八年级上册生物会考中考复习知识点人教版.doc

八年级上册复习知识点

第一章各种环境中的动物

1、根据体内有无脊柱,动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。

2、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠遊迹来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。

3、鱼的运动器官是釐。

4、鱼在游泳吋，靠躯干部和尾部产生前进的动力。靠胸鳍、腹鳍和背鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。

5、将一滴墨水滴在鱼U的前方，墨汁会从鳃盖后缘流岀。说明水流经盤时会进行气体交换，流出鳃的水和进入鳃的水相比，氧气减少二氧化碳增多。

6、鱼塱适于水屮呼吸的特点有：①鳃丝多而且细,增大了气体交换的面积；②鳃丝含有丰富的毛细血管。所以，生活中判断己经死亡的鱼是否新鲜的方法为看鳃的颜色是否鲜红。

7、鱼类的共同特征是：①它们的体表常常被有鳞片②用鳃呼吸③通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

8、水生动物除鱼类外还有腔肠动物、软体动物和甲壳动物等。

腔肠动物常见的有海葵、海蛰和珊瑚虫，其特点是结构简单，它们有口无肛0;软体动物常见的有乌贼（墨鱼）、章鱼、鲍鱼、鱿鱼、河蚌,其特点是身体柔软，靠贝壳来保护;甲壳动物常见的有水蚤、虾类和蟹类，其特点是体表长冇质地较硬的甲。

9、陆生动物适应复杂陆地环境的结构特点：①一般都有防止水分散失的结构, 比如爬行动物具有角质的鱗或甲，昆虫具有外骨骼；②一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式;③一般都具有能在空气中呼吸的呼吸器官，比如气管和肺;④还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应。

10、区分蚯蚓前后端的依据为环带靠近前端。

11、蚯蚓在粗糙纸上比玻璃板上运动选，因刚毛有协助运动的作用。

12、观察蚯蚓的实验中注意：应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，目的是保证进行正常呼吸。因为蚯蚓通过湿润的体壁来呼吸

13、环节动物的主要特征是：身体冇许多彼此相似的环状体苗构成。

14、自然界中的恒温动物有鸟类和哺乳类。

15、兔与植食性生活相适应的特征有①牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物②有发达的盲肠.。肉食性动物还多了龙盘，适于

撕裂食物。

16、哺乳动物共同特征是：①体表被毛②胎生、哺乳。

17、空屮飞行的动物先是无脊椎动物屮的垦虫，后是脊椎动物屮的鸟，以及哺

乳动物中的艎I它们既是陆生动物，又适于飞行。

18、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点：

①从外形看：身体呈流线型，身体表面被覆羽毛，前肢变成，

②从骨骼看：长骨中空，充满气体，胸骨发达。

③从肌肉看：胸肌发达,牵动两翼完成飞行动作。

④从摄食消化看：食量大，消化能力强,以提供足够的能量供飞行使用；直脸很短，粪便可随吋排出体外。

⑤从血液循环看：心脏占体重的百分比大，每分钟的心搏次数多,并且心脏四腔，动脉血和静脉血完全分开，提高了输送氧气的能力。

⑥从呼吸看：有发达的气囊，能进行双重呼吸，提高气体交换效率。

19、世界上种类和数量最多的动物是垦虫。垦虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。

20、外骨骼宥保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，能更好适应陆地生活。

21、节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特征是：①身体由很多体节构成②体表有外骨骼③足和触角分节。

21.常见两柄动物有青蛙和蟾蜍等，它们的井同特点是：①变态发育②幼体生

活在水中，用鳃呼吸③成体营水陆两栖，用肺和皮肤呼吸。

第二章动物的运动和行为

22、哺乳动物的运动需要运动系统、神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合来完成。其中，起控制和调节作用的是神经系统。

23、哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。

24、观察课本P29关节模式图，识记丁列内容

关节头1上有关节软骨

〈可减少关节运动时的

关节面关节窝

摩檫，增加炅活性）

关节＜.包绕关节外有韧带增加关节的

天T襄:牢崮性关节腔：内有?

胥液增加炅活性

25、M3：关节头从关节窝屮脱落出來的现象。

26、.骨骼肌包括中间的部分叫処腹，两端呈乳白色的部分叫肌腱（属予结缔组织），一块骨骼肌的肌腱至少固着在骨上。

27、骨骼肌有受刺激而收缩的特性。人体内骨骼肌受的刺激是神经传来的，因

此当控制某些骨骼肌的拽鋈受到损伤时，身体的这部分就可能瘫痪并可能导致肌肉蒌缩。

28、.蚯蚓体|A|有肌肉，但是没有骨骼,所以不能快速运动。

29、骨、关节和肌肉在运动中的协调配合：当赏篮肌受神经传来的刺激收缩吋，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。这说明骨骼肌起到动力作用，骨起起杠杆作用，关节起起支点作用。

30、.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由至少

两组肌肉相互配合活动的。如：屈肘时，肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。伸肘过，肱二头肌篚张，肱三头肌收缩。当双臂自然下垂时，肱二头肌篚张，肱三头肌舒张；当提重物时,肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。由以上事例说明：任何一个动作的产生都需要多组肌肉间的协作。

31、.动物的行为多种多样，从行为的B的分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。从行为获得途径来看可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为;学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

32、先天性行为和学习行为的意义是：先天性行为是一些简单的、出牛.时就必不可少的行为，是生存的基础；学习行为使动物适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍后代。33、.群体内部不同成员之间分工合作共同维持群体的生活,这种行为称为社

会行为。具有社会行为的动物如：蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒拂、大象、鹿等。

34、.社会行为的主要特征：①群体内部形成一定的组织②成员之间有明确的分工③冇的群体还形成等级。

35、分工合作的必要条件是群体内部的信息交流

36、动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用，被称为动物的

“语言”。比如黑长尾猴靠声音传递信息，虫马蚁主要靠气味传递信息。

37、.蛾蝶类昆虫的信息交流的方式是向空气中释放性处

38、生物之间由于信息流、物质流、能量流的存在使生物之间的联系错综复杂, 生物与环境才成为统一的整体。

第三章动物在生物圈中的作用

39、动物在自然界中的作用：①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③ 帮助植物传粉和传播种子

40、生态平衡是指生态系统屮各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态

41、物质循环:在生态系统中，物质不断地从无机环境进入生物体内,乂从1 物体内回到无机环境的循环过程

42、对自然界的物质循环起作用的冇生产者、消费者、分解者。即在生态系统屮，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境屮的有生产者、消费者、分