两极格局到多极化

材料五 我们在亚太地区的努力在很大程度上将植根于美日之间历久弥 新的同盟关系。从我就职之初开始，我就努力加强紧密联系我们两国的 纽带。……50年前的这一天，德怀特〃艾森豪威尔总统与日本首相并肩 而立，他说，我们两国正在建立基于“平等和相互理解”的“牢不可破 的伙伴关系”。在此后半个世纪中，这一同盟作为两国安全与繁荣的基 础持续至今……在我们的同盟不断发展并适应未来的过程中，我们始终 不遗余力地维护艾森豪威尔总统很久以前阐明的那种精神，即一种平等 且相互尊重的伙伴关系。 ——奥巴马东京演讲(2009年11月) 据材料五并结合所学知识，分析美国仍不遗余力地与日本发展一种“平 等且相互尊重的伙伴关系”的原因。(2分) 原因：经济上，日本是美国最大的贸易伙伴，两国经济存在着相互．依 赖性。(1分)政治上，美国在处理许多重大国际问题等方面，依然需要日 本的支持与帮助。(1分) 综合上述材料，归纳美国对日本关系发展的轨迹并谈谈你的认识。 (4分) 轨迹：控制——竞争——伙伴；(答案次序完整给2分，否则不给分) 认识：双方关系发展中妥协与斗争并存；综合国力、国家利益是影响关 系变化的主要因素。(2分，意思相似也可)
项目 考查 频率
内容 3年6考，考查频率一般
(1)美苏争霸期间的多极化趋势高考主要考查其表现， 主要包括西欧和日本的崛起、不结盟运动、中国恢复 联合国合法席位等 (2)苏联解体后的多极化趋势更加明显，高考试题一方 面考查多极化趋势加强的表现，另一方面重视考查在 考查 多极化趋势加强的背景下，世界局势的发展趋势，要 角度 求考生认识“和平与发展”成为时代的主题 (3)国际政治格局的演变与国际经济格局的演变之间关 系密切，高考试题要求认识多极化趋势背后的经济原 因，理解国际格局演变是综合国力发展不平衡的产物， 而经济发展是综合国力的基础
两极格局到多极化
单元 主题 单元 主题
20世纪四五十 年代 两极格局形成
20世纪六七十年 代 多极化趋势出现 西欧、日本迅速 崛起，第三世界 登上历史舞台， 社会主义阵营瓦 解，中国恢复在 联合国的合法席 位，冲击了两极 格局，形成了多 极化趋势
20世纪八九十年代以来 多极化趋势加强
美苏两个超级 大国二分天下， 由于意识形态 和国家利益的 单元 冲突，美苏逐 主题 渐形成了“冷 战”对峙的局 面，1955年两 极格局正式确 立
特征：美国控制(独占、独霸)日本(或日本依附于美国)(1分) 原因：日本战败；(1分)美国遏制苏联、中国；争夺地区和世界霸 权的需要；冷战。(任答2点，共2分)
材料三 在资本输出方面，日本一方面限制美国资本在本国的无限 制发展，一方面大力推行自己的资本输出，其资本输出的增长速度 比美国要快的多。它的资本也大规模地流向美国国内„„日本在美 国的直接投资在1960年时还微不足道，1970年也只有2．3亿美元， 1980年时就达到了42．2亿美元。 ——《20世纪世界史》 材料四 中曾根内阁(1982—1987年)是战后日本政治的重大转折时期， 这一转折的重要标志是中曾根提出“战后政治总决算”的口号和日 本要成为“政治大国”(或“国际国家”)的国家发展目标。 ——《日本史》 据材料三、四，概述20世纪七八十年代美日关系出现的新变化，分 析变化的原因。(4分) 变化：美日在经济领域展开激烈竞争；日本不再惟美国马首是瞻， 谋求政治大国地位。(2分) 原因：日本成为资本主义世界经济大国；美国实力相对削弱。(2分)
的报告实际上强调了美苏“冷战”无异于一场真正的战争，并非强调
“冷战”必然被“热战”替代，报告并未涉及“热战”，因此排除A、B、 C三项。答案为D。
项目 考查频率
来自百度文库
内容 3年7考，考查频率较高
(1)美苏“冷战”对中国外交的影响。高考 重视美苏对峙中对中国有较大影响的事件， 比如，朝鲜战争、越南战争等 (2)美苏“冷战”对西欧和日本的影响。高 考查角度 考试题要求考生认识美国对西欧、日本政策 变化的原因 (3)美苏“冷战”对美苏两国的影响。如认 识美苏“冷战”对美苏两国人民生活的影响
P94 20世纪以来国际格局的变动及 中国的国际地位
• 近现代国际关系格局的基本特征 • 国际格局的变动与中国国际地位的变化
要点 画
美苏对峙格局的形成
【史料】 下面是二战后英国一幅讽刺战后国际关系的漫
【问题】 漫画反映了当时国际关系什么特点？
【解读】
解读项目 史料来源信息 问题限定信息 考查主题信息 解读结论 政治漫画 据漫画分析 二战后的国际关系 (1)从“美苏站在最高的台阶上、两‘人’ 相互敌视”分析美苏的地位和关系 史料有效信息 (2)从“英法站在较低的台阶、两‘人’的 表情和衣着”分析两国的国际地位 【结论】 (1)美苏处于超级大国的地位，互相敌视，“冷 战”对峙。 (2)西欧国家地位衰落，成为国际关系中的二流国家，处 于从属地位。
2.重要概念：
“冷战”泛指美苏之间除了直接交战（即热战）以外 一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、 外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代 理人战争等。
方法点拨 图解——“二战”后美国称霸世界的体现
重要概念
杜鲁门主义 马歇尔计划 针对二战后西欧经济凋敝、 政局动荡，资本主义统治秩 序面临威胁（是具体运用） 经济援助计划 采用隐蔽的经济手段来稳定 资本主义制度，以此来达到 联合西欧国家共同反苏反共 的目的 一方面有利于西欧经济的恢 复和政局的稳定，另一方面 也有利于美国控制西欧，同 时拉动美国经济的增长
(2014湖北重点高中联考)美国前驻华大使洛德说：“9· 11 之前，中国取代苏联，成为一个新的威胁……中美关系 其实没有看上去那么糟。9· 11之后……中美开始在一些 地区和国际事务上合作。但是……中美关系也没有看上 去那么好。”对此理解正确的是 ( ) ①9· 11事件成为中美关系变化的一个契机 ②两极格局 解体后，中国的国际战略地位上升 ③9· 11事件后，中 美双方的外交政策更加务实 ④两极格局解体后，中国 是美国最大的竞争对手 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 答案：B
[解题思路] 本题考查学生对历史概念的分析归纳能力。在历史上“第三世界” 曾被赋予不同的内涵，1952年正是两大阵营分裂之际，所以第三世界主要指的 是两大阵营之外的国家，即不属于社会主义阵营和资本主义阵营的国家。到 1974年毛泽东把两个超级大国定为第一世界，其他发达国家为第二世界，广大 亚非拉国家属于第三世界。法国学者眼中的第三世界显然是前者，所以 A项正 确；B项错误。C项中的华约建立于1955年；D项不符合史实，因为毛泽东所说 的第三世界是独立后的亚非拉国家，而非独立国家也谈不上成为一股政治势力。 答案为A。
(2014河北重点高中模拟)20世纪美国“最出色”的外交家
乔治· 凯南在1946年说：“我们面对着一个政治力量，它 狂热地坚信和美国之间不可能有永久性的妥协办法。”次 年，他告诫美国应该奉行一个长期的对苏政策，并要保 持“坚定与耐心”。这些言论 ( )
A．批评了“冷战”政策
B．夸大了美苏之间的分歧 C．力图缓和与苏联之间的关系 D．力主对苏联采取遏制政策 答案：D
东欧剧变苏联解体后， 欧洲进一步走向联合， 日本要求政治大国地位， 中国国力迅速增强，俄 罗斯国力得到恢复，世 界多极化趋势进一步发 展。世界形势呈现出动 荡与缓和并存的局面
P93 近代以来世界政治格局的演变及认识
理解：美苏两极格局形成的原因
1．二战改变了世界主要国家政治力量的对比，西 欧国家普遍衰落，近代以欧洲为中心的传统的世 界格局被冲垮，为形成新的世界格局提供了先决 条件。 2．二战后期，雅尔塔体制的确立奠定了战后两极 格局的基本框架。 3．美苏形成了实力的均势。二战后美国成为世界 头号资本主义强国；而苏联军事力量空前壮大， 成为唯一能与美国相抗衡的政治军事大国。 4．二战后，美苏意识形态和国家利益之间的矛盾 加剧，导致两极格局最终形成。
世界多极化趋势 [例2] (2014年海南历史，21)一般认为，1952年法国学者 在分析当时世界格局时，提出“第三世界”一词。这里的“ 第三世界”是指 ( ) A．不属于社会主义阵营和资本主义阵营的国家 B．两个超级大国及其他发达国家之外的国家 C．既不属于“北约”也不属于“华约”的国家 D．尚未获得独立的亚非拉地区国家
提出
针对“希土危机” （是指导思想）
既包括经济上的援助，也包 括军事上的援助 公开的、赤裸裸的反共反苏
内容
表现 形式
影响
标志着美国对外由局部扩张 转向全球扩张，是美国争夺 世界霸权的“宣言书”，标 志“冷战”全面开始
美日关系是国际关系的重要组成部分。
阅读下列材料： 材料一 对日本的占领不能重蹈德国的覆辙，我不想分割管制或分 区占领。我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德和奥地利那 样行动。 ——《杜鲁门回忆录》第一卷 材料二 在和约和本条约生效之日，由日本授予、并由美利坚合众 国接受在日本国内及周围驻扎美国陆、海、空军的权利。……未经 美利坚合众国事先同意，日本不得将任何基地给予任何第三国，亦 不得将基地上或与基地有关之任何权利、权力或权限，或陆、海、 空军驻防、演习，或边境之权利给予任何第三国。 ——《日美安全保障条约》(1951年) 据材料一、二并结合所学知识，概括二战结束到50年代初期美日关 系的特征，分析其形成原因。(4分)
两极对峙格局的形成
[例1]
(2013年福建文综，24)冷战期间，美国政府的一份秘密报告
)
认为，(美国)实力上的优势，正处于最严重的危险之中……冷战事 实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为 ( A．全面“热战”不可避免 B．要用“热战”代替冷战 C．冷战实际上是一场“热战” D．冷战是一场没有硝烟的战争 [解题思路] 本题考查学生对“冷战”的理解分析能力。材料中美国
美国与西欧关系的演变：
材料一 1948 年美国《对外援助法》规定：受援国输出的主要 商品和经济计划，都必须由美国为马歇尔计划的执行而设置的机 构——经济合同署同意；……在经济上接受美国的监督，在政治 上排挤和压制各国进步势力。……马歇尔计划期间，美国为“援 欧”（法、意、荷、比、卢等16国）拨款131亿多美元。 材料二从60年代后期起，日本对美国贸易出现顺差并逐年增加 ……在世界市场上，日本的制成品出口额 1707.8 亿美元，超过 美国的 1453.4 亿美元。 1980 年，日本的粗钢和汽车产量超过美 国。1965年~1972年，欧洲共同体国家出口增加了158%，而美国 的出口只增加了80%；1972年，美国在资本主义世界出口总额中 所占的比重为13.4%，欧共体为33.7%。 材料三从70年代起，日本在日美同盟前提下开展“多边自主外交”， 与中国恢复邦交，……积极争取安理会常任理事国席位。60年代， 法国不顾美国反对，成功地试验了第一颗原子弹，撤出“北约”， 调整与苏联的关系，与中国建交。70年代，联邦德国展开了旨在改 善与苏联等东欧社会主义国家关系的“新东方政策”，英国逐渐不 再依赖美国。