中小学校基层党组织建设示范标准
扬州市中小学校党组织建设标准（试行）
扬州市中小学校党组织建设标准（试行）扬州市中小学校党组织建设标准（试行）关于印发《扬州市中小学校党组织建设标准（试行）》的通知扬教工委发〔〕号各县（市、区）委组织部、教育工委、教育局党委，市经济技术开发区、生态科技新城、蜀冈瘦西湖风景名胜区工委，市直各学校党委（党总支、党支部）：现将《扬州市中小学校党组织建设标准（试行）》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。
附件：《扬州市中小学校党组织建设标准（试行）》中共扬州市委组织部中共扬州市委教育工作委员会中共扬州市教育局委员会年月日附件：扬州市中小学校党组织建设标准（试行）第一章总则第一条根据《中国共产党章程》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中共中央办公厅印发<关于加强民办学校党的建设工作的意见（试行）>的通知》（中办发〔〕号）、《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（中组发〔〕号）、《关于加强全省中小学校党的建设工作的意见》（苏组通〔〕号），为认真贯彻党要管党、从严治党的要求，结合全市中小学校实际，制定本标准。
第二条中小学校党组织标准化建设，坚持按照中央、省委和市委关于中小学党建工作部署，着力强化党内政治生活，优化组织设置，加强党员队伍建设，健全工作制度，规范工作流程，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，发挥党组织政治核心作用，为办好人民满意的教育，建设“强富美高”新扬州提供坚强保障。
第二章组织设置第三条中小学校党组织做到应建必建。
党员人以上的，设立党的委员会；党员人以下、人以上的，设立党的总支部委员会。
学校正式党员人以上的，设立党的支部，党员不足人的党的支部，不设支部委员会，由党员大会选举支部书记人，必要时增选副书记人；党员人以上的党的支部，设立支部委员会。
正式党员不足人的学校或教学点，采取联建、挂靠等形式建立党组织；暂时没有党员的学校，由当地教育部门统一调剂或聘任党员教师，或根据隶属关系，由上级党组织选派党建指导员。
人数较多的基层党支部可根据实际情况合理设置党小组。
中小学党建工作基本标准考核细则
附件一：
中小学党建工作基本标准考核细则
注：1.考核学校党建工作的根本依据为《考核标准》栏要求，《评分办法》栏所列扣分项目仅为参考，考评组应针对学校党组织实际，逐项对照《考核标准》评分，如有其他不符合《考核标准》的，应当酌情扣分。
2.检查方式：自评、座谈、查看资料、发放问卷、个别访谈等，逐项打分。
3.本《考核细则》总分为160，经考核达到其85%（136分）及其以上，可以申报党
建工作合格校；经考核达到其95%（152分）及其以上，并符合有关要求的学校，可以申报党建工作示范校。
学校基层党组织建设标准
学校基层党组织建设标准一、总则1.根据《中国共产党章程》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《关于加强中小学校党的建设工作的意见》《关于加强民办学校党的建设工作的意见》及中央和省、市、县委相关文件精神,制定本标准。
2.本标准适用范围包括公办中小学校(含中等职业学校)以及民办中小学、民办培训机构党组织。
成人高等教育学校、幼儿园党组织参照执行。
二、党的组织设置3.基本设置形式:中小学校党组织正式党员人数达到3人以上的设立党支部，原则上，党员人数超过50人、不足100人的设立党总支，党员人数达100人以上的设立党委。
4.公办中小学校党组织设置:有3名以上正式党员的中小学校，单独建立党组织;正式党员不足3人的学校或偏远地区的农村学校(教学点)，可就近就便与其他学校建立联合党组织，也可挂靠乡镇、村(社区)党组织。
5.民办学校党组织设置:有3名以上正式党员的民办学校，单独建立党组织;正式党员不足3人的可采取联合组建、挂靠组建、派入党员教师单独组建等形式建立党组织。
6.其它类型党组织设置:离退休教职工党支部按离退休人员原所在工作单位隶属关系或便于活动开展的原则设置。
7.隶属关系:中小学校(含民办培训机构)党组织关系暂实行属地管理，待成立县委教育工作部门后统-划转。
8.设置调整:每学年对基层党组织设置情况进行一次摸底，做到设置规范、调整及时。
9.纪检机构:学校党总支委员会、设委员会的党支部设纪律检查委员;不设委员会的支部，应指定专人负责纪检工作。
10.群团组织:学校党组织领导工会、共青团、学生会、少先队等群团组织和教职工大会(代表大会)工作，做好统一战线工作，健全组织体系，完善工作机制，形成工作合力。
三、班子队伍建设11.班子职数:中小学校党的支部委员会一般设委员3-5人、设书记1人，党员数不足7人的，可只设书记1人;总支部委员会一般设委员5-7人、设书记1人，副书记1人;基层委员会-般设委员5-9人、设书记1人，副书记1-2人。
【党建标准】学校系统基层党组织建设标准
学校系统基层党组织建设标准（试行）一、总则1.根据《中国共产党章程》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《关于加强中小学校党的建设工作的意见》《关于加强民办学校党的建设工作的意见》及中央和省、市、县委相关文件精神，制定本标准。
2.本标准适用范围包括公办中小学校(含中等职业学校)以及民办中小学、民办培训机构党组织。
成人高等教育学校、幼儿园党组织参照执行。
二、党的组织设置3.基本设置形式：中小学校党组织正式党员人数达到3人以上的设立党支部，原则上，党员人数超过50人、不足100人的设立党总支，党员人数达100人以上的设立党委。
4.公办中小学校党组织设置：有3名以上正式党员的中小学校，单独建立党组织；正式党员不足3人的学校或偏远地区的农村学校(教学点)，可就近就便与其他学校建立联合党组织，也可挂靠乡镇、村(社区)党组织。
5.民办学校党组织设置：有3名以上正式党员的民办学校，单独建立党组织；正式党员不足3人的可采取联合组建、挂靠组建、派入党员教师单独组建等形式建立党组织。
6.其它类型党组织设置：离退休教职工党支部按离退休人员原所在工作单位隶属关系或便于活动开展的原则设置。
7.隶属关系：中小学校（含民办培训机构）党组织关系暂实行属地管理，待成立县委教育工作部门后统一划转。
8.设置调整：每学年对基层党组织设置情况进行一次摸底，做到设置规范、调整及时。
9.纪检机构：学校党总支委员会、设委员会的党支部设纪律检查委员；不设委员会的支部，应指定专人负责纪检工作。
10.群团组织：学校党组织领导工会、共青团、学生会、少先队等群团组织和教职工大会(代表大会)工作，做好统一战线工作，健全组织体系，完善工作机制，形成工作合力。
三、班子队伍建设11.班子职数：中小学校党的支部委员会一般设委员3-5人、设书记1人，党员数不足7人的，可只设书记1人；总支部委员会一般设委员5-7人、设书记1人，副书记1人；基层委员会一般设委员5-9人、设书记1人，副书记1-2人。
各学校创建党建示范校考核细则(征求意见稿)
扎实有效(0.5分)；（3）领导小组成员能尽职尽责，起到模范带头作用（0.5分）。
落实党建工作报 组织领导 告制度
2分
（1）党支部参与学校重大问题决策，坚持民主集中制，有健全的党政联席会议制度（0.5分）；建立健全学校重大事项议 事规则（0.5分），明确议事范围，规范办事程序，严格办事纪律，按分工抓好落实，取得明显的效果（0.5分）；（2）每 季度按规定向教育系统党委、教育局报告推进学校党建工作的进展、成效、问题和下一步工作等情况的（0.5分）。
（12分） 建立健全党建工
作监督、考核机
制
4分
（1）结合学校实际制定切实可行的党建工作计划并认真实施（1分）；（2）做好对党员的教育，管理和监督工作 ，“三 会一课”活动经常化、制度化（1分），按期召开领导班子民主生活会或组织生活会，党内重大事项在支部会议上讨论。建 立落实学校班子成员联系班级，教师工作制度且成效明显（1分）（3）努力开展批评与自我批评活动，效果明显，针对性 强，整改措施能够得力（1分）
（1）广泛深入开展“五观”、“四个认同”、“三个离不开”教育，提高师生反分裂反渗透意识、能力（1分）； （2） 5分 坚持开展爱国主义教育活动，学生对四个高度认同、26条界定、五观三史等内容知晓且思想认识到位(2分)； （3）学生自
觉参加社会主题实践活动，有具体事例(1分)；学生着装整洁，精神面貌好(1分)
加强校园文化建 设
3分
重视德育设施设备和活动场所的建设和更新（1分）；注重校园文化的内涵建设，积极营造浓厚的健康向上、活跃的校园文 化氛围（2分）。
主题教育活动
6分
（1）领导重视，组织有力，能常抓不懈；（2）活动载体有特色，针对性、实效性强；（3）活动有计划、有落实、有总 结，阶段工作有小结，活动力度大，覆盖面广，参与率高，效果好。
中小学校_五个好
附件2：中小学校“五个好、五带头”创争参考标准一、中小学校党组织“五个好”基本标准1、领导班子好。
深入学习实践科学发展观，坚持正确的办学方向，团结协作，求真务实，锐意进取，依法治校，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。
2、党员队伍好。
党员队伍素质优良，争当爱生标兵，创模范联系点；积极争当减负增效提质能手，创教学实绩；积极争做敬业奉献先锋，创师德示范岗，学生、家长、社会满意度较高。
3、工作机制好。
坚持和完善学校领导体制，健全校内管理机制，履行好党组织领导保障事业发展、协调各方利益、发展党内民主、推进反腐倡廉等各项职能，规章制度完善，措施落实到位，工作运行有序高效。
4、工作业绩好。
围绕中心、服务大局，组织引导党员干部和广大师生为学校中心工作和建设教育强市做出积极贡献，各项工作成绩显著，积极创建党建工作示范校。
5、群众反映好。
党组织和党员服务群众的能力水平明显提高，基层党组织在师生中有较高威信，党员在师生中的影响力带动力明显增强。
二、中小学校党员“五带头”基本标准1、带头学习提高。
自觉坚定理想信念，认真学习实践科学发展观，遵循教育规律，严谨笃学，不断提高学习创新能力，提高教育教学能力，提高教科研管理服务水平。
2、带头争创佳绩。
具有强烈的事业心和责任感，教师党员爱岗敬业、为人师表、教书育人，做素质教育的践行者和先行者。
机关党员勇于创新、无私奉献，在各自岗位上做出显著成绩。
3、带头服务群众。
宗旨意识强，爱岗敬业，听取和反映师生员工的意见，主动帮助师生解决实际困难，自觉维护师生员工正当权益，主动做好师生员工的思想政治工作。
4、带头遵纪守法。
自觉遵守党的纪律和廉洁自律各项规定，模范遵守国家法律法规以及学校校规校纪，组织纪律观念强，自觉主动维护校园稳定。
5、带头弘扬正气。
自觉树立社会主义荣辱观，诚实守信，具有强烈的社会责任感，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。
坚持教书育人、关爱学生、廉洁从教，自觉抵制有偿家教，树立教师良好公众形象。
鱼龙小学基层党组织建设方案
开县义和镇鱼龙中心小学在创先争优活动中开展基层组织建设年实施方案按照县教委的部署，根据开教工委关于印发《开县教育系统在创先争优活动中开展基层组织建设年实施方案》（开教工委〔2012〕4号）的通知要求，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、总体要求围绕“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的总体要求，以“强组织、增活力，创先争优迎接党的十八大和市第四次党代会”为主题，以密切党群干群关系为主线，以构建城乡统筹基层党建新格局为统揽，把“办人民满意教育”作为根本出发点和落脚点，全面贯彻落实党的教育方针，以创先争优为动力，以群众满意为标准，突出重点，推动落实“五个校园”建设、“减负提质”等中心工作，着力解决基层组织建设的突出问题，着力增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，着力完善基层党建工作的制度机制，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，不断提高基层党建工作科学化水平。
二、主要目标通过实施基层组织建设年，主要实现以下目标：一是各党员战斗力进一步提升，巩固扩大一批先进党员，促进后进党员全面转化。
二是基层党组织书记素质进一步提升，加强教育管理，不断增强综合能力。
三是党员队伍生机活力进一步提升，提高党员发展质量，加强教育管理服务，不断增强党员党性观念和党员意识。
四是基层基础保障水平进一步提升，完善活动场所，推进基层党建工作信息化。
五是基层党建制度化水平进一步提升，现有制度得到落实，基层党组织工作规范化、活动经常化、决策科学化水平不断提高，实现学校教育教学质量大提升。
三、方法步骤学校基层组织建设年主要按五个步骤来开展。
（一）制定方案，全面动员。
3月20日前，通过召开党支部动员大会，党员大会，动员部署到每一个党支部，党组织书记要亲自作动员讲话。
（二）深入调研，分位排名。
3月25日前，以党支部为单位开展自查，对基层党组织进行一次全面调查，重点查组织设置是否合理、班子是否健全、工作思路是否科学、组织制度是否完善、经费场所保障是否落实、作用发挥是否充分，切实摸清底数、掌握情况、找准问题。
小学党建示范点创建工作实施方案
小学党建示范点创建工作实施方案小学党建示范点创建工作实施方案一、背景和目的党建示范点的创建是为了加强和改进小学党的基层组织工作，提高党组织的组织力和凝聚力，培养和锻炼党员的先进性和战斗力，推进学校的全面发展。
本实施方案的目的是明确小学党建示范点创建的目标、原则、内容和具体步骤，确保创建工作顺利进行。
二、目标1. 建立党建示范点，打造学校的品牌；2. 提升党组织的组织力和凝聚力，推动学校事业的发展；3. 培育和选拔优秀党员，带动教职员工的积极性和创造力。
三、原则1. 党群关系密切，充分发挥党员的先锋模范作用；2. 党建工会相结合，形成党组织和职工群众的良好互动；3. 实事求是，开展针对性的党建活动；4. 平等竞争，选拔培养有潜力的党员；5. 注重培养学生党员，引导他们树立正确的党性观念。
四、创建内容1. 党组织建设：完善党支部组织制度，推行党员议事会，加强党员的参政议政能力。
2. 党员队伍建设：培养和选拔党员骨干，加强对党员的培训，提高党员的素质。
3. 党建文化建设：通过举办党课、读书会等形式，加强党员的思想政治教育。
4. 党风廉政建设：加强对党员的纪律教育，营造廉洁从教的良好氛围。
5. 党群关系建设：开展“党建引领，争创一流”系列活动，加强党员和广大师生的交流与沟通。
6. 学生党建工作：加强对学生党员的培养和教育。
五、实施步骤1. 制定创建方案：根据学校实际情况，制定详细的创建方案，明确责任分工和时间节点。
2. 宣传动员：通过校报、班会等形式，向全校教职员工和学生宣传创建意义，动员大家参与其中。
3. 建立党建工作领导小组：根据创建方案，成立党建工作领导小组，负责统筹安排、指导督促和评估总结。
4. 组织培训活动：组织全校教职员工和学生党员参加党建理论和实践培训活动，提高组织和管理水平。
5. 实施创建计划：按照创建方案的要求，逐项完成创建工作，确保各项内容得到全面推进。
6. 评估总结：在创建过程中进行中期和结题评估，总结经验和不足，提出改进意见。
教育系统基层党组织建设基本规范
一、组织规范1．中小学党组织设置。
根据党员人数和工作需要及时设立、调整或撤销党的基层组织。
原则上，有正式党员3-50人的，设立党支部；党员人数超过50人、不足100人的设立党总支；党员人数达100人以上的设立党委。
党组织设立可根据学校党员集中情况，采取单建、联建等形式建立党组织。
党员人数多的党支部，应根据党员分布情况，合理划分党小组。
2．班子构成。
规范设置党组织书记、副书记、委员。
党员人数不足7人的党支部，不设支委会，只设书记1名，必要时可增设副书记1名；支部委员会一般设委员3-5人，最多不超过7名，设书记1名，必要时可增设副书记1名；总支部委员会一般设委员5-7名，最多不超过9名，设书记1名、副书记1名；党的基层委员会一般设委员5-9名，设书记1名，副书记1-2名。
中小学党组织一般设纪检、组织、宣传、群团等委员。
推行党组织书记、校长“一肩挑”，办学规模大、党员人数多的学校，应配备熟悉党务工作、有较强组织协调能力的同志担任党组织专职副书记。
党组织书记和校长分设的，推行学校党组织和行政领导班子成员“双向进入、交叉任职”，党组织书记一般应兼任副校长，党员校长应兼任副书记。
3．任期规定。
党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会每届任期3年，其他党的支部委员会每届任期2年。
任期届满应按期进行换届选举。
二、管理规范4．落实“三会一课”制度。
支部党员大会、党课每季度要召开1次，可一并进行；支部委员会每月要召开1次；党小组会每月要召开1-2次。
中小学组织书记每年至少上2次党课，中小学下属党支部书记每年至少上1次党课。
每月确定1天作为支部主题党日或党员活动日。
“三会一课”应注重利用互联网、微信等载体创新开展，既要体现政治性、严肃性，又要体现生动性、实效性。
5．开好组织生活会。
党支部每年至少召开1次专题组织生活会。
会前应组织集中学习，党组织书记与班子成员、班子成员与党员开展谈心谈话，广泛征求党员群众的意见建议，每名党员要深入查找问题。
市中小学校党建工作基本标准(试行)
市中小学校党建工作基本标准（试行）市中小学校党建工作基本标准（试行）市中小学校党建工作基本标准（试行）为进一步发挥党组织在中小学校的政治核心作用，提高我市中小学校党建工作规范化、制度化水平，根据《中国共产党章程》、《中国共产党江苏省中小学校基层组织工作暂行规定》，结合我市实际，制定本基本标准。
一、基本任务第一条中小学校实行校长负责制。
党组织是学校的政治核心，必须在上级党组织的领导下，切实加强对学校的政治领导，参与学校重大问题的决策，支持校长依法行使职权，努力建设一个认真贯彻执行党的路线、方针、政策，懂业务、善管理，团结协作、清正廉洁、开拓进取的领导班子，带领全校师生员工遵循教育规律，全面推进素质教育，提高教育质量和办学效益，保证和促进学校各项工作的顺利完成。
二、党组织的设置和职责第二条具备条件的中小学校均应设置党的基层组织。
凡有正式党员3人以上的，应设立党的支部委员会（以下简称党支部）；有党员50人或接近50人的应设立党的总支部委员会（以下简称党总支）；有党员100人或接近100人的，应设立党的基层委员会（以下简称党委）。
农村边远、分散或仅有个别党员的小学可就近联合设立党支部，并应积极创造条件尽快单独设置党支部。
设置基层党组织须经上级党组织批准。
第三条中小学校党的基层委员会由党员（代表）大会选举产生，总支部和支部的委员会由党员大会选举产生。
学校党委、总支、支部委员会每届任期统一实行3年。
中小学校党组织对党员大会负责并报告工作。
第四条中小学校党支部、总支部委员会由3~5人组成；党的基层委员会由5~7人组成。
党组织设书记1人，根据需要可设副书记1人，并设组织委员、宣传委员、纪检委员、青年委员和统战委员。
委员缺额时应及时增补。
党的基层组织选举产生的委员、书记、副书记须报上级党组织批准。
党的基层组织负责人是校长办公会议当然成员，享受同级行政负责人同等待遇。
第五条中小学校党组织的职责和任务：1、学习、宣传和执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，保证和监督上级党组织和教育行政部门的决定、指示在本校贯彻执行，积极推进教育教学改革，保障学校改革发展规划的实施。
学校党组织“五基本”具体标准
一、基本组织健全：落实件事、合理设置党组织（由党委统一部署）.、按规定程序换届选举（按规定地程序完成换届选举工作）.、建立健全群团组织（工会、共青团、妇委会）.二、基本队伍有力：落实件事、按条件选准党组织书记.、按要求配备专职党务专干（要求：规模较大地学校必须配备有专职党务专干负责党建日常工作）.、入党积极分子数量不低于非党教职工总数地，且严格按照程序发展党员（要求：做好入党积极分子台账，党员发展各方面档案材料齐全）.资料个人收集整理，勿做商业用途、制定人才培养计划，建立合理地专业技术队伍（要制定培养人才计划方案，建立专业技术队伍台账等）.三、基本活动经常：开展项活动、基本组织生活活动.每月召开一次支部党员大会（主要内容是：报告本单位地工作、部署安排工作、研究讨论重大问题、对重要工作作出决策等）；每季度上一次党课（主要开展地活动：作报告、作交流、看影碟、走出去等方式开展地有关活动）；每半年召开一次组织生活会（主要是开展个人党性分析活动）.资料个人收集整理，勿做商业用途、服务承诺活动，主要是对党员干部个人工作职责以外地工作作出非常具体地承诺（主要有承诺项目、具体内容、承诺范围、服务对象、服务内容、服务落实等）.资料个人收集整理，勿做商业用途、理论学习活动，每年集中进行理论学习不少于天（主要要求是：制定学习计划、定期开展活动、记录齐全、时间不能少于天等）.资料个人收集整理，勿做商业用途、党员示范岗活动，设置党员示范岗岗位（有方案、有专人、有党员示范岗牌、有党员标志牌、有活动内容、有评选表彰等）.资料个人收集整理，勿做商业用途、业务培训、业务竞赛、献计献策活动（有方案、有活动、有结果、有记载）.、服务基层、服务师生，开展党团手拉手、党员下寝室活动（有方案、有内容、有目标、有结果、有记载等）.、共驻共建活动，学校党支部与所在地社区或者周边单位每年要办件好事（有方案、有内容、有目标、有结果、有记载等）.资料个人收集整理，勿做商业用途、开展健康向上地文体活动，每年开展次群众性地文体活动（有方案、有内容、有结果、有记载等）.四、基本制度完善：主要建立完善项制度、健全党组织议事规则和决策程序，按民主集中制原则议事决策制度行事（有内容、有议事决策过程、有记录等）.资料个人收集整理，勿做商业用途、坚持党务公开、政务公开制度，落实党风廉政建设责任制（做到有相关制度并落实，建有党务、政务公开专栏，有存档资料、注意程序和内容，保留书记签字档案等）.资料个人收集整理，勿做商业用途、健全组织日常工作制（主要要健全组织生活会、党员发展、党员教育管理等相关制度，做到制度齐全、有内容、抓好落实等）.资料个人收集整理，勿做商业用途、健全职工代表大会制度（要建立健全相关制度，工作方案，定期开展会议，有活动内容，有结果，有记录等）.资料个人收集整理，勿做商业用途、建立对所属基层党组织考核制度，一年一次（做到有制度、有考核内容、有考核结论等）.五、基本保障落实：做到个到位、建立党员活动室，并配备必要地教育设施（有固定场所、有标志牌、有党旗、有档案专柜、有制度牌、有相关簿册、有学习专栏、有图书角、有电教设备、有专人管理）.资料个人收集整理，勿做商业用途、党建工作经费列入学校行政预算，并满足需要.。
六类基层党组织建设示范标准(机关事业单位、农村、国有企业、社区、中小学、非公社会组织)
精心创作，质量一流，排版规范。
【下载后可任意复制修改】通用精品文稿六类基层党组织建设示范标准目录机关事业单位基层党组织建设示范标准 (2)一、党建领导责任落实到位 (2)二、党组织政X功能突出 (3)三、党员先锋模范作用 (4)四、党组织战斗堡垒作用 (4)农村基层党组织建设示范标准 (6)一、政X、服务功能完备 (6)二、干部、党员队伍建强 (7)三、阵地、经费保障有力 (8)四、制度、机制严格落实 (8)五、经济、社会事业全面发展 (9)六、示范带动作用显著 (9)国有企业基层党组织建设示范标准 (11)一、主体责任有效落实 (11)二、核心作用有效发挥 (11)三、组织生活有效提升 (12)四、党建阵地有效运用 (13)四、党建工作有效保障 (13)社区基层党组织建设示范标准 (15)一、组织体系科学化 (15)二、队伍建设规范化 (15)三、运行机制标准化 (16)四、作用发挥具体化 (17)五、工作保障制度化 (18)中小学校基层党组织建设示范标准 (19)一、政X、服务功能完备 (19)二、干部、党员队伍建强 (20)三、阵地、经费保障有力 (20)四、制度、机制严格落实 (21)五、党建、教学工作全面发展 (21)六、示范带动作用显著 (22)非公经济组织和社会组织党组织示范标准 (22)机关事业单位基层党组织建设示范标准一、党建领导责任落实到位1.落实局（委）党组（党委）党建主体责任。
积极履行党章赋予的“领导机关和直属单位党组织的工作”的职责，认真落实从严治党有关要求，积极贯彻执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党★央、上级党组织和本组织的决议。
制定党建工作计划，定期研究机关和直属单位党建工作，党建工作思路清晰，重点明确，措施得力。
2.落实党组（党委）书记第一责任人职责。
带领党组（党委）班子提出党建工作思路，指导制定党建工作计划。
做好党组（党委）成员党建责任分工，带头落实党员领导干部党建工作“★岗★责”。
中小学校基层党组织规范化建设标准集合9篇
中小学校基层党组织规范化建设标准集合9篇1、理念规范中小学校基层党组织需要树立正确的理念与观念。
规范化建设需要构建清晰明确的党组织宗旨，确保每一位党员、领导与群众都明确党组织的职责、权利与义务，实现党和组织相统一。
2、制度规范规范化建设需要落实科学、完备的制度建设，制度的建立需要依照党的章程和制度规定，制订校本干部制度，构建一整套完备的干部管理制度与评价机制，形成一套严密规范的运作系统。
3、组织规范中小学校基层党组织需要规范党组织建设工作，构建组织管理模式。
在党员干部的选拔任用过程中，建立健全选人用人机制，定期开展党员大会、党委会与支部成员大会，提升组织性的管理水平。
4、人员规范中小学校基层党组织需要规范党员的管理，加强对党员和干部队伍的教育与培训，定期开展党员学习和检查考核工作，完善党员管理制度，提高党员的凝聚力和执行力。
5、工作规范中小学校基层党组织需要规范日常工作，建立精细完备的工作计划、管理机制、考核评价制度和信息反馈机制，落实基层党建工作“四个主体”，推动基层党组织对教育教学工作的支持与促进。
6、纪律规范中小学校基层党组织需要严格规范党风廉政，构建一整套完备的党内纪律体系，强调领导干部“三重一大”问题的防范，诚信为本，严禁违法违纪和不正之风，坚持惩前毖后、治病救人的方针。
7、信息规范中小学校基层党组织需要建立信息化管理制度，通过信息化手段，实时把握教育教学与基层党建情况，构建一套信息资源共享体系，实现基层党组织间的信息互通与共享，提高协同作战效率。
8、资源规范中小学校基层党组织需要规范科学管理资源，加强对教育教学资源的搜集、整合、调配和管理，优化人才资源的集成，推动校园文化建设与发展，构建具有特色的校园文化氛围。
9、服务规范中小学校基层党组织需要以服务人民群众、服务经济社会发展为己任，构建一套党群服务体系，完善基层党组织运作模式，推广党务公开工作，实现党的组织和服务的方向一致，形成宜学宜乐的工作氛围。
教育系统基层党组织建设基本规范
组织规范1 ．中小学党组织设置。
根据党员人数和工作需要及时设立、调整或撤销党的基层组织。
原则上，有正式党员3-50 人的，设立党支部；党员人数超过50 人、不足100 人的设立党总支；党员人数达100 人以上的设立党委。
党组织设立可根据学校党员集中情况，采取单建、联建等形式建立党组织。
党员人数多的党支部，应根据党员分布情况，合理划分党小组。
2 ．班子构成。
规范设置党组织书记、副书记、委员。
党员人数不足7 人的党支部，不设支委会，只设书记1 名，必要时可增设副书记1名；支部委员会一般设委员3-5 人，最多不超过7 名，设书记1名，必要时可增设副书记1 名；总支部委员会一般设委员5-7 名，最多不超过9名，设书记1名、副书记1 名；党的基层委员会一般设委员5-9 名，设书记1名，副书记1-2 名。
中小学党组织一般设纪检、组织、宣传、群团等委员。
推行党组织书记、校长“一肩挑”，办学规模大、党员人数多的学校，应配备熟悉党务工作、有较强组织协调能力的同志担任党组织专职副书记。
党组织书记和校长分设的，推行学校党组织和行政领导班子成员“ 双向进入、交叉任职”，党组织书记一般应兼任副校长，党员校长应兼任副书记3．任期规定。
党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会每届任期3年，其他党的支部委员会每届任期2年。
任期届满应按期进行换届选举。
二、管理规范4．落实“ 三会一课” 制度。
支部党员大会、党课每季度要召开1次，可一并进行；支部委员会每月要召开1次；党小组会每月要召开1-2 次。
中小学组织书记每年至少上2次党课，中小学下属党支部书记每年至少上1次党课。
每月确定1天作为支部主题党日或党员活动日。
“ 三会一课” 应注重利用互联网、微信等载体创新开展，既要体现政治性、严肃性，又要体现生动性、实效性。
5．开好组织生活会。
党支部每年至少召开1 次专题组织生活会。
会前应组织集中学习，党组织书记与班子成员、班子成员与党员开展谈心谈话，广泛征求党员群众的意见建议，每名党员要深入查找问题。
学校创建基层党建示范点实施方案
学校创建基层党建示范点实施方案创建基层组织建设示范点实施方案为了贯彻精神，以办好人民满意的教育为宗旨，加强和改进基层党组织的思想、组织和作风建设，推进学校各项工作更好地发展，我们制定了本实施方案。
一、指导思想及目标要求我们的党建工作要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以、“、科学发展观、会议精神为指导，紧紧围绕“办人民满意的教育”的要求，着眼于保持和发挥党的先进性，增强党组织的凝聚力，切实加强党的基层组织建设，力争在今年内把学校党支部建设成为桔山街道办基层党建工作示范点，实现学校教育事业健康协调可持续发展。
二、创建标准1、领导班子好。
党组织领导班子及其成员要认真贯彻党的路线方针政策，求真务实，开拓进取，廉洁勤政，有较强的凝聚力和战斗力。
2、党员队伍好。
党员要爱岗敬业，先进性意识强，能够团结凝聚群众，发挥先锋模范作用。
3、工作机制好。
党组织工作制度要健全，运行规范，党建工作充满生机活力。
4、工作业绩好。
党组织要正常开展活动和充分发挥作用，有效服务和促进中心工作。
5、群众反映好。
工作措施符合群众意愿，工作作风和工作实绩群众满意，得到群众的支持与拥护。
三、具体措施及内容一）、进一步加强学校党支部自身建设1、成立领导小组，制定工作计划。
学校继续发挥以党支部书记为组长、校长为副组长的党风建设领导小组的领导作用，加强与工会、团委、教代会、团代会的沟通协调，认真制定并落实好学校支部的党风建设年度工作计划，做到学校党风建设领导到位，责任到人，措施到位。
2、加强教师队伍的管理与教育。
加强党员、教职工的党性意识，创新支部、民主评议；要加强对教师的爱国、法制、廉政的教育工作，提高教师素质，组织教师深入开展“师德师风建设”“创先争优”“党性党风党纪教育”活动；围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用。
为了扩大支部队伍并发展新党员，学校将首先做好师党组织的转接工作。
学校将以青年骨干教师为发展党员的重点，引导积极分子及团员青年加入党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。
中小学校党建工作标准
中小学校党建工作标准为认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推进全面从严治党向纵深发展，加强我市中小学校、幼儿园(以下简称学校)党的建设，助推教育体制机制改革，提升学校党的建设工作制度化、规范化、科学化水平，根据《中国共产党章程》和《关于加强中小学校党的建设工作的意见》等，结合我市实际，制定本标准。
第一章主要职责第一条学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。
第二条学校党组织履行本学校党的建设主体责任，主要职责是:(一)全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保正确办学方向。
(二)参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题。
(三)坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。
(四)坚持党管人才原则，参与讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。
(五)坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。
(六)完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作。
(七)领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定，加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。
小学党建示范创建方案
小学党建示范创建方案1.如何创建基层党建示范点发挥典型的示范引领作用，以点带面，是被实践证明的行之有效的工作方法。
充分发挥党的基层组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设，就要着力打造基层党建示范点。
必须树立精品意识。
示范点的生命力在于它的样板作用，而能起样板作用的示范点必然是高标准、高起点、高质量、高水平的。
因此，创建工作要有精品意识。
一方面，示范点创建单位要选基础好、发展潜力大、具有特色的，明确基层党组织创建示范点的基本标准和要求，从领导班子、党员干部队伍、工作业绩、运行机制、工作作风等方面进行全面评估。
另一方面，创建单位要有创建工作的全面规划、实施方案和具体措施，每个阶段、每个环节、每项工作都有章可循，有规可依，建立一整套创建档案，全面记载创建情况。
必须大胆实践、勇于创新、注重实效。
示范点创建工作是一项实践性、创造性很强的工作，没有固定模式，重在实践，贵在创新。
创建的过程应是解放思想、实事求是、与时俱进的过程，也应是在实践中探索、在探索中创新、在创新中发展的过程。
要把创新精神贯穿创建工作的始终，以创新精神抓落实，以创新精神定举措，以创新精神求突破。
放开手脚，大胆实践，勇于探索，敢为人先。
深入研究创建工作所面临的新情况、新问题，对示范典型所蕴含的指导作用准确定位，使其既有现实基础，又具有导向性和影响力。
要有一定的前瞻性，不断丰富创建工作的内容，探索新的方式方法，对示范典型不断地进行充实、完善和提高，使其更具生命力。
值得注意的是，开展示范点创建工作，绝不能搞形式主义，不能图虚名、出虚招、做虚功，追求表面的轰轰烈烈，要有扎扎实实的工作，实实在在的效果，真正发挥出示范点的示范、引导和带动作用，促进基层党建水平的整体提高。
2.如何发挥党建示范点带动作用全面提升基层党建工作水平一、突出特性，抓好党建工作示范点创建 1.突出创建的超前性。
创建的超前性在一定程度上也就体现了创建的示范性。
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中小学校基层党组织建设示范标准
一、政治、服务功能完备
1.党的路线方针政策和各级党委的决策部署在学校贯彻落实到位，校党组织经得起重大任务和困难的考验。
本届班子任期以来，没有不落实、不配合上级工作的情况。
2.党组织在校内的领导核心地位突出，班子团结，各部门职能明确，运行规范，运转协调，党组织在党员和群众中有凝聚力和号召力。
本届班子任期以来，没有班子不团结、党员不服从党组织正确领导的情况。
3.党组织领导班子健全，结构合理，素质较高，成员分工明确，班子战斗力和凝聚力强。
4.学校党建氛围浓厚，党建主题贯穿于课堂上、校园内、活动中；校内有醒目党建宣传标语，宣传氛围浓厚。
5.创新开展“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等党内组织生活，既能保持组织生活的严肃性，又能以喜闻乐见的形式贴近党员日常生活。
政治学习、思想交流、创先争优、承诺践诺、志愿服务等活动经常有效。
6.党组织工作制度健全，党组织能够在强化理想信念教育、党性修养锻炼、素质能力提升的基础上，每月开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的党员主题教育活动。
二、干部、党员队伍建强
7.党组织书记党建“主业”意识强，能够发挥政治核心作用，把握社会主义办学方向；党组织书记有理想信念和奉献精神，有教育头脑和育人本领，有良好品行和公道之心。
8.党组织班子成员在学校重大事务中能够带头落实相关要求，为党员和群众作表率；在上级安排的急难险重任务中，能够冲锋在前；年度党建综合考核分数在80分以上。
本届班子任期以来，没有出现领导干部违纪I法现象。
9.严格发展党员工作程序，落实“双推双评三全程”制度。
优化党员结构，积极发展青年教师、骨干教师入党。
10.准确掌握离退休党员的思想状况等，无失联党员。
离退休党员能按要求较好地参加组织生活。
11.运用微信等信息化手段，加强对党的基本政策、党的学习资料的推送，注重对学校党组织活动的宣传。
三、阵地、经费保障有力
12.党员活动室按照标准建设，通过党员活动室建设，打造“党员活动室”作为党员学习教育活动的阵地，有效增强党组织的凝聚力和战斗力，成为加强党员思想建设、组织建设、政治建设、作风建设的重要基地，成为提高党员综合素质的重要活动场所。
13.在学校公用经费中有专项经费用于党员活动，经费保障充足。
四、制度、机制严格落实
14.制定和落实党建年度目标管理责任制。
15.党员干部联系服务群众制度完善。
16.党支部党员名册、入党积极分子名册、发展对象名册等基础台账齐备，会议材料、组织生活记录、党员档案、党费收缴凭证、组织关系接转等资料管理规范。
五、党建、教学工作全面发展
17.党组织能够紧紧围绕教育教学工作，以党建工作引领教育教学质量提升，教育教学综合考评靠前。
抓好教职工思想政治工作，党组织战斗堡垒作用发挥明显。
18.党员教师理想信念坚定，政治素质优良，爱岗敬业，在本职工作中挑重担、讲奉献，带头践行“四有”好教师标准，带领教师队伍钻研教学业务，进行
教研教改，教学工作目标完成好，工作业绩突出，师德师风优良，广大学生和社会各界对党员教师认可度高。
19.党建带群建效果明显，中小学少先队、共青团能够紧紧围绕社会主义核心价值观强化对广大学生的思想道德教育，使“爱党、爱国、爱社会主义”成为广大学生的政治认同；办学特色和成效突出，广大师生对党组织的向心力强、认可度高。
20.引导群众理性合法地表达诉求，最大限度地凝聚维护改革发展稳定的正能量。
对出现的矛盾问题调解化解工作有力，本届班子任期以来，无越级上访、群体性上访事件，无重大治安案件，校风和谐稳定。
六、示范带动作用显著
21.党组织紧密结合学校中心工作，组织党员立足岗位履职尽责，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
支部内党员整体素质高，精神面貌好，在教学、科研、管理、学习、服务等方面显示了整体性的突出成绩。
22.党建工作及党建促发展的方法措施，在一定程度上可以为其他学校提供可复制、可推广、可借鉴的经验，能够带动其他学校党组织提升工作水平。