图形创意设计想象篇
《图形创意心得》
《图形创意心得》图形创意这门课程,主要是训练学生的创意思维能力及动手能力,在进行课题创作之前先给学生一些优秀作业的欣赏,通过对这些作品的分析让学生了解如何进行创意,鼓励学生在前人的基础上进行大胆的改进和创新,课题作业的设置也是由简单到复杂,我们首先从最简单的元素和身边的事物中去发现美和有意味的形态,培养学生随时随地进行观察并能动手画图的良好习惯,通过训练消除初学者对于新课程的陌生感,增强学生的信心,初步系统的培养形象思维能力和艺术化表现的意识。
在进行课堂作业的时候首先找学生比较熟悉的的事物比如眼球的创意图形,眼睛都具有什么功能呢。
眼球的形状和眼睛的功能联系起来可以形成怎样的形苹果的空间构想。
以一个真实的苹果为想象对象,用工具如小刀等,对其进行实际的空间构想。
训练目的。
在具体操作中感知空间,以形成清晰、正确的表象,着眼于对客观空间形态的观察认识与真切表达,增强造型的理解性思辨的能力训练,丰富图形空间观念的形成。
因为大家经常用电脑上网,所以对电脑键盘是很熟悉的,所以在这里让同学们用键盘上数字9、0及其上标符号。
@#$%∧x等创造出有趣味意义的表情。
锻炼思维的敏捷性和思维发散的速度,检验在限定时间内产生的创意数量的多少,尽可能地进行思维发散,以最大限度取得好的创意。
学生刚从安徽写生回来,所以我要求学生以“安徽印象”为主题进行图形创意练习,在进行安徽印象的创意过程中要求学生将安徽特色比如木雕、石雕、独特的服饰、街道特点等融入到画面中,有些学生的设计很不错,将安徽的建筑、窗子等融入到画面中。
超比例的放大缩小练习,要求学生在练习过程中,改变物象正常的比例关系,对物象与物象之间的大小比例关系进行再创造。
第一步,任选一个事物,如动物、昆虫、工业物体等,用黑白两色描摹出物体的全貌;第二步,选取第一步中物体的局部,保持物体的可辨认性;第三步,选取物体的局部使其抽象化,直到不可辨认;第四步,给第三步中的抽象局部上色这主要是训练学生观察能力,打破传统的整体性观察,发觉局部、碎片的各种新的图形的可能性,用超常比例及微距观察方法创造新图形。
图形创意与联想全版.ppt
图形创意设计
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课题名称:特定元素的视觉想像——鞋子 课题内容:鞋子的想像 教学方式:1.鞋子的功能、鞋子的类别及特性、鞋子的象征意义 2.造型的不同、功能不同,如牛皮工作鞋与芭蕾舞鞋 教学要求:1.在A4纸上完成10——20个创意图形 训练目的:抓住与人密切联系的物进行刻画易于深入,以鞋子 进行象形、象物、象意、象音的创作,引用对比、夸 张、含蓄、幽默等手法
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物质(灯管、螺丝)的可塑性,通过现代的艺术表现方式(转换,相 互借用),改变思维方式。
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课题名称:单形元素的视觉想像——水与火 课题内容:水、火的图形表达 教学方式:1.从不同的角度理解水和火。从象形,从水、火的文化角度,从与 水火有关的物体出发,从生活、社会角度出发,理解水和火的含 义,达到表述的目的 2.从传统文化为切入点,从风俗文化,从汉字文化角度 教学要求:1.用“水”与“火”组词 2.作业量及尺寸:A4纸,至少20个相关图形 训练目的:“金、木、水、火、土”是中国文化衍生的重要元素,其传统文化 内涵 十分丰富,深入表达水火图形
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兴隆三小 夏志刚
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■ 单形元素和字意的想像 单一形题材简单,而引发思维可以是三维立体多角度的 1.手指——富有最本能最直接表述情感的能力,食指是1的概念,可表示 方向(导向),表示积极向上…… 2.物质元素(铅笔、别针、灯管、刀片)的可塑性,通过现代的艺术表 现方式(超现实主义思想对转换的相互借用),改变思维方式。 3.从汉字的走、游、飞回归原始,寻回最为朴实的表达方式,善于将文 字语言转换为视觉语言的表达方式。注意图形是根据汉字字意、字形 的丰富联想,从“一字多意”入手,在视觉化图形中表现具体、抽象 的形和意。也充分说明了汉字不仅是一种独立的识别符号,它的字义 及其延伸都可以视觉化
图形创意之汉字的视觉想象与设计
图形创意之汉字的视觉想象与设计作者:欧阳慧来源:《艺术与设计·理论》2013年第10期一、汉字作为图形创意设计思维训练的目的作为世界存世最长、一脉传承最具代表性的文化符号——汉字,它是人类最早发明的象形文字之一。
汉字从它的起源开始,便与图形紧密联系,其独特的造型结构、字体形态和笔画上都具有十分高的审美价值,自然而然,以汉字元素为图形创意设计的灵感来源越来越多地出现在当代各种设计门类之中,成为重要的设计语言之一。
将汉字图形化,进行图形意义上的延伸,以此创作出的图形成为了语言符号和图形形象的双重载体。
对汉字图形的再认识,充分挖掘汉字在现代设计之中的价值,进而成为各类设计产品的创意元素,可以直接运用到具体的设计实践中去,如标志、招贴、插图、广告设计等;它还可以转化为服装服饰的面料图案以及首饰设计的形态元素等;并且对于解决这些专业创意设计思维的训练可以起到一定的启发作用。
汉字作为图形创意设计思维训练的目的,就是通过挖掘汉字的形态美感与图形化创意设计之间的关联性,将艺术想象力和创造力融入图形创意设计之中,同时把传统文化元素与图形创意设计相结合,并为图形创意设计提供一种视角,并且,以汉字为元素所做的图形创意设计还会自然而然的就将传统文化融入到了具有时代气息、特质的现代设计作品之中了,其创意设计的意义和价值便凸显出来。
二、汉字在图形创意设计中的表现手法图形创意设计的思维形式是设计师以准确有效的传递信息为目的,通过创造性的思维活动,以联想和想象为双翼,对其进行高度概括、提炼、萃取,最终创造出新图形的过程。
虽然,图形创意的设计手法是多样的,如联想、解构、重构、夸大、缩小、截取局部、材质异化、形象叠加、仿形图形、仿影图形等多种手法,但以汉字作为图形创意设计元素的创意表现手法常用的为如下几种:(一)解构汉字解构汉字是将汉字的基本笔画、结构、字形形态等的拆解重构,创造出新的图形的一种设计手法。
1.解构汉字的笔画汉字的基本笔画是点、横、坚、撇、捺、提、折、勾,即“永”字八法。
图形创意——想象
一 想象的定义
想象在心理学上指的是在知觉材料的基础上,通过对记
忆表象进行加工改造以创造新形象的心理过程。在现代图 形创意中想象是在通过联想所获得的素材基础上进行加工, 是以记忆中的表象为起点,借助经验,按照人的感觉和意 图对素材进行重新加工塑造、建立一个新形象的在头脑中构筑再现相应形象的过程, 主要表现在接受信息者的接受过程中,如我们阅读小说时 根据文中描述在心目中构造主人公形象的过程。
[右图]福田繁雄的各展海报,其中展现了杯子进行的打散重 组的可能性。
[下图]学生课堂练习,以杯子(一个或多个)进行打散重组 的想象练习。
2.材质异化 改变物体的材质并通过表现异质 的特性来塑造新的形象。例如在以铅 笔为基本形态的想象图形中,铅笔被 转化为柔软的材料,通过扭曲、打结、 弯转等方式展示出这种变化。在这种 异质转换中新材质与原材质差异越大, 带来的视觉冲击就越强烈,在马格里 特的作品中,轻盈的飞鸟变成了沉重 的石鸟飞翔在空中,我们主观经验中 对石材重量的体验受到了巨大的冲击, 使作品充满了出人意料的震撼力。 在图形创意中对于异质后的材质 表象要发挥充分的联想与想象思维, 寻找既能展示材质特性又具有形式美 感的形态,可以通过表现材质肌理特 征、扭曲、弯折、熔化、流淌、破损、 穿透等方式来表现材质的变化,达到 图形设计的要求。
图形创意的核心
—— 想象
依云矿泉水广告
一滴水,为什么能唤起无尽的想象?一滴水,为什么能引来万 众注目?一滴水,为什么会让收藏家们如痴如醉?也许原因就在下 面: 依云(Evian)这个与众不同得矿泉水来自阿尔卑斯山脉的法 国依云天然矿泉水素以天然和纯净享誉世界,天然的冰川岩层赋予 依云水独特的滋味和均衡的矿物成份。1789年,依云水因为治愈 了一位法国贵族的肾结石,从此被公认为健康之水,其卓越的理疗 功效于1878年得到法国药学院的认可,从此依云水堪称天然矿泉 水中的贵族。 依云矿泉水不仅推出了多个令人耳目一新的电视广告与平面广 告,还向消费者提出了一个主张,让消费者明白从中可以获得的具 体利益——活出年轻,永葆童真。
《图形创意联想》课件
海报设计
运用图形创意联想,将海 报的主题、信息、情感和 视觉效果有机结合,吸引 观众的注意力。
宣传册设计
通过图形创意联想,将宣 传册的内容、风格和品牌 形象统一起来,提升宣传 效果。
产品设计
外观设计
运用图形创意联想,将产品的功能、 特点和风格融入外观设计之中,提升 产品的视觉美感。
包装设计
运用图形创意联想,将产品的特点、 卖点和品牌形象融入包装设计之中, 提升产品的市场竞争力。
防伪标识
通过图形创意联想,设计 独特的防伪标识,保护商 品的知识产权和消费者权 益。
广告设计
广告创意
运用图形创意联想,创造独特的广告创意和视觉 效果,吸引消费者的注意力和兴趣。
媒体展示
根据不同的媒体平台和传播渠道,运用图形创意 联想,设计适合的广告形式和视觉效果。
品牌宣传
通过图形创意联想,将品牌形象、特点和风格融 入广告设计之中,提升品牌知名度和美誉度。
艺术性原则
总结词
追求图形的审美价值,提升视觉享受
详细描述
图形创意联想应注重艺术性,追求美的表达。在PPT课件中,应运用具有艺术感的图形,如抽象图形、几何图形 等,以提升课件的视觉享受。同时,应注意图形的色彩搭配、布局排版等方面,以营造出和谐、统一的视觉效果 。
文化性原则
总结词
融入文化元素,体现地域特色和民族风情
特点
可以跨越领域和学科,不受思维定 势的限制,能够激发创造力和想象 力。
九宫格法
总结词
一种通过填空启发创意的方法
详细描述
将一个大正方形分割成九个小正方形,然后以中间的小正方形为中 心,将其他八个空白的格子填上与主题相关的创意。
特点
简单易行,能够激发创意灵感,帮助人们从不同角度思考问题。
图形联想 图形创意 图形 创意ppt课件
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中国传统图形元素的运用
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中国传统图形元素的运用
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相似联想:有相似特点的事物形成的联想。如:看到鸽子联想到和平。
相对联想:有对立关系的事物形成的联想。如:看到火联想到冰、看到 枯枝联想到绿芽。
因果联想:有因果关系的事物形成的联想。如:看到大汗淋漓的人联想 到运动、看到被丢弃的还在燃烧的烟头联想到火灾。
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再次以圆为例,想到树桩上的年轮,再想到树木森林,再想到环境保护, 再想到植树造林,再想到生态平衡…… 看到杯子,想到水、想到茶、想到诗文、想到琴瑟、想到高山流水…… 看到桌子,想到书、想到书海、想到船、想到飞机、想到鸟……
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《弦乐四重奏音乐节日》
以花的造型来装饰乐器,充分地比 喻了乐曲的优美。
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福田繁雄(日本)
斧子不再用来伐木了,长期搁置 不用,以致木质的把柄发出了嫩 芽。寓意树木的希望。
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精选ppt课件2021
注意,最为令人叫绝的是,福田繁
雄 将一颗脱离弹筒的炮弹在视觉
流程上作了反向处理,使人感到其
深刻的内涵,和一目了然的视觉传
达效果。 它向人们传播一个历史
图形创意圆联想
图形创意圆联想【篇一:图形创意圆联想】图形创意(圆的联想)惠阳区良井宏基小学授课人:李教育目标:激发学生想像的积极性,引导学生从看到的圆形事物、展开丰富而合理的想像,同时逐步提高学生的想像能力。
1.知识与技能掌握画圆的方法能够通过圆的基本形状联想出日常生活中与圆有关的事物。
能综合利用所学知识进行圆形的创作 2.过程与方法学会利用圆加上一些简单命令组合成复杂图形的方法学会思考圆形的联想过程 3.情感态度与价值观通过创意图形感受编写圆的联想程序的的乐趣在练习中培养战胜困难的意志 4.行为与创新能够主动思考和尝试将圆形应用到生活实际中的方法能尝试利用圆的联想富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。
教学重点:通过活动引导他们体验想像的乐趣,有助于增强他们想像的自觉性和主动教学难点:利用所学知识进行圆形的创作,提高学生根据要求进行想像的能力。
教学准备: 1、多媒体课件;2、图画本等绘画工具;教学步骤:一、首先欣赏一则动画,引入(圆)二、激发兴趣,引发联想 1、引发学生联想。
(课件“圆”)2、把生活中与圆有关的一些事物展示出来,让学生有个更明确的印象! 3、小组合作看哪组同学能用圆联想到的东西最多。
三、圆的联想要求:在脑海中想象出日常生活中与圆有关的物体,然后绘画出来,至少画出5 要求:从第一个圆形,一直往下联想,最少5个后,变回圆形。
展示交流然后请同学们来展示,你所联想到的‘圆的联想’。
并说出你的联想意图。
五、布置作业经过了这节课的学习,回去后结合一些日常用品,灵活运用常见的物品去联想创意,运用绘画的方式把它表达出来。
【篇二:图形创意圆联想】图形创意图形创意图形创意----- -----基本元素和特定元素的联想基本元素和特定元素的联想基本元素和特定元素的联想一、图形设计的概念(一)图形的起源与发展 1、原始社会:以图画为手段,记录思想、活动,表达情感,进行沟通和交流。
例如:法国南部的洞穴艺术 2、新石器时代:原始图形向文字发展。
图形的想象力设计方案
图形的想象力设计方案
设计方案1:多彩阳光
在这个设计方案中,我将利用图形的想象力创造一个多彩的太阳形象。
太阳是一个圆形,用黄色填充。
在太阳的周围,我将使用各种明亮的颜色,如红色、橙色、绿色、蓝色等,以形成彩虹光晕的效果。
这些颜色将以波浪状的延伸形状覆盖整个圆形太阳。
设计方案2:未来之城
在这个设计方案中,我将创造一个未来之城的形象。
城市的轮廓呈现出扭曲和线条错落的特点,象征着未来的科技和创新。
建筑物的外观也将采用光滑和金属质感的材料,以增强科技感。
在城市的上空,我将加入飞行汽车和悬浮交通工具等细节,增添未来科技的氛围。
设计方案3:自然之舞
在这个设计方案中,我将利用图形的想象力展现大自然的美妙景色。
我将使用流线型的线条画出山脉、河流和森林的形状。
山脉的轮廓将呈现起伏的形态,给人一种自然的感觉。
河流将蜿蜒穿过山脉,在图形中形成曲线流动的效果。
同时,我将运用绿色和蓝色填充山脉和森林,以增加自然的氛围。
设计方案4:星空璀璨
在这个设计方案中,我将利用图形的想象力创造一个闪耀的星空形象。
我将画出一个黑色的矩形背景,并在其上绘制许多大小不同的圆形。
这些圆形将模拟星星的形状,并使用不同的灰色和白色来填充,形成亮度和明暗的层次感。
另外,我还会添加一些细小的星星和银河的细节,以增加整个图形的神秘感和视觉效果。
第五章_图形创意想象
虚画图形
将一种物体形态的画面画在另一个物体上,使二 维画面中的元素与画面承载物之间发生关系,产 生虚实之间的错位从而达到新颖有趣、抒情达意 的效果。 虚画图形中画面元素和承载物之间的关系是相互 依存、相互约束的,主要表现在以下几个方面:
1、承载物的性质影响画面的创意
由于载体是具体的物态,其本身就具有某种用处 以及一定的象征意义,人们接触它一方面是为了 其使用价值,另一方面也会很自然的产生一些相 关联想。
共生同构
共生同构是指几个物形通过公用一些部分或轮廓线, 相互借用、相互衬托,以一种独特的紧密关系组合成 一个不可分割的整体。共生同构的图形整体感强,共 生的紧密关系常常用来象征事物间互相依存的含义。
正负形同构
所谓正形是指画面中被认为是图的部分,它从背 景中分离出来,具有积极的意义。与此相对的是 负形,即图之外的背景部分,通常它没有实际意 义,是消极的。当一组元素与记忆中的某种形态 相近时,大脑会将它们作为某一图形形象从背景 中分离出来,成为正形,而对于不能判别形态意 义的部分则被作为背景即负形。
五 图形中的空间转换
混维图形
是将不同维度空间的形态进行错位混合的图形构 成方式,二维平面与三维空间之间的跨越,或者 不同空间层次的移位同构都是产生混维的方式。
混维图形、矛盾空间图形、虚画同构
虽然图形通常是表现在二维平面上的,但空间始 终是图形考虑与表现的范畴。通过改变空间关系, 从时空转换中寻找灵感,营造新鲜有趣的视觉形 式,是创造性想象的一个重要方式。在图形设计 中与空间关系密切的形式主要有混维图形、矛盾 空间图形和虚画图形。
3.分割裂变
对完整的形态进行分割,通过打孔、切割、开启、 断置等方式改变原形的封闭形式,形成有趣的新 形象。
图形创意设计之联想
4,接近联想 在接近的时间和空间里发生过两件以上的事情,形成接 近联想。当我们看到甲的时候,就会容易想到乙。
精品课件
接近联想
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5,类似联想 有些事物在外形上或内容上有相似特点之处,我们可以使这 种类似的图形产生“共鸣”。
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5,对比联想
有些事物在外形上或意义上正好 相反,我们想起这一事物就会联 想起与之相反的事物。 这种巨大的反差会形成很强的视 觉冲击力和心理感受。
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形的联想
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2,因果联想 一切事物之间在某种程度上都有或多或少的联系,一种 事物的结果可以产生另一种事物的开始,一种事物的发 展过程可以预示另一种事物的发展。我们想起原因,就 会联想到结果;而同时,想到结果也回联想到原因。
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3,虚实联想 构成主题思想的许多概念常常是抽象的,只存在于精 神和意念上的,但它却与看的见的形体相联。
1形的联想2因果联想3虚实联想4接近联想5类似联想6对比联想21820191形的联想设计师在设计视觉图形的时候根据所要表达的信息在看似相差甚远的形态之间寻找一种可以使它们进行连接或嫁接的共性因素然后再利用设计的特有形式方则把这些共性因素加以组合产生新的视觉图形表达新的意义和功能以此来打动受众的心
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2、现代图形设计广泛运用在我们的现实生活中,运用于视觉 传达的各个领域,包括招贴画、报纸、杂志、路牌、霓虹灯、 包装、电影、电视广告以及生活的方方面面。
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敢于创新,打破常规,是新时代富裕我们的 使命,一个国家若没有创新便没有发展。艺 术没有创新,就没有生命力。同学们你们都 会有一对会飞的翅膀,这对翅膀叫做联想和 想象。
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图形创意设计——联想篇
3.最后等指纹稍微干一些,再用其它画笔添画。
数量规格:不同形式的图形创意设计至少15个方案,作画 装裱在A3的黑卡纸上。
• 课堂训练: • 设计男和女的标志。要求能轻易区分,准确识别。至少设 计10组。
二、联想的方式
① 形与形之间的类似联想 形与形之间的类似联想指一些事物由于 相似的形态或某种类似的外在特征等而产生 的联想。
形 与 形 之 间 的 类 似 联 类相 想 似似
的的 外形 在态 特 征
可以从各种可视, 可感知的方向去 发掘:形状,大 小,肌理,色彩, 速度,声音,味 道等等。
绝对伏特加 (Absolut Vodka) 是世界知名的伏 特加酒品牌,虽 然伏特加酒起源 于俄罗斯(一说 波兰),但是绝 对伏特加 (Absolut Vodka) 却产自一个人口 仅有一万的瑞典 南部小镇Ahus。 多年来,绝对伏 特加(Absolut Vodka)不断采取 富有创意而又高 雅及幽默的方式 诠释该品牌的核 心价值:纯净、 简单、完美。
虎身上的斑纹被人的手所代替,以此丰富的现象说明人对自 然的干涉无处不在。
现场练习
圆形 形象联想 方形 三角形 意象联想
• ▲二、课题名称:基本元素训练一三元 素:△□○ • ▲课题内容:三元素的联想 • ▲课题时间:2课时 • ▲ 教学要求 • 1、要求各元素形似或意象; • 2、保持元素的可辨识性,根据其结构、材料、 功能等进行联想和创作; • 3 、作业量及尺寸 : 三元素的联想, A4 纸,每个 元素至少12个相关图形。 • ▲训练目的: • 以三元素为依据,联想捕捉生活中的相似视觉 形象,引导学生对周边的事物、物体发生兴趣, 并加以观察,再用艺术的手法加以表现。
形象联想
形象联想
条形码是世界上最广泛的使 用的符号之一,出现在包装、 杂志、书籍、唱片和其它大 批量生产的产品上,条形码 实际上已经成为商业世界的 一个标志。在这里通过形象 联想对这一基本形象进行重 新设计,使它成为一句个性 化的、有着政治或社会色彩 的语言。
图形创意之单一形态想象创新PPT(40张)
THANKYOU
1.从人人 自畏、 噤若寒 蝉的“ 文革十 年”到 新时期 艺术家 心情畅 达、创 作自由 ,其差 别有如 天壤, 主要是 因为当 代艺术 批评的 失语与 批评家 的缺席 。
LOREM IPSUM DOLOR
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. 学生习作: 铅笔材质异变的想象
作业(二) 作业内容:单形元素的视觉想像--走、游、飞
课题内容:从走、游、飞引发出含义有关的图形 课题时间:1课时 方法:
1、请一同学描述一下“走”、“游”、“飞”三个动词的相同点和不同点。 2、请一同学描述一下三者最慢和最快的运行形式。启发学生的思维,捕捉平时 不经意的现象,用形象化的方式表现出来。 要求: 1、寻找“走”、“游”、“飞”的汉字同义字,并在此基础上想像并予以表现。 2、选择其一,在A4纸上画出10个以上不同的变体[其中至少一个细化。
Graphic Creative
图形创意
--之单一形态的想象创新
---ssss
单一形态的想象创新
单一形态的想象创新
这种想象是指以单一元素为对象,根据一定目的对其进行重 新构造的过程。在这个想象过程中也会借鉴到其他元素的 特征,但这种借鉴是融入到原形中去的,在产生的新形象 中并不明确显示被借鉴元素的特征形态。
观经验中对石材重量的体验
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在我国传统的民间图案 中,也有许多共生图形的佳 例,如敦煌的《三兔飞天藻 井》中,三只相互追逐的兔 子公用了三只耳朵,但又确 实保证了每只兔子都又两只 耳朵,形成简洁明快、颇有 韵味的视觉造型。
正负形同构 也叫反转图形,指正形和 负形相互借用,相互依存,你 中有我,我中有你。作为正形 的图和作为负形的底可以相互 反转。合理地开发负空间,使 画面的每个空隙都能说话,将 图形特有的语意生动形象的表 达出来。
1.超现实组合 拼置同构、置换同构、置入同构、肖形同构、 显异同构、异影同构
将现实中两个以上无必然联系、相互独立的元素根据 一定目的进行打散重组,形成一个既保留多个原形特征又 在新的结构关系下成为一体的图形形象。这种造型方式的 难点在于元素的选择要象征意义准确而联想新颖、组合结 构自然合理。
拼置同构
纪念反法西斯胜利五十周年招贴 发动战争者是在自掘坟墓 必将走向灭亡
猫来了
狗改不了吃屎的习性 脱去表皮,露出本质
两头熊
狼的化身
生活在乌龟阴影下的兔子
猫对鱼的渴望——钓鱼人的心情
公害
犀利的笔尖犹如锋利的刀剑
橄榄叶
SARS
警惕 时间就是金钱
作业:
内容:以超现实的方式组合将两种以上的元素进行整合 要求:拼置同构、置换同构、置入同构、肖形同构、显 异同构、异影同构每种两个。(注意纸张的版面设计和 整体效果)
囚衣上的条纹因为警察的存在又变 成了囚室的栅栏,平面与空间的自 然过渡依靠的是对线的创新想象, 将警察与囚犯间的矛盾关系以新鲜 的形象展示出来
矛盾空间图形
利用了人的视觉关注中心有 一定的局限性,对画面的不同部 分采用不同的透视角度,对 同一形态在不同 视觉区域进行不 同的空间界定, 从而形成了看似 合理、实则充满 矛盾的画面空间 关系。
作业:
以技巧型整合或空间转换方式进行图形创意设计
方法:共生同构、正负形同构、延异图形、隐歧图形; 混维图形、矛盾空间图形、虚画同构、悖论图形; 以上方法任选2-3种完成,8开纸。
相似形延异
鸟︱叶子
水豹︱汽车
异形延异
在延异的同 时还存在正 负形同构的 形式。
隐歧图形
隐歧图形又称一形双意, 是指图形具有“同时性”,即 一个画面元素,由于观察的方 法和角度不同,可以看到多种 事物形态,从而象征多种含义。 设计师可以通过改变视距或正 看反看等转换角度观察画面, 同样可以产生一形多意的效果。
改 变 顺 序 结 构 重 组
局 部 重 复 增 殖
(左)福田繁雄的个展海报 展现了对杯子进行的打散重组的可能性
(右)学生课堂练习 以杯子进行打散重组的想象练习
2.材质异化 改变物体的材质并通过表现异质的特性来 塑造新的形象。例如在以铅笔为基本形态的 想象图形中,铅笔被转化为柔软的材料,通 过扭曲、打结、弯转等方式展示出这种变化。
肖形同构
所谓“肖”即为像、相似的意思,肖形同构是指以一种或多种物形的形 态去模拟另一种物形的形态。
传统图案中的肖形,桃树的枝干扭曲回旋成为一个“寿”字,与桃 子对长寿的象征意义叠加,同时点明主题。
与时间赛跑
恐惧
风清凉
树冠模拟世界地图
盆景造型模拟日本地图
树木断口模拟日本地图
多个元素堆集组合 成为某种形象也是 制造肖形的一种方 式。 本页中是日本设计 师创作的书籍插图, 以各种元素组成脸 的五官。
堆积元素的肖形
堆积元素的肖形
美国平面摄影师Brent Holloman为自己 刚刚出生的女儿设计的剪影 , 把创意设 计作为最好的礼物送给自己的女儿。
显异同构
显异同构是将一个原形进行开启,显示出 藏于其中的其他物形。在图形创意中这个内藏物 往往是出人意料的,就如同阿拉丁神灯中钻出了 巨大的灯神。
混维图形
是将不同维度空间的形态进行错位混合的图形构成方式,二维平 面与三维空间之间的跨越,或者不同空间层次的移位同构都是产生混维 的方式。
福田繁雄个展海报 从下向上由立体的人形转化为 扁平的纸张垂挂下来,打破了 观看者认知过程中的预计。
《图兰朵》歌剧海报 盘旋的巨龙从空间中进入公主 绣裙中的图案,混维图形增加 了东方的神秘感
由于图地之间共用一条轮廓 线,因此正负形同构可以说是共 生同构中的一个特例。
立体造型中的正负形 共生,鲁宾瓶被运用 到三维空间中,花瓶 的间隙间藏着一个儿 童的身影
苹果虫
男人的一半是女人
明代铸铜四喜娃
延异图形
延异又称异变或渐变,指一 个形态经过一定过程逐渐演变成 另一形态。这类图形将两种形态 元素分别完整呈现,借由中间的 过渡步骤将二者组织在一起,也 是形与形的一种组合方式。在图 形创意中,这种变化过程往往是 非现实的,需要依赖设计者的视 觉想象能力去构建变化的步骤。
第四章 图形创意的核心—想象
一、想象的定义
在现代图形创意中想象是在通过联想所获得的素材基 础上进行加工,是以记忆中的表象为起点,借助经验,按 照人的感觉和意图对素材进行重新加工塑造、建立一个新 形象的过程。
分析素材
解
构
把相关形象 加以分解, 发掘形象的 可塑性元素 探寻同构的 可能性,整 合创造出新 形象
(上)年轻 妻子和岳母 (中)《奴 隶市场与隐 藏的伏尔泰 像》 (下)香水 广告
展览海报,作者:福田繁雄 (左)各国国旗组成的蒙娜丽 莎像 (右)福田先生作品组成文艺 复兴时期油画《春》中花神的 头像 利用不同视距感知不同形象
三、多个形态的创新组合
3.图形中的空间转换 虽然图形通常是表现在二维平面上的,但空间始终 是图形考虑与表现的范畴。通过改变空间关系,从时空转 换中寻找灵感,营造新鲜有趣的视觉形式,是创造性想象 的一个重要方式。在图形设计中与空间关系密切的形式主 要有混维图形、矛盾空间图形和虚画图形。 混维图形、矛盾空间图形、虚画同构、悖论图形
三、多个形态的创新组合
在图形创意中最常用的手法是将现实中相关或不相 关的元素形态进行组合,以会意的方式将元素的象征意 义交叉形成复合性的传达意念。这种组合不是简单的相 加、罗列,而是以一定的手法整合为一个统一空间关系 中的新元素,从视觉上看具有合理性,而从主观经验上 看又是非现实存在的。这是一种创新的组合,组合的手 法建立在对原型进行解构后发掘的可塑性研究上。可分 为以下三大类组合方式:
作业:
内容:自选2-3个不同主题,比如笔、杯子、椅子、灯 具、桌子等等,要求快速、大胆的运用各种不同的工具 和手段表现对象的基本特征。考虑不同的工具、材料、 表现方式。 数量:每张主题数张小图(4开黑卡装裱完整)
三、多个形态的创新组合
2.技巧型整合
共生同构、正负形同构、延异图形、隐歧图形
虚画图形
将一种物体形态的画面画在另一 个物体上,使二维画面中的元素与画面 承载物之间发生关系,产生虚实之间的 错位从而达到新颖有趣、抒情达意的效 果。
悖论图形
悖论看上去好像有正确的推理过程, 但最后的结论却不能成立,在推理和演 绎的过程中似乎找不出毛病,顺延下去 的结果却造成了错误或错位。这种错位 和关系转换形成了巧妙的错误诱导。悖 论创意虽然是在制造荒诞和诡辩,但其 中也有合理成分,往往是图形相背而意 义想通,在荒唐的结果中有合理的寓意。
一个元素表现在分割后的载体上, 不仅使所表现的元素产生新形象, 而且使原先没有必然联系的载体间 产生关系。 (左)作者:Istvan Orosz (右)作者:Walkuski Wieslaw
开启可以有各种方式,并 能诱发人们对内部世界的 兴趣.
4.尺度夸张 对人们主观经验中熟悉的元素进行尺度体 量上的夸张变化。这种夸张不是微弱的改变, 必须要达到一定的量变从而形成质变的观感。 可以通过添加人们熟悉的元素作为参照物来体 现尺度体量感的夸张改变。
(左)马格里特作品中 的材质异化 (右)埃舍尔的作品中 将人的头像转化为飘带
(左)直接用柔软的布来制作手与音符的模型, 表现出音乐温暖的一面
形文 成字 画用 面沙 的土 冲和 击木 力材 (构 右建 ), 材 质 的 肌 理 感
3.分割裂变 对完整的形态进行分割,通过打孔、 切割、开启、断置等方式改变原形的封 闭形式,形成有趣的新形象。
the surprising power of words
Pampaverde: Extra big burger
Samsung: Optical Zoom, Dog
作业:
内容:单一元素为起点的想象 要求:对某个元素(叉子、铅笔、瓶子、手等)进行解构分析后进行大 胆想象,既要塑造出创新形态,也要保持元素的可辨识性。数量不少于 10个。(八开纸)
完成图形
想象重塑
二、单一形态的想象创新
这种想象是指以单一元素为对象,根据一定目 的对其进行重新构造的过程。单一元素的想象可以 从以下几个方面着手: 1.打散重构 2.材质异化 3.分割裂变 4.尺度夸张
1.打散重构 将原形分解,打散后以新的方式重新组装。这种重新 组装可以改变原有顺序和结构,也可以对局部进行重复增 殖或削减去某些部分新形 象的图形构建方式。
置换同构
置换同构又称替代同构, 指在保持原形的基本特征基础 上,物体中的某一部分被其他 物形素材所替代的一种图形构 造形式,从而产生具有新意的 形象。
毕加索的《和平的面容》,就 是一副典型的共生图形代表作。图 中将橄榄枝、人的面部、和平鸽三 者的轮廓线结合起来,用同一根曲 线实现了三个不同形的界定。橄榄 枝的线形吻合了人面部的边线,同 时有是和平鸽前胸的轮廓,画面含 蓄和谐,形态高度统一,以三位一 体来说明了和平的价值和意义。
断置:人体的断置带来 触动人心的震撼。 [上]海报《反对暴力》, 用断置后的手向自己射 击,告诫施暴者终将自 我毁灭。 [下二]霍尔戈· 马蒂斯作 品
(左)马格里特作品中 的分割裂变
分割裂变后的重置带 来或新鲜有趣或充满 动感的视觉形象