大学生法律常识

大学生法律常识

1.您知道公民有哪些权利义务吗？*

A、知道，我的行为就是根据这个来确定

B、大体知道我有什么权利义务

C、我只是知道不犯法

D、不知道，做人靠良心，那些无所谓。

2.你觉得法律能维护你的切身利益吗?*

A. 看情况而定。

B. 能,我对法律有信心

C. 不能,法律愈来愈成为有钱人和有权的人的代表

D. 现在不能, 但随着社会的发展，会逐渐完善

3.假如你在公交车上遇到骚扰时，你会如何去做？*

A、出声制止，维护自己的权益

B、用适当的方法让他得到惩罚

C、瞪他一眼，然后换个地方或下车

D、默默的离开，不敢出声。

4.买到过期的商品你会怎样做? *

A 自认为倒霉，不采取任何行动

B 立马找商家退货或者换货

C 想找商家索赔，却不敢

D 毫不犹豫去找商家索赔

5.假如您在参加勤工助学或利用课外时间按在社会打工时合法权益收到侵犯时，您会：*

A.利用法律手段(包括找劳动仲裁委员会、诉诸法院等)

B.报告老师让学校出面处理

C.去他们单位大闹一场

D.多一事不如少一事

6.假如你在电视上看到关于贪污的新闻，你的想法是：*

A很气愤，有机会一定要检举

B口头上谴责几句

C感觉和自己没什么关系

D见怪不怪

7.您相信法律途径能够真正帮你解决问题吗?*

A. 相信

B.不相信，只会是问题进一步恶化

C只能解决某些事情；

D.不清楚

8.当你的选举权与被选举权受到侵害的时候，你会怎样做？*

A觉得无所谓，不去理会。

B利用合法的途径捍卫自己的合法权益。

C觉得很气愤，采取过激的行为来捍卫自己的合法权益。

D觉得很委屈，但最后还是不了了之。

9.如果你和别人发生争吵，那人要动手打你，此时你会：*

A回击，并打到对方无力还手为止。

B进行正当防卫，并报警

C向旁人求救，希望能拉开对方

D试图制止对方，不行就逃跑

10.在您的印象中，法律与您的生活的关系是*

A.时刻关注法律事件，能感到生活处处与法相关

B.关注时事新闻，感觉生活与法相关

C.关注时事新闻，感觉生活中很少与法关联

D.感觉法律与自己的生活很遥远。

11.您认为我国目前权力与法律的关系是*

A、法大于权

B、权大于法

C、有时权大于法、有时法大于权

D说不清

12.超市的工作人员怀疑您偷了他们的东西，要求搜身，你会怎样做？*

A.坚决拒绝，因为超市的工作人员没有权利搜我身，这样做侵犯了我的人身自由权

B.如果超市态度强硬就只好接受，免得浪费时间与对方争吵

C.超市如果真的要搜身，就要求超市报警，因为超市没有权利搜身，但警察有

D.马上向超市的经理投诉

数轴题

23.你是否同意违法行为一定是犯罪行为，而犯罪行为一定会受到法律的制裁，违法行为不一定受到法律的制裁*

很同意

同意

一般

不同意

不清楚

24.当一个人非常缺钱的时候，恰好拾到一个钱包，内有10000块。而钱包的主人相当富有，你认为他应该将钱包交还给失主吗*

一定要还

没人看见就不还

可以不还

根本不需要还

说不清

25.甲乙是很亲密的好友，甲因买车向乙借款三万块，说是五年后还，你认为乙是否应该要求甲写一份欠条*

非常应该

应该

不应该

没关系

不知道

26.对法院、检察院、公安局等法律机关的，你的态度是*

非常信任

信任

比较信任

不信任

完全不信任

27.你是否了解是法律与义务之间的区别*

十分清楚

清楚

比较清楚

不是很清楚

不知道

28.你是否对有利于自身的法律法规熟记*

完全熟记

只是有时

很少

没有必要

从来没有

29.你觉得法制教育在学校中应该占有的位置*非常重要

重要

一般

不重要

完全不重要

30.你认为我国目前的法律是否公平*

完全公平

公平

基本公平

不公平

完全不公平

开放题

因果题

33.会

A.他是我的亲人，我有责任保护他

B.很多人都有违法的时候，这是可原谅的

C.不想因为这个原因为而使得关系破裂

34.不会

A.在法律面前人人平等，任何人违法都应该受到法律的追究

B．在法律范围内，不应该袒护亲人

C.法律比亲人重要

D.袒护了一时，袒护不了一世

35.当你需要辆自行车，一天你恰在街上看到一辆自行车，价格便宜，你又很喜欢，但是似乎车是来路不明的，有可能是偷来的，那你会买吗*

会

不会

36.会

A急需辆车

B价格便宜

C车子是偷的也与我无关

D．其他

37.不会

A车子来路不明，不敢乱买

B若车子是偷的，买了会增长偷车人的气焰

C怕在路上遇到这辆车的失主，到时就麻烦啦

D.其他

调查人：培（机自05级3班）

调查目的：由于当前大学生的法律知识水平较低,法律知识薄弱,易产生错误的观点、淡薄的法制观念,部分大学生对法律的实现持怀疑、不信任的态度。另一方面,大学生缺乏权利观念,当自