡《春兴》阅读答案及全诗翻译.doc》春兴【唐】武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺⑴。
春风一夜吹乡梦，又...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./wenxue/yuedudaan/574144.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
付费下载付费后无需验证码即可下载限时特价：6.99元/篇原价20元免费下载仅需3秒1、微信搜索关注公众号:copy839点击复制2、进入公众号免费获取验证码3、将验证码输入下方框内，确认即可复制联系客服微信支付中，请勿关闭窗口微信支付中，请勿关闭窗口×温馨提示支付成功，请下载文档我知道了咨询客服×常见问题•1、支付成功后，为何无法下载文档？付费后下载不了，请核对下微信账单信息，确保付费成功；已付费成功了还是下载不了，有可能是浏览器兼容性问题。
•2、付费后能否更换浏览器或者清理浏览器缓存后下载？更换浏览器或者清理浏览器缓存会导致下载不成功，请不要更换浏览器和清理浏览器缓存。
•3、如何联系客服？扫描下方二维码关注公众号“网站在线小助理”，及时联系客服解决。
请把【付款记录详情】截图给客服，同时把您购买的文章【网址】发给客服。
客服会在24小时内把文档发送给您。
（客服在线时间为周一至周五9:00-12:30 14:00-18:30）。
《春兴》《春夜洛城闻笛》比较阅读及答案
《春兴》《春夜洛城闻笛》比较阅读及答案《春兴》《春夜洛城闻笛》比较阅读及答案《春兴》《春夜洛城闻笛》比较阅读及答案春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？诗题“春兴”在文中有何作用，简要分析。
武元衡的诗和李白的诗同是写思乡，其中蕴含的情感和运用的手法是否相同，请结合诗歌三、四句简要分析。
参考答案：爱师网整理14答：“春兴”指因春天的景物而触发的感情，统领全文。
；领起了对诗中暮春景象的描绘，也引出了对故乡的思念之情。
答：①武诗借用梦境，，除表达了思乡心切外，还有对美好梦境的欣喜，所以思乡略无沉重悲伤之意。
②李诗主要运用典故，通过“折杨柳”的笛曲，运用反问方式强烈在表达了沉重思乡之情。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
武元衡《春兴》原文、注释、译文、鉴赏
武元衡《春兴》原文、注释、译文、鉴赏武元衡武元衡（约758～815），字伯苍。
缑氏（今河南偃师）人。
德宗建中四年（783）登进士第，累辟使府，至监察御史，后改华原县令。
德宗知道他有才华，召他做了比部员外郎，年内三迁至右司郎中，不久又提升为御史中丞。
顺宗时期，罢免为右庶子。
宪宗即位，恢复以前官位，升户部侍郎。
元和二年（807）正月，拜门下侍郎平章事。
十月封临淮郡公，出为剑南西川节度使。
元和八年（813）奉召回京，再次为相。
因力主削藩，遭人嫉恨。
元和十年（815）六月三日早朝，淄青节度使李师道遣刺客将他暗杀。
春兴【原文】杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
【译文】细雨过后，杨柳的颜色已经由嫩绿转变为翠绿，枝头花朵凋尽，露出了啼鸣不止的黄莺。
一夜春风唤起了人的乡思之情，而这乡思之情又随着春风回到了洛阳城。
【鉴赏】春兴，是指春天万物复苏，生机蓬勃，明媚的春景所引发人的种种情思。
在此诗中，一生在外为官的诗人看见将要流逝的春光，怀念起了故乡，本诗融合春景、思乡、梦回，是一首思乡佳作。
前两句写细雨过后愈加青翠的柳树和雨中凋零的残花、花谢后黄莺婉转的啼叫。
暮春时节，鹅黄的嫩柳已变成翠绿的颜色，渐渐就要长成夏季一片繁茂的绿荫。
细雨中，枝头的花也在风中飘落了，地上铺满了残损的花瓣。
疏朗的枝头偶尔可以听见黄莺婉转清脆的啼啭，暮春的颜色渐浓。
诗人见此情景，不由思念起故乡，也带着一丝春光渐逝的惆怅。
后两句诗中，诗人用了春风吹梦和梦逐春风两个奇特的想象，强化了乡思的形象，使之生动可感，更富表现力和感染力。
春风仿佛了解诗人的心思，将故乡吹入梦境，而梦仿佛也是有生命的，能够追随春风回到故园，探看故园的情景。
此诗构思巧妙，笔触灵动，把乡情乡梦写得真实可感，有无限情趣，耐人寻味。
武元衡《春兴》鉴赏阅读试题答案及赏析
武元衡《春兴》鉴赏阅读试题答案及赏析武元衡《春兴》鉴赏阅读试题答案及赏析春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
这是一首思乡之作。
有人认为该诗表现乡思的怅惘无奈、沉痛悲伤；也有人认为这乡思非但不悲，而且是一种心灵的慰藉，甚至还流露出欣喜愉悦。
那么，你是怎样认为的呢？为什么这样认为？答案：A、我认为这首诗写得沉而不痛，伤而不悲。
“阴阴”、“细雨”、“残花”、“流莺”等景触动乡思，难免伤感惆怅。
但春风一“吹”一“逐”引动乡梦，吹送归梦，伤春中似渗透温馨明丽，而略带沉重悲伤之感，给人一种心灵的慰藉，透出诗人对美好梦境的欣喜愉快。
B、同意观点一。
此诗前两句写景透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象，易触动羁泊异地的思乡之情；后两句写思家而无法回家，只能让思乡之梦随春风到故乡洛城，更见作者的怅惘无奈。
C、同意观点二。
前二句的写景透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象，易触动羁泊异地的思乡之情；但后二句写梦随春风而生，又逐春风而归，给人一种心灵的慰藉和美的享受，透露出诗人对美好梦境的欣喜愉悦。
作品鉴赏“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
”这是一个细雨初晴的春日。
杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。
这是一幅典型的暮春景物图画。
两句中雨晴与柳暗、花尽与莺见之间又存在着因果联系。
“柳色雨中深”，细雨的洒洗，使柳色变得深暗了；“莺语花底滑”，落尽残花，方露出流莺的身姿，从中透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象。
异乡的春天已经在柳暗花残中悄然逝去，故乡的春色此时想必也凋零阑珊了吧。
那漂荡流转的流莺，更容易触动羁泊异乡的情怀。
触景生情，悠悠乡思便不可抑止地产生了。
“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
”这是两个出语平易自然，而想象却非常新奇、意境也非常美妙的诗句。
上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力。
它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。
武元衡《春兴》阅读答案
武元衡《春兴》阅读答案张甸初级中学第一次月考七年级语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）请注意：所有试题的答案均填写在答卷相应的区域内，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30分）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）翻开《千家诗》，诗作中丰富的颜色给生活涂上了xuàn丽的色彩：“红紫芳fēi”，“橙黄橘绿”，“白lù上青天”，令人眼花liáo 乱，心旷神怡。
2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）．．．A.那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了。
B.我们惊讶地问她怎么啦，她呜咽着答道：“你们知道得那么多，可我什么也不懂??”C.家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引了。
D.“你疯了！”鲁智胜不死不活地说：“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。
”3.下列句中加点的成语使用有错误的一项是（2分）．．．A.老将军回想起年轻的时候自己被地主老财逼得走投无路，参加了红军，拿起武器跟敌．．．．人作斗争的故事。
B.我们已经是中学生了，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。
．．．．C.8月26日，延安市境内双层卧辅客车和一辆罐车追尾，并致两车起火，造成36人死亡，这真是危言耸听。
．．．．D.夏日的兴化森林水上公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。
．．．．4. 根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分）①门前流水尚能西，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿，各领风骚数百年。
③差之毫厘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
④心中的风雨来了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑤然而当初她的芽儿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑥王湾《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.班级以“我爱文学”为主题出一期手抄报，你也参与其中。
（6分）(1)请为手抄报取一个比较有文学色彩的名字（如“火花”“文学少年”等，但不可与示例相同），并说说你的理由。
春兴(标准版赏析)
春兴
唐武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹香梦，梦逐春风到洛城。
作者简介：
武元衡：字伯苍，河南缑氏（今河南僵师缑氏镇）人。
建中进士，官至剑南西川节度使，元和八年任宰相。
元和十年被刺身死。
注释：
⑴流莺：即莺。
⑵梦：一作“又”。
洛城：洛阳，诗人家乡缑氏在洛阳附近。
译文：
在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗，枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺。
昨天晚上一夜春风吹起了我的思乡之梦，在梦中我再一次追逐着春风飞回了我的家乡。
作品赏析：
这首诗题作《春兴》。
依题意，当是诗人由春日景物而引起的种种情思。
春天是万象更新，景色动人的季节，极易牵动人们最微妙、最深沉的感情。
此刻，诗人被春光唤起的，是人生至死不渝的乡情。
“鸟飞返故乡兮，狐死必首邱”《楚辞哀郢》，禽兽尚且有怀旧之情，人也不免于对故土有一种深沉的眷恋。
特别是当春花秋月之下、物换星移之时，平时郁积于心的这种真情便往往会情不自禁地被勾引出来。
两行清泪、数句新诗，便是他乡游子所赖以寄托乡情的常见方式了。
武元衡《春兴》原文、译文及赏析
武元衡《春兴》原文、译文及赏析【更多译文点此搜索】武元衡《春兴》原文、译文及赏析春兴⑴杨柳阴阴细雨晴⑵，残花落尽见流莺⑶。
春风一夜吹香梦⑷，梦逐春风到洛城⑸。
注释译文词句注释⑴春兴：春游的兴致。
唐皇甫冉《奉和对山僧》：“远心驰北阙，春兴寄东山。
”⑵阴阴：形容杨柳幽暗茂盛。
⑶流莺：即莺。
流，谓其鸣声婉转。
南朝梁沈约《八咏诗·会圃临东风》：“舞春雪，杂流莺。
”⑷香梦：美梦；甜蜜的梦境。
香：一作“乡”。
⑸梦：一作“又”。
洛城：洛阳，诗人家乡缑氏在洛阳附近。
白话译文在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗，枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺。
昨天晚上一夜春风吹起了我的甜蜜的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了我的家乡。
作品赏析此诗的开头两句，从春天的景物写起。
“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
”这是一个细雨初晴的春日。
杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。
这是一幅典型的暮春景物图画。
两句中雨晴与柳暗、花尽与莺见之间又存在着因果联系。
“柳色雨中深”，细雨的洒洗，使柳色变得深暗了；“莺语花底滑”，落尽残花，方露出流莺的身姿，从中透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象。
异乡的春天已经在柳暗花残中悄然逝去，故乡的春色此时想必也凋零阑珊了吧。
那漂荡流转的流莺，更容易触动羁泊异乡的情怀。
触景生情，悠悠乡思便不可抑止地产生了。
“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
”这是两个出语平易自然，而想象却非常新奇、意境也非常美妙的诗句。
上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力。
它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。
而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡。
在诗人笔下，春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路；而无形的乡梦，也似乎变成了有形的缕缕丝絮，抽象的主观情思，完全被形象化了。
中考语文课外诗歌鉴赏 能力快速提升20题(精讲精练含答案)(13)
中考语文课外诗歌鉴赏能力快速提升20题（精讲精练含答案）1.春兴【唐朝】武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
注：作者的家乡在洛阳附近。
诗中一词写出了杨柳的枝繁叶茂，一字写出了梦境的一再出现。
在“又逐春风到洛城”—句里，“逐”字运用的高妙,试简要分析。
2.山行清•姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。
山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
wú)：香草名。
【注】蘼芜(mí请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。
答：_______________________________________________________________结合全诗，说说结尾两句表达了诗人怎样的情感。
答：_______________________________________________________________3.送友人（薛涛）水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。
诗歌前两句写到了哪些景物？这些景物有怎样的特点？_______________________________________________________全诗表达了作者怎样的情感？_______________________________________________________4.阅读下面古诗文，完成下列各题。
【古诗阅读】寒夜【宋】杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有②梅花便不同。
【注释】①竹炉：指用竹篾套着的火炉。
②才有：同“一有”。
（1）诗人描绘“______”的场景，侧面烘托出主客相聚畅谈的热烈情形。
（用诗中原句填空）（2）请结合内容说说这首诗表现出诗人怎样的情感。
5.宿业师山房期丁大不至①孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。
松月生夜凉，风泉满清听。
樵人归欲尽，烟鸟栖初定。
之子②期宿来，孤琴候萝径。
【注释】①业师：法名业的禅师僧人。
山房：山中房舍，指佛寺。
《春兴,杨柳阴阴细雨晴》阅读答案
《春兴,杨柳阴阴细雨晴》阅读答案篇一：高二语文第三册第三单元综合检测高二语文第三册第三单元综合检测第Ⅰ卷一、(30分) 1.下列各组加线字的读音全部相同的一组是：(2分) ( ) A.侮辱忤逆芜杂妩媚 B.浸泡尽管禁锢干劲 C.娱乐参与翁妪驾驭 D.匕首卑鄙秕谷考妣 2.下列各组词语中字形有两处错误的一组是：(2分) ( ) A.纰缪廖种流传内疚究由自取 B.诧异叱咤风云寒暄喧宾夺主 C.震动震聋发聩爆发火山暴发 D.玷辱拈轻怕重梳妆乔妆打扮 3.填入下列句中横线上的词语最恰当的一组是：(2分)( ) ①最后，她地倚在门框上，呆呆地凝视着大雪纷飞的银色的天空。
②“怎么死的?——还不是穷死的?”他地回答，仍然没有抬头向我看，出去了。
③看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便地去拿酒杯和筷子。
A.悄然坦然颓然 B.颓然淡然坦然 C.毅然淡然颓然D.悄然坦然漠然 4.填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是：(2分)( ) ①他是不到别家去玩的，各处去一问，没有。
②根据观察的结果，凡是吝啬鬼、野心家、所有执着一念的人，他们的感情是特别在他们痴情的某件东西上面。
③要精读所选所作品，通过分析、对比，找出作品的相同点和不同点，并造成这种异同的原因。
④如果人物语言公式化，彼此雷同，则人物的个性特点势必模糊，人物的真实性和生动性。
A.竟然贯注探索损害 B.果然贯注探究损害 C.果然灌注探究伤害 D.竟然灌注探究伤害 5.下列句子中成语使用不恰当的一项是；(2分) ( ) A.工作上的马虎，使他多次受到批评，但他总认为不足为训，结果吃了大亏。
B.我对各种文艺形式都一视同仁，没有值得写和不值得写的区别。
C.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。
D.天下绝无一挥而就之事，亦未有一学即能之业，无不从一点一滴的积累而成。
6.下列各关联词的位置完全正确的一面是；(2分)( ) A.虽然巴黎公社只存在72天，但是已经初步显示了无产阶级的力量。
《春兴》《春夜洛城闻笛》比较阅读及答案
《春兴》《春夜洛城闻笛》比较阅读及答案
《春兴》《春夜洛城闻笛》比较阅读及答案
春兴
（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
春夜洛城闻笛
（唐）李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
（1）诗题“春兴”在文中有何作用，简要分析。
（4分）
（2）武元衡的诗和李白的诗同是写思乡，其中蕴含的情感和运用的手法是否相同，请结合诗歌三、四句简要分析。
（4分）
参考答案：爱师网整理
14（1）答：“春兴”（诗眼）指因春天的景物而触发的感情，统领全文。
（2分）；
领起了对诗中暮春景象的描绘，也引出了对故乡的思念之情。
（2分）（2）答：①武诗借用梦境（联想），（“逐”字运用拟人），除表达了思乡心切外，还有对美好梦境的欣喜，所以思乡略无沉重悲伤之意。
（2分）
②李诗主要运用典故（还有反问），通过“折杨柳”的笛曲，运用反问方
式强烈在表达了沉重思乡之情。
（2分）。
《春兴》《春夜洛城闻笛》比较阅读及答案
《春兴》《春夜洛城闻笛》比较阅读及答案
《春兴》《春夜洛城闻笛》比较阅读及答案
春兴
（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
春夜洛城闻笛
（唐）李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
（1）诗题“春兴”在文中有何作用，简要分析。
（4分）
（2）武元衡的诗和李白的诗同是写思乡，其中蕴含的情感和运用的手法是否相同，请结合诗歌三、四句简要分析。
（4分）
参考答案：爱师网整理
14（1）答：“春兴”（诗眼）指因春天的景物而触发的感情，统领全文。
（2分）；
领起了对诗中暮春景象的描绘，也引出了对故乡的思念之情。
（2分）（2）答：①武诗借用梦境（联想），（“逐”字运用拟人），除表达了思乡心切外，还有对美好梦境的欣喜，所以思乡略无沉重悲伤之意。
（2分）
②李诗主要运用典故（还有反问），通过“折杨柳”的笛曲，运用反问方
式强烈在表达了沉重思乡之情。
（2分）。
新七年级 上册语文诗歌鉴赏(1)
新七年级上册语文诗歌鉴赏(1)一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习1．阅读诗歌，回答问题春兴（唐）武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
（1）诗中“________”一词写出了杨柳的枝繁叶茂；“________”一词写出了梦境的一再出现。
（2）这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？【答案】（1）阴阴；又（2）思乡。
【解析】【分析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解能力。
要仔细阅读每一句内容，了解诗句的意思，明确描写的对象，并能够概括其特征。
“阴阴”写的是“杨柳”的特点，“又”字写出了梦境的一再出现。
（2）这类题主要考查对作者思想感情的理解。
任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。
做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用。
故答案为：（1）阴阴又（2）思乡。
【点评】“柳”谐音“留”，汉人送客至灞桥，折柳赠别。
在古代诗歌中是典型的意象，多表达怀人思乡，惜别留恋之意。
比如：”昔我往矣，杨柳依依。
”，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
”等等。
另外，柳还可以是美好家园的象征，如“庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幂无重数”。
2．读下面这首古诗，回答问题。
次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）诗中哪些字词透露出诗人的“游子”身份？（2）展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正|一帆悬”展现的画面。
【答案】（1）“次”“客路”“乡书”“归雁”。
（2）春潮涌涨，大江直流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，江水中央一叶船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。
【解析】【分析】（1）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。
“次”意思是旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思，点明了游子的身份；“乡书”指的是思想的书信，也点明了游子的身份。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诗歌阅读鉴赏试题与答案：春兴武元衡
阅读下面一首诗，回答、题。
春兴
武元衡
杨柳阴阴细雨晴，
残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，
又逐春风到洛城。
注：武元衡，中唐诗人，洛阳人。
对这首诗歌鉴赏不正确的两项是
A．这首诗是一首七绝，前两句写景，触景生情，后两句借梦抒情。
B．诗题为“春兴”，通过对“柳”“雨”“花”“风”的描写构成了一幅早春图景。
C．诗中“残花落尽见流莺”，诗人从视觉角度写，却使人如闻莺语，与白居易诗中“莺语花底滑”具有异曲同工之妙。
D．全诗以“春”贯穿始终，构思巧妙。
诗的后两名既写惜春之情，又有思乡之意，请分析其写作特点。
答：
B C
这两句语言平易，但使用拟人手法，想象独特。
上句写春风吹拂思乡的梦，下句写梦追逐着风，一吹一逐，富有表现力，使人联想到诗人家乡也是春天。
仿佛诗人在梦中伴随春风，一起回到故乡，又仿佛诗人舍不得春天，而追随春风而去，形象的表达思乡之意，惜春之情。