五年级美术上册第3课《认识抽象画》课件2人美版

作业要求
选择以上其中一种 抽象画的表达方式，
围绕“天空” 或者“海洋”的 主题进行自由创作。
几何抽象派代表画家。
主要作品：《灰色的树》
《灰色的树》
• 马列维奇 （K.C.Malevich，1878-1935） 俄国构成主义倡导者，也是 几何抽象派画家。 主要作品： 《手足病医生在浴室》 《玩纸牌的人》 《无物象的世界》
《一个英国人在莫斯科》
《无物象的世界》
• 毕加索 （1881年-1973年）
《绘图构成主题二》
• 克利 （P.Klee，1879～1940）， 瑞士画家。运用色彩调和及抽 象的手法，创作了许多含有哲 理性和富稚拙趣味的作品。
代表作品： 《金鱼》（1925，油彩加水彩， 纸裱在卡纸板上，48.5×68.5cm， 汉堡美术馆） 《干道与支道》（1929，油画，布， 83×76cm，科隆，里伯尔兹美术馆）】 《死与火》(1940，油画，83×67cm， 科隆，里伯尔兹美术馆)
《干道与支道》
• 梵高
• （Vincent Willem Van Gogh， • 1853-1890） • 荷兰后印象派画家。
• 主要作品： • 《星夜》 • 《向日葵》 • 《有乌鸦的麦田》 • 《吃土豆的人》 • 《割耳朵后的自画像》
《向日葵》
《星夜》
《有乌鸦的麦田》
《割耳朵后的自画像》
学生作品
主要作品： • 《拿烟斗的男孩》 • 《亚威农少女》 • 《格尔尼卡》 • 《瓶子、玻璃杯和小提琴》
《亚威农少女》
《格尔尼卡》
《瓶子、玻璃杯和小提琴》
《梦》
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• 库波卡 （F.Kupka1871～1957）
捷克画家。运用色彩理论和 音乐式和谐造成独特的几何 风格。
代表作品： 《绘图构成主题二》 （1911～12，华盛顿国家画廊）、 《垂直线语系习作》（1911）。
• 抽象主义-----（狭义）抽象主义思潮和流派。否定描绘具体物象，也不以自 然物象为基础。仅以基本的绘画语言和形式因素创作纯粹的抽象绘画，借以 表达某种情绪、意念等精神内容或美感体验。
• 抽象派------思想思潮和流派。
历史
• 抽象艺术并不是20世纪才发明的。 • 犹太教和伊斯兰教未允许对人的 • 描绘，但结果开发了高标准的装 • 艺术。书法也是非比喻的艺术形 • 式。在摄影未普及的时候，有些 • 艺术家已经很重视视觉多于对物 • 件的描绘。
• 西班牙画家，雕塑家。 • 法国共产党党员。 • 是现代艺术的创始人， • 西方现代绘画的主要代表。 1907年创作的《亚威农少女》是 第一张被认为有立体主义倾向的 作品，是一幅具有里程碑意义的 著名杰作。不仅标志着毕加索个 人艺术历程中的重大转折，而且 也是西方现代艺术史上的一次革 命性突破，引发了立体主义运动 的诞生。
认识抽象画
什么是抽象画？
• 一般被理解为一种不描述自然世界的艺术，反而透过形状和颜色以主观方式 来表达。
• 抽象性艺术-----概指西方现代艺术中各种具有抽象特性的艺术现象。
• 现代抽象艺术-----1.从自然物象出发的抽象，形成与自然物象保持有一定联 系的抽象艺术形象。2.不以自然物象为基础的抽象，创作纯粹的形式构成。
美国抽象表现主义-----纯粹的抽象
欧普艺术（1962）
大师作品欣赏
• 康定斯基 （W.Kandinsky，1866-94）
抒情抽象派代表画家，曾是 德国表现主义团体【蓝骑士】 的领导者。
主要作品：《即兴》，《构成 第七号》。
《即兴》
《构成第七号》
• 蒙德里安 （P.Mondrian，1878-1935）
惠斯勒——《黑与金的小夜曲-下跌的火箭》（1874）标志着迈向抽象艺术的重 要一步。（坚信艺术要跟颜色和谐协调，正如音乐要跟声音和谐协调。）
• 构成主义（1915）把立体雕塑 • 和建筑抽象化的行动。构成主 • 义者相信艺术家的工作是革命 • 活动，使用机器生产和图表和 • 摄影通信方式表达人民的志向。