在校中学生的饮食研究
关于中学生饮食与健康的研究报告_完整版
关于中学生饮食与健康的研究报告_完整版关于中学生饮食与健康的研究报告（一）调查问卷面对我们的就是本次课题研究中的一重要环节――调查问卷，第一次接触调查问卷,不勉得让我们有点措手无策,因此我们也虚心地请教了有过调查问卷经验的小组,也得到了莫大的帮助。
那天我们来到了初三教学楼，在那里我们第一次体验的做老师的感觉，面对台下50多名学生，一下子心里有点发荒，最后还是马马糊糊地完成了这第一次调查问卷，一回生二回熟，有了第一次的亲身体验，我们更加地勇敢了，但在其中也不免得有点小插曲，比如在其中，有学生不配合，甚至有的同学竟然把我们误认为我们是某个调查机构等等，虽然这样，我们还是坚持了下来，调查问卷工作最终经过我们全组的努力协作而完美也完成了，一路艰辛地走了过来，眼看能有一点休息时间了，但是，困难总在后面。
面对着200多张调查问卷,统计工作也给我们带来了很大的麻烦.一次次的统计错误，一次次的灰心丧气，一次次的重新统计，经过了三次核实，最终我们才得出准确的统计数据，就这样终完成了调查问卷的工作。
以下是我们的调查问卷：调查问卷各位同学：大家好！我们是来自高二88班的“中学生的饮食与健康”研学小组。
随着社会、经济的发展中学生的饮食与健康越来越受到关注，为此我们组做了这个问卷。
希望你能认真填写，你的支持是我们成功的基础。
谢谢合作！1、你觉得饮食与健康的关系？A、关系紧密B、关系一般C、没有关系2、你对饮食的重视程度。
A、非常重视B、一般C、不太重视3、你会不会因菜不合你的口味而少吃或不吃饭？A、会B、偶尔会C、不会4、你有过偏食吗？A、有B、不是很多C、没有5、你有没有不吃早餐就上学的习惯。
A、有B、偶尔有C、没有6、你吃饭时有没有注意到哪些菜比较营养？A、有B、有时候C、没有7、你平时一天会饮食多少次？A、二次B、三次C、三次以上8、你认为饮食不当会导致疾病吗？A、一定会B、可能会C、不会9、你觉得饮食会影响到生长发育吗？A、会B、不会C、不清楚10、你经不经常吃烧烤等一些热量比较大的食物？A、经常B、偶尔有C、没有11、你有吃零食的习惯吗？A、常有B、偶尔C、没有12、你觉得怎么样的饮食标准才健康？13、你怎么看待健康饮食？14、请给我们介绍一下你的饮食规律。
中学生饮食习惯调查报告(二)
引言：饮食习惯对中学生的健康和成长发挥着重要的影响。
为了深入了解中学生饮食习惯的现状和问题，并提出相应的解决方案，我们进行了一项中学生饮食习惯的调查。
此次调查是在xx中学开展的，目的是探究中学生在饮食方面存在的问题，以便为学校制定相关的饮食教育计划。
概述：中学生饮食习惯的调查共涉及300名学生。
结果显示，大部分中学生的饮食习惯不够健康，存在三餐不规律、偏好高糖、高盐食物以及缺乏蔬菜和水果摄入等问题。
这些问题对中学生的健康发展产生了不可忽视的负面影响。
正文：一.三餐规律1.调查结果显示，85%的中学生存在早餐不吃或吃得过少的问题。
这主要是因为学生通常早起时间紧张，导致无法有足够的时间享用早餐。
2.50%的中学生存在午餐乱吃或吃得过多的问题。
这是因为学生在午餐时间内通常要面临课业的压力，往往没有足够的时间来慢慢享用午餐。
同时，午餐的选择也存在问题，很多学生倾向于选择油腻、高热量的食物。
3.60%的中学生存在晚餐过晚或过量的问题。
这是因为学生晚上通常会参加各种课外活动，导致晚餐时间被推迟。
二.高糖、高盐食物偏好1.大多数中学生存在高糖食物偏好的问题，如饮料、甜点等。
这些高糖食物会引发肥胖、蛀牙等健康问题。
2.约60%的中学生存在高盐食物偏好的问题，如辣条、薯片等。
高盐食物的摄入过多会导致血压升高、心血管疾病等。
3.学校应加强对中学生的营养教育，提醒他们高糖、高盐食物对健康的危害，并提供更多的低糖、低盐食物选择。
三.蔬菜水果摄入不足1.科学研究表明，蔬菜和水果对中学生的身体发育和免疫力提高至关重要。
45%的中学生每天的蔬菜和水果摄入量不足。
2.中学生缺乏对蔬菜和水果的认知和了解，往往不主动选择这些食物。
3.学校应加强对蔬菜和水果的推广，提供多种形式展示和食用方式，以吸引学生增加摄入。
四.饮食平衡不均衡1.大部分中学生偏好肉类、主食等高蛋白和高热量食物，而忽视了其他食物的均衡摄入。
2.中学生的零食摄入量较高，而且多选择高糖、高盐的零食。
中学生饮食与营养问题研究
中学生饮食与营养问题研究中学生饮食与营养问题研究非常重要。
不合理的饮食结构和营养摄入不仅会影响中学生的生长发育，还会影响他们的学习能力和身体健康。
中学生身体发育迅速，需要摄入充足的蛋白质、钙、磷等营养素。
长期缺乏这些营养素可能会导致身体畸形矮小、发育不全、头发枯黄稀疏等。
此外，缺乏维生素A会导致机体生长发育迟缓，抵抗力差，易患贫血症；缺乏维生素C会影响骨骼生长、铁质吸收和抗病能力；缺乏维生素B2等B族维生素会引起唇炎、舌炎、口腔溃疡、眼睛畏光、视力疲劳等症状。
因此，中学生应该保持饮食均衡，摄入足够的蛋白质、钙、磷等营养素。
同时，多吃蔬菜、水果、粗杂粮等富含维生素和膳食纤维的食物，少吃油炸食品和高热量零食，保证充足的饮水量。
此外，中学生还应该了解各种食物的营养成分和热量，合理搭配餐食，避免暴饮暴食和过度节食。
同时，要注意饮食卫生，避免食物中毒和其他食品安全问题。
总之，中学生饮食与营养问题研究对于中学生的身心健康和成长发展具有重要意义。
学校和家长应该加强对中学生的饮食教育和营养管理，提高中学生的健康意识和自我管理能力。
中学生的膳食健康标准主要包括以下方面：保证能量供给。
中学生正在生长发育阶段，需要更多的能量来支持学习和运动，因此每天应该摄入足够的粮食、肉类、豆类等食物，保证能量供给。
合理搭配蛋白质。
中学生每天需要摄入一定量的蛋白质，以支持身体生长发育和修复组织。
动物类食物如肉类、鱼类、奶类、蛋类等含有较高的优质蛋白质，植物类食物如豆类、谷类、坚果类等也含有一定量的蛋白质。
适当补充维生素和矿物质。
中学生需要补充适量的维生素和矿物质，如维生素A、C、D、B族维生素等和钙、铁、锌等矿物质，以促进身体生长发育和保持身体健康。
注意饮食卫生。
中学生应该养成良好的饮食习惯，不喝生水，不吃过期、变质的食物，避免食物中毒和其他食品安全问题。
总之，中学生的膳食健康标准应该保证能量供给，合理搭配蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养素，适当补充维生素和矿物质，注意饮食卫生，以保证身体健康和生长发育的需要。
中学生饮食与健康研究报告
中学生饮食与健康研究报告1. 引言嘿，小伙伴们！今天咱们来聊聊一个超重要的话题——饮食与健康。
你有没有发现，咱们中学生的饮食习惯有时候真是五花八门，有的像是大厨，有的则像个“吃货”——吃啥都来者不拒。
可是，你知道吗？这些饮食习惯对我们的健康可大有影响哦！今天就让咱们一起深入探讨一下这件事，让你在饮食上不再“盲吃”。
2. 饮食现状2.1 多样性与均衡性首先，咱们来说说饮食的多样性和均衡性。
现在的中学生，尤其是在校园里，常常是“快餐时代”的宠儿。
什么炸鸡、汉堡、薯条，简直成了我们的“主食”。
当然，这些食物味道确实不错，但营养成分却不敢恭维。
要知道，咱们可不能只顾着味蕾，忽略了身体的需求。
就像《黄帝内经》说的，吃得合理，才能身体健康嘛。
而且，很多同学早餐也很“简陋”。
就一杯牛奶、一片面包就了事。
哎呀，这可不行，早餐可是一天中最重要的一餐啊！要是早上不吃好，中午就会肚子饿得咕咕叫，结果很可能就冲去食堂点个炸鸡腿，反正“都饿了，随便吃点”。
这样一来，身体可就吃不消了，容易胖得像个小猪，还可能影响学习哦。
2.2 吃零食的诱惑说到饮食，咱们不能不提零食这个“隐形杀手”。
谁能拒绝那些色彩斑斓的糖果、香脆的薯片和各种口味的饮料呢？不过，很多同学却不知道，零食吃多了，真会让你肚子不舒服。
研究显示，过多的糖分和脂肪，不仅会让你的身材走样，还可能影响你的学习能力和注意力。
试想一下，上课时肚子咕咕叫，老师讲得正起劲儿，你却心思全在怎么填饱肚子，真是得不偿失啊！3. 健康影响3.1 对身体的影响那么，这些不健康的饮食习惯究竟对我们的身体有什么影响呢？首先是肥胖，咱们经常能在电视上看到一些关于青少年肥胖的新闻。
体重超标可不止是影响外貌，长期下来可能引发高血压、糖尿病等各种疾病，真是得不偿失。
还有一些同学可能觉得“我年轻，吃啥都没关系”，但其实，年轻的时候不注意，老了可就难受了，身体的“警报器”可不是随便开的。
3.2 对心理的影响其次，饮食习惯也会影响我们的心理健康。
中学生对健康饮食的认知与研究
中学生对健康饮食的认知与研究近年来，随着人们生活水平的提高和饮食结构的改变，中学生对健康饮食的认知越来越重要。
本文将分析中学生对健康饮食的认知水平和相关研究成果，探讨对其进行促进和引导的有效方法。
一、中学生对健康饮食的现状中学生是饮食习惯形成的关键阶段，他们对健康饮食的认知直接影响着他们未来的生活方式和身体健康。
然而，现实中中学生普遍存在对健康饮食认知不足的问题。
首先，中学生普遍存在对饮食营养知识的缺乏。
调查显示，很多中学生对于蛋白质、维生素等营养素的作用和来源的了解非常有限。
他们对于均衡饮食的概念模糊，更倾向于选择高热量、高糖分的食品。
其次，中学生在饮食观念上存在一些误区。
他们普遍认为减肥和追求瘦身是健康饮食的核心目标，忽视了身体所需的各种营养素。
一些中学生甚至错误地认为不吃主食就可以瘦身，这对于他们的身体发育和健康造成了一定的危害。
最后，中学生在实际饮食行为上存在问题。
过多的油炸食品、零食和碳酸饮料的摄入，以及不规律的饮食时间和快餐等不健康的饮食方式，都会导致中学生肥胖、缺乏营养和消化道问题的加剧。
二、中学生健康饮食认知的影响因素中学生健康饮食认知水平的提高离不开多方面的因素影响。
家庭环境是中学生养成健康饮食习惯的重要因素。
家庭成员的饮食行为和饮食观念会对中学生产生积极或消极的影响。
在家庭中，父母可以起到示范和引导的作用，营造一个健康的饮食环境。
学校中学生的同学关系和学校食堂的食品选择也会对中学生的饮食认知产生影响。
同学之间的互相影响和学校食堂提供的健康饮食选择能够帮助中学生养成良好的饮食习惯。
媒体传播也是中学生饮食认知的重要来源。
广告和网络上的信息会影响中学生对食品的选择和饮食观念的形成。
因此，媒体的正面引导和正确科普有助于提高中学生对健康饮食的认知。
三、促进中学生健康饮食认知的方法为了提高中学生对健康饮食的认知水平，需要采取一系列有效的方法。
首先，家庭和学校应加强对中学生的食品教育。
家长和老师应该向中学生传授饮食知识，教育他们如何选择健康的食品。
关于中学生饮食健康问题的研究
中学生饮食健康问题研究报告一、引言随着生活水平的提高，中学生的饮食选择日益丰富，但由于不良的饮食习惯和生活方式，许多学生面临健康问题。
本研究旨在深入探讨中学生的饮食健康问题，并提出相应的解决方案。
二、问题分析根据研究，不良的饮食习惯和生活方式对中学生的健康产生负面影响。
主要问题包括：偏食、厌食、暴饮暴食等不良饮食习惯，以及缺乏足够的营养知识。
这些问题的存在，导致了一些健康问题的出现，如肥胖、营养不良、胃肠道疾病等。
三、研究方法本研究采用问卷调查和实地访谈的方式进行。
问卷调查主要针对中学生及其家长，实地访谈则邀请了营养专家和医生。
通过这些方法，我们收集了大量的数据和意见，为研究的进行提供了基础。
四、解决策略针对以上问题，我们提出以下解决策略：推广健康饮食知识：学校和家庭应共同努力，向学生普及营养知识，帮助他们了解健康饮食的重要性。
培养良好的饮食习惯：家长和学校应当引导孩子养成定时定量、不偏食、不暴饮暴食的良好习惯。
增加体育活动量：适当的体育锻炼有助于消耗多余热量，促进身体健康。
学校应当提供充足的体育设施和时间，鼓励学生参与体育活动。
建立健康饮食环境：学校和家庭应当为学生创造一个健康的饮食环境，例如提供健康的食物选择，限制高热量、高脂肪、高糖分食品的摄入。
提高个人健康意识：中学生自身应当树立起健康意识，主动学习健康知识，养成良好的生活习惯。
五、结论中学生的饮食健康问题是一个需要重视和解决的问题。
通过推广健康知识、培养良好习惯、增加体育活动量、建立健康饮食环境以及提高个人健康意识等策略，可以有效地改善中学生的饮食健康问题。
希望学校和家庭能够重视这个问题，共同努力为中学生创造一个健康的成长环境。
初中生健康饮食研究报告3篇
初中生健康饮食研究报告3篇第一篇：初中生饮食现状分析1.1 研究背景随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，初中生的饮食状况也受到了越来越多的关注。
合理的饮食结构对初中生的生长发育、智力发展和健康水平有着重要的影响。
然而，当前许多初中生的饮食存在不均衡、高脂、高糖等问题，这对他们的身体健康构成了潜在威胁。
本研究旨在分析我国初中生的饮食现状，为改善初中生的饮食健康提供依据。
1.2 研究方法采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等方法，对我国初中生的饮食现状进行调查和分析。
1.3 研究结果（1）食物摄入种类：大多数初中生早餐较为简单，以主食、油炸食品、零食为主，缺乏水果、蔬菜等富含维生素和纤维的食物。
午餐和晚餐较为丰富，但部分学生存在偏食、挑食现象。
（2）能量摄入：初中生总能量摄入较高，但脂肪摄入过多，蛋白质摄入不足，碳水化合物摄入适量。
（3）营养素摄入：维生素A、维生素C、钙、铁等营养素摄入不足，部分学生存在贫血、视力下降等问题。
（4）饮食习惯：部分初中生存在暴饮暴食、过度节食、吃夜宵等不良饮食习惯。
1.4 结论与建议（1）提高早餐质量：建议增加水果、蔬菜、坚果等富含维生素和纤维的食物，以确保营养均衡。
（2）改善午餐和晚餐结构：鼓励学生多吃蔬菜、水果、瘦肉等食物，减少油炸食品和零食的摄入。
（3）培养良好饮食习惯：倡导定时定量、不挑食、不偏食的饮食习惯，避免暴饮暴食、过度节食和吃夜宵等不良行为。
第二篇：初中生健康饮食教育策略2.1 研究背景鉴于初中生饮食现状，有必要采取有效措施提高他们的饮食健康水平。
健康饮食教育是提高初中生饮食健康水平的关键途径，通过对初中生进行系统、有针对性的健康饮食教育，可以提高他们的饮食素养，形成良好的饮食习惯。
2.2 研究方法采用文献分析法、案例分析法、教育实验法等方法，探讨初中生健康饮食教育的有效策略。
2.3 研究结果（1）学校饮食教育：建立完善的学校饮食教育体系，将饮食教育纳入课程，定期举办饮食健康讲座和活动。
中学生的饮食与健康的调研报告
中学生的饮食与健康的调研报告
随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，饮食也越来越丰富多样。
然而，中学生的饮食习惯却存在一些问题，这不仅会影响他们的身体健康，还会影响他们的学习和生活。
为了了解中学生的饮食习惯和健康状况，我们进行了一次调研。
我们采访了100名中学生，其中男生50人，女生50人。
调研结果如下：
一、中学生的饮食习惯
1.早餐：有60%的中学生吃早餐，其中以面包、牛奶、鸡蛋、豆浆等为主。
2.午餐：有80%的中学生在学校食堂吃午餐，其中以米饭、面条、炒菜、汤等为主。
3.晚餐：有70%的中学生在家吃晚餐，其中以米饭、面条、炒菜、汤等为主。
4.零食：有90%的中学生喜欢吃零食，其中以薯片、巧克力、饼干、糖果等为主。
二、中学生的健康状况
1.身高体重：有30%的中学生身高体重正常，60%的中学生偏瘦，
10%的中学生偏胖。
2.视力：有50%的中学生视力正常，30%的中学生近视，20%的中学生远视。
3.口腔健康：有60%的中学生口腔健康，40%的中学生存在龋齿等问题。
三、中学生饮食与健康的关系
1.饮食不均衡会影响身体健康，如长期吃垃圾食品会导致肥胖、高血压、糖尿病等疾病。
2.饮食不规律会影响学习和生活，如不吃早餐会导致精神不集中、记忆力下降等问题。
3.饮食过量会影响身体健康，如长期吃零食会导致牙齿蛀坏、肥胖等问题。
中学生的饮食与健康密切相关。
我们应该养成良好的饮食习惯，保持健康的生活方式，才能更好地学习和生活。
学生饮食健康研究性报告
学生饮食健康研究性报告引言近年来，学生饮食健康问题引起了广泛关注。
学生饮食对于他们的身体健康和学业成绩有着重要的影响。
本报告旨在通过对学生饮食习惯和健康状况的研究，探讨学生饮食对其健康的影响以及如何促进学生饮食健康。
1. 学生饮食习惯调查为了了解学生的饮食习惯，我们对校园内500名学生进行了调查问卷。
调查结果显示，超过70%的学生每天早餐都会吃，但只有30%的学生每天都吃三餐。
另外，约40%的学生表示他们经常吃快餐，而蔬菜和水果的摄入量较低，仅有20%的学生每天摄入推荐的五份蔬菜和水果。
2. 学生饮食与健康状况关联分析为了研究学生饮食与其健康状况之间的关联，我们通过体重指数（BMI）和常见健康问题的调查来评估学生的健康状况。
结果显示，有近30%的学生超重或肥胖，而只有20%的学生体重在正常范围内。
此外，调查还显示，许多学生存在消化问题、缺乏营养或贫血等常见健康问题。
3. 学生饮食对健康的影响学生饮食与他们的健康状况密切相关。
不良的饮食习惯会导致营养不良、缺乏能量、肥胖等问题，进而影响学生的身体健康和学业成绩。
研究表明，缺乏蔬菜和水果的摄入可能导致维生素和矿物质的不足，从而影响免疫功能和认知能力。
此外，过度依赖快餐和高糖饮料会导致肥胖、糖尿病等慢性疾病的风险增加。
4. 促进学生饮食健康的建议为了改善学生的饮食健康，我们提出以下几点建议：4.1 增加蔬菜和水果的摄入学校应该加强对蔬菜和水果的宣传，鼓励学生增加它们的摄入量。
学校餐厅应提供各种蔬菜和水果的选择，同时加强对其营养价值的教育。
4.2 减少快餐和高糖饮料的消费学校应与食堂合作，提供健康饮食选项，减少对快餐的依赖。
此外，学校应该限制高糖饮料的销售，并提供更多的水和低糖饮料选择。
4.3 教育学生关于饮食的基本知识学校应该加强对学生的饮食教育，让他们了解营养的重要性，如何选择健康的食物，以及如何合理搭配饮食。
4.4 创建一个健康的饮食环境学校可以建立饮食健康的环境，例如设置蔬菜和水果的摊位，提供健康食品自动售卖机，并鼓励学生参与饮食相关的活动。
中学教育中学生健康饮食习惯研究报告
中学教育中学生健康饮食习惯研究报告摘要：本研究旨在调查中学教育中学生的饮食习惯，并通过分析数据，探讨对学生健康饮食的重要性以及应采取的措施。
研究结果显示，中学生的饮食偏好多以高糖、高脂肪、高盐的加工食品为主，缺乏蔬菜和水果的摄入，这对他们的身体健康和学习表现带来了负面影响。
为了改善中学生的饮食习惯，我们建议加强饮食教育，提供营养均衡的饮食选择，并鼓励学生积极参与体育运动，以促进他们的全面发展。
引言：中学阶段是学生身体和心理发展最重要的时期之一。
而健康的饮食习惯对中学生的成长发展至关重要。
不幸的是，近年来，中学生的饮食习惯普遍不健康，这导致了肥胖、疾病和学习问题的增加。
为了帮助中学生养成良好的饮食习惯，提高他们的健康水平和学习表现，本研究对中学生的饮食习惯进行了调查和研究。
方法：本次研究采用问卷调查的方式，共有500名中学生参与，包括男生和女生各占50%。
问卷内容包括饮食偏好、膳食结构、食物摄入频率和体育锻炼等方面的信息。
调查时间为一个月，数据进行了统计分析。
结果：1. 中学生的饮食偏好主要集中在高糖、高脂肪、高盐的加工食品上，如糖果、零食和快餐等。
2. 他们摄入蔬菜和水果的量明显不足，每天平均摄入量远低于推荐的标准。
3. 大多数中学生不了解食物的营养价值，缺乏意识到饮食对身体健康和学习的重要性。
4. 另外，中学生的体育锻炼频率也普遍较低，无法消耗过多的卡路里和维持身体健康。
讨论：中学生的饮食习惯问题严重影响到他们的身体健康和学习表现。
缺乏蔬菜和水果的摄入导致他们缺乏维生素和矿物质，影响免疫力和大脑发育。
高糖、高脂肪的食物则容易引起肥胖和疾病的发生，如心脏病和糖尿病。
此外，缺乏体育锻炼也导致中学生缺乏锻炼和放松的机会，对身体和心理健康产生负面影响。
为了改善中学生的饮食习惯，教育部门和学校可以采取以下措施：1. 加强饮食教育：开设与饮食和营养有关的课程，教授学生健康饮食的重要性和选择营养均衡的食物。
中学教育中学生的健康饮食与营养健康研究报告
中学教育中学生的健康饮食与营养健康研究报告在中学教育中，学生的健康饮食和营养健康是一个十分重要的话题。
良好的饮食习惯和足够的营养摄入对学生的身体发育和学习成绩都有着重要的影响。
因此，我们进行了一项研究，旨在探讨中学生的健康饮食和营养健康问题，以提供相关建议和指导。
1. 健康饮食的重要性健康饮食对中学生的身体健康和学业成绩有着直接的影响。
良好的饮食习惯可以提供足够的能量和营养物质，有利于学生的生长发育和免疫力的提升。
而不良的饮食习惯则容易导致肥胖、缺乏营养和体力不支等问题。
2. 中学生的饮食问题据我们的调查，中学生普遍存在以下饮食问题：2.1 不均衡的饮食结构：很多中学生偏爱高糖、高脂肪和高盐的食物，摄入的蛋白质、维生素和矿物质不足。
2.2 零食过多：中学生常常过度依赖零食，导致摄入过多的糖分和热量，对身体健康构成风险。
2.3 不规律的饮食时间：中学生的作息时间不规律，饮食时间不固定，易导致消化问题和营养摄入不足。
3. 提倡健康饮食的措施为了帮助中学生建立良好的饮食习惯和维持营养健康，我们提出以下措施：3.1 加强饮食教育：学校应加强对中学生的饮食教育，向他们普及营养知识，提倡均衡饮食的重要性。
3.2 提供多样化的餐饮选择：学校食堂应提供多样化的餐饮选择，包括蔬菜水果、粗粮和低脂肪食物，以满足中学生的营养需求。
3.3 限制不健康零食的销售：学校不应销售高糖、高脂肪和高盐的零食，鼓励学生选择健康的零食替代品。
3.4 规范饮食时间：学校应制定规范的饮食时间表，保证学生有固定的用餐时间，避免不规律的饮食习惯。
4. 饮食调查和评估为了评估中学生的饮食习惯和营养状况，我们进行了一次饮食调查。
通过问卷调查和身体检测，我们收集到了大量的数据，包括饮食结构、营养摄入和身体指标。
这些数据对于制定针对性的改善措施和监测效果具有重要意义。
5. 结论通过我们的研究，我们得出了以下结论：5.1 中学生的健康饮食和营养健康问题需要引起重视，学校和家长应共同努力，为学生提供良好的饮食环境和教育。
中学生饮食与健康研究报告
中学生饮食与健康研究报告大家好！今天我们要一起来聊聊一个非常有趣的话题——中学生饮食与健康。
让我们来问问大家，你们知道什么是健康的饮食吗？嗯，好像有点难回答。
别着急，我们会一步一步地告诉你的。
二、中学生饮食现状1. 早餐吃得好不好？说到早餐，大家都知道它很重要，但是有多少人真正做到了呢？早餐吃得好，可以给我们提供一天所需的能量，让我们精力充沛。
可是，现实中很多同学都喜欢睡懒觉，早上匆匆忙忙地吃点东西就去上学了。
这样的早餐能满足我们的营养需求吗？显然不能。
所以，同学们，记得每天都要吃好早餐哦！2. 午餐吃得饱不饱？中午是我们一天中最期待的时刻，因为可以吃到美味的午餐。
但是，有些同学为了减肥或者省时间，经常吃一些快餐或者泡面。
这样的午餐营养价值高吗？答案当然是否定的。
同学们，我们要学会合理搭配食物，保证午餐的营养均衡。
3. 晚餐吃得对不对？晚上是我们一天中最后一顿饭，也是最容易发胖的一餐。
有些同学晚上喜欢吃夜宵，这样不仅会影响睡眠质量，还会导致肥胖。
所以，同学们，晚上一定要控制住自己的食欲，不要吃太多油腻的食物。
三、如何保持健康的饮食习惯？1. 每天都要吃早餐。
早餐是一天中最重要的一餐，我们要保证每天都吃好早餐。
可以选择一些富含蛋白质、纤维素和维生素的食物，如牛奶、鸡蛋、全麦面包等。
2. 午餐要营养均衡。
午餐是我们一天中最需要能量的时候，所以要保证午餐的营养均衡。
可以选择一些肉类、蔬菜、豆类等食物，搭配起来食用。
3. 晚餐要清淡为主。
晚上我们要尽量避免吃太多油腻的食物，以免影响睡眠质量。
可以选择一些清淡的食物，如蔬菜汤、水果沙拉等。
4. 少吃零食和甜品。
零食和甜品虽然美味，但是它们往往含有很高的热量和糖分。
我们要学会控制自己的食欲，少吃这些食物。
5. 注意饮食卫生。
在吃饭的过程中，我们要注意饮食卫生，避免食物中毒等问题的发生。
我们还要养成良好的用餐习惯，如不边吃边玩手机等。
四、结语健康的饮食习惯对我们的身体健康非常重要。
中学生的饮食与健康的调研报告
中学生的饮食与健康的调研报告一、调研背景随着社会的发展，中学生的饮食问题日益受到关注。
近年来，由于生活节奏快、学习压力大，中学生的饮食结构出现了很大的变化，不少学生偏好高糖、高油、高盐的食物，忽视了蔬菜、水果、谷物等对身体健康的重要性。
为了解中学生的饮食状况，并提出合理的调控建议，我们进行了此次调研。
二、调研方法我们选择了某市四个中学的学生作为调研对象，并通过随机抽样的方式获得了样本。
调研采用了问卷调查法，共计发放1000份问卷，并在一周内收回有价值的回收率为88%。
三、调研结果1. 饮食结构根据问卷调查的结果显示，超过一半的中学生每日膳食中摄入的糖类超过推荐量，而仅有不到30%的中学生能够获得足够的蔬菜摄入。
此外，高盐和高油食品经常被中学生选择，平均盐摄入量接近或超过每日推荐量。
2. 饮食习惯在中学生的日常饮食习惯方面，76%的学生表示经常或偶尔选择快餐作为一餐。
同时，约44%的学生晚餐时间晚于19点。
仅有13%的学生经常吃早餐，40%的学生经常或偶尔有熬夜的习惯。
3. 饮食知识与意识在饮食知识方面，调研结果显示，超过一半的学生无法正确区分营养和垃圾食品。
此外，学生对饮食健康的意识还不够强烈，只有少数学生能够将饮食与个人健康联系起来。
四、调研分析中学生饮食与健康问题不容忽视。
首先，现代社会的快节奏和学习压力让中学生更容易选择方便、快捷的高糖、高油食品。
其次，对饮食知识的缺乏导致中学生无法正确地选择健康食物，不了解各类食物对身体的影响。
再者，不良的饮食习惯，比如晚餐时间较晚和熬夜，给中学生身体的健康带来一定的风险。
五、调研建议针对以上问题，我们提出了以下调控建议：1. 提高中学生的饮食知识水平，增强他们正确辨别健康食品的能力，加强营养与垃圾食品的区分教育。
2. 加强与学生家长的沟通，提高他们的饮食健康意识，引导他们在家中培养合理的饮食习惯。
3. 学校应加强食品供应管理，提供更多健康的饮食选择，减少高盐、高油食品的摄入。
中学生研究报告饮食与健康
中学生饮食健康调查结题报告课题研究背景平阴第一中学作为一所寄宿制高中，几乎所有学生都在校吃饭，食堂理应成为我们补充营养的不二选择。
但我们发现，午饭时间，有一部分人在教室和寝室里度过。
而且就算是在食堂，也有不少人吃方便面而不选择吃饭。
针对这些现象，我们小组组织了此次研究活动，将结合我们的观察并在一定程度了解健康饮食的基础上，对在校学生的饮食情况进行一个较全面的调查，试图通过我们的研究发现这些现象背后所隐藏的种种问题。
一、 课题研究目的和意义1．通过调查了解现在学生的普遍饮食方式及其中存在的弊端，结合了解科学的饮食方式，分析引起这些不良问题的原因，为食堂和学生提出合理建议。
2．培养调查采访研究的能力，提高分析数据、处理问题的能力.3．拓展健康饮食方面的知识，通过平时的健康饮食使身体更为健康，也提高平时学习的有效性。
三、 活动主要过程和内容1．研究设计本研究采用问卷调查法，在校园内对在校学生进行调查。
因为学生人数众多，考虑到方案的可行性，我们采取了一定范围内随机抽样调查的方式。
取样范围仅限于高一、高二同学，并预计发放问卷100份。
结合对相关资料的了解，我们一共设计了7个问题。
其中问题1主要为了了解学生对于健康饮食方面知识的了解程度。
问题2是为了研究同学们对减肥和饮食的衡量。
问题3、4是为了研究学生的早餐饮食健康状况。
问题5是为了研究同学们对零食的看法2．研究成果1. 1）问卷及其结果分析：你知道以下哪个选项中的食物不可与猪肉同时吃吗？( )A.鸭肉B.鸡肉C.牛肉D.羊肉根据调查发现：中学生对于营养知识还是比较缺乏的，对营养知识和食物的搭配有正确地了解有助于中学生在日常生活中合理安排自己的饮食，注重饮食的均衡，因此，从本问卷中看出，拓宽中学生健康饮食的知识面是必需的、极其迫切的。
2. 你是否会为了减肥而减少食量？（ ）A ．会B ．不会C ．干脆不吃D ．不知道大多数人对节食减肥有清醒地认识，能合理处理减肥与饮食的关系，但也应看到有部分人回答“不知道”，也就是说当这些人遇到体重问题时也很可能会选择节食减肥的方式，这需要注意。
调查学生饮食习惯报告（通用5篇）
调查学生饮食习惯报告（通用5篇）调查学生饮食习惯报告篇1中学生的营养搭配中学生正处在成长期，新陈代谢旺盛，所需要的能量和各种营养素的数量相对要比成年人高。
而如果营养不均衡则会影响正常的生长发育。
如果缺少人体内的必要元素，会造成学习工作时注意力不易集中，记忆力减退，视力下降等状况，严重危害中学生的日常生活。
中学生当前的任务就是学习，而拥有健康的身体是取得优良成绩的.根本尽管当前我国中学生的膳食营养摄入正逐步得到改善，但原来营养不足的问题仍没有得到彻底解决，而严重的能量过剩问题又待纠正。
可是大多数学生家长并不明白如何合理搭配营养，针对这个问题，我们决定研究中学生的营养搭配，并且希望通过我们的研究给予家长们在合理膳食方面的建议。
经过研究，我们了解到中学生（13-17岁）平均每天应该获得的食物，供家长参考。
中学生每日需求的食物：谷类及薯类：包括米饭、馒头、面条、玉米。
红薯等500克动物性食物：肉100克、鱼虾类25克、蛋50克、奶及奶制品100克豆类及豆制品：大豆及其制品150克蔬菜和水果：水果100克、蔬菜300克烹调用油：食用油15~25克而在节假日中，为了保持身体健康，也应该做到以下几点：①坚持一日三餐原则，饮食要有规律。
②粗细粮搭配，做到食品多样化。
③不能吃过多油腻的食物。
④每日喝200~250毫升牛奶。
⑤每日食盐量控制在5~7克。
⑥限制零食摄入量。
进餐时不能喝过多饮料。
严禁饮酒。
如果当中学生面临着考试时，我们也给予以下几条营养搭配的建议供家长参考①保证优质蛋白质的供应：安排考生的膳食，应该做到蛋类、牛奶、肉类、豆制品质不可少。
（蛋白质是维持人从事复杂智力活动的基本原料。
）②保证主食供应：要粗细粮搭配，除以大米、小麦粉为主外，应配以适量的粗杂粮和薯类。
③保证维生素与无机盐的供应：新鲜蔬菜与水果是维生素和无机盐的良好来源。
如橘子、草莓、油菜、芹菜含有丰富的维生素与无机盐。
④少吃含糖和脂肪类的食物。
关于中学生饮食健康问题的研究
关于中学生饮食健康问题的研究活动介绍：在寄宿制学校，绝大多数学生都在校吃饭，但午饭时间发现有一部分人在教室或宿舍里度过。
在食堂，也有不少人吃方便面而不吃饭。
针对这些现象，组织学生进行此次研究活动，将结合观察并在一定程度了解健康饮食的基础上，对在校学生的饮食情况进行一次较全面的调查，试图通过研究发现这些现象背后所隐藏的种种问题。
研究报告：一、研究背景当代，大多数中学生越来越不注意饮食健康问题，随之而来的是各种由饮食不良引起的疾病。
关注饮食健康，合理搭配膳食，养成良好的饮食习惯，能使当代中学生拥有更健康的身体，从而把更多的精力投入到学习生活中。
二、研究目的1.通过调查现在学生的普遍饮食习惯，发现其中存在的问题，分析引起这些不良问题的原因，为食堂和学生提出合理建议。
2.培养调查、采访、研究的能力，提高分析数据、处理问题的能力。
3.增加科学饮食方面的知识，为健康保驾护航。
三、研究过程与方法（一）研究过程中，各成员完成的具体工作：1.A：对研究课题进行相关介绍，完成开题报告。
2.B：组织小组会议，讨论相关内容。
3.C：搜集各方面的相关资料。
4.D：完成总结性工作，写结题报告。
5.全组：整理搜集的资料。
（二）研究方法：观察法、资料查询法、咨询专家法。
主要采用观察法，在校园食堂、小卖部（学校小超市）等场所观察、统计学生用餐情况，这样便于了解真实的情况，更易研究学生用餐情况。
资料查询，是对自身知识的补充，提供科学、合理的膳食搭配。
咨询专家，对研究过程中产生的疑惑释疑，更加清楚了解健康科学的饮食方法。
三、研究过程在开始研究课题时，我们召开了一次小组讨论会议，根据研究的一般形式，制定了研究步骤和各项工作的人员分工，讨论了在研究过程中可能会出现的一些问题和遇到的困难，并针对这些问题制订了一些应对方案。
在食堂观察记录每天早餐、午餐、晚餐的就餐人次，对比发现早餐就餐人数最少，午餐、晚餐就餐人数相当。
察看学生用餐情况，就餐后留在盘中的食物，浪费严重，45%的学生基本能吃饱。
中学生的饮食与营养问题研究报告
中学生的饮食与营养问题研究报告中学生的饮食与营养问题研究报告一、引言随着社会的快速发展和生活水平的提高，人们的饮食结构也发生了巨大的变化。
中学生是我国未来的栋梁之材，他们的饮食与营养问题直接关系到他们的健康和成长发育。
因此，本研究旨在通过对中学生的饮食习惯与营养状况进行调查，探讨中学生的饮食与营养问题，以期为中学生的饮食健康提供一些借鉴意见。
二、方法本研究采用问卷调查的方法，随机选择了北京市某中学的400名初二和初三学生作为研究对象。
问卷调查的内容包括中学生的饮食习惯、体重指数（BMI）和膳食营养素摄入情况。
三、结果分析1. 中学生的饮食习惯通过问卷调查发现，中学生的饮食习惯普遍存在一些问题。
首先，中学生往往忽视早餐的重要性，有近30%的学生经常不吃早餐。
其次，中学生吃零食的习惯很普遍，有超过60%的学生每天都会吃零食，有20%的学生每天吃零食的次数多于两次。
此外，中学生晚餐过晚也普遍存在，有近40%的学生晚餐的时间在晚上9点之后。
2. 中学生的体重指数（BMI）根据身高和体重的测量结果计算体重指数（BMI），发现中学生中超重和肥胖的比例达到了30%。
这说明中学生普遍存在营养摄入过剩的问题。
3. 中学生的膳食营养素摄入情况通过对中学生的膳食调查，发现他们的膳食营养素摄入情况也存在一些问题。
首先，中学生的膳食纤维摄入不足，蔬菜和水果的摄入量偏低。
其次，中学生的蛋白质和钙摄入不足，很多学生的膳食中缺乏高质量的蛋白质和钙。
此外，中学生的维生素和矿物质摄入也偏低，很多学生的膳食中缺乏足够的维生素和矿物质。
四、讨论根据调查结果分析，可以看出中学生的饮食习惯与营养摄入存在一些问题。
首先，中学生的饮食结构偏向高热量和高脂肪食物，缺乏膳食纤维。
这可能是导致中学生超重和肥胖的主要原因之一。
其次，中学生的膳食中蛋白质、钙、维生素和矿物质摄入不足，可能会影响他们的生长发育和健康状况。
为了改善中学生的饮食与营养问题，需要采取以下措施：1. 加强饮食教育：通过开展饮食教育活动，向中学生普及饮食常识，引导他们养成良好的饮食习惯。
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在校中学生的饮食研究蓬莱市新港中学王为群活动目标：知识与技能目标培养学生发现问题和解决问题的能力培养学生收集、分析和利用信息的能力过程与方法目标学会采用上网搜索、问卷调查、信息汇总等信息处理能力情感态度价值观目标培养学生的合作意识和创新意识增强学生的责任心和使命感培养自己克服困难的勇气与毅力活动实施年级：初一级部活动时间：4个周活动准备：1、进行活动分工：101负责制作问卷并进行校园内发放调查及信息汇总102、103班负责学校食堂的进出货与销售的调查及信息汇总104负责查找书籍、上网搜索关于中学生饮食的相关资料并形成书面材料2、准备工具器材笔墨、纸张、直尺、计算器、照相机、电脑（能上网）、图书馆进出临时许可证3、对外联络：向学校申请活动时间请求学校商店、食堂、图书馆及寄宿生配合4、研究方法：1.资料查阅法.此为重点，利用网络的便利性更全面查找资料。
2.行动探讨法.对周围同学进行探讨询问，记下重点。
3.问卷调查法.对各年级段进行有针对性代表性的问卷调查。
4.统计法.对资料反馈进行总结归纳。
5、可行性分析：人员条件：这一研究是大家一致同意的，具有明确的人员分配，大家各司其职，配合默契。
物质条件：大家家里都有电脑，学校图书馆书籍较多。
时间条件：每周都有课堂时间，且又有节假日，时间较充裕。
6、预期结果：1.调查问卷尽可能发出去。
2.资料各方面的查找较全面，可开始归纳。
活动的具体过程第一阶段（2008年3月10日～3月16日）：制定中学生饮食调查问卷并下发回收（101班）；到学校的食堂和商店进行采访，拍照（102班、103班）；到图书馆和上网查找关于中学生健康饮食的资料（104班）。
阶段成果：初步总结中学生饮食习惯的情况，了解基本的健康饮食方式。
第二阶段（2008年3月17日～3月23日）：将所收集的资料进行分类整理，进一步总结和分析在校中学生饮食的特点和利弊。
阶段成果：整理资料，分班级撰写成各自范围内的小论文。
第三阶段（2008年3月24日～3月30日）将各班级资料进行汇总，形成课题研究报告初稿，并反馈回各组进行修改阶段成果：得到调查研究的书面初步文稿。
第四阶段（2008年3月31日～4月6日）展出调查成果，完成结题报告。
阶段成果：完成调查报告和调查研究论文（定稿）。
活动的实施结果经过4个周的调查研究以及信息反馈汇总，在各班级的共同努力下，本次综合实践活动圆满结束，形成了一系列的成果。
学校对本次研究活动的研究成果很重视，针对学生在活动中发现的问题及提出的意见建议及时整改，有力的促进了我校的饮食健康工作更加合理有序的发展，为中学生的身心健康提供了有力的饮食保障。
在活动的过程中，学生们克服了种种困难，培养了坚忍不拔、精益求精的精神和意志品质，不断的充实自己，完善自己，将自己的策划、社交、信息处理、综合判断能力提升了一个档次，为学生日后的发展奠定了坚实的基础。
学生的活动评价宁作绅的体会：经过一番准备后，大家虽然有些紧张而不适应但齐心协力很快适应了，我相信大家会做得更好。
孙春华的体会：本以为研究性学习是很简单的，无非是确定课题，搜集资料，再组合起来就行了。
可是，一涉及到实践操作，可就没那么简单了。
通过研究性学习，不仅增长了我们的知识，也增进了组员之间的友谊和默契。
谢少婷的体会：通过这一次研究性学习，我学会了很多课堂内学不到的东西，像如何收集，整理以及利用数据，并将其用于研究中。
在此，我非常感谢学校能提供这样宝贵的机会。
包芮的体会：经过一番激烈的讨论，我们定下了研究的方向，原以为接下来会很简单，不过是搜索资料而己。
但要想找到最符合，贴近的资料还是比较难的。
但我相信，依着我们的毅力，组员的默契，我们一定会出色地完成这次研究性学习。
孙琳的小结：刚开始这次研究性学习感觉不适应，对活动也不是很了解，合作也并不是默契，但是，时间长了，这些问题也自然解决了。
我们合作也很愉快，最重要的是通过这次研究性活动，让我开始重视早餐，要养成合理膳食的好习惯。
教师评价：本次活动各班级均高度负责，团结同学齐心协力进行研究性学习。
选题有实际意义，若能推广，将很有现实价值。
研究性学习本身有一定难度，这同课堂教学是不一样的。
要大家自主探讨。
这对我们能力的培养无疑是很好的。
此次学习讲究的更多是过程而非结果，班级同学之间经过磨合，都有了默契，这本就是个收获。
饮食问题的研究使我们认识到这真的不容人们忽视，因而也确是令我们有一定思想上的转变，这也是收获之一。
应该说此次研究虽未有太深入，但仍能对一些人敲响警钟，使他们认识到营养问题的重要性。
即使是一滴水泛起的涟漪也是有影响的。
而我们此次的所作所为，皆是抱着多一份呼唤便多一份力量的想法，想为同是中学生的朋友们做一点事。
我们自身的配合，努力与宣传，便是我们于自己的意义所在。
各班级高度负责，团结组员齐心协力进行研究性学习。
选题有实际意义，经过调查并得出在校中学生饮食状况的特点及存在的若干问题，并对学校的食堂和商店提出了积极的合理化建议。
若能得到推广，将很有现实价值，将提高中学生饮食的水平，更好的促进中学生健康发展。
附录101班学生制定的调查问卷《在校中学生饮食》调查问卷班别＿＿＿＿性别＿＿＿＿（你最真诚的回答是我们最大的收获!多谢合作!）1、你通常选择在哪里吃饭？A 食堂B 学校外面的快餐店C 商店2、你会用零食（如：方便面、饼干、面包等）作为正餐吗？A经常 B 偶尔 C没试过3、你平时在哪里买早餐？A 我校食堂B 学校商店C 其它5、你每天午、晚餐常吃的食物A 肉多菜少B 菜多肉少C 菜肉各一半 D全是青菜 E 全是肉类6、你进餐时所吃的肉类有多少？A 很少B 一般C 很多D 不吃7、你会吃营养品（如：牛奶）吗？A 经常B 有时C 很少D 不会8、你经常吃水果吗？A 是的B 不，但偶然C 条件不允许9、你觉得在哪里进餐所提供的营养比较充足？A 我校食堂B 学校外面的快餐店C学校商店10、你进餐的目的是A 填饱肚子B 补充能量进行更好的学习C 其它11、你对自己的饮食健康有多大程度的了解？A 非常了解B 基本了解C 不了解12、你对营养这方面有何了解？A 能够提供给人所需能量,使人有活力的B 吃的饱肚子的就算营养C 吃多就好了,有什么吃什么 D能提供所需的各种物质 (如维生素、脂肪等)101班所做的问卷调查回收情况及信息汇总报告一、调查问卷情况：在学校内共发放问卷640张，其中男生365张，女生275张，回收623张，其中男生356张，女生267张。
二、反馈信息汇总分析报告中学生正处于青春期，是体格发育和智力发育的重要时期，学习负担较重。
不良饮食行为与日常锻炼的缺乏会影响中学生的生长发育和学习，导致肥胖或营养不良。
为了解本地中学生健康相关行为现状，以便有针对性地开展健康教育和行为干预，我班级在学校有关老师的支持下于2008年3月对我校在校中学生的饮食行为进行了调查。
1对象与方法1.对象：采用分层抽样法，选取初一——初四学生640名进行调查，收回有效问卷623份，有效率为97.3%。
2方法：调查人员利用课间时间，请班主任和任课教师协助组织学生以班级为单位进行无记名自填式问卷调查，并强调填写资料保密，教师不参与阅卷。
调查工具采用《在校中学生饮食》调查问卷。
3统计分析将回收的有效问卷用Excel软件录入调查数据，采用双录入方式核对数据。
并进行统计分析。
2结果规规矩矩吃饭的只占半数调查显示：每天在学校吃饭的学生占总数的51.7%；不吃饭而只吃一些简单食品的占到48.3%。
很多在校学生很少吃饭，更有甚者不正经吃饭，这些都是不良生活习惯，究其原因，主要是生活上时间观念不强。
其次学生家长和学生自身对的生活作息规律也不够重视，对不良习惯往往不积极指正，也是造成这一现象的重要原因。
值得一提的是，这其中相当部分学生的早餐被忽略了，初中生正是身体成长的关键阶段，本身对营养需求就很大，缺了一顿早餐看似无关紧要，但却少了一次补充营养的机会，久而久之更会危害健康，这和目前崇尚健康的理念背道而驰，真不能想象如果小小的年纪就拖着一个病体，将来如何置身于竞争激烈的社会中。
超过半数中学生有吃零食的习惯超过半数的中学生有平时吃零食的习惯，占到了总数的53.6%；而没有吃零食习惯的占了46.4%。
除了贪玩，“贪食”也称得上是学生的天性。
各种零食小吃对于青少年总是挡不住的诱惑，这一点可不会逃过精明商贩的嗅觉。
每逢放学，校门口的“学生经济”就繁荣起来，嘈杂声中夹带着孩子的吵闹声和叫卖声好不热闹，杂货店，小吃摊前挤满了人头。
许多学生的零食消费也成了一种习惯，每每放学，条件反射似的总要花上几元钱，买这买那地解解谗。
“学生经济”无孔不入。
零食消费知多少调查显示：初中生花费在零食上的开销总体不多，其中每月20元及以下的比例最多，占了41.7%；20-40元的占25.0%；40-60元的占了16.7%；60-100元的占了12.5%；而100元以上的花费较少，为4.2%。
由于初中生年纪尚小，行为能力和自控能力都比较薄弱，许多家长都牢牢控制着小孩的“经济大权”，在零花钱上“银根”把得较紧，生怕给多后小孩乱花，日后养成大手大脚、铺张浪费的坏习惯，而且对小孩树立自力更生的能力也不利。
通常小孩的零用钱主要用于零食花费上，平时每次花费也就几元钱，家长每次给的也不多，三元五元的足以调控他们的“消费去向”和“消费周期”了。
从学生每月所得的零花钱数额上，也大致能看出他们之间的“贫富差距”，一般而言，家庭条件好的给的也多，平时家长宠爱多的也能得到更多的“待遇”。
很多父母省吃俭用，但花在小孩身上的钱却毫不吝惜。
而少部分在零食上高消费的学生，相应他们其它花费也水涨船高。
通过本次调查，我们深切体会到中学生的日常饮食习惯中尚存在不足和偏差，希望社会和家庭引起更多的重视：学校饮食问题仍应重视，家长应起到辅助监督作用。
高质量的饮食能给学生完成一天紧张学习带来保证，更是他们摄取营养补充能量的好机会，作为孩子的家长更应起负起相关的责任，督促孩子们的正常饮食习惯，使孩子们能更加健康的成长。
生活作息须有规律。
养成良好的生活作息习惯可以使人一辈子受益。
学生饮食受影响，多来自于生活作息的紊乱。
现在学生课余生活丰富，不加控制会影响到休息，晚睡晚起，早餐成了牺牲品。
睡眠不足，学习和健康还会受到影响，因此，家长的监督作用决不能少。
今日花季青春少年，明日国家建设栋梁。
在中国经济不断发展的接力途中，他们将接过冲刺的一棒。
他们的成长足迹需要我们共同来关心，关爱他们就是对自己和社会的将来负责，我们也应将此视为己任。
一代关爱一代，一代才能胜过一代。
102班关于校园食堂饭菜质量的研究报告一、调查背景很多寄宿生对我校的食堂总是不太满意，无论是高年级学生还是低年级学生，学生对食堂的笑料或评判层出不穷，近年来食堂问题也接连不断，十分有必要引起社会各界的关注。