中考作文作文如何选材ppt
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初中语文写作(作文)专项指导 语文作文:怎样选材 课件PPT
3
例如:幸福是什么?幸福有时是一种 拥有,有时是一种等待,有时是一种 感动。收获是一种幸福,付出也是一 种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静 也是幸福……其实幸福就在我们身边, 在我们点点滴滴的生活中,在我们成 长道路上的每一个脚印里。
请以”这就是幸福为题”写一篇 作文。
4
选材标准: 1、熟悉, 2、有意义,
3、感受深刻, 4、新颖, 5、深刻。
5
选
选熟不选生 选新不选旧
材
选近不选远
标
选小不选大
准
选深不选浅 选好不选坏
6
写好作文的六个环节:
1、审题。 2、解决写什么—大选材。 3、确立中心。 4、构思—列提纲 5、写作文。 6、修改。
7
文题一 以“选择”为题,写一篇不少于600字的记叙文。 文题二
2、想起他(她),我很—————
16
要求: (1)请在空格处填上一个二字
词语,将题目补充完整,抄写在作 文纸上。
(2)不少于600字。 (3)文中不要出现真实校名。
17
符合题意----材料扣题 内容充实-----具体描写 中心明确------看法分析 条理清楚------合情合理 结构合理------保证完整 语言顺畅------形象生动 52------56分
2.关于不限文体——表达方式的多样化
选什么,写什么 ,写什么,像什么
3.关于“乐于表达,易于动笔”——选材立意的多向化
题目:选材立意的多种可能性 考生:多种可能性中的相对优势领域
细致观察生活 深入认识社会 正确思考人生
13
独立完成表达
《去年我们也在这里种树》
树被毁掉:毁树容易种树难
土壤是否适宜? 改良土壤或更换树种 -----因地制宜------实事求是
例如:幸福是什么?幸福有时是一种 拥有,有时是一种等待,有时是一种 感动。收获是一种幸福,付出也是一 种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静 也是幸福……其实幸福就在我们身边, 在我们点点滴滴的生活中,在我们成 长道路上的每一个脚印里。
请以”这就是幸福为题”写一篇 作文。
4
选材标准: 1、熟悉, 2、有意义,
3、感受深刻, 4、新颖, 5、深刻。
5
选
选熟不选生 选新不选旧
材
选近不选远
标
选小不选大
准
选深不选浅 选好不选坏
6
写好作文的六个环节:
1、审题。 2、解决写什么—大选材。 3、确立中心。 4、构思—列提纲 5、写作文。 6、修改。
7
文题一 以“选择”为题,写一篇不少于600字的记叙文。 文题二
2、想起他(她),我很—————
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要求: (1)请在空格处填上一个二字
词语,将题目补充完整,抄写在作 文纸上。
(2)不少于600字。 (3)文中不要出现真实校名。
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符合题意----材料扣题 内容充实-----具体描写 中心明确------看法分析 条理清楚------合情合理 结构合理------保证完整 语言顺畅------形象生动 52------56分
2.关于不限文体——表达方式的多样化
选什么,写什么 ,写什么,像什么
3.关于“乐于表达,易于动笔”——选材立意的多向化
题目:选材立意的多种可能性 考生:多种可能性中的相对优势领域
细致观察生活 深入认识社会 正确思考人生
13
独立完成表达
《去年我们也在这里种树》
树被毁掉:毁树容易种树难
土壤是否适宜? 改良土壤或更换树种 -----因地制宜------实事求是
2024年中考语文复习专题作文选材课件(29张ppt)
新。选取 一个全新的角度,从原有的材料中引申出去,赋予 其新的含义,反用材料。其实,从小学到初中,不 谈课外看到、听到的素材,即使是学过的教科书中 的材料,也足够我们使用的了。
另外,对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣, “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍, 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料,因为这样的 材料最易带有个性色彩,也最容易触动情感。但是, 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生,很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办?不妨借助联想,合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造, 而是在遵循现实的基础上的“创造”,通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学,爸爸的习惯也改了:由看电视改成了 读书看报。
①写有用的, 不写没用的
②写典型的, 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题,你选择哪些材料?
1.我在学校生病了,委屈地跑回家,母亲说:“学 校条件太差了,就在家治好了再去上学!”
2.我跌倒了,母亲没有扶我起来,却说:“你是个 勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起来!”
选材方法初探二:材料来源
1.写其他人时,最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人,如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等,这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时,写美好不如写遗憾,写密 切不如写分手,写优秀不如写缺陷,写美丽不如 写丑陋,写同性不如写异性,写成功不如写蠢事
有时,看到爷爷那对我漠不关心的神情,总觉得自己是那 么多余……
有一次,爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时,他对我 扬起了笑脸,我的心被蛰了一下,总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯,睡觉总喜欢踢被子,这不这几天鼻涕横流,呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的,我以为 是妈妈,顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了,因为感冒难受, 我久久难以入睡,这时门缝忽然射进一道光,我赶紧闭上眼睛, 他帮我盖好了被子,用手背抚摸我的额头,接着叹了口气便离 开了,我缓缓睁开眼睛,那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度,手的粗糙难道是爷爷……
另外,对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣, “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍, 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料,因为这样的 材料最易带有个性色彩,也最容易触动情感。但是, 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生,很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办?不妨借助联想,合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造, 而是在遵循现实的基础上的“创造”,通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学,爸爸的习惯也改了:由看电视改成了 读书看报。
①写有用的, 不写没用的
②写典型的, 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题,你选择哪些材料?
1.我在学校生病了,委屈地跑回家,母亲说:“学 校条件太差了,就在家治好了再去上学!”
2.我跌倒了,母亲没有扶我起来,却说:“你是个 勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起来!”
选材方法初探二:材料来源
1.写其他人时,最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人,如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等,这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时,写美好不如写遗憾,写密 切不如写分手,写优秀不如写缺陷,写美丽不如 写丑陋,写同性不如写异性,写成功不如写蠢事
有时,看到爷爷那对我漠不关心的神情,总觉得自己是那 么多余……
有一次,爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时,他对我 扬起了笑脸,我的心被蛰了一下,总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯,睡觉总喜欢踢被子,这不这几天鼻涕横流,呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的,我以为 是妈妈,顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了,因为感冒难受, 我久久难以入睡,这时门缝忽然射进一道光,我赶紧闭上眼睛, 他帮我盖好了被子,用手背抚摸我的额头,接着叹了口气便离 开了,我缓缓睁开眼睛,那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度,手的粗糙难道是爷爷……
中考作文指导:审题立意选材ppt(附范文)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
• 句子文题 ,句子旳动词往往是“题眼”。宝山 区:经历了,我才懂得。
• 二、注意副词隐含旳信息与要求。
• “最”、“也”、“还”、 • “再”、“更”、“其实”“原来”
• (静安)爱原来是片海洋
• 三、明确写作对象和范围。 • (宝山)经历了,我才懂得 • 找准对象——我
• 明确范围——写我所经历旳有意义旳事
或体现感情色彩旳词语。
• 词语文题,什么旳味道?成长旳路上,我们品尝过人 生百味,妈妈旳一碗热汤,同学递来旳一方手 帕,花儿旳芬芳,浩瀚书海旳心香等等
• 短语文题,短语中旳修饰语一般来说是“题 眼”。如:嘉定区:默默地注视。
考场作文审题总原则
结合淄博中考电脑阅卷旳实际情况,作文阅卷是 一件繁琐、枯燥旳工作,中考阅卷时,更要在要 求旳时间内完毕近十万旳阅卷数量,因为时间紧, 任务重,阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句 酌、细细品味,经过反复阅读来琢磨观点、概括 中心。中考作文不宜写得太含蓄、深沉,让阅卷 老师一时难以把握,最明智旳做法是能让阅卷老 师在最短旳时间内,比较清楚地了解作文旳主题, 也就是说,要在文章醒目旳位置出现点题旳句子, 而且,就中考而言,最佳让点题旳句子在文中屡 次出现给阅卷老师留下较为深刻旳印象。
要“旨在笔先” ,即下笔之前就确立好主 题。也就是作品体现出来旳是表扬,还是贬斥; 是肯定,还是否定;是提倡,还是反对;是赞 颂,还是鞭挞。不论写什么内容,都要表白自 己旳观点、思想和态度,即要有一种鲜明旳主 题。
• 写一种人,就要体现出这个人旳思想品质和 个性特征;
• 叙一件事就要经过这件事反应出某个思想意 义或问题;
• 绘一幅景,就要融入作者旳主观感情。
总之,考生要根据自己旳生活和阅读积累, 进一步思索,仔细选择。
中考作文指导:《作文立意和选材》课件(共22张PPT)
一笔一划的书 法练习中蕴含着文 化,也包涵了文化 的传承。立意准确 深刻高远。
(三)以小见大、深刻感悟,悟出大道理
(1)小事情悟出大道理 (2)小角度看出大问题 (3)小人物看出大精神
很多身边的小事能通过以小见大、感悟深刻, 给读者耳目一新之感。
单单积累事件素材还是不够的,亲身体验之后,还需要用心感悟, 思考、反省人、景、事里蕴含着的深语,同时 也是一个内容比较宽泛的词语,它包罗万 象要把这个概念化抽象为具体,化大为小, 使“文化”形象可感,生动有趣。
把“文化”转 化为一笔一划的书 法,具体可感,利 于着笔叙述。
文章开头运用 比喻描述文化,三 个比喻构成排比, 形象生动。开篇点 题,中间续写“爷 爷”教自己练习书 法的经历,一笔一 划的教,并且在练 习的过程中领悟出 了练习书法所需的 心境的重要性。
省略号前:举例子; 省略号后:指出“文化无处不在,但它常常隐藏在物之后, 事之中,需要我们用心去探寻,去发现。”
根据提示语,确定选材立意的方向:一是物,一是事。 1.从“物”的角度:补成“文化藏在书本里”“文化藏在博物馆里” “文化藏在一笔一划里”“文化藏在水墨里” 2.从“事”的角度:补成“文化藏在生活里”“文化藏在民族精神里” “学问藏在追梦旅途里”“文化藏在茶香里”“文化藏在墨香里”
请围绕“我与传统文化”这一话题,自拟题目、以物见 人、缘人记事、因事生情,写一篇记叙文。 要求:(1)拟好标题井填写在答题卡指定的位置,不得抄袭、 套作,不少于 600字。
(2)行文中不出现真实的校名、人名。
【2022重庆中考B卷】(55分)
中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里,在 书法国画的神韵里,在春联灯谜、月饼粽子的民俗里,在善良诚信、 谦让友爱的品行里……
(三)以小见大、深刻感悟,悟出大道理
(1)小事情悟出大道理 (2)小角度看出大问题 (3)小人物看出大精神
很多身边的小事能通过以小见大、感悟深刻, 给读者耳目一新之感。
单单积累事件素材还是不够的,亲身体验之后,还需要用心感悟, 思考、反省人、景、事里蕴含着的深语,同时 也是一个内容比较宽泛的词语,它包罗万 象要把这个概念化抽象为具体,化大为小, 使“文化”形象可感,生动有趣。
把“文化”转 化为一笔一划的书 法,具体可感,利 于着笔叙述。
文章开头运用 比喻描述文化,三 个比喻构成排比, 形象生动。开篇点 题,中间续写“爷 爷”教自己练习书 法的经历,一笔一 划的教,并且在练 习的过程中领悟出 了练习书法所需的 心境的重要性。
省略号前:举例子; 省略号后:指出“文化无处不在,但它常常隐藏在物之后, 事之中,需要我们用心去探寻,去发现。”
根据提示语,确定选材立意的方向:一是物,一是事。 1.从“物”的角度:补成“文化藏在书本里”“文化藏在博物馆里” “文化藏在一笔一划里”“文化藏在水墨里” 2.从“事”的角度:补成“文化藏在生活里”“文化藏在民族精神里” “学问藏在追梦旅途里”“文化藏在茶香里”“文化藏在墨香里”
请围绕“我与传统文化”这一话题,自拟题目、以物见 人、缘人记事、因事生情,写一篇记叙文。 要求:(1)拟好标题井填写在答题卡指定的位置,不得抄袭、 套作,不少于 600字。
(2)行文中不出现真实的校名、人名。
【2022重庆中考B卷】(55分)
中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里,在 书法国画的神韵里,在春联灯谜、月饼粽子的民俗里,在善良诚信、 谦让友爱的品行里……
中考作文指导[选材]课件
于是,我知道了这个“游戏”便是篮球的一部分。我知道了什么是 全明星赛,什么是季后赛,什么是篮球规则,无意间,我发现自己已经 发现了NBA——一个魅力世界。
后来,我开始明白了,身边的人们钟情的或许就是他们张扬的个性, 放达的个性。而这份个性的后面写下的是自信!
快速移动的步子,流动着一种年轻的自豪,运动的快感。如果说足 球的魅力在于对未知的艰苦求索,那么篮球的享受便在于有目标地实现 自我。我再一次告诉自己发现了一个我不曾注意却始终光辉的自信世 界——NBA。
墙上挂着花花绿绿的锦旗、奖状,和几张社长与来视察的市长、 市委书记的合影。橱窗内摆放了三只奖杯,是历届的市优胜出版社。 会议桌是红木的,屋顶上挂的是水晶灯,典型的欧式贵族风格。再 看那些编委,个个西装革履,看起来都像挺有学识的人。不难发现, 这是一个颇有成就的出版社。
……地上的烟头越来越多,空气越来越浑浊。 “取个名字!”主编终于打破了沉寂。 “这样吧!”一个沉默了许久的封面设计师发话了,“在封面 上画一架梯子,在梯子的最顶端放一座大门,大门上写上‘重高’ 两个字。一只牛头鸡身的动物——我们将它命名为‘考神’,它正 在沿着梯子向上攀。书名叫《考神为您打开重高的大门》,怎么
风啊,你吹吧,如果你能吹走一切污秽,你就使劲地吹吧!树啊,你呻吟吧, 如果你的呻吟可以使他们回心转意,你就大声地呻吟吧!
我感动地发出“沙沙”声。 可是你不论怎么吹,也吹不掉眼前的比铁还沉重的黑暗;你不论如何呻吟, 也不能使他们回心转意! 我无奈地发出“沙沙”声。 可是你们不懂,不懂羊入虎口啊。为什么没人信我! 我愤怒地发出“沙沙”声。 我宁愿葬身于鱼腹之中,也不愿苟活于世!鸟飞返故乡兮,狐死必首丘…… 他长叹一声,纵身跳入汹涌的江水中。 一刹间,雷霆大作,风涌云起,江水翻腾。 我感到一个不羁的灵魂在升腾,我感到一只眩目的火凤凰在天空中愤怒地鸣 叫。 我终于明白了,这唯一能使天地动容的精神,就是爱。这是一种多么惨烈的 爱,宁愿弃之生命来爱,放弃一切来爱! 沧海倒流,您是识时务之俊杰,刀光剑影,您是永远不倒的勇士。时间可以洗去 旧尘,但您——勇士的光辉将永远铭刻在人们的心灵深处。
后来,我开始明白了,身边的人们钟情的或许就是他们张扬的个性, 放达的个性。而这份个性的后面写下的是自信!
快速移动的步子,流动着一种年轻的自豪,运动的快感。如果说足 球的魅力在于对未知的艰苦求索,那么篮球的享受便在于有目标地实现 自我。我再一次告诉自己发现了一个我不曾注意却始终光辉的自信世 界——NBA。
墙上挂着花花绿绿的锦旗、奖状,和几张社长与来视察的市长、 市委书记的合影。橱窗内摆放了三只奖杯,是历届的市优胜出版社。 会议桌是红木的,屋顶上挂的是水晶灯,典型的欧式贵族风格。再 看那些编委,个个西装革履,看起来都像挺有学识的人。不难发现, 这是一个颇有成就的出版社。
……地上的烟头越来越多,空气越来越浑浊。 “取个名字!”主编终于打破了沉寂。 “这样吧!”一个沉默了许久的封面设计师发话了,“在封面 上画一架梯子,在梯子的最顶端放一座大门,大门上写上‘重高’ 两个字。一只牛头鸡身的动物——我们将它命名为‘考神’,它正 在沿着梯子向上攀。书名叫《考神为您打开重高的大门》,怎么
风啊,你吹吧,如果你能吹走一切污秽,你就使劲地吹吧!树啊,你呻吟吧, 如果你的呻吟可以使他们回心转意,你就大声地呻吟吧!
我感动地发出“沙沙”声。 可是你不论怎么吹,也吹不掉眼前的比铁还沉重的黑暗;你不论如何呻吟, 也不能使他们回心转意! 我无奈地发出“沙沙”声。 可是你们不懂,不懂羊入虎口啊。为什么没人信我! 我愤怒地发出“沙沙”声。 我宁愿葬身于鱼腹之中,也不愿苟活于世!鸟飞返故乡兮,狐死必首丘…… 他长叹一声,纵身跳入汹涌的江水中。 一刹间,雷霆大作,风涌云起,江水翻腾。 我感到一个不羁的灵魂在升腾,我感到一只眩目的火凤凰在天空中愤怒地鸣 叫。 我终于明白了,这唯一能使天地动容的精神,就是爱。这是一种多么惨烈的 爱,宁愿弃之生命来爱,放弃一切来爱! 沧海倒流,您是识时务之俊杰,刀光剑影,您是永远不倒的勇士。时间可以洗去 旧尘,但您——勇士的光辉将永远铭刻在人们的心灵深处。
中考作文指导公开课PPT课件
增加修辞手法
避免语言重复
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法, 可以增强文章的表现力和感染力。
尽量避免同一词汇或表达方式的重复使用 ,可以采用同义词或近义词进行替换。
06
中考作文的备考策略
备考计划和时间安排
制定备考计划
调整计划
根据中考时间,制定合理的备考计划 ,明确每个阶段的学习目标和任务。
根据学习进度和效果,适时调整备考 计划,保持学习的针对性和有效性。
03 草拟 在草稿纸上列出文章大纲和要点,以便展开详细论述 。
04 撰写 按照构思和草拟的内容,完成文章的撰写。
05
修改
仔细检查文章,修改错别字、语法和标点符号,确保 文章通顺、流畅。
写作的常见问题及解决方法
跑题
语言不规范
结构混乱
内容空洞
缺乏逻辑性
在写作过程中要时刻关注 主题,确保内容紧扣主题 。
注意语言的规范性,避免 使用口语化和网络语言。
在构思阶段要明确文章结 构,确保文章条理清晰。
在写作过程中要注重细节 和例子,使文章更加生动 有力。
在撰写过程中要注意逻辑 关系,确保段落之间衔接 自然。
写作的修辞手法和表达方式
类比
通过比较两种事物的相似之处,突出事物的 特点或表达某种情感。
反问
通过反问句表达肯定或否定的意思,引起读 者的思考和共鸣。
100%
注意题目陷阱
有些题目会设置陷阱,审题时需 特别留意,以免掉入陷阱。
80%
思考题目背景
审题时可以思考题目的背景和意 图,有助于更准确地把握题目的 要求。
03
中考作文的素材选择
素材的来源和分类
来源
生活经历、阅读、观察、媒体、 他人传授
2024年中考语文复习专题讲座 高分作文要素 课件(共61张ppt)
中考满分 作文技巧
2024年中考语文复习专题讲座课件★★
不难2 作文题目归纳
分析各个省市的中考作文题,从应试角度来说,中考作文都 可以写成记叙文。
中考作文不外乎五道题目: 积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感恩善良类 爱心亲情类。
2
不难3 作文素材大观
情:亲情、友情、师生情
己:自信、乐观、勤奋、恒心、理想、信念、 追求、拼搏、挫折、爱好……
作文歌诀
文章开头很重要,变化多端挺奇妙; 开门见山最易学,不必东转又西绕。 作文选材要认真,注意观察动脑筋;
• 要选精华动人事,下笔才能如有神。
叙事抒情或描写,生动形象又简洁;
• 写来写去不可忘,主题思想要明确。
文章立意先要准,分清对错再求新;
• 要从模仿变创作,不说假话只求真。
题材若像血和肉,文章骨架是结构;
--《一丝甘醇沁心田》
凤头3:作排比,造势磅礴
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖, 我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的; 萋萋芳华,我摘一束最灿烂的,对人以和,待 人用善,待人和善。
---《待人和善》
凤头4:巧设问,引人深思
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗?轰 隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗? 哦,伊拉克女孩,你那双 纯洁的双眼噙着泪水, 你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么?
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写,把记叙的诸要 素交待清楚,把事件的脉络及发展过程叙述明白,使读者 有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、 《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写 成记事的记叙文。
3、审清题目“题眼”,确定文章重点。 审题还要根据“题眼”确定文章的重点, “题眼”是题目的灵 魂,是题目的核心,把握住了“题眼”,也就把握住了文章重点。
2024年中考语文复习专题讲座课件★★
不难2 作文题目归纳
分析各个省市的中考作文题,从应试角度来说,中考作文都 可以写成记叙文。
中考作文不外乎五道题目: 积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感恩善良类 爱心亲情类。
2
不难3 作文素材大观
情:亲情、友情、师生情
己:自信、乐观、勤奋、恒心、理想、信念、 追求、拼搏、挫折、爱好……
作文歌诀
文章开头很重要,变化多端挺奇妙; 开门见山最易学,不必东转又西绕。 作文选材要认真,注意观察动脑筋;
• 要选精华动人事,下笔才能如有神。
叙事抒情或描写,生动形象又简洁;
• 写来写去不可忘,主题思想要明确。
文章立意先要准,分清对错再求新;
• 要从模仿变创作,不说假话只求真。
题材若像血和肉,文章骨架是结构;
--《一丝甘醇沁心田》
凤头3:作排比,造势磅礴
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖, 我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的; 萋萋芳华,我摘一束最灿烂的,对人以和,待 人用善,待人和善。
---《待人和善》
凤头4:巧设问,引人深思
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗?轰 隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗? 哦,伊拉克女孩,你那双 纯洁的双眼噙着泪水, 你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么?
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写,把记叙的诸要 素交待清楚,把事件的脉络及发展过程叙述明白,使读者 有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、 《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写 成记事的记叙文。
3、审清题目“题眼”,确定文章重点。 审题还要根据“题眼”确定文章的重点, “题眼”是题目的灵 魂,是题目的核心,把握住了“题眼”,也就把握住了文章重点。
立意和选材(超实用)经典.ppt
在行文时,要用准确的语言清晰地表达 出自己的思想观点。把表达中心的语句 放在突出、显豁的位置,可以让别人一 目了然,清楚地了解自己的观点或主旨, 这对于考场作文来说具有特别重要的意 义。具体写作时,可以开门见山,揭示 题旨;可以卒章显志,画龙点睛;也可 以段首显示,反复强调。
.精品课件.
5
3.特定文体应有特定的中心表现形式。 不同的文体中心的表现形式不同,在议论文 中表现为某种思想认识,具有明显的逻辑成 分,中心论点可以用判断的形式概括;在记 叙性的文章中表现为某种感受或意象,明确 的理论概括很少或比较含蓄,有时也可以通 过抒情议论的方式,揭示或点化写人记事的 意义或自己的感悟。
故事却又不能自圆其说,结果造成感情失真,细节失真, 漏洞百出。殊不知,文章的想象必须合乎情理。
二是材料贫乏,内容空洞。有些同学,写人时就只
是罗列评语式的人物特点;叙事时只说故事提要,概述
过程;议论时只会将相同的意思翻来覆去地说。这样的 文章,缺少细节,缺少深度。
三是材料平庸,内容雷同。比如写家庭生活,必写
总之,无论写何种文体的作文,都要做 到紧扣命题,中心明确,这样才能写出优秀 的作文来。
.精品课件.
6
如:关于金钱与幸福的关系 立意一:有钱就有幸福 立意二:无钱才是幸福 立意三:有钱不一定幸福 请辨别一下:正确的立意应是----?
方法点拨 要想在考场作文中取胜,首先应注意立意要正确、集中、深刻。 所谓“集中”,就是观念、见解、思考角度等不能零散或过多。 如:关于金钱与幸福的关系 立意一:在特定的情况下,有钱是一种幸福 立意二:在特定的情况下,无钱也是一种幸福 立意三:是否拥有幸福不在于金钱的多少
.精品课件.
7
深刻
“深刻”指文章有思想深度。要把文章写
.精品课件.
5
3.特定文体应有特定的中心表现形式。 不同的文体中心的表现形式不同,在议论文 中表现为某种思想认识,具有明显的逻辑成 分,中心论点可以用判断的形式概括;在记 叙性的文章中表现为某种感受或意象,明确 的理论概括很少或比较含蓄,有时也可以通 过抒情议论的方式,揭示或点化写人记事的 意义或自己的感悟。
故事却又不能自圆其说,结果造成感情失真,细节失真, 漏洞百出。殊不知,文章的想象必须合乎情理。
二是材料贫乏,内容空洞。有些同学,写人时就只
是罗列评语式的人物特点;叙事时只说故事提要,概述
过程;议论时只会将相同的意思翻来覆去地说。这样的 文章,缺少细节,缺少深度。
三是材料平庸,内容雷同。比如写家庭生活,必写
总之,无论写何种文体的作文,都要做 到紧扣命题,中心明确,这样才能写出优秀 的作文来。
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如:关于金钱与幸福的关系 立意一:有钱就有幸福 立意二:无钱才是幸福 立意三:有钱不一定幸福 请辨别一下:正确的立意应是----?
方法点拨 要想在考场作文中取胜,首先应注意立意要正确、集中、深刻。 所谓“集中”,就是观念、见解、思考角度等不能零散或过多。 如:关于金钱与幸福的关系 立意一:在特定的情况下,有钱是一种幸福 立意二:在特定的情况下,无钱也是一种幸福 立意三:是否拥有幸福不在于金钱的多少
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7
深刻
“深刻”指文章有思想深度。要把文章写
初中语文写作(作文)专项指导 作文选材 课件PPT【推品】
28
4.选材角度单一,不能很好表现中心
宿舍生活 ——唱歌 ——欢庆舍日、520笑日、对歌 ——鼾之诗、歌之诗、笑之诗 10
四、如何丰富 文章的材料
11
1、串珠为链 文章分为许多小片断,每一
个小片断写一个内容,这些内容 像一个个精彩的珠子,而内里又 有一根相通的红线,串进来后就 可以表达鲜明的主题。
12
——谈作文的选材
1
选材特征: (1)健康―不涉禁区,积极健康 (2)熟悉―避生就熟,得心应手 (3)真实 (4)扣题 (5)典型 (6)新颖
2
一、题目回顾
3
题目:那是一首诗 岁月如画,生活如诗。在我们人
生的道路上,有许多感人至深的诗 篇,请撷取你感受最深的一节去尽 情描绘、用心抒写……
题目所给信息: 1. “那”字给了我们广阔的写作空间,首 先要确定它所指代的内容。 2.“诗”是让人感到美好、温馨的字眼, 由此我们可以确定,所写内容一定是 给我们以欣喜、感动、美好、愈久愈 香的东西。
19
3、由物及人,逐层深入 为了使全文内涵更加广博,可
以先写自然界的事物,然后再写人 类社会,最后升华,以昂扬的格调 结束。
20
1、风声,如诗般绵延而
风
多变
多声
2、如诗的雨,其实也是个
么、 和雨
可爱的家伙
谐声
3、孩子们读书学习,
的、 一读
风雨声伴奏
首书
诗声
啊
——
21
……这首诗的名字叫理想。 这首诗记录下了小草用自己的 身躯装点大地;记录下雏鹰要张开 自己的翅膀在天空中翱翔;记录下 老虎要用自己的咆哮震动山林;记 录下狐狸的幼子要脱离妈妈的怀抱 独立生活。 它还记录下女娲举石重补蓝天; 记录下夸父舍命追赶太阳;记录下 精卫衔石誓死填海;记录下愚公立 志移平二山。……
4.选材角度单一,不能很好表现中心
宿舍生活 ——唱歌 ——欢庆舍日、520笑日、对歌 ——鼾之诗、歌之诗、笑之诗 10
四、如何丰富 文章的材料
11
1、串珠为链 文章分为许多小片断,每一
个小片断写一个内容,这些内容 像一个个精彩的珠子,而内里又 有一根相通的红线,串进来后就 可以表达鲜明的主题。
12
——谈作文的选材
1
选材特征: (1)健康―不涉禁区,积极健康 (2)熟悉―避生就熟,得心应手 (3)真实 (4)扣题 (5)典型 (6)新颖
2
一、题目回顾
3
题目:那是一首诗 岁月如画,生活如诗。在我们人
生的道路上,有许多感人至深的诗 篇,请撷取你感受最深的一节去尽 情描绘、用心抒写……
题目所给信息: 1. “那”字给了我们广阔的写作空间,首 先要确定它所指代的内容。 2.“诗”是让人感到美好、温馨的字眼, 由此我们可以确定,所写内容一定是 给我们以欣喜、感动、美好、愈久愈 香的东西。
19
3、由物及人,逐层深入 为了使全文内涵更加广博,可
以先写自然界的事物,然后再写人 类社会,最后升华,以昂扬的格调 结束。
20
1、风声,如诗般绵延而
风
多变
多声
2、如诗的雨,其实也是个
么、 和雨
可爱的家伙
谐声
3、孩子们读书学习,
的、 一读
风雨声伴奏
首书
诗声
啊
——
21
……这首诗的名字叫理想。 这首诗记录下了小草用自己的 身躯装点大地;记录下雏鹰要张开 自己的翅膀在天空中翱翔;记录下 老虎要用自己的咆哮震动山林;记 录下狐狸的幼子要脱离妈妈的怀抱 独立生活。 它还记录下女娲举石重补蓝天; 记录下夸父舍命追赶太阳;记录下 精卫衔石誓死填海;记录下愚公立 志移平二山。……
取长补短——选材(课件)中考语文记叙文写作
选材意义
1、 深化写作目的。 写作意图在最初形成时,由于还没有明确表现手法和表达形式往往会比较朦胧,而作者依据
写作目的去选材,在逐渐明确写作具体形式的过程中,也会使写作目的逐步得到明确,简陋之处可 以弥补,偏题之处可以纠正,选材过程就成了深化写作目的的过程。
2、 充实写作内容。 选材的过程,是赋予文章内容的过程。内容的坚实与否,决定文章的生命力。认真选材就会
题目
2022年 江苏·南通
表达应用 能力
请以“激起心中的那股劲”为题,写一篇文章。
2022年 辽宁·辽阳
表达应用 能力
请以“爱的收藏夹”为题目,写一篇文章。
2022年 湖北·黄冈
表达应用 能力
请以“因为 文。
,我的青春拥抱温暖”为题,写一篇作
真题回放
年份
地区
能力要求
题目
内蒙古·通 20在做某件事,或者参加某个比赛时,想放弃,耳边传来的是 同学们的关心声。只见他们几个扶我起来,给我倒水、捏腿。我不禁潸然 泪下,因为那一切的努力都是值得的。
强化训练31
请以“爱,伴我前行”为题,写一篇文章。
(2) 选材 再比如母亲在我不开心时,给我做好吃的饭菜,吃着妈妈做的菜,有一
股特殊的温暖在我身边围绕,临走时,直到我骑着车走远了,她才肯放下 手来,转身回去。
选材5:与我们一起并肩作战,严格要求我们。
选材攻略
4、 社会情:警察、志愿者、清洁工......
例:身边陌生人带给我的感动
开始对收破烂的偏见
老人家帮助了我找回丢失的物品
感受到了老人的善良
选材1:公交车让座;(反面)
选材2:送我回家;(反面)
选材3:一次大雨,衣服都被打湿了,在公园躲雨时,清洁工阿姨借了衣服和伞给我;
九年级中考作文复习课件:选材
揪心的铃声还是响起了,有同学指着铃 声响起的方向大喊:“哀乐!哀乐!”
老师穿着厚底皮鞋走了进来。“把书 放下去,”他推了推1000度的近视眼镜, “下面我们进行测验。”于是大家无可奈 何地合上了书,重重地扔进课桌里。可是 同桌小E膝上仍平放着课本,低着头,口 中念念有词——看样子佛脚还没抱,他决 心要坚持到最后一分钟。哎,早知如此何 必起初啊!
e.g. 《底 线》
作文选材方面存在的问题:
假: 虚假的、没有经历过的材料 大: 刻意选取所谓重大、深刻的材料 空: 没有真情实感、感情虚假 俗: 选取的材料陈腐
一、选择真实、可信的材料
1、自己亲身经历的。 2、自己亲眼所见、亲耳所闻的。 3、作为生活素材的事件、细节、环 境、人物特征进行某种组合、改造, 即艺术加工,要通情达理。
四、选材要新颖别致
创新是作文的灵魂,尤其是作文材料,更 要在“真”、“小” 的基础上注意一个 “新”字。试想:写父爱母爱的文章,离不开 下雨天送雨衣,深夜背“我”上医院的情节; 写同学之间闹误会,总是自己心爱的一件物品 不见了,往往又恰恰是他到我家玩过之后,于 是确定是他偷走的,直到在某一个角落找到之 后,我感到很难过,他却不计前嫌……这些陈 腐的材料,给人千人一面的感觉,令人读而生 厌。因此,要想写出让人感觉人耳目一新的作 文,就要选取新颖别致的材料。
只有用真实材料写出来的作文才会 有感染力。真实、本质是作文的最 高境域。
开考之前
“当当、当当”,下课铃声清脆地响着,忽 然听见一位同学喊道:“‘悲惨世界’”来临了! 一想,本来下节课要进行语文测验。
早在上星期,语文老师就说要在今天考试, 可是……
我抬头环视了一下四周,只见小A的身子正 微微发抖,两眼发直,嘴里还不停地念叨:“分 不在高,及格就行。”那边,小B悠闲地翘着二 郎腿,一副胸有“毛”竹的样子,嘴角还露出一 丝老奸巨滑的微笑。莫非他自创的“作弊十八招” 已到达炉火纯青的地步了么?
老师穿着厚底皮鞋走了进来。“把书 放下去,”他推了推1000度的近视眼镜, “下面我们进行测验。”于是大家无可奈 何地合上了书,重重地扔进课桌里。可是 同桌小E膝上仍平放着课本,低着头,口 中念念有词——看样子佛脚还没抱,他决 心要坚持到最后一分钟。哎,早知如此何 必起初啊!
e.g. 《底 线》
作文选材方面存在的问题:
假: 虚假的、没有经历过的材料 大: 刻意选取所谓重大、深刻的材料 空: 没有真情实感、感情虚假 俗: 选取的材料陈腐
一、选择真实、可信的材料
1、自己亲身经历的。 2、自己亲眼所见、亲耳所闻的。 3、作为生活素材的事件、细节、环 境、人物特征进行某种组合、改造, 即艺术加工,要通情达理。
四、选材要新颖别致
创新是作文的灵魂,尤其是作文材料,更 要在“真”、“小” 的基础上注意一个 “新”字。试想:写父爱母爱的文章,离不开 下雨天送雨衣,深夜背“我”上医院的情节; 写同学之间闹误会,总是自己心爱的一件物品 不见了,往往又恰恰是他到我家玩过之后,于 是确定是他偷走的,直到在某一个角落找到之 后,我感到很难过,他却不计前嫌……这些陈 腐的材料,给人千人一面的感觉,令人读而生 厌。因此,要想写出让人感觉人耳目一新的作 文,就要选取新颖别致的材料。
只有用真实材料写出来的作文才会 有感染力。真实、本质是作文的最 高境域。
开考之前
“当当、当当”,下课铃声清脆地响着,忽 然听见一位同学喊道:“‘悲惨世界’”来临了! 一想,本来下节课要进行语文测验。
早在上星期,语文老师就说要在今天考试, 可是……
我抬头环视了一下四周,只见小A的身子正 微微发抖,两眼发直,嘴里还不停地念叨:“分 不在高,及格就行。”那边,小B悠闲地翘着二 郎腿,一副胸有“毛”竹的样子,嘴角还露出一 丝老奸巨滑的微笑。莫非他自创的“作弊十八招” 已到达炉火纯青的地步了么?
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[角度四] 说 小 指
[构 思]小指很小、很细
、很笨, 甚至沾满了污泥,但它总还是我们手上 的一个指头,和我们筋骨连在一起,所 以,不要嫌弃它 ,而要爱护它 ;十个 指头有长有短,小指虽小,但缺少了它, 我们会有一只完美的手吗? 小指虽小, 但有很多细小的活儿却怎么也离不开它 呢!所以,小指应自尊,自信 、自 强。
[立意]小指 莫自卑 或要爱护和帮助
弱者。
[角度五] 手指 的“做”和“让”
[构 思] 五个手指都在自己
的岗位上发挥作用,但它们不 可能事事都一起动作。当某些 手指工作时,其它手指就自觉 地避让一旁。这种精神和风格 不是值得赞扬的吗?
[立 意] “避让”风格赞。
聚合思维
做好打破思维定 式的准备了吗?
风,有自然界的,也 有人类社会的;有可亲 可爱的,也有可憎可恶 的。请以"风"为话题, 进行多角度立意。
,1,“风声雨声读书声,家事国事天下事” ——读书为己的风气不可长。 2,春风, “吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你。 ——最伟大最深沉的母爱,给我以温暖。 3,风是大自然的礼物 ——赞美大自然的伟大。 4,任何事物都有两面性 ——风调雨顺和狂风暴雨。 5,自然界之风 ——从沙尘暴联想到环保问题。
思]
[立 意 ]
五指并拢握拳,团结起来力量大。
[角度二]
[构 思]
五 指 间
“独木不成林”, “众人拾柴火焰高”。我们的 手怎样才能变得灵巧、能干 、 会做?这 就在于五个手指互 相配合,亲密合作。我们的社 会,我们的工作,我们每一个 人,都需要这种友谊 、团结、 协作的精神。
[立
意]
事情要做好,五指配合少不了。
结
语
文章的立意从根本上说不是技巧问 题,它是一个习作者思想境界、认识 事物能力的问题。 所以,要达到立意好,就必须努力 上进,注重培养良好的思想品质,树 立远大的志向;还要善于深入地观察、 分析、思考生活中的事物和现象。
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
——
释题
: 多角度构思立意 下笔前从多个侧面、多种层 次进行思考,选择题材,提 炼主题,安排情节结构,确 定表现形式。即写什么,怎 么写,为什么写。
话 题 :
手 有 五 指
定角度
A
C
整 只手
手指间
B 手背与手掌
D 手掌与手腕
E
一双手
F 手指与手掌
G各个指头
[角度一]
整 只 手
[构
“劳动创造世界, 双手扭转乾坤” 。这只手怎样 才会变得有力量?五指分开是 分力,五指并拢成合力;五个 手指屈曲向掌心 ,又聚成了一 种强大的向心力 。
1、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有 努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以 求知道得更多,知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
咬过的苹果
联想到一个人
联想到它的象征意义
联想到一个道理 联想到另一个故事
想象苹果如何被咬的故事
①苹果像地球,奉献了甘甜却被人类破坏得伤痕累累 ②台湾搞分裂使祖国有了缺损就像这个有缺损的苹果
③苹果里有一条虫子对吃苹果的人说:“这苹果有毒”, 这人不信刚咬一口就死了 ④他像月亮,有圆有缺 ⑤看到苹果想到了牛顿 ⑥生活中充满了缺憾,我们要尊重生活
天高任鸟飞,海阔凭鱼跃
作文如何选材
思维训练
你能说说写老师的文章其选材的 角度有哪些吗?
《雨天里的一把伞》
-----放学时,大雨如注,无奈之 际,老师飘然而至,出手相助,学 生不胜感激。结局:老师淋雨,身 染小恙。
《病痛中的一片药》
----听课 时,高烧难耐,心不在焉。老师去 而复返,授以良方。 结局:药到病除。
[角度三]
[构 思 ]
大 拇 指
大拇指是五个手指 中最粗、最短的,比不上其他 手指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它,其他手指的 活动也靠他带头和管理。大拇 指就像一个长相丑陋的人,虽 然其貌不扬 ,但他有自己的长 处,有自己的内涵 ,有自己的 重要作用。
[立 意] 拇指形丑作用大,谈“美与丑
《失败后的一番话》
挫折失败接踵而至,捶胸顿足,沮丧异 常,老师飘然而至,寥寥数语,句句在理, 字字入心。结局:学生茅塞顿开,信心陡增。
《缺课后的一堂课》
----卧病在床,心中焦急,忽听门声笃笃, 老师排闼而至,病榻前解难答疑。结局: 目送背影,泪湿青衫。
《暗夜里的一盏灯》
----月明星稀抑或繁星满天,作业缠 身,展转难眠,凭栏远眺,辨认再三,竟 是老师奋笔疾书,默默奉献。结局:不说 也罢。
6,树与暴风雨的抗争 ——我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。
7,火烧赤壁诸葛亮借东风的故事 ——成功的条件要靠自己去创造。
1,校园里刮起了“韩流” ——来自韩国的影视风。 2,助人为乐之风、拾金不昧之风、见风使舵之风,学习三个 代表之风、时尚之风,还有受贿等腐败风 ——社会之风 3,崇拜偶像之风,追星之风,交笔友之风。 ——流行风 5,不经历风雨,怎么见彩虹?
人的角度 立意 物的角度 做 到 深 刻 、 新 颖 训 练
“良师”
写法
事的角度
正面 侧面
柳
⑴柳垂大地
⑵柳低垂 ⑶柳弯腰的形态
寄予母亲满腔情 为人谦虚谨慎 为孩子操劳累弯了腰的母亲
为我们的成长而呕心沥血的老师
⑷夏日炎炎,自己挡住烈日为人类送来荫凉
歌颂它的奉献精神
⑸对生长环境太挑剔
不适应社会的发展
训练感悟
作文在选材角度方面应该注意什么呢?
一、选材角度要小。
二、选材角度要新。 三、选材角度要奇。
四、选材角度要深。
即使是同一只蛋,只要 变换一下角度,它的形 状便立即不同了。
—— 达· 芬奇《谈画蛋》
》
苏 轼 《 题 西 林 石 壁
只不远横 缘识近看 身庐高成 在山低岭 此真各侧 山面不成 中目同峰 。,。,
——每个人都不会随随便便成功。
多 角 度: 自 然 界 ——有形 人类社会 ——无形 生活 ——家庭学校、社会 发散思维:
阅读 ——古今中外
说说自己的立意
我敬爱的老师是良师。
兴趣是我的良师 磨难是我的良师 失败是我的良师。
书是人类进步的阶梯,书是良师。
母亲是良师
——教给的道理使我终生受益
时间是伴随终生的良师, ——时刻让我们认识到生命的可贵。 自然界里的花花草草是良师 ——让我们学会热爱生活, 落花是我的良师。 ——“落红不是无情物,化作春泥更护 花”。落花有情,献身大地,它教我做人应该无私 奉献。