教师继续教育年度统计表(2011-2015)
温州市中小学教师继续教育情况登记表(精)
教
育
局
高
教
处
审
定
意
见
(盖章)年月日
注：⑴中小学继续教育情况由县教师进修学校复核，县教育局人事科审定，其中中学中级以上职务教师须经市教育局高教处审定。⑵参加各类继续教育要附有关证明材料(学分卡号、通知、证书等证明)；⑶本登记表存入教师个人业务档案。
各类继续教育有关证明材料粘贴处
（学分卡、通知、证书、证明等）
温州市中小学教师继续教育情况登记表
(学年度)
姓名
性别
出生
年月
工作单位
任教学科
学历
职称
行政职务
参
加
继
续
教
育
情
况
培训起讫时间
培训内容
学分
学分卡号
办班单位
(以上由本人填写)
所
在
单
位
意
见
(盖章)年月日
经核该同志学年(年月至年月)已取得学分。
教师培训机构(盖章)复核人：
年月日
县教育局人事科审定意见
(盖章)年月日
幼儿园教师继续教育情况表
是否 参加 学时 是2
疫情期间幼儿居家建议活动安排
是2
幼儿园家长工作开展
是2
幼小衔接工作
是2
疫情期间，幼儿居家建议活动实施情况与反馈
是2
幼儿园语言领域关键经验及材料解析
是2
“心理健康系列活动”之“居家抗疫，做好幼儿心理健康教育
工作”
是2
单元课程戏剧融合
是2
新教师文字资料培训
是2
表演游戏和戏剧游戏的区别
是2
家园沟通培训
是2
幼儿园活动区域培训幼儿园行为观察与分析
是2
在科学区域中如何投放材料才能实现游戏的有效性，促进幼儿 是 2 幼儿园科学区幼儿游戏行为案例观察记录分析--大二班“水的
渗透性”幼儿游戏观察记录
是2
幼儿园早操活动的编排与设计一运动有效特色彰显活动
是2
基于观察、着眼理解幼儿游戏指导
是2
基于幼儿对“水”的概念，幼儿园科学区区域材料的投放与设 是 2
是2
什么是儿童戏剧表演
是2
戏剧“老鼠嫁女”幼儿剧本创编观摩研讨
是2
新教师培训
是2
主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ资料库资料呈现
是2
区域活动观摩研讨与分析
是2
幼儿自主游戏行为观察与分析
是2
“读、玩、演”架构阅读新模式
是2
打击乐活动的组织与实施
是2
童心飞扬、快乐成长
是2
幼儿园戏剧游戏
是2
幼儿园角色游戏指导
是2
《指南》科学领域“科学探究”目标及指导要点解读与分析 是 2
幼儿园班级常规管理
是2
幼儿园一日活动常规重点及指导要点
是2
幼儿园区域活动与环境创设
继续教育统计表
2013年罗山县各学校教师教育情况统计表
1、表格人员为“本校全部在职在编人员”，按“同一学科”归类集中填写；
2、“岗位培训”栏，已参训的填写“培训年度和类别”，如“2010年网络”，没有参训的填写“否”；小学的岗位培训类别有“学历、
骨干、集训”3种，初中和高中的岗位培训类别有“学历、骨干、集训、网络”4种；“学历”填写毕业证书的时间；
3、已参加“国培”“省培”学习的填写证书编号，没有参训的填写“否”(高中阶段目前没有国培省培学习,不填写)；
4、“最高学历”要准确填写，便于统计学历达标率和高学历比率；
5、此表要求打印采用Excel格式，加盖单位公章,上报纸质和电子版各一份。
教师继续教育学时学分统计表
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
学时
学分
2018-2019学年度
学时
学分
2019-2020学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分 是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
学时
学分
2018-2019学年度
学时
学分
2019-2020学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分 是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分 是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
学时
学分
2018-2019学年度
学时
学分
2019-2020学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分 是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
继续教育统计表
附件3
继续教育统计表
姓名： 所在部门： 所聘岗位：
继续教育情况
名称起止时间形式举办单位学时考试考核结果
四新教育
任职晋职培训
骨干、学科带头人培训
其他
合计（学时）
说明：
1.此统计表填写2010年1月至12月期间参加培训情况。
2.四新教育指新理论、新技术、新知识、新方法的教育。
3.对于没有明确注明学习时间情况，根据培训、会议通知规定的学习时间，按照每半天3学时，全天6学时计算。
4.自学的学时计算根据自学的内容、学习要求、参考资料和考核方式等进行确定，自学注册的学时，原则上累计不超过48学时。
2011-2015继续教育统计表
第 31 页，共 96 页
第 32 页，共 96 页
第 33 页，共 96 页
第 34 页，共 96 页
第 35 页，共 96 页
第 36 页，共 96 页
第 37 页，共 96 页
第 38 页，共 96 页
第 39 页，共 96 页
第 40 页，共 96 页
第 41 页，共 96 页
第 75 页，共 96 页
第 76 页，共 96 页
第 77 页，共 96 页
第 78 页，共 96 页
第 79 页，共 96 页
第 80 页，共 96 页
第 81 页，共 96 页
第 82 页，共 96 页
第 83 页，共 96 页
第 84 页，共 96 页
第 85 页，共 96 页
第 20 页，共 96 页
第 21 页，共 96 页
第 22 页，共 96 页
第 23 页，共 96 页
第 24 页，共 96 页
第 25 页，共 96 页
第 26 页，共 96 页
第 27 页，共 96 页
第 28 页，共 96 页
第 29 页，共 96 页
第 30 页，共 96 页
审核：罗兴胜
2014年
省级 市级
2012年
2013年
2015年
国家 学时 国家 学时 国家 学时 国家 学时 国家 省级 市级 县级 校级 省级 市级 县级 校级 省级 市级 县级 校级 省级 市级 县级 校级 级 合计 级 合计 级 合计 级 合计 级 0 80 0 0 0 48 56 80 124 48 136 124 0 80 136 0 0 56 0 0 0 0 0
56 0 56 0 0 56 0 56 0 136 132 0 80 0 120 0 0
贵州省中小学教师继续教育培训学时年度汇总表
附件2： 贵州省中小学教师继续教育培训学时年度汇总表
3、此表填写一式3份，经学校和县继教工程办审核盖章后，学校留存1份，县和市（州、地）继教办各留1份备查。
4、学校教师数在30人以上的请另加页并依此排序。
附件2： 贵州省中小学教师继续教育培训学时年度汇总表
3、此表填写一式3份，经学校和县继教工程办审核盖章后，学校留存1份，县和市（州、地）继教办各留1份备查。
4、学校教师数在30人以上的请另加页并依此排序。
附件2： 贵州省中小学教师继续教育培训学时年度汇总表
3、此表填写一式3份，经学校和县继教工程办审核盖章后，学校留存1份，县和市（州、地）继教办各留1份备查。
4、学校教师数在30人以上的请另加页并依此排序。
附件2： 贵州省中小学教师继续教育培训学时年度汇总表
3、此表填写一式3份，经学校和县继教工程办审核盖章后，学校留存1份，县和市（州、地）继教办各留1份备查。
4、学校教师数在30人以上的请另加页并依此排序。
附件2： 贵州省中小学教师继续教育培训学时年度汇总表
3、此表填写一式3份，经学校和县继教工程办审核盖章后，学校留存1份，县和市（州、地）继教办各留1份备查。
4、学校教师数在30人以上的请另加页并依此排序。
教师继续教育情况一览表07-082
合格
1
刘仲莹
3.4
新课程：“目标导学、自主有效”与“有效课堂达标”集中学习
2
合格
1
刘仲莹
3.22
新技术：计算机基本操作
2
85
1
刘仲莹
3.24
-28
新课程：“目标导学、自主有效”与“有效课堂达标”教研组专题研讨
2
合格
1
刘仲莹
3.31
-4.4
新课程：“有效课堂达标”示范课活动
2
合格
1
刘仲莹
4.13
新技术：网络初步操作
教师继续教育情况一览表
（07至08学年度学期）
姓名：任教学校：任教班级：任教学科：
日期
学习内容
学时
考核
情况
学分
培训单位
2.22
师德教育：《胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》《优秀教师事迹》
4
合格
2
刘仲莹
2.23
-24
新理念：《走进新课程》《中国当代教学流派》
8
合格
4
刘仲莹
2.29
新理念：“目标导学、自主有效”与“有效课堂达标”理论
2
90
1
刘仲莹
4.14
-18
新理念：外出培训教师学习汇报
2
合格
1
刘仲莹
4.21
-25
新课程：“有效课堂达标”达标课活动
2
合格
1
刘仲莹
5.11
新技术：
2
88
1
刘仲莹
5.19
-23
新技术：教师课堂教学板书设计培训
2
合格
1
十一五继续教育情况汇总表
计算 计算 机8 机8 语文 语文 4 4 德育 德育 2 2
中二 中二 中二
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
邓刚 杨婧娟 龙菲菲 李雪峰 宋慧楠 沈越 王莹 李欣洋 鞠欣岩 林健军 孟繁强 邵云波 陈庆阳 刘丽娜 李洪川 王福周 陈秀杰 田 萍
是 日语13日语13 中二 是 电子10电子10 中二 是 日语12日语12 中二 是焊接实践10 焊接实践10中一 是 是 是 焊接8 焊接8 健康6 健康6 健康6 健康6 科员 科员 科员
本科 本科
干部 干部 干部 干部 干部 干部 干部 干部 干部 干部 干部 干部 干部
教师 语文教师 语文教师 日语教师 专业教师 日语教师 焊接教师 焊接教师 体育 体育 计算机 学前教育 机管员
是 是 是
1981.6 商业企业管理 专科 2006.9 2007.7 2006.7 1987.7 2011.9 2011.9 2011.9 2011.9 体育 体育 计算机 日语 本科 大专 专科 本科 本科 本科 本科 本科
礼仪 礼仪 8 8 无 无 数学 数学 10 10 数学 数学 10 10
中二 中高 中高 中高
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
蒋洪霖 刘香兰 孙艳玲 石凤江 魏振芳 杜云英 丑永平 鞠秀萍 王国辉 张雪莉 魏晓玲 刘淑丽 黄金福 张海燕 刘福臣 宇 冰
李明超 付德鹏 赵利 于均洪 杨玉华 翁立楠 李向华 李洪涛 魏占宝 谢光伟 孙德林 马连兴 商中兴 庄洪果 李君 马光荣 马辉 张顺达
姓名
岗位名称
是否 所教 周课 现职称 任课 学科 节数
继教汇总表
贵州省中小学教师继续教育培训学时年度汇总表 册亨 县（市、区） 花冗 学校 年 月
说明：1、此表由学校在每个年度结束时填写。
2、此表应逐一填写每位教师的年度学时登记汇总情况，其内容与《贵州省中小学教师继续教育培训登
记证》中表7保持一致。
3、此表填写一式3份，经学校和县继教工程办审核盖章后，学校留存1份，县和市（州、地）继教办各留1份备查。
序
号 姓 名
学时登记
公示情况 序号 姓名 学时登记 公示情况 审核员（签字）
集中培训 远程培训 校本培训 新教师培训 集中培训 远程培训 校本培训 新教师培训
登记员（签字） 1 岑建书
16 李俊英 学校审核（校长盖章） 2 罗如先
17 3 梁光芬
18 4 岑服贤
19 5 潘向林
20 6 龙远芬
21 7 忙福生
22 8 潘国彩
23 9 罗忠能 24 县继教办审查（盖章）
10 岑建勇
25 11 陈剑
26 12 黄 敏
27 13 罗茂华
28 14 王建贵
29 15 黄锦松
30。
教师继续教育及校本培训一览表
及校本培训一览表
及校本培训一览表
及校本培训一览表
及校本培训一览表
及校本培训一览表
朗树根小学教师继续教育及校本培训
暑假管理制度
为了更好的做好参加培训教师的组织工作，确保培训质量，使培训工作有序进行，强化培训过程管理，切实提高培训质量，实现“办有效培训，办教师满意的培训”的目标，经校委会研究，特拟定师暑期教师培训管理制度：
一、严格按照培训作息时间参加培训，不迟到、不早退、不旷课，确保培训质量，采用集中与分散相结合的方式进行培训学习。
二、科学地组织专题理论学习及外出学习教师经验交流会，学习期间不得做与学习无关的事情，认真记好学习笔记。
三、制度性地开展师德体会交流活动，履行各自职责，加深对师德的理解，逐步形成共识。
四、建立培训记录档案及考勤表，实行签到制。
学习期间原则上教师不得任意请假，无故迟到、早退，遇有特殊情况或突发事件，确需请假的教师应事先与校长请假，经准许后方可请假。
并由教务处对培训期间的考勤作好详细记录，缺勤情况要上报中心学校，并将考勤情况纳入下学期九月份教师过程管理考核。
五、学校干部必须率先垂范，全身心地投入培训中去，认真地组织好培训工作，积极地为教师培训创造好的学习环境和培训氛围，做好防暑降温、交通安全等动员保障工作，确保培训顺利完成。
六、培训结束，教师学习笔记不少于5000字，每个教师在深刻
反思的基础上写出2篇心得体会，开学后学校将对教师的学习笔记进行专门检查，心得体会收集归档。
请全体教师严格按照本规定参加培训。
朗树根小学
2014年2月。
温州市中小学教师继续教育情况登记表
教
育
局
高
教
处
审
定
意
见
(盖章)年月日
注：⑴中小学继续教育情况由县教师进修学校复核，县教育局人事科审定，其中中学中级以上职务教师须经市教育局高教处审定。⑵参加各类继续教育要附有关证明材料(学分卡号、通知、证书等证明)；⑶本登记表存入教师个人业务档案。
各类继续教育有关证明材料粘贴处
（学分卡、通知、证书、证明等）
温州市中小学教师继续教育情况登记表
(学年度)
姓名
性别
出生
年月
工作单位
任教学科
学历
职称
行政职务
参
加
继
续
教
育
情
况
培训起讫时间
培训内容
学分
学分卡号
办班单位
(以上由本人填写)
所
在
单
位
意
见
(盖章)年月日
经核该同志学年(年月至年月)已取得学分。
教师培训机构(盖章)复核人：
年月日
县教育局人事科审定意见
(盖章)年月日
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填表单位：填表人：时间：2013.12
教师
总数
其中
幼儿教师
小学教师
初中教师
高中教师数
培训情况
项目
内容
国家
省级
市级
县级
校级
全员培训
（人次）
师德教育
新理念、新方法
新知识
新技术
专项培训
（人次）
骨干教师培训
新教师培训
班主任培训
管理者、培训者培训
其他培训
学历
培训
(人次)
学历学位提高培训人数（按当年入学资格统计）
高升专
专升本
本读硕
合计
学前教育教师参加专科及以上学历培训
小学教师参加专科及以上学历培训
初中教师参加本科及以上学历培训
高中教师参加本科及以上学历培训
中小学教师攻读教育硕士人数
继续教育金费投入（单位：万元）
国家级培训
省级培训
市级培训
县级培训
学校培训
教师个人
附件1：2012年度中小学教师继续教育基本情况统计表
填表单位：填表人：时间：2012.12
教师
总数
其中
幼儿教师
小学教师
初中教师
高中教师数
培训情况
项目
内容
国家
省级
市级
县级
校级
全员培训
（人次）
师德教育
新理念、新方法
新知识
新技术
专项培训
（人次）
骨干教师培训
新教师培训
班主任培训
管理者、培训者培训
其他培训
学历
附件1：2015年度中小学教师继续教育基本情况统计表
填表单位：填表人：时间：2015.5
教师
总数
其中
幼儿教师
小学教师
初中教师
高中教师数
培训情况
项目
内容
国家
省级
市级
县级
校级
全员培训
（人次）
师德教育
新理念、新方法
新知识
新技术
专项培训
（人次）
骨干教师培训
新教师培训
班主任培训
管理者、培训者培训
其他培训
学历
培训
总计
备注：此表分年度填写，按照011、012、013、014、015分别统计，2015年5月1日前统
计前四年情况报县教研室备案，学校建立相关表册，乡镇为单位汇总上报，中心校保存辖区的具体情况，此表各乡镇中心校和县直中小学（园）认真核实，如实准确填写数据并加盖单位公章报纸质表1份（A4纸打印）交教育局备案。
总计
备注：此表分年度填写，按照011、012、013、014、015分别统计，2015年5月1日前统
计前四年情况报县教研室备案，学校建立相关表册，乡镇为单位汇总上报，中心校保存辖区的具体情况，此表各乡镇中心校和县直中小学（园）认真核实，如实准确填写数据并加盖单位公章报纸质表1份（A4纸打印）交教育局备案。
总计
备注：此表分年度填写，按照011、012、013、014、015分别统计，2015年5月1日前统
计前四年情况报县教研室备案，学校建立相关表册，乡镇为单位汇总上报，中心校保存辖区的具体情况，此表各乡镇中心校和县直中小学（园）认真核实，如实准确填写数据并加盖单位公章报纸质表1份（A4纸打印）交教育局备案。
培训
(人次)
学历学位提高培训人数（按当年入学资格统计）
高升专
专升本
本读硕
合计
学前教育教师参加专科及以上学历培训
小学教师参加专科及以上学历培训
初中教师参加本科及以上学历培训
高中教师参加本科及以上学历培训
中小学教师攻读教育硕士人数
继续教育金费投入（单位：万元）
国家级培训
省级培训
市级培训
县级培训
学校培训
教师个人
总计
备注：此表分年度填写，按照011、012、013、014、015分别统计，2015年5月1日前统
计前四年情况报县教研室备案，学校建立相关表册，乡镇为单位汇总上报，中心校保存辖区的具体情况，此表各乡镇中心校和县直中小学（园）认真核实，如实准确填写数据并加盖单位公章报纸质表1份（A4纸打印）交教育局备案。
附件1：2011年度中小学教师继续教育基本情况统计表
填表单位：填表人：时间：201ห้องสมุดไป่ตู้.12
教师
总数
其中
幼儿教师
小学教师
初中教师
高中教师数
培训情况
项目
内容
国家
省级
市级
县级
校级
全员培训
（人次）
师德教育
新理念、新方法
新知识
新技术
专项培训
（人次）
骨干教师培训
新教师培训
班主任培训
管理者、培训者培训
其他培训
学历
附件1：2014年度中小学教师继续教育基本情况统计表
填表单位：填表人：时间：2014.12
教师
总数
其中
幼儿教师
小学教师
初中教师
高中教师数
培训情况
项目
内容
国家
省级
市级
县级
校级
全员培训
（人次）
师德教育
新理念、新方法
新知识
新技术
专项培训
（人次）
骨干教师培训
新教师培训
班主任培训
管理者、培训者培训
其他培训
学历
(人次)
学历学位提高培训人数（按当年入学资格统计）
高升专
专升本
本读硕
合计
学前教育教师参加专科及以上学历培训
小学教师参加专科及以上学历培训
初中教师参加本科及以上学历培训
高中教师参加本科及以上学历培训
中小学教师攻读教育硕士人数
继续教育金费投入（单位：万元）
国家级培训
省级培训
市级培训
县级培训
学校培训
教师个人
培训
(人次)
学历学位提高培训人数（按当年入学资格统计）
高升专
专升本
本读硕
合计
学前教育教师参加专科及以上学历培训
小学教师参加专科及以上学历培训
初中教师参加本科及以上学历培训
高中教师参加本科及以上学历培训
中小学教师攻读教育硕士人数
继续教育金费投入（单位：万元）
国家级培训
省级培训
市级培训
县级培训
学校培训
教师个人
总计
备注：此表分年度填写，按照011、012、013、014、015分别统计，2015年5月1日前统
计前四年情况报县教研室备案，学校建立相关表册，乡镇为单位汇总上报，中心校保存辖区的具体情况，此表各乡镇中心校和县直中小学（园）认真核实，如实准确填写数据并加盖单位公章报纸质表1份（A4纸打印）交教育局备案。
培训
(人次)
学历学位提高培训人数（按当年入学资格统计）
高升专
专升本
本读硕
合计
学前教育教师参加专科及以上学历培训
小学教师参加专科及以上学历培训
初中教师参加本科及以上学历培训
高中教师参加本科及以上学历培训
中小学教师攻读教育硕士人数
继续教育金费投入（单位：万元）
国家级培训
省级培训
市级培训
县级培训
学校培训
教师个人